Giáo án lớp 5 tuần 24(CKTKN)

-Laøm ñöôïc baøi taäp 1; tìm ñöôïc moät soá danh töø vaø ñoäng töø coù theå keát hôïp ñöôïc vôùi töø an ninh (BT2); hieåu ñöôïc yù nghóa cuûa nhöõng töø ngöõ ñaõ cho vaø xeáp ñöôïc vaøo [r]

TUẦN 24

Ngày soạn: 28/2/2010

Ngày giảng: Thứ hai /1/3/2010

TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

-Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp

-Giáo dục HS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ kẻ bảng -Hình vẽ tập phóng to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ :Hình lập phương có cạnh dài 5cm, gấp đơi cạnh hình lập phương lên thể tích thay đổi ?

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi Bài :-Cho HS đọc

-Cho HS làm

-Chấm nhận xét -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà làm tập -GV nhận xét, sửa

Bài :HS giỏi làm -Cho HS làm vào

-GV nhận xét, sửa Bài : HS giỏi làm -Cho HS đọc

-GV nhận xét, sửa Củng cố - Dặn dò :

-Nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật ? -Nêu cách tính thể tích hìnhlập phương ? -Về ơn

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

-HS lên bảng làm -Nhắc lại tên học

-1 HS đọc bài, nêu yêu cầu đề

-HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ

Diện tích mặt hình lập phương đo:ù 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phương :

6,25 x = 37,5(cm2)

thể tích hình lập phương : 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625(cm3)

Đáp số : 6,25 cm2 ; 37,5 cm2 ; 15,625cm3

HS giỏi làm -HS làm vào

HS giỏi làm

HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Thể tích khối gỗ ban đầu :

9 x x = 270(cm3)

Thể tích phần gỗ bị cắt ñi laø : x x = 64(cm3)

Thể tích phần gỗ cịn lại : 270 – 64 = 206(cm3) Đáp số : 206cm3

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

I Muïc tiêu :

- Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

-Hiểu ý nghĩa bài: Luật tục nghiêm minh công người Ê- đê xưa; kể 1-2 luật nước ta.(trả lơid câu hỏi SGK)

-Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt II Chu ẩn bị

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết tên luật nước ta III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Baøi cuõ :

-GV gọi số HS lên bảng đọc “Chú tuần” trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá cho điểm HS Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Luyện đọc

-Cho HS đọc -GV chia đoạn Đ1: Về cách xử phạt

Đ2: Về tang chứng nhân chứng Đ3: Về tội

-Cho HS đọc đoạn

-Luyện đọc từ ngữ: xử phạt, khoanh, lấy củi, cải, quạ mổ

-Cho HS đọc theo nhóm -Cho HS đọc

-GV hướng dẫn đọc đọc mẫu HĐ : Tìm hiểu

H: Người xưa đặt luật tục để làm gì? H: kể việc mà người Ê- đê xem có tội

-HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-Nghe

-HS laéng nghe

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-HS dùng bút chì đánh dấu SGK

-HS đọc đoạn, đoạn dài cho HS đọc

-Từng cặp HS đọc nối tiếp -HS đọc

-1 HS đọc giải

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo -Để bảo vệ sống bình n cho bn làng

-2 HS đọc nối tiếp Lớp đọc thầm -Những việc có tội :

+Tội không hỏi mẹ cha +Tội ăn cắp

GV chốt lại: loại tội trạng người Ê- đê nêu cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo khoản mục

H: Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt công

-GV người Ê-đê dùng luật tục để giữ cho bn làng có sống trật tự, bình

H: Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết

-GV nhận xét đưa bảng phụ ghi luật nước ta

Bảng phụ -Luật giáo dục

-Luật phổ cập tiểu học

-Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em -Luật bảo vệ môi trường

-Luật giao thơng đường

-Ghi chú: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm …

H.Nêu đại ý ?

HĐ : Luyện đọc diễn cảm -Cho HS đọc

-GV đưa bảng phụ chép đoạn từ tội không hỏi mẹ cha đến có tội hướng dẫn cho HS luyện đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét khen HS đọc tốt Củng cố - Dặn dò :

-Dặn HS nhà đọc trước Tập đọc cho tiết Tập đọc sau

-Chuyện nhỏ xử nhẹ Chuyện lớn xử nặng

-Người phạm tội người bà con, anh em xử

-HS phát biểu -Lớp nhận xét

Luật tục nghiêm minh công người Ê- đê xưa; kể 1-2 luật nước ta

-3 HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc đoạn

-Một vài HS thi đọc -Lớp nhận xét -Nghe

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIEÁT 2)

-Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước.-Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam.-Có thái độ học tập, có ý thức xây dựng Tổ Quốc

II Chuẩn bị -Làm tập theo nhóm.-Trị chơi: Ơ chữ

-Sưu tầm trưng bày ca dao, tục ngữ, hát, thơ, tranh ảnh

-Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam -Bảng kẻ ô chữ (HĐ1-tiết 2)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Bài cũ :

-Nêu số mốc lịch sử quan trọng nước ta? -Nêu phần ghi nhớ ?

-GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ1: Giải ô chữ

-GV tổ chức cho HS chơi trị chơi giải chữ

+Phổ biến luật chơi: +G đưa thông tin ô hàng ngang từ đến để HS lớp ghi kết nháp -GV giải thích, nhận xét ý HS chưa rõ

-GV tổng kết kết chơi đội -GVKL:

HĐ : Triển lãm “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” -Yêu cầu HS trình bày sản phẩm sưu tầm theo yêu cầu thực hành tiết trước

-Yêu cầu HS chia thành nhóm theo nội dung Nhóm 1:Nhóm tục ngữ ca dao.Nhóm 2: Nhóm hát, thơ ca.Nhóm 3:Nhóm tranh, ảnh

Nhóm 4: Nhóm thông tin

-GV phát giấy bút cho nhóm giao công việc nhóm

3 Củng cố - Dặn dị : -Em có cảm xúc đượpc tìm hiểu đất nước VN chúng ta?

-HS học bài, chuẩn bị sau

-HS lên bảng trả lời

-HS nhắc lại

-Các đội chơi theo hướng dẫn GV

-Các nhóm làm việc theo yêu cầu GV

-HS trả lời

KHOA HỌC

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT ) I Mục tiêu:

- Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa hoïc

II Chuẩn bị: Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) số vật khác nhựa, cao su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây) Học sinh : - SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản -Nêu vai trò điện ?

-Nêu điều kiện để mạch điện thắp sáng đèn ?Giáo viên nhận xét

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho quan sát số ngắt điện

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dị tìm mạch điện”.Gv chuẩn bị hộp kín, nắp hộp có gắn khuy kim loại xép thành hàng đánh số hình trang 89 SGK (cả ngồi) Phía số cặp khuy nối với dây dẫn với 5, với 2, với 10,…)

-Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn để hở đầu (gọi mạch thử) Chạm đầu mạch thử vào cặp khuy, vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết khuy có nối với dây dẫn hay khơng

3.Củng cố Dặn dị -Chuẩn bị: An tồn tránh lãng phí dùng điện

- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời

- Học sinh thảo luận vai trò ngắt điện

- Học sinh làm ngắt điện cho mạch điện lắp (có thể sử dụng gim giấy)

- Mỗi nhóm phát hộp kín (việc nối dây giáo viên nhóm khác thực hiện)

-Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đốn xem cặp khuy nối với -Vẽ kết dự đoán vào tờ giấy thời gian, hộp kín nhóm mở ra, cặp khuy vẽ điểm, sai bị trừ điểm

Ngày soạn: 28/2/2010

Ngày giảng: Thứ ba /2/3/2010

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :Giúp HS:

-Biết tính thể tích hính lập phương quan hệ với thể tích hình lập phương khác

-Giáo dục HS yêu thích học tốn II Đồ dùng dạy học

-Hình vẽ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

Một bể hình hộp chữ nhật có chứa 675lít nước Tính chiều cao mực nước bể biết lòng bể có chiều dài 25dm, chiều rộng 20dm

-Nhận xét chung cho điểm

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi Bài :

Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu GV gợi ý HS cách tính ví dụ

-Có thể phân tích 17,5% thành tổng tỉ số phần trăm ?

-Chấm nhận xét Bài :

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS lên bảng làm

-Nhắc lại tên học -HS đọc bài, nêu yêu cầu -HS theo dõi

-Có thể phân tích sau : 17,5% = 10% + 5% + 2,5%

HS làm vào vở, HS làm bảng phụ 10% 240 24

5% 240 12 2,5% 240 Vậy 17,5% 240 42 HS khác nhận xét

-HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ a)Tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé

3

2 Như tỉ số

phần trăm thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé :

3 : = 1,5 = 150%

b)Thể tích hình lập phương bé : 64 x

3

2 = 96 (cm3)

-GV nhận xét, sửa Bài : HS giỏi làm

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu

-GV nhận xét, sửa

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV yêu cầu nhắc lại số nội dung tiết học

- Về nhà học Làm lại tập 3/124 - Chuẩn bị bài: Giới thiệu hình trụ, giới thiệu hình cầu

- Nhận xét tiết học

HS khác nhận xét HS giỏi laøm

-HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng, Chia hình bạn Hạnh xếp thành hình

lập phương hình xếp hình lập phương nhỏ Như số hình lập

phương nhỏ dùng để xếp : x = 24 (hình lập phương nhỏ) Diện tích mặt hình lập phương

:

2 x = (cm2)

Ta nhận thấy, để sơn mặt hình bên :

Hình lập phương phải sơn mặt Hình lập phương phải sơn mặt Hình lập phương phải sơn mặt Diện tích cần sơn hình bên :

(5 + + 5) x = 56 (cm2)

Đáp số : a) 24 hình lập phương nhỏ

b)56cm2

HS khác nhận xét -HS theo dõi

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) : NÚI NON HÙNG VĨ

I Mục tiêu :

-Nghe - viết tả Núi non hùng vĩ -Viết hoa tên riêng

-Có ý thức rèn luyện viết II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Bài cũ : -Em có nhận xét cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam ? -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Hướng dẫn HS nghe viết -GV đọc núi non hùng vĩ lần H: Đoạn văn miêu tả vùng đất tổ quốc?

-GV lưu ý từ ngữ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hồng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy hồ, Sa-Pa…

-GV nhắc HS gấp SGK -GV đọc cho HS viết

-GV đọc tả lượt HĐ : Chấm chữa lỗi -GV chấm 5-7

-GV sửa số lỗi sai HĐ : Luyện tập

Bài :-Cho HS đọc yêu cầu tập đọc đoạn thơ

-GV giao vieäc:

-Các em đọc thầm lại đoạn thơ -Tìm tên riêng đoạn thơ -Cho HS làm việc trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết Các tên riêng có đoạn thơ

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học.-Dặn HS nhà viết lại tên vị vua, học thuộc lòng câu đố

-HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nghe

-HS theo doõi SGK

- Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc nước ta, nơi giáp giới nước ta Trung Quốc

-HS luyeän viết vào giấy nháp

-HS viết tả -HS tự soát lỗi

-HS tự xem lại -HS theo dõi

-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe -HS làm việc cá nhân

-HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TẢ : TRẬT TỰ- AN NINH

I Muïc tiêu :

-Làm tập 1; tìm số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu ý nghĩa từ ngữ cho xếp vào nhóm thích hợp (BT3); làm tập

-Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt

1 Bài cũ : -Đặt câu ghép thểhiện quan hệ tăng tiến ?-GV gọi số HS lên bảng kiểm tra Bài : GV giới thiệu - Ghi

Hướng dẫn HS làm tập

Bài :-Cho HS đọc yêu cầu BT -Đọc lại dòng a,b,c

-Khoanh tròn chữ a, b c dòng em cho nghĩa từ an ninh

-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết

-Ý đúng: Dòng b: An ninh yên ổn trị trật tự xã hội

Bài :-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm.-GV nhận xét chốt lại kết đunngs Bài :-Cho HS đọc

-Đọc lại từ cho đọc ý a, b.-Xếp từ cho vào hai nhóm a, b cho -Cho HS làm việc.-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết

-GV nhận xét chốt lại kết Bài :Cho HS đọc yêu cầu tập +Từ ngữ việc làm:

-Nhớ số điện thoại cha mẹ -Nhớ số điện thoại người thân -Chạy đến nhà người quen

-Gọi điện số 113 114 ; 115

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-HS lên bảng thực theo u cầu GV

-Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân

-Một vài HS trình bày kết -Lớp nhận xét

-HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

-HS làm theo nhóm

-Đại diện nhóm dán phiếu làm nhóm lên bảng

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm việc cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

KHOA HỌC: AN TOAØN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà

- Giải thích phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện

Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,… pin(một số pin tiểu pin trung)

- Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện an tồn Học sinh : - Cầu chì, SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) -Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua?

Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi ? -Những vật liệu vật cách điện ?

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi

 Hoạt động 1: Các biện pháp phòng tránh

bò điện giật

Cho HS quan sát hình 1;2 trang 98 cho biết :

-Nội dung tranh vẽ

-Làm có tác hại ?

-Khi nhà trường, bạn cần phải làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho người khác ?

Giáo viên bổ sung thêm: cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện bị giật, khơng nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,…

 Hoạt động : Một số biện pháp tránh gây

hỏng đồ điện vai trị cầu chì cơng tơ -Cho học sinh quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vơn) giải thích phải chọn nguồn điện thích hợp

-Nêu tên số dụng cụ, thiết bị điện

-HS lên bảng trả lời

-HS thảo luận theo nhóm

+H1 : Hai bạn nhỏ thả diều nơi có dây điện qua Một bạn cố kéo diều bị mắc vào đường dây điện Việc làm nguy hiểm Vì làm đứt dây điện, dây điện vướng vào người gây chết người +H2 : Một bạn nhỏ sờ tay không vào ổ điện người lớn kịp thời ngăn lại Việc làm bạn nhỏ nguy hiểm đến tính mạng điện truyền qua lỗ cắm phích điện, truyền sang người gây chết người

Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng tranh vẽ, áp phích sưu tầm SGK)

-Các nhóm trình bày kết -HS quan sát trả lời

nguồn điện thích hợp (bao nhiêu vơn) cho thiết bị

-Hướng dẫn cho lớp cách lắp pin cho vật sử dụng điện

H.Điều xảy sử dụng nguồn điện 12V cho vật dùng điện có số vơn quy định 6V ?

H.Nếu sử dụng điện 110V cho vật dùng điện có số vơn 220V ?

H.Trình bày lí cần lắp cầu chì hoạt động cầu chì?

H Hãy nêu vai trò công tơ ñieän ?

 Hoạt động 3: Các biện pháp tiết kiệm điện

Cho HS thảo luận theo nhóm

+ Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

+ Nêu biện pháp để tránh lãng phí lượng điện

3 Củng cố - Dặn dò :

-Cần làm để phịng tránh bị điện giật ? -Vì phải tiết kiệm điện sử dụng ? -Về nhà học thuộc phần bạn cần biết

mơt số đồ dùng, máy móc sử dụng điện -Các nhóm giới thiệu kết

-… làm hỏng vật dụng

-… vật dụng khơng hoạt động Đọc SGK để tìm hiểu lí cần lắp cầu chì hoạt động cầu chì

-Khi dây chì bị chảy, thay cầu chì khác, khơng thay dây chì dây sắt hay dây đồng

-Công tơ điện vật để đo lượng điện dùng Căn vào người ta tính số tiền điện phải trả

- HS thảo luận theo nhóm câu hỏi : +Phải tiết kiệm điện sử dụng : điện tài nguyên quốc gia, lượng điện khơng phải vơ tận, tiết kiệm điện nơi khác có điện để dùng

+Những biện pháp để tránh lãng phí điện :

-Không bật loa to

-Ra khỏi nhà tắt điện, quạt … -Chỉ bật điện cần thiết

-Nên tận dụng ánh sáng tự nhiên, … -HS trình bày việc tiết kiệm điện gia đình

Ngày soạn: 1/3/2010

Ngày giảng: Thứ tư /3/3/2010

TỐN

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU

I Mục tiêu :Giúp HS:-Nhận dạng hình trụ hình cầu -Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

-Áp dụng giải tốn thực tiện có liên quan

II Đồ dùng dạy học.-Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

1 Bài cũ : -Thể tích hình lập phương 125cm3, tính diện tích tồn

phần hình lập phương ? Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Giới thiệu hình trụ

-Gđưa số đồ vật có dạng hình trụ -GV vẽ hình trụ lên bảng

-Yêu cầu HS quan sát hộp sữa, hộp chè … +các hình có mặt đáy, mặt đáy có hình ? Như so với ? Có mặt bên ?

-Cho HS Mở SGK trang 126

+Hình hình trụ, hình hình trụ ?

HĐ : Giới thiệu hình cầu

-Cho HS quan sát bóng, địa cầu, -Cho HS Mở SGK trang 126 quan sát nêu tên vật có dạng hình cầu ?

-Cho HS thi kể tên vật có dạng hình cầu, vật có dạng hình trụ

3 Củng cố - Dặn dò : Nhận xét học

-HS lên bảng thực

-Nhắc lại tên học -HS quan sát vật thật

-HS quan sát thảo luận -HS trình bày

-HS trả lời.(Các hình A, E hình trụ)

-HS quan sát nêu.(quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu)

ĐỊA LÍ: ÔN TẬP

I Mục tiêu :

-Tìm vị trí châu Á, châu Aâu đồ

-Khái quát châu Á, châu Aâu : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế - GD học sinh qua

II Đồ dùng dạy – học: -Bản đồ Địa lí tự nhiên giới

-Các lược đồ, hình minh hoạ từ 17 đến 21.-Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ1:Trò chơi Đối đáp nhanh

-GV chọn đội chơi, đội HS, đứng thành nhóm hai bên bảng, bảng treo đồ tự nhiên giới

-HD chơi tổ chức chơi

+Đội 1: câu hỏi nội dung địa lí

+Đội 2; nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng đồ trả lời….Sau đội câu hỏi cho đội 1.Đội trả lời, tất thành viên bảo toàn…

+Mỗi đội hỏi câu hỏi

+Trò chơi kết thúc hết lượt nêu câu hỏi, đội nhiều thành viên đội thắng

-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng HĐ2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu Á châu Âu

-GV yêu cầu HS kẻ bảng trang 115 SGK vào tự làm tập

-GV gọi HS nhận xét bạn làm lớp -GV nhận xét kết luận phiếu làm Củng cố - Dặn dò : -Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức, kĩ học châu Á châu Âu, chuẩn bị cho châu Phi

-Nghe

-HS lập thành đội tham gia trò chơi, bạn làm cổ động viên

-HS tham gia chôi

+Một số câu hỏi tham khảo

-Bạn nêu vị trí địa lí châu Á?

-Bạn nêu vị trí giới hạn châu Á phía đơng, tây, nam bắc?

……

-Hãy kể tên đại dương châu lục tiếp giáp với châu Âu?

-Hãy dãy núi An-Pơ?

-Chỉ nêu tên sông lớn Đông Âu?

-HS làm cá nhân, HS làm bảng lớp

-HS nêu câu hỏi GV giúp đỡ -HS nhận xét bổ sung ý kiến -HS theo dõi

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Muïc tiêu:

- Kê rđược câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phồ phường

-Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Rèn tính tự tin kể II Chuẩn bị

-Bảng lớp viết đề cuả tiết kể chuyện

-Một số tranh ảnh bảo vệ an tồn giao thơng, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

-GV gọi số HS lên bảng kể câu chuyện nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện -GV ghép đề lên bảng lớp

-GV gạch từ ngữ quan trọng đề

-Đề : Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết

-Cho HS đọc gợi ý SGK

-GV kiểm tra phần chuẩn bị HS

-GV cặp kể cho nghe câu chuyện trao đổi, thống ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét lớp bâù chọn HS có câu chuyện hay, kể tốt rút ý nghĩa hay

3 Củng cố - Dặn dò :-GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc trước nội dung u cầu tiết kể chuyện mn dân tuần 25

-HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-Nghe

-1 HS đọc đề -1 HS phân tích đề

-3 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 SGK -Một số HS nói lên đề tài câu chuyện gạch nhanh giấy nháp dàn ý câu chuyện…

-Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể nói ý nghĩa câu chuyện kể

-Lớp nhận xét -HS theo dõi TẬP ĐỌC: HỘP THƯ MẬT

I.Muïc tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật

-Hiểu ý nghĩa, nội dung văn: Hiểu hành động, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình ( Trả lời câu hỏi SGK)

-Giáo dục HS yêu Tổ quốc Việt Nam II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Baøi cuõ :

-GV gọi số HS lên bảng đọc “Luật

-Nhận xét cho ñieåm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Luyện đọc

-GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát GV nói nội dung tranh

-Cho HS đọc -GV chia đoạn:

+Đ1: từ đầu đến "Đáp lại"

+Đ2: Tiếp theo đến "Ba bước chân" +Đ3: Tiếp theo đến "Chỗ cũ"

+Đ4: Phần lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn

-Luyện đọc từ ngữ khó: Gửi gắm, giữa, mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ…

-Cho HS luyện đọc theo nhóm -Cho HS đọc

GV hướng dẫn đọc đọc mẫu :

-Đ1: Cần đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng, trải dài thiết tha, trìu mến câu Đó Tổ quốc VN… đáp lại

-Đ2,3: Cần đọc nhanh hơn, phù hợp với việc diễn tả tình tiết bất ngờ, thú vị câu chuyện…

-Đ4 : Đọc chậm rãi, giọng vui tươi HĐ : Tìm hiểu

+Đ1,2

H: Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? H: Hộp thư mật dùng để làm gì?

GV: Hộp thư mật : dùng để chuyển tin tức mật, quan trọng

H: Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?

H: Qua vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?

+Đ3:

-Nghe

-HS quan sát tranh nghe lời giảng giáo viên

-1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

-Từng tốp HS đọc nối tiếp đoạn

-HS luyện đọc từ ngữ hướng dẫn GV

-Từng cặp HS luyện đọc -1 HS đọc

-1 HS đọc giải -HS theo dõi

-1 HS đọc thành tiếng

-Ra để tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo

-HS trả lời

H: Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy?

+Ñ4:

H: Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

H.Nêu nội dung ? HĐ : Luyện đọc diễn cảm

-Cho HS đọc tiếp nối đoạn văn

-GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện lên HD cách đọc cho HS

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét khen HS đọc tốt Củng cố - Dặn dị :

H: Bài văn nói lên điều gì?

-Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện nói chiến sĩ tình báo Chuẩn bị sau

-Muốn gửi tới Hai Long tình yêu tổ quốc lời chào chiến thắng -1 HS đọc thành tiếng

-Chú dừng xe, tháo bu-gi xem mắt quan sát phía sau mặt đất tìm hộp thư mật … Cho Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, khơng nghi ngờ

-1 HS đọc thành tiếng

-Có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc cung cấp thơng tin mật từ phía kẻ thù, giúp ta hiểu đồ địch để có biện pháp ngăn chặn đối phó kịp thời

- Hiểu hành động, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình

-4 HS đọc diễn cảm tiếp nối hết văn -HS luyện đọc đoạn

-1 vài HS thi đọc đoạn -Lớp nhận xét

-HS trả lời -HS theo dõi Kĩ thuật: Lắp xe ben

I.Mục tiêu

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu

-Rèn luyện học sinh tính cẩn thận, yêu thích làm việc

II.Đồ dùng dạy học:+ G/v: Mẫu xe ben lắp sẵn

+H/s: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ: kiểm tra sách, vở, lắp ghép kĩ thuật

B.Bài mới:*Giới thiệu

-Nêu tác dụng xe ben thực tế Hoạt động 1:Quan sát, nhân xét mẫu

-G/v đưa mẫu xe ben lắp sẵn cho H/s quan sát

-Hướng dẫn học sinh quan sát kĩ phận

-Cả lớp

-Để lắp xe ben, cần phải lắp phận? Hãy kể tên phận

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a.Hướng dẫn chọn chi tiết

b.Lắp phận:*lắp khung sàn xe giá đỡ

-Yêu cầu học sinh quan sát hình

-Để lắp khung sàn xe giá đỡ cần phải chon chi tiết nào?

*Lắp sàn ca bin đỡ:

-Để lắp sàn ca bin đỡ ngồi chi tiết hình cần phải chọn thêm chi tiết nào?

-G/v lắp chữ L vào đầu thẳng 11 lỗ…

*Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau:

-Yêu cầu h/s quan sát hình 4, hướng dẫn cách lắp

*Lắp trục bánh xe trước:Yêu cầu h/s quan sát hình

*Lắp ca bin:- Gọi h/s lên lắp

c.Lắp ráp xe ben:- Hướng dẫn bước lắp

C.Củng cố-dặn dò:- Nhận xét học

-VN tập lắp lại xe ben cho thành thạo để tiết sau học tiếp

đỡ; sàn ca bin đỡ;hệ thông giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin

-1, học sinh lên bảng chon loại chi tiết bỏ vào nắp hộp

-Hai thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, thẳng lỗ, chữ L dài, chữ U dài

-Một h/s lên chon chi tiết; h/s lên lắp khung sàn xe

-Một h/s lên lắp trục bánh xe trước

-Một học sinh lên lắp ca bin

-Một h/s lắp mẫu tất phận

-Cả lớp tập lắp ráp xe ben theo bước SGK

Ngày soạn: 1/3/2010

Ngày giảng: Thứ năm/4/3/2010

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :Giúp HS:

-Biết tính tỉ số phần trămcủa số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn

-Biết tính thể tích hính lập phương quan hệ với thể tích hình lập phương khác

-Giáo dục HS yêu thích học tốn II Đồ dùng dạy học

-Hình vẽ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ : Một bể hình hộp chữ nhật có chứa 675lít nước Tính chiều cao mực nước bể biết lịng bể có chiều

dài 25dm, chiều rộng 20dm

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi Bài :Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu GV gợi ý HS cách tính ví dụ

-Có thể phân tích 17,5% thành tổng tỉ số phần trăm ?

-Chấm nhận xét Bài :

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu -GV nhận xét, sửa

Bài : HS giỏi laøm

-Cho HS đọc bài, nêu yêu cầu-GV nhận xét, sửa

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV yêu cầu nhắc lại số nội dung tiết học

- Về nhà học Làm lại tập 3/124 - Chuẩn bị bài: Giới thiệu hình trụ, giới thiệu hình cầu

- Nhận xét tiết học

-Có thể phân tích sau : 17,5% = 10% + 5% + 2,5%

HS làm vào vở, HS làm bảng phụ -HS làm vào vở, HS làm bảng phụ a)Tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé

3

2 Như tỉ số phần trăm

của thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé :3 : = 1,5 = 150%

b)Thể tích hình lập phương bé : 64 x

3

2 = 96 (cm3)

Đáp số : 150% ; 96cm3

Chia hình bạn Hạnh xếp thành hình lập phương hình xếp hình lập phương nhỏ Như số hình lập phương nhỏ dùng để xếp :

8 x = 24 (hình lập phương nhỏ) Diện tích mặt hình lập phương :

2 x = (cm2)

Ta nhận thấy, để sơn mặt hình bên Đáp số : a) 24 hình lập phương nhỏ

b)56cm2

TẬP LÀM VĂN

ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu: -Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hóa,

so sánh văn (BT1)

- Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 - GD học sinh qua

II Đồ dùng dạy học.-Giấy khổ to ghi kiến thứcc cần ghi nhớ văn tả đồ vật - Một áo màu cỏ úa ảnh chụp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ : -Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật ?gọi số HS lên bảng kiểm tra Bài : GV giới thiệu - Ghi

HĐ : Hướng dẫn HS làm tập

Bài giao việc: Mỗi em đọc thầm lại văn -Tìm phần mở bài, thân , kết văn

-HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-Tìm hình ảnh so sánh nhân hố văn

-Gv nói thêm nội dung văn Cách chục năm, đất nước ta nghe HS khơng có quần áo, đồng phục để đến trường… -Cho HS làm trình bày kết

-Gv nhận xét chốt lại kết a)Bố cục văn: gồm phần

b)Các hình ảnh so sánh nhân hố -Hình ảnh so sánh:

+Những đường khâu đặn khâu máy +Hàng khuy thẳng nh hàng quân…

-Hình ảnh nhân hố

+Người bạn đồng hành quý báu +Cái măng sét ôm lây cổ tay

=>GV đưa bảng phụ giấy khổ to ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ lên

Bài :viết đoạn văn ngắn khoảng câu -Cho HS làm bài.-Cho HS trình bày làm -GV nhận xét khen HS viết đoạn văn yêu cầu, viết hay

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-1 HS đọc u cầu

-HS quan sát nghe GV giới thiệu áo

-HS làm cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng Lớp lắng nghe -HS chọn đồ vật gần gũi với viết đoạn văn

-Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét

LỊCH SỬ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

I Mục tiêu :- Biết Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần thắng lợi cách mạng niền Nam :

+ để đáp ứng chi viện cho miền Nam ngày 19/5/1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn.(đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam,góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành VN, hình minh họa SGK, Phiếu học tập HS, HS sưu tầm tranh ảnh…

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bài cũ -Nhà máy khí Hà Nội đời hồn cảnh ?

-Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp vào cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bài : GV giới thiệu - Ghi

HĐ1:Trung ương Đảng định mở đương

- HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

-Nhận xét

- Nhắc lại tên học

- Treo đồ VN vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn nêu

- ĐTS có vị trí với hai miền Bắc Nam nước ta?

- Vì T/Ư Đảng định mở ĐTS? - Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi T HĐ2 : Những gương anh dũng ĐTS -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm:

-Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh

-Tổ chức cho HS chia sẻ với ảnh, câu chuyện…mà em sưu tầm

- Cho HS trình bày kết trước lớp

- Nhận xét kết việc làm HS, tuyên dương HS

HĐ3 : u cầu HS trao đổi câu hỏi: -Tuyến đường TS có vai trò nghiệp thống đất nước dân tộc ta?

3 Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét học

chỉ vị trí đường TS trước lớp

-…là đường nối liền miền Nam – Bắc nước ta

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến…

- Vì đường rừng khó bị địch phát hiện…

- HS làm việc theo nhoùm

-Lần lượt HS dựa vào SGK tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh

- Cả nhóm tập hợp thơng tin viết vào tờ giấy khổ to

- Lần lượt nhóm trình bày ttrước lớp

- HS trao đổi với nhau, sau hS nêu ý kiến trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- Trong năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đường TS đường huyết mạch nối miền Nam- Bắc…

Ngày soạn : 2/3/2010

Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 TỐN

TIẾT 120: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :

-Biết tính diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương -Giáo dục HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ : Đặt tính tính :

345,5 + 54,7 768 – 89,34 23,4 x 2,3 11,52 : 3,2 -Nhận xét chung cho điểm

2 Bài :

GV giới thiệu - Ghi

-HS lên bảng thực

Baøi :

-Cho HS đọc đề -Cho HS phân tích đề

-Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

GV nhận xét, sửa Bài :

-ChoHS đọc

GV nhận xét, sửa

Bài : HS giỏi làm -Cho HS đọc đề

+Coi cạnh hình lập phương N a cạnh hình lập phương M với a ?

+Viết cơng thức tính diện tích tồn phần hình ?

-HS đọc đề, nêu yêu cầu

1m=10dm ; 50cm = 5dm ; 60cm = dm Diện tích kính xung quanh bể cá :

(10+5) x x = 180 (dm2)

Diện tích kính mặt đáy bể cá : 10 x = 50 (dm2)

Diện tích kính làm bể cá : 180 + 50 = 230(dm2)

Thể tích bể cá : 50 x = 300(dm2) = 300 lít

Thể tích nước bể : 300 : x = 225(lít) Đáp số : a)230dm2

b)200dm2 ;

225lít HS khác nhận xét

-HS đọc bài, nêu yêu cầu

-HS làm vào vở, HS làm bảng phụ Diện tích xung quanh hình lập phương :

1,5 x 1,5 x = 9(m2)

Diện tích tồn phần hình lập phương : 1,5 x 1,5 x = 13,5(m2)

Thể tích hình lập phương : 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m3)

Đáp số : a) 9m2 ; b) 13,5m2

c) 3,375m3

HS khác nhận xét HS giỏi làm

-HS đọc đề, nêu u cầu

-Cạnh hình lập phương M gấp lầnm nên ax3

Diện tích tồn phần hình lập phương N :

a x a x

+Vậy diện tích tồn phần hình lập phương M gấp lần diện tích tồn phần hình lập phương N ?

+Viết cơng thức tính thể tích hình trên?

+Vậy thể tích hình lập phương M gấp lần thể tích hình lập phương N ? -Cho HS làm vào

-Chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò :

- GV yêu cầu nhắc lại số nội dung tiết hoïc

- Về nhà học Làm tập 3/128 - Chuẩn bị bài: kiểm tra kì - Nhận xét tiết học

(a x 3) x (a x 3) x = (a x a x 6) x

- Diện tích tồn phần hình lập phương M gấp lần diện tích tồn phần hình lập phương N

-Thể tích hình lập phương N : a x a x a

-Thể tích hình lập phương M là: (a x 3) x (a x 3) x (a x 3)= (a x a x a) x 27 - Thể tích hình lập phương M gấp 27 lần thể tích hình lập phương N

-HS làm vào -HS theo dõi

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục đích – yêu cầu :

-Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp (ND ghi nhớ) -Làm BT1,2 mục III

-Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy – học

-Bảng lớp bảng phụ viết câu văn theo hàng ngang -Một vài tờ phiếu khổ to ghi tập có câu cần điền cặp quan hệ từ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

-Đặt câu vớ từ : công an, xét xử, cảnh giác

-Nhận xét cho điểm HS Bài :

GV giới thiệu - Ghi HĐ :

-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-Nghe

Tìm hiểu ví dụ

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc:

+Mỗi em đọc lại u cầu BT

+Tìm vế câu câu ghép

+Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu -Cho HS làm việc HS lên bảng làm

-GV nhận xét chốt lại kết

Buổi chiều, nắng vừa nhạt ,/ sương buông nhanh xuống mặt biển

Chúng đến đâu,/ rừng rào rào chuyển động đến

Cho HS đọc yêu cầu

-Các từ in đậm câu ghép dùng để làm ?

-Nêu lược bỏ từ in đậm quan hệ vế câu có thay đổi ?

-Tìm từ thay từ dẫn ? GV: Các từ in đậm nằm phận vị ngữ quan hệ từ nên dùng từ hô ứng để nối vế câu ghép phải dùng từ, đảo ngược trật tự vế câu…

-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ HĐ : Luyện tập

Baøi :

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

+Các em đọc lại tập +Xác định vế câu

+Tìm từ nối vế câu -Cho HS làm

-GV nhận xét chốt lại kết qủa a) Ngày chưa tắt hẳn/ trăng lên

b)Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ tơi nghe

-HS cịn lại dùng bút chì gạch SGK làm vào nháp

-Lớp nhận xét HS làm bảng

-Một HS đọc yêu cầu -Một số HS phát biểu ý kiến -… nối vế câu câu ghép

-Nếu lược bỏ từ ngữ in đậm câu a vế câu khơng có quan hệ chặt chẽ vớ nhau, câu b trở thành câu khơng hồn chỉnh

Buổi chiều, nắng nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển

Buổi chiều, nắng chưa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển

Chúng đến chỗ nào, rừng rào rào chuyển động đến chỗ

-HS đọc ghi nhớ SGK (trang 65) -HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

-HS làm cá nhân -2 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét

tiếng ông từ nhà vọng

c)Trời nắng gắt,/ hoa giấy bồng lên rực rỡ

Baøi Cách tiến hành a) Mưa to, gió thổi mạnh

b)Trời hửng sáng, nông dân đồng c)Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao nhiêu

3 Củng cố - Dặn dò :

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức học cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng

-HS chép lời giải vào -Nghe

TẬP LÀM VĂN

ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

I Mục đích - Yêu cầu : -Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật -Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý cách rõ ràng, ý - GD học sinh qua

II Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ ảnh chụp số vật dụng -Bút giấy khổ to cho HS làm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ : -GV gọi số HS lên bảng kiểm tra

-Nhận xét cho ñieåm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi Bài :-GV giao việc

+ Các em đọc kĩ đề + Chọn đề

+ Lập dàn ý cho đề chọn

-GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS -Cho HS lập dàn ý GV đưa bảng phụ cho HS

-GV: Dựa vào gợi ý, em viết nhanh dàn ý văn, em viếtvào bảng

-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

-Nghe

-HS đọc đề SGK

phuï, em lại viết giấy nháp -Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý bảng lớp

Baøi :

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc:

+Dựa vào dàn ý lập, em tập nói nhóm

+Các em tập nói trước lớp -Cho HS làm trình bày

-GV nhận xét khen HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa dàn ý lập

3 Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học.-Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà viết lại

-5 HS viết bảng phụ lên dán bảng lớp, lớp nhận xét

-Mỗi HS tự sửa dàn ý viết -1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe

-HS làm việc theo nhóm Một HS trình bày +3 bạn lại góp ý

-Đại diện nhóm lên nói trước lớp theo dài lập

-Lớp nhận xét -Nghe

SINH HOẠT ĐỘI

I.Mục tiêu:

- Ôn chuyên hiệu học

-Sinh hoạt theo chủ điểm tháng "Tiến bước lên Đoàn" - Học chuyên hiệu: Nhà sử học nhỏ tuổi

-Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn sinh hoạt tập thể II, Các hoạt động dạy học:

1) Các tổ tổng hợp, báo cáo hoạt động tổ tuần

2) Đánh giá hoạt động tuần 24 : -Thực đầy đủ, chương trình

-Đa số HS học đều, giờ, nề nếp học tập ổn định HS đoàn kết, giúp đỡ học tập

-Tuy nhiên số em chưa chuẩn bị kĩ trước đến lớp -Duy trì sĩ số tốt

-Học lực có tiến chưa 3) Kế hoạch hoạt động tuần 25 : -Thực chương trình tuần 25

-Duy trì ơn tập tốt để chuẩn bị cho kiểm tra học kì II -Duy trì tốt nề nếp học tập HS