GIAO AN LOP 3 TUAN 15 2 BUOI CKTKN

nhau lµm träng tµi cho trß ch¬i.. Củng cố về giải bài toán có lời văn. - Yêu cầu HS giải vào vở. - GV theo dõi HS làm bài. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm.. Bµi míi: Giíi t[r]

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

- Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

- HS khỏ,giỏi kể cõu chuyện - Giáo dục học sinh tình yêu gia đình II Đồ dựng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Tranh ảnh đàn sếu

III Các hoạt động dạy – học:

T P Ậ ĐỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ:

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu - Ghi đầu

2/ GV đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc

a GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu:

- Đọc đoạn trước

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ sau dấu câu trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn văn nhóm - GV gọi HS thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm 3/ Tìm hiểu bài:

- Ơng lão người chăm buồn chuyện ? - Ơng lão muốn trai trở thành người ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người

HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm

+ nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc

- HS nhận xét

- Ơng buồn trai lười biếng

- Ông muốn trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm bát cơm

- Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra…

con làm ? - Vì người phản ứng ?

- Thái độ ông lão thấy phản ứng vậy?

- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa chuyện này?

4/ Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 4,5 - GV nhận xét ghi điểm

1 GV nêu nhiệm vụ.

2 Hướng dẫn HS kể chuyện. a Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đánh số

- GV nhận xét - chốt lại lời giải Tranh đoạn

Tranh đoạn Tranh đoạn Tranh đoạn Tranh đoạn b Bài tập 2. - GV nêu yêu cầu - GV gọi HS thi kể - GV nhận xét ghi điểm 4 Củng cố - dặn dị:

- Em thích nhân vật truyện sao?

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Vì anh vất suốt tháng trời kiếm tiền……

- Ông cười chảy nước mắt vui mừng - HS nêu

- HS nghe

- -4 HS thi đọc đoạn văn - HS đọc truyện

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu tập

- HS quan sát tranh nghĩ nội dung tranh

- HS xếp viết nháp - HS nêu kết

- HS dựa vào tranh xếp kể lại đoạn câu truyện

- HS tiếp nối thi kể đoạn - 2HS kể lại toàn chuyện

- HS nhận xét bình chọn - HS nêu

Toán

CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- áp dụng làm tập 1( cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài

K

- Giáo dục học sinh yêu thích m«n häc II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ, phiếu tập III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1, Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học

2, Kiểm tra cũ

- HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS) - HS + GV nhận xét

3, Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số * HS nắm cách chia

1 Phép chia

- GV viết lên bảng phép chia 648 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc 648 : - GV gọi HS thực hiệp phép chia

- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia SGK

- Vậy phép chia phép chia nµo?

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập vµ làm t-ơng tự

2 Cng c v gii bi tốn có lời văn. - GV gọi HS nêu u cầu

- GV gọi HS phân tích tốn - Yêu cầu HS giải vào - GV theo dõi HS làm

648 216 04 18 18

648 : = 216

phép chia hết lµ phÐp chia cã sè d b»ng - HS thực

236 20 47 36 35

- Là phép chia có dư - 2HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm

- HS giải vào HS lên bảng làm Bài giải

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: Củng cố giảm số lần. - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố dặn dị:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…? - Về nhà học chuẩn bị sau

234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm SGK - nêu miệng kết VD: 888 : = 111 kg

888 : = 148 kg… - Học sinh nêu cách chia

Tốn

Lun tËp I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia cú d )

- áp dụng làm tập liên quan

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II dựng dy hc:

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1, Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học

2, Kiểm tra cũ 3, Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số * HS nắm cách chia

Bµi 1: TÝnh theo cét däc

- Cho häc sinh lµm vë

2 Củng cố giải tốn có lời văn. - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích tốn - u cầu HS giải vào - GV theo dõi HS làm - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 4 Củng cố dặn dò:

- HS nêu lại cách chia

125: 325:4 215:3 458:8 - Có 225 đợc xếp vào hàng Mỗi hàng có Hổi xếp đợc hàng nh

Bài giải Có tất số hàng là:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…? - Về nhà học chuẩn bị sau

_ ¢m nhạc

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

TiÕng Viªt*

Luyện đọc: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiờu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

- Giáo dục học sinh tình yêu gia đình II Đồ dựng dạy học:

III Các ho t động d y – h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra cũ:

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu - Ghi đầu

2/ GV đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc

a GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu:

- Đọc đoạn trước

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ sau dấu câu trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn văn nhóm - GV gọi HS thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm 3/ Tìm hiểu bài:

- Ơng lão người chăm buồn chuyện ? - Ơng lão muốn trai trở thành người ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm ? - Vì người phản ứng ?

HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm

+ nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc

- HS nhận xét

- Ông buồn trai lười biếng

- Ơng muốn trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm bát cơm

- Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra…

- Thái độ ông lão thấy phản ứng vậy?

- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa chuyện này?

4/ Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 4,5 - GV nhận xét ghi điểm 4 Củng cố - dặn dị:

- Em thích nhân vật truyện sao?

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

được tiền……

- Ông cười chảy nước mắt vui mừng - HS nêu

- HS nghe

- -4 HS thi đọc đoạn văn - HS đọc truyện

_ Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

ThĨ dơc

Hoµn thiƯn Bµi thể dục phát triển chung I Mục tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số

m×nh

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc II Địa điểm- ph ơng tiện:

- Sân trờng ( Sân thể dục) - Còi, kẻ sân cho trò chơi

III.N i dung v ph ng pháp lên lớp :

Giáo viên Học sinh PT

1 Phần mở đầu.

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

* Chơi trò chơi Chui qua hầm 2-Phần bản.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

GV hoc cán lớp điều khiển lớp thực động tác tập hợp, dóng hàng, điểm số (1-2 lần)

- Hoàn thiện thể dục phát triển chung:

+ GV hơ lớp tập liên hồn động tác lần 4x8 nhịp

+ GV chia tæ tập theo hình thức thi đua, cán điều khiển cho bạn

- Lớp trởng tập hợp, điểm sè, b¸o c¸o

- HS chạy khởi động tham gia trị chơi

- HS «n tËp díi điều khiển GV cán

tập Chú ý sửa động tác cha xác

+ GV nêu tên động tác để HS nhớ tự tập (1-2 lần)

* Mỗi tổ cử ngời lên biểu diễn TD phát triển chung lần với 2x8 nhịp

- Chơi trò chơi “Đua ngựa”.GV cho HS khởi động kỹ khớp chân, đầu gối

+ GV hớng dẫn cho HS tập lại cách cầm ngựa, phi ngựa, cách quay vòng Cho thi đua tổ với

3-Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay, hát - GV HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc

- Giao tập nhà: Ôn thể dục phát riển chung để chuẩn bị kiểm tra

- Cán lớp hô cho bạn tập HS ý tập luyện để thục động tác

- HS ý khởi động kỹ tham gia chơi Một số em thay

lµm träng tài cho trò chơi - HS vỗ tay theo nhịp hát

- HS chỳ ý lng nghe ễn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra

_ To¸n

Chia sè cã ba ch÷ sè cho Sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) I/ Mơc tiªu: - Gióp HS:

-Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị

-Rèn kĩ thực phép chia số có ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè cho häc sinh -Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp cho học sinh

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KiĨm tra bµi cị: B/ Dạy mới:

a, Gii thiu bài:Nêu mục tiêu b, Giới thiệu phép chia: 560 : Gọi em lên bảng đặt tính

GV híng dÉn c¸ch tÝnh nh SGK

- em lên bảng, lớp đặt tính vào nháp

Đây phép chia hết hay phÐp chia cã d? v× sao?

c, Giíi thiÖu phÐp chia 632 : = ? GV ghi phép tính lên bảng

632 : = ?

Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Gọi em nêu cách tính

- GV ghi lên bảng nh SGK - Thùc hµnh

* Bài 1: Tính - Gọi HS nêu đề

a, Gọi HS lên bảng đặt tính tính GV nhận xét cho điểm HS b, Tiến hành tơng tự phần a * Bài 2: Giải toán

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt - Yêu cầu HS giải toán - GV nhận xét cho điểm * Bài 3: Điền Đ- S - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV kiểm tra HS điền Đ- S GV nhËn xÐt

C/ Cđng cè , dỈn dò:

- Về nhà thực phép chia số cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Hs tr¶ lêi

- HS đọc phép tính

- em làm bảng, lớp làm bảng

1 em nêu

- em nêu yêu cầu

- em lên bảng, líp lµm SGK

- HS đoc to, lớp đọc thầm theo - em tóm tắt bảng, lớp tóm tắt vào

ngày : tuần

365 ngày ? tuần ngày?

- em lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Thực phép chia ta cã: 365 : = 52 (d 1)

Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày Đáp số: 52 tuần lễ ngày - em c

- HS thực lại điền vµo SGK

Chính tả (Nghe-viết)

Hũ bạc ngời cha I/ Mơc tiªu:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả: phân biệt ui/i Làm tập 3a - Giáo dục học sinh tình yêu gia đình trân trọng lời dạy cha II/ Đồ dùng dạy học:

-Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1/ Kiểm tra cũ: 2/ dạy bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi:

b/ Híng dÉn HS nghe - viÕt - Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc lợt - on cú my cõu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa

- Li núi ngời cha đợc viết nh nào? GV đọc: Sởi lửa, thọc tay, chảy nớc mắt,

3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: lớp viết: trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

- Theo dõi Gv đọc sau em đọc lại - Ngời vội thọc tay vào lửa lấy tiền

tiền anh làm - phải làm lụng vất vả quý đồng tiền

đồng tiền, vất vả

- Yêu cầu HS đọc lại từ vừa viết - Hớng dẫn HS viết bào vở:

+ GV đọc câu , cụm từ (đọc lần) để HS viết vào Kết hợp nhắc em vit nn nút

- Chấm, chữa - GV chÊm - bµi

- GV nhËn xÐt cách trình bày lỗi tả

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhn xột, chốt lại lời giải * Bài tập 3b

- Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu HS nhóm tự làm theo nhóm

- Gọi nhóm lên dán bảng đọc li gii

- Yêu cầu HS làm vài vào 4/ Củng cố , dặn dò:

- GV nhËn xÐt, nh¾c nhë HS

- Về nhà học thuộc từ vừa tìm đợc làm tập 3ờ

- Hôm, Ông, Anh, Ông, Bày, Có - Viết sau chấm xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng

- HS c ng - HS viết vào - HS sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - em lên bảng làm

- C¶ líp làm vào vở, mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tủi thân

- em đọc yêu cầu SGK - Làm nhóm - nhóm làm xong trớc Lời giải:

MËt - nhÊt - gÊc - Lµm bµi vµo vë

Tự nhiên xà hội

Cỏc hot ng thông tin liên lạc I/ Mục tiêu:

- Sau bµi häc, HS biÕt:

- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi hoạt động bu điện, truyền thơng, truyền hình, phát i sng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học:

- Mét sè b× th

- Điện thoại đồ chơi "cố định, di động" III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a, Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết GV kết luận:

b, Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Biết đợc ích lợi hoạt động phát truyền hình

GV chia nhóm em thảo luận theo gợi ý sau:

- Nêu nhiệm vụ ích lợi hot ng phỏt thanh, truyn hỡnh

Yêu cầu nhóm trình bày kết

- Các nhóm th¶o luËn

GV kÕt luËn

c, Hoạt động 3: Chơi trị chơi đóng vai: "Hot ng ti nh bu in"

* Yêu cầu:

- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi th, hàng

- Một số HS đóng vai ngời gửi th, quà - Một số khác chơi gọi điện thoại

- GV theo dâi HS ch¬i - GV nhËn xÐt tiÕt học - Chuẩn bị sau :

ớc lớp, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận , nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS tham gia chơi trò chơi thời gian phút

Tự học

Toán: Lun tËp I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có d )

- áp dụng làm tập liên quan

- Giáo dục học sinh yêu thích m«n häc II Đồ dùng dạy – học:

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1, Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ

3, Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số * HS nắm cách chia

Bµi 1: TÝnh theo cét däc

- Cho häc sinh lµm vë

2 Củng cố giải tốn có lời văn. - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích tốn - u cầu HS giải vào - GV theo dõi HS làm - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…? - Về nhà học chun b bi sau

- HS nêu lại cách chia

587:8 786:9 248:4 658:8 215:5 546:6 246:3 758:7 - Có 252 đợc xếp vào hàng Mỗi hàng có Hổi xếp đợc hàng nh

Bài giải Có tất số hàng là:

252:9 =28(hàng) Đáp số: 28 hàng

TiÕng ViÖt*

/ Mơc tiªu:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả: phân biệt ui/uôi Làm tập 3a - Giáo dục học sinh tình yêu gia đình trân trọng lời dạy cha II/ Đồ dùng dạy học:

-Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cị: 2/ dạy mới: a/ Giới thiệu bài:

b/ Híng dÉn HS nghe - viÕt - Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc lợt - Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa

- Lời nói ngời cha đợc viết nh nào? GV đọc: Sởi lửa, thọc tay, chảy nớc mắt, đồng tiền, vất vả

- Yêu cầu HS đọc lại từ vừa viết - Hớng dẫn HS viết bào vở:

+ GV đọc câu , cụm từ (đọc lần) để HS viết vào Kết hợp nhắc em viết nắn nót

- ChÊm, chữa - GV chấm -

- GV nhận xét cách trình bày lỗi tả

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải * Bài tập 3b

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhóm tự làm theo nhãm

- Gọi nhóm lên dán trờn bng v c li gii

- Yêu cầu HS làm vài vào 4/ Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét, nhắc nhở HS

- Về nhà học thuộc từ vừa tìm đợc làm tập 3ê

3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: lớp viết: trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

- Theo dõi Gv đọc sau em đọc lại - Ngời vội thọc tay vào lửa lấy tiền

tiền anh làm - phải làm lụng vất vả quý đồng tiền

có câu

- Hôm, Ông, Anh, Ông, Bày, Có - Viết sau chấm xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng

- HS đọc đồng - HS viết vào - HS sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở, mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tđi th©n

- em đọc u cầu SGK - Làm nhóm - nhóm làm xong trớc Lời giải:

MËt - nhÊt - gÊc - Lµm bµi vµo vë

Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên soạn gi¶ng)

_ Thø t ngµy 01 tháng 12 năm 2010

Tp c

I/ Mơc tiªu:

- Đọc từ, tiếng: múa rơng chiêng, vớng mái, gío mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ Ngắt - nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy đợc tồn bài, biết nhấn giọng từ gợi tả Hiểu từ: múa rông chiêng, nông cụ

- Bài văn giới thiệu với đặc điểm nhà rông Tây nguyên sinh hoạt cộng đồng ngời Tây Nguyên gắn với nhà rơng

- Giáo dục học sinh tình yêu đồng loại yêu dân tọc đất nớc ta II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nhà rông

- Bng ph ghi sn ni dung cần hớng dẫn luyện đọc III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

2 Bài mới: Giới thiệu a, GV đọc mẫu học sinh nghe

b, GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- §äc tõng c©u:Rót tõ sai

Theo dõi, hớng dẫn HS đọc đúng: vớng mái, gió mây, bếp lửa

- Đọc đoạn trớc lớp: Ruựt tửứ mụựi Hớng dẫn HS chia thành đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn trớc lớp, theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng Yêu cầu HS đọc giải - Đọc đoạn nhóm:

Theo dõi giúp đỡ nhóm đọc tốt 3/ Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Nhà rông thờng đợc làm cỏc loi g no?

- Vì nhà rông phải cao?

- Gian u ca nh rơng đợc trang trí nh nào?

- Vì gian lại đợc coi trung tâm nhà rông?

4/ Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS chọn đọc đoạn mà em thích

5/ Cđng cè , dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Mỗi HS đọc tiếp nối câu

- em đọc đoạn trớc lớp, ý ngắt giọng dấu câu

- em đọc giải để hiểu từ khó - Mỗi nhóm HS lần lợt HS đọc đoạn nhóm

- em đọcbài, lớp theo dõi - em đọc đoạn

- Theo dõi đọc mẫu

_ Toán

Giới thiệu bảng nhân I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng nh©n nh SGK

- Bảng phụ ghi nội dung tập 1, 2/74 III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ: 2/ Dạy mới:

a, Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu tiết học

b, Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - Hàng số nào? - Cột số nào? - Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô tích số mµ mét sè ë hµng vµ mét sè ë cét tơng ứng

- Mỗi hàng ghi lại bảng nhân: hàng bảng nhân 1, hàng bảng nhân

hàng 11 bảng nhân 10 c, Cách sử dụng bảng nhân - GV nêu ví dô x = ?

- GV hớng dẫn HS dử dụng bảng nhân phép tính x nh SGK

3, Thùc hµnh:

* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GVnhận xét, cho điểm * Bài 2: Số ?

Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh nào?

Yêu cầu HS tự làm GV nhận xét, cho điểm Bài 3: Giải toán

- Gọi HS đọc đề

- Bµi toán thuộc dạng ? - Trớc tiên ta tìm g× ?

- Sau tìm ?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm - Theo dâi HS lµm bµi

4/ Cđng cè, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - làm VBT

- Gồm 10 số từ đến 10 thừa số - Gồm 10 số từ đến 10 thừa số - Nghe quan sát bảng nhân

- em nêu x = 12 - Chú ý lắng nghe - em đọc

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào SGK - Lấy tích chia cho thừa số biết

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào SGK - em đọc, lớp theo dõi

 10

1 10 2 10 12 14 16 18 20 3 12 15 18 21 24 27 30 4 12 16 20 24 28 32 36 40 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

Số huy chơng bạc

S huy chng ó t c

- em lên bảng, líp lµm vë

- Số huy chơng bạc đội tuyển đạt đợc : - x3 =24 (huy chơng )

- Số huy chơng vàng bạc : 24+8 =32 (huy ch¬ng )

LuyÖn từ câu

M rng t: cỏc dõn tộc; luyện đặt câu có hình ảnh so sánh I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ dân tộc, kể đợc tên số dân tộc đất nớc ta: làm tập điền từ cho trớc vào chỗ trống

- Đặt đợc câu có hình ảnh so sánh - Giáo dục học sinh u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy , học:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn 2, - Thẻ từ ghi sẵn từ cần điền

- Tranh nh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn định tổ chức:

Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu 2/ Kiểm tra cũ :

- Làm tập 2,3 tiết LTVC tuần 14 (2HS)

3/ Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đầu bài. b HD làm tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Lớp hát

- HS lên bảng làm BT - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - GV phát giấy cho HS làm tập - HS làm tập theo nhóm

- GV nhận xét - kết luận - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp đọc kết

VD: Nhiều dân tộc thiểu số vùng: - HS nhận xét + Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường…

+ Miền Trung: Vân Kiều, Cờ ho, Ê đê…

+ Miền Nam: Khơ me, Hoa… - HS chữa vào * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu Bài tập

- HS làm vào nháp

- GV nhận xét kết, luận - -4 HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh a Bậc thang c nhà sàn

b nhà nông d thăm

* Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm - HS nối tiếp nói tên cặp vật so sánh với

- GV gọi HS đọc - HS làm cá nhân

- GV nhận xét - HS làm cá nhân

VD: Trăng trịn bóng mặt bé tươi hoa Đèn sáng

- HS đọc câu văn viết * Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm CN

- GV gọi HS đọc - HS nối tiếp đọc làm

- GV nhận xét - HS nhận xét

VD: a Núi Thái Sơn, nước nguồn… b bôi mỡ

c núi, trái núi 4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND ? - HS nêu nội dung học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Nhận xét giá tiết học

_ Đạo đức

Quan tập giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (tiết 2) I/ Mục tiêu:Đã soạn tiết: 1

II/ §å dïng dạy học - Phần giao việc

- Cỏc cõu ca dao, tục ngữ, truyện, gơng chủ đề III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi:

Thế quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm ,láng giềng ?

_Kể 1số việc em giúp đỡ hàng xóm ? -NX

1, Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm đợc chủ đề học

- GV giµnh thêi gian cho HS bỉ sung - GV tỉng kÕt , khen ngỵi

2, Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Em hÃy nhận xét hành vi việc làm sau đây:

GV kết luận

Những việc làm tốt: a, d, e, g

Những việc không nên làm với hàng xóm: b, c, đ

- GV nhËn xÐt, khen

-2hs TL

3/ Hoạt động 3: Xử lý tình đóng vai

GV chia HS theo nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai

* GV kÕt ln

- T×nh 1: Em nên gọi ngời nhà giúp bác Hai

- Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam

- Tỡnh 3: Em nờn nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hởng đến ngời ốm - Tình Em nên cầm giúp th, bác Hải đa lại

KÕt luËn chung

- HS th¶o luËn nhãm Đại diện nhóm trình bày - HS tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận xử lí tình chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm đóng vai

- HS thảo luận cách ứng xử

_ Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Thể dục

Kiểm tra thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

-Thực động tác thể dục phát triển chung

-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số -Biết chơi tham gia đợc trũ chi

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II, Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập kiểm tra - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, bàn ghế kẻ sẵn vạch để HS đứng Ôn tập III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu.

- GV nhn lp, phổ biến nội dung, yêu cầu ôn tập phơng phỏp kim tra ỏnh giỏ

- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh

- Ôn TD phát triển chung (1-2 lần, 2x8 nhịp)

2-Phần bản.

- GV chia nhóm ôn tập thể dục phát triển chung:

+ GV gọi đợt 3-5 HS lên thực ôn tập động tác TD phát triển chung (2x8 nhịp)

+ GV chọn phơng án ơn tập khác: nhóm lên bắt thăm tên 5-6 động tác GV định nhóm thực động tác nào, sau HS thực lần

* Cách đánh giá:Đánh giá theo mức độ thực động tác HS theo mức: Hoàn thành cha hoàn thành

- Chơi trò chơi Chim tổ 3-Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay, hát

- GV nhận xét phần ôn tập, đánh giá, xếp loại,

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo HS chó ý l¾ng nghe

- HS chạy khởi động tham gia trị chơi, ơn TD

khen ngợi HS thực tốt

- GV Giao bµi tËp vỊ nhµ - HS tham gia trò chơi - HS vỗ tay theo nhịp hát - HS ý lắng nghe Những em cha hoàn thành ý tiếp tục ôn luyện

_ Toán

Giới thiệu bảng chia I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết sử dụng bảng chia - Giải toán có phép tính

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng chia nh SGK - Các tam gi¸c

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ:

Đọc bảng chia

GV nhận xét , cho điểm 2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu b, Giới thiệu cấu tạo bảng chia

- Hng u tiờn l thơng số, bảng chia 10 bng chia

- Cột cố chia, hàng cột đầu tiên, số ô số bị chia c, Cách sử dụng bảng chia:

- Hớng dẫn Hs tìm thơng 12 :

- Yêu cầu HS thực hành tìm thơng số phép tính bảng

d, Thực hành: * Bài 1: Tìm thơng - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vo SGK

* Bài 2: Tìm số chia, số bị chia,thơng

- Hng dn HS s dng bảng chia để tìm số bị chia số chia

- - Làm tơng tự phần lại * Bài 3: Giải toán

- Gi HS c

- Quyển truyện dày trang - Bài toán hỏi gì?

- Lm th no tính đợc số trang Minh cịn phải đọc?

- Đã biết Minh đọc đợc trang cha? - Yờu cu HS lm bi

- Chữa cho điểm HS * Bài 4: Xếp hình

Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh tổ 3/ Củng cố dặn dò:

- HS làm

Cả lớp nhận xét bạn

- số em lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thơng

1 em đọc

1 em lên bảng làm, lớp làm vào SGK, số HS lên bảng nêu cách tìm thơng

-1 em đọc - em nêu

Lấy 132 trang trừ số trang Minh đọc

- Cha biết phải tìm

- em làm bảng lớp, lớp làm vào

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia học

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tp vit Ôn chữ hoa l I Mục tiêu:

- Vit tờn riêng (Lê Lợi) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng:"Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau" chữ cỡ nhỏ. - Giáo dục học sinh biết nói lời haylàm viÖc tèt II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ viết hoa L

- Các tên riêng: Lê Lợi câu tục ngữ III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/ KT cũ :

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết)

- Nhận xét , ghi điểm B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài.

2/ Hướng dẫn cách viết chữ hoa.

a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa L

b) Viết bảng

L

b) Luyện viết từ ứng dụng: L L

- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước: Yết Kiêu

Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng.

- HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào bảng

- HS đọc: Lê Lợi

- HS nói theo hiểu biết - Chữ L cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS đọc câu ứng dụng L

- Gọi HS đọc từ ứng dụng + Em biết Lê Lợi? - Quan sát nhận xét

+ Khoảng cách chữ? c) Luyện viết câu ứng dụng:

- Hướng dẫn viết vào tập viết 4/Củng cố , Dặn dò

- Bằng chữ o - HS lên bảng viết

- Chữ L, h, g cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi chữ lại cao li

- dòng chữ L cỡ nhỏ - dòng Lê Lợi cỡ nhỏ

Tự nhiên x· héi

Hoạt động nông nghiệp I/ Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi em sống - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp

- Giáo dục học sinh biết trân trọng sản phẩm nông nghiệp gia đình làm II/ Đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 58, 59/SGK

- Tranh ảnh su tầm hoạt động nông nghiệp III/ Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học a, Hoạt động1: Hoạt động nhóm

Yêu cầu nhóm quan sát hình trang 58, 59 SGK thảo luận theo gợi ý sau :

+ Hãy kể tên hoạt động đợc giới thiệu hình

+ Các hoạt động mang lại lợi ích gì? - Kết luận:

b, Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em ang sng

Nhận xét tuyên dơng nhóm làm việc tốt

c, Hot ng 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp

- Gi¸o viên chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm dán tranh ảnh nhóm lên bảng phụ nhóm

- Quan sát thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các HS nhóm khác bổ sung - Làm việc theo nhóm

- số cặp trình bày cặp khác bổ sung

mình sau thảo luận tranh ảnh nhóm nghề nghiệp ích lợi cỏc ngh ú

- Chấm điểm cho nhóm - Đại diện số nhóm lên trình bày tr-ớc líp

To¸n*

Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Cđng cố cách nhân chia số có chữ số cho số có chữ số - Giải toán có phép tính toán có lời văn

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ §å dïng d¹y häc:

III/ Các hoạt động dạy học :

Tù häc

ôn tập bảng nhân chia học I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố bảng nhân chia học

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bµi cị:

Đọc bảng chia GV nhận xét , cho điểm 2/ Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bµi:Häc sinh tù ôn tập giáo viên quản lí chung

b, Giỏo viên kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng bảng nhõn chia bt kỡ?

- Giáo viên kiểm tra nửa lớp học bảng nhân chia

d, Thực hành:

*Bài 4: Tùng có 78 viên bi, Long có sè bi gÊp lÇn sè bi cđa Tïng Hái hai bạn có viên bi?

- Cho HS làm chữa bảng 3/ Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS làm

Cả lớp nhận xét bạn

- HS đọc bài, nhận xét bổ sung - Lm bi, cha bng nhn xột

Bài giải Long có số bi là: 78x7= 546( viên) Cả hai bạn có số bi là:

78+546= 624 (Viên) Đáp sè:624 viªn bi

Luyện viết

Ôn chữ hoa l I Mục tiêu:

- Viết tên riêng (Lê Lợi) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng:"Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau" chữ cỡ nhỏ. - Gi¸o dơc häc sinh biÕt nãi lêi haylµm viƯc tèt II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ viết hoa L

- Các tên riêng: Lê Lợi câu tục ngữ III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/ KT cũ :

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết)

- Nhận xét , ghi điểm B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài.

2/ Hướng dẫn cách viết chữ hoa.

a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa L

b) Viết bảng

- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước: Yết Kiêu

Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng.

- HS lên bảng viết

L

b) Luyện viết từ ứng dụng: L L - Gọi HS đọc từ ứng dụng + Em biết Lê Lợi? - Quan sát nhận xét

+ Khoảng cách chữ? c) Luyện viết câu ứng dụng:

- Hướng dẫn viết vào luyÖn viÕt 4/Củng cố , Dặn dò

- HS đọc: Lê Lợi

- HS nói theo hiểu biết - Chữ L cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS đọc câu ứng dụng

- Bằng chữ o - HS lên bảng viết

- Chữ L, h, g cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi chữ lại cao li

- dòng chữ L cỡ nhỏ - dòng Lê Lợi cỡ nhỏ

_ Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

Nghe kĨ: giÊu cµy - Giíi thiƯu vỊ tỉ em I/ Mơc tiªu: Gióp HS

- Nghe kể lại đợc câu chuyện Giấu càu

- Hiểu nội dung câu chuyện tìm đợc chi tiết gây cời truyện Nghe nhận xét đợc lời kể bạn

- Dùa vµo bµi tËp lµm văn tuần 14, viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em - GD học sinh tình yêu bạn bè tổ

II/ Đồ dùng dạy, học:

Viết sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cị: L

2/ Dạy mới: * Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu tiết häc

* Híng dÉn häc sinh kĨ chun: - GV kĨ chun lÇn

- Khi đợc gọi ăn cơm bác nơng dân nói nào?

- Vì bác bị vợ trách?

- Khi thấy cày bác làm gì? - Vì câu chuyn ỏng ci?

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện trớc lớp - Nhận xét cho điểm HS

* Viết đoạn văn kể tổ cña em:

- Gọi HS đọc lại phần gợi ý tiết tập làm văn tuần 14

- Gäi HS kĨ mÉu vỊ tỉ cđa em

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết tập làm văn tuần 14 viết đoạn văn vào

- Gọi HS đọc

- Thu để chấm lại 3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện

2 HS lên bảng kể lại câu chuyện Tôi nh bác giới thiệu tổ em - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

- Nghe GV kĨ chun -

- HS kh¸ kĨ, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - em ngåi c¹nh kĨ cho nghe - - HS

- em đọc HS kể

- Viết theo yêu cầu - em đọc viết

_ To¸n

Lun tËp I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

-Biết làm tính nhân tính, tính chia (bớc đầu làm quen với cách rút gọn) giải toán có hai phép tÝnh

- Kĩ thực tính nhân - chia số có ba chữ số cho số có chữ số Giải toán gấp số lên số lần, giải tốn phép tính Tính độ dài đờng gấp khúc - Giáo dục học sinh yờu thớch mụn hc

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét cho điểm 2/ Dạy

a, Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu b, Hớng dẫn HS luyện tập * Bài 1: Đặt tính råi tÝnh

- Yêu cầu HS nhắc lại đặt tình thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS bảng lần lợt nêu rõ bớc tính

* Bài 2: Đặt tính råi tÝnh

- HS nghe - HS nªu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm vµo vë

- Yêu cầu Hs tự đặt tính

- GV híng dÉn chia nhẩu, lần chia viết số d không viết tích thơng số chia * Bài 3: Giải toán

- Gi HS c

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu HS tự làm *Bài 4: Giải toán

- Gi HS c

- Yêu cầu HS tự làm Chữa , cho điểm

* Bi 5: Tớnh độ dài đờng gấp khúc - Bài yêu cầu tính gì? - u cầu HS tự làm

3/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà VBT - Nhận xét tiết học

- Cả lớp thực hành theo híng dÉn

- HS đọc yêu cầu tốn

- Bài tốn u cầu tìm qng đờng AC

- HS lớp làm vở, em lên bảng - em đọc đề

-Cả lớp làm vào vở, em lên bảng tính độ dài đờng gấp khúc ABCDE HS làm vào

_ Chính tả( Nghe- viết)

Nhà rông tây nguyên I/ Mục tiêu:

- Nghe -viết xác tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập điền từ có tiếng i/

Làm tập II/ Đồ dùng dạy, học:

Bảng phụ viết nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ: 2/ Dạy mới:

* Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu * Hớng dÉn HS nghe- viÕt chÝnh t¶ a, Híng dÉn chn bÞ:

- GV đọc lần đoạn văn

- Gian đầu nhà rơng đợc trang trí nh no?

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa?

- GV đọc từ:

- GV nhận xét, gọi HS đọc từ vừa viết b, GV đọc cho HS viết

- GV đọc câu nhắc nhở HS viết

- GV đọc lại toàn c, Chấm, chữa bài:

- ChÊm - bµi, nhËn xÐt

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả a Bài tập 2: Gi HS c

- Yêu cầu HS tự lµm

- Nhận xét chối lời giải

- Đó nơi thờ thần làng, có giỏ mây đựng đá thần treo vách

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng

b, Bài tập 3b: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm nhóm - Gọi nhóm đọc từ vừa tìm đợc - Nhân xét, chốt lời giải

4/ Cñng cố , dặn dò:3p - nhận xét tiết học

- học thuộc từ vừa tìm đợc làm tập 3a

- em lên bảng, lớp làm SGK - Đọc lại lời giải làm vào - HS đọc đề

- Đại diện nhóm đọc Đọc lại làm vở:

_ Thủ công

Cắt, dán chữ V I/ Mục tiêu:

- HS bit cỏc kẻ cắt, dán chữ V quy trình kĩ thuật - Hứng thú học

II/ §å dïng d¹y häc:

- mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V đợc cắt từ giấy màu giấy trắng có kích th-ớc đủ lớn để rời, cha dán

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy màu, kéo, thớc kẻ, bút chì, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1,KiĨm tra bµi cị : 2/ Dạy mới

a, Gii thiu bi:Nờu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giới thệu mẫu chữ V hỏi: + Nét chữ V rộng ô

+ Nu gp đơi chữ V theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ nh nào? - GV dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu - Bớc 1: Kẻ chữ V

- GV vừa hớng dẫn vừa làm mẫu - Bớc 2: Cắt chữ V

- Bớc 3: dán chữ V

Thực tơng tự nh dán chữ U, H

c, Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ V - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

- GV nhËn xÐt vµ nhắc lại bớc kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình

- Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán chữ V

- Tổ chức cho HS trng bày nhận xét sản phẩm thực hành cña

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm thực hành HS khen ngợi HS làm đợc sản phẩm đẹp

3/ NhËn xÐt, dỈn dß:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

- Hs thùc hành

HS trng bày sản phẩm, HS khác nhận xét sản phẩm bạn

To¸n*

Lun tËp chung I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

-Biết làm tính nhân tính, tính chia (bớc đầu làm quen với cách rút gọn) giải toán có hai phép tính

- Kĩ thực tính nhân - chia số có ba chữ số cho số có chữ số Giải toán gấp số lên số lần, giải tốn phép tính Tính độ dài đờng gấp khúc - Giáo dục học sinh yêu thớch mụn hc

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét cho điểm 2/ Dạy

a, Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu b, Hớng dẫn HS luyện tập * Bài 1: Đặt tính tÝnh

- Yêu cầu HS nhắc lại đặt tình thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS bảng lần lợt nêu rõ bớc tÝnh cđa m×nh

* Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu Hs tự đặt tính

- GV hớng dẫn chia nhẩu, lần chia viết số d không viết tích thơng số chia * Bài 3: Giải toán

- Gi HS c

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- HS nghe - HS nªu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- em làm theo yêu cầu - Đặt tính vào bảng

- Cả lớp thực hành theo hớng dẫn

- Yêu cầu HS tự làm *Bài 4: Giải toán

- Gi HS c

- Yêu cầu HS tự làm Chữa , cho điểm

* Bi 5: Tính độ dài đờng gấp khúc - Bài yêu cầu tính gì? - u cầu HS tự lm

3/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà VBT - NhËn xÐt tiÕt häc

- Bài toán yêu cầu tìm quãng đờng AC

- HS lớp làm vở, em lên bảng - em đọc đề

-Cả lớp làm vào vở, em lên bảng tính độ dài đờng gấp khúc ABCDE HS làm vào

_ TiÕng ViÖt*

Nghe - viết: Nhà rông tây nguyên I/ Mơc tiªu:

- Nghe -viết xác tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền từ có tiếng i/ Làm tập

- Gi¸o dục học sinh có thói quen rèn chữ viết giữ II/ Đồ dùng dạy, học:

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cị: 2/ Dạy mới:

* Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu * Hớng dẫn HS nghe- viết tả a, Híng dÉn chn bÞ:

- GV đọc lần đoạn văn

- Gian đầu nhà rông đợc trang trớ nh th no?

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ ph¶i viÕt hoa?

- GV đọc từ:

- GV nhận xét, gọi HS đọc từ vừa viết b, GV đọc cho HS viết

- GV đọc câu nhắc nhở HS viết

- GV đọc lại toàn c, Chấm, chữa bài:

- ChÊm - bµi, nhËn xÐt

3/ Hớng dẫn HS làm tập tả a Bài tập 2: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhn xột v chối lời giải b, Bài tập 3b: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm nhóm - Gọi nhóm đọc từ vừa tìm đợc - Nhân xét, chốt lời giải

4/ Cñng cố , dặn dò:3p - nhận xét tiết học

- học thuộc từ vừa tìm đợc làm

- Đó nơi thờ thần làng, có giỏ mây đựng đá thần treo vách

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng

- Đọc đồng - HS viết vào - Đổi dò - HS đọc đề

- em lên bảng, lớp làm SGK - Đọc lại lời giải làm vào - HS đọc đề

tËp 3a

_ Hoạt động tập thể

Sinh hoạt sao- kiểm điểm tuần 15 I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ cỏc hoạt động lớp tuần qua.

a/ C¸c tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết qu t c tun qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viờn nhn xột đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khỏc

Tuyên dơng, khen thởng Phê bình

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới. - Phát huy u điểm, thành tớch ó t c

- Khắc phục khó khăn, tr× tèt nỊ nÕp líp 3/ Cđng cè - dặn dò.

- Nhận xét chung

- Chuẩn bị cho tuần sau