giao an lop 5 cktkn tuan 29

Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY 2 30/03/09 1 Chào cờ 2 Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp quốc ( tiết 2 ) 3 Tập đọc Một vụ đắm tàu 4 Tốn On tập về phân số ( tt ) 5 Lịch sử Hồn thành thống nhất đất nước 3 31/03/09 1 Chính tả Nhớ – viết : Đất nước 2 L T và Câu On tập về dấu câu 3 Tốn On tập về số thập phân 4 Mỹ thuật 5 Khoa học Sự sinh sản của ếch 4 01/04/09 1 Kể chuyện Lớp trưởng lớp tơi 2 Tập đọc Con gái 3 Tốn On tập về số thập phân 4 Thể dục Mơn thể thao tự chọn – Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” 5 Kỹ thuật Lắp xe cần cẩu 5 02/04/09 1 Am nhạc 2 Địa lý Châu Đại Dương và châu Nam Cực 3 Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại 4 Tốn On tập về đo độ dài và đo khối lượng 5 L T và Câu On tập về dấu câu 6 03/04/09 1 Khoa học Sự sinh sản và ni con của chim 2 Tập làm văn Trả bài văn tả cây cối 3 Tốn On tập về đo độ dài và đo khối lượng 4 Thể dục Mơn thể thao tự chọn – Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” 5 SHTT Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm TUẦN 29 Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ 2 Ngày 30 / 03 / 09 Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ơ. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. + HS: Xem trước bài, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Cảnh đất nước trong mùa thu mới ở khổ thơ 3 đẹp và vui như thế nào? - Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng tự hào bất khuất của dân tộc ta ở khổ thơ cuối? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm nam, nữ → vấn đề về giới tính, thực hiện quyền bình đẳng giữa nam và nữ. Bài học “Một vụ đắm tàu” sẽ cho các em thấy tình bạn trong sáng, đẹp đẽ giữa Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên u cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngồi: Li-vơ- pun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ơ … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, giảng giải. - u cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. • Nhân vật Ma-ri-ơ vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? • Nêu hồn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta? - Giáo viên chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta trong truyện được tác giả giới thiệu có hồn cảnh và - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh đọc đồng thanh. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngồi, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghĩ vá phát biểu. • Ma-ri-ơ khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ơ, hơn tuổi bạn một chút. • Hồn cảnh Ma-ri-ơ bố mới mất bạn về Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ cùng gặp nhau trên chuyến tàu về với gia đình. - u cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ơ bị thương? • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Giáo viên bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ. - u cầu 1 học sinh đọc đoạn 3. • Ma-ri-ơ phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? • Quyết định của Ma-ri-ơ đã nói lên điều gì về cậu bé? • Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? - Giáo viên chốt: Quyết định của Ma-ri-ơ thật làm cho chúng ta cảm động Ma-ri-ơ đã nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghĩa hiệp, biết xả thân vì người khác mới hành động như thế. - Giáo viên u cầu học sinh đọc lướt tồn bài trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? - Giáo viên chốt bổ sung: Ma-ri-ơ mang những nét tính cách điển hình của nam giới Giu-li-ét-ta có nét tính cách quan trọng của người phụ nữ dịu dàng nhân hậu. → Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm tồn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cơ bật khóc nức nở, q sống với họ hàng. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. - 1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi. • Thấy Ma-ri-ơ bị sóng ập tới, xơ ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ơm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. - 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. • Ma-ri-ơ quyết định nhường bạn …ơn lưng bạn ném xuống nước, khơng để các thuỷ thủ kịp phản ứng khác. • Ma-ri-ơ nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp. • Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hồng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt. - Học sinh đọc lướt tồn bài và phát biểu suy nghĩ . - Ví dụ: • Ma-ri-ơ là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn. • Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy bạn hy sinh cho mình. Hoạt động lớp, cá nhân. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 giơ tay về phía cậu. // - “Vĩnh biệt Ma-ri-ơ”// - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. Hoạt động 4: Củng cố. - u cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên chốt lại ghi bảng. dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Con gái”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội dung chính của bài. - Đại diện các nhóm trinh bày. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 TỐN: ƠN TẬP PHÂN SỐ ( tt ) I. Mục tiêu: Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự II. Chuẩn bị: + HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ơn tập phân số (tt). → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. Bài 2: - Giáo viên chốt. - Phân số chiếm trong một đơn vị. Bài 3: - u cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = Bài 4: - Giáo viên chốt. - u cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. Hoạt động 2: Củng cố. - Thi đua thực hiện bài 5/ 62. dặn dò: - Về nhà làm bài 3, 4/ 61. - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuẩn bị: Ơn tập phân số. - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4. - Học sinh đọc u cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ u cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với u cầu bài 2). (Màu xanh là đúng). - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”. - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. a) 7 3 và 5 2 35 15 57 53 7 3 = × × = 35 14 75 72 5 2 = × × = Vì 35 14 35 15 > nên 5 2 7 3 > 9 5 và 8 5 b) 8 5 9 5 < ĐẠO ĐỨC: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC. (Tiết 2) Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 I. Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hiệp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tơn trọng các cơ quan Liên Hiệp Quốc đang làm việc tại Việt Nam. II. Chuẩn bị: - GV: SGK Đạo dức 5. Mi-crơ khơng dây. - HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Tơn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên. Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ tại VN. Vế hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địc phương em. Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK. Mục tiêu: Học sinh có thái độ tơn trọng LHQ. Phương pháp: Đàm thoại. - Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể hiện sự tơn trọng tổ chức LHQ? - Ghi tóm tắt lên bảng. Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình … về các hoạt động của LHQ mà giáo viên và học sinh sưu tầm được. Phương pháp: Trực quan, thuyết trình. - Nêu u cầu. - Nhận xét. dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Hát . - Đọc ghi nhớ. - Nêu những điều em biết về LHQ? Hoạt động lớp. - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ: + LHQ được thành lập khi nào? + Trụ sở LHQ đóng ở đâu. + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào? + Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở VN? + Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành riêng cho trẻ em? + Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho trẻ em? + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết? Hoạt động lớp. - Suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu 1 việc cần làm. - Đọc ghi nhớ. Hoạt động nhóm 8. - Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được. - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, ảnh… nhóm sưu tầm. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 - Chuẩn bị: Bảo vệ tài ngun thiên nhiên. - Nhận xét tiết học. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ 3 Ngày 31 / 03 / 09 CHÍNH TẢ: ( Nhớ – viết ) ĐẤT NƯỚC . I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước; khơng mắc q 5 lỗi chính tả trong bài ; -Tìm được những cụm từ chỉ hn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. - Giáo viên nêu u câu của bài. - Giáo viên u cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cí của bài viết chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - Giáo viên chấm, nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại, thi đua. - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm - Hát Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh đọc lại tồn bài thơ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Từng cặp học sinh đổi vở sốt lỗi cho nhau. Hoạt động cá nhân, nhóm đơi. - 1 học sinh đọc u cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dươi cụm từ chỉ hn chương, danh hiệu, giải thưởng. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài – nhận xét. - 1 học sinh đọc. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 bài nhanh. - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt. Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua. - Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu. - Giáo viên nhận xét. dặn dò: - Xem lại các quy tắc đã học. - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. - Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. - Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng. - Lớp nhận xét, sửa bài. Hoạt động lớp. - Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho sẵn. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm [...]... dài, khối lượng Bài 2: - Đọc đề bài - Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối - Làm bài lượng - Nhận xét a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến Bài 3: - Nhận xét - Tương tự bài 2 Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức - Đọc đề bài... hiểu khơng vui vì mẹ sinh em gái? vì thấy mình khơng kém các bạn trai, Mơ Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ khơng thua gì các bạn trai? - u cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 4, 5, trả lời câu hỏi: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “con gái” khơng? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? - Đọc câu chuyện này, em nghĩ... nhiên, chân thật, trang trọng như mơt lời hứa + Đoạn 4, đọc nhanh, gấp gáp, thể hiện diễn biến rất nhanh của sự việc Câu “Thật hú vía!” đọc chậm, - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm từng nhấn giọng, như thở phào vì vừa thốt hiểm đoạn, cả bài - Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài - Giáo viên nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 - Học sinh trao... học sinh - Hổn số → phân số → số thập phân 1 - Đọc đề bài Thực hiện nhóm đơi Nêu kết quả, các cách làm khác nhau Nhận xét 1 6 giờ = giờ = > 1,2 giờ 5 5 Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 - Hổn số → PSTP = > STP 1 1 2 giờ = 1 giờ = > 1,2 giờ 5 10 Chú ý: Các phân số thập phân có tên đơn vị → nhớ ghi tên đơn vị Bài 4: - Giáo viên u cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân rồi xếp A/... bày cả lớp Bài 5: - Nêu cách làm - Thêm chữ số 0 phần thập phân rồi so sánh → chọn một trong các số 0,20 < 0,21 … < 0,30 0,110 < 0,111… < 0,20 Hoạt động 2: Củng cố - Nêu nội dung ơn tập hơm nay dặn dò: - Chuẩn bị: “Ơn tập về độ dài và đo độ dài” - Nhận xét tiết học Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 Thể dục ( tiết 57 ) MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG , NHẢY NHANH” I MỤC TIÊU... nhiên châu Đại Dương có gì Hoạt động cá nhân đặc biệt? Phương pháp: Quan sát, phân tích bảng - Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hồn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ơxtrây-li-a Các đảo và quần đảo - Hs trình bày kết quả và chuẩn xác kiến thức, gồm gắn các bức tranh (nếu có) vào Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 Hoạt động 3: Dân cư và kinh tế châu Đại Dương có gì đặc biệt? Phương... dung cho tiết Kể chuyện tuần 29 - Chuẩn bị: - Nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét - 1 học sinh đọc u cầu 3 trong SGK - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 TẬP ĐỌC: CON GÁI I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - Đọc diễn cảm được tồn bộ bài văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ;... gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành - Hình 2 c: Quả trứng đã được 15 ngày, có thể nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lơng Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 gà con gà Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Thảo luận Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình → Giáo viên kết luận: - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111 - Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm - Bạn có nhận xét gì... Ơ-xtrâyli-a Hoạt động nhóm - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời các câu hỏi sau: + Các câu hỏi của mục 2 trong SGK + Khí hậu và động vật châu Nam Cực có gì khác các châu lục khác? - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí, giới hạn của châu Nam Cực Hoạt động lớp - Đọc lại ghi nhớ Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ 5 Ngày 02 / 04 / 09 LÀM VĂN: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI... tâm lí - Đoạn 5: Các bạn nam trong lớp nể trọng, tự hào về Vân - Chuyển mỗi đoạn thành một màn kịch Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 + Có nên chuyển mỗi đoạn thành một màn kịch khơng? cũng được, nhưng vở kịch sẽ rất nhiều Vì sao? màn Hơn nữa, có những đạon trong câu chuyện ít tình tiết và khơng có đối thoại, chuyển thành một màn kịch sẽ mất rất nhiều cơng - Vở kịch sẽ gồm 5 màn với các . 35 14 75 72 5 2 = × × = Vì 35 14 35 15 > nên 5 2 7 3 > 9 5 và 8 5 b) 8 5 9 5 < ĐẠO ĐỨC: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC. (Tiết 2) Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 I Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” 5 SHTT Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm TUẦN 29 Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ 2 Ngày 30 / 03 / 09 Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I xanh là đúng). - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”. - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. a) 7 3 và 5 2 35 15 57 53 7 3 = × × = 35 14 75 72 5 2 = × × =