giao an 4 tuan9 cktkn

Dạy : Thứ năm 15/ 10/ 2009 TAÄP LAØM VAÊN : LUYEÄÂN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I, Muïc tieâu: KT : Hiểu được nội dung củaviệc phát triển câu chuyện - KN : Dựa vào trích đoạn kịch Yết[r]

Thứ hai , 24/10/2011 TẬP ĐỌC : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Muïc tieâu: -KT: Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý ( Trả lời các CH SGK ) -KN :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại -TĐ: Giáo dục hs có ước mơ đẹp .II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc, tranh III Hoạt động dạy học : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kieåm tra : “Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh - HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn bài ”Nêu y/cầu, gọi hs- GV đánh giá, cho điểm và trả lời câu hỏi nội dung đoạn B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài , ghi đề -Q sát tranh minh họa bài đọc + th.dõi H dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài -1hs đọc bài-lớp thầm sgk 10- HS nối tiếp đoạn – lớp th.dõi a.Luyện đọc: Gọi 1hs 11’’ - HS nêu số từ khó đọc- 2,3 HS đọc từ khó - Phân đoạn + y/cầu hs -H.dẫnL đọc từ khó: dòng dõi, mồn một, - 2hs nối tiếp đọc lại đoạn- lớp thdõi - HS giải nghĩa số từ ngữ : thầy, dòng dõi quan quan sang, đốt cây bông, bất giác, đầy tớ -Y/cầu + h.dẫn giải nghĩa từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp(1’)-Vài cặp thi đọc -Y/cầu Hs luyện đọc theo cặp - Gọi vài cặp thi đọc + h.dẫn nh.xét, bình -lớp thdõi,nhxét, bình chọn, biểu dương 9-10’ -Th.doõi, thaàm sgk choïn -Đọc thầm đoạn, bài+ th.luận cặp- trả lời -Nh.xeùt, bieåu döông - Cöông thöông meï vaát vaû, muoán hoïc moät - GV đọc diễn cảm bài nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ b.Tìm hieåu baøi : Y/caàu hs - Cương xin học thợ rèn để làm gì? *ý1: Cương muốn học nghề để kiếm - HS TLCH- lớp nh.xét, bổ sung - Th.doõi, nhaéc laïi sống, đỡ đần cho mẹ -HS nhận xét cách xưng hô, cử mẹ, - Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? 10cuûa Cöông.- Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? 11’ *ý2: Mẹ Cương không đồng ý, Cương tìm - Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề caùch thuyeát phuïc meï 1’ - Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ nghiệp nào đáng quý Cöông - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp(2’)-vài hs -Noäi dung baøi? thi đọc-lớp thdõi, nh.xét, bình chọn, b.dương c H.dẫn L.đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ Hướng dẫn cách đọc và tìm giọng đọc hay diễn cảm.- Nh xét tuyên dương hs đọc tốt -Dặndò:L.đọcở nhà + xem bài ch.bị sgk/ Rút kinh nghiệm Thứ ba, 25/10/2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : I,Muïc tieâu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ -KT : Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cách ước mơ ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước , tiếng mơ ( BT1,BT2) -KN: ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó ( BT3) , nêu ví dụ minh họa loại ước mơ ( BT4) ( BT5 a,b,c ) Khơng làm -TĐ : Giáo dục hs có ước mơ đẹp sống II Đồ dùng dạy học: Một tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm bài tập , + từ điển vài trang phô tô từ III III Hoạt động dạy học :: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kiểm tra :- Dấu ngoặc kép thường dùng để làm gì?- Nêu VD việc sử dụng dấu ngoặc - hs lên bảng trả lời kép hai trường hợp - Lớp nhận xét, biểu dương B Bài Giới thiệu bài (1') 1’ Hướng dẫn HS làm bài tập: 5-6’ * Bài tập 1: Ghi lại các từ bài tập đọc - HS đọc yêu cầu Trung thu độc lập đồng nghĩa với từ ước mơ - hs làm bài vào lên bảng chữa bài - Y/caàu + h.daãn nh.xeùt, boå sung - Mơ tưởng: mong mỏi, tưởng tượng điều - Nh.xeùt, ñieåm + choát laïi mình muốn đạt tương lai 5-6’ - Mong ước: mong ước thiết tha điều tốt Bài tập 2: Tìm số từ đồng nghĩa với từ ước đẹp tương lai.-HS khác nhận xét, bổ 6-7’ mơ – Y/cầu hs thảo luận nhóm và trả lời v sung + Nx - tuyên dương nhóm tìm nhiều từ - HS đọc y.cầu bài Bài tập 3:Ghép thêm vào sau từ ước mơ -Thảo luận nhóm (2’)- Đại diện các nhóm 6-7’ từ ngữ thể đánh giá TLCH- Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung ước mơ cụ thể- yêucầu hs tự ghép từ - HS thaûo luaän nhoùm , moãi em neâu VD -Bài tập 4: Nêu VD minh họa cho loại loại ước mơ 6-7’ ước mơ BT3 - HS khaùc nhaän xeùt Bài tập 5: Tìm hiểu các thành ngữ: Giảm tải –Không làm bài tập 1’ Daën doø: Xem laïi baøiø - Chuaån bò baøi sau - Nhận xét học + biểu dương Rút kinh nghiệm : TOÁN : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I, Mục tiêu-KT : Có biểu tượng hai đường thẳng song song -KN : Nhận biết hai đường thẳng song song.( Chuẩn :- Bài 1;Bài 2; Bài 3( Câu a) II- Đồ dùng dạy học: - phấn màu; bảng phụ có dán mẫu , êke III- Hoạt động dạy học : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A.Kiểm tra : -Thế nào là đường thẳng -2HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt ? Laáy ví duï Gv nhaän xeùt, ñieåm 1’ B.Bài mới: 8-9’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.doõi, laéng nghe - HS quan saùt caùc thao taùc veõ cuûa gv GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - GV vừa nêu cách kéo dài hai phía cạnh - đường thẳng song song ko cắt AB và DC vừa thao tác Chỉ đường thẳng AB H- S lấy vd vật thực có hình ảnh đường // CD.+ y/caàu hs - nào là đường thẳng song song?Hai thẳng //.-HS tự thao tác trên hình nháp đường thẳng cùng vuông góc với đường - HS trả lời - HS khaùc nhaän xeùt thẳng thứ ba thì có // với không? 7-8’ 7-8’ 78’ 1’ - Veõ keùo daøi caïnh AB; CD cuûa hình ta đường thẳng // AB và CD -Vậy hai đường thẳng AB // CD kéo dài ta thaáy chuùng coù gaëp khoâng? - Ngoài AB // CD ta thấy trên hình còn có caëp caïnh naøo //? => Hai đường thẳng cùng  với đường thẳng thứ ba thì // với 3.Luyeän taäp : Bài 1: - HS đọc yêu cầu làm bài - Gv vẽ hình Khi HS chữa bài , cho hs lên chæ hình.+ Nh.xeùt, ñieåm Bài 2:Cho các hình tứ giác: ABEG, ACDG, BCDE là HCN- Gv vẽ hình GV gợi ý để HS tìm Nh.xét, Bài 3: -Y/cầu Hs đọc yêu cầu làm bàiGv vẽ hình Khi HS chữa bài , cho HS lên chæ hình.*HS khaù, gioûi laøm theâm caâu b -Daën doø: xem laïi baøi+ baøi ch.bò Rút kinh nghiệm => Hai đường thẳng song song là đường thẳng không gặp AD // BC - Caùc caëp caïnh // coù hcn ABCD laø : AB // DC; BC // AD - Caùc caëp caïnh // coù hv MNPQ laø: MN// PQ NP // QM - HS tìm hình Các hình tứ giác: ABEG, ACDG, BCDE là HCN đó các cặp cạnh đối diện hình chữ nhật // với BE // AG và // với CD.-Vài hs lên hình .*HS khaù, gioûi laøm theâm caâu b - HS nhận xét,chữa bài CHÍNH TAÛ: THỢ RÈN I, Muïc tieâu: -KT : Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ , khơng sai quá lỗi - KN ; Làm đúng BT CT phương ngữ ( ) a / b , BT GV soạn -TĐ : yêu môn học, tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II Đồ dùng dạy học- Bút và 3,4 tờ phiếu khổ to in sẵn nội dung BT 2a hay 2b III.Các hoạt động dạy học T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kiểm tra :Y/cầu hs viết các từ : đắt - HS lên bảng viế- HS lớp viết vào bảng reû, daáu hieäu, cheá gieãu nhaùp- HS nhaän xeùt B Dạy học bài mới: 1’ 2324’ 8-9’ 1’ Giới thiệu bài, ghi tên bài Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc toàn bài - H: Bài thơ cho các biết gì nghề thợ rèn? (Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn) -Hoûi + h.daãn caùch trình baøy baøi vieát - GV đọclần lượt+ quán xuyến ,nhắc nhở hs - GV đọc lại toàn bài - GV chấm chữa 7- bài, đó HS đổi cho để soát lỗi - Nhận xét - sửa sai Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.: Baøi2 : Ñieàn vaøo choã troáng: b.uoân hay uoâng? Uống nước, nhớ nguồn Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm töông Đố lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa - Chuông kêu khẽ đánh bên thành keâu.- Nhaän xeùt chung -Dặn dò: Chữa lại lỗi saiø + Chuẩn bò baøi sau - Nhận xét học, biểu dương Ruùt kinh nghieäm - HS đọc thầm lại đoạn cần viết và trả lời câu hoûi - HS nghe + vieát baøi -HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi -Th.dõi, chữa lỗi -Th.doõi, bieåu döông - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào BTTV - HS lên bảng điền vào phiếu đã viết sẵn nội dung - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -Th.dõi, thực -Th.doõi, bieåu döông Thứ tư 26 / 10/ 2011 TOÁN : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I, Muïc tieâu: KT : Hiểu đượckhái niệm hai đường thẳng song song -KN : Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao tam giác.- (Chuẩn : Bài Bài 2.) -TĐ :Yêu môn học, tính cẩn thận ,chính xác II- Đồ dùng dạy học: - Ê-ke, thước III- Hoạt động dạy học : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A.Kieåm tra : neâu y/caàu, goïi hs - Vài hs vẽ hai đường thẳng vuông góc Gv nhaän xeùt , ñieåm -Th.doõi, nh.xeùt, bieåu döông ùB.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề 3-4’ a) Vẽ đường thẳng CD qua 3-4’ 3-4’ 7-8’ 6-7’ 5-6’ điểm E nằm trên đường thẳng AB cho trước và  với nó Dùngloại thước nào để vẽ đg thẳng ? -GV thao tác+ phân tích các bước vẽ b- Vẽ đường thẳng CD qua điểm E nằm ngoài đường thẳng AB cho trước và  với nó -GV thao tác+ phân tích các bước vẽ c) Đường cao hình tam giác - HD hs vẽ đường caoAH tam giác - GV quan saùt, nhaän xeùt 3-Thực hành : Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua điểm E và  với đường thẳng CD - Y/cầu hs tự vẽ +h.dẫn nh.xét, bổ sungõ -Nh.xeùt, ñieåm Baøi 2: -Y/caàu +h.daãn nh.xeùt, boå sung + Nh.xét, đánh giá *Y/caàu hs khaù, gioûi laøm theâm BT A E B D H Ruùt kinh nghieäm C - eâke – HSth.dõi+ quan sát các bước vẽ gv - Như trường hợp -Vài HS lên bảng vẽ thử HS lớp vẽ vào nháp – Lớp nh.xét, bổ sung -1 HS veõ treân baûng - Lớp vẽ vào nháp +nh.xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu làm bài - HS lên bảng vẽ- lớp vẽ - Nh.xeùt, bieåu döông - HS neâu yeâu caàu vaø laøm - HS lên bảng vẽ , cho hs sử dụng êke vẽ -HS nhaän xeùt,boå sung + bieåu döông -HS đổi kiểm tra độ chính xác đường cao - Th.doõi, bieåu döông - HS đọc yêu cầu,- HS nêu cách vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với cạnh cho trước.- HS làm bài và chữa bài -Th.dõi, thực KEÅ CHUYEÄN - Tieát : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯỢC THAM GIA I Muïc tieâu: - KT : Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bè bạn , người thân - KN : Biết xếp các việc thành c chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghĩa c chuyeän -TĐ : Giáo dục hs biết ước mơ có lòng tự hào dân tộc , yêu quê hương đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy- học- Bảng lớp viết đề bài.- Giấy khổ to ( bảng phụ ) viết vắn tắt : Ba hướng xây dựng cốt truyện.+ Dàn ý bài kể chuyện III Các hoạt động dạy- học T.G 3-5’ 1’ 2-3’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kieåm tra :- Goïi HS leân baûng keå caâu - HS leân baûng keå chuyeän chuyện em đã nghe (đã đọc) - Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương ước mơ +ý nghĩa câu chuyện - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới: - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài Giới thiệu bài ghi đề - Kieåm tra vieäc HS chuaån bò baøi + Nhaän xeùt caùc baïn- Th.doõi, bieåu döông 2.Hướng dẫn kể chuyện - HS đọc thành tiếng đề bài a) Tìm hiểu đề bài- Gọi HS đọc đề bài + Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phải có thật 4-5’ 2425’ 1’ - GV đọc, phân tích đề bài, dùng phần màu gạch chân các tù ngữ quan trọng - Hỏi: Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? Nhaân vaät chính truyeän laø ai? - Gọi HS đọc gợi ý 2- Treo bảng phụ + nhắc y/caàu +h.daãn caùch keå b) Keå nhoùm - Chia nhoùm, ycaàu hs keå chuyeän cuûa mình nhóm Cùng trao đổi, thảo luận với caùc baïn beø noäi dung, yù nghóa - GVgiúp đỡhs Chú ý hs mở đầu c chuyện ngôi thứ nhất, dùng đại từ em tôi c) Kể trước lớp- Tổ chức cho HS thi kể - Moãi HS keå, GV ghi nhanh leân baûng teân HS, tên truyện, ước mơ truyện - Goïi HS nhxeùt baïn keå - Nhaän xeùt, ñieåm ,bieåu döông -Dặn dò : Luyện kể nhà +xem bài ch.bị -Nh.xeùt tieát hoïc +bieåu döông Ruùt kinh nghieäm Nhân vật chính truyện là em bạn bè, người thân - HS đọc thành tiếng - HS đọc nội dung trên bảng phụ * Em kể ước mơ em trở thành cô giáo vì quê em ít giáoviên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà chưa biết chữ * Em chứng kiến cô ý tá đến tận nhaø tieâm cho em .- Kể nhóm4(5’) +trao đổi nội dung ý nghóa cuûa caâu chuyeän - 10 HS tham gia keå chuyeän +neâu yù nghóa c.ch - Nhận xét nội dung truyện và lời kể baïn -Th.dõi, biểu dương bạn kể hay -Th.dõi, thực ÑÒA LÍ : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN( TIẾP THEO) ) I Mục tiêu: -KT : Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyeân: - Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất:cung cấp gỗ,lâm sản,nhiều thú quý,…- Biết cần thiết phải bảo vệ rừng - KN : Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên:có nhiều thác ghềnh.- Mô tả sơ lược:rừng rậm nhiệt đới(rừng rậm,nhiều loại cây,tạo thành nhiều tầng…),rừng khộp(rừng rụng lá mùa khô)- Chỉ trên đồ(lược đồ) và kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên:sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai -TĐ : Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II Đồ dùng dạy - học:Các hình chụp SGKBản đồ Địa lí tự nhiên VN III/ Các hoạt động dạy và học : : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kiểm tra:- Kể tên cây trồng và vật -Vài HS đứng chỗ trả lời câu hỏi nuôi chính TN - HS khaùc nhaän xeùt , boå sung B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài ,ghi đề -Th.doõi 9-10’ 2.HĐ1: Khai thác sức nước -HS thảo luận nhóm đôi(3’) dựa vào tranh ảnh, kênh chữ SGK để trả - Kể tên số sông TN.-Những sông lời câu hỏi này bắt nguồn từ đâu và chảy đâu?-Tại -Lớp nhận xét, bổ sung sông TN thác ghềnh- Người dân + TN khai thác sức nước để làm gì?- Các hồ + Để sản xuất điện chứa có tác dụng gì?- Chỉ vị trí nhà máy + Giữ nước, hạn chế lũ bất thủy điện Y- a- li trên lược đồ H4 và cho 9-10’ 1011’ 2’ bieát noù naèm treân soâng naøo-Nh.xeùt+ Keát 3.HĐ2: Rừng và khai thácrừngởTâyNguyên - Tây Nguyên có loại rừng nào? - Vì TN lại có các loạirừngkhácnhau? - Mô tả rừng rụng lá mùa khô(rừng khộc), rừng rậm nhiệt đới và lập bảng so sánh loại rừng đó 4.HĐ3:Q sát tranh và TL:- Rừng TN có giá trị gì?Gỗ dùng để làm gì? Thế nào là du canh du cö?- Chuùng ta caàn phaûi laøm gì đểbảovệrừng? - Rút kinh nghiệm thường - HS đọc mục 4, quan sát H 8, 9, 10 SGK và dựa vào vốn hiểu biết thân để trả lời :+ Rừng có nhiều loại Rừng rụng lá mùa khô(rừng khộc), rừng rậm nhiệt đới.+ Do có miền khí hậu khaùcnhau - Lớp nhận xét, bổ sung - hs trả lời câu hỏi - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung Dạy : Thứ năm 15/ 10/ 2009 TAÄP LAØM VAÊN : LUYEÄÂN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I, Muïc tieâu: KT : Hiểu nội dung củaviệc phát triển câu chuyện - KN : Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK , bước đầu kể lại câu chuyện theo hình thức tự không gian- Biết dùng từ ngữ chính xác , sáng tạo, lời kể hấp dẫn sinh động -TĐ :Yêu môn học, sử dụng thành thạo T.Việt II Đồ dùng dạy học:- Tranh Yết kiêu ( có), bảng phụ III Hoạt động dạy học : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kieåm tra : Neâu y/caàu,goïi hs + Kể chuyện Vương quốc Tương Lai - HS kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương -Nh.xeùt, ñieåm B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài , ghi đề -Quan saùt tranh + theo doõi - Gv treo tranh cho hs quan saùt Hướng dẫn HS làm bài tập : 15-16’ Baøi taäp 1: Y/caàu hs -Đọc đề ,thầm -H.dẫn hs :Tìm hiểu nội dung văn - HS quan sát tranh và TLCH kòch - HS khaùc nhaän xeùt - boå sung - Cảnh có nhân vật nào? - Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu là người nào? + Cha Yết Kiêu là người nào? 16-17’ - Nh.xeùt, keát luaän -Đọc đề ,thầm Baøi taäp 2: Y/caàu hs - HS tập diễn đạt lời kể Kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý - HS kể nhóm(3’) SGK - Đại diện nhóm lên thi kể - H daãn tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể đúng - GV treo bảng phụ đã viết tiêu đề đoạn yêu cầu, hấp dẫn trên bảng lớp, nêu câu hỏi - trình tự thời gian Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý SGK là kể theo trình tự nào? -Th.dõi, biểu dương bạn kể tốt 1’ - H.daãn nh.xeùt, boå sung + Nh.xeùt, choát laïi Dặn dò : HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh -Th.dõi, thực việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết vào vở.Chuẩn bị bài sau:T18 -Th.dõi, biểu dương -Nh.xeùt tieát hoïc + bieåu döông PHAÀN BOÅ SUNG : Thứ năm,27 / 10/ 2009 TOÁN : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I- Muïc tieâu: KT :Hiểu cách vẽ hai đường thẳng song song - KN : Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song với đường thẳng cho trước( thước kẻ và ê ke) TĐ :Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác -Chuẩn : Baøi Baøi II- Đồ dùng dạy học: - phấn màu; bảng phụ có dán mẫu , êke, thước III- Hoạt động dạy học : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kieåm tra : Neâu y/caàu ,goïi hs - Vài hs : Vẽ đường thẳng // + trả lời -Thế nào là hai đường thẳng // -Lớp nh.xét, biểu dương - GV nhaän xeùt, cho ñieåm B.Bài mới: -Th.doõi 1’ Giói thiệu bài, ghi đề 6-7’ a-Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và // -Đọc y/cầu, quan sát mẩu - HS veõ nhaùp- HS leân baûng veõ với đường thẳng AB cho trước -HS nhaän xeùt, boå sung -H.daãn caùch veõ , veõ maåu+ y/caàu hs - HS làm bài -Nh.xeùt, bieåu döông 7-8’ 6-7’ 7-8’ 3- Luyeän taäp: Bài 1:Vẽ đường thẳng AB qua M và // với đường thẳng CD -Nh.xeùt, ñieåm, boå sung Baøi 2: Y//caàu hs khaù, gioûi laøm theâm Cho hình tam giaùc ABC coù goùc ñænh A vuoâng Vẽ đường thẳng qua đỉnh và // với cạnh đối dieän cuûa tam giaùc.Neâu teân caùc caëp caïnh // coù hình tứ giác ADCB -Nh.xeùt, tuyeân döông hs veõ chính xaùc Bài 3: Cho hình tứ giác ABCD có góc đỉnh A và goùc ñænh D laø goùc vuoâng a,Vẽ đường thẳng đI qua B và // với cạnh DC taïi E Duøng eâke kieåm tra xem goùc ñænh E cuûa tứgiác BEDA có vuông hay không -Nh.xét, chốt :-Góc E vuông.Tứ giác - Hs đọc yêu cầu làm bài - Gv vẽ đường thẳng CD và điểm M - HS lên bảng chữa bài - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - HS neâu yeâu caàu B2 - Hoc sinh lên vẽ bảng chữa bài Tô màu hình tứ giác ADCB có hình HS vieát teân caùc caëp caïnh // coù hình tứ giác ADCB- Lớp nhận xét, bổ sung -1 HS chæ laïi treân hình veõ caùc caëp caïnh // - HS neâu yeâu caàu -1 HS lên bảng vẽ đường thẳng // - HS lớp vẽ vào và kiểm tra góc 2’ 1’ ABED có góc vuông ABED là hình vuông.- HS đổi kiểm tra chéo - HS nhaän xeùt, boå sung chữ nhật Củng cố :Y/cầu hs -Dặn dò : Về nhà xem lại bài+ Chuẩn bị bài - HS nhận xét tứ giác ABED sau /sgk trang 54 -Vài hs nêu: đường thẳng // và cách vẽ Thứ tư, 26/ 10/ 2011 TẬP ĐỌC : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT I Mục tiêu:- KT :Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người ( Trả lời các CH SGK ) - KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lới xin khẩn cầu Mi-đát , lời phaùn baûo oai veä cuûa thaàn Ñi-oâ-ni-doát ) - TĐ :Giáo dục HS đức tính hiền lành , thật thà, không nên tham lam thứ gì không phải là cuûa mình II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc, tranh minh hoa câu chuyệnï III Hoạt động dạy học : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kieåm tra : Neâu y/caàu, goïi hs - HS tiếp nối đọc bài Thưa chuyện với - Nh.xeùt, ñieåm me và trả lời các câu hỏi bài đọc SGK B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài ,ghi đề - HS quan sát tranh nghe giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu nội dung 9-10’ a Luyện đọc: Gọi hs -1 hs đọc lớp thầm sgk -Phân đoạn +y/cầu-H.dẫn L.đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn-lớp thầm sgk -Y/cầu hs +h.dẫn giải nghĩa từngữ ø- L đọc từ khó:Đi-ô- ni- dốt , Mi- đát, PácH.dẫn L.đọc ngắt nghỉ toân, -Y/cầu + giúp đỡ -3 HS đọc lại đoạn Vài hs đọc chú giải sgk - Y/cầu +h.dẫn nh.xét- Nh.xét, b.dương -Th.dõi +L.đọc ngắt nghỉ - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc bàitheo cặp (1’) b Tìm hieåu baøi: Y/caàu hs -Vài cặp thi đọc toàn bài-lớp nh.xét, biểu 9-10’ -Vua Mi-đát xin thần Đi- ô- ni- dốt điều dương gì?- Thoạt đầu, điều ước thực -Th.dõi, thầm sgk tốt đẹp nào? * Ý 1? -Đọc thầm đoạn, bài-th.luận cặp + trả lời, rút ý - Tại vua Mi- đát phải xin thần lấy - làm cho vật mình chạm vào vàng lại điều ước? *Ý 2? - cảm thấy mình là người sung - Vua Mi - đát đã hiểu điều gì? *ý1: Điều ước vua Mi-đát thực *YÙ - nhà vua đã nhận điều khủng khiếp Hoûi +choát noäi dung cuûa baøi * ý2: Vua nhận khủng khiếp điều ước - hạnh phúckhông thể xây dựng tham lam c/ Đọc diễn cảm: Đính bảng phụ Hd hs *ý 3: Vua Mi-đát rút bài học cho mình 10-11’ đọc diễn cảm, cách chuyển giọng , *Những ước muốn tham lam không đem lại -Y/caàu+h.daãnnh.xeùt, bình hạnh phúc cho người choïn+b.döông - Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? -Daën doø, nh.xeùt, bieåu döông Ruùt kinh nghieäm -Th.dõi, l.đọc diễn cảm theo cặp (2’) -Thi đọc diễn cảm- lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn -Th.doõi, bieåu döông -Th.dõi, trả lời LUYỆN TỪ VAØ CÂU: ĐỘNG TỪ I- Muïc tieâu: -KT : Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động , trạng thái vật : người , vật , tượng ) - KN : Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III ) - TĐ :Giáo dục hs sử dụng thành thạo động từ II- Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trang 94, SGK III- Các hoạt động dạy - học: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kiểm tra :- Gọi HS đọc thuộc lòng và -3 HS đọc thuộc lòng và nêu tình sử dụng- Lớp th.dõi, nh.xét tình sử dụng các câu tục ngữ - Nhận xét và điểm HS B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài ,ghi đề 9- 2.Tìm hieåu ví duï 10’ - Gọi HS đọc phần nhận xét - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm các từ theo yêu cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến - Kết luận lời giải đúng- Các từ nêu trên hoạt động, trạng thái người vật Đó là động từ, động từ là gì? 3- Ghi nhớ- Gọi HS đọc+ HTL Ghi nhớ 2’ - Yêu cầu HS lấy ví dụ động tác hoạt động, động từ trạng thái 4- Luyeän taäp: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu 7-8’ - Yêu cầu HS thảo luận và tìm từ - Kết luận các từ đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều động tư Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 7- Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi 8’ - Goïi HS trình baøy, HS khaùc boå sung (neáu sai).- Kết luận lời giải đúng 4-5’ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng vào tranh để mô tả trò chơi- -Th.doõi - Lắng nghe- HS tiếp nối đọc bài tập - Thảo luận cặp, viết các từ tìm vào nhaùp.- Phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå sung -Cáctừ:- Chỉ hoạt động anh chiến sĩ cuûa thieáu nhi: nhìn, nghó, thaáy - Chỉ trạng thái các vật: + Của dòng thác: đổ (đổ xuống) + Của lá cờ: Bay - HS trả lời:Động từ là từ HĐ, trạng thái vật - HS đọc thành tiếng, lớp thầm+t.lời - Bẻ, biến thành là động từ Vì bẻ là từ hoạt động người, biến thành là từ trạng thái vật.- Ví dụ: * Từ hoạt động: ăn cơm, xem ti vi * Từ trạng thái: bay là là, lượn -1HS đọc đề - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.- Viết vào - HS đọc thành tiếng - thảo luận cặp, làm baøi - HS trình baøy vaø nhaän xeùt, boå sung - Chữa bài (nếu sai) - Từng nhóm HS biểu diễn các hoạt động * -Động tác học tập: mượn sách 1’ - Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch câm - Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc ,bieåu döông Ruùt kinh nghieäm (bút, thước kẻ), đọc bài, viết bài TAÄP LAØM VAÊN : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I, Muïc tieâu: KT: Hiểu cách trao đổi ý kiến với người thân - KN : Xác định mục đích trao đổi , vai trao đổi ; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích trao đổi.- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục -TĐ ;Yêu môn học, vận dụng vào thực tế để giao tiếp II Đồ dùng dạy học.- Bảng phụ viết sẵn đề bài tập làm văn III Hoạt động dạy học T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A Kiểm tra :- Đọc đoạn văn đã - HS lên bảng kể miệng đọc các đoạn chuyển thể từ cảnh kịch Yết Kiêu văn đã viết - GV đánh giá, cho điểm - HS khaùc nhaän xeùt B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài, ghi đề -Th.doõi, laéng nghe 6-7’ 1, Hướng dẫn HS phân tích đề bài: - HS đọc thầm đề bài Em có nguyện vọng học thêm môn - HS khá đọc bài Thưa chuyện với mẹ khiếu ( họa, nhạc, võ thuật…) Trước - Lớp theo dõi, thầm nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyeän voïng cuûa em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh ( chị) để - hs nối tiếp TLCH thực trao đổi - Nhaän xeùt , boå sung 4-5’ 2, Xác định mục đích trao đổi; hình dung câu hỏi có - Nội dung trao đổi là gì? -Theo dõi, trả lời- lớp nh.xét, bổ sung - Đối tượng trao đổi là ai? - Mục đích trao đổi để làm gì? - Hình thức thực trao đổi là gì? 18c,H.dẫn HS thực hành trao đổi theo cặp Từng cặp HS trao đổi trước nhóm: người lần 19’ - Nội dung trao đổi có đúng yêu cầu đề lượt đổi vai cho – Cả nhóm nhận xét, góp bài không? - Cuộc trao đổi có đạt mục ý để bổ sung, hoàn thiện bài trao đổi đích đề không?- Lời lẽ, cử bạn - Mỗi nhóm cử cặp HS đóng vai trình bày HS có phù hợp với vai đóng không? trước lớp - GV hướng dẫn HS nhận xét - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất, bạn - GV neâu vaøi ví duï maãu (SGV) HS ăn nói hay, giàu sức thuyết phục người đối 2’ Cuûng coá: Hoûi + choát noäi dung baøi thoại nhấ-Th.dõi + trả lời 1’ -Dặn dò: xem lại bàiø + Chuẩn bị bài sau- Th.dõi , thực Nhận xét học, biểu dương Th.doõi , bieåu duông Ruùt kinh nghieäm Thứ sáu, 28/10/2011 TOÁN : THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HAØNH VẼ HÌNH VUÔNG I Muïc tieâu KT : Hiểu cáh vẽ hình chữ nhật, hình vuông - KN : biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trước - Vẽ hình chữ nhật thước kẻ và êke biết độ dài hai cạnh - TĐ : Yeâu thích moân hoïc,tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy- học - Thước kẻ và ê ke ( cho GV và HS ) III Các hoạt động dạy- học : T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3-5’ A.Kieåm tra: Neâu y/caàu, goïi hs - HS thực hành vẽ: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, - Vẽ đoạn thẳng DC = cm chieàuroäng cm Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D, lấy - Gv vẽ trên bảng thì vẽ hình chữ nhật có đoạn thẳng DA = cm chieàu daøi dm, chieàu roäng dm - Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C, -GV vừa hướng dẫn vừa vẽ mẫu trên bảng lấy đoạn thẳng CB = cm theo các bước SGK ( vẽ hình chữ nhật - Nối Avới B Ta hìmh chữ nhật ABCD coù chieàu daøi dm, chieàu roäng dm): Cho HS vẽ hình chữ nhật ABCD có DC = B Thực hành cm, DA = cm hướng dẫn trên vào 1’ 1.Giới thiệu bài,ghi đè - HS đọc YC đề bài 2.H.dẫn thực hành: - Thực hành vẽ hình chữ nhật: chiều dài 6-7’ Bài a / tr 54:Cho HS thực hành vẽ hình chữ cm, chiều rộng cm -Vẽ hình vuông nhaät: chieàu daøi5 cm, chieàu roäng cm caïnh4cm 6-7’ Baøi a /tr 55:Veõ hình vuoâng caïnh 4cm *HS khaù, gioûi laøm theâm caâub *Y/caàu hs khaù, gioûi laøm theâm2 caâu b -Th.doõi, nh.xeùt, bieåu duông - Nh.xét, chấm chữa 5-6’ Baøi a / 54 : -Đọc đề, phân tích đề - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật ABCD -Thực hành vẽ hình chữ nhật ABCD, coù chieàu daøi AB = cm, chieàu roäng BC = coù AB =4cm; BC=3cm 5-6’ cm -Thực hành vẽ hình vuông theo mẩu -Baøi2a / 55 : Veõ theo maåu -Th.doõi, nh.xeùt, boå sung -H.daãn nh.xeùt, boå sung *HS khaù, gioûi laøm theâm2 caâub vaø BT3 5-6’ -Nh.xeùt, ñieåm -Th.doõi, nh.xeùt, bieåu duông * Y/caàu hs khaù, gioûi laøm theâm2 caâub vaø BT3 1’ Có thể Hdẫn hs nhận xét, hai đường chéo 1’ hình chữ nhật - Cuûng coá : Hoûi + choát noäi dung baøi Daën doø : Xem laïi baøi+ Chuaånbòbaøisau:L.taäp/ Ruùt kinh nghieäm