Kiến thức: - Dựa trên kết quả những tiết ôn luyện về văn tả đồ vật, học sinh viết được một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ đặt câu [r]
(1)Tuần 25
Ngày soạn:6/3/2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày /3/2010 Tiết Đạo đức
THỰC HÀNH GIỮA KỲ II I Mục tiêu
- Củng cố lại kiến thức học từ đầu HKII đến HKII
- Thực hành hành vi , phẩm chất đạo đức học trường học , xã hội II Chuẩn bị.
- Nội dung thực hành
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu 2 Thực hành a) Ôn tập.
- Yêu cầu học sinh nêu tên số học
- Gọi HS đọc ghi nhớ b) Thực hành.
-Vì phải yêu quê hương? -Uỷ ban nhân dân có nhiệm vụ gì? - Em phải làm để thể tinh thần yêu tổ quốc?
- GV nêu yêu cầu
- Tổ chức thảo luận nhóm - Gọi học sinh trình bày - GV kết luận
4 Củng cố- dặn dò. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- HS trình bày
+ Em yêu quê hương
+ ủy ban nhân dân xã phường em + Em yêu tổ quốc Việt Nam
- HS thảo luận nhóm đơi, trao đổi trả lời - Các nhóm trình bày,nhận xét
Tiết Toán
Kiểm tra định kì giưă học kì II (Theo đề trường)
v Tiết Tập đọc
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Mục tiêu :
(2)- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vàvùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên.( Trả lời câu hỏi SGK)
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoa chủ điểm, đọc, tranh ảnh đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn
+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: “Hộp thư mật.”
- Giáo viên gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
+ Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc hộp thư mật khéo léo?
2 Giới thiệu mới:
“Phong cảnh đền Hùng.” 3 Phát triển hoạt động: Hướng dẫn luyện đọc.
- GV gọi học sinh đọc lượt - GV chia đoạn: Đoạn
Đoạn 1: Từ đầu Đoạn : Tiếp theo xanh mát Đoạn 3: Còn lại
- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp :
- Lần 1: học sinh đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc số từ ngữ khó
-Lần cho học sinh tiếp tục đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ sgk …
- GV đọc diễn cảm tồn Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1+ 2: Gv cho Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi
Bài văn viết cảnh vật ? đâu ?
Hãy kể điều em biết vua Hùng ?
GV giảng thêm cho học sinh nghe truyền thuyết Rồng cháu Tiên …
Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng ?
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời
Học sinh đọc toàn bài, lớp đọc thầm + Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn
+ Học sinh đọc nối tiếp đọc đoạn kết hợp sửa phát âm : chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vịi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc ……
Học sinh đọc nối tiếp đọc tham gia giải nghĩa từ
+ Lớp lắng nghe
Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi Bài văn viết cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ vị vua Hùng, tổ tiên dân tộc
HSK: Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, cách 1000 năm
(3)Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thuyết ?
Nêu ý 1:
+Đoạn 3:1học sinh đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
Em hiểu câu ca dao sau ? Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba Nêu ý bài?
Luyện đọc diễn cảm
- GVgọi học sinh nối tiếp đọc văn, em đọc đoạn
-GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng, gạch từ cần nhấn giọng -Cho học sinh đọc lại đoạn theo nhím đơi - Cho đại diện nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay
Nêu Nội dung bài? 4 Củng cố - dặn dò:
- Gv Hs hệ thống lại - Liên hệ , giáo dục
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Cửa sông”.
dãy Tam Đảo …sừng sững …xa xa núi Sóc Sơn …
- Học sinh đọc lướt trả lời câu hỏi -Sơn Tinh, Thủy Tinh ; Thánh Gióng ; Chiếc nỏ thần ; Con Rồng cháu Tiên => ý 1: Cảnh đẹp tráng lệ, thiên nhiên nơi đền Hùng
- 1học sinh đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-Ca ngợi truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam: thủy chung, nhớ cội nguồn dân tộc …
- 1-2 học sinh nhắc lại
=> ý 2:niềm thành kính thiêng liêng của người tổ tiên học sinh đọc đoạn, lớp nhận xét -Học sinhtheo dõi
-Học sinh lắng nghe tìm giọng đọc - Các nhóm đọc
- Đại diện dãy thi đọc, lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay …
- Hs nêu nội dung
- Xem lại
. Ngày soạn:6/3/2010
Ngày dạy: Thứ ba, ngày /3/2010 TOÁN
BẢNG ĐO ĐƠN VỊ THỜI GIAN I Mục tiêu :
- Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ giũa số đơn vị đo thời gian thông dụng
- Xác định năm thuộc kỉ nào; Đổi đơn vị đo thời gian - HS cần làm tập lớp: BT1, BT2 BT (a)
II Chuẩn bị:
(4)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét kiểm tra 2 Giới thiệu mới:
“Bảng đơn vị đo thời gian” 3 Phát triển hoạt động:
Hình thành bảng đơn vị đo thời gian.
- Cho thảo luận nhóm
- Giáo viên chốt lại củng cố cho cụ thể năm thường 365 ngày năm nhuận = 366 ngày
- năm đến năm nhuận - Nêu đặc điểm?
- tháng = 30 ngày (4, 6, 9, 11)
- tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12) - Tháng = 28 ngày
- Tháng nhuận = 29 ngày
- GV nêu cách nhớ số ngày tháng cách dựa vào nắm tay nắm tay Đầu xương nhơ lên tháng có 31 ngày, chỗ lõm vào tháng có 30 ngày 28 , 29 ngày
- GV cho HS đổi số đo thời gian (phần VD)
Thực hành: Bài 1:
Cho trả lời miệng
Nhận xét chung Bài 2:
Cho làm cá nhân
- Giáo viên chốt lại cách làm
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
- Tổ chức theo nhóm
- Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo thời gian
- Các nhóm khác nhận xét
- Số năm nhuận chia hết cho - Học sinh đọc bảng đơn vị đo thời gian
- Lần lượt nêu mối quan hệ đơn vị
- tuần = ngày - = phút - phút = giây
HS đổi số đo thời gian (phần VD) Nêu yêu cầu
Học sinh nêu miệng ôn tập kỉ Kính viễn vọng: năm 1671, kỉ 17 Bút chì: năm 1794, kỉ 18
Đầu máy xe lửa: năm 1804, kỉ 19 Xe đạp: năm 1869, kỉ 19
Ơ tơ: năm 1886, kỉ 19 Máy bay: năm 1903, kỉ 20
Máy tính điện tử: năm 1946, kỉ 20 Vệ tinh nhân tạo : năm 1957, kỉ 20 - Nêu yêu cầu đề
- Hs làm bảng ; em lên bảng chữa - Kq : năm rưỡi = 3,5 năm = 42 tháng ¾ = 45 phút ; phút = 360 giây ½ phút = 30 giây ; 0,5 ngày = 12 giờ = 3600 giây
(5)Bài 3a:
- Cho làm cá nhân - Thu , chấm điểm
Cho Hs K_G làm 3b vào nháp 4 Củng cố - dặn dò:
- Gv Hs hệ thống lại - Nhận xét , giáo dục
- Chuẩn bị: Cộng số đo thời gian
Hs làm vào
a/ 72 phút = 1,2giờ ; 270 phút =4,5giờ b/ 30 giây = 0,5 phút ;135 giây = 2,25 phút
Tiết Chính tả
AI LÀ THỦY TỔ LỒI NGƯỜI ? I
Mục tiêu :
- Nghe viết tả: Ai thủy tổ lồi người?
- Tìm tên riêng trun Dân chơi đồ cổ nắm qui tắc viết hoa tên riêng (BT2)
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ + HS: SGK, III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Bài cũ:
Cho HS viết số từ ngữ viết sai tiết trước lên bảng sửa
- Giáo viên nhận xét 2 Giới thiệu mới: Ai thuỷ tổ loài người ? 3 Các hoạt động
v Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc tồn tả
- Giáo viên đọc tên riêng Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oax Aán Độ – Brahama, Sáclơ – Đắùcuyn , cho HS phân tích viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi vừa viết
- Một số Hs nêu nội dung - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn - Thu , chấm điểm
v Hướng dẫn học sinh làm tập.
HS viết bảng số từ ngữ viết sai tiết trước
Học sinh lên bảng sửa - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc thầm
HS phân tích viết bảng con: Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oax Aán Độ – Brahama, Sáclơ – Đắùcuyn
- học sinh nhắc lại - Hs nêu nội dung - Học sinh viết
(6)Bài 2a:
- Cho HS làm phiếu - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm vào tập 3/Củng cố dặn dò:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhà viết lại từ sai
Nhận xét tiết học
Bài tập : Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh đọc thầm mẩu chuyện vui ; nêu cách viết hoa tên riêng :
Khổng Tử – Chu Văn Vương , Ngũ Đế , Chu , Cửu Phủ , , Khương Thái Công Học sinh đọc thầm Dân chơi đồ cổ : Suy nghĩ trả lời nói tính cách anh chàng mê đồ cổ ( gàn dở – mù quáng ) - học sinh đọc- Lớp đọc thầm
- học sinh đọc phần giải - Học sinh làm
- Học sinh viết lại từ khó thường mắc phải (sau giáo viên chấm tổng kết )
Tiết Âm nhạc
(đ/c Lanh dạy ) Tiết Khoa học
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu:
Oân tập :
Các kiến thức phần vật chất lượng ; kĩ quan sát thí nghiệm II Chuẩn bị:
- GV: - Dụng cụ thí nghiệm
- HSø: - Bộ thẻ từ, ghi a, b, c, d dùng chơi trò chơi (HĐ1); tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí, pin, bóng đèn, dây dẫn,…
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định.
2 Bài cũ: An tồn tránh lãng phí sử dụng điện
- Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:
Giới thiệu bài
“Ơn tập: Vật chất lượng” Trị chơi “Ai nhanh, đúng”
Tổ chức hướng dẫn
- Hướng dẫn cách chơi: Cử quản trò, quản trò đọc câu hỏi SGK, HS trả lời cách giơ thẻ từ Lưu ý: câu cho lớp thi đua trả lời nhanh làm thí nghiệm
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn trả lời
- Nghe nắm cách chơi
- Nghe câu hỏi suy nghĩ trả lời giơ thẻ từ
1 – d; – b; – c; – b; – b; – c a) Nhiệt độ bình thường
b) Nhiệt độ cao
(7)- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố Dặn dò:
- Gv Hs hệ thống lại - Xem lại
- Chuẩn bị: Ôn tập: Vật chất lượng (tt)
- Nhận xét tiết học
d) Nhiệt độ bình thường
- Nối tiếp nhắc lại kiến thức vừa ôn tập
Tiết Kĩ thuật
LẮP XE BEN ( Tiết 2) I Mục tiêu:
Như tiết
II Đồ dùng dạy - học - G mẫu xe ben lắp sẵn
- G+ H lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động Học sinh thực hành lắp xe ben. a/Chọn chi tiết
Hoạt động dạy Hoạt động học
- G kiểm tra H chọn chi tiết -H chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp
b/ Lắp phận.
- G yêu cầu Hđọc phần ghi nhớ Sgk để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben
-Yêu cầu H phải q/s kĩ hình đọc nội dung bước lắp sgk - G nhắc H cần lưu ý số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe giá đỡ (H2- Sgk) ,cần phải ý đến vị trí trên, thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ chữ U dài
+ Khi lắp H3-Sgk cần ý thứ tự lắp chi tiết hướng dẫn tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau cần lắp đủ số vòng hãm cho trục c/ Lắp ráp xe ben (H1-Sgk)
- HS lắp ráp xe ben theo bước sgk
- Nhắc H sau lắp xong , cần kiểm tra nâng lên hạ xuống thùng xe 4/Nhận xét-dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
-H đọc ghi nhớ trước thực hành để H nắm rõ quy trình lắp xe ben
- H thực hành lắp xe ben
(8)Ngày soạn:8/3/2010
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 10 /3/2010 Tiết Toán
CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép cộng số đo thời gian. - Vận dụng giải toán đơn giản.
- HS cần làm tập lớp: Bài (dòng 1,2); 2. II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở, SGK
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ:
- Học sinh sửa 2,3 - G nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới: “ Cộng số đo thời gian”. 3 Phát triển hoạt động: Thực phép cộng.
- VD1 : 15 phút + 35 phút - GV theo dõi thu làm nhóm Yêu cầu nhóm nêu cách làm (Sau kiểm tra làm)
- GV chốt lại
- Đặt tính thẳng hàng thẳng cột
VD2 :22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây GV chốt:
Kết có cột đơn vị lớn số quy định phải đổi đơn vị lớn liền trước
- GV cho HS nêu cách đổi 83 giây =? phút ? giây -GV cho HS tự rút quy tắc :
Luyện tập. Bài 1: dòng đầu Cho làm cá nhân -GV nhận xét chữa
- Học sinh sửa Nêu cách làm - HS ghi tựa
- Học sinh làm việc nhóm đơi - Thực đặt tính cộng
- Lần lượt nhóm yêu cầu trình bày làm
3 15 phút + 35 phút
5 50 phút - Cả lớp nhận xét
- Lần lượt nhóm đơi thực - Đại diện trình bày
22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây = 57 phút
- Cả lớp nhận xét giải thích kết Đúng – Sai
+ Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị
+ Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hặc = 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề
- Học sinh đọc đề
(9)Hs K_G làm dòng sau vào nháp Bài :
Cho làm cá nhân
Thu , chấm điểm 4 Củng cố - dặn dò:
- Gọi Hs nêu cách cộng số đo thời gian - Chuẩn bị: “Trừ số đo thời gian” Nhận xét tiết học
a/ năm tháng phút + năm tháng 32 phút 12 năm 15 tháng 37 phút (15 tháng =1 năm tháng)
=13 năm tháng
b/ ngày 11 ; phút 28 giây a/ 20 30 phút ; 13 17 phút b/ 15 phút ; 18 phút 20 giây Học sinh đọc đề ; nêu cách làm
Bài giải
Thời gian Lâm từ nhà đến Viện bảo tàng là:
35 phút + 20 phút = 55 phút
Đáp số : 55phút
Tiết Lịch sử
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I Mục tiêu :
- Biết Tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968) , tiêu biểu chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn :
+ Tết Mậu Thân 1968 , quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố , thị xã
+ Cuộc chiến đấu sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu Tổng tiến công
II Chuẩn bị:
+ GV: Ảnh SGK, ảnh tự liệu, đồ miền Nam Việt Nam + HS: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ: Đường Trường Sơn.
- Đường Trường Sơn đời nào? - Hãy nêu vai trò hệ thống đường Trường Sơn cách mạng miền Nam?
2 Giới thiệu mới: Sấm sét đêm giao thừa 3 Bài mới:
Nêu nhiệm vụ tiết học
v Tìm hiểu tổng tiến cơng Xuân Mậu Thân.
- Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam lập chiến
Hs nêu (2 em)
- Lớp theo dõi nhận xét câu trả lời bạn
-HS lắng nghe xác định nhiệm vụ học tập
(10)cơng gì?
- Hãy trình bày lại bối cảnh chung tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân
v Kể lại chiến đấu qn giải phóng Tồ sứ qn Mĩ Sài Gòn. - Giáo viên tổ chức cho học sinh HĐ Theo nhóm
- Cuộc cơng bắt đàu nào?
- Thi đua kể lại nét chiến đấu Tồ đại sứ quán Mĩ Sài Gòn
v Ý nghĩa tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu Thân.
- Hãy nêu ý nghĩa lịch sử tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân?
4/Củng cố- dặn dò
- Ta mở tổng tiến công dậy vào thời điểm nào?
- Qn giải phóng cơng nơi nào?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Chiến thắng “Điện Biên Phủ khơng””
Sài gịn … Kinh ngạc “
Bất ngờ : dêm giao thừa , đánh vào quan đầu não địch , thành phố
Đồng loạt : đồng thời nhiều thị xã , thành phố , chi khu quân
Trình bày lại bối cảnh chung tiến công dậy tết Mậu Thân - HS làm việc nhóm trao đổi Kể lại chiến đấu quân giải phóng Tồ sứ qn Mĩ Sài Gịn
-Đúng 50 phút ngày 31 –1 –1968 Sài Gòn rung chuyển
Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công dậy, tiêu biểu chiến đấu Sứ quán Mĩ tạiû Sài Gòn
Cuộc tổng tiến công … Cho địch nhiều thiệt hại
Ý nghĩa- Cuộc tổng tiến công nổi dậy gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại bước chấp nhận đàm phán Pa-ri chấm dứt chiến tranh Việt Nam Nhân dân yêu chuộng hồ bình Mỹ đấu tranh
-Hs trả lời cá nhân - Hs trả lời cá nhân
Tiết Luyện từ câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Yêu cầu cần đạt:
-Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ
(11)II Đồ dùng dạy học :
Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ:
Giáo viên kiểm tra – học sinh làm tập 2, phần luyện tập mà học sinh làm tiết trước
- Giáo viên nhận xét 2 Giới thiệu mới:
“ Liên kết câu cách lặp từ ngữ”
3 Phát triển hoạt động: Phần nhận xét
Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gợi ý:
Câu (1) (2) ví dụ nói vật gì?
- Giáo viên chốt lại lời Bài 2
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực yêu cầu đề
Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm: Nếu khơng có liên kết câu khơng tạo thành đoạn văn, văn
Bài : Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực yêu cầu đề
+ Việc lặp lại từ trường hợp có tác dụng ?
Phần ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh đọc nôi dung phần ghi nhớ SGK
Phần luyện tập. Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề thực yêu cầu đề
2 – học sinh làm tập 2, phần luyện tập mà học sinh làm tiết trước
- HS lắng nghe
- TB đọc đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi
HSTB: Cả hai ví dụ nói đền thờ - học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay từ đền câu từ: nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay
- Học sinh phát biểu ý kiến
VD: Nếu thay từ “đền” từ khơng thể nội dung hai câu khơng liên kết với
- Từ đền giúp cho câu có liên kết chặt chẽ nội dung
học sinh đọc, lớp đọc thầm. - Học sinh minh hoạ nội dung ghi nhớ cách nêu ví dụ cho em tự nghĩ - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm
- Học sinh làm cá nhân, em gạch bút chì mờ từ ngữ lặp lại để liên kết câu
(12)- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý
Bài 2
- Giáo viên phát giấy cho – học sinh làm giấy
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải (tài liệu HD)
4 Củng cố- dặn dò:
Chuẩn bị: “Liên kết câu cách thay từ ngữ ”
- Nhận xét tiết học
b/ Anh chiến sĩ – nét hoa văn dùng lặp từ
- học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh làm cá nhân, em đọc lại đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào trống
Đoạn điền từ thuyền
Đoạn điền từ : chợ cá song , cá chim tôm.
Học sinh đọc lại ghi nhớ
Học bài.Chuẩn bị: “Liên kết câu cách thay từ ngữ”
Tiết Kể chuyện
VÌ MN DÂN I Mục tiêu :
Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ , kể đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân
-Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đạo nghĩa
II Đồ dùng dạy học :
+ GV : Tranh minh hoạ truyện SGK Giâý khổ to viết từ ngữ cần giải thích – quan hệ gia tộc nhân vật tranh
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ: Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi học sinh kể lại việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an tồn nơi làng xóm, phố phường mà em chứng kiến tham gia 2 Giới thiệu mới: Vì mn dân.
dân tộc
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. - Giáo viên kể lần 1: sau mở bảng phụ dán giấy khổ to viết sẵn từ ngữ để giải thích cho học sinh hiểu, giải thích quan hệ gia tộc Trần Quốc Tuấn – Trần Quang Khải vị vua nhà Trần lúc - Giáo viên kể lần – 3: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to treo bảng lớp
Học sinh kể lại việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an tồn nơi làng xóm, phố phường mà em chứng kiến tham gia
5. HS lắng nghe
Hoạt động lớp. - Học sinh lắng nghe
(13)kể chuyện
- Đoạn 1: Tranh vẽ cảnh Trần Liễu thân phụ Trần Quốc Tuấn lâm bệnh nặng trối trăn lời cuối cho trai
- Đoạn – 3: Cảnh giặc Nguyên ạt xâm lược nước ta Trần Quốc Tuấn đón tiếp Trần Quang Khải Bến Đông, tự tay dội nước thơm tắm cho Trần Quang Khải - Đoạn – 5: Vua Trần Nhân Tông, Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải bô lão điện Diên Hồng
- Đoạn 6: Cảnh giặc Nguyên tan nát thua chạy nước.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện
+ Yêu cầu 1:
- Giáo viên nêu yêu cầu, nhắc học sinh ý cần kể ý câu chuyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô
- Giáo viên nhận xét, khen học sinh kể tốt + Yêu cầu 2:
- Giáo viên nhận xét, tính điểm + Yêu cầu 3:
- Giáo viên gợi ý để học sinh tự nêu câu hỏi – trao đổi – trình bày ý kiến riêng - Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
- Nếu bạn Trần Quốc Tuấn bạn nghe lời cha hay làm Trần Quốc Tuấn? Vì sao?
- Câu chuyện khiến cho bạn có suy nghĩ gì?
Hoạt động 3: Củng cố. - Nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà tập kể lại câu chuyện
Hoạt động nhóm đơi, lớp.
- Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh
- học sinh nối tiếp dựa theo tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh thi đua kể lại toàn câu chuyện (2 – em)
- Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu – lớp suy nghĩ
- Học sinh tự nêu câu hỏi câu trả lời theo ý kiến cá nhân
+ Câu chuyện ca ngợi truyền thống đoàn kết dân tộc, khuyên phải biết giữ gìn phát huy truyền
- Học sinh chọn bạn kể chuyện hay nêu ưu điểm bạn
Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết
Ngày soạn:8/3/2010
Ngày dạy: Thứ năm, , ngày 11 /3/2010 Tiết Toán
TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu:
(14)- Vận dụng giải toán đơn giản
- HS cần làm tập lớp: Bài ; 2. II Chuẩn bị:
- SGK , giáo án III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét _ cho điểm
2.Giới thiệu mới: Trừ số đo thời gian v Hoạt động 1: Thực phép trừ. Thực thí dụ : Cho Học sinh thực tự nêu cách tính
15 55 phút - 13 10 phút - GV trình bày lên bảng
Thực thí dụ :
3 phút 20 giây - phút 45 giây
Hỏi: em có nhận xét số bị trừ số trừ?
- Giáo viên theo dõi thu làm nhóm
- Yêu cầu nêu cách làm (Sau kiểm tra làm)
- Giáo viên chốt lại
- Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột - Trừ riêng cột
v Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Cho HS làm bảng - Gọi HSY trình bày cách làm
Bài 2:Cho HS làm vào - Lưu ý cách đặt tính
2/Củng cố dặn dò
- Cho HS nêu cách trừ số đo thời gian - Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa nêu cách cộng
- Cả lớp nhận xét
- HS KG :nêu cách thực 15 55 phút
- 13 10 phút 45 phút - HS thảo luận:
HSTB: Ở đơn vị giây số bị trừ bé số trừ
- HS KG nêu cách tính: - lớp làm vào nháp phút 20 giây - phút 45 giây
đổi thành phút 80 giây - phút 45 giây phút 35 giây
Bài tập : Học sinh tự thực vàđưa bảng
HSY nêu cách thực
a/ phút 13 giây ; b/ 32 phút giây
c/ 40 phút
Bài tập : Học sinh giải tập Kết
a/ 20 ngày ; b/ 10 ngày 22 giờ c/4 năm tháng
Tiết Tập đọc
(15)I.
Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó
- Qua hình ảnh cửa sơng tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ơn cội nguồn
- Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ
GDMT:GV giúp HS cảm nhận được”ấm lịng” cửa sơng qua câu thơ : Dù giáp mặt biên rộng Bỗng nhớ vùng núi non Từ giáo dục ý thức biết quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh phong cảnh cửa sông Bảng phụ ghi sẵn văn luyện đọc cho học sinh
+ HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ:
Giáo viên gọi – học sinh đọc trả lời câu hỏi
Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Giới thiệu mới:
“Cửa sông.” 3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. -Gv gọi học sinh đọc toàn lượt Gv chia đoạn đọc thơ: chia làm đoạn theo khổ thơ
-Gọi học sinh đọc cá nhân nối tiếp khổ thơ
- Giáo viên nhắc học sinh ý đọc ngắt giọng nhịp thơ
từ ngữ học sinh cịn hay lẫn lộn - Gv đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lớp trao đổi, trả lời câu hỏi
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển ? Cách giới thiệu có hay ? - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ – trả lời câu hỏi
+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?
2 – học sinh đọc bài“ Phong cảnh đền Hùng.”
- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe
-1học sinh đọc, lớp đọc thầm
-Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn đọc
-Học sinh đọc nối tiếp, lớp đọc thầm theo
+Lần :Gọi học sinh đọc yếu đọc kết hợp luyện đọc từ ngữ khó; then khố, mênh mơng, cần mẫn, …
Lần 2: học sinh tiếp tục đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ
-Học sinh lắng nghe .
- Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi
- HSTB: Để nói nơi sơng chảy biển … làm cho người đọc hiểu cửa sông, thấy cửa sông quen thuộc
- HSKG:Tác giả giới thiệu hình ảnh cửa sơng thân quen độc đáo - Cả lớp đọc thầm
- học sinh đọc – Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi
(16) Giáo viên chốt: Cửa sông nơi gia sông biển Nơi tôm cá tụ hội, nơi thuyền câu lấp đêm trăng, nơi tàu kéo còi giã từ đất liền nơi để tiễn người khơi
- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối - Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Phép nhân hoá khổ thơ , tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn?
- Giáo viên gọi học sinh đọc toàn thơ nêu câu hỏi:
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trao đổi tìm nội dung thơ
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc thơ, xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp - Cho học sinh tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm
- Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng thơ
5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại
- Chuẩn bị: “Nghĩa thầy trò” - Nhận xét tiết học
vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi sơng biển hồ lẫn vào - HS lắng nghe
- học sinh đọc, lớp đọc thầm lại - Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HSTB: Cửa sông “giáp mặt” với biển rộng, xanh “bỗng nhớ vùng nước non
Tác giả muốn gửi lịng vào cội nguồn, khơng qn cội nguồn, nơi sinh trưởng thành
- Học sinh nhóm thảo luận, tìm nội dung
Qua hình ảnh cửa sơng tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ơn cội nguồn.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ - Học sinh thi đua đọc diễn cảm Nơi biển/ tìm với đất/
Bằng/ sóng nhớ/ bạc đầu Chất muối/ hồ vị Thành vùng nước lợ nông sâu// - Học sinh đọc thuộc lòng 2,3 khổ thơ - Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học thuộc lòng nhà
Tiết TẬP LÀM VĂN TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết ) I.
Mục tiêu :
1 Kiến thức: - Dựa kết tiết ôn luyện văn tả đồ vật, học sinh viết văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc
2 Kĩ năng: - Học sinh viết văn thể loại.
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lịng u thích văn học say mê sáng tạo. II Chuẩn bị:
+ GV: Một số tranh ảnh đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … + HS:
(17)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Ôn tập văn tả đồ vật.
- Giáo viên gọi học sinh kiểm tra dàn ý văn tả đồ vật mà học sinh làm vào nhà tiết trước
2 Giới thiệu mới:
Viết tập làm văn hôm em viết đoạn văn tả đồ vật thật hoàn chỉnh
Bài mới: Viết văn tả đồ vật. 4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm
- Yêu cầu học sinh đọc đề SGK
- Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh viết văn hoàn chỉnh theo dàn ý lập Hoạt động 2: Học sinh làm bài.
- Giáo viên tạo điều kiện yên tĩnh cho học sinh làm
5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu dàn ý văn tả đồ vật mà học sinh làm vào nhà tiết trước
- HS theo dõi – xác định nhiệm vụ học tập
- học sinh đọc đề
- – học sinh đọc lại dàn ý viết
- Học sinh làm viết
- Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị
Tiết ĐỊA LÍ
CHÂU PHI I Mục tiêu:
- Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn Châu Phi: Năm phía Nam Châu Âu phía tây nam Châu Á, đường xích đạo ngang châu lục
- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn Châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra đồ (lược đồ)
- HS (K-G) giải thích Châu Phi có khí hậu nóng bậc giới: nằm vịng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền; Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với Châu Phi
II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ tự nhiên, đới cảnh quan Châu Phi Quả đị
- Tranh ảnh cảnh quan: hoang mạc, rừng thưa Xa-Van Châu Phi + HS: SGK
III Các hoạt động:
Hoạt động gv Hoạt động học sinh
1 Bài cũ: “Ôn tập”.
Nêu đặc điểm Châu Á, Âu - So sánh đặc điểm Châu Á, Âu 2 Giới thiệu mới: “Châu Phi”. v Hoạt động 1: Vị trí Châu Phi.
Cho Học sinh xác định châu phi
HS Nêu đặc điểm Châu Á, Âu - So sánh đặc điểm Châu Á, Âu Học sinh xác định châu phi đồ giới
(18)đồ giới
-Vị trí châu phi có đặc điểm gì? - Châu phi giáp biển đại dương ?
GV treo lược đồ trống- Yêu cầu Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Phi
Hoạt động 2: Địa hình khí hậu - Nêu đặc điểm địa hình châu Phi? - Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì?
- Hỏi HSKG: Giải thích châu Phi có khí hậu khơ nóng bậc giới? Hoạt động 3:
Diện tích, dân số Châu Phi.
Qua bảng số liệu , so sánh dân số châu phi so với châu lục khác v Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên.
Em vị trí hoang mạc Xa-ha-ra vùng Xa-Van lược đồ
Nêu đặc điểm vùng giải thích châu Phi lại có nhiều hoang mạc xa-van ?
3/Củng cố dặn dò
- Chuẩn bị: “Châu Phi (tt)” - Nhận xét tiết học
các câu hỏi mục SGK
HSTB:Châu Phi phía nam châu Âu phía tây nam châu Á, đường xích đạo ngang châu lục
HSTB:Đại tây dương ,Aán Độ Dương , Địa Trung Hải Biển Đỏ
HSKG:Dựa vào lược đồ trống ghi tên châu lục đại dương giáp với châu Phi + HSTB: Địa hình chủ yếu cao
nguyên
+ HSY: Khí hậu nóng khơ
HSKG: nằm vịng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại khơng có biển ăn sâu vào đất liền
* HS làm việc nhóm đơi
- Có dân số châu Á , châuMĩ , châu  đông châu Đại Dương )
Diện tích lớn thứ giới (sau Châu Á Châu Mỹ), dân số đứng thứ tư (sau Châu Á), Châu Âu Châu Mỹ)
Hoang mạc Xa-Ha-Ra khí hậu nóng –sơng ngịi nước – thực vật nghèo nàn cát đá mênh mơng Vì nằm vịng đai nhiệt đới … khơ bậc giới
HS Sông Nin , sông Công –gơ lược đồ
HSKG:Nêu Vị trí Châu Phi,diện tích, dân số Châu Phi, đặc điểm tự nhiên
Tiết KHOA HỌC
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT) I Mục tiêu:- HS củng cố về:
- Các kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát, thí nghiệm
- Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lượng
- Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II Chuẩn bị:
- GV: - Dụng cụ thí nghiệm
- HSø: - Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí
(19)Hoạt động gv Hoạt động học sinh 1 Ổn định.
2 Bài cũ:
Ôn tập: vật chất lượng - Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ôn tập: vật chất lượng (tt)
Hoạt động 2: Quan sát trả lời câu hỏi
Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng số nguồn lượng Cách tiến hành:
- Giao việc cho HS
- Quan sát kiểm tra HS trả lời câu hỏi - Nhận xét kết luận lại đáp án
4 Củng cố
– Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện
Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sử dụng điện
Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng
5 Dặn dò, Xem lại Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản thực vật có hoa”
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi (theo SGK trang 100, 101), mời bạn khác trả lời
- Nghe ghi tên
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Từng cặp quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày nhận xét , bổ sung
Mỗi nhóm cử bạn lên tiếp sức viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện - Hết thời gian, nhóm viết nhiều thắng
Ngày soạn: 10/3/2009
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 12/3/2009 Tiết Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- HS biết cộng, trừ số đo thời gian - Vận dụng giải tập thực tiển
- HS cần làm tập lớp: Bài (b); 3. II Chuẩn bị:
+ GV: SGK + HS: Vở tập III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2 Bài cũ:
(20)- Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới:
“Luyện tập”
3 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1b:
- Giáo viên chốt
- Lưu ý 12 = 32 = 90 phút (3/2 60) 2 41 = 94
= (9/4 60) = 135 giây
Bài 2:
- Giáo viên chốt dạng a – c - Đặt tính
- Cộng - Kết
Bài 3:
- Giáo viên chốt
- Cột số bị trừ < cột số trừ đổi
- Dựa vào a, b
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực phép cộng, trừ số đo thời gian qua tập thi đua
5 Tổng kết - dặn dò: - Làm lại nhà
- Chuẩn bị: “Nhân số đo thời gian” - Nhận xét tiết học
cách trừ số đo thời gian - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề – làm bàivào - Lần lượt HSTB sửa
1b) 1,6 = 1,6 x 60 = 96 phút 15 phút = 13 phút 2,5 phút = 150 giây
- Cả lớp nhận xét
Bài : Học sinh làm tập :
- Học sinh đọc yêu cầu – làm - HSY Sửa
năm tháng ngày 21 + 13 năm tháng + ngày 12 15 năm 11 tháng ngày 33 =10 ngày -13 23 phút
+ 45 phút 19 phút - Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu – làm - Sửa
Bài :
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm HSTB Sửa - Kết
a/ năm tháng ; b/ ngày 18 c/ 13 23 phút – 45 phút = 12 83 phút – 45 phút = 38 phút - Nêu cách thực phép cộng số đo thời gian
(21)Tiết Luyện từ câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I Mục tiêu :
-Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ) -Biết sử dụng thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay đó( làm 2BT mục III)
II/Đồ dùng dạy học
+ GV: Giấy khổ to ghi ví dụ BT1 (phần nhận xét) Viết sẵn nội dung tập (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2), Bảng nhóm
III/Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ: MRVT: Liên kết câu trong phép lặp
- Giáo viên gọi học sinh: làm lại tập
- Giới thiệu mới:
Liên kết câu thay từ ngữ
v Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Thự yêu cầu tập
Cho học sinh tìm từ thay Trần Hưng Đạo
Bài Cho HS thảo luận theo cặp - So sánh đoạn
- Gọi HS trình bày
GV chốt
v Hoạt động 2: Ghi nhớ.
- Cho học sinh đọc nội dung ghi nhớ v Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài
- Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề
- Giáo viên phát giấy viết sẵn đoạn văn cho học sinh làm
- em làm lại BT2, em làm BT3
- HS lắng nghe xác định nhiệm vụ học tập
Học sinh đọc yêu cầu tập suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HSTB lên bảng trình bày
Từ ngữ Trần Quốc Tuấn – Hưng Đạo Vương – ông Quốc Công Tiết Chế – vị chủ tướng tài ba – Hưng Đạo Vương – ông – người
- Cả lớp nhận xét Bài
- HSTB đọc yêu cầu đề
- Học sinh đọc thầm so sánh đoạn văn
- HS nhóm phát biểu ý kiến
Nội dung đoạn văn giống cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ đoạn sử dụng linh hoạt hơn, tránh lặp lại
Học sinh đọc nội dung ghi nhớ
- Học sinh đọc thầm đoạn văn làm việc cá nhân – gạch từ ngữ lặp lại để liên kết câu
(22)- Giáo viên chốt lại lời giải
Bài
- Giáo viên nêu yêu cầu đề
- Giáo viên phát giấy viết sẵn BT2 cho học sinh lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải 3/Củng cố dặn dò
Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh nhà làm lại vào BT
- Chuẩn bị: “MRVT: Truyền thống” - Nhận xét tiết học
học sinh đọc thầm cá nhân lên bảng ghi kết : Hai Long ; Anh , Người liên lạc , Những vật gợi hình chữ V ;Đó Đoạn 6: Tráng sĩ – người trai làng Phù Đổng
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm việc cá nhân Những học sinh làm giấy trình bày kết quả:
Nàng thay cho Vợ An Tiêm chồngThay cho An Tiêm
HS nêu lại nội dung ghi nhớ
- học sinh nhà làm lại vào BT - Chuẩn bị: “MRVT: Truyền thống” Tiết TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu :
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch với ND phù hợp (BT2)
- HS (K-G) biết phân vai để đọc lại kịch (BT2,3)
3 Thái độ: - Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc: tryền thống yêu nước, đoàn kết chống giặc ngoại xâm
- Giáo dục tinh thần đoàn kết cho học sinh II Chuẩn bị:
+ GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ”” - Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch + HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK
III Các hoạt động:
Hoạt động gv Hoạt động học sinh
1 Bài cũ: “Tập viết đoạn đối thoại (tiết 1)”
- GV nhận xét
2 Giới thiệu mới: Tập viết tiếp đọan đối thoại.
v Hoạt động 1:
Cho HS đọc diễn cảm đoạn trích Thái sư Trần Thủ Độ
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh luyện tập - Yêu cầu học sinh đọc đề
- HS đọc kịch “Xin Thái sư tha cho !”
- HS phân vai đọc lại diễn thử kịch
HS đọc diễn cảm đoạn trích Thái sư Trần Thủ Độ Cả lớp đọc thầm
(23)- Giáo viên gọi học sinh giỏi kể vắn tắt câu chuyện “Thái sư Trần Thủ Độ” Giáo viên hướng dẫn cho học sinh bước chuyển câu chuyện thành đọan đối thoại.
- Xác định nhân vật
- Xác định cảnh trí – thời gian – khơng gian mà câu chuyện diễn
- Xác định tình tiết, diễn biến tình tiết chuyện
- Xác định lời thoại nhân vật v Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HSKG biết phân vai để đọc lại kịch
2/ Củng cố dặn dò
- Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào nội dung câu chuyện chuyển thành kịch
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp thực phân vai trao đoiå lơi đối thoại
- Học sinh dựa theo gợi ý 2: em trao đổi viết nhanh nháp phần “Xin Thái sư tha cho” Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm nhận xét
- Cả lớp giáo viên nhận xét
- HSKG phân vai để đọc lại kịch - Cả lớp nhận xét
Học sinh nhà viết lại vào nội dung câu chuyện chuyển thành kịch
Tiết Mĩ thuật
Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC I Mục tiêu
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Bác Hồ công tác hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ
- HS nhận xét sơ lược mầu sắc hình ảnh tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh
II Chuẩn bị. - GV : SGK,SGV
- Sưu tầm tranh Bác Hồ công tác, số tác phẩm khác hoạ sĩ - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu
- GV giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung
Hs quan sát, lắng nghe Hoạt động 1: giới thiệu vài nét hoạ sĩ Hs nghe
(24)GV đặt câu hỏi:
+ hình ảnh tranh gì? + dáng vẻ nhân vật tranh nào?
+ hình dáng hai ngựa nào?
+ mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rỡ? GV kết luận : hình ảnh tranh Bác Hồ anh cảnh vệ cưỡi ngựa qua suối đường công tác Bác ngồi ung dung thư thái lưng ngựa với túi khoác vai cho thấy phong cách giản dị người
HS lắng nghe thực - hình ảnh Bác Hồ , anh cảnh vệ - Bác Hồ dáng ung dung thư thái lưng ngựa tay cầm dây cương….anh cảnh vệ người ngả trước
- dáng bước - trầm ấm
Hoạt động 3: nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
. Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu.
- Đánh giá hoạt làm tuần qua. - Phương hướng tuần tới
- Học sinh thấy ưu điểm , khuyết điểm để khắc phục , phát huy II Chuẩn bị.
- Nội dung.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ổn định 2 Tiến hành
a Nhận xét hoạt động tuần qua. - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua
- Giáo viên đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm
- Tuyên dương cá nhân, tổ có nhiều thành tích
3 Phương hướng tuần tới. - Học chương trình tuần 26 - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trường lớp - Trang hoàng lớp học
- Nộp khoản tiền thiếu
- Nghe
- Các tổ trưởng lên nhận xét việc làm tổ
(25)