Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được p[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: Ngày giảng: TẬP ĐỌC( TIẾT 37) NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I/ Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung phần trích đoạn kịch: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân Kỹ năng: Biết đọc đúng văn bản kịch Cụ thể: - Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch Thái độ: Kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: - GV: Ảnh SGK chụp Bến Nhà Rồng – nơi Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước, cứu dân - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (3’) - KT sự chuẩn bị sách HS C Bài mới 1- Giới thiệu bài: 1’ Tuần đầu tiên học kì II, các em sẽ học về chủ điểm Người công dân Chủ điểm này sẽ giúp các em hiểu rõ quyền lợi và nghĩa vụ mỗi công dân đối với đất nước Bài học đầu tiên hôm nói về người công dân số Người đó là ai? Tại lại gọi là người công dân số Cùng vào tìm hiểu bài đọc, các em sẽ rõ điều đó HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn luyện đọc: 10’ - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi làm gì? phát âm và giải nghĩa từ khó - Đoạn 2: Tiếp Sài Gòn - Cho HS đọc đoạn nhóm -Đoạn 3: Phần còn lại - Ghi bảng các từ khó và luyện đọc cho HS: phắc - Luyện đọc: phắc -tuya , Sa- xơ -lu Lô - ba , Phú -tuya , Sa- xơ -lu Lô - ba , Phú Lãng Sa … Lãng Sa … và số từ khó quá trình đọc - Mời 1-2 HS đọc toàn bài phát - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: 9’ -Cho HS đọc đoạn 1: -Tìm việc làm Sài Gòn +Anh Lê giúp anh Thành việc gì? +) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm +Những câu nói nào anh Thành cho thấy anh - Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng luôn nghĩ tới dân, tới nước? Nhưng- anh có nào nghĩ đến đồng bào không? - Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin +Câu chuyện anh Thành và anh Lê nhiều lúc việc làm cho anh Thành anh Thành lại không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết không nói đến chuyện đó thể điều đó và giải thích vì vậy? - Anh Thành thường không trả lời câu hỏi anh Lê, rõ là hai lần đối thoại: Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học trường … anh là người nước nào? Anh Lê nói: Nhưng tôi chưa hiểu vì anh thay đổi ý kiến… Anh Thành lại nói: Vì đèn dầu … (2) GVchốt lại: Sở dĩ câu chuyện người nhiều lúc không ăn nhập về mỗi người theo đuổi ý nghĩa khác mạch suy nghĩ mỗi người khác Anh Lê đến công ăn việc làm bạn, đến sống hàng ngày Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân +)Rút ý 2: - Trích đoạn kịch muốn nói với chúng ta điều gì? +) Sự trăn trở anh Thành - Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành - HS nhắc lại -HS đọc - Đó chính là nội dung bài GV ghi lên bảng - Cho 1-2 HS đọc lại Hướng dẫn đọc diễn cảm: 9’ - Mời HS đọc phân vai - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật -HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc phân vai nhóm đoạn từ đầu đến anh có nào nghĩ đến đồng bào không? - HS thi đọc -Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm - HS khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay D-Cñng cè, dÆn dß: (4’) - Hỏi ý nghĩa trích đoạn kịch - Nhận xét tiết học - Tiếp tục luyện đọc đoạn kịch – đọc trước màn kịch IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………… Giáo án lớp đầy đủ từ tuần đến 35 cần liên hệ 0128562496 Khỏi suy nghĩ có chuẩn kiến thức kĩ Giá tiền tuần 50k bắn qua thẻ cào TOÁN (TIẾT91) DIỆN TÍCH HÌNH THANG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Hình thành tính công thức diện tích hình thang Kỹ năng: Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan Thái độ: Làm tốt các bài tập II Đồ dùng dạy học: - GV + HS Sử dụng đồ dùng toán III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Ổn định: (1’) Hoạt động thầy TG Hoạt động trò (3) B Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hình thang lên bảng cho HS nêu đặc điểm về hình thang - Nêu khái niệm hình thang vuông ? - Nhận xét, ghi điểm cho HS C Bài mới: Giới thiệu bài Hình thành công thức tính diện tích hình thang Cho hình thang ABCD và điểm M là trung 5’ - HS nêu đặc điểm hình thang + Hình thang là hình có cạnh đó có cạnh đối diện song song gọi là hai cạnh đáy, cạnh còn lại không song song - Hình thang vuông là hình thang có cạnh bên vuông góc với hai đáy 1’ 15’ - HS nghe điểm cạnh BC - Vẽ H.thang lên bảng A B - Hs quan sát hình vẽ M C D + Tính Dtích H.thang ABCD đã cho - Dẫn dắt để HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại hướng dẫn SGK để tìm hình tam giác ADK - HS thực hành cắt ghép hình A B M D C A +Nhận xét về diện tích H.thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành + Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK ? M D C K + Diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK + Diện tích hình tam giác ADK là: AH DK + Đáy DK hình tam giác ADK tổng hai đáy DC và AB H.thang + Chiều cao hình tam giác ADK chiều cao H.thang ABCD +So sánh đáy hình tam giác ADK với đáy H.thang ABDC +So sánh chiều cao hình tam giác ADK và chiều cao H.thang ABCD +Rút cách tính diện tích H.thang - Cho Hs phát biểu các tính lời - Kết luận về cách tính Dtích H.thang và ghi bảng: Diện tích hình thang tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)rồi chia cho + Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao.Viết công thức tính diện tích hình thang ? - Kết luận và ghi bảng công thức tính Dtích H.thang (a b) h S Luyện tập: Bài 1a: Yêu cầu HS đọc đề bài B +Diện tích hình thang ABCD là: (DC AB) AH - HS nêu - HS theo dõi S (a b) h 6’ - Hs đọc đề bài (4) - Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào - Nhận xét chữa bài - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân với số thập phân Phần b giảm tải Bài 2a: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS viết quy tắc tính diện tích hình thang a) Chỉ các số đo hình thang - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét chữa bài - Gọi HS đọc bài chữa, cả lớp đổi kiểm tra chéo ( cặp đôi ) Phần b giảm tải b)Hướng dẫn HSKG - Đây là hình thang gì? - Nêu các đặc điểm hình thang vuông - Khi đó đường cao hình thang vuông có đặc điểm gì? - Nêu các số đo hình thang vuông Bài Giảm tải - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Diện tích hình thang là: (12 +8 ) x : = 50 (cm2 ) Đáp số: 50 cm2 b) 84 m2 10’ - Hs đọc đề bài (a b) h S a = 9cm; b = 4cm; h = 5cm - HS làm bài, lớp làm vào a Diện tích H.thang: a) (4+9) x : = 32,5 cm2 ĐS: 32,5 cm2 - Hình thang vuông - Một cạnh bên vuông góc với đáy - Đường cao trùng với cạnh bên vuông góc với đáy a = 7cm; b = 3cm; h = 4cm S = ( 7+ ) : = 20 (cm2) Chiều cao hình thang là: (110 + 90,2) : = 100,1 (m) Diện tích ruộng hình thang là: (110 +90,2) x100,1:2 =10 020,01 (m2) Đáp số : 10 020,01 m2 D.Củng cố, dặn dò: (3’) - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang - GV nhận xét học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… .………… LỊCH SỬ( TIẾT 19) CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHU I/ Mục tiêu Kiến thức: + Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ + Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ Kỹ năng: Nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ 3.Thái độ: Tự hào về tinh thần chiến thắng dân tộc Việt Nam ta II Đồ dùng dạy học: - GV: + Lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (4’) - gọi HS trả lời câu hỏi ? Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đã đề nhiệm vụ gì cho CMVN? (5) ? Kể về anh ùng bầu chọn ĐH chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc ? - GV nhận xét ghi điểm C Bài mới * Giới thiệu bài 1’ GV: Nhà thơ Tố Hữu đã viết: Chín năm làm Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng Đó chính là niềm tự hào , là tiếng reo ca dân tộc VN về chiến thắng ĐBP " Một mốc son chói lọi lịch sử" Bác Hồ đã khẳng định - Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu về chiến thắng ĐBP HOẠT ĐỘNG CUA THẦY TG HOẠT ĐỘNG CUA TRÒ C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động 1: Tập đoàn ĐBP và âm mưu 7’ giặc pháp - Yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc SGKvà đọc chú thích sau đó nêu - Tập đoàn điểm là gì? + Tập đoàn điểm là là nhiều điểm hợp thành hệ thống phòng thủ kiên cố + Pháo đài : công trình quân sự kiên cố vững - Pháo đài là gì? để phòng thủ - GV treo bản đồ hành chính VN yêu cầu HS lên - HS quan sát theo dõi bảng vị trí ĐBP - Vì pháp lại xây dựng ĐBP thành pháo đài - HS nêu ý kiến trước lớp vững Đông Dương? GV: TDP đã xây dựng ĐBP thành pháo đài kiên cố vững Đông Dương với âm mưu thu hút và tiêu diệt đội chủ lực ta Hoạt động 2: Chiến dịch ĐBP 16’ - GV chia lớp thành nhóm mỗi nhóm thảo luận - HS thảo luận nhóm câu hỏi - Vì ta định mở chiến dịch ĐBP? - Mùa đông 1953 tại chiến khu VB trung ương Đảng và BH đã họp và nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch ĐBP để kết thúc kháng chiến - Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch - Ta đã chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần nào? cao : Nửa triệu chiến sĩ từ các mặt trận hành quân về ĐBP Hàng vạn vũ khí vận chuyển vào trận địa Gần ba vạn người từ các địa phương tham gia vận chuyển lương thực, thực phẩm lên ĐBP - Trong chiến dịch ĐBP ta mở đợt công - Ta mở chiến dịch ĐBP gồm đợt công? - Đợt 1: mở vào ngày 13-3- 1954, công vào Thuật lại đợt công đó? phía bắc ĐBP Him Lam, Độc Lập , bản kéo Sau ngày chiến đấu địch bị tiêu diệt - Đợt 2: vào ngày 30- 3- 1954, đồng loạt công vào phân khu trung tâm địch Mường Thanh , đến 26- - 1954 ta đã kiểm soát phần lớn các điểm phía đông , riêng đồi A1 , C địch kháng cự liệt - Đợt 3: Bắt đầu vào ngày 1- 5- 1954 ta công các điểm còn lại , chiều 6- đồi A1 bị công phá 17 h 30' ngày 7- 5- 154 bắt sống tướng Đờ cát và huy địch - Vì ta giành thắng lợi chiến dịch - ta giành chiến thắng chiến dịch ĐBP vì: ĐBP ? thắng lợi đó có ý nghĩa nào với lịch - Có đường lối lãnh đạo đúng đắn Đảng sử dân tộc ta ? - Quân và dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất kiên cường - Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiến dịch - ta sự ủng hộ bản bè quốc tế (6) - Kể về số gương chiến đấu tiêu biểu chiến dịch ĐBP? - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV nhận xét kế quả làm việc theo nhóm , bổ xung thêm ý HS không phát - Gọi HS trình bày lại tóm tắt diễn biến chiến dịch ĐBP trên sơ đồ GV nhận xét kết quả làm việc theo nhóm HS D Củng cố, dặn dò: (4’) - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Sưu tầm bài hát, câu thơ về chiến dịch Điện Biên Phủ IV.Rút kinh nghiệm: - Chiến thắng ĐBP đã kết thúc oanh liệt công đông xuân ta , đập tan " pháo đài không thể công phá" giặc pháp , buộc chúng phải kí hiệp định Giơ- ne- vơ , rút quân về nước , kết thúc năm kháng chiến chống TDP trường kì gian khổ - Kể về các nhân vật tiêu biểu Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai , Tô Vĩnh Diện lấy thân mình chèn pháo - HS lên trình bày tóm tắt lại chiến dịch lịch sử ĐBP trên sơ đồ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… .…………………… ĐẠO ĐỨC (TIẾT 19) EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Kiến thức: -Mọi người cần phải yêu quê hương Kỹ năng: -Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả mình 3.Thái độ: -Yêu quí, tôn trọng truyền thống tôt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương III Các kĩ sống cần giáo dục - Kĩ xác định giá trị(yêu quê hương) - Kĩ tư phê phán( biết phê phán đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) - Kĩ tìm hiểu và sử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, người quê hương - Kĩ trình bày hiểu biết bản thân về quê hương mình III Đồ dùng dạy học: - GV: Thẻ màu - HS: Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (3’) Cho HS nêu phần ghi nhớ bài C Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 1’ GV nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG DẠY 2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em (trang 15’ 28-SGK) -HS thảo luận theo hướng dẫn GV - Mời HS đọc truyện Cây đa làng em -Đại diện nhóm trình bày - GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ: -Nhận xét (7) Các nhóm thảo luận các câu hỏi SGK - Các nhóm thảo luận - Mời đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr 43 3-Hoạt động 2: Làm bài tập SGK - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận nhóm - Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác - HS thảo luận nhóm nhận xét, bổ sung - GV kết luận: trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu - Các nhóm HS trình bày Các nhóm khác quê hương nhận xét, bổ sung - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế 10’ - GV yêu cầu học sinh trao đổi với theo gợi ý sau: - HS thảo luận theo nội dung Gv hướng +Quê bạn đâu? Bạn biết gì về quê hương mình? dẫn +Bạn đã làm việc gì để thể tình yêu quê hương? - Mời số HS trình bày trước lớp Các HS khác có thể - Một số HS trình bày nêu câu hỏi về vấn đề mà mình quan tâm - HS khác trao đổi - GV nhận xét, tuyên dương HS thảo luận tốt D Củng cố, dặn dò: (3’) - em nhắc lại ghi nhớ SGK - HS vẽ tranh, sưu tầm các bài hát, bài thơ… nói về tình yêu quê hương IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày giảng: TOÁN (TIẾT 92) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: -HS biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để làm bài tập Kỹ năng: - Rèn kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) các tình huống khác 3.Thái độ: - Cẩn thận, chính xác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho HS làm lại bài tập SGK C Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Luyện tập: 29’ a) Bài tập (94): Tính S hình thang a) (14+6) 7: 2=70 (cm2) - Mời HS nêu yêu cầu 21 b) ( + )× :2 = (m2) - GV hướng dẫn HS cách làm 16 - Cho HS làm vào nháp c) (2,8+1,8) 0,5 : = 1,15 (m2) - Mời HS lên bảng chữa bài (8) - Cả lớp và GV nhận xét b) Bài tập (94): Giảm tải Độ dài đáy bé là: 120 : x = 80 (m) Chiều cao ruộng là: 80 – = 75 (m) Diện tích ruộng đó là: (120 + 80) x 75 : = 7500 (m2) Thửa ruộng đó thu số kg thóc là: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc c) Bài tập (94): - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc đề bài và tự làm bài vào bài tập - GV treo bảng phục có sẵn hình vẽ - GV gọi HS báo cáo kết quả làm bài + Diện tích các hình thang AMCD, MNCD, NBCD nhau, đúng hay sai ? + Vì ? + Diện tích hình thang AMCD diện tích hình chữ nhật ABCD dúng hay sai ? Vì ? - GV chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh + Diện tích các hình thang AMCD, MNCD, NBCD là đúng + Quan sát hình ta có : Độ dài đáy bé các hình thang là 3cm Có chung đáy lớn DC Có độ cao cùng chiều rộng hình chữ nhật ABCD Vậy hình có diện tích + Ta có : Diện tích hình chữ nhật ABCD là : SABCD = AD x DC Diện tích hình thang AMCD là : (AM + DC) x AD : ( DC DC ) AD : = 1 ; AB DC ) ( Vì AM = ( DC ) AD : 2 ( AD C ) S ABCD 3 Vậy câu b sai D.Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm vào bài tập IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… .……………………………… KHOA HỌC( TIẾT37) DUNG DỊCH I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Cách tạo dung dịch Kỹ năng: - Kể tên số dung dịch - Nêu số cách tách các chất dung dịch Thái độ: - Cẩn thận thực hành II Đồ dùng dạy học: (9) - GV: Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, cốc thủy tinh, thìa nhỏ có cán dài - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) Hoạt động thầy TG Hoạt động trò D Củng cố, dặn dò: (4’) - Cho chơi trò chơi: “Đố bạn” theo yêu cầu trang SGK (Đáp án: y tế - chưng cất Muối từ nước biển dẫn nước biển vào các ruộng làm muối ánh nắng mặt trời, nước sẽ bay và còn lại muối) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ít đường để làm thí nghiệm IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… _ CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)-T-19 NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nghe – viết đúng bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực 2.Kỹ năng: Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/ gi âm chính o, ô dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ Thái độ: Viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò D Cñng cè, dÆn dß: (4’) - Nhắc lại số từ HS viết sai nhiều - Nhận xét tiết học - Học thuộc lòng câu đố để đố người thân - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai IV.Rút kinnghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT 37) CÂU GHÉP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nắm khái niệm câu ghép mức độ đơn giản Kỹ năng: Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định các vế câu câu ghép; đặt câu ghép Thái độ: Biết vận dụng câu ghép nói viết II Đồ dùng dạy học: (10) - GV: Bảng phụ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (4’) - Không kiểm tra Hoạt động của thầy STT Vế Câu Trời / xanh thẳm c v Câu Câu Câu Câu Trời / rải mây trắng nhạt / c v Trời/ âm u mây mưa C V Trời / ầm ầm dông gió C V Biển / nhiều đẹp C V Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: Các em cần nêu rõ có tách mỗi vế câu câu ghép BT1 thành câu đơn không? Vì sao? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: BT cho câu a, b, c, d Mỗi câu có vế ( gồm cụm C V) Nhiệm vụ các em là: thêm vào mỗi câu a, b, c, d vế câu để tạo thành câu ghép vừa đúng về ngữ pháp vừa đúng về ý nghĩa - Cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng TG Hoạt động của trò Vế Biển / thẳm xanh, dâng c v cao lên, nịch Biển/ mơ màng dịu sương c v Biển/ xám xịt, nặng nề C V Biển/ đục ngầu, giận giữ Ai / thấy C V - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm bài - HS trình bày bài Không tách vì mỗi vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý nghĩa vế câu khác - HS đọc yêu cầu BT - HS nghe xác định nhiệm vụ - HS làm bài vào VBT, em làm bài vào bảng phụ VD: a Mùa xuân đã về, trăm hoa đua nở b Mặt trời mọc, sương tan dần c.Trong truyện cổ tích Cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành, còn người anh thì tham lam, lười biếng d Vì trời mưa to nên đường ngập nước D Cñng cè, dÆn dß: (4’) - Nhắc lại nội dung Ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc Ghi nhớ - Tìm thêm ví dụ về câu ghép IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………… .……………………………………………………………………………………………… _ (11) ÂM NHẠC(TIẾT- 19) HỌC BÀI: HÁT MỪNG I Mục tiêu Kiến thức: - H\s thuộc lời ca, thể tình cảm hồn nhiên , sáng, hát đúng giai điệu bài hát mừng Kỹ năng: - H\s tập hát kết hợp gõ nghe hát mẫu 2’ Gv trình bày bài hát H\s nghe Cảm nhận ban đầu h\s 1-2 h\s trả lời tập hát từng câu 12’ Chia thành câu hát, mỗi câu nhịp H\s nhắc lại Bắt nhịp 1-2 để h\s thực H\s thực câu tiếp 1-2 h\s khá lên hát H\s thực Hs tập các câu tương tự H\s thực - HS hát nối các câu hát, thể đúng câu ngân dài phách phách hát toàn bài 7’ H\s hát cả bài trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo H/s Thực nhịp, thể đúng chỗ chuyển quãng 5, quãng bài D Củng cố, dặn dò: (3’) -H\s trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai âm sắc -H\s thuộc bài hát tìm vài động tác phụ hoạ cho bài hát - Hướng dẫn về nhà ôn bài học thuộc bài hát IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… _ Ngày soạn: Ngày giảng: THỂ DỤC( TIẾT37) TRÒ CHƠI : ĐUA NGỰA VÀ LÒ CÒ TIẾP SỨC I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn đều và đổi chân đều sai nhịp Kỹ năng: - Yêu cầu biết và thực động tác mức tương đối chính xác 3.Thái độ: - Chơi trò chơi “Đua ngựa” và “lò cò tiếp sức”.Tham gia chơi nhiệt tình II/ Địa điểm-Phương tiện HS: -Trên sân trường vệ sinh nơi tập GV:- Chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập - Khởi động xoay các khớp TG 6-8’ Phương pháp tổ chức -ĐHNL * * * GV * * * * -ĐHTC (12) - Trò chơi “Kết bạn” 2.Phần *Ôn đều và đổi chân đều sai nhịp -Thi các tổ với *Chơi trò chơi “Đua ngựa” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật *Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật 18-20’ Phần kết thúc -GV hướng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà 5-7’ ĐHTL: GV * * * * * * * - ĐHTC: GV * * * * * * * -ĐHKT: * * * * * * * GV IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………… TẬP ĐỌC( TIẾT38) NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung phần (Người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành tâm nước ngoài tìm đường cứu dân, cứu nước) và ý nghĩa toàn trích đoạn kịch (ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành) Kỹ năng: Biết đọc đúng văn bản kịch Cụ thể: - Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật Thái độ: Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn các từ, cụm từ: La- tút- sơ Tơ- rê- vin, A- lê hấp, đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò (13) B Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS kiểm tra đóng phân vai đoạn kịch (phần 1) + Tìm câu hỏi thể sự day dứt trăn trở anh Thành đối với dất nước? 5’ + Nội dung phần kịch là gì? - Nhận xét cho điểm C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Luyện đọc 10’ - GV đọc đoạn kịch lượt - Cần đọc phân biệt lời các nhân vật + Lời anh Thành: hồ hởi, thể tâm trạng phấn chấn vì lên đường + Lời anh Lê: thể thái độ quan tâm, lo lắng cho bạn + Lời anh Mai: điềm tĩnh, trải - GV chia đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu … say sóng nữa” + Đoạn 2: “Có tiếng … hết” -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa sai từ ngữ HS phát âm chưa chính xác và luyện đọc cho HS các từ phiên âm tiếng Pháp tên tàu: La-tút-sơ-tơ-re-vin, A-lê-hấp… -Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải và giúp các em hiểu thêm các từ nêu thêm mà các em chưa hiểu - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi HS nối tiếp đọc lại bài - GV đọc diễn cảm toàn đoạn kịch Tìm hiểu bài 12’ -Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn đoạn trích để trả lời câu hỏi nội dung bài - Em hãy tìm sự khác anh Lê và anh Thành qua cách thể sự nhiệt tình lòng yêu nước người? - Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước, cứu dân thể qua lời nói cử nào? Em hãy gạch câu nói bài thể điều đó? - Em hiểu câu nói anh Thành và anh Lê là nào về cây đèn GV chốt lại: Anh Lê và anh Thành là công dân yêu nước, có tinh thần nhiệt tình cách mạng Tuy nhiên hai người có khác - HS kiểm tra đóng phân vai đoạn kịch + “Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với Nhưng … anh có nào nghĩ tới đồng bào không? Vì anh với tôi … chúng ta là công dân nước Việt…” + Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân người niên Nguyễn Tất Thành - Lắng nghe - HS lắng nghe -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK - HS tiếp nối đọc đoạn kịch - HS luyện đọc -1 HS đọc từ chú giải - Luyện đọc nhóm đôi - HS đọc bài - Lắng nghe - HS đọc thầm và suy nghĩ để trả lời - Anh Lê, anh Thành là niên có lòng yêu nước họ có khác nhau: Anh Lê: có tâm lý tự ti, cam chịu, cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình nhỏ bé, yếu đuối trước sức mạnh quân xâm lược + Anh Thành: không cam chịu, tin tưởng đường mình đã chọn là đường cứu nước, cứu dân + Lời nói “Để giành lại non sông… cứu dân mình” + Cử chỉ: “Xoè hai bàn tay đâu?” + Lời nói “Làm thân nô lệ … có đèn khác anh ạ!” - HS trao đổi với cặp trả lời câu hỏi: Anh Lê muốn nhắc đến cây đèn là mục đích nhắc anh Thành nhớ mang theo đèn để dùng vì tài sản anh Thành nghèo, có sách và đèn Hoa Kì - Anh Thành trả lời anh Lê cây đèn có hàm ý là: đèn là ánh sáng đường lối mới, có tác dụng soi đường lối cho anh và toàn dân tộc (14) suy nghĩ dẫn đến tâm lý và hành động khác - Người công dân số kịch là ai? -Vì có thể gọi vậy? GV chốt lại: Với ý thức là công dân nước Việt Nam, Nuyễn Tất Thành đã nước ngoài tìm đường cứu nước lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước.Nguyễn Tất Thành sau này là chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại xứng đáng gọi là “Công dân số 1” nước Việt Nam - Nêu nội dung bài? - Người công dân số chính là người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành, sau này là chủ tịch Hồ Chí Minh - Có thể gọi vì ý thức là công dân nước Việt Nam, độc lập thức tỉnh sớm Nguyễn Tất Thành, với ý thức này, anh Nguyễn Tất Thành đã nước ngoài tìm đường cứu nước - Nội dung: Vở kịch ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành 8’ Luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai (cách đọc đã hướng dẫn trên) - Mỗi nhóm HS đọc theo vai anh Thành, - GV luyện cho HS đọc đoạn anh Lê, anh Mai và người dẫn chuyện + GV đọc mẫu - HS nghe + Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp + Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét + bình chọn HS đọc hay - Lớp nhận xét D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Toàn trích đoạn kịch (phần + 2) nói lên điều gì? (Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành) - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc trích đoạn kịch - Chuẩn bị cho tiết sau: Thái sư Trần Thủ Độ IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN : TIẾT 93 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang Kỹ năng: Củng cố về giải toán liên quan đến tính diện tích và tỉ số phần trăm Thái độ: Cẩn thận, chính xác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Ổn định: (1’) HOẠT ĐỘNG CUA THẦY TG HOẠT ĐỘNG CUA TRÒ B Kiểm tra bài cũ: 5’ - HS lên bảng làm bài (Mỗi HS phần) - Mời HS lên bảng làm bài: Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy a,b và chiều cao h: a) a = 15cm, b = 10cm, h = 12cm a Diện tích hình thang là: (15+10)x 12 =150 cm2 b Diện tích hình thang là: (15) (1,8+1,3)x 0,6 =0 , 93 dm2 - Diện tích hình thang tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho b) a= 1,8 dm; b = 1,3 dm; h = 0,6 dm Hỏi HS lớp: - Muốn tính diện tích hình thang ta làm nào? - Nhận xét cho điểm C Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Em hãy nêu cách tính diện tích tam giác vuông? - Gọi Hs lên bảng giải, các HS còn lại giải vào - GV theo dõi HS yếu 1’ 12’ - HS đọc yêu cầu + Lấy tích độ dài cạnh góc vuông chia cho - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào S = x : = (cm2 ) S = 2,5 x 1,6 : = (m2) 1 :2 30 (dm2) S= - HS đổi chữa bài cho - Hướng dẫn HS đổi K.tra chữa bài cho *Bài 2: - Gọi HS đọc đề, vẽ hình lên bảng A 1,6dm B 18’ - HS đọc đề 1,2dm D H 2,5dm E 1,3dm C + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? +Muốn biết diện tích H.thang ABED lớn diện tích hình tam giác BEC bao nhiêu dm2 ta phải biết gì ? +Chiều cao hình tam giác dài bao nhiêu ? - Gọi HS lên bảng giải, cả lớp làm vào - Nhận xét chữa bài Bài Giảm tải hướng dẫn còn thời gian +Cho hình thang ABCD có kích thước hình vẽ +Diện tích hình thang ABED lớn diện tích hình tam giác BEC bao nhiêu dm2 ? +Tính diện tích hình thang ABED +Tính diện tích hình tam giác BEC + Chiều cao hình tam giác BEC chính là chiều cao hình thang ABED - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Diện tích H.thang ABED: ( 1,6 + 2,5) x 1,2 : = 2,46 (dm2) Diện tích hình tam giác BEC: 1,2 x 1,3 : = 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABED lớn diện tích hình tam giác BEC là: 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) ĐS: 1,68 dm2 Bài giải: a) Diện tích mảnh vường hình thang là: (50 + 70) x 40 : = 2400 (m2) Diện tích trồng đu đủ là: 2400 : 100 x 30 = 720 (m2) Số cây đu đủ trồng là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối là: 2400 : 100 x 25 = 600 (m2) Số cây chuối trồng là: (16) 600 : = 600 (cây) Số cây chuối trồng nhiều số cây đu đủ là: 600 – 480 = 120 (cây) Đáp số: a) 480 cây ; b) 120 cây D-Cñng cè, dÆn dß: (4’) - Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm vào bài tập - Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN (TIẾT 37) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Viết đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp Kỹ năng: Củng cố kiến thức viết đoạn mở bài Thái độ: Chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) Hoạt động thầy TG Hoạt động trò B Kiểm tra bài cũ: 5’ GV gợi ý cho HS nhắc lại kiểu mở bài đã học -HS lắng nghe - Em hãy nêu cách mở bài trực tiếp? (Giới thiệu trực -HS đọc phần lệnh và đoạn mở bài a tiếp người hay vật định tả.) -HS đoạn mở bài và chú giải từ khó Muốn thực việc mở bài gián tiếp em làm sao? Lớp theo dõi SGK (Nói việc khác, từ đó chuyển sang giới thiệu người -HS làm việc cá nhân định tả.) -Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét -Lớp nhận xét C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS luyện tập: 8’ a) Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn và sự khác cách mở bài đoạn a và mở bài đoạn b -Cho HS làm bài và trình bày kết quả -Nhận xét và chốt lại kết quả đúng: +Đoạn mở bài a, mở bài theo kiểu trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả (là người bà gia đình) +Đoạn mở bài b, mở bài theo kiểu gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó giới thiệu người tả (bác nông dân cày ruộng) b) Bài tập 2: 22’ -Gọi HS đọc yêu cầu bài và làm bài theo các bước sau : -Nêu đề bài mình chọn - HS làm việc cá nhân, HS làm bài trên - Bước 1: Chọn đề văn viết đoạn mở bài, chú ý chọn bảng đề bài có đối tượng mà em yêu thích, có tình cảm, hiểu -HS đọc đoạn mở bài biết người đó (17) - Bước 2: Suy nghĩ và nhớ lại hình ảnh người định tả để hình thành cho các ý, cho đoạn mở bài theo các câu hỏi cụ thể - Người em định tả là ai? Tên gì? - Em có quan hệ với người nào? Em gặp gỡ quen biết nhận thấy người dịp nào? Ơû dâu? - Em kính trọng, ngưỡng mộ người nào? - Bước 3: HS viết đoạn mở bài cho đề đã chọn theo cách, giới thiệu hoàn cảnh xuất người -Cho số HS nói nói tên đề bài đã chọn -Cho HS viết các đoạn mở bài -Gọi HS lên bảng trình bày -Gọi số HS trình bày bài viết mình -Nhận xét, chấm điểm -Bổ sung hoàn thiện cách mở bài D-Củng cố, dặn dò: (4’) -HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài văn tả người - GV nhận xét học - Nhắc HS viết chưa đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… MĨ THUẬT( TIẾT 19) VẼ TRANH :ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN I/ Mục tiêu: Kiến thức: -HS biết cách tìm và xếp hình ảnh chính phụ tranh Kỹ năng: -HS vẽ tranh về đề tài ngày tết lễ hội Thái độ: -HS yêu quý quê hương đất nước II/Chuẩn bị HS: -Tranh ảnh về ngày tết lễ hội và mùa xuân GV:-Một số bài vẽ về đề tài ngày tết lễ hội và mùa xuân III/ Các hoạt động dạy - học A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra sự chuẩn bị học sinh C Bài mới 1.Giới thiệu bài.1’ HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài ngày tết lễ hội và mùa xuân 3’ - HS quan sát và nhận xét -Tranh vẽ thường có hình ảnh vườn hoa công viên, chợ hoa ngày tết (18) Gợi ý nhận xét -Những hoạt động dịp tết người Hoạt động2: Cách vẽ tranh Cho HS xem số tranh hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh -GV hướng dẫn các bước vẽ tranh +Sắp xếp các hình ảnh +Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau +Vẽ màu theo ý thích 5’ 4.Hoạt động 3: thực hành 15’ -GV theo dõi giúp đỡ học sinh 5.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 4’ -GV cùng HS chọn số bài vẽ nhận xét , đánh giá theo các tiêu chí: +Nội dung: (rõ chủ đề) +Bố cục: (có hình ảnh chính phụ) +Hình ảnh: +Màu sắc: -GV tổng kết chung bài học D-Củng cố, dặn dò: (3’) - HS nhắc lại cách vẽ tranh - GV nhận xét học Nhắc HS chuẩn bị bài sau IV.Rút kinh nghiệm: +HS nhớ lại cácHĐ chính +Dáng người khác các hoạt động +Khung cảnh chung -HS thực hành vẽ -Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá bài vẽ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày giảng: TOÁN (TIẾT 94) HÌNH TRÒN ĐƯỜNG TRÒN I/ Mục tiêu: Giúp HS: Kiến thức: Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn tâm, bán kính, đường kính Kỹ năng: Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn Thái độ: Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ và Bộ đồ dùng dạy học Toán - HS: Thước kẻ, com pa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Ổn định: (1’) Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò B Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS lên bảng làm bài: - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp a.Tính diện tích hình tam giác biết: a Diện tích hình tam giác là: Đổi 2,2dm = 22cm a = 2,2dm; h = 9,3 cm (19) 22 x 9,3 =102, cm2 b Diện tích hình thang là: b.Tính diện tích hình thang biết: a = 2,5dm; b = 1,6dm; h = 1,2dm - Nhận xét, ghi điểm cho HS C Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Giới thiệu hinh tròn, đường tròn - Đưa bìa hình tròn, lên bìa đó và nói :”Đây là hình tròn” - Dùmg com pa vẽ trên bảng hình tròn nói :”Đầu chì com pa vạch đường tròn” +Vậy đường tròn là gì ? - Cho HS dùng com- pa vẽ trên giấy nháp hình tròn tâm bán kính 10 cm - Cho HS thảo luận theo cặp +Nêu cách vẽ hình tròn biết tâm và bán kính ? - Giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình tròn: Lấy điểm A trên đường tròn, nối tâm với điểm A, đoạn thẳng 0A là bán kính đường tròn A (2,5+1,6) x 1,2 =2 , 46 dm2 1’ 12’ - Lắng nghe - HS quan sát - HS theo dõi + Đường viền bao quanh hình tròn là đường tròn - HS vẽ - Thảo luận +Xác định tâm +Mở com pa cho khoảng cách đầu đinh và đầu chì độ dài bán kính đã cho +Đặt đầu đinh cố định tại tâm +Quay đầu chì vòng xung quanh Ta đường tròn tâm bán kính đã cho - HS theo dõi - Gọi HS lên bảng vẽ bán kính khác hình tròn đã vẽ, cả lớp vẽ vào giấy nháp - HS lên bảng vẽ B A +So sánh các bán kính 0A, 0B ? - Giới thiệu tiếp về cách tạo dựng đường kính hình tròn: Đoạn thẳng MN nối điểm M, N đường tròn qua tâm là đường kính hình tròn M C + Các bán kính đường tròn đều nhau: 0A = 0B = 0C - HS theo dõi N - Gọi HS lên vẽ đường kính khác,cả lớp vẽ vào giấy nháp - HS lên bảng vẽ A M +So sánh các đường kính ? +Hãy so sánh đường kính và bán kính đường tròn ? - Kết luận cách vẽ bán kính và đường kính đường tròn ghi bảng - Gọi vài HS nhắc lại N B +Các đường kính hình tròn đều +Trong hình tròn đường kính dài gấp lần bán kính - HS theo dõi - 2HS nhắc lại (20) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn, lớp vẽ vào - Nhận xét, sửa chữa - Khi vẽ hình tròn với kích thước cho sẵn, ta phải lưu ý điều gì ? - Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ hình trịn biết bán kính Bài2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS xác định yếu tố các hình tròn cần vẽ - Vẽ hình tròn đã biết tâm cần lưu ý điều gì? - Khẩu độ compa bao nhiêu ? - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét số bài HS 9’ - Vẽ hình tròn - HS vẽ hình tròn - HS nhận xét - Đề bài cho kích thước là bán kính hay đường kính - HS nêu lại thao tác trên 9’ - HS đọc đề - Tâm A bán kính 2cm và tâm B bán kính 2cm - Đặt mũi nhọn com pa đúng vị trí tâm - 2cm - HS làm vào D-Cñng cè, dÆn dß: (4’) - Nhắc lại nhận xét đường kính so với bán kính và xác định tâm hình tròn - Nhận xét tiết học - Về tập vẽ lại bài vào - HS về ôn lại các kiến thức vừa học IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ ( T19) CHÂU Á I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nhớ tên các châu lục, đại dương Kỹ năng: - Biết dựa vào lược đồ bản đồ nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Á - Nhận biết độ lớn và sự đa dạng thiên nhiên châu Á - Đọc tên các dãy núi cao, đồng lớn châu Á Thái độ: Yêu cảnh thiên nhiên châu Á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào châu Á II Đồ dùng dạy học: - GV: Quả địa cầu, bản đồ tự nhiên châu Á - HS: Tranh ảnh về số cảnh thiên nhiên châu Á III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV nhận xét bài KT C.Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 1’ GV nêu mục tiêu tiết học HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG häc Vị trí địa lí và giới hạn: - Cho HS quan sát hình 1-SGK, trả lời câu hỏi: 6’ +Em hãy cho biết các châu lục và đại dương trên Trái (21) Đất? +Em hãy cho biết các châu lục và đại dương mà châu á tiếp giáp? - HS đọc châu lục, đại dương + Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương + Phía Đông giáp với Thái Bình Dương + Phía Nam giáp ấn Độ Dương + Phía Tây Nam giáp với Châu Phi + Phía Tây và Tây Bắc giáp với Châu Âu - Châu á nằm bán cầu Bắc, trải dài từ vùng cực Bắc đến quá xích đạo - Châu á chịu ảnh hưởng cả ba đới khí hậu : + Hàn đới phía Bắc á + Ôn đới lục địa Châu á + Nhiệt đới Nam á + Châu á nằm bán cầu bắc hay bán cầu nam trải từ vùng nào đến vùng nào trên trái đất? + Châu á chịu ảnh hưởng các đới khí hậu nào? - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận: Châu á nằm bán cầu Bắc ; có ba phía giáp biển và đại dương Đặc điểm tự nhiên: - Cho HS đọc bảng số liệu trang 103-SGK, trả lời câu hỏi: +Dựa vào bảng số liệu, so sánh diện tích châu á với diện tích các châu lục khác? - Mời đại diện số nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận: Châu á có diện tích lớn các châu lục trên giới 4-Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân ) -B1: Cho HS quan sát hình 3, nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d, đ H2, tìm chữ ghi tương ứng các khu vực trên H3 -B2: Cho HS nhóm kiểm tra lẫn -B3: Mời đại diện số nhóm báo cáo kết quả - B4: Cho HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên Em có nhận xét gì về thiên nhiên châu á? 5-Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp) - Cho HS quan sát hình 3, nhận biết kí hiệu núi, đồng và ghi lại tên chúng giấy -Mời số HS đọc HS khác nhận xét - GV nhận xét Kết luận: SGV-Tr 117 D-Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhắc lại vị trí địa lí giới hạn châu Á - Nhận xét tiết học - Làm bài tập IV.Rút kinh nghiệm: 8’ -HS thảo luận nhóm + Diện tích châu á lớn châu lục gấp lần diện tích châu Đại Dương, lần diện tích châu Âu, lần diện tích châu Nam Cực 7’ -Đại diện các nhóm trình bày + Hình a: Vịnh biển Nhật Bản.( châu á) + Hình b: Bán hoang mạc( ca- dắc- xtan)Trung á + Hính c: Đồng ( đảo Ba - li, In - đô - nê - xi - a) - Đông Nam á + Hình d: Rừng Tai - ga( Liên Bang Nga) Bắc á + Hình e: Dãy núi Hi - ma- li - a( Phần thuộc Nê- pan) - Nam á 7’ -HS làm việc theo sự hướng dẫn GV -HS làm việc cả lớp -HS trình bày ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… KỂ TRUYỆN( T19) CHIẾC ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu (22) Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện về Chiếc đồng hồ Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào cách mạng cần thiết, quan trọng; đó, cần làm tốt việc phân công, không nên suy bì, nghĩ đến công việc riêng mình… Mở rộng ra, có thể hiểu: mỗi người lao động xã hội đều gắn bó với công việc, công việc nào quan trọng, đáng quý Kỹ năng: Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Chiếc đồng hồ 3.Thái độ: - Nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ câu chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (5’) -Không kiểm tra Hoạt động thầy TG Hoạt động trò C Bài mới: Giới thiệu bài mới: Tiết kể chuyện hôm các 1’ - HS lắng nghe em nghe câu chuyện “Chiếc đồng hồ” Qua câu chuyện, các em hiểu thêm trách nhiệm người công dân công việc chung 2.Hoạt động 1: GV kể chuyện 10’ + GV kể lần 1: Kể lại toàn truyện - HS lắng nghe và theo dõi + GV kể lần kết hợp tranh - GV giảng từ: tiếp quản, đồng hồ quả quýt - GV hướng dẫn HS ghi nhớ nội dung truyện - Vào năm 1954 - Câu chuyện xảy vào thời gian nào? - Mọi người bàn tán về chuyện học lớp tiếp - Mọi người dự hội nghị bàn tán về chuyện gì? quản thủ đô Hà Nội - Bác Hồ mượn câu chuyện về đồng hồ để - Để nói về công việc mỗi người để làm gì? người hiểu công việc nào đáng quý - HS nêu theo ý kiến mình - Chi tiết nào truyện làm em nhớ nhất? Hướng dẫn HS kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện a Kể nhóm: - GV tổ chức cho HS luyện kể nhóm theo yêu cầu - Nêu nội dung chính tranh và trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện b Kể trước lớp: - GV tổ chức cho HS thi kể - Gợi ý cho HS hỏi bạn về ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, chốt lại ý đúng:Từ câu chuyện có thể hiểu rộng xã hội, mỗi người lao động gắn bó với công việc, công việc nào quan trọng, đáng quý - Bình chọn bạn kể chuyện hay.Tuyên dương D Cñng cè, dÆn dß: (4’) 25’ - HS luyện kể nhóm 4, mỗi HS kể đoạn nhóm Tranh1: Các cán dự hội nghị bàn tán sôi Ai đều háo hức muốn Tranh2: Bác Hồ đến thăm Hội nghị Các đại biểu dự hội nghị ùa đón Bác Tranh 3: Bác mượn câu chuyện về đồng hồ để đả thông tư tưởng cán Tranh 4: Câu chuyện đồng hồ Bác khiến cho đều thấm thía - HS thi kể - Câu chuyện khuyên ta hãy nghĩ đến lợi ích chung tập thể thực hiện, làm tốt nhiệm vụ phân công, không nên nghĩ đến quyền lợi riêng bản thân mình (23) - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Về kể lại cho người thân Đọc gợi ý tuần 20 IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TIẾT38) CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nắm hai cách nối các vế câu ghép: nối từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối) Kỹ năng: Phân tích cấu tạo câu ghép (các vế câu ghép cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghép Thái độ: Chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (4’) - Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ? HOẠT ĐỘNG CUA THẦY TG HOẠT ĐỘNG CUA TRÒ C Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 1’ -HS lắng nghe Hình thành khái niệm: 10’ -Gọi HS đọc tiếp nối yêu cầu bài tập 1, -2 Hs tiếp nối đọc yêu cầu BT1, - Lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc lại các câu , đoạn văn ; dùng bút -HS đọc lại các câu , đoạn văn ; dùng bút chì chì gạch chéo để phân tách vế câu ghép gạch chéo để phân tách vế câu ghép - Gọi HS lên bảng, mỗi em phân tích câu -4 hS lên bảng , mỗi em phân tích câu, lớp -Nhận xét + bổ sung , chốt cách làm đúng thực bài tập -HS nhận xét + bổ sung Ghi nhớ : -Gọi HS đọc phần ghi nhớ bài 2’ - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK 4.Hướng dẫn HS làm bài tập: 10’ *Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -3 HS nối tiếp đọc yêu cầu BT -Làm bài cá nhân vào bài tập -Lớp đọc thầm các câu văn, tự làm bài - Gọi số HS trình bày -Phát biểu ý kiến -Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Đáp án: Đoạn a có câu ghép - Từ xưa đến tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần lại sôi nổi/ nó kết thành … to lớn nó lướt qua … khó khăn/ nó nhấn chìm … lũ cướp nước bốn vế câu nối với trực tiếp các vế câu có dấu phẩy - Đoạn b có câu ghép với vế câu (24) - Nó nghiến ken két/ nó cắn lại anh/ nó không chịu khuất phục Ba vế câu nối với trực tiếp các vế cau có dấu phẩy - Đoạn c có câu ghép với vế câu - Chiếc lá …/ chú nhái bén …/ rồi thuyền … xuôi dòng Vế và nối trực tiếp dấu phẩy vế và nối với quan hệ từ - Đoạn d có câu ghép câu có vế - Lòng sông …/ nước xanh vế câu nối trực tiếp có dấu phẩy Trời chiều …/ trăng lơ lửng bàng bạc vế câu nối trực tiếp có dấu phẩy *Bài : 8’ -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS nối tiếp đọc yêu cầu BT - Nhắc HS chú ý: Đoạn văn ( từ 35 câu) tả ngoại hình người bạn , phải có ít câu ghép -HS làm bài, kiểm tra lại thấy chưa có -Gọi HS lên bảng trình bày, các HS khác làm vào câu ghép thì sửa lại bài tập - HS trình bày đoạn văn - Gọi HS trình bày bài làm mình -Lớp nhận xét -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng VD: Quy là bạn thân em Tháng mười vừa rồi, bạn tròn 11 tuổi Bạn thật xinh xắn và dễ thương Vóc người bạn mảnh, dáng nhanh nhẹn, mái tóc cắt ngắn gàng D-Cñng cè, dÆn dß: (4’) - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Viết đoạn văn bài tập vào - Thuộc ghi nhớ IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………… _ KĨ THUẬT( T19) NUÔI DƯỠNG GÀ I/ Mục tiêu: Kiến thức: -Nêu mục đích ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà 2.Kỹ năng:- Biết cách cho gà ăn, uống 3.Thái độ:- Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà II/ Đồ dùng dạy học: GV:-Phiếu đánh giá kết quả học tập học sinh HS:- SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (3’’) -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học tiết trước C.Bài mới: 1- Giới thiệu bài:1’ - Giới thiệu và nêu mục đích tiết học HOẠT ĐỘNG DẠY 2-Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - GV nêu khái niệm và hỏi HS: +Nhà em cho gà ăn thức ăn gì? +Cho gà ăn vào lúc nào? +Lượng thức ăn cho gà ăn sao? +Cho gà ăn uống nào? - HS nối tiếp trả lời TG 8’ HOẠT ĐỘNG häc - HS thảo luận cả lớp -HS trình bày (25) - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận và tóm tắt nội dung chính hoạt động (SGV – Tr 68) 3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống 10’ a) Cách cho gà ăn: - GV hướng dẫn HS đọc mục 2a SGK - Gv đặt số câu hỏi -Mời số HS trả lời - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, và hướng dẫn thêm b) Cách cho gà uống: (thực tương tự phần a) 4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 8’ - Cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài vào giấy - GV nêu đáp án HS đối chiếu kết quả với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập mình - HS báo cáo kết quả tự đánh giá GV xét, đánh giá kết quả học tập HS D-Củng cố, dặn dò: (3’) - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học - Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Chăm sóc gà” IV.Rút kinhnghiệm: -Làm nơi ăn uống GĐ sạch… -HS trả lời -HS trả lời các câu hỏi vào giấy -HS đối chiếu với đáp án ……………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày giảng: THỂ DỤC (TIẾT 38) TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI -BÓNG TRUYÊN SÁU I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tung và bắt bóng hai tay,tung bóng tay và bất bóng hai tay,ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân 2.Kỹ năng:- yêu cầu thực tương đối chính xác -Làm quen với trò chơi bóngtruyền sáu” yêu cầu biết cách chơi 3.Thái độ:- Tham gia vào trò chơi nhiệt tình II/ Địa điểm-Phương tiện HS:-Trên sân trường vệ sinh nơi tập GV:- Chuẩn bị mỗi em dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung TG Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu 6-8’ -ĐHNL - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu * * * học GV * * * * - Chạy chậm thành hàng dọc trên địa hình -ĐHTC tự nhiên xung quanh sân tập - Khởi động xoay các khớp - Trò chơi “Kết bạn 2.Phần *Ôn tung và bắt bóng hai tay,tung bóng tay và bất bóng hai tay -Thi các tổ với lần *Ônhảy dây kiểu chụm hai chân *Chơi trò chơi “bóng truyền sáu” 18-20’ ĐHTL: GV * * * * * * * - ĐHTC: GV (26) - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cho học sinh chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật Phần kết thúc -Đi thường vừa vừa thả lỏng -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà * * * * * * * 5-7’ -ĐHKT: * * * * * * * GV IV.Rút kinh nghiệm: TOÁN (T95) CHU VI HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: Kiến thức:- Giúp HS nắm quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn 2.Kỹ năng:- Biết vận dụng để tính chu vi hình tròn 3.Thái độ:- Cẩn thận, chính xác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Com pa - HS:VBT, com pa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (5’) - Các bán kính hình tròn nào với nhau? Đường kính hình tròn gấp lần bán kính hình tròn đó? Hoạt động thầy TG Hoạt động trò C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ HS nghe Giới thiệu công thức và Qtắc tính chu vi hình 12’ tròn - Tổ chức HS hoạt động trên đồ dùng trực quan - HS lấy bìa hình tròn để lên bàn - Lấy mảnh bìa hình tròn BK 2cm giơ lên và yêu cầu HS lấy để lên bàn, lấy thước có chia vạch đến cm và mm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5; tìm cách xác định độ - HS thảo luận cách tìm độ dài hình tròn dài đường tròn nhờ thước chia mm và cm - Cho HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Chốt ý: Độ dài đường tròn chính là độ dài đường - HS nghe bao quanh đường tròn Vậy có thể làm theo gợi ý hình vẽ SGK - Gọi vài HS nêu cách làm - HS nêu - Giới thiệu : Độ dài Đtròn gọi là chu vi đường tròn đó - Chu vi cuả hình tròn BK 2cm đã chuẩn bị bao + Chu vi hình tròn BK 2cm khoảng 12,5 nhiêu đến 12,6 cm - Giới thiệu công thức tính chu vi đường tròn - HS theo dõi - Trong toán học người ta có thể tính chu vi hình tròn đó (có ĐK là x = cm) công thức sau : x 3,14 = 12,56 (cm) - Gọi vài HS nhắc lại cách tính + Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy ĐK nhân với số 3,14 - Nếu gọi C là chu vi hình tròn, d ĐK đường C = d x 3,14 tròn, viết công thức tính chu vi C = r x x 3,14 (27) - Viết công thức tính chu vi dạng BK - Yêu cầu HS phát biểu Qtắc tính chu vi hình tròn * Ví dụ minh hoạ : - Gọi HS lên bảng làm ví dụ SGK, HS lớp làm giấy nháp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung Thực hành: *Bài 1a,b: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm trên bảng lớp - Nhận xét (Phần c giảm tải) *Bài c : -Gọi HS đọc yêu cầu bài + Bài tập này có điểm gì khác với bài ? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm trên bảng lớp - Nhận xét (Phần ab giảm tải) *Bài : - Cho HS đọc đề làm vào , HS lên bảng trình bày - Nhận xét - HS nêu thành Qtắc - HS lên bảng giải - HS nhận xét - HS theo dõi 8’ 5’ - Tính chu vi hình tròn có ĐK d ĐS : a) 1,884 cm b) 7,85 cm c) 2,512m - HS nhận xét *Bài - Tính chu vi hình tròn có BK r + Bài cho biết ĐK, bài cho biết BK ĐS: a) 17,27 cm b) 40,82 dm c) 3,14 m 7’ -Đọc đề bài -Làm bài vào Bài giải Chu vi bánh xe ô tô đó là: 0,75 3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355 m D-Củng cố, dặn dò: (4’) - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn - GV nhận xét học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học IV.Rótk/nghiÖm: TẬP LÀM VĂN (TIẾT38) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức về dựng đoạn kết bài Kỹ năng: Viết đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu: mở rộng và không mở rộng Thái độ: Chữ viết sạch đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết kiến thức về hai kiểu kết bài : kết bài không mở rộng và kết bài mở rộng - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: 5’ GV chấm 3, HS làm bài đoạn mở bài tả người mà em yêu thích, có tình cảm GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CUA THẦY TG HOẠT ĐỘNG CUA TRÒ C Bài mới: Giới thiệu bài 1’ Tiết học hôm các em luyện tập dựng đoạn kết bài - Có cách kết bài? - cách kết bài (28) - Đó là cách nào? - GV theo bảng phụ viết sẵn cách kết bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS nhận xét, sự khác cách kết bài SGK - Trong đoạn kết bài thì kết bài nào là kết bài tự nhiên? - Kết bài nào là kết bài mở rộng - GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Kết bài tự nhiên và kết bài mở rộng 8’ - HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến - Đoạn a: kết bài theo kiểu tự nhiên, ngắn gọn, tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người tả - Đoạn b: kết bài theo kiểu mở rộng, sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, rồi bình luận vai trò người nông dân xã hội - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đọc đề bài 20’ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc lại đề bài tập làm văn bài - HS tiếp nối đọc đề bài mình chọn tả tập tiết “luyện tập dựng đoạn mở bài bài - Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm việc cá nhân văn tả người” - Nhiều HS nối tiếp đọc kết quả làm bài - GV giúp HS hiều đúng yêu cầu đề bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Mỗi em hãy chọn cho mình đề bài tả người đề bài đã cho? - Yêu cầu các em sau chọn đề tài, viết kết bài, viết kết bài theo kiểu tự nhiên và kết bài theo kiểu mở rộng -GV nhận xét, sửa chữa D-Củng cố, dặn dò: (4’) - HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu kết bài văn tả người - GV nhận xét học Nhắc HS viết chưa đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau IV.Rút kinh nghiệm: KHOA HỌC( TIẾT 38) SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I/ Mục tiêu: Kiến thức: Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học Kỹ năng: Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học 3.Thái độ: Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hoá học II Đồ dùng dạy học: - GV: Giá đỡ, ống nghiệm, đèn cồn, ít đường cát trắng - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A Ổn định: (1’) B Kiểm tra bài cũ: (5’) - Thế nào là dung dịch, cho ví dụ? - Dung dịch là gì? (Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan và phân bố đều hặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào gọi là dung dịch.) - Kể tên số dung dịch mà em biết ? (Dung dịch nước & xà phòng ; dung dịch giấm & đường) - Nhận xét cho điểm Hoạt động thầy TG Hoạt động trò (29) C Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - HS nghe HĐ1: Thí nghiệm 12' * Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm và báo cáo kết - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí quả sau làm thí nghiệm nghiệm và thảo luận các tượng xảy - Theo dõi thí nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc -Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày kết quả nhóm mình Các nhóm khác bổ sung - Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác thí nghiệm kể trên gọi là sự biến đổi hoá học - Sự biến đổi hoá học là gì ? - Sự biến đổi hóa học là sự biến đổi từ chất này sang chất khác Kết luận: Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác hai thí nghiệm kể trên gọi là biến đổi hoá học Nói cách khác , biến đổi hoá học là biến đổi từ chất này thành chất khác HĐ 2: Thảo luận 15' * Làm việc theo cặp: -Yêu cầu các nhóm thảo luận - HS quan sát các hình trang 79 SGK thảo luận + Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại và trả lời bạn kết luận ? + Hình 2, 5, vì các chất này bị biến đổi thành + Trường hợp nào là sự biến đổi lí học ? Tại chất khác bạn kết luận ? + Hình 3, 4, vì các chất này giữ nguyên * Làm việc cả lớp tính chất nó -Đại diện nhóm trình bày - Đại diện mỗi nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác - HS nghe gọi là biến đổi hoá học D-Cñng cè, dÆn dß: (4’) - Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết - GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau IV.Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN 19 I Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm bản thân và cả lớp tuần - Học sinh nắm kế hoạch hoạt động tuần - GD HS có ý thức sinh hoạt II Hoạt động chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động : Hát Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần - Tổ viên bổ sung Lớp trưởng đánh giá nhận xét các h/đ lớp , triển khai kế - Cả lớp bổ sung hoạch tuần tới Gv nhận xét chung: a) về nền nếp, chuyên cần ……………………………………………………………… ………………………………………………………………… b) Học tập: ……………………………………………………………… (30) ………………………………………………………………… …………………………………………………………… … ……………………………………………………………… c) Đạo đức tác phong: ………………………………………………………………… …………………………………………………………… … ……………………………………………………………… d) Công tác khác : ……………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………… … ……………………………………………………………… Phương hướng hoạt động Tuần … ……………………………………………………………… - Vài HS nêu kế hoạch hoạt động ………………………………………………………………… mình tuần …………………………………………………………… … ……………………………………………………………… Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - Hát vài bài quen thuộc GV nhận xét, tuyên dương * Tổng kết, dặn dò : - Thực tốt phương hướng tuần … - Nhận xét chung (31)