giao an lop 5 cktkn tuan 3

LuyªN tËp chung I.. Dµn bµi mÉu.. - Mçi häc sinh tù lËp dµn ý vµo vë. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. b) Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt.. V¹ch dÊu ®êng thªu dÊu nh©n.[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2012

o c

Có trách nhiệm việc làm mình (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biêt nhận sửa lỗi

-K nng đảm nhiệm trách nhiệm

- Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân -Kĩ t phê phán

II Tµi liƯu ph ơng tiện:

Bi vit sn giấy khổ to, thẻ màu III Hoạt động dạy học:

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức” - Giáo viên hỏi câu hỏi sgk

- đến học sinh đọc + lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận nêu

* Kết luận: Đức vơ ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Những lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ cách giải quyt phự hp nht

Các em đa giúp Đức số cách giải vừa có lí võa cã t×nh?

Ghi nhí sgk

+ Hoạt động 2: Làm tập - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- GV kết luận: Sống phải có trách nhiệm, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc đến nơi đến chốn

+ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài 2) - Giáo viên nêu ý kiến

- GV kÕt luËn

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3) - Củng cố, nhận xét

- Häc sinh nªu

- Học sinh đọc ghi nhớ - Nêu yêu cầu + Hc sinh tho lun

+ Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét - bổ sung

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh giơ thẻ giải thích tán thành không tán thành

Chi trũ chi úng vai

Tp c

Lòng dân (Tiết 1) I Mơc tiªu:

- Biết đọc văn kịch ; ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

II §å dïng d¹y häc:

Tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng thơ “Sắc màu em yêu” +Trả lời câu hỏi

3 Bµi míi: + Giíi thiệu bài, ghi bảng + Giảng

* Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch - Chú ý thể ging ca cỏc nhõn vt

- Giáo viên chia ®o¹n:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng tui, thằng con)

+ Đoạn 2: Từ chồng chị đến Rục rịch tao bắn)

+ Đoạn 3: Phần lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + giải

* Tìm hiĨu bµi:

Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? Dì Năm nghĩ cách để cứu chỳ cỏn b?

Chi tíêt đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

b) §äc diƠn c¶m:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: hc sinh

Theo vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai) ngời dẫn chuyện

- Giáo viên học sinh nhận xét

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- Häc sinh theo dâi - Häc sinh quan s¸t tranh

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp đoạn kịch

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi sgk

+ Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Đa vội áo khoác cho thay Ngồi xuống chõng ăn cơm, làm nh chồng

- HS nêu

- Hc sinh thi đọc diễn cảm tồn đoạn kịch

4 Cđng cố- dặn dò: HSNêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi bảng

Nhận xét tiết học- Về nhà chuẩn bị sau

Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số, so sánh hỗn số II Hoạt động dạy học:

1 Tæ chức: Lớp hát

2 Kiểm tra cũ: - Bµi tËp 2, 3/b

3 Bµi míi: + Giíi thiệu bài, ghi bảng + Giảng

Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số

- Giáo viên học sinh nhận xét Cột 3,4 ( HSkhá giỏi) GV hớng dẫn

Bài 2: So sánh hỗn số

Mẫu:

9 29

;

10 10

 

9 39 a,

10 10

- Trình bày miệng 49 375 13

2 ; ;

5 9 9 8 8

2 em lên bảng làm lớp theo dõi nhËn xÐt

Mµ

9 29

10 10

 

39 29 nª n

10 10

Phần b,c ( HS giỏi)

GV hớng dẫn em lên bảng làm Bài 3: Chuyển hỗn số sau thành phân số thực hiƯn phÐp tÝnh:

GV híng dÉn

4

; c, 3

10 10

 



1

b,

10 10

4

d,

10

Häc sinh lµm

4 em lên bảng chữa nhËn xÐt bµi

a/

1 17

1

2 3  6 b/

2 11 56 33 23

2

3  3 21 21 21  c/

2 21

2 14

3 4   d/

1 14 : :

2 4 9 4 Cñng cè- dặn dò:

Nhạn xét tiết học Dặn HS lµm bµi ë vë bµi tËp

Thø ba ngày tháng năm 2012

Luỵên từ c©u

Më réng vèn tõ: nh©n d©n I Mơc tiªu:

1 Xếp đợc từ ngữ cho trớc chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1),nắm đợc 1số thành ngữ tục ngữ nói phẩm hất tốt đẹp ngời Viêt Nam (BT2) ;hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc 1số từ bắt đầu tiếng đồng,đặt đợc câu với 1từ có tiếng đồng vùa tìm đợc

II Đồ dùng dạy học:

- Bỳt d, bảng phân loại để học sinh làm tập - Giấy khổ to viết lời giải tập 9b

III Các hoạt động dạy học:

A - Bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho viết lại hoàn chỉnh

B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thơng (Ng-ời buôn bán nhỏ)

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: cã thÓ

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh trao đổi làm vào phiếu phát cho cặp học sinh

- Đại diện số cặp trình bày - Cả lớp chữa vào tập a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhõn: tiu thng, ch tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ s

g) Häc sinh: häc sinh tiÓu häc, häc sinh trung häc

dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích - Giáo viên nhận xét

Bµi 3:

1 Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?

2 Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên phát phiếu để học sinh làm Đặt câu với từ tìm đợc

- Học sinh làm việc cá nhân trao đổi bạn bên cạnh

- C¶ líp nhËn xÐt

- Học sinh thi học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập

- hc sinh đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” trả lời câu hỏi

- Ngời Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng

- Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh để làm

- Viết vào từ đến từ

- Häc sinh nèi tiÕp lµm bµi tËp phÇn

+ Cả lớp đồng hát + Cả lớp em hát đồng ca bi 3 Cng c- dn dũ:

- Giáo viên nhận xét học.- Họcthuộc câu thành ngữ, tục ngữ tập

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Chuyển số phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo

II Hoạt động dạy học:

1 Tæ chøc:

KiĨm tra bµi cị: -kiĨmtra bµi ë vë BT 3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập chữa bài. Bµi 1:

GV híng dÉn MÉu:

 

14 14 : 70 70 : 10

- Giáo viên học sinh nhËn xÐt

Bµi2:

- Học sinh đọc yêu cầu tập HS theo dõi

- Cho học sinh trao đổi cặp đơi tìm cách làm hp lý nht

- Học sinh trình bày 11 11 44 25 25 100



 



75 75:3 25 300 300:3 100 

; 1000

46 2

500 2 23 500

23

   

- Học sinh đọc yêu cầu tập

Cét 3,4(HS giỏi)

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống

- Giáo viên học sinh nhận xét Phần ,c (Tơng tự )

Bài 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu

5m 7dm = 5m +

10 m = 10 m

- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 5: (HS giỏi)

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

2 42 8

5 5 5

 

 

;

3 23 5

4 4 4

 

 

3 31 4

7 7 7

 

 

; 1 10 21 2

10 10 10  

 

- Gọi học sinh lên bảng trình bày a, 1dm =

1

10m b, 1g = 1000 kg 3dm =

10 m 8g = 1000 kg

9dm =

10 m 25g = 25 1000 kg

- Häc sinh lµm bµi vµo vë -3 em lên bảng làm

2m 3dm = 2m +

10 m = 10 m 4m 37cm = 4m + 37

100 m = 37 100 m 1m 53cm = 1m + 53

100 m = 53 100 m Häc sinh lµm vào - em chữa 4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học -làm BT - chuẩn bị tiết sau

Lịch sử

Cuộc phản công kinh thành huế I Mục tiêu:

- Tng thut đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phòng trào Cần Vơng

- Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng -Nêu tên số đờng phố, trờng học… mang tên nhân vật nói

II §å dïng d¹y häc:

+ Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885

+ Bản đồ Việt Nam, hình sgk, phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu đề nghị chủ yếu canh tân đất nớc Nguyền Trờng Tộ? 3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng a) Hoạt động 1: (Làm việc lớp)

- Giáo viên trình bày số nét tình hình nớc ta sau chiều đình nhà Nguyễn kí vi

Pháp hiệp ớc Pa-tơ-nốt

- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

Phân biệt điểm khác chủ chơng phái chủ chiếm phái chủ hoà chiều đình nhà Nguyễn?

Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

Têng thuËt l¹i phản công Kinh thành Huế?

ý nghĩa phản công Kinh thành Huế?

- Các nhóm thảo luận nhiệm vụ học tập

- Trình bày kết thảo luận - Nhận xét - Bỉ sung

Phái chủ hịa chủ trơng hịa với Pháp, phái chủ chiến chủ trơng đánh Pháp Tôn Thất Thuýet cho lập kháng chiến

+ Đêm mồng 4rạng sáng ngày 5-7 1885 phái chủ chiến dới huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trớc mạnh giặ nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị +Tại vùng vua Hàm Nghi chiếu cần vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

+ Thể lòng yêu nớc phận quan lại triều đình nhà Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

GV nhËn xÐt - kết luận 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

_

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu

- Kể đợc câu chuyên ( chứng kiến, tham gia đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc ) ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ việc tốt III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - Học sinh kể câu chuyện nghe - Giáo viên nhận xét đọc anh hùng danh nhân

3 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi

b, Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu - Giáo viên chép đề gạch chân từ ngữ quan trọng

- Học sinh đọc phân tích đề Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê h ơng, đất n ớc c, Gợi ý kể chuyện: - Học sinh đọc gợi ý sgk

d) Häc sinh thùc hµnh kể chuyện - Giáo viên bao quát, hớng dẫn, uốn n¾n

- số học sinh giới thiệu đề tài chọn - Học sinh viết nháp

- Kể theo cặp – Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể trớc lớp (vài học sinh kể nối tiếp nhau) - Suy nghĩ nhân vật? ý nghĩa câu chuyện?  Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai

Thứ t ngày tháng năm 2012

Chính tả (Nghe viết) Th gửi häc sinh I Mơc tiªu:

- Nhớ - viết lại tả trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Chép vàn tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết đợc cách đặt dấu âm

II ChuÈn bÞ:

- Băng giấy kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Chép vần tiếng dòng thơ cho vào mơ hình 3 Bài mới:

Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: HD học sinh nhớ - viết - Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

- Nh¾c chó ý viÕt nh÷ng ch÷ dƠ sai Nh÷ng ch÷ viÕt hoa, ch÷ sè

- Chấm đến 10 - Nhận xét chung

Hoạt động 2: Làm tập: Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần dấu vào mô hình

Bài 3:

Dựa vào mô hình hÃy đa kết luận dÊu thanh?

- Giáo viên đa kết luận

- Líp theo dâi nhËn xÐt

- Học sinh nhớ - viết - Soát lỗi cho

- Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp lên điền vần dấu thanh:

TiÕng

VÇn

Âm đệm Âm Âm cuối Em

yªu …

e yª

m u - Đọc yêu cầu

- Kết luận: Dấu đặt âm - 2, học sinh nhắc lại

4 Cñng cè- dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét học Dặn dò học sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng

Tập đọc

1 Biết đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm khiến; Biết đọc ngắt giọng ,thay đổi giọng phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

2 HiĨu nội dung ý nghĩa kịch:

Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc sgk - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra cũ:

- Học sinh đóng phân vai phần đầu kịch: Lòng dân B - Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc:

- Giáo viên lu ý học sinh đọc từ địa phơng (tía, mầy, hổng, chỉ, nè ) - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu  lời cán + Đoạn 2: Tiếp  lời dì Năm + Đoạn 3: Phần lại

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn phần b) Tìm hiểu

1 An làm cho bọn giặc mừng hụt nh no?

2 Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh?

3 Vỡ kịch đợc đặt tên “Lòng dân”

c) Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Giáo viên tổ chức cho tốp học sinh c phõn vai

- Giáo viên líp nhËn xÐt

- Một học sinh khá, giỏi đọc phần kịch

- Häc sinh quan sát tranh minh hoạ

- Ba, bn nối tiếp đọc đoạn phần kịch

- Học sinh luyện đọc theo cặp

HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi - Khi giặc hỏi An: Ơng phải tía khơng? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng , cháu kêu ba, hổng phải tía - Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết má nói theo

- Vì kịch thể lòng ngời dân với cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

HS theo dõi

- Hc sinh đọc theo cách phân vai phân vai

3 Cñng cố- dặn dò:- Nêu nội dung kịch GV nhËn xÐt - bỉ sung - ghi b¶ng - em nhắc lại - Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị tiết sau

Toán

LuyêN tập chung I Mơc tiªu:

- BiÕt:

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II §å dùng dạy học: Vở tập toán

III Cỏc hoạt đơng dạy học:

1 Bµi cị: Häc sinh chữa tập

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi bảng b, Giảng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự làm tập chữa bài. Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa Bài b làm tơng tự a

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh tự làm chữa a,

9+ 10=

70 + 81 90 =

151 90 c,

5+ 2+

3 10=

6 + + 10 =

14 10=

7 - Học sinh làm chữa bµi

a, -

2 5=

25 − 16 40 =

9 40 b, 1

10 − 4=

44 -30 40 =

14 40 c,

3+ -

5 6=

4 + - =

2

- Häc sinh tÝnh nhÈm råi tr¶ lêi miƯng c

8

- Học sinh tính nhẩm chữa theo mẫu sgk

8dm 9cm = 8dm +

10 dm = 10 dm 7m 3dm = 7m +

10 m = 10 m 12cm 5mm =12cm +

10 cm = 12 10 cm

3 Củng cố- dặn dò: - NhËn xÐt giê häc

- Bµi tËp vỊ nhµ (trang 15)

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu:

-Tỡm c nhng u hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng mavà hạt ma, tả cối vật, bầu trời Ma rào từ nắm đợc cách quan sát chọn lọc văn miêu tả

- Lập đợc dàn ý văn miêu tả ma II Đồ dùng dạy học:

+ Giấy khổ to, bút Dàn mẫu III Hoạt động dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị: - Bµi tËp giê tríc 3 Bµi míi: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng míi a) Híng dÉn lun tËp

Bµi 1:

Giáo viên học sinh nhận xét - KL + Câu a: Những dấu hiệu báo ma đến

+ Câu b: Những từ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

+ Câu c: Những từ ngữ cối, vật, bầu trời sau trận ma

+ Câu d: Tác giả quan sát ma bng nhng giỏc quan no?

- Giáo viên nhận xét - KL

Bài 2: Giáo viên kiểm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút em khỏ gii

- Giáo viên chấm dàn ý tốt

- Giáo viên nhận xét bổ sung mét bµi mÉu

- Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi sgk

- Cả lớp đọc thầm Ma rào

- Trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi - Học sinh phát biểu ý kiến

+ Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm + Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh + Tiếng ma: Lúc đầu lẹt đẹt + Hạt ma: Những giọt nớc lăn + Trong ma: Lá đào , g

+ Sau trận ma: trời rạng dần, mảng trời vắt, vòm lấp lánh + Mắt, tai, da (xúc giác, mũi)

- Mt học sinh đọc yêu cầu tập - Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào - Nối tiếp trình bày đoạn văn - HS làm giấy, trình bày kết - Học sinh sửa lại dàn 4 Củng cố- dặn dị:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả ma

Thø ngày tháng năm 2012

Kỹ thuật

Thêu dấu nhân (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thờu c mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc 5dấu nhân

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ khâu thêu lớp

III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa HS 3 Bài mới: Giới thiệu a) Quan sát- nhận xét mẫu:

- Giáo viên giới thiệu số mẫu thêu dấu nhân

ng dng ca thờu dấu nhân b) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật Học sinh đọc mục II sgk 20, 21

- Häc sinh quan s¸t- nhËn xÐt

- Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống nh giống nhân nối liên tiếp

- Thªu sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn,

Nêu quy trình thêu dấu nhân

- Giỏo viên nhận xét - KL Học sinh đọc ghi nhớ sgk (23)

- GV lµm mÉu vµ híng dÉn HS thao tác thêu theo quy trình thêu

- Thùc hµnh

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ

HS nªu

1 Vạch dấu đờng thêu dấu nhân Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu a) Bắt đầu thêu

b) Thêu mũi thứ c) Thêu mũi thứ hai d) Thêu mũi e) Kết thúc đờng thêu

- đến học sinh nối tiếp đọc HS theo dõi

- Học sinh thực hành theo quỳ trình 4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung

5 DỈn dò: - Về học thuộc quy trình - Chuẩn bị tiết sau

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết:

- Nhân, chia phấn số Tìm thành phần cha biết phép tính với ph©n sè

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số vơI tên đỏn vị đo II Chuẩn bị:

- PhiÕu häc tËp

III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Làm BT1: - Gọi h s lên bảng làm - Lớp làm vào nhỏp

- Nhận xét chữa bảng

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm - Gọi đại diện lên trình bày

- Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu a/

7 28 5 9 45 b, 21

4× 5=

9 4×

17 =

153 20 c/

1 7: 8 5 35 d, 11

5 : 1 3=

6 5:

4 3=

6 5ì

3 4=

9 10 - Đọc yêu cầu

Nhóm 1: Nhóm 2:

5 1 X -

8 4 3 X

8  

 

1 5 X

3.4 Hoạt động 3: Làm - Học sinh tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm

1 3

X 10 5

7 X

10  

  

3 1 X

5 10

Nhãm 3: Nhãm 4:

6 2 x :

11 7 42 21 x

22 11 x 



 

2 6

7 11

:

1 3 x

4 2 3 x

8 

  

3 1 x

2 4

- Đọc yêu cầu 1m 75cm = 1m + 75

100 m = 75 100 m 5m36cm = 5m+

36

100m = 5 36 100m 8m 8cm = 8m +

100 m = 8 100 m 4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét Dặn học sinh làm nhà

Luyện từ câu

Luyn v t ng ngha I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp ; hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ - Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu viết đoạn văn miêu tả có sử dụng 1-2 từ đồng nghĩa

II ChuÈn bÞ:

- Bút dạ, số tờ giấy phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm lại 2, - Nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp - Gọi học sinh phát biểu

- Giáo viên chốt lại lời giải Hoạt động 2: Làm nhóm

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho nhóm - Đại diện lên trình bày

- NhËn xÐt

Hoạt động 3: Làm cá nhân

- học sinh đọc yêu cầu

Các từ cần điền: đeo,xách, vác,khiêng, kẹp - Đọc yêu cầu

- Thảo luận- trình bày

ý chung cho câu tục ngữ: gắn bó với quê hơng timhf cảm tự nhiên

- Đọc yêu cầu

- Gi học sinh nối tiếp đọc viết

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi đoạn văn hay

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhn xét - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn cha đạt viết lại _

Khoa häc

Cần làm để mẹ bé khoẻ I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để chăm sóc phụ nữ mabg thai - Xác định nhiệm vụ ngời chồng ngời khác gia đình

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm thân mẹ em bé -Cảm thơng chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk III Hoạt động dạy học:

1.ổn địnhtổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - Cơ thể đợc hình thành nh nào? 3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?

- Quan sát hình 1, 2, 3, sgk trả lời câu hỏi

-Cỏc nhúm trao đổi- Một số em trình bày trớc lớp - Nhận xột - B sung

* Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:

+ n ung chất, đủ lợng Khơng nên dùng chất kích thích, thuốc , + Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại

+ Đi khám thai định kì tháng lần Tiêm Vacxin phịng bệnh b) Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

- Học sinh quan sát hình 5, 6, nêu nội dung hình

- Cả lớp thảo luận câu hỏi - Một vài em nêu ý kiÕn

NhËn xÐt – Bæ sung

* Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời trách nhiệm ngời gia đình c bit l ngi b

- Chăm sóc sức khoẻ ngời mẹ trớc có thai mang thai giúp thai nhi khoẻ mạnh sinh trởng phát triển tốt

c) Hot ng 3: úng vai

- Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trang 13 sgk

Gp phụ nữ có thai có sách nặng chuyến tơ mà khơng có chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ?

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

- Học sinh theo dâi

- Häc sinh th¶o luËn theo nhãm

- Trình diễn trớc lớp (1 nhóm) nhóm khác nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai

- Giáo viên nhận xét học.- Chuẩn bị bµi sau

_ Thø s¸u ngày tháng năm 2012

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu:

- Nắm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu (BT1)

-Dựa vào dàn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

Bút dạ, đến tờ giấy khổ to III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë cđa häc sinh 3 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi

b, Giảng * Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên quan sát chốt ý a) Dấu hiệu báo ma đến

b) Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma lúc bắt đầu kết thúc ma

c) Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau trận ma

d) Tác giả quan sát ma giác quan nào?

Tác giả quan sát ma tinh tế tất giác quan

Bµi 2:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Giáo viên lớp nhận xét

- Học sinh đọc nội dung toàn + lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm  trao đổi cặp trả lời câu hỏi + Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm, đầy trời ,nền trời đen xịt

+ Gió: gió giật, đổi mát lạnh + Tiếng ma:

- Lúc đầu: lách tách, lẹt đẹt

- Về sau: ma ù xuống, rào rào, giọt gianh đổ ồ

+ H¹t ma: hạt ma giọt ngÃ, giọt bày - Trong ma:

+ Lá đào, na , vẫy tai run rẩy

+ Con gµ sèng lít ngËt ngìng tìm trú + Cuối ma, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm

- Sau trận ma:

+ Trời rạng sáng; chim hót râm ran; mảng trời vắt, mặt trời ló

+ Bằng mắt + Bằng da + B»ng tai + B»ng mòi

- Đọc yêu cầu

- Quan sát ghi lại kết quan sát ma

+ Häc sinh lËp dµn ý vµ vë bµi tËp + Học sinh trình bày nối tiếp

Toán

ôn tập giải toán I Mơc tiªu:

- Làm đợc tập dạng : Tìm số biêt tổng ( hiệu) tỉ số số III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 3 Bài mới: a, Giới thiệu

b, Giải bµi

* Hoạt động 1: Ơn cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số ca hai s ú.

Bài toán 1: Tổng sè lµ 121 TØ sè sè lµ

6 Tìm hai số - GV hng dn v s

Bài toán 2: Hiệu sè: 192 TØ sè:

5 Tìm số đó? Sơ đồ:

Bµi 1: Làm cá nhân - Giáo viên gợi ý

Bài 2: (HS giỏi) GV hớng dẫn gợi ý

- Hc sinh c bi

HS giải vào - em kên bảng làm Bài giải

Tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Sè lín lµ: 121 – 55 = 66

Đáp số: 55 66 Bài giải

Hiệu số phần là: - = (phần) Số bé là: (192 : 2) x = 288 Sè lín lµ: 288 +192 = 480

Đáp số: Số lớn: 480 Số bé: 288 - học sinh nhắc lại cách tính

HS làm vào -2 em lên bảng làm a/ Tổng số phần + = 16 (phÇn) Sè thø nhÊt lµ:

( 80 : 16 ) 7 = 35 Sô thứ là:

80 - 35 = 45 §S : 35 ; 45 b/ §S : 99 ; 44

- Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt sơ đồ - Cả lớp làm -1 em lên bảng làm - Nhận xét bảng

Gi¶i

Hiệu số phần là: - = (phần) Số lít nớc mắm loại I là:

Bµi 3:

- Giáo viên hớng dẫn tóm tắt giải Ta có sơ đồ: a)

b)

18 - 12 = (lÝt)

Đáp số: 18 lít lít - Làm tơng tự

1 em lên bảng giảI lớp làm vào Nhận xét

Giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m) Tỉng sè phÇn b»ng nhau:

+ = 12 (phần) Chiều rộng: 60 : 12 x = 25 (m) Chiều dài: 60 - 25 = 35 (m) Diện tích vờn: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 x 25 = 35 (m2) Đáp số: a) 35 x 25m b) 35 m2. + Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà:- Học làm tập tập

Khoa häc

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:

? ngời cần làm để quan tâm đến phụ nữ có thai gia đình? 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng” - Phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên đọc thơng tin khung chữ tìm xem ứng với lứa tuổi Sau cử bạn viết nhanh đáp án lên bảng

- Giáo viên nhận xét đa đáp án 3.3 Hoạt động 3: Thực hành- Đàm thoại Giáo viên đa câu hỏi

Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngi?

- Giáo viên đa kết luận

- Lớp chia làm nhóm - Thảo luận- viết đáp án 1- b, 2- a, 3- c

- Nhận xét nhóm - HS đọc thơng tin trang 15 - Học sinh trả lời

HS đọc mục bạn cần biết 4 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê

- DỈn vỊ chn bị sau

Địa lý

khí hậu I Mơc tiªu:

-Nêu đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc - Nam

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam, địa cầu III Các hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

2 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi, ghi bảng b, Giảng

1 Nc l có khí hậu nhiệt đới gió mùa. * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)

1 Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào?

đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?

2 Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt i giú nc ta?

- Giáo viên nhận xét sửa chữa

2 Khí hậu miền có khác nhau: - Giáo viên giới thiệu dÃy núi Bạch MÃ ranh giới khí hậu miền Bắc - Nam - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân -Trả lời câu hỏi

1) Nêu chênh lệch nhiệt độ tháng tháng Hà Nội

2) Sự chênh lệch nhiệt độ tháng tháng thành phố HCM?

3) Sù kh¸c vỊ khí hậu miền? - Giáo viên nhận xét, bỉ sung:

3

¶ nh h ëng cđa khÝ hËu:

- Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét bổ sung Bài học sgk

- Học sinh quan sát Địa cầu, hình thảo luận

- Nc ta nằm đới khí hậu nhiệt đới, đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng

- Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Nhãm kh¸c bỉ sung

- Giáo viên dãy núi Bạch Mã đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Học sinh làm việc cá nhân

Tháng 1: 16o C Tháng 7: 29o C Tháng 1: 26o C Tháng 7: 27o C - Miền Bắc có mùa đơng lạnh; miền Nam nóng quanh năm

+ Thuận lợi: cối phát triển, xanh tối quanh năm

+ Khú khn: gõy l lt, hn hán kéo dài em đọc lại học

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học