giao an lop 3 tuan 2 CKTKN

Tuần 2 Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2013 Chào cờ Tập trung Toàn trờng Ngoại ngữ Giáo viên chuyên dạy Tập đọc Kể chuyện Ai có lỗi ? I. Mục tiêu : A.Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. + Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn. B. Kể chuyện : + Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - Luyện kỹ năng đọc đúng, kể chuyện. - Giáo dục HS biết học tập bạn, ham học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học : GV:- Tranh phóng to minh hoạ bài đọc và truyện kể, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn. HS: - SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt độnghọc Tập đọc : A. Kiểm tra bài cũ : (5 ) - Gọi HS đọc bài : Hai bàn tay em - GVnhận xét, đánh giá B. Bài mới : (30 ) 1. Giới thiệu bài:(2) - 2 HS đọc - Nhận xét 2. Luyện đọc : (25) a. GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe - Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp - Giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: + GV viết bảng Cô- rét- ti, En - ri cô - 2, 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS chia đoạn - HS nối tiếp nhau đọc đoạn - Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp + Ba nhóm tiếp nối nhau đọc 3. Tìm hiểu bài:(6) Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời: - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời: + Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En- ri- cô và Cô-rét-ti. + Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri- cô - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời: - Lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời: + Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti? - Sau cơn giận En- ri- cô bình tĩnh lại, nghĩ là bạn ấy không cố ý - Gọi1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm. - 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm. + Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Tan học thấy Cô- rét- ti theo mình En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5 - HS đọc thầm đoạn 5 - trả lời câu hỏi. - Bố đã trách mắng En- ri- cô nh thế nào? - Bố mắng En- ri- cô là ngời có lỗi. - Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? - HS trả lời. - Luyện đọc lại:(5) - GV chọn đọc mẫu 1, 2 đoạn lu ý HS về giọng đọc ở các đoạn - HS chú ý nghe - 2 nhóm HS ( nhóm 3 em ) đọc phân vai - GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS. - Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất. Kể chuyện (20 ) 1. GV nêu nhiệm vụ: 2. Hớng dẫn kể - Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ. - Yêu cầu kể theo cặp - Từng cặp HS tập kể cho nhau nghe - GV mời lần lợt 5 HS nối tiếp nhau kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò:(4 ph) - Em học đợc gì qua câu chuyện này ? - Bạn bè phải biết nhờng nhịn nhau, yêu th- ơng, nghĩ tốt về nhau - GV nhận xét giờ học - Dặn dò giờ học sau. Toán Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần ) A.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép trừ). - Luyện kỹ năng làm tính và giải toán. - Giáo dục HS ham học bộ môn. B. Đồ dùng dạy học: GV:- Phấn màu, bảng phụ HS:- vở, bảng con, phấn C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt độnghọc I. Kiểm tra bài cũ :(4) HS lên bảng làm bài 3 GV nhận xét. II. Bài mới: (28 ) 1. Hoạt động 1: (6) Giới thiệu các phép tính trừ. - 1em lên bảng làm, cả lớp làm nháp Nhận xét- sửa sai a. Giới thiệu phép tính 432 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc - GV gọi 1 HS lên thực hiện, cả lớp làm vào bảng con 432 215 217 - 1 em thực hiện phép tính, cả lớp làm bảng con - 2 không trừ đợc 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7, viết 7 nhớ 1. - 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1. - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 - Nhận xét, sửa sai - 3 HS nhắc lại cách tính - 3 chữ số b. Giới thiệu phép trừ 627 143 = ? - HS đọc phép tính - HS đặt tính cột dọc - Yêu cầu HS làm bài ra bảng con, nhận xét, sửa sai - HS thực hiện phép tính ra bảng con, nhận xét, sửa sai - Gọi 3 em nhắc lại cách trừ -> vài HS nhắc lại 2. Hoạt động 2:(22) Thực hành : Bài 1: (7)- Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách làm, làm bài ra bảng con - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm, HS làm bảng con _541 _422 _564 783 694 127 144 215 356 237 - Gọi HS nhận xét - GV sửa sai cho HS 414 278 349 427 457 - HS nhận xét Bài 2: ( 7 ) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi 5 em làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con - Vài HS lên bảng + lớp làm vào vở. 627 746 564 935 555 443 251 215 551 160 184 495 349 384 395 - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng. Bài 3:(8 ) Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS phân tích bài - HS phân tích bài toán + nêu cách giải. - Gọi 1em giải bảng phụ - 1 HS giải bảng phụ + lớp làm vào vở. 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 con tem. - Gọi HS nhận xét - Lớp nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm III. Củng cố dặn dò:(3) - Nêu cách trừ các số có 3 chữ số - 2 em nêu - Nhận xét tiết học - Dặn dò: chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013 Toán Luyện tập I. Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép cộng phép trừ các số có ba chữ số ( không nhớ hoặc có nhớ một lần ). Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ) - Luyện kỹ năng làm tính và giải toán. - Giáo dục HS ham học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học:GV: bảng phụ, Phấn màu. HS: vở, bảng, phấn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt độnghọc A. Kiểm tra bài cũ: (4)- 2 HS lên bảng làm bài cũ. - GV nhận xét. B. Bài mới:(28 ) - 2 HS làm bài, nhận xét Bài 1:(6) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập - GVyêu cầu 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở - GV theo dõi - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 2:(6) - GV yêu cầu HS đọc đề bài: - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con - HS làm bảng con. 542 660 727 404 318 251 272 184 - Gọi HS nhận xét 224 409 455 220 - Nhận xét, sửa sai - GV sửa sai bổ xung cho HS Bài 3: (8) - GV yêu cầu HS đọc đề bài: - HS nêu yêu cầu bài tập + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? + Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ? - HS nêu - Gọi 1 em làm bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. Số bị trừ 752 371 621 950 Số trừ 462 246 390 215 - Gọi HS nhận xét - GV sửa sai cho HS Bài 4(8): Củng cố giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ - GV yêu cầu HS phân tích đề - Yêu cầu 1 HS giải bảng phụ, cả lớp làm vào vở Hiệu 290 125 231 735 - Nhận xét, sửa sai - HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt - 1 HS phân tích đề toán - 1 HS giải bảng phụ, lớp làm vào vở Giải Cả hai ngày bán đợc là : 415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740 kg gạo. - Gọi HS nhận xét - HS dới lớp đọc bài, nhận xét bài - GV nhận xét, chốt ý đúng C. Củng cố dặn dò:(3 ) - Gọi 1 em nêu quy tắc - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Chính tả ( Nghe- viết ) Ai có lỗi ? I. Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Tìm và viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch và uyu (bài tập 2), làm đúng bài tập 3 - Luyện kỹ năng viết đúng mẫu, đẹp. - Giáo dục HS có ý thức luyện chữ hàng ngày II. Đồ dùng dạy học : GV:- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 HS:- Vở, bảng con, phấn III. dạy học. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt độnghọc A. Kiểm tra bài cũ : (4 ) - GV đọc: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm. - Gọi 2 HS lên bảng viết, yêu cầu lớp viết báng con B. Dạy bài mới : (28 ) 1. Giới thiệu bài : (2) 2. Hớng dẫn nghe - viết : (19) a. Hớng dẫn HS chuẩn bị : 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con -nhận xét - GV đọc bài 1 lần - Nghe, 2- 3 HS đọc bài + Đoạn văn nói điều gì ? - En ri cô ân hận khi bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm + Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô- ri- ti ; En- ri- cô + Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ - GV: Đây là tên riêng của ngời nớc ngoài, có cách viết đặc biệt - Ghi nhớ - GV: đọc tiếng khó: Cô- rét- ti, khuỷu tay - HS viết bảng con - Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi b. Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở - Đọc cho HS soát lỗi - HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề vở - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết của HS 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả : (7) a. Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi 1 em đọc mẫu bài 2 - 1 HS đọc mẫu bài 2 - GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên và cách chơi trò chơi - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu. - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Lớp nhận xét phân chia thắng bại b. Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập - GV chia bảng lớp thành hai phần - GV hớng dẫn HS làm bài, gọi 2 em làm bảng, cả lớp làm bài vào vở - Gọi HS đọc bài, nhận xét bài - GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng 4. Củng cố dặn dò : (3)- Yêu cầu HS viết từ còn sai vào bảng con - HS viết bảng con - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy Thể dục Ôn đi đều - trò chơi kết bạn I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết cách đi 1- 4 hàng dọc theo nhịp( nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải), biết dóng hàng cho thẳng khi đi. Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng đi nhanh chuyển sang chạy, Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi. - Luyện thói quen tập thể dục. - Giáo dục HS có ý thức tập luyện hàng ngày II. Địa điểm ph ơng tiện : - Địa điểm : Sân trờng. - Phơng tiện: còi, kẻ sân chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp : Nội dung Đ.l ợng TG. SL Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 5 - Tập trung lớp, kiểm tra báo cáo sĩ số - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Lớp trởng tập trung lớp theo 2 hàng ngang, điểm số, báo cáo - GVnhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. Khởi động: 2 - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và chơi trò chơi :(Làm theo hiệu lênh) B. Phần cơ bản 1. Tập đi theo 1- 4 hàng dọc 25 - GV cho lớp đi thờng theo nhịp rồi đi đều theo nhịp 2. Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang). - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu, vừa tóm tắt động tác và HS tập theo 3. Chơi trò chơi : kết bạn 3 - GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi - HS chơi trò chơi - Lớp nhận xét thắng, thua, động viên đội thắng C. Phần kết thúc : 5 - Hồi tĩnh - Thả lỏng đi xung quanh vòng tròn vỗ tay và - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học - GV + HS hệ thống kiến thức - GV nhận xét - Giao bài tập về nhà - Dặn dò Thủ công Gấp Tàu thuỷ hai ống khói I. Mục tiêu :- Giúp HS biết cách gấp tầu thuỷ hai ống khói. - Rèn kỹ năng gấp - Giáo dục HS ham học bộ môn. II. Chuẩn bị :GV: Mẫu tàu thuỷ bằng giấy, giấy, kéo. HS: Giấy màu, kéo III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra đồ dùng : (3) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài (2) b. Luyện tập : ((27) - Hớng dẫn HS gấp tàu thuỷ 2 ống khói. - Tổ chức HS gấp GV theo dõi - GV theo dõi uốn nắn - Yêu cầu trng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm, Đánh giá sản phẩm Nghe ghi nhớ - HS gấp 3. Củng cố : (3) Gọi 2 em nêu lại cách gấp Nhận xét dặn dò : Chuẩn bị bài sau gấp con ếch - Trng bày sản phẩm - 2 em nêu lại cách gấp tầu thuỷ hai ống khói. Thứ t ngày 4 tháng 9 năm 2013 Tập đọc Cô giáo tí hon I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. + Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo, mơ ớc trở thành cô giáo (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) - Luyện kỹ năng đọc đúng. - Giáo dục HS biết học tập bạn, ham học bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh phóng to minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng phụ. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt độnghọc A. Kiểm tra bài cũ:(5 ) - Gọi 3 HS đọc bài: Ai có lỗi - GV nhận xét B. Bài mới : (28 ) 1. Giới thiệu bài :(1) 2. Luyện đọc : (14) a. GV đọc toàn bài - Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - 3 HS đọc, HS chú ý nghe, nhận xét - Nghe - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu + GV chia bài thành 3 đoạn - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV hớng dẫn đọc câu văn dài - Gọi HS giải nghĩa từ + Đọc từng đoạn trong nhóm + GV theo dõi, hớng dẫn các nhóm đọc đúng 3. Tìm hiểu bài: (8) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp nhau đọc câu khó - HS giải nghĩa một số từ mới - Từng cặp đọc và trao đổi về cách đọc - Các nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh từng đoạn - HS đọc thầm đoạn 1 + Truyện có những nhân vật nào ? - Bé và 3 đứa em là : Hiển, Anh, Thanh + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ? - Chơi trò chơi lớp học + Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú ? - HS đọc thầm bài văn, nêu + Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò? - Mỗi ngời một vẻ rất ngộ nghĩnh, đáng yêu - GV tổng kết bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh, đáng yêu của mấy chị em - Ghi nhớ 4. Luyện đọc bài : (5) - Đọc lại toàn bài - 2 HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc lại toàn bài - GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc lại đoạn 1 - 3- 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên bảng phụ - Gọi 2 em thi đọc cả bài - 2 HS thi đọc cả bài - Gọi HS nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc hay nhất - GV nhận xét chung 5. Củng cố dặn dò :(3) + Các em có thích chơi trò chơi lớp học không? Có thích trở thành cô giáo không? - HS nêu - Nhận xét tiết học, dặn dò Toán ôn tập các bảng nhân A. Mục tiêu : - Thuộc các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5). Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức. Vận dụng tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn(có một phép nhân). - Luyện kỹ năng làm tính và giải toán. - Giáo dục HS ham học bộ môn. B. Đồ dùng dạy học : GV: Phấn màu, bảng phụ HS: Vở, bảng con, phấn C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ :(4 ) - Gọi 1 học sinh giải bài tập 4 - GV nhận xét II. Bài mới: (28 ) Hoạt động1: Ôn tập các bảng nhân (5) Hoạt động 2: Luyện tập: (23) - 1 em làm bài nhận xét - HS ôn Bài 1:( 5)Yêu cầu thực hiện tốt các phép tính và củng cố bảng nhân đã học - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài ra nháp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp - HS nêu kết quả 3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 5 x 6 = 30 3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 5 x 4 = 20 3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 4 x 9 = 36 400 x 2 = 800 - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét Bài 2 : (6) Tính ( theo mẫu ) Yêu cầu biết nhân với số trong bảng (thực hiện biểu thức có chứa 2 phép tính) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS nêu mẫu và cách làm - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu mẫu và cách làm - Lớp làm bảng con 5 x 5 + 18 = 25 + 18 = 43 5 x 7 26 = 35 26 = 9 - GVgọi HS nhận xét, sửa sai - GV nhận xét, chốt ý đúng - Lớp nhận xét Bài 3 : (6) Củng cố cách giải toán có lời văn - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS phân tích đề bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán, nêu cách giải - Gọi 1 em giải bài vào bảng lớp, cả lớp làm vào vở - 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở Giải Số ghế trong phòng ăn là : 4 x 8 = 32 ( ghế ) Đáp số : 32 cái ghế. - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai cho HS - 1 số em nhận xét Bài 4 :( 6) Củng cố cách tính chu vi - Gọi HS nêu yêu cầu bài + Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng lớp - HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm Giải Chu vi hình tam giác ABC là : 100 x 3 = 300 ( cm ) - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung Đáp số : 300 cm. - HS nhận xét, sửa sai III. Củng cố dặn dò : ( 3 ) - Gọi 1 số em đọc lại bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5 - 1 số em đọc - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Mĩ thuật giáo viên chuyên dạy [...]... 15 : 3 = 5 12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai cho HS Bài 2 :( 10) Củng cố cách tính nhẩm thơng của các số tròn trăm - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập - 1 em nêu phần mẫu - HS đọc phần mẫu - Yêu cầu HS làm bài ra bảng con - HS thực hiện bảng con 400 : 2 = 20 0 800 : 2 = 400 600 : 3 = 20 0 30 0 : 3 = 100 400 : 4 = 100 800 : 4 = 20 0... ) - 2 em làm bài, nhận xét - Gọi 2 HS làm lại bài 3, 4 - Nhận xét bổ xung, cho điểm II Luyện tâp: (28 ) Bài 1:(8) Yêu cầu HS tính đợc giá trị của biểu thức và trình bày theo hai bớc - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập - 1 em nêu yêu cầu bài tập - Gọi 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài - 3 HS lên bảng + lớp làm vào vở vào vở a 5 x 3 + 1 32 = 15 + 1 32 = 147 - GVđến từng bàn quan sát, hớng dẫn thêm b 32 :... cũ : (3) - 1 HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS làm bài tập ở nhà - 1 HS làm bài.- nhận xét II Bài ôn : (30 ) Bài 1 :(8) Yêu cầu HS làm đợc các phép tính chia trong phạm vi các bảng đã học - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập - 1 em nêu - Yêu cầu HS thi đua chơi - Hớng dẫn HS chơi - Nghe GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện - HS chơi trò chơi, nêu kết quả 4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 12 : 4 = 3 12 : 2 =... c 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30 - Lớp nhận xét bài của bạn - GV nhận xét bổ xung Bài 2: (10) Yêu cầu HS nhận biết đợc số phần bằng nhau của đơn vị - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm miệng và nêu kết quả + Đã khoanh vào 1 phần mấy số vịt ở hình a? + Đã khoanh vào 1 phần mâý số vịt hình b? - GVgọi HS nhận xét - HS nêu yêu cầu của bài tập - HS làm miệng và nêu kết quả 1 số vịt ở hình a 2 1 - Khoanh... giữ sạch mũi, họng? - Bớc 2: Làm việc lớp 2 Hoạt động 2: (10) Thảo luận theo cặp * Bớc 1: Làm việc theo cặp Hoạt động học - 2 em trả lời - HS quan sát các hình1, 2, 3 trong SGK - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các cặp quan sát hình ở trong SGK và trả lời câu hỏi + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô hấp + Hình vẽ gì?... hông, dang ngang 2 - Cán sự lớp điều khiển - GV quan sát, sửa sai cho HS Tuyên dơng em đi tốt Nhắc nhở em đi cha tốt - GV điều khiển 3 Ôn phối hợp đi theo vạch 3 HS thực hành- GV theo dõi - Cán sự lớp điều khiển, theo dõi, uốn nắn - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách 4 Học trò chơi : Tìm ngời chỉ huy 2 chơi - HS chơi thử 3 * Trò chơi : chạy tiếp sức - HS chơi trò chơi - GV chia lớp thành 2 đội, hớng... (2) 2 Hớng dẫn làm bài tập : (26 ) Bài 1 : (8)- Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia lớp làm 2 nhóm và mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức - Chỉ trẻ em - HS nêu yêu cầu bài tập - 2 em lên bảng làm- Nhận xét - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài - Từng HS làm bài trao đổi theo nhóm 3 - HS đếm số lợng từ tìm đợc của nhóm mình - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ trẻ em, trẻ con - Ngoan... Bài 3 :( 12) Củng cố cách giải toán có lời văn liên quan đến phép chia - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, phân tích bài - HS nêu yêu cầu bài tập, HS phân tích bài toán toán - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm lớp Giải Mỗi hộp có số cốc là : 24 : 4 = 6( cốc ) Đáp số : 24 cái cốc - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, sửa sai - GV nhận xét bổ xung III Củng cố dặn dò : (3) - 3. .. đơn của bài Đơn xin vào đội (SGK Trang 9) - Luyện kỹ năng viết đơn - Giáo dục HS có ý thức ham học bộ môn II Đồ dùng dạy học: GV, HS : - Giấy rời để HS viết đơn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt độnghọc A Kiểm tra bài cũ : (3 ) - Gọi HS đọc lá đơn B Bài mới: (30 ) 1 Giới thiệu bài : (2) 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập (28 ) - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập - 2 em đọc, nhận xét - 1 HS nêu yêu... HS chú ý nghe họng, viêm phế quản, viêm phổi 2 Hoạt động 2 : (10)Làm việc với SGK - Học sinh quan sát và trao đổi với nhau về Bớc 1: Làm việc theo cặp nội dung của các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 + GV có thể gợi ý cho HS về cách hỏi ở mỗi (10,11) hình Ví dụ: Hình 1 ,2: Nam đã nói gì với bạn của Nam? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn của Nam Hình 3 Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì? Hình 4 Tại sao . bài tập - HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp - HS nêu kết quả 3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 5 x 6 = 30 3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 5 x 4 = 20 3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 4 x 9 = 36 400 x 2 = 800 - Gọi HS nhận xét -. kết quả 4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 12 : 4 = 3 12 : 2 = 6 15 : 3 = 5 12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai cho HS Bài 2 :( 10) Củng. 4 32 21 5 21 7 - 1 em thực hiện phép tính, cả lớp làm bảng con - 2 không trừ đợc 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7, viết 7 nhớ 1. - 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1. - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2