HS đọc đề bài Bài 3: Các nhóm làm vào giấy A4, trình bày kết quả - Cho HS thảo luận nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung.. ĐỊA LÍ: Tiết 13 CÔNG NGHIỆP TT.[r]
(1)Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC (Tiết 25) NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1;2;3b) - Rèn kĩ đọc, tìm hiểu bài - Giáo dục học sinh kĩ bảo vệ môi trường rừng và lòng dũng cảm II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc 1, HS đọc bài Bài văn có thể chia làm phần ? Lần lượt HS đọc nối tiếp đoạn GV yêu cầu HS tiếp nối đọc HS đọc nối tiếp phần phần HS phát âm từ khó - Sửa lỗi cho HS HS đọc chú giải GV ghi bảng âm cần rèn 1, HS đọc toàn bài GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi và HD HS trả lời lớp - HS đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi + Thoạt tiên phát thấy dấu chân + “Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào” người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào? + Hơn chục cây to bị chặt thành khúc; bọn trộm + Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào gì, nghe thấy gì? buổi tối -Nhận xét chốt ý phần - Nhận xét, bổ sung - Cho HS hoạt động nhóm đôi - Đọc lướt đoạn 3, thảo luận nhóm đôi + Những việc làm bạn nhỏ cho thấy + Thông minh: thắc mắc thấy dấu chân lạ; lần bạn thông minh và dũng cảm nào? theo dấu chân để giải thích thắc mắc Khi phát bọn trộm gỗ, tắt, gọi điện cho công an + Dũng cảm: Gọi điện thoại báo công an Phối hợp - Nhận xét chốt ý phần với công an bắt bọn trộm gỗ - Cho HS hoạt động nhóm 4: - HS trình bày kết thảo luận + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc - Lớp nhận xét bổ sung bắt bọn trộm gỗ? Em học tập bạn - HS đọc đoạn 4, điều gì? - Thảo luận nhóm - Nhận xét chốt ý phần - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời - Cho Hs thảo luận và rút nội dung chính - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Nhận xét tuyên dương IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn” - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 61) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4a + Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân + Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân (2) -Rèn kĩ thực phép cộng, trừ nhân các số thập phân, kĩ nhân số thập phân với tổng hai số thập phân -*HS yếu làm bài II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Luyện tập HS sửa bài 3/61 (SGK) GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Luyện tập chung Bài 1: Cho HS làm vào • GV hướng dẫn HS ôn kỹ thuật tính • GV cho HS nhắc lại quy tắc +; –; số thập phân - HS đọc đề HS làm bài vào HS sửa bài trên bảng Cả lớp nhận xét Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân số thập phân HS đọc đề HS nêu kết miệng Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, ; 0,01 ; 0, 001 - Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đề bài và nêu yêu cầu a HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS so sánh kết biểu thức - Rút kết luận - HS nhắc lại Bài 2: - Cho HS tính nhẩm, ghi kết vào nháp - GV chốt lại - GV nhận xét sửa bài Bài a: - Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài - GV treo phiếu giấy to ghi câu a lên bảng - Cho HS rút tính chất - Nhận xét kết luận IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - GV cho HS nhắc lại nội dung ôn tập - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học -ĐẠO ĐỨC: (Tiết 13) KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép người già, nhường nhịn em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ * GD KNS: biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng sử không phù hợp với người già và trẻ em II Chuẩn bị: GV + HS: Tìm hiểu các phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu trẻ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.On định : Bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ đọc ghi nhớ - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2) Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình bài tập Sắm vai - Kết luận a) Vân lên dừng lại, dỗ dành em bé, hỏi tên, địa Sau đó, Vân có thể dẫn em bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé Nếu nhà Vân gần, Vân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc ghi nhớ - Thảo luận nhóm4 - Thảo luận giải tình - Đại diện các nhóm lên thể - Lớp nhận xét (3) có thể dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ b) HD các em cùng chơi chung thay phiên chơi c) Nếu biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3, - Giao nhiệm vụ cho học sinh : - Làm việc nhóm - bài tập 3, -GV kết luận: + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 01/10 - Đại diện nhóm lên trình bày hàng năm - Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý kiến + Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 01/6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên tiền phong HCM, Sao Nhi Đồng IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 25) MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ; viết doạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 -Rèn kĩ tìm hiểu cụm từ Khu bảo tồn đa dạng sinh học, kĩ thực hành xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp ; viết đoạn văn ngắn môi trường II CHUẨN BỊ: Giấy khổ to làm bài tập 3, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ • HS tìm quan hệ từ và nêu tác dụng, chúng các câu sau: - Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng thẳng lên thuyền xua tay và hô to - Ở vùng này, lúc hoàng hôn và lúc tảng sáng, phong cảnh nên thơ • GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: MRVT: Bảo vệ môi trường Bài 1: - HS đọc bài GV chia nhóm thảo luận để tìm xem Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo Tổ chức nhóm thảo luận đoạn văn để làm rõ nghĩa cho tồn đa dạng sinh học” nào? cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học nào?” Đại diện nhóm trình bày - Rừng này có nhiều động vật, nhiều loại lưỡng cư (nêu số liệu) Thảm thực vật phong phú, hàng trăm loại cây khác nhau; nhiều loại rừng Khu bảo tồn đa dạng sinh học: nơi lưu giữ Đa dạng sinh • GV chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa học: nhiều loài giống động vật và thực vật khác dạng sinh học - HS đọc bài Bài2: Cả lớp đọc thầm (4) - GV dán phiếu lên bảng nhóm thi Thực nhóm, nhóm trình bày trên tờ giấy A đua tiếp sức xếùp từ cho vào nhóm thích (Phân loại hành động bảo vệ – hành động phá hoại) hợp HS sửa bài Chọn – cụm từ gắn vào đúng cột (bảng ghi cụm từ để lẫn lộn) • GV chốt lại: Cả lớp nhận xét Bài 3: - Đọc đề bài và nêu yêu cầu HDHS vận dụng các từ ngữ đã học - HS thực viết BT để viết đoạn văn khoảng câu - HS trình bày bài làm mình trước lớp - GV nhận xét + Tuyên dương - Lớp nhận xét, bổ sung IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?” Đặt câu - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhận xét tiết học TOÁN: (Tiết 62) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3b + Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân + Vận dụng tính chất nhân số TP với tổng , hiệu hai số TP thực hành tính - Rèn kĩ thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân -Kĩ vận dụng tính chất nhân số TP với tổng , hiệu hai số TP thực hành tính * HS yếu: bài 1, II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Luyện tập chung HS sửa bài 4b (SGK) GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập chung Bài 1: • Tính giá trị biểu thức GV cho HS nhắc lại quy tắc trước làm bài Bài 2: • Tính chất a (b + c) = a x b + a x c GV chốt lại tính chất số nhân tổng Cho nhiều HS nhắc lại - Nhận xét chốt lại Bài 3b: Quy tắc tính nhanh - HS đọc đề bài – Xác định dạng (Tính giá trị biểu thức) HS làm bài HS sửa bài Cả lớp nhận xét HS đọc đề HS làm bài trên bảng, lớp làm vào a C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42 b HS làm tương tự - HS sửa bài theo cột ngang phép tính - So sánh kết quả, xác định tính chất HS đọc đề bài - Thi làm bài nhanh HS sửa bài Nêu cách làm, cách tính nhanh, tính chất kết hợp Lớp nhận xét • GV chốt: tính chất kết hợp - Thu tập chấm em - Nhận xét ghi điểm IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số tự nhiên - Nhận xét tiết học -KHOA HỌC (Tiết 25) (5) NHÔM I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng - Giáo dục HS ý thức bảo quản giữ gìn các đồ dùng nhà II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 46, 47 Một số thìa nhôm đồ dùng nhôm Sưu tầm các thông tin và tranh ảnh nhôm, số đồ dùng làm nhôm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Đồng và hợp kim đồng - Nêu nguồn gốc, tính chất đồng và hợp kim đồng? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Nhôm Hoạt động 1: Làm vệc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS viết tên dán tranh ảnh sản phẩm làm nhôm đã sưu tầm vào giấy khổ to Bước 2: Làm việc lớp - GV chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo các dụng cụ - Các nhóm treo sản phẩm cử người làm bếp, vỏ nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, số trình bày phận phương tiện giao thông, làm cửa nhà… Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Nhóm trưởng điều khiển các bạn Bước 1: Làm việc theo nhóm quan sát thìa nhôm đồ dùng GV đến các nhóm giúp đỡ nhôm khác đem đến lớp và mô tả Bước 2: màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo Làm việc lớp - GV kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu các đồ dùng nhôm đó Đại diện các nhóm trình bày kết trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt và đồng - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc cá nhân GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm việc theo dẫn HS làm vào phiếu học tập cá nhân SGK trang 53 Nhôm Hợp kim nhôm - Có nhiều vỏ trái đất dạng hợp chất Nguồn và có quặng nhôm gốc - Màu trắng bạc, có ánh kim, có thể kéo sợi mảnh sợi tóc, có thể dát mỏng, nhẹ, dẫn Tính nhiệt tốt Không bị gỉ, số a-xít có thể ăn chất mòn nhôm - Gồm có nhôm và số kim loại khác đồng, kẽm… - Bền vững, rắn chắc, nhẹ, dẫn nhiệt và điện tốt Bước 2: Chữa bài tập - HS trình bày bài làm, HS khác góp ý - GV kết luận • Nhôm là kim loại, có thể pha trộn với đồng, kẽm để tạo thành hợp kim nhôm • Sử dụng: Không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mòn IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ -Xem lại bài, đọc học ghi nhớ -Chuẩn bị: Đá vôi -Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: (Tiết 26) (6) TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời các CH SGK) -Rèn kĩ đọc, tìm hiểu bài -Giáo dục học sinh kĩ bảo vệ môi trường rừng ngập mặn II CHUẨN BỊ: Tranh Phóng to Bảng phụ viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Người gác rừng tí hôn - GV nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc Gọi HS khá đọc bài Bài văn có thể chia làm đoạn? - HS đọc bài đoạn: Đọc nối tiếp đoạn HS phát cách phát âm sai bạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc lại từ saiø Đọc từ câu, đoạn - GV rèn phát âm cho HS Yêu cầu HS giải thích từ: trồng - chồng HS theo dõi - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Cho HS đọc chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài Yêu cầu 1, em đọc lại toàn • GV đọc mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn Tìm hiểu bài Các nhóm thảo luận – Thư kí ghi vào phiếu ý kiến • Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bạn Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời Đại diện nhóm trình bày + Nêu nguyên nhân và hậu việc Nguyên nhân: chiến tranh, các quá trình quai đê lấn phá rừng ngập mặn biển, làm đầm nuôi tôm Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều GV chốt ý bị xói lở, bị vỡ có gió bão, sóng lớn Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời HS đọc + Vì các tỉnh ven biển có phong trào + Vì làm tốt công tác thông tin tuyên truyền trồng rừng ngập mặn? + Hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc - GV chốt ý bảo vệ đê điều Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời Nêu tác dụng rừng ngập mặn HS đọc, Thảo luận nhóm + Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho phục hồi người + Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhiều + Các loại chim trở nên phong phú Lần lượt các nhóm trình bày GV chốt ý Cả lớp nhận xét, chọn ý đúng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thi HS đọc toàn đọc diễn cảm HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn: ngắt câu, Gọi HS đọc toàn bài nhấn mạnh từ, giọng đọc mạnh và dứt khoát GV đọc diễn cảm đoạn văn HS đọc diễn cảm nối tiếp câu, đoạn Yêu cầu HS đọc diễn cảm 2, HS thi đọc diễn cảm câu, đoạn Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay - GV nhận xét Nêu nội dung chính : Nguyên nhân khiến rừng ngập - Yêu cầu HS nêu ý chính bài mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phục (7) Cho HS thi đua GV nhận xét, tuyên dương IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị bài: Chuỗi ngọc lam - Nhận xét tiết học hồi HS dãy đọc thi đọc diễn cảm đoạn TOÁN: (Tiết 63) CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 ; B2 - Biết thực chia số thập phân cho số tự nhiên - Biết vận dụng bài thực hành - Rèn kĩ thực hành chia số thập phân cho số tự nhiên II CHUẨN BỊ:Bảng phụ ghi sẵn Quy tắc chia SGK Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: - HS sửa bài: 4/62 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Chia số thập phân cho số tự nhiên Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm HS đọc đề quy tắc chia số TP cho số TN - Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm tắt GV hướng dẫn HS tìm kiếm quy tắc chia HS thực phép chia cách đổi đơn vị mét Ví dụ 1: Viết đề bài toán lên bảng đơn vị đề-xi-mét - Yêu cầu HS thực 8,4m : = 84dm : 8,4 : ¿ GV yêu cầu HS nêu cách thực 84 GV HDHS chia: 04 21 dm ¿ ¿ 8,4 04 2,1 ¿ dm => 8,4 : = 2,1 (m) GV hướng dẫn HS rút quy tắc chia - GV nêu ví dụ GV chốt quy tắc chia Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề Nêu yêu cầu đề bài GV yêu cầu HS làm bài GV nhận xét Bài 2: GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết? - Nhận xét sửa sai 21dm = 2,1m HS giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy thương HS nêu quy tắc - HS nêu ví dụ HS làm vào nháp HS làm trên bảng Lớp nhận xét, bổ sung HS kết luận nêu quy tắc - HS đọc đề, nêu yêu cầu bài HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp Lớp nhận xét HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm HS nêu HS làm trên bảng, lớp làm vào Lớp nhận xét bổ sung IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ Cho HS nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên - Làm các bài tập còn lại (8) Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học -TẬP LÀM VĂN: (Tiết 25) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I MỤC TIÊU: - HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp.(BT2) -Rèn kĩ nhận biết các chi tiết ngoai hình nhân vật liên quan đến tính cách nhân vật cần miêu tả và thực hành lập dàn ý bài văn tả người II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người (tả ngoại hình) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Yêu cầu HS đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia đình GV nhận xét Bài mới: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm • Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo bài văn HS nêu cấu tạo bài văn tả người tả người HS trao đổi nhóm 4, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn a)Bà tôi Tả ngoại hình + Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình + Đoạn tả mái tóc người bà qua mắt đứa bà? cháu là cậu bé + Tóm tắt các chi tiết miêu tả Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu câu Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài, chải khó - Các chi tiết đó quan hệ với Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên nào? ướm trên tay – đưa lược khó khăn - Đoạn còn tả đặc điểm gì + Các chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ với chi tiết ngoại hình bà? sau làm rõ chi tiết trước + Các đặc điểm đó quan hệ với + Đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt bà nào? Chúng cho biết điều gì tính *Các đặc điểm ngoại hình có liên quan chặt chẽ với tình bà? Chúng không khắc họa rõ nét vè hình dáng b) Chú bé vùng biển bà mà còn nói lên tính tình bà: bà dịu dàng, dịu - Đoạn văn tả ngững đặc điểm nào hiền, tâm hồn tươi trẻ, tươi vui ngoại hình cậu bé? - Đoạn văn tả: thân hình, cổ, vai, ngực bụng, tay, chân, - Những điểm cho biết điều gì tính mắt, miệng, trán bạn Thắng tình Thắng? * Những đặc điểm cho biết Thắng là cậu bé - GV két luận: thông minh, bướng bỉnh, gan da.ï Bài 2: - Lắng nghe - Gọi HS đọc Y/c bài tập - HS đọc to bài tập • GV yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết với Cả lớp đọc thầm em đã quan sát Cả lớp xem lại kết quan sát - GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát HS khá giỏi đọc lên đọc kết quan sát bài văn tả người, mời HS đọc HS lập dàn ý theo yêu cầu bài2 GV nhận xét HS trình bày Cả lớp nhận xét IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người” - Nhận xét tiết học (9) -CHÍNH TẢ: (Tiết 13) NHỚ-VIẾT: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT(2) a - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, kĩ trình bày hình thức bài thơ II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ SGK, Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: - HS lên bảng viết số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x âm cuối t/ c đã học - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết GV cho HS đọc hai khổ thơ + Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì công việc loài ong? + Bài thơ trình bày ntn? Những chữ nào viết hoa? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - GV chấm bài chính tả - Sửa các lỗi phổ biến Hoạt động 2: HD HS luyện tập Bài 2a: Yêu cầu đọc bài - Cho HS chơi: “Thi tiếp sức tìm chữ” • GV nhận xét 3HS đọc - Công việc loài ong lớn lao Ong giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời giọt mật tinh túy - trình bày theo thể thơ lục bát; chữ đầu dòng viết hoa Rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời … - HS luyện viết đúng các từ khó HS nhớ-viết bài vào Từng cặp HS đổi tập soát lỗi chính tả - HS tự sửa lỗi viết sai -1 HS đọc yêu cầu Đại diện nhóm lên thi tìm tiếng có phụ âm s/x Cả lớp nhận xét IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ Chuẩn bị: “nghe-viết: Chuỗi ngọc lam” Nhận xét tiết học ………………………………… KỂ CHUYỆN: (Tiết 13) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh -Rèn kĩ nghe-kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đề bài SGK Soạn câu chuyện theo đề bài III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: HS kể lại mẫu chuyện bảo vệ môi trường - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: “Kể câu chuyện chứng kiến tham gia Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm đúng đề tài cho câu chuyện mình - HS đọc đề bài Đề bài 1: Kể lại việc làm tốt em HS đọc gợi ý và gợi ý người xung quanh để bảo vệ môi trường Đề bài 2: Kể hành động dũng cảm bảo vệ Có thể HS kể câu chuyện làm phá hoại môi trường môi trường • GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề bài HS nêu đề bài • Yêu cầu HS xác định dạng bài kể chuyện • Yêu cầu HS đọc đề và phân tích • Yêu cầu HS tìm câu chuyện mình (10) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xây dụng cốt truyện, dàn ý HS tự chuẩn bị dàn ý + Giới thiệu câu chuyện + Diễn biến chính câu chuyện (tả cảnh nơi diễn theo câu chuyện) Kể hành động nhân vật cảnh, em có hành động nào việc bảo vệ môi trường HS trình bày dàn ý câu chuyện mình - Thực hành kể dựa vào dàn ý HS kể lại mẫu chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm tham gia thi kể - Cả lớp nhận xét - Chọn bạn kể hay - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Chốt lại dàn ý Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện - Lưu ý HS kể chuyện với giọng kể lưu loát, lên giọng, xuống giọng đúng theo tình câu chuyện Nhận xét, tuyên dương - Bình chọn bạn kể chuyện hay IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ GV liên hệ Chuẩn bị: Pa-xtơ và em bé Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 26) LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Nhận biết các cặp QHT theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp QHT phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết tác dụng QHT qua việc so sánh đoạn văn (BT3) - HS khá, giỏi nêu tác dụng QHT (BT3) - Rèn kĩ thực hành các bài tập quan hệ từ II CHUẨN BỊ: Giấy khổ to, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: - HS đọc kq’ bài tập - GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: “Luyện tập quan hệ từ” Bài 1: Cho HS thảo luận nhóm HS đọc yêu cầu bài 1-Cả lớp đọc thầm HS làm bài theo nhóm đôi- nêu ý kiến + Câu a:Nhờ… mà… + Câu b:Không …mà còn… • GV chốt lại, ghi bảng - Cả lớp nhận xét Bài 2: Cho HS làm vào nháp - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm HS làm bài vào nháp HS nêu mối quan hệ HS trình bày và giải thích theo ý câu • GV chốt lại, ghi bảng mối quan hệ Cả lớp nhận xét Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm HS đọc yêu cầu bài 3- Cả lớp đọc thầm - Lưu ý HS thảo luận và trả lời theo đúng HS thảo luận nhóm trình tự yêu cầu bài - Các nhóm trình bày kết nhóm mình + Đoạn b có thêm số cặp quan hệ từ : Câu 6: Vì vậy, mai … Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé … + Hai đoạn văn có gì khác nhau? Câu 8: Vì chẳng kịp, nên cô bé … + Đoạn a hay đoạn b Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, đoạn b làm + Đoạn nào hay hơn? Vì sao? cho câu văn nặng nề (11) - Nhận xét, kết luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS nêu lại môí quan hệ từ - Nêu lại Ghi nhớ quan hệ từ IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - GV liên hệ - Chuẩn bị: Ôn tập từ loại - Nhận xét tiết học TOÁN: (Tiết 64) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 ; B3 - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên -Rèn kĩ thực hành chia số thập phân cho số tự nhiên II CHUẨN BỊ:Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Luyện tập HS sửa bài tập 3/64 (SGK) GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Bài 1: HS đọc đề • GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét sửa sai Lớp làm vào Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm Cả lớp nhận xét - HDHS chia số dư hết: - HS đọc yêu cầu bài 21,3 - Thảo luận nhóm đôi, tìm cách chia số dư 13 4,26 - HS làm bài trên bảng, lớp làm vào 30 - Nhận xét, bổ sung * Lưu ý HS chia số dư (SGK) IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Gọi HS nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên, cách chia số dư - Làm các BT còn lại - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000 … LỊCH SỬ: (Tiết 13) “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU: - HS biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + CMT8 thành công, nước ta giành độc lập, th dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta định toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn ác liệt thủ đô HN và các thành phố khác toàn quốc - Giáo duc học sinh lòng yêu nước và niềm tự hào ông cha ta đã có công giữ nước II CHUẨN BỊ: Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: “Vượt qua tình hiểm nghèo” GV nhận xét ghi điểm Bài mới: “Thà hi sinh tất không chịu nước” Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ bài học cho HS Hoạt động 2: Tiến hành toàn quốc kháng chiến GV treo bảng phụ thống kê các kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946 GV trích đọc đoạn lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch, và nêu - Theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập - HS nhận xét thái độ (12) câu hỏi thực dân Pháp “Câu nào lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến - HS lắng nghe và trả lời câu đấu hi sinh vì độc lập dân tộc nhân dân ta?” hỏi Hoạt động 3: Những ngày đầu toàn quốc kháng chiến • Nội dung thảo luận -Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh quân và dân - HS thảo luận thủ đô HN nào? Đại diện nhóm phát biểu -Noi gương quân và dân thủ đô, đồng bào nước đã thể tinh thần kháng chiến sao? -Nhận xét tinh thần cảm tử quân và dân Hà Nội qua - Các nhóm khác bổ sung, nhận số ảnh tư liệu xét - GV chốt IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - GV nhận xét, giáo dục - Học bài, ôn bài - Chuẩn bị: Thu Đông 1947,VB mồ chôn giặc Pháp - Nhận xét tiết học KHOA HỌC: (Tiết 26) ĐÁ VÔI I MỤC TIÊU: - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đã vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi -Rèn kĩ quan sát và nhận biết số tính chất và công dụng đá vôi II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 48, 49 Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua a-xít Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh các dãy núi đá vôi và hang động ích lợi đá vôi III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Nhôm - Gọi HS lên bảng trả lời - GV tổng kết, cho điểm 2.Bài mới: Đá vôi Hoạt động 1: Làm việc với các - Các nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi cùng hang động chúng, ích lợi đá vôi đã sưu tầm bào thông tin và tranh ảnh sưu tầm khổ giấy to - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng và cử người trình bày * Bước 1: Làm việc theo nhóm * Bước 2: Làm việc lớp - GV kết luận - HS thảo luận nhóm Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình * Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành SHK trang 49 Thí nghiệm Mô tả tượng Cọ xát hòn đá vôi - Chỗ cọ xát và đá cuội bị mài mòn vào hòn đá cuội -Chỗ cọ xát vào đá vôi có màu trắng đá vôi vụn dính vào Nhỏ vài giọt giấm - Trên hòn đá vôi có sủi bọt và có khí a-xít loãng lên bay lên hòn đá vôi và hòn - Trên hòn đá cuội không có phản ứng đá cuội giấm a-xít bị loãng (13) * Bước 2: GV nhận xét, uốn nắn phần Đại diện nhóm báo cáo kết mô tả thí no giải thích HS chưa chính xác HS nêu nội dung bài - GV kết luận: Đá vôi không cứng lắm, gặp a-xít thì sủi bọt IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - Chuẩn bị: “Gốm xây dựng: gạch, ngói” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 26) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI.(Tả ngoại hình) I MỤC TIÊU: - Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có -Rèn kĩ thực hành viết đoạn văn miêu tả ngoai hình người II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Yêu cầu HS đọc dàn ý tả người thân gia đình GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu đề bài - Viết đề bài lên bảng - Cho HS đọc đề bài - Nhận xét bổ sung, kết luận Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đoạn văn hoàn chỉnh - Lưu ý HS: có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng có thể viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu như: Tả đôi mắt hay tả mái tóc, dáng người - Nhận xét ghi điểm - HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu đề bài - HS khá đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn - HS đọc gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn - HS nêu lựa chọn mình - Thực hành viết đoạn văn - HS trình bày bài viết mình trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung Thi đua trình bày điểm quan sát ngoại hình người thường gặp Lớp nhận xét – bình chọn HS đọc lên từ ngữ đã học tập tả người IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ GV đúc kết Về nhà hoàn tất bài Nhận xét tiết học -TOÁN: (Tiết 65) CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000 I MỤC TIÊU: - BT cần làm : B1 ; B2(a,b) ; B3 - Biết chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 ; … và vận dụng để giải bài toán có lời văn -Rèn kĩ thực hành các bài tập chia số thập phân cho 10, 100, 1000, -Trò chơi: Rèn kĩ chia nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 -Tạo cho học sinh không khí học tập vui vẻ, linh hoạt học toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phấn màu Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: Luyện tập (14) HS sửa bài 4/65 (SGK) GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Chia số TP cho 10, 100,… Hoạt động 1: Ví dụ 1: 213,8 : 10 = ? HS đọc đề - HS Nhắc lại quy tắc chia số TP cho số TN - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Đặt tính: 213,8 10 13 21,38 => Vậy 213,8 : 10 = 21,38 38 80 HS nêu nhận xét: chia số TP cho 10 - HS đọc đề bài - Lớp làm tương tự VD - Nêu nhận xét: chia số TP cho 100 - HS nêu quy tắc GV chốt lại: Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? - Cho HS làm tương tự VD - Chốt lại quy tắc Hoạt động 2: Luyện tập HS đọc đề Bài 1: HS lắng nghe hướng dẫn luật chơi Cách chơi: GV dự kiến đội chơi (4 em/đội) Sắp xếp theo số thứ tự 1, 2, 3,4 tổ đội chơi lên đứng hàng ngang gần bảng nghe GV hô số thi bạn số đội lên điền kết tính vào bài toán hàng thứ nhất, bạn đó điền xong vị trí thì bạn khác lên hoàn thành phần thi mình, bạn còn lại Nếu đội nào có bạn cùng đứng trên bảng là phạm luật bị trừ điểm/lần và đội nào hoàn thành đúng kết và thời gian quy định trước 5’ thi đội thắng HS chơi trò chơi (Lớp chú ý theo dõi) -Tổ chức chơi Lớp nhận xét, chữa bài GV chốt lại.tuyên dương HS đọc đề, nêu yêu cầu Bài (a,b): HS tính nhẩm và nêu kết • GV cho HS tính nhẩm và so sánh HS so sánh nhận xét - Nhận xét kết luận HS đọc đề bài Bài 3: Các nhóm làm vào giấy A4, trình bày kết - Cho HS thảo luận nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ - GV cho HS nhắc lại quy tắc chia nhẩm 10 ; 100 ; 1000 … - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân.” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: (Tiết 13) CÔNG NGHIỆP (TT) I MỤC TIÊU: - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên đồ Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng, … (15) - HS khá, giỏi : + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp TP HCM + Giải thích vì các ngành CN dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển : có nhiều LĐ, nguồn nguyên liệu và người tiêu thụ -Rèn kĩ sử dụng các đồ, lược đồ đểnhận biết số thông tin công nghiệp II CHUẨN BỊ: Bản đồ Kinh tế Việt Nam.Tranh ảnh số ngành công nghiệp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài cũ: “Công nghiệp” - Kể tên các ngành CN và sản phẩm các ngành công nghiệp đó - Kê tên số số sản phẩm tiếng nghề thủ công nước ta Nhận xét, đánh giá Bài mới: Công nghiệp (tt) Hoạt động 1: Sự phân bố các nghành CN nước ta + Bước 1: Cho HS quan sát hình Tìm nơi có các nghành CN khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tit, công nghiệp nhiệt điện, thủy điện + Bước 2: Yêu cầu HS trình bày kết - Kết luận: - Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển - Phân bố các ngành: + Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh; a-pa-tít Lào cai; dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta + Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu, thủy điện Hòa Bình, Y-a-ly, Trị An, Hoạt động 2: Các trung tâm công nghiệp nước ta + Bước 1: cho HS làm các bài tập mục + Bước 2: cho Hs trình bày kết - Gv kết luận:Các trung tâm công nghiệp lớn: TP HCM, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì … - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 2’ Dặn dò: Ôn bài Chuẩn bị: Giao thông vận tải Nhận xét tiết học - Quan sát hình và thảo luận nhóm - HS trình bày kq’ thảo luận - Lắng nghe - Hs thảo luận nhóm - HS trên đồ và trình bày kết - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc ghi nhớ (16)