(Sáng kiến kinh nghiệm) một số biện pháp phòngchống dịch bệnh trong trường mầm non

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN SƠNG LƠ TRƯỜNG MẦM NON LÃNG CÔNG ===== ***===== Mã số: 05MN/2020/ PGDSL BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến:“Một số biện pháp phòngchống dịch bệnh trường mầm non” Tác giả sáng kiến: Trần Thị Hường Lãng Công, năm 2020 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu: Năm học 2019-2020 Giáo dục mầm non tiếp tục thực giải pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ phát triển mạng lưới sở Giáo dục mầm non, tăng cường điều kiện để nâng cao chất lượng thực chương trình Giáo dục mầm non đổi hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ “lấy trẻ làm trung tâm” Nâng cao chất lượng tổ chức bữa ăn bán trú Triển khai thực Thông tư 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐTngày 12/5/2016 quy định công tác y tế trường học Phối hợp với nghành Y tế triển khái biện pháp chăm sóc sức khỏe cho trẻ sở Giáo dục mầm non Để đạt mục tiêu cơng tác phịng chống dịch bệnh cho học sinh sở giáo dục mầm non biện pháp hữu hiệu giúp trẻ phát triển toàn diện Trẻ lứa tuổi mầm non, lúc thể trẻ non yếu, sức đề kháng dễ mắc bệnh truyền nhiễm Vì việc chủ động thực cơng tác phịng chống dịch bệnh việc làm cấp thiết để phòng chống lây lan đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Thật vấn đề phòng chống dịch bệnh quan tâm đặc biệt tuyên truyền rộng rãi lĩnh vực để bảo vệ sức khỏe, nâng cao chất lượng sống người Trong năm gần nước ta mở rộng mối quan hệ với nước trú trọng đầu tư phát triển ngành dịch vụ nước ta nằm vùng nhiệt đới gió mùa, khí hậu nóng ẩm mật độ dân cư đông đúc, nhận thức dịch bệnh hạn chế, tất nguyên nhân khiến cho dịch bệnh ngày tăng Hiện điều kiện sống đại, mơi trường nhiễm khói bụi, hố chất, người phải đối mặt với nhiều bệnh tật với vi khuẩn, vi rút biến dị… Đặc biệt đợt dịch bệnh: tay chân miệng, cúm AH5N1, H1N1,covid 19, Tả, sốt xuất huyết, thủy đậu… Tình hình bệnh dịch diễn biến phức tạp, lây lan cộng đồng Trong trường học mầm non thường gặp: Bệnh tay chân miệng, Sởi, quai bị, thuỷ đậu, đau mắt đỏ, sốt xuất huyết, sốt virut cúm…Do vấn đề phịng chống dịch bệnh để tạo mơi trường an tồn cho trẻ học tập vui chơi cộng đồng nói chung trường học mầm non Lãng Cơng nói riêng quan trọng Để tham gia vào hoạt động người cần phải có sức khỏe, đặc biệt với trẻ em lứa tuổi mầm non sức khỏe lại quan trọng giai đoạn thể em phát triển mạnh quan chức tâm, sinh lý trẻ dần hoàn thiện, trẻ khỏe mạnh tích cực tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi Nhận thức phòng chống dịch bệnh việc làm quan trọng, cần thiết vấn đề cấp bách thời điểm Điều thơi thúc tơi mạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh trường mầm non” nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác bảo vệ sức khỏe cho học sinh nhà trường Tên sáng kiến: “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh trường mầm non” Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Trần Thị Hường - Địa tác giả sáng kiến: Trường mầm non Lãng Công – Sông Lô – Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0983860274 Chủ đầu tư tạo sáng kiến : Trần Thị Hường Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng trực tiếp vào lĩnh vực phòng chống dịch bệnh nhà trường mầm non Lãng Cơng: phịng dịch cúm, đau mắt đỏ, phịng dịch Tay- Chân- Miệng, phòng dịch thủy đậu, phòng chống dịch covid 19 bệnh dịch khác sảy trường mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu : 20/9/2019 Mô tả chất sáng kiến: - Về nội dung sáng kiến: Có nhiều đường tiến hành giáo dục sức khỏe - phòng chống dịch bệnh cho người cộng đồng, đường giáo dục cho học sinh hiệu nhất, nhà trường môi trường tập trung đông, hội dễ lan nhanh dịch bệnh truyền nhiễm bệnh như: cúm, quai bị, thủy đậu, chân - tay miệng Từ trường lớp tới gia đình xã hội Học sinh cầu nối lây bệnh nhanh thực biện pháp phịng chống dịch bệnh an toàn sức khỏe cho trẻ việc làm quan trọng Tại trường mầm non nguy dịch tễ nguồn truyền nhiễm lớn, nơi cháu tham gia học tập, sinh hoạt vui chơi Đó yếu tố thuận lợi để lây lan dịch bệnh nhanh tróng Vì thân tơi ln đề biện pháp chủ động để ngăn chặn dịch bệnh cách có hiệu * Biện pháp 1: Mở rộng đợt tuyên truyền vệ sinh trường học: Tuyên truyền nhóm lớp thay đổi thường xuyên theo tuần, tháng tuyên truyền qua đài truyền Xã, tuyên truyền buổi sinh hoạt đồn thể, đón trả trẻ kiến thức chăm sóc sức khỏe trẻ theo khoa học công tác vệ sinh cá nhân cho trẻ Hàng tháng trường có tuyên truyền gửi phòng giáo dục cách phòng tránh số bệnh thường gặp Nội dung tuyên truyền phong phú, thay đổi thường xuyên cập nhật kịp thời như: Tuyên truyền phòng chống bệnh dịch thời tiết chuyển mùa, Bệnh tay - Chân - Miệng, bệnh dịch mùa hè, tuyên truyền vệ sinh cá nhân, tuyên truyền chất lượng vệ sinh an tồn thực phẩm, cách sử dụng muối i- ốt, cách chế biến thức ăn để lưu giữ chất dinh dưỡng sẵn có thực phẩm… Đối với phụ huynh tuyên truyền qua đón trả trẻ ,và nhóm trẻ liên gia đình Tham gia cổ động tuyên truyền tháng chất lượng vệ sinh an tồn thực phẩm a.Vệ sinh cá nhân cho trẻ: Giáo dục học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân Được tắm gội thường xuyên vào mùa hè da tóc ln thơm tho tránh bệnh ngồi như: ghẻ lở, hắc lao, viêm da mùa đông cần có nước nóng tắm gội khơng tắm gội nước lạnh dễ bị cảm lạnh đột ngột Bàn tay bẩn dễ bị nhiễm giun sán, bệnh tay-chân-miệng rửa tay xà phòng vòi nước làm cho vi khuẩn không lây truyền vào thức ăn, vào miệng trực tiếp Rửa tay coi liều vacxin tự chế, có tính khả thi hiệu chi phí thấp mà cứu sống hàng triệu người Lúc cần rửa tay? + Rửa tay trước rửa mặt + Rửa tay trước ăn, trước chế biến ăn +Rửa tay sau vệ sinh xong +Rửa tay tay tay bẩn Qua tiết học hướng dẫn em học sinh thực hành quy trình rửa tay với xà phòng theo bước (Rửa tay cách đơn giản tốt giúp ngăn ngừa lây lan vi khuẩn) b.Vệ sinh lớp học : - Hàng ngày phải quét don lớp học sẽ.- Mỗi tuần tổ chức tổng vệ sinh chung toàn trường vào buổi chiều thứ - Khử trùng đồ dùng đồ chơi dung dịch Btadin 0,2% lần/ tuần - Tổng vệ sinh phòng học: cọ rửa nhà, cọ rửa ghế, khử trùng khăn mặt trẻ nước nóng, phơi chăn, chiếu (Hình ảnh giáo vệ sinh lớp học vào buổi chiều thứ 6) c Vệ sinh môi trường: - Tổng vệ sinh sân vườn, khơi thông cống dãnh, phát quang bụi dậm - Tham mưu với ban giám hiệu phun thuốc diệt muỗi lần/ năm - Giáo dục cho học sinh không vứt rác bừa bãi, phải bỏ vào thùng rác có nắp đạy bố trí nhiều chỗ sân trường điểm lớp - Thường xuyên rắc vôi khử trùng sân trường thời gian covid 19 Rác thải đến cuối ngày nhân viên qt dọn có trách nhiệm trở đến nơi tập kết rác Xã (Hình ảnh giáo viên,nhân viên cắt cỏ,thu rọn rác,trồng hoa,vệ sinh mơi trường) (Hình ảnh giáo viên,nhân viên trường rắc vôi khử trùng) * Biện pháp 2: Tổ chức cân đo theo dõi biểu đồ, khám sức khỏe định kỳ cho trẻ Vào đầu năm học nhân viên y tế giáo viên cân đo trẻ vào ngày 10 hàng tháng phát sớm trẻ bị suy dinh dưỡng để có biện pháp hữu hiệu phối kết hợp với phụ huynh học sinh trạm y tế xã chăm sóc trẻ - Tháng 9/2019 tổ chức cân đo trẻ quý kết quả: + Tổng số trẻ: 457 cháu + Phát triển bình thường: 442cháu đạt 96,7% + Trẻ suy dinh dưỡng: 15 cháu = 3,2% + Trẻ Thấp còi độ 1: 16 cháu = 3,5% Phối hợp với trạm y tế xã khám sức khỏe cho trẻ * Kết khám sức khỏe định kỳ lần sau: - Tổng số trẻ khám: 457 cháu +Trẻ khỏe mạnh: 407 cháu đạt 89,0% +Trẻ mắc bệnh đường hô hấp : 12 cháu = 2,9% +Trẻ mắc bệnh - hàm - mặt: 19 cháu = 4,6% +Trẻ mắc bệnh da: 14 cháu = 3,4% +Trẻ mắc bệnh mắt: cháu = 1,2% Sau tổng hợp kết cân đo, khám sức khỏe định kỳ cho thấy tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, trẻ mắc bệnh mức báo động trầm trọng nhà trường, Phần lớn trẻ mắc bệnh bị suy dinh dưỡng tơi tham mưu với ban giám hiệu nhà trường họp phụ huynh có trẻ suy dinh dưỡng tìm hiểu ngun nhân phân nhóm: Nhóm 1: Suy dinh dưỡng gia đình khơng đủ điều kiện chăm sóc (chế độ ăn không đủ chất dinh dưỡng, trẻ thèm ăn) Nhóm 2: Suy dinh dưỡng chế độ ăn khơng hợp lý, trẻ biếng ăn, ăn kiêng khem vô lý (trẻ lười ăn, ăn vặt nhiều…) 10 Nhóm 3: Suy dinh dưỡng quan tiêu hóa khơng hấp thụ chất dinh dưỡng có thực phẩm (trẻ ăn khỏe đủ chất dinh dưỡng nhẹ cân) Trẻ mắc bệnh virut địa: Bệnh zona, tay chân miêng Đều trẻ có tiền sử viêm da dị ứng tiếp xúc với khói bụi, thời tiết, ngửi phải phấn hoa Trẻ mắc bệnh vi khuẩn: Viêm họng, viêm amydal Do môi trường sống, khí hậu, thời tiết, thường xuyên ăn chất cay nóng, uồng nước lạnh Sau họp phụ huynh tìm hiểu rõ nguyên nhân trẻ bị suy dinh dưỡng, lập kế hoạch phục hồi dinh dưỡng cho trẻ, phối kết hợp với trạm y tế xã cấp thuốc, nhà trường phụ huynh học sinh tìm giải pháp hữu hiệu cho nhóm Như sau tháng thực phục hồi dinh dưỡng cho trẻ bị suy dinh dưỡng đến ngày 10/12/2019 kết cân đo có tiến triển rõ rệt: + Tổng số trẻ cân: 457 cháu + Trẻ phát triển bình thường: 443 cháu = 96,7% + Trẻ suy dinh dưỡng: 14 cháu = 3,0% ( giảm1 cháu ) + Trẻ Thấp còi độ 1: 15 cháu = 3,2% (giảm cháu ) Cứ tiếp tục thực biện pháp tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng phục hồi nhanh có hiệu *Biện pháp3: Cơng tác chăm sóc ni dưỡng: Thường xun giám sát đầu vào nguồn lương thực thực phẩm cung cấp cho nhà trường: a Lương thực, thực phẩm: 100% có hợp đồng cung ứng có nguồn gốc đảm bảo an tồn lương thực thực phẩm Nhà trường cung cấp 100% rau trường khơng có chất kich thích, khơng sử dụng thuốc trừ sâu Đặc biệt cô nuôi nhận thực phẩm phải kiểm tra: Thịt lợn, thịt bị có màu hồng rắn có độ đàn hồi cao, có mùi thơm đặc trưng Chọn cá cịn sống có vẩy tươi sáng, mang có màu đỏ tươi Chọn trứng gà (vịt) trứng có vỏ màu hồng nhạt, (màu trắng, màu xanh) nhẵn dày, trứng ngon b Chế biến thức ăn Đây khâu định bữa ăn ngon để trẻ ăn ngon miệng hết xuất thức ăn phải có mùi vị thơm, ngon, hấp dẫn thay đổi thường xuyên cách chế biến trình nấu nướng biết cách phối hợp mùi vị riêng biệt tạo nên mùi vị đặc trưng Để tăng cương bổ sung chất sắt cho trẻ, phòng thiếu máu chế biến giảm muối, tăng cường nước mắm giàu dinh dưỡng (nước mắm có bổ sung chất sắt) phối hợp thêm số loại rau chứa nhiều vitamin C để thể rễ hấp thu chất sắt, có nhiều kháng thể phịng chống bệnh dịch thời tiết chuyển mùa Đồ dùng chế biến thức ăn sống để riêng cách xa đồ dùng chế biến thức ăn chín Đối với loại rau, quả, rửa vòi nước trước thái nhỏ, đun nấu cần cho to lửa, đun chín tới tắt bếp mở vung để giữ màu xanh chất vitamin rau Khi chế biến thịt xay nhỏ trước nấu, nên đun nhỏ lửa tránh bốc chất dinh dưỡng có thực phẩm, chín cho bột canh, gia vị để tránh lượng I-ốt có thức ăn Thường xuyên tham mưu với tổ nuôi dưỡng thay đổi thực đơn hàng ngày đảm bảo đủ lượng, đủ chất, cân đối đạm động vật với đạm thực vật, bột đường với lipit chất vitamin * Biện pháp 4: Nâng cao vai trò trách nhiệm thành viên nhà trường 12 Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống dịch bệnh vào buổi sinh hoạt chuyên môn, hoạt động vui chơi, học tập lúc nơi, chăm lo bữa ăn giấc ngủ cho trẻ Thường xuyên theo dõi tình hình sức khỏe trẻ, phát sớm biểu bệnh để tìm biện pháp khăc phục sớm Đảm đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ trường lớp Nhân viên nấu bếp tập huấn kiến thức giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm thường xuyên Tuyệt đối chấp hàng đầy đủ văn pháp quy luật an toàn vệ sinh thực phẩm Thường xuyên kiểm tra khám sức khỏe theo định kỳ Khi chế biến thức ăn cho trẻ phải có đồ dùng bảo hộ lao động Bầu ban tra nhân dân thường xuyên kiểm tra chế độ ăn trẻ (khối lượng định lượng) đối chiếu với bảng công khai tài chính, kiểm tra cách chế biến thức ăn cho trẻ * Biện pháp5: Cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm Ngay từ đầu năm học tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường đạo cán bộ, nhân viên nấu bếp tham dự đầy đủ lớp tập huấn kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm (có giấy chứng nhận) Thực đầy đủ văn pháp quy chi cục vệ sinh an toàn thực phẩm Vĩnh Phúc, trung tâm an toàn vệ sinh thực phẩm Sông Lô Trường ký hợp đồng cung ứng lương thực thực phẩm địa phương đảm bảo sạch, tươi ngon Chỉ đạo thực vệ sinh môi trường, sử lý rác thải nơi quy định, thường xuyên khơi thông cống rãnh, vệ sinh cá nhân trẻ, thường xuyên giữ cho trẻ sẽ, rèn luyện cho trẻ có nếp ăn uống sẽ, lịch Vệ sinh đồ dùng đồ chơi, vệ sinh nhà bếp, khu chế biến, đồ dùng chế biến, đồ dùng đựng thức ăn chín rửa sạch, phơi khơ, úp riêng tủ kính tránh chuột, bọ, ruồi Khơng sử dụng đồ dùng chế biến thực phẩm sống lẫn với thực phẩm chín Khi chế biến chia ăn nhân viên nấu bếp phải đội mũ chụp, đeo tạp đề, trang gang tay - Về khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng với trẻ từ 24 tháng tuổi đến 72 tháng tuổi trường Mầm non Lãng Công – huyện Sông Lô – tỉnh Vĩnh Phúc Những thông tin cần bảo mật: Khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Điều kiện sở vật chất, trang thiết bị - Điều kiện đội ngũ cán giáo viên nhân viên - Điều kiện khuân viên nhà trường - Điều kiện tài liệu tham khảo - Sự phối hợp gia đình, nhà trường, sở y tế cộng đồng xã hội 10 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử (nếu có) theo nội dung sau: Qua trình nghiên cứu, tự học hỏi, trải nghiệm thực tiễn đạo phòng chống dịch bệnh trường mầm non Lãng Công số biện pháp hữu hiệu, công việc cụ thể, với đội ngũ cán bộ, giáo viên có tâm huyết hết lịng u nghề, mến trẻ tạo niềm tin nhà trường, bậc phụ huynh học sinh đồng thuận ủng hộ, sức khỏe trẻ tiến triển có hiệu đến ngày 20/5/2020 Tỷ lệ trẻ mắc bệnh giảm 2,7% so với đầu năm học (đầu năm 5,5% đến cuối năm 2,8%) Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm 0,6 % so với đầu năm học (đầu năm 3,2% đến cuối năm 2,6%) Giảm tỷ lệ trẻ thấp còi xuống 0,9% so với đầu năm học (đầu năm học 3,5% cuối năm học 2,6%) 14 Trẻ khỏe mạnh không mắc phải dịch bệnh thời tiết chuyển mùa có ý thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: - Nhà trường thực tốt cơng tác chăm sóc trẻ quy định cách phòng chống dịch bệnh, cán giáo viên nhân viên trường nắm vững kiến thức phòng chống dịch bệnh - Không để xảy dịch bệnh nhà trrường Đảm bảo mơi trường xanh đẹp, an tồn - Chất lượng nuôi dạy trẻ tốt, trẻ khỏe mạnh cuối năm giảm tỷ lệ trẻ mắc bệnh thông thường, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh, thấp còi - Lồng ghép kiến thức phịng dịch bệnh vào chương trình học trẻ giúp trẻ nhận thức có ý thức việc phịng bệnh - Xây dựng uy tín cho nhà trường, tạo niềm tin cho bạc phụ huynh 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng Sáng kiến đưa ban chăm sóc sức khỏe, hội đồng sư phạm nhà trường đánh giá cao đưa vào áp dụng thử nghiệm lớp Nhà trẻ A1, tuổi A4, tuổi A1, tuổi A1 có kế hoạch áp dụng cho tồn trường thực Sáng kiến “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh trường mầm non” ban chăm sóc sức khỏe hội đồng nhà trường đánh giá cao đưa vào áp dụng nhóm lớp đồng thời thực cách thường xuyên cho học “Giáo dục vệ sinh cá nhân” trường mầm non Lãng Cơng Với “Một số biện pháp phịng chống dịch bệnh trường mầm non” trẻ có ý thức kỹ việc vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Luôn đảm bảo mơi trường xanh, sạch, đẹp khơng có dịch bệnh xẩy trường Sáng kiến “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh trường mầm non” nhằm phòng chống dịch bệnh xẩy môi trường học đường, biện pháp phù hợp mang lại nhiều lợi ích thiết thực nhằm góp phần giúp trẻ khỏe mạnh phát triển toàn diện, để trẻ trở thành chủ nhân tương lai đất nước với hành vi văn minh cách sống lành mạnh, trí tuệ 11 Danh sách tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu Số Tên tổ chức/cá T nhân T Lớp Nhà trẻ A1 Lớp tuổi A4 Lớp tuổi A1 Lớp tuổi A1 Tổ nuôi dưỡng Phạm vi/lĩnh vực áp dụng sáng kiến Địa Trường mầm Lãng Công Trường mầm Lãng Công Trường mầm Lãng Công Trường mầm Lãng Công Trường mầm Lãng Công non non non non non Cách nhận phẩm biết thực Lãng Công, ngày 18 tháng năm2020 PHỤ TRÁCH NHÀ TRƯỜNG Tác giả sáng kiến (PHT) Lương Thị Bích Thủy Trần Thị Hường ., ngày tháng năm Hội đồng sáng kiến cấp sở (Ký tên, đóng dấu) 16 ... xanh, sạch, đẹp khơng có dịch bệnh xẩy trường Sáng kiến ? ?Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh trường mầm non? ?? nhằm phòng chống dịch bệnh xẩy mơi trường học đường, biện pháp phù hợp mang lại nhiều... cho học sinh nhà trường Tên sáng kiến: ? ?Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh trường mầm non? ?? Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Trần Thị Hường - Địa tác giả sáng kiến: Trường mầm non Lãng Công – Sông... Phạm vi/lĩnh vực áp dụng sáng kiến Địa Trường mầm Lãng Công Trường mầm Lãng Công Trường mầm Lãng Công Trường mầm Lãng Công Trường mầm Lãng Công non non non non non Cách nhận phẩm biết thực Lãng