GIAO AN 4-T12(cktkn_moi)

TUẦN 12 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC “ VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI Tg: 37’ I.Mục tiêu + Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . +Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi ,từ một cậu bé mồ côi cha ,nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng .(trả lời được các câu hỏi trong SGK) I.IĐồ dùng dạy học + Tranh minh họa trong sgk. III .Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Ổn đònh tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi HS đọc thuộc 7 câu tục ngữ trong bài có chí thì nên +Nêu ý nghóa của một số câu tục ngữ? GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: .Giới thiệu bài: GVgiới thiệu và ghi đề bài lên bảng (2’) HĐ 1 . (9’) Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài. Gọi HS đọc chú giải. - Gv cùng HS chia đoạn -Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau. - Hướngdẫn luyện đoc từ khó -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Gọi vài cặp thi đọc -GV đọc mẫu HĐ2. (9’) Tìm hiểu bài +Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? +Trước khi chạy tàu thuỷ, ông đã làm những công việc gì? +Đoạn 1 và 2 cho biết điều gì? + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? +Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế? +Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công? Nội dung chính của phần này là gì? + Nội dung chính của bài là gì? HĐ 3: (9’) Luyện đọc diễn cảm -Gọi 4 HS đọc nối tiếp. + Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 và 2. 3 HS đọc 1 vài HS trả lời. HS nhắc lại đề. 1 HS đọc . Lớp đọc thầm + HS đọc nối tiếp nhau 3 lượt -Luyện đọc từ khó - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc - HS lắng nghe -HS đọc đoạn 1 và 2 để trả lời câu hỏi +Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹgánh hàng rong. +Năm 21 tuổi ông làm thư ký cho một hãng buôn , sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, … +Bạch Thái Bưởi là người có chí. 2 HS đọc. cả lớp đọc thầm +Mở vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc. + Là người dành được thắng lợi to lớn,lập những thành tích phi thường, mang lại lợi ích cho quốc gia. + Nhờ ý chí, nghò lực, có chí trong kinh doanh. + Nói về sự thành công của Bạch Thái Bưởi. +Ca ngợi Bạch Thái bưởi giàu nghò lực có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ. + 4 HS đọc. + HS luyện đọc. + HS thi đọc diễn cảm. Nhận xét ghi điểm. + HS thi đọc toàn bài. GV nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò: (4’) Qua bài em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? -Nhận xét tiết học. -Dặn về nhà học bài và đọc trước bài + 3 HS thi đọc diễn cảm. +2 HS thi đọc toàn bài. + Gọi HS nhắc lại ý chính. . . TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.Muc tiêu: Tg: 40’ + Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. II.Đồ đung dạy học + Bảng phụ. III .Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi 2 HS lên bảng chữa bài về nhà -Nhận xét 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MT tiết học HĐ1 : (15’) Tính và so sánh giá trò hai biểu thức -GV viết lên bảng hai biểu thức: 4 x (3+5) và 4 x 3+4 x 5. -GV yêu cầu HS tính giá trò của hai biểu thức trên. -Vậy giá trò của hai biểu thức trên như thế nào so với nhau? * Quy tắc nhân một số với một tổng 4 x 3+4 x 5 -GV hỏi: Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng chúng ta có thể làm thế nào? GV nêu: Vậy ta có: a x (b + c) =a x b + a x c. Gv yêu cầu HS nêu lại quy tắc một số nhân với một tổng HĐ2 (16’) .Luyện tập: B 1:- Bài tập yêu cầu gì? Chúng ta phải tính giá trò của các biểu thức nào? -HS tự làm bài. -GV nhận xét -Nếu a=4, b =5, c= 2 thì giá trò của hai biểu thức a x ( b + c)và a xb + a x c luôn thế nào với nhau khi thay các chữ a, b, c ? Bài 2: a( ý1);b (ý 1): -Đề yêu cầu gì? -HS tự làm bài - Trong hai cách trên , cách nào thuận tiện hơn? GV viết lên bảng -HS làm theo hai cách Bài 3:Bài 3 yêu cầu gì? -Giá trò của hai biểu thức này thế nào so với nhau? + Biểu thức thứ nhất có dạng như thế nào? + Biểu thức thứ 2 có dạng như thế nào? +Vậy khi thực hiện nhân một tổng với một số chúng ta có thể làm thế nào? 3 Củng cố, dặn dò: (4’) + HS nêu lại tính chất một số nhân với một tổng, một tổng nhân với một số. -Nhận xét, dặn hs học bài và làm BT -2 hs lên bảng. -HS nhắc lại đề. 1 HS lên làm cả lớp làm bảng con. 4 x (3+5) =4 x8 = 32. 4 x3 + 4x 5= 12+20 =32 -Giá trò của hai biểu thức bằng nhau + Chúng ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau. -HS phát biểu + HS viết và đọc lại công thức trên + HS nêu như phần bài học trong SGK + Tính giá trò rồi viết vào chỗ trống. + Biểu thức a x(b + c) và biểu thức a x b + a x c. 1 HS lên bảng lớp làm vở +Cách 1 thuận tiện hơn. a,C1: 36X(15+5) =36X20= 720 C2: 36x(15+5)=36x5+36+15 =540+ 180 =720 Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức (3+5) x 4= 8 x 4= 32 3 x 4+5 x 4= 12 + 20 = 32 +Giá trò của chúng bằng nhau. + Có dạng là một tổng(3+5) nhân với một số(4) + Là tổng của hai tích. +Khi thực hiện nhân một tổng với một số ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau a b c a x (b+c) a xb+a xc 3 4 5 3x(4+5)=27 3x4+3x5=27 6 2 3 6x(2+3)=30 6x2+6x3=30 . . ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.Mục tiêu : (35’) -Nêu được một số đặc điểm đòa hình sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ : + Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Mê Công và sông Thái Bình bồi đắp nên ; đây là đồng bằng lớn thứ hai của nước ta +Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác ,với đỉnh ởViệt Trì ,cạnh đáy là đường bờ biển . +Đồng bằng BắcBộ có bề mặt khá bằng phẳng ,nhiều sông ngòi ,có hệ thống đê ngăn lũ . +Nhận biết đượcvò trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên ViệtNam . +Chỉ một số sông chính trên bản đồ (lược đồ ):sông Hồng sông Thái Bình . II Đồ dùng dạy học : Bản đồ đòa lý tự nhiên VN -Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1; Ổn đònh tổ chức: (1’) 2; Kiểm tra bài cũ : (3’) GV nhắc lại bài ôn 3; Bài mới: a-Giới thiệu bài : (3’) GV nêu MT tiết học HĐ1: (12’) Đặc điểm đòa hình sông , ngòi - Đồng bằng lớn ở miền Bắc: hs lên chỉ đồng bằng Bắc Bộ trên bảng đồ đòa lý tự nhiên VN -Em hãy nêu hình dạng của đồng bằng BB? -Đồng bằng Bbdo phù sa của sông nào bồi đắp nên ? -Có diện tích là bao nhiêu ?lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nước ta ? Đòa hình của đồng bằng có đặc điểm gì ? HĐ 2 (12’) Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ -Tại sao sông có tên là sông Hồng ? -Mùa mưa của đồng bằng BB trùng với mùa mưa nào trong năm ? -Vào mùa mưa nước các sông ở đây thế nào -Cho HS Thảo luận nhóm -Người dân đồng bằng BBđắp đê ven sông để làm gì ? -Hệ thống đê ở đồng ở đồng bằng BBcó đặc điểm gì ? -Ngoài việc đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất ? -GV nhận xét Vài hs đọc phần nội dung 3. Củng cố dặn dò : (4’) -Chốt lại nội dung bài -Nhận xét tiết học . - Có hình dạng như hình tam giác ,đỉnh là Việt Trì đáy là đường bờ biển -Do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên -Có diện tích là15000km 2 lớn thứ hai sau đồng bằng NB -Đòa hình thấp và bằng phẳng -Vì có nhiều phù sa nên nước quanh năm có màu đỏ ,do đó sông có tên là sông Hồng -Trùng với mùa hè -Nước sông dâng cao gây lũ lớn -HS thảo luận nhóm 2. Đại diện nhóm phát biểu -Để ngăn nước lũ từ các sông tràn vào -Đê vững chắc cao hai tầng ,người ta trồng cỏ chân đê giữ cho đê khỏi bò lở -Người ta còn đào mương kênh để dẫn nước vào ruộng . ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ. (Tiêt 1) I.Mục tiêu Tg: 35’) -Biết đựơc: con cháu phải hiếu thảo với ôngbà,cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dạy mình - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình II. Đồ dùng dạy học + Tranh vẽ, bảng phụ. III .Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động: (3’) Hs hát bài hát: Cháu yêu bà 2 Bài mới: -Giới thiệu bài : (2’) GV nêu MT tiết học – Ghi đề bài lên bảng H Đ 1 : (12’) Tìm hiểu truyện -HS đọc truyện trong SGK và trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi -Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện ? -Theo em bà của bạn Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn Hưng ? -Chúng ta phải đối xử với ông bà cha mẹ như thế nào ? Vì sao ? Câu thơ nào nói lên công ơn sinh thành và nuôi dưỡng của cha mẹ? HĐ2: (12’) Thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ -GV giao 5 tình huống trong bài tập 1 ,hs thảo luận trả lời: +Mẹ Sinh bò mệt ,bố đi làm mãi chưa về ,chẳng có ai đưa Sinh đến nhà dự sinh nhật bạn .Sinh buồn bực bỏ ra ngoài sân chơi +Hôm nào đi làm về cũng thấy Loan chuẩn bò sẵn khăn mặt để cho mẹ lau cho mát .Loan còn nhanh nhẹn cất túi cho mẹ +Bố Hoàng vừa đi làm về ,rất mệt .Hoàng chạy ra tận cửa đón bố và hỏi ngay :”Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không ? KL : Sau giờ học nhóm Nhân và Minh cùng chơi đùa vui vẻ .Chợt Nhâm nghe tiếng bà ho ,em vội chạy vào chỗ bà lo lắng hỏi, rồi emđi lấy thuốc cho bà -HS đọc phần ghi nhớ trong SGK -Hát. HS làm việc theo nhóm 4. 1 HS đọc , lớp đọc thầm -Bạn Hưng rất yêu quý bà ,biết quan tâm chăm sóc bà -Bà của bạn Hưng sẽ rất vui -Với ông bà cha mẹ chúng ta phải quan tâm chăm sóc ,hiếu thảo .Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra ,nuôi nấng và yêu thương chúng ta . -Công cha như núi Thái Sơn Nghóa mẹ như nước trong nguồn chảy ra … -Thực hiện yêu cầu của GV +Việclàm của Sinh là sai vì Sinh không biết chăm sóc mẹ khi mẹ ốm lại còn đòi đi chơi +Việc làm của bạn Loan là đúng +Việc làm của bạn nhỏ này sai,vì bố đi làm về mệt không nên đòi quà bố 3. Củng cố - Dặn dò (5’) -Nhận xét giờ học - Dặn hs học bài và chuẩn bò bài sau -Vài HS đọc -Nhắc HS về nhà thực hiện đúng những dự đònh sẽ làm. . . Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I.Mục tiêu Tg: 38’ + Nghe - viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng đoạn văn + Làm đúng bài tập chính tả 2a . II. Đồ dùng dạy học + Bảng phụ. III .Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi HS viết lại 4 câu tục ngữ GV nhận xét-Ghi điểm 2. Bài mới: (2’) Giới thiệu :GV nêu MT tiết học- ghi đề lên bảng HĐ1 .Hướng dẫn nghe-viết chính tả: (18’) -Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK. - Đoạn văn viết về ai? +Câu chuyện kể về Lê Duy Ứng có gì cảm động? - Trong bài có những từ nào khó viết dễ sai? Dặn dò hs cách trình bày đoạn văn, tư thế ngồi viết . +GV đọc , HS viết. HS viết xong đọc kiểm tra lại bài +GV chấm một số vở, nhận xét HĐ 2: (10’) Luyện tập: -Gọi HS đọc bài 2a. -GV treo bảng phụ viết sẵn. -Yêu cầu HS thi tiếp sức, mỗi HS điền 1 từ. -GV nhận xét, kết lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhận xét chữ viết của HS. -Dặn về nhà kể lại truyện Ngu Công dời núi cho gia đình nghe và chuẩn bò bài sau. 2 HS lên bảng viết. -Tốt gỗ hơn tốt nước sơn -Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể. -Trăng mờ còn tỏ hơn sao HS nhắc lại đề. -1 HS đọc. +Viết về hoạ só Lê Duy Ứng. + Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bò thương của mình. +quệt máu,triển lãm, mó thuật.,bảo tàng. +HS viết bảng con. +HS viết vào vở. -1 HS đọc. + Các nhóm thi tiếp sức. +Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười ,chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời , trái núi. . . TOÁN MỘT SỐ NHÂN VỚi MỘT HIỆU Tg: 40’ I.Mục tiêu -Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu ,nhân một hiệu với một số . -Biết giải bài toán và tính giá trò của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu ,nhân một hiệu với một số . II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ để viết sẵn nội dung bài tập 1 trang 67 SGK III .Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Tính giá trò biểu thức bằng cách thuận tiện nhất: 159 x 54 + 159 x 46 12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2 GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu MT tiết học (1’) HĐ1: (14’) Hình thành kiến thức mới. GV viết lên bảng hai biểu thức 3 x (7-5) và 3 x 7 –3 x 5 -Vậy giá trò của 2 biểu thức trên như thế nào so sánh với nhau ? GV nêu : Vậy ta có : 3 x ( 7- 5 ) = 3 x 7 -3 x 5 * Quy tắc một số nhân với một hiệu -GV hỏi : Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu , chúng ta có thể làm thế nào? -GV nêu : vậy ta có a x (b-c) = a x b – a x c GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc một số nhân với một hiệu HĐ2: (15’) Thực hành Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của bài tập và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng - Hướng dẫn HS làm bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài -GV : Như vậy giá trò của 2 biểu thức a x(b-c) và a x b –a x c luôn như thế nào với nhau ? Bài 3: -Gọi HS đọc đề - Bài toán yêu cầu tìm gì? -Muốn tìm được số trứng còn trước hết ta phải tìm gì? -2HS lên bảng làm bài ,HS dưới lớp làm vở nháp -HS theo dõi. -1HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào nháp 3 x ( 7-5) =3 x 2 = 6 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 Giá trò của 2 biểu thức bằng nhau 3 x ( 7- 5 ) = 3 x 7 -3 x 5 -Vài HS đọc quy tắc SGK -HS phát biểu -HS viết và đọc lại công thức bên -HS nêu -Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trò của biểu thức rồi viết vào ô trống HS đọc thầm -1HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở Giá trò của 2 biểu thức này bằng nhau và cùng bằng 24 -1 HS đọc + Tìm số trứng cửa hàng còn lại sau khi bán. Bài giải: a b c a x( b-c) a x b-a x c 6 9 5 6x(9-5)=24 6x9-6x5=24 8 5 2 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24 -Y/c hs làm bài vào vở -GV chấm chữa bài Bài4: Bài 4 yêu cầu gì? -HS lên bảng tính -Gía trò của hai biểu thức như thế nào ? -Vậy khi thực hiện nhân một hiệu với một số ta làm thế nào? 3 / Củng cố , dặn dò: (5’) -Gọi HS nhắc lại tính chất nhân một số với một hiệu -Nhận xét giờ học. -Dặn hs về nhà làm bài 2 Số giá để trứng còn lại sau khi bán là: 40 –10 = 30 (giá) Số quả trứng còn lại là: 175 x 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 quả -Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức (7-5) x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3=21 – 15 =6 -Gía trò của hai biểu thức bằng nhau -Khi nhân một hiệu với một số ta có thể lần lượt nhân số bò trừ ,số trừ của hiệu với số đó rồi trừ hai kết quả với nhau . . TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I.Mục tiêu : (40’) -Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi,Vê-rô-ki-ô);bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng ,khuyên bảo ân cần ). -Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện ,Lê-ô nác –đô đa Vin –xi đã trở thành một hoạ só thiên tài .(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học + Chân dung Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi. III .Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi 2hs đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi và TLCH của bài -GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài : GV nêu MT tiết học HĐ1 . (10’) Luyện đọc -Gọi 1hs đọc bài - Nhận xét và nêu cách đọc bài - Hd đọc: y/c: - Hướngdẫn luyện đoc từ khó -Giải nghóa từ: -Cho HS luyện đọc thep cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu HĐ 2: (10’) Tìm hiểu bài -Gọi HS đọc đoạn 1 +Sở thích của Lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ là gì? + Vì sao trong những ngày đầu học vẽ Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán nản? +Tại sao thầy cho rằng vẽ trứng là không dễ? -2 HS lên bảng. -HS nhắc lại đề. 1 HS đọc bài-lớp thầm - HS đọc nối tiếp 2đoạn (3 lượt) , lớp theo dõi -Theo dõi luyện đoc từ khó : -1 HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp . - Theo dõi, -1 HS đọc cả lớp đọc thầm trao đổi +Sở thích của Lê-ô khi còn nhỏ là thích vẽ. + Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng, hết quả này lại vẽ quả khác. + Vì theo thầy không có quả trứng nào giống nhau, +Đoạn 1 cho biết gì? -Lê-ô-nác-đô thành đạt như thế nào? +Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô trở thành hoạ só nổi tiếng? + Ý đoạn 2 là gì? + Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô thành đạt đến như vậy? +Nội dung chính bài này là gì? GV ghi ý chính. HĐ 3 (9’) Luyện đọc diễn cảm + Gọi 2 HS đọc tiếp nối nhau toàn bài. -Gọi HS đọc toàn bài Lớp luyện đọc đoạn văn: Thầy Vê-rô-ki-ô…….cũng có thể vẽ được như ý. + HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -GV nhận xét ghi điểm. 5. Củng cố, dặn dò: (5’) -Câu chuyện về danh hoạ Lê-ô-nác-đô giúp em hiểu điều gì? -GV nhận xét giờ học. -Dặn dò hs học bài – CBB: Người tìm đường lên các vì sao. mỗi quả đều có nét riêng phải khổ công mới vẽ được. + Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên của thầy HS nhắc lại ý chính. + Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, các tác phẩm của ông được trưng bày ở nhiều bảo tàng … + Ông nổi tiếng nhờ: ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh…. + Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. + HS nhắc lại ý đoạn 2. + Ông thành đạt là nhờ sự khổ công rèn luyện. +Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê-ô- nác-đô-đa Vin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng. + HS nhắc lại + 2 HS đọc. + 1 HS đọc. + HS luyện đọc theo cặp. + 3 HS đọc diễn cảm. + 1HS đọc. + Phải khổ công rèn luyện mới thành tài . Thầy giáo Vê-rô-ki-ô có những cách dạy học trò thật giỏi. . . KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nưởc trong tự nhiên -Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi ,ngưng tụ của nước trong tự nhiên . II. Đồ dùng dạy học + Tranh minh hoạ. III .Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 / Kiểm tra bài cũ: (4’) Hỏi:+Mây được hình thành như thế nào? + Hãy nêu sự tạo thành tuyết? + Trình bày vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên? GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: GV ghi đề lên bảng -3 HS trả lời *Giới thiệu bài (1’) *Hoạt động 1: (12’) Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên HS quan sát tranh1 gv treo và trả lời : + Những hình nào được vẽ trong sơ đồ? +Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? + Hãy mô tả lại hiện tượng đó? -Gọi đại diện trình bày HS bổ sung. -Nhận xét - Chốt ý -Hỏi: Em nào có thể viết tên thể của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước? GV nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: (15’) Em vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: + HS thảo luận nhóm đôi. + GV treo hình 2. HS quan sát và vẽ. -GV nhận xét nhóm vẽ đẹp, đúng. +Hãy chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi ngưng tụ của nước trong tự nhiên ? GV nhận xét. HS đọc mục cần biết trong sgk 3 Củng cố, dặn dò: (3’) Nhận xét, tuyên dương.Dặn về nhà vẽ l sơ đồ vòng tuần hoàn của nước -HS nhắc lại đề HS thảo luận nhóm + Sơ đồ vẽ(HS trả lời) + Sơ đồ trên mô tả hiện tượng bay hơi , ngưng tụ, mưa của nước. + Nước bốc hơi biến thành mây trắng ,mây trắng gặp lạnh thành mây đen và mưa xuống -HS lên vẽ: Mây đen ------- -Mây trắng Mưa Hơi nước NƯỚC HS hoạt động nhóm đôi. Thảo luận và vẽ sơ đồ, tô màu. + Các đôi lên trình bày . Yêu cầu tranh phải có đủ 2 mũi tên và các hiện tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ. - Nước đọng ở ao, hồ, sông ,suối không ngừng bay hơi ,biến thành hơi nước .Hơi nước bay lên cao gặp lạnh tạo thành những hạt nhỏ li ti .Chúng kết hợp với nhau thành những đám mây trắng .Chúng càng bay lên cao và càng lạnh nên các hạt nước tạo thành những hạt lớn hơn mà ta nhìn thấy là những đám mây đen .Chúng rơi xuống đất và tạo thành mưa .Nước mưa đọng ở ao, hồ ,sông ,biển lại không ngừng bay hơi tiếp tục vòng tuần hoàn . . Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. Mục tiêu: (35’) -Biết được một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người. -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ nói về ý chí, nghò lực. -Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách sáng tạo, kinh hoạt. -Hiểu ý nghóa của một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người. II. Đồ dùng dạy học: [...]... tập 33 44 132 132 1452 x 157 x 24 628 314 3768 1 HS lên bảng cả lớp làm vở Giải: Số trang của 25 vở cùng loại là: 48 x 25 = 1200 (trang ) Đáp số: 1200 trang KHOA HỌC: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu (35’) -Nêu được vai trò của nước trong đời sống sinh hoạt : +Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dinh dõng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật Giúp nước thải các... tục ngữ: Lửa thử vàng gian nan thử sức -GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: a.Giới thiệu bài (2’) ?Thế nào là tính từ? -Nêu nv của tiết học b.HĐ1: Hd tìm hiểu bài: (12’) Bài1 :Y/c: HS trả lời +Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy? -GV:Mức độ đặc điểm của tờ giấy được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép: trắng tinh hoặc từ láy trăng trắng,từ tính từ trắng đã cho ban đầu Bài 2:Y/c: -GV:... bài hát II Đồ dùng : - GV: máy nghe, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ… - HS: Nhạc cụ gõ, SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Dân ca đồng bằng Bắc Bộ Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ - Hỏi HS giờ trước học ôn bài hát gì ? tác giả ? - Đàn cho HS biểu diễn trước lớp ( Nhận xét, đánh giá ) 2.Giới thiệu tên bài, ghi bảng 3 Dạy bài hát Cò lả a Học hát: - Treo tranh ảnh minh hoạ và thuyết trình cho HS biết - Giới... rất thân thuộc với người nông dân Việt Nam Cùng với luỹ tre xanh, đồng lúa vàng, đàn trâu gặm cỏ thì hình ảnh cánh cò bay lả, bay la gợi nên khung cảnh yên bình của biết bao làng quê Cánh cò bay lả bay la cũng là một bài dân ca quen thuộc với người dân đồng bằng Bắc Bộ… - Mở băng hát mẫu hoặc vừa đàn vừa hát cho HS nghe + Cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát - Treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc lời ca... kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận về ý nghóa của 2 câu tục ngữ -Giải nghóa đen cho HS a/ Thử lửa vàng, gian nan thử sức b/ Nước lã mà vã nên hồ c/ Có vất vã mới thành nhàn … -Nhận xét, kết luận về ý nghóa của từng câu tục ngữ 3 Củng cố – dặn dò: (4’) Hoạt động của trò -3 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi -Nhận... học sinh : -Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số -Áp dụng nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số để tính nhẩm , tính nhanh II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1 , trang 67 , SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.n đònh: (1’) 2.Bài cũ: (4’) - kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS 3.Bài mới: -HS nghe... (35’) -Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý +Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật +Thời Lý chùa được xây dựng ở nhiều nơi +Nhiều nhà sư được giữ cương vò quan trọng trong triều đình II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ: (5’) HS trả lời 2 câu hỏi cuối của bài trước GV nhận xét 2 Bài mới: GV giới thiệu ghi đề... -Gọi hS đọc bài GV sửa lổi dùng từ lỗi ngữ pháp cho từng HS Cho điểm những HS viết tốt 3/ Củng cố - Dặn dò (4’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà chuẩn bò bài kiểm tra 1tiết bằng cách xem trước bài trang 124SGK Toán: HS1 : Vào đời vua … đến chơi diều HS2 : Sau vì người nghèo …đến nước Nam ta HS đọc thầm , đùng bút chì gạch chân đoạn kết bài trong truyện Kết bài : Thế rồi vua mở khoa thi Chú bé thả... hay -1HS đọc thành tiếng yêu cầu -Viết vào vở bài tập -5 đến 7 HS đọc kết bài của mình NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (40’) I.Mục tiêu: -Biết cách nhân với số có hai chữ số -Biết cách giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II Đồ dùng dạy học bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Treo bảng phụ ghi đề toán: Một bếp ăn có 45 bao gạo , mỗi bao... -Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? -Áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu để tính -HS thực hiện yêu cầu và làm bài -GV viết lên bảng : 26 x 9 và yêu cầu HS đọc bài mẫu và suy nghó về cách tính nhanh -Vì 9 = 10 – 1 -Vì sao có thể viết : 26 x 9 = 26 x ( 10 – 1 ) ? -Nx, chữa bài -HS đọc Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài -Theo dõi, trả lời -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -2 HS lên bảng làm , mỗi HS . ngoài sân chơi +Hôm nào đi làm về cũng thấy Loan chuẩn bò sẵn khăn mặt để cho mẹ lau cho mát .Loan còn nhanh nhẹn cất túi cho mẹ +Bố Hoàng vừa đi làm về. 3768 1 HS lên bảng cả lớp làm vở. Giải: Số trang của 25 vở cùng loại là: 48 x 25 = 1200 (trang ) Đáp số: 1200 trang . KHOA HỌC: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục