-Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ năng ghi nhớ tên, kí hiệu, độ lớn của Mi- li- mét vuông, biết quan hệ của Mi- li[r]
(1)Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC ( Hồng Thuỷ ) I MỤC TIÊU: -Đọc diên cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn -Hiểu ND: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3trong SGK) * TCTV:công trường, hòa sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp - Rèn kĩ đọc- tìm hiểu bài Giáo dục học sinh kĩ thể cảm xúc trước tình bạn chân thành, tình hửu nghị các bạn bè năm châu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép đoạn “A - lếch-xây nhìn tôi hết” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: ? HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca trái đất Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc - GV hướng dẫn luyện đọc và rèn đọc - HS đọc nối tiếp đúng và kết hợp TCTV cho HS : công Kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải trường, hòa sắc, điểm tâm, chất phác, - HS luyện đọc theo cặp phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp - đến HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Anh Thuỷ gặp anh A -lếch-xây đâu? - Hai người gặp công trường xây dựng - Dáng vẻ A -lếch-xây có gì đặc biệt - Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên khiến anh Thuỷ chú ý? mảng nắng, thân hình chắc, khoẻ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to, chấc phác - Cuộc gặp gỡ người bạn đồng - Cuộc gặp gỡ người bạn đồng nghiệp cởi nghiệp diễn nào? mở và thân mật, họ nhìn ánh mắt đầy thiện cảm, họ nắm tay bàn tay dầu mỡ - Chi tiết nào bài làm cho em nhớ Ví dụ: Em nhớ chi tiết tả anh A -lếch-xây nhất? Vì sao? xuất công trường chân thực - Cho HS nêu ý nghĩa bài - HS nêu ý nghĩa IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét TOÁN Tiết: 21 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI I MỤC TIÊU: *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (a,c); Bài -Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo độ dài - Rèn kĩ gọi tên, viết kí hiệu, xác định mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Kĩ thực hành chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo độ dài II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập - Bảng đơn vị đo độ dài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định: Kiểm tra: Vở bài tập Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: - Hướng dẫn HS thảo luận, điền cho - HS thảo luận – trình bày (2) đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Bài 2: (a,c) - HS làm cá nhân GV nhận xét , chốt kết - Hai đơn vị đo độ dài liên kề thì gấp kém 10 lần - HS làm bài - chữa bài a) 135m = 1350dm 342dm = 3420cm 15cm = 150mm cm 10 1cm = m 100 1m = km 1000 c) 1mm= - HS thảo luận, trình bày Bài 3: Hướng dẫn HS thảo luận 4km 37m= 4037m 3040km=3km 40m - Cả lớp nhận xét, chốt kết IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét -ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN ( T1) I Mục tiêu: - Biết số biểu bảncủa người sống có ý chí - Biết : Người có ý chícó thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội *GD KNS: - Kĩ tư ph phn( biết ph phn, đnh gi quan niệm, hnh vi thiếu ý chí học tập v sống) - Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn ln sống và học tập - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng II Chuẩn bị: Bài viết Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện gương vượt khó các mặt Hình ảnh số người thật, việc thật là tầm gương vượt khó III Các hoạt động: Khởi động: Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành sống ngày nào? - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Có chí thì nên * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin hai gương vượt khó - Cung cấp thêm thông tin Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung - Hát - Học sinh nêu - Học sinh trả lời - Nhận xét - Đọc thầm thông tin Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung - học sinh đọc to cho lớp nghe - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời câu hỏi - Lớp cho ý kiến - Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung đã gặp - Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ khó khăn gì sống và học tập? - Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ từ nhỏ (học lớp 6), bố bị hỏng hai mắt, Trung còn có em gái tuổi - Họ đã vượt qua khó khăn để vươn lên - Vì ham học, Ký đã tập dùng chân để viết và nào? vẽ, sau này trở thành nhà giáo ưu tú (3) - Trung phải vừa học, vừa làm để nuôi em và bố học tốt - Vì người lại thương mến và cảm phục - Vì họ đã biết vượt qua bất hạnh, họ? Em học gì gương đó? khó khăn để trở thành người có ích - Em học họ vượt khó Giáo viên chốt lại: Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung là người gặp khó khăn sống, họ có ý chí vượt qua khó khăn nên đã thành công và trở thành người có ích cho xã hội * Hoạt động 2: Xử lí tình - Giáo viên nêu tình - Thảo luận nhóm đôi (mỗi nhóm giải tình huống) 1) Đang học nhỡ lớp 5, tai nạn bất ngờ đã - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy cướp Lan đôi chân khiến em không thể - Đại diện nhóm trình bày kết lại Trứơc hoàn cảnh đó Lan nào? - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung 2) Trong trận lũ lụt lớn, thật không may bố mẹ Hiền không còn Hiền và em gái tuổi trở thành mồ côi cha mẹ Em thử đoán xem bạn Hiền gặp khó khăn gì sống và giải khó khăn đó sao? Giáo viên chốt: Khi gặp hoàn cảnh khó khăn chúng ta cần phải bình tĩnh suy nghĩ và có ý chí vươn lên, vượt qua khó khăn sống * Hoạt động 3: Làm bài tập - Nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm gương vượt khó hoàn cảnh khác GV chốt lại ý đúng - Đại diện nhóm trình bày IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hiểu nghĩa từ hoà bình(BT1) ; Tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình(BT2) -Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố(BT3) - Rèn kĩ tìm hiểu từ đồng nghĩa và viết đoạn văn miêu tả cảnh bình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập Tiếng việt - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A - Kiểm tra bài cũ: HS làm lại bài tập 3, tiết trước B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS cách làm - HS thảo luận trả lời - GV gọi HS trả lời - ý b, trạng thái không có chiến tranh là đúng - Nhận xét bổ xung nghĩa với từ hoà bình Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập (4) - Hướng dẫn HS tìm từ đồng nghĩa - Các từ đông nghĩa với từ hoà bình là bình yên, - GV gọi HS trả lời, nhận xét bình, thái bình Bài 3: - Hướng dẫn HS viết đoạn văn ngắn - Nêu yêu cầu bài tập khoảng từ đến câu - HS có thể viết cảnh bình địa - HS viết bài vào phương em - GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài mình - GV nhận xét IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nhận xét học - Bài tập nhà: làm lại bài tập trang 47 -TOÁN Tiết: 22 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: *HS làm các bài: Bài 1;Bài 2; Bài -Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng -Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo khối lượng - Rèn kĩ gọi tên, ghi nhớ kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông; kĩ dụng chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo khối lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: HS chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ các đơn vị đo sử dụng đời sống Bài 2: - GV gọi HS đọc kết - GV nhận xét chữa bài - HS lên bảng điền tương tự bài tập trước - HS nêu yêu cầu bài tập a) 18 yến = 180 kg b) 430kg = 43 yến 200 tạ = 2000 kg 2500kg = 25 tạ 35 = 35000kg 16000kg = 16 c)2kg 326g = 326g d) 4008 = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050kg = 50kg - HS đọc đề bài - Lớp chú ý - em làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài Bài 4: *Hướng dẫn HS cách làm - Tính số kg đường bán ngày - Tính tổng đường đã bán ngày - Đổi = 1000 kg IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Củng cố nội dung bài - Nhận xét học - Về nhà làm các bài tập vào bài tập Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết:10 Ê- MI- LI- CON (Tố Hữu) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Đọc đúng tên nước ngoài bài; đọc diễn ảm bài thơ (5) -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ tự thiêu đẻ phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK; thuộc khổ thơ bài) * TCTV: Lầu Ngũ Giác, Giôn – xơn, nhân danh, B.52, Na pan, Oa-sinh-tơn - rèn kĩ đọc- tìm hiểu bài Giáo dục học sinh kĩ thể lòng dũng cảm qua việc lên án phản đối chiến tranh xâm lược II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A - Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Một chuyên gia máy xúc” B - Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV giới thiệu tranh minh hoạ và ghi - HS đọc dòng nói xuất xứ bài thơ lên bảng các tên riêng Ê-mi-li, Mo-ri- - HS luyện đọc xơn, … - Lầu Ngũ Giác, Giôn – xơn, nhân danh, B.52, Na pan, - GV hướng dẫn HS đọc bài thơ theo Oa-sinh-tơn khổ - GV TCTV cho HS - GV đọc mẫu bài thơ b) Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ Vì chú Mo -ri-xơn lên án - HS đọc nối đoạn chiến tranh xâm lược đế quốc - HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng Mỹ? chú Mo - ri - xơn và Ê-mi-li Chú Mo -ri-Xơn nói với điều gì - HS đọc khổ thơ để trả lời câu hỏi chú Mo -ri-xơn lên từ biệt? án chiến tranh xâm lược đế quốc đó là chiến tranh phi nghĩa - không “nhân danh ai” và vô nhận đạo - “đốt bệnh viện, trường học”, “giết trẻ em”, “giết cánh đồng xanh” Em có suy nghĩ gì hành động - Chú nói trời tối, không bế Ê-mi-li Chú chú Mo -ri-xơn? dặn con: Khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với - GV tóm tắt nội dung chính mẹ: “Cha vui, xin mẹ đừng buồn” Nội dung: (GV ghi bảng) - HS đọc khổ thơ cuối - Hành động chú Mo -ri-xơn là cao đẹp, đáng khâm c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng phục - GV gọi HS đọc diễn cảm - HS đọc lại - GV đọc mẫu khổ thơ 3, - HS đọc diễn cảm khổ thơ - GV cho HS thi học thuộc lòng - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm học thuộc lòng lớp IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nhận xét học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ -TOÁN Tiết: 23 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài - Biết tính diện tích hình quy diện tích hình chư nhật hình vuông - Biết giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập toán (6) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài mới: HS chữa bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài - Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Hướng dẫn HS đổi - HS đọc yêu cầu bài tập 300kg = 1300kg - HS chú ý 700kg = 2700kg - 1HS làm bảng, lớp làm vào - GV gọi HS giải bảng - Nhận xét chữa bài - Nhận xét , chốt lại Bài 3: Hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ 1HS đọc đề bài nhật ABCD và hình vuông CEMN từ đó tính - HS chú ý diện tích mảnh đất - 1HS làm bảng, lớp làm vào - Chấm chữa bài - Nhận xét chữa bài IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Bài tập nhà trang 25 -TẬP LÀM VĂN Tiết: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU: -Biết thống kê theo hàng(BT1) và thống kê cách lập bảng(Bt2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên và tổ - Rèn kĩ lập bảng và thống kê kết điểm học tập thành viên, tổ tháng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sổ điểm phiếu ghi điểm HS - Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A - Kiểm tra bài cũ: kiểm tra nội dung bài học tiết trước B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS không lập bảng mà cần trình bày - GV lấy ví dụ Điểm tháng 10 bạn Nguyễn theo hàng Hải Anh Sổ điểm 5: Sổ điểm từ đến 6: Sổ điểm từ đến 8: Sổ điểm từ đến 10: Bài 2: GV lưu ý HS - Trao đổi kết học tập mà HS vừa làm bài tập - HS làm việc cá nhân trao đổi để thu thập số liệu thành viên tổ - Hai HS lên bảng kẻ bảng thống kê mình - Cả lớp và GV thống mẫu đúng - Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và cột ngang - HS đọc kết thống kê học tập - GV dán lên bảng tờ phiếu đã kẻ sẵn mẫu đúng mình để tổ trưởng thư kí điền nhanh - GV phát bút và phiếu cho tổ vào bảng - GV gọi HS rút nhận xét kết tổ, HS có - Đại diện tổ trình bày bảng thống kê kết tốt IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nhận xét học - Giao bài nhà -Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:10 TỪ ĐỒNG ÂM (7) I MỤC TIÊU: Giúp HS : -Hiểu nào là từ đồng âm( nội dung ghi nhớ) -Biết phân biệt nghã từ đòng âm( BT1, mục III); đặt câu để phân biệt các từ đòng âm( số từ BT2); Bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố Rèn kĩ học thuộc phần ghi nhớ từ đồng âm Kĩ thực hành bài tập Từ đồng âm II Chuẩn bị: - số tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động có tên giống III Các hoạt động lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ:Gọi HS lên đọc đoạn văn miêu tả bình miền quê thành phố Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận đôi ? Nêu đúng nghĩa từ “câu” - Đọc yêu cầu bài tập - GV chốt lại: - Thảo luận, trả lời Hoạt động 2: Cho lớp đọc nội dung ghi nhớ sgk - 2, bạn đọc không nhìn sách Hoạt động 3: Thảo luận cặp: - Đọc yêu cầu bài - Cho các cặp làm việc với - Đáp án 1: Chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất - Gọi đại di 1, cặp lên nói Đáp án 2: đưa chân nhanh, hất mạnh bóng cho xa - Ba ->1: người đàn ông đẻ mình Ba ->2: số số Hoạt động 4: Làm cá nhân + Đọc yêu cầu bài - Gọi đọc câu đã đặt - HS làm - Nhận xét Hoạt động 5: Thảo luận: - Đọc yêu cầu bài - GV đọc câu đố - HS trả lời - Nhận xét, cho điểm IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà làm bài và chuẩn bị bài sau -TOÁN Tiết: 24 ĐỀ CA MÉT VUÔNG HÉC TÔ MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU: Bài : Chỉ yêu cầu làm bài tập (a) cột 1.(tăng thời lượng bài tập 4) *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3(a) - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ các đơn vị đo diện tích Đề – ca – mét vuôn, Héc – tô - mét vuông -Biết đọc viết các số đo diện tích theo đơn vị Đề – ca – mét vuông Héc – tô - mét vuông -Biết mối quan hệ Đề – ca – mét vuông với mét vuông , đề ca mét vuông với héc – tô - mét vuông -Biết chuyển đổi số đo đơn vị diện tích (trường hợp đơn giản) - Rèn kĩ ghi nhớ tên gọi đơn vị đo diện tích Đề – ca – mét vuôn, Héc – tô - mét vuông - Kĩ xác định mối quan hệ Đề – ca – mét vuông với mét vuông , đề ca mét vuông với héc – tô - mét vuông II Chuẩn bị: - Tranh vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) III Các hoạt động lên lớp: ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ:Gọi học sinh lên làm bài liên quan đến nội dung bài học tiết 23 nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (8) b Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề -ca-mét vuông - Nhắc lại đơn vị đo diện tích đã học Dựa vào đó để tự nêu “dm2 là diện tích hình vuông có cạnh 1dam” - Viết tắt - mối quan hệ với m2 1dam2 = 100m2 Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích m2 (tương tự hoạt động 1) Hoạt động 3: Thực hành * Làm miệng bài 1: - Cho HS đọc số đo diện tích đơn vị dam2, hm2 * Bài 2:lên bảng làm - HS lên bảng làm * Bài 3(a):Làm nhóm - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn cách đổi đơn vị -1HS làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét - dặn làm bài tâp -LỊCH SỬ Tiết: BÀI 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I MỤC TIÊU: - Biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX ( Giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905- 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông Du - Giáo dục lòng yêu nước và nhớ ơn các vị anh hùng đã có công bảo vệ tổ quốc Việt Nam II ĐỒ DÙNG: - Bản đồ giới, xác định Nhật Bản - Tư liệu Phan Bội Châu, phong trào Đông Du III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định: Kiểm tra: ? Những thay đổi kinh tế đã tạo giai cấp, tầng lớp nào xã hội Việt Nam Bài mới: Giới thiệu bài a) Tiểu sử Phan Bội Châu - HS thảo luận, trình bày, nhận xét bổ xung ? Nêu số nét chính tiểu sử Phan - Phan Bội Châu (1867- 1940) quê làng Đan Nhiệm, Bội Châu? là xã Xuân Hoà huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - GV nhận xét, đánh giá Ông lớn lên đất nước đã bị thực dân Pháp đô hộ Ông là người thông minh, học rộng tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược Chủ chương lúc đầu ông là dựa vào Nhật để đánh Pháp b) Phong trào Đông Du - HS trao đổi cặp, trình bày ? Phan Bội Châu tổ chức phong trào - … Đào tạo người yêu nước có kiến thức Đông Du nhằm mục đích gì? khoa học, kĩ thuật học nước Nhật tiên tiến, sau đó đưa họ nước để hoạt động cứu nước ? Phong trào Đông Du diễn vào thời - Phong trào Đông Du khởi xướng từ 1905 Do gian nào? Phan Bội Châu lãnh đạo ? Kể lại nét chính phong trào - Phong trào ngày càng vận động nhiều người Đông Du? sang Nhật học lúc đầu có người lúc cao có 200 người Để có tiền ăn học họ đã phải làm (9) ? ý nghĩa phong trào Đông Du? c) Bài học: sgk trang 13 nhiều nghề: đánh giày, rửa bát, … nhân dân nước nô nức đóng góp tiền cho phong trào Đông du - Phong trào Đông du phát triển làm cho thực dân Pháp lo ngại … Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước nhân dân ta - HS nối tiếp đọc - HS nhẩm thuộc IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết:10 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…); nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi - Rèn kĩ nhận biết lỗi (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…)và tự sửa lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: +) Giới thiệu bài +) Giảng bài a) Hướng dẫn HS chữa số lỗi chính tả - GV chép đề lên bảng - HS đọc đề và nháp - Nhận xét chung kết lớp - HS lên bảng chữa tự chữa trên nháp - Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình Lớp nhận xét - GV sửa cho đúng b) Trả bài - GV trả bài cho HS - HS tự sửa lỗi mình - GV hướng dẫn - Một số HS trình bày đoạn văn đã viết lạc IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài -TOÁN Tiết: 25 MI-LI-MÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: Không làm bài tập *Bài tập cần làm: Bài 1;Bài -Biết gọi tên, kí hiêu, độ lớn Mi- li- mét vuông, biết quan hệ Mi- li- mét vuông và xăng –ti mét vuông -Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ ghi nhớ tên, kí hiệu, độ lớn Mi- li- mét vuông, biết quan hệ Mi- li- mét vuông và xăng –ti mét vuông, các đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích - Kĩ thực hành bài tập II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ sẵn các dòng, các cột phần b (sgk) III Hoạt động dạy học: ổn định lớp: (10) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập HS Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Giới thiệu đon vị đo diện tích mi -limét vuông - cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2 - Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học (từ bé đến lớn)? - GV giảng: + Để đo đơn vị di tích nhỏ cm người ta dùng đơn vị mi -li-mét vuông + Kí hiệu mm2 - … hình vuông có cạnh 1mm - 1mm là diện tích hình vuông có cạnh nào? - GV treo tranh (phóng to - sgk) và GV hướng dẫn - HS quan sát và nháp * Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích 1cm2 = 100mm2 - Nêu tên các đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn? 1mm2 = cm2 10 GV điền vào bảng kẻ sẵn - Mỗi đơn vị đo diện tích liên tiếp kém bào - HS trả lời + HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích nhiêu lần? HS đọc nối tiếp * Hoạt động 3: Thực hành 168mm2; Bài 1: a) 2310mm2 b) - HS làm nối tiếp bảng Bài 2: GV viết đề và hướng dẫn 2 1m2 = 10000 cm2 5cm = 500 mm 5m2 = 50000 cm2 12km2 = 1200 hm2 12m2 9dam2 = 1209 dam2 7hm2 = 7000 m2 37dam2 24m2 = 3724 m2 1cm2 = 10000 mm2 -Lớp và giáo viên nhận xét, chữa bài IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ Học thuộc bảng đơn vị đo diện tích và làm lại bài tập - ĐỊA LÝ Tiết: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm và vai trò vùng biển nước ta: + Vùng biển Việt Nam là phận Biển Đông + vùng biển Việt Nam, nước không đóng băng + Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn - Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, trên đồ (lược đồ) - Rèn kĩ ghi nhớ đặc điểm và vai trò vùng biển nước ta: II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam, đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh nơi du lịch và bãi tắm biển III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Nêu vai trò sông ngòi nước ta? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài 1) Vùng biển nước ta * Hoạt động 1: Làm việc lớp (11) - GV cho HS quan sát lược đồ - GV vùng biển nước ta trên đồ và nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông GV kết luận: Vùng biển nước ta là phận Biển Đông 2) Đặc điểm vùng biển nước ta * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV hướng dẫn cách làm Đặc điểm vùng biển nước ta - Nước không đóng băng - Miên Bắc và miền Trung hay có bão - HS quan sát lược đồ sgk - HS quan sát - HS nêu lại - HS đọc sgk và hoàn thành bảng sau vào ảnh hưởng đời sống sản xuất nhân dân - Thuận lợi cho giao thông và đánh bắt hải sản - Gây thiệt hại cho tàu thuyền và vùng ven biển - Nông dân vùng ven biển thường lợi dụng thuỷ chiều để lấy nước làm muối và khơi đánh bắt hải sản - HS trình bày kết mình - Hàng ngày biển có lúc dâng lên có lúc hạ xuống - GV gọi số HS lên trình bày - GV nhận xét bổ xung 3) Vai trò biền: làm việc theo nhóm Vai trò biển khí hậu, đời sống - Đại diện nhóm trình bày sản xuất nhân dân ta? - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét bổ xung Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan trọng Ven biển có nơi du lịch, nghỉ mát Bài học (sgk) - HS đọc lại IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’ - Nội dung bài học - Nhận xét học Chuẩn bị bài sau - (12)