B/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm ghi tóm tắt các khái niệm Từ đơn, từ phức- các kiểu từ phức; Từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đồng âm - VBT, Từ điển TV C/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:[r]
(1)Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC: (T33) NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG Trường Giang- Ngọc Minh I/Mục tiêu: Giúp học sinh 1.Đọc: + Đọc trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng khó: Bát Xát, ngoằn ngoèo, Phàn Phù Lìn + Đọc diễn cảm với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn (HS yếu yêu cầu đọc đúng) + Giáo dục HS tinh thần dám nghĩ, dám làm để làm giàu cho quê hương II/ Đồ dùng Dạy- Học: - Sgk- 164 III / Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Luyện đọc 1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc:(17’) - Gọi Hs giỏi đọc bài -1em đọc bài, Hs theo dõi - Yc học sinh đọc nối tiếp đoạn, giúp HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn, đọc đúng các tiếng khó: đúng và hiểu nghĩa từ Bát Xát, ngoằn ngoèo, Phàn Phù Lìn -YC học sinh luyện đọc theo cặp - 2em cùng bàn cặp - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu - HS lắng nghe b Hướng dẫn đọc diễn cảm:(13p) - HD Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: nhấn mạnh - Đọc diễn cảm với giọng kể hào hứng, thể các từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm ngang, nước ông Lìn, tháng, không tin, chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn suốt năm trời, bốn cây số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm - GV đọc mẫu - Y/c HS đọc theo cặp - Thi đua đọc diễn cảm , lớp nhận xét - T/c thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc trước lớp, nhận xét IV/ Củng cố- Dặn dò:(2’) - Nhận xét tiết học -TOÁN:(T81) LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết thực các phép tính với số thập phân - Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm.(BT1a; 2a; 3) II / Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III / Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) Luyện tập - Kiểm tra HS - Gv nhận xét –ghi điểm - Nêu cách giải dạng bài toán tỉ số phần trăm Sửa 2/ Bài mới: (42) bài 3/ VBT * / Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học */ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề - em đọc đề -Yêu cầu nhắc lại kĩ thuật tính với số thập phân đã - Hs nêu học -YC học sinh làm bài vào - HS làm bài ,nhận xét bài bạn (2) -Nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS nêu lại thứ tự thực các phép tính biểu thức -YC học sinh làm bài vào (HS yếu cần làm câu b) -Nhận xét, chốt ý đúng Kết quả: a/5,16; - em đọc đề - Hs nêu b/0,08; c/ 2,6 - Làm bài vào vở, HS làm trên bảng nhóm Nhận xét bài bạn Kết quả: a/ 65,68 b/ 1,5275 - HS đọc đề - HS theo dõi - Làm bài vào vở, 1HS chữa bài trên bảng, nhận xét Đáp số: a/ 1,6% b/ 16 129 người Bài 3: Gọi HS đọc đề - HD học sinh tìm hiểu bài, và giải bài toán - YC học sinh làm vào vở, em làm bảng HS yếu cần làm câu a) - Nhận xét, chốt ý đúng IV/ Củng cố- Dặn dò:(3’) - Gọi HS nhắc lại cách giải dạng toán tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học -Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (T33) ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ A/Mục tiêu: Giúp học sinh - Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các bài tập SGK - Giáo dục HS tính hợp tác học tập B/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm ghi tóm tắt các khái niệm Từ đơn, từ phức- các kiểu từ phức; Từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đồng âm - VBT, Từ điển TV C/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Hướng dẫn làm bài tập:(46’) Bài tập 2: - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa, Làm bài vào VBT, HS nêu kết nhiều nghĩa, đồng âm a- từ nhiều nghĩa - Đính bảng phụ ghi các khái niệm trên b- từ đồng nghĩa - Y/c HS làm BT, nêu kết quả, nhận xét c- từ đồng âm -HS đọc yêu cầu bài Bài tập3: HD trao đổi nhóm Từ Từ đồng nghĩa - Gợi ý HS giải thích lí không thể thay các từ tinh ranh, dâng, êm đềm các từ Tinh ranh -tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi, đồng nghĩa khác -Dâng - tặng, hiến, nộp, cho, biếu, - Hướng dẫn dùng từ điển việc giải thích đưa, -Êm đềm - êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, Bài tập 4: (Tổ chức HS thi đua chọn điền từ -HS đọc yêu cầu bài trái nghĩa phù hợp; nêu khái niệm từ trái nghĩa Các cặp từ trái nghĩa: mới/ cũ; xấu/ tốt; mạnh/ yếu Y/c HS làm vở, HS làm bảng, - Gv nhận xét IV/ Củng cố- Dặn dò:( 3’) - Củng cố bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập câu -TOÁN:(T82) LUYỆN TẬP CHUNG A/Mục tiêu: Giúp học sinh (3) - Biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Rèn luyện kĩ làm tính và giải toán Bài tập cần làm (BT 1,2, 3) B/ Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm C/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ HD luyện tập: Bài 1:Gọi HS đọc đề - Hs đọc đề - HD thực hai cách sau: - HS làm bài, nhận xét bài bạn +Chuyển phần phân số hỗn số thành phân - Kết quả: 4,5; 3,8; 2,75; 1,48 số thập phân, viết STP tương ứng -HS nêu +Thực chia tử số phần phân số cho mẫu -HS nêu cách làm số - Y/c HS làm bài HS làm bảng - Nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Y/C học sinh nêu cách tìm x cụ thể bài - Làm bài vào vở, HS chữa bài trên bảng -YC học sinh làm bài vào vở, 2em làm bảng Kết quả: a/ X= 0,09; b/ X= 0,1 - Nhận xét, chốt ý đúng - HS nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HD học sinh nắm yêu cầu - HS theo dõi (HS khá, giỏi nêu cách làm) - HD giải hai cách (HS Tb, yếu cần giải cách) - Y/c HS làm bài tập - Làm bài vào vở, HS làm trên bảng nhóm - GV nhận xét, củng cố cách làm - HS nhận xét IV/ Củng cố- Dặn dò:(3’) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác - Củng cố ND bài Nhận xét tiết học -Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 TOÁN: (T84) SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM A/Mục tiêu: Giúp học sinh - Ôn tập các bài toán tỉ số phần trăm - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm: BT1(dòng 1,2), BT2 (dòng 1,2 - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác B/ Đồ dùng Dạy- Học: - Máy tính bỏ túi C/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:(2’)-Kt chuẩn bị HS 2/ Bài mới: */ Giới thiệu bài: (1')Nêu mục tiêu tiết học */ Xét các ví dụ: ( 15’) - Nêu các bài toán VD/ Sgk- 82; 83 - Gọi HS nhắc lại các dạng toán tỉ số % và nêu - Nghe và nhắc lại dạng bài toán cách tính dạng bài toán - Nêu cách tính dạng bài - Y/c HS thực trên máy tính, tính tỉ số phần trăm và 40; tính 34% 56; tìm số - HS dùng máy tính bỏ túi để tính ,nhận xét (4) biết 65% nó 78 - Ghi cách tính và kết lên bảng */ Thực hành:(30’) BT1: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS nhận dạng BT: tính tỉ số phần trăm hai số Gọi HS nêu cách tính - YC học sinh làm dòng 1,2 HS khá, giỏi làm bài vào - GV nhận xét, chốt ý BT2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm Bài - Y/c HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - GV nhận xét, chốt ý cách tính và kết 17,5%; 19,04%; 120 - HS đọc đề - HS nêu dạng toán - HS nêu quy tắc chung tính tỉ số phần trăm hai số HS làm bài, nhận xét bài bạn - HS đọc Y/c -HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - HS nhận xét, sử chữa IV/Củng cố- Dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài VBT -CB bài: Hình tam giác (Ê ke, vòng đo góc) (5)