2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a Giới thiệu bài: - Chữ hoa có trong bài: L bHướng dẫn viết trên bảng con - Học sinh theo dõi.. * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các[r]
(1)TUẦN 15(TỪ 30/11 – 04/12/2015) Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 CHÀO CỜ : -Tiết : Âm nhạc: GV môn: -Tiết 2: Toán: TCT: 71: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số A/ Mục tiêu - Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS thích học toán B/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - SBC là số có chữ số ; số chia là b) Khai thác : số có chữ số * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - Lớp thực phép tính theo cặp + Em có nhận xét số chữ số SBC và 648 SC? 216 - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 04 chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước 18 sách giáo khoa 18 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - Hai em nêu cách chia - GVghi bảng SGK - em xung phong lên bảng, lớp thực * Giới thiệu phép chia : 236 : trên bảng - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? 236 - Em nào có thể thực phép chia 36 47 này? - Nhận xét, chữa bài 236 : = 47 (dư 1) - Gọi HS nhắc lại cách thực - Một em nêu yêu cầu bài - Ghi bảng SGK - Cả lớp thực làm vào bảng c) Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1.(Trừ cột 3) - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Yêu cầu HS thực trên bảng - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ - Nhận xét chữa bài sung Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Giải : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Số hàng có tất là : - Gọi em lên bảng giải bài 234 : = 26 hàng - Nhận xét bài làm học sinh Đ/ S: 26 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập hàng - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Đổi chéo để kiểm tra bài + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào + Ta chia số đó cho số lần (2) - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) -Tiết & 4: Tập đọc - Kể chuyện:TCT: 29 - 15: Hũ bạc người cha A/ Mục tiêu : - Xem SGV trang 276 - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, B / Chuẩn bị Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết nghĩa từ hợp luyện dọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Học sinh đọc đoạn trước lớp sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trong bài bài, giải thích các từ (mục chú giải) - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và đề xuất cách đọc , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Đọc theo nhóm - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Đọc đoạn trước lớp giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn … bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Một em đọc lại bài - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Ông buồn vì trai mình lười - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc biếng thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông muốn mình siêng năng, chăm + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm gì ? - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và + Ông muốn trai mình trở thành trả lời : người nào ? + Ôâng muốn thử xem đồng tiền - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, đó có phải tự tay anh trai làm lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu không Nếu đúng thì tiếc và hỏi ho ngược lại anh không tiếc gì + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm (3) - Mời học sinh đọc đoạn + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày + Người đã làm lụng vất vả và tiết bát cơm, dám ăn bát để dành kiệm nào ? bát … - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp - Một học sinh đọc đoạn và đọc thầm: + Người vội thọc tay vào lửa để lấy + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, tiền mà không sợ bị bỏng người trai đã làm gì ? + Vì anh phải vất vả tháng trời +Vì người trai phản ứng tiết ? kiệm nên anh quý và tiếc + Thái độ ông lão nào đồng tiền mình làm thấy đã thay đổi ? + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui + Tìm câu truyện nói lên ý mừng và cảm động trước thây đổi nghĩa truyện này trai d) Luyện đọc lại : + "Có làm lụng vất vả quý đồng - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở tiền Hũ bạc bàn tay con" HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn ) Kể chuyện: - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học bạc người cha“ - Lớp quan sát tl][tjddax - Mời HS trình bày kết xếp đánh số, tự xếp lại các tranh theo tranh đúng thứ tự truyện - Nhận xét chốt lại ý đúng - em nêu kết xếp * Bài tập : - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Dựa vào tranh minh họa đã xếp - em nối tiếp thi kể đoạn đúng để kể lại đoạn truyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Tự nêu ý kiến mình - Nhận xét ghi điểm đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Tiết 5: Đạo đức: TCT: 15: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) A/ Mục tiêu: xem SGV trang 59 B/ Đồ dùng dạy - học: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu (4) tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã thơ, sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm đã sưu nhiều tài liệu và trình bày nhiều và trình bày tốt tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Các nhóm thảo luận - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Lần lượt đại diện lên trình bày, - Mời đại diện nhóm trình bày kết các nhóm khác nhận xét, bổ sung thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là - HS tự liên hệ việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và - Các nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai và chuẩn bị đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm lên đóng vai - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý - Cả lớp nhận xét cách ứng xử tình đóng vai (BT5 - VBT) nhóm - Mời các nhóm lên đóng vai - HS đọc phần luận trên bảng - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận * Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học -Chiều 30/11/2015: Luyện toán : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hai em nêu cách chia * Giới thiệu phép chia : 236 : - em xung phong lên bảng, lớp thực - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? trên bảng - Em nào có thể thực phép chia 236 này? 36 47 - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực 236 : = 47 (dư 1) - Ghi bảng SGK - Một em nêu yêu cầu bài c) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào bảng Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1.(Trừ cột 3) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài sung - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Giải : (5) - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) -Luyện Tiếng việt: Tập đọc Hũ bạc người cha Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết nghĩa từ hợp luyện dọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Học sinh đọc đoạn trước lớp sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trong bài bài, giải thích các từ (mục chú giải) - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và đề xuất cách đọc , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Đọc theo nhóm - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Đọc đoạn trước lớp giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn … bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Một em đọc lại bài - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Mời học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại : - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở - 1HS đọc lại truyện HS cách đọc - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp quan sát tl][tjddax ) Kể chuyện: đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: - em nêu kết xếp H/dẫn HS kể chuyện: - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện bạc người cha“ (6) - Mời HS trình bày kết xếp trước lớp tranh - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét chốt lại ý đúng đ) Củng cố, dặn dò : - Tự nêu ý kiến mình - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2015 Tiết : Tập đọc:TCT: 30: Nhà rông Tây Nguyên A/ Mục tiêu: - Xem SGV trang 288 - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, Chuẩn bị : Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, - HS kể lại đoạn câu chuyện và 5) câu chuyện Hũ bạc người cha TLCH và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa nắm cách đọc đúng bài văn từ: miêu tả - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - nối tiếp đọc câu trước lớp sửa sai cho các em Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giải kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì nhà rông phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm bão, chứa nhiều người, để voi + Gian đầu nhà rông trang trí không đụng , giáo không vướng nào? mái … - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Vì nói gian là trung tâm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nhà rông ? nghiêm trang + Từ gian thứ dùng để làm gì? - Lớp đọc thầm đoạn và + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà các già làng thường tụ họp để bàn việc rông? lớn, (7) - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay -Tiết 2: Thể dục : GV môn -Tiết 3: Chính tả: TCT: 29: Hũ bạc người cha A/ Mục tiêu: - Xem SGV trang 280 - Tìm và viết đúng chính tả các từ có vần dễ âc/ ât (BT3b) B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - Cả lớp viết vào bảng bạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm b) Hướng dẫn nghe viết : tìm hiểu nội dung bài * Hướng dẫn chuẩn bị : + Viết sau dấu hai chấm, xuống - Giáo viên đọc bài lượt dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu em đọc lại bài + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta hoa viết nào ? - Lớp nêu số tiếng khó và + Những chữ nào đoạn văn cần viết thực viết vào bảng hoa ? - Cả lớp nghe - viết bài vào - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá VBT * Đọc cho học sinh viết vào - nhóm lên thi làm bài * Chấm, chữa bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm c/ Hướng dẫn làm bài tập thắng Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 5HS đọc lại kết trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm mũi dao , muỗi , hạt muối , múi đúng, làm nhanh bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập (8) - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - em nêu miệng kết - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh - – em đọc lại kết trên bảng d) Củng cố - Dặn dò: mật - – gấc - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp chữa bài vào - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -Tiết : Toán: TCT : 72 : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( t t ) A/ Mục tiêu : Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị B/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Đây là phép chia số có chữ số cho b) Khai thác : số có chữ số - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Lớp tiến hành đặt tính - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép 560 tính ? 56 70 - Mời em thực phép tính 00 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - GV ghii bảng: 632 : = ? - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp tự thực phép 632 - Mời em lên bảng làm bài 63 90 - Gọi HS nêu cách thực 02 - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.( Trừ 632 : = 90 (dư 2) cột 3) - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự chữa bài sửa bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ - Gọi em lên bảng giải bài sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Bài 3: 365 : = 52 ( dư ) - Gọi học sinh đọc bài Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày - Yêu cầu lớp thực vào Đ/ S: 52 tuần lễ và ngày - Gọi em lên bảng giải - Một em đọc yêu cầu bài (9) - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Tiết : Tự nhiên xã hội : TCT : 29 : Các hoạt động thông tin liên lạc A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Chuẩn bị : Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành - 2HS trả lời câu hỏi chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều câu hỏi gợi ý sau: khiển nhóm thảo luận theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? - Lần lượt cặp lên trình bày trước * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và lớp trả lời trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo nhóm luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm cử đại diện lên trình bày thảo luận kết thảo luận (10) - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả phát là sở phát tin tức lời đầy đủ và ngoài nước, giúp chúng ta biết - Tham gia chơi TC thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Hoạt động : Chơi trò chơi "Chuyển thư" - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài -Chiều /12/2015 Luyện toán: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( t t ) Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hai học sinh nhắc lại cách chia b) Khai thác : - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính c) Luyện tập: - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.( Trừ - Một em nêu đề bài cột 3) - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự sửa bài cho bạn chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp cùng thực làm vào Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ - Yêu cầu lớp tự làm bài sung: - Gọi em lên bảng giải bài Giải: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 365 : = 52 ( dư ) Bài 3: Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày - Gọi học sinh đọc bài Đ/ S: 52 tuần lễ và ngày - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc yêu cầu bài - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: d) Củng cố - Dặn dò: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - Nhận xét đánh giá tiết học đúng - Dặn nhà học và xem lại bài tập + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Luyện Tiếng việt: Tiết 3: Chính tả: TCT: 29: Hũ bạc người cha Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm (11) * Hướng dẫn chuẩn bị : tìm hiểu nội dung bài - Giáo viên đọc bài lượt + Viết sau dấu hai chấm, xuống - Yêu cầu em đọc lại bài dòng, gạch đầu dòng + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết viết nào ? hoa + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Lớp nêu số tiếng khó và hoa ? thực viết vào bảng - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào * Đọc cho học sinh viết vào VBT * Chấm, chữa bài - nhóm lên thi làm bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm Bài : - Nêu yêu cầu bài tập thắng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 5HS đọc lại kết trên bảng - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: đúng, làm nhanh mũi dao , muỗi , hạt muối , múi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi d) Củng cố - Dặn dò: trẻ , tủi thân - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp chữa bài vào - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -Thứ tư ngày tháng 12 năm 2015 Tiết :Toán: TCT: 73: Giới thiệu bảng nhân A/ Mục tiêu : Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân B/ Chuẩn bị : Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV b) Khai thác : hướng dẫn 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo giới thiệu: viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 mũi tên để gặp ô có số 12 chính số từ đến 10 là các thừa số là tích và - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, - HS nêu VD khác số ô là tích số: số - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra hàng và số cột tương ứng bảng nhân - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Cả lớp tự làm bài - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng tìm kết Lớp theo dõi bổ sung (12) đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Số 12 là tích và - Cả lớp thực nhẩm kết Vậy x = 12 - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ c) Luyện tập: sung Bài 1: T Số 2 - Gọi học sinh nêu bài tập T Số 4 - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết Tích 8 56 tính - Một em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Phân tích bài toán Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp làm vào - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu HS tự làm bài sung: - Gọi em lên bảng chữa bài Giải : - Nhận xét chung bài làm học Số huy chương bạc là : sinh x = 24 ( huy chương ) Bài - Gọi học sinh đọc bài Số huy chương có tất là : - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài + 24 = 32 ( huy chương ) - Yêu cầu lớp thực vào Đ/S: 32 huy chương -G ọi học sinh lên bảng giải - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng - Chấm số em, nhận xét chữa bài bảng nhân d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TCT: 15 TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC- LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I - Mục tiêu : Kiến thức : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết nói câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) Kĩ : - HS làm đúng các bài tập Thái độ : - Học sinh tích cực tham gia xây dựng bài học II - Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết các bài tập - Bản đồ Việt Nam III - Các hoạt động dạy học : GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng trả lời miệng bài tập , bài tập B Bài : - Giới thiệu bài , ghi bảng HỌC SINH - học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu bài (13) - Hướng dẫn học sinh làm bài tập : a/ Bài tập : Nêu yêu cầu , chia nhóm đôi , phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời - Gọi các nhóm trả lời * Nhận xét, chốt lời giải : + Các dân tộc thiểu số miền Bắc : Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, HMông, Hoa, Giáy, Tà- ôi … + Các dân tộc thiểu số miền Trung : Vân Kiều, Cơ- Ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na, Gia - rai, Xơ - đăng, Chăm + Các dân tộc thiểu số miền Nam : Khơ me, Hoa, Xtiêng b/ Bài tập : Gọi học sinh đọc nội dung - Gọi HS lên bảng điền * Nhận xét, chốt lời giải : a Bậc thang b Nhà rông c Nhà sàn d Chăm c/ Bài tập :Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào - Gọi HS đọc các câu văn đã viết - Nhận xét, khen ngợi d/ Bài tập : Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS đọc bài trước lớp * Nhận xét, chốt lời giải : a, Núi Thái Sơn, nước nguồn chảy b, Bôi mỡ c, Núi, trái núi - Gọi HS đọc lại kết đúng * Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị bài học sau - Các nhóm trao đổi viết nhanh phiếu - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng , đọc kết - Lớp nhận xét - Viết bài vào bài tập - học sinh đọc nội dung - Lớp làm bài tập - học sinh lên bảng điền , lớp nhận xét - Lắng nghe - Chữa bài - học sinh đọc - Làm bài - Học sinh nối tiếp nói tên cặp vật so sánh - Trăng tròn bóng - Trăng rằm tròn xoe bóng Đất nước ta cong hình chữ S - Đọc nội dung - Làm bài bài tập - Nêu kết - Đọc kết đúng - sửa bài -Tiết 3: Mỹ thuật.Tiết CT: 15 Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT I/ MỤC TIÊU: - Hiểu hình dáng, đặc điểm vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích - Thêm yêu mến vật - HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh số vật - HS: Đất nặn, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Tröng baøy duïng cuï hoïc taäp 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu tranh, ảnh trước lớp kết hợp đặt câu - Quan sát, trả lời câu hỏi, hỏi: nhaän xeùt boå sung + Em hãy gọi tên các vật mà em biết? + Hãy tả lại hình dáng, đặc điểm các vật? - Quan saùt, theo doõi + Hãy kể tên các phận vật? + Nêu khác các vật? - Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào tranh, ảnh - Quan saùt, theo doõi c/ Hoạt động 2: Cách nặn: - Giới thiệu tranh qui trình Thao tác bước - Quan saùt, nhaän xeùt nặn - Giới thiệu số bài nặn HS năm trước d/ Hoạt động 3: Thực hành: - Thực hành nặn - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Quan saùt, theo doõi - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nhaän xeùt, goùp yù - Nêu các yêu cầu cần góp ý - Caù nhaân choïn - Cho HS chọn bài nặn tốt - Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3/ Củng cố: - Cho HS nêu lại các bước nặn vaät - – em neâu - Lieân heä, giaùo duïc 4/ Nhaän xeùt, daën doø: -Laéng nghe ruùt kinh nghieäm - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS Chuẩn bị bài sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Chiều 2/12/2015: Thủ công: TCT : 15 : Cắt dán chữ V A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật Học sinh thích cắt , dán các chữ B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ , cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học: : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: (15) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cả lớp quan sát mẫu chữ V - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và + Nét chữ rộng 1ô nêu nhận xét: + Giống + Nét chữ rộng ô? + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên + Trùng khít ytais chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì - Lớp quan sát GV thao tác mẫu nửa bên phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác - Theo dõi GV hướng dẫn cho HS quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán theo hướng dẫn giáo viên vào nháp chữ V sách giáo viên - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho nhóm học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào - Các nhóm trưng bày sản phẩm giấy nháp - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V sản phẩm đẹp - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực theo quy trình - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E -Luyện toán : Giới thiệu bảng nhân Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra a) Giới thiệu bài: bảng nhân b) Khai thác : - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Cả lớp tự làm bài - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng tìm kết Lớp theo dõi bổ sung đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Số 12 là tích và - Cả lớp thực nhẩm kết Vậy x = 12 - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ c) Luyện tập: sung (16) Bài 1: T Số 2 - Gọi học sinh nêu bài tập T Số 4 - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết Tích 8 56 tính - Một em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Phân tích bài toán Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp làm vào - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu HS tự làm bài sung: - Gọi em lên bảng chữa bài Giải : - Nhận xét chung bài làm học Số huy chương bạc là : sinh x = 24 ( huy chương ) Bài - Gọi học sinh đọc bài Số huy chương có tất là : - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài + 24 = 32 ( huy chương ) - Yêu cầu lớp thực vào Đ/S: 32 huy chương -Gọi học sinh lên bảng giải - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng - Chấm số em, nhận xét chữa bài bảng nhân d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Luyện Tiếng việt : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC- LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH Các hoạt động dạy học : GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài : - Giới thiệu bài , ghi bảng - Hướng dẫn học sinh làm bài tập : a/ Bài tập : Nêu yêu cầu , chia nhóm đôi , phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời - Gọi các nhóm trả lời * Nhận xét, chốt lời giải : + Các dân tộc thiểu số miền Bắc : Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, HMông, Hoa, Giáy, Tà- ôi … + Các dân tộc thiểu số miền Trung : Vân Kiều, Cơ- Ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na, Gia - rai, Xơ - đăng, Chăm + Các dân tộc thiểu số miền Nam : Khơ me, Hoa, Xtiêng b/ Bài tập : Gọi học sinh đọc nội dung - Gọi HS lên bảng điền * Nhận xét, chốt lời giải : a Bậc thang b Nhà rông c Nhà sàn d Chăm c/ Bài tập :Gọi HS đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu bài - Các nhóm trao đổi viết nhanh phiếu - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng , đọc kết - Lớp nhận xét - Viết bài vào bài tập - học sinh đọc nội dung - Lớp làm bài tập - học sinh lên bảng điền , lớp nhận xét - Lắng nghe - Chữa bài - học sinh đọc - Làm bài - Học sinh nối tiếp nói tên cặp vật so sánh - Trăng tròn bóng - Trăng rằm tròn xoe bóng Đất nước ta cong hình chữ S - Đọc nội dung (17) - Cho HS làm bài vào - Làm bài bài tập - Gọi HS đọc các câu văn đã viết - Nêu kết - Nhận xét, khen ngợi - Đọc kết đúng - Gọi HS đọc lại kết đúng - sửa bài * Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị bài học sau -Thứ năm ngày tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Toán :TCT: 74: Giới thiệu bảng chia A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia B/ Chuẩn bị : Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo b) Khai thác : viên hướng dẫn để nắm cấu tạo 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia bảng chia gồm có các số bị chia , số chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột hướng dẫn học sinh quan sát nào là thương - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng thương và cách tìm các bảng chia dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để - Lần lượt giới thiệu tương tự đã gặp ô có số chính là thương giới thiệu bảng nhân 12 và 2.Cách sử dụng bảng chia - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết chia 12 : = ? - Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột - Cả lớp thực làm vào đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để 12 dò tới số hàng đầu tiên Số tìm kết chính là thương 12 và - Một học sinh nêu yêu cầu bài b) Luyện tập: - Cả lớp tự làm bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Ba em lên bảng tính điền số thích - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự Số BC 16 45 72 chữa bài S Chia - gọi Hs nêu kết Thương - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Treo bảng đã kẻ sẵn - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài sung : - Gọi em lên bảng tính và điền kết Giải : vào ô trống Số trang sách Minh đã đọc là : - Nhận xét bài làm học sinh 132 : = 33 (trang ) Bài - Gọi học sinh đọc bài Số trang sách Minh còn phải đọc là: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài 132 – 33 = 99 (trang ) - Yêu cầu lớp thực vào Đ/S: 99 trang - Gọi em lên bảng giải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài (18) - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2& : Anh văn: GV môn: -Tiết : Chính tả :TCT: 30: Nhà rông Tây Nguyên A/ Mục tiêu - Xem SGV trang 290 - Làm đúng BT3b: Tìm tiếng có thể ghép với các tiếng có vần dễ lẫn âc/ ât B/ Chuẩn bị: - băng giấy viết từ cuae BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu - Cả lớp đọc thầm hỏi : + Chữ đầu câu và tên riêng Tây + Đoạn văn gồm có câu ? Nguyên + Những từ nào đoạn văn hay viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực sai chính tả? viết vào bảng + Những chữ nào cần viết hoa ? - Cả lớp nghe - viết bài - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tiếng khó tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự c/ Hướng dẫn làm bài tập làm vào VBT Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập - nhóm lên bảng thi làm bài lên - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm thắng bài cá nhân - Tự sửa bài vào (nếu sai) - Mời nhóm, nhóm em lên bảng Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa nối tiếp thi làm bài nhanh gửi thư , sưởi ấm , tưới cây - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - - em đọc lại kết - Mời – em đọc lại kết Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS yêu cầu bài tập - HS làm bài CN (19) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - nhóm lên tham gia chơi TC - Chia bảng lớp thành phần Sâu Sâu bọ , chim sâu ,sâu - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò xa ,sâu sắc , sâu rộng … chơi thi tiếp sức Xâu Xâu kim , xâu chuỗi , xâu - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cá , xâu bánh , xâu xé - Yêu cầu lớp chữa bài vào - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm d) Củng cố - Dặn dò: bài đúng, nhanh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết : Giáo dục ngoài lên lớp: -Chiều 3/12/2015: LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN A/ Yêu cầu: - Ôn tập kiến tức phép nhân, phép chia, giải bài toán phép tính - Rèn cho HS tính kiên trì, cẩn thận học toán B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp suy nghĩ tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS xung phong lên bảng chữa BT, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: Tính : Bài 1: x + 13 = 25 + x = x + 13 = 54 + 13 x + 96 = 74 + x = = 67 25 + x = 25 + 45 = 70 Bài 2: Tìm x: Bài 2: x : = 106 ; x : = 432 x : = 106 x : = 431 - 200 x : = 431 - 200 x = 106 x x = ( 431 - 200) x x = 530 x = 924 Bài 3: Bài 3: Giải: - Chấm số em, nhận xét chữa bài gói bánh cân nặng là: 150 x = 600 (g) 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã Số gam bánh và kẹo bác Toàn mua là: làm 600 + 166 = 766 (g) ĐS: 766 gam -Luyện Tiếng việt: Chính tả : Nhà rông Tây Nguyên Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - 2HS đọc lại bài - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Chữ đầu câu và tên riêng Tây (20) - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu Nguyên hỏi : - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Đoạn văn gồm có câu ? viết vào bảng + Những từ nào đoạn văn hay viết - Cả lớp nghe - viết bài sai chính tả? - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và + Những chữ nào cần viết hoa ? tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự tiếng khó làm vào VBT * Đọc cho HS viết bài vào - nhóm lên bảng thi làm bài * Chấm, chữa bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm c/ Hướng dẫn làm bài tập thắng Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Tự sửa bài vào (nếu sai) - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa lên gửi thư , sưởi ấm , tưới cây - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm - - em đọc lại kết bài cá nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - HS làm bài CN nối tiếp thi làm bài nhanh - nhóm lên tham gia chơi TC - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Sâu Sâu bọ , chim sâu ,sâu - Mời – em đọc lại kết xa ,sâu sắc , sâu rộng … d) Củng cố - Dặn dò: Xâu Xâu kim , xâu chuỗi , xâu - Nhận xét đánh giá tiết học cá , xâu bánh , xâu xé - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài đúng, nhanh Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Toán: TCT: 75: Luyện tập A/ Mục tiêu : Rèn luyện kĩ tính chia (ø bước đầu làm quen cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm bài và - Giáo viên nhận xét ghi điểm tiết trước 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xé a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1( Trừ - Một em nêu yêu cầu đề cột b) - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và - học sinh thực trên bảng tính kết - Em khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Đổi chéo để KT bài tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào ( Trừ cột d) - học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu - Một học sinh đọc đề bài bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài (21) - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận - Nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung Bài - Gọi đọc bài sách giáo Giải : khoa Quãng đường BC dài là : - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm 172 x = 688 (m) - Yêu cầu lớp thực vào Quãng đường AC dài : - Gọi học sinh lên bảng giải 172 + 688 = 860 (m) - Giáo viên nhận xét đánh gia Đ/ S: 860 - Chấm số em, nhận xét chữa bài m d) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm -Tiết 2: Tập làm văn: TCT: 15: Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em A/ Mục tiêu: Xem SGV trang 292 B/ Chuẩn bị : -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi - 1HS kể chuyện bác - 3HS đọc bài văn mình - Gọi 3HS đọc đoạn văn đã viết tiết - lớp theo dõi bạn trình bày, nhận xét trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập Bài tập : - Nêu nội dung yêu cầu bài tập - Gọi học sinh đọc bài Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết vào tiết làm văn trước để viết vào trước để viết bài đoạn văn giới thiệu tổ mình - Yêu cầu lớp viết bài vào - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Mời – em thi đọc bài văn mình - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trước lớp - Nhận xét, chấm điểm làm tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Tiết : Tập viết: TCT: 15: Ôn chữ hoa L A/ Mục tiêu: Xem SGV trang 286 B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: (22) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước bài trước - Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, - Giáo viên nhận xét đánh giá Khi 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: - Chữ hoa có bài: L b)Hướng dẫn viết trên bảng - Học sinh theo dõi * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Lớp thực viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L Lợi * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Lắng nghe - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập - Tập viết trên bảng con: Lê lợi triều đình nhà Lê - em đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Lời nói chẳng tiền mua * Luyện viết câu ứng dụng : Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Khuyên người nói phải + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? biết lựa chọn lời nói, để người nghe - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng cảm thấy dễ chịu, hài lòng chư hoa có câu ứng dụng - Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa c) Hướng dẫn viết vào : lời - Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết câu tục ngữ lần - Nghe GV nhận xét để rút kinh - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , nghiệm cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm -Tiết 4: Tự nhiên xã hội: TCT: 30: Hoạt động nông nghiệp A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp diễn tỉnh nơi các em sống - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống B/ Chuẩn bị : Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các sở thông tin liên lạc - em trả lời câu hỏi mà em biết - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn (23) - Nêu nhiệm vụ các sở thông tin liên lạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành các nhóm, - Ngồi theo nhóm nhóm học sinh - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài các câu hỏi gợi ý: tập phiếu + Kể tên các hoạt động giói thiệu các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì Bước : - Lần lượt đại diện nhóm lên trình - Mời đại diện các nhóm trình bày kết bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung thảo luận trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn trâu bò … nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi là hoạt động nông nghiệp * Hoạt động - Tiến hành thảo luận theo cặp trao Bước : Làm việc theo cặp đổi và nói cho nghe các hoạt - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi động nông nghiệp nơi mình theo gợi ý : - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? - Lần lượt số cặp lên trình bày trước Bước2 lớp - Mời đại diện số cặp lên trình bày - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung trước lớp - KL - Lớp chia các nhóm để thảo luận , * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt trao đổi và trình bày các tranh lên tờ động nông nghiệp giấy lớn Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và cho nhóm tờ giấy giới thiệu các hoạt động nông nghiệp - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình trước lớp bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn giấy Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Tiết : Giáo dục tập thể (24) Sinh hoạt lớp: (25)