+ Biến đổi ADN thay đổi trình tự các axit amin biến đổi kiểu hình Tiểu kết: Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật.. Đột biến gen đôi khi có lợi cho c[r]
(1)Tuaàn: 12 Tieát: 24 Ngày soạn: 09/11/2012 Ngaøy daïy: 12/11/2012 CHÖÔNG IV: BIEÁN DÒ BAØI 21: ĐỘT BIẾN GEN I/ MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Nêu khái niệm biến dị - Phát biểu khái niệm đột biến gen và kể các dạng đột biến gen - Nêu nguyên nhân phát sinh và số biểu đột biến gen Kó naêng: - Phát triển kĩ quan sát và phân tích kênh hình Rèn kĩ hoạt động nhóm - Thu thập các tranh ảnh, mẫu vật liên qua đến đột biến Thái độ: Giáo dục tư biện chứng II/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC Chuaån bò cuûa giaùo vieân: -Tranh phóng to h 21.1 SGK.Tranh minh hoạ các đột biến gen có lợi, hại cho sinh vật, người Chuẩn bị học sinh: Đọc bài 21 trước nhà III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: 9A1 9A2 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Traû baøi kieåm tra moät tieát 3/ Bài a Mở bài: Giới thiệu cho HS tượng biến dị Thông báo: Biến dị có thể di truyền không di truyền Biến dị di truyền có các biến đổi nhiễm sắc thể và ADN b Phaùt trieån baøi Hoạt động 1: TÌM HIỂU BIẾN DỊ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Bieán dò laø gì? + Kiến thức cũ (bài 1) GV giới thiệu các loại biến dị theo sơ đồ sau: - HS lắng nghe, quan sát Bieán dò Bieán dò di truyeàn Bieán dò khoâng DT BD tổ hợp BD đột biến Thường biến ÑB gen ÑB NST ĐB cấu trúc ĐB số lượng (2) Hoạt động 2: ĐỘT BIẾN GEN LAØ GÌ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS quan sát hình 21.1 thảo luận - Quan sát hình, chú ý trình tự, số cặp nhóm, hoàn thành lêïnh SGK nucleâoâtit - GV yeâu caàu HS baùo caùo - Thảo luận, thống ý kiến Đại diện nhóm lên hoàn thành bài tập Các nhóm khác bổ + Đột biến gen là gì? Gồm dạng nào? sung - HS phát biểu, lớp bổ sung Rút kết luận Tiểu kết: Đột biến gen là biến đổi cấu trúc gen Các dạng đột biến gen : Mất, thêm, thay cặp nuclêôtit Hoạt động 3: NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH ĐỘT BIẾN GEN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Nêu nguyên nhân phát sinh đột biến gen? + Do ảnh hưởng môi trường và người gây đột biến nhân tạo - GV: Trong điều kiện tự nhiên chép - Một vài HS phát biểu lớp bổ sung hoàn nhầm phân tử ADN tác động môi chỉnh kiến thức trường Tiểu kết: Tự nhiên: Do rối loạn quá trình tự chép ADN ảnh hưởng môi trường trong, ngoài thể Thực nghiệm: Con người gây các ĐB tác nhân vật lý, hoá học Hoạt động 4: VAI TRÒ CỦA ĐỘT BIẾN GEN Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - YC HS quan saùt H21.2, 21.3, 21.4 - HS quan sát tranh Nêu được: + ĐB nào có lợi cho sinh vật và người? + ĐB có lợi: Cây cứng, nhiều bông lúa + Đột biến nào có hại cho sinh vật + Đột biến có hại: Lá mạ màu trắng, đầu và + Tại đột biến gen gây biến đổi kiểu hình? chân sau lợn bị dị dạng + Nêu vai trò đột biến gen? + Biến đổi ADN thay đổi trình tự các axit amin biến đổi kiểu hình Tiểu kết: Đột biến gen thể kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật Đột biến gen đôi có lợi cho người có ý nghĩa chăn nuôi trồng trọt IV/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: Củng cố – Đánh giá: YC HS Đọc ghi nhớ SGK Trả lời câu hỏi SGK Nhaän xeùt - Daën doø: Hoïc baøi theo noäi dung SGK Làm câu hỏi vào bài tập Đọc trước bài 22 (3)