II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hìnhcủa người Bà BT 1, những chi tiết tả người thợ rèn dang làm việc BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động [r]
(1)Tuần 12 : Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Toán TiÕt 56: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ viết các số đo đại lượng dạng số thập phân II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 3-Bài mới: a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b- Kiến thức: *Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ? -Cho HS tự tìm kết HS đổi đơn vị cm sau đó thực Đặt tính tính: 27,867 phép nhân nháp 10 278,67 -Nêu cách nhân số thập phân với -HS nêu 10? * Ví dụ 2: -HS thực đặt tính tính: -GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng 53,286 100 -GV nhận xét, ghi bảng 5328,6 -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm -HS nêu -Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm nào? * Nhận xét: -HS nêu -Muốn nhân số thập phân với 10, -HS đọc phần nhận xét SGK 100, 1000,…ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét c-Luyện tập: *Bài tập (57): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng HS làm vào bảng -GV nhận xét *Kết quả: a) 14 ; 210 ; 7200 (2) *Bài tập (57): Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là cm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa bài *Bài tập (57): -Mời HS đọc đề bài -HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và giáo viên nhận xét 4-Củng cố, - Củng cố nội dunh bài - GV nhận xét học 5-Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập bài tập b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894 HS nêu yêu cầu -Chữa bài HS làm vào nháp HS nêu cách làm *Kết quả: 104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm HS đọc đề bài HS lên bảng chữa bài HS tìm hiểu bài toán, làm vào *Bài giải: 10l dầu hoả cân nặng là: 0,8 x 10 = 8(kg) Can dầu cân nặng là: 1,3 + = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg Tập đọc TiÕt 23 : MÙA THẢO QUẢ I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo 2- Thấy vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi bài Tiếng vọng nhà văn Nguyễn Quang Thiều 3- Dạy bài mới: (3) a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm * -Mời 1-2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn +Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? +Cách dùng từ đạt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? +) Rút ý1: -Cho HS đọc đoạn +Những chi tiết nào cho thấy cây thảo phát triển nhanh? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn +Hoa thảo nảy đâu? +Khi thảo chín, rừng có nét gì đẹp? +)Rút ý3: -Nội dung chính bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm 4-Củng cố: - Củng cố nội dung bài - GV nhận xét học 5-Dặn dò - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau -Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn -Đoạn 2: Tiếp không gian -Đoạn 3: các đoạn còn lại HS đọc đoạn -Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa… -Các từ hương và thơm lặp lặp lại, câu khá dài… HS đọc đoạn -Qua năm, hạt thảo đã thành cây, cao tới bụng người Một năm sau thân… HS đọc đoạn -Nảy gốc cây -Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng,… -HS nêu -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc (4) Đạo đức TiÕt 12: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền gia đìnhvà XH quan tâm chăm sóc GDKNS: - Kĩ tư phê phán(biết phê phán đánh giá quan điểm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em) - - Kĩ giao tiếp ứng xử với người già và trẻ em ttrong sống nhà, trường, ngoài xã hội II/ Đồ dùng dạy học: Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Bài mới: a- Giới thiệu bài b- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa - GV đọc truyện Sau đêm mưa SGK -GV cho tổ đóng vai theo ND truyện -HS đóng vai theo nội dung truyện -Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi: +Các bạn đã làm gì gặp bà cụ và em -Nhường đường, dắt em nhỏ… nhỏ? -Tại vì các bạn đã giúp đỡ bà và em nhỏ +Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn? -Những việc lầm đó thể thái độ +Em suy nghĩ gì việc làm các kính già yêu trẻ bạn truyện? -GV kết luận: SGV-Tr 33 -HS đọc phần ghi nhớ -GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ c-Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK -HS đọc -Mời HS đọc bài tập -GV đọc ý cho HS bày tỏ thái độ -HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ cách giơ thẻ: +Thẻ đỏ là đồng ý +Thẻ xanh là không đồng ý +Thẻ vàng là phân vân -Sau lần giơ thẻ GV cho HS giải -HS giải thích thích em lại có ý kiến vậy? -GV kết luận chung: (5) +Các hành vi a, b, c là hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ +Hành vi d chưa thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ 4-Củng cố: - y/c HS nêu phần ghi nhớ bài 5- Dặn dò:-Cho HS nhà tìm hiểu các phong tục, tập quán thể tình cảm kính già yêu trẻ địa phương, dân tộc ta -GV nhận xét học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Toán TiÕt 57: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên -Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào? 3-Bài mới: a - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b- Luyện tập: *Bài tập (58): Tính nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp Một số HS đọc kết kiểm tra chữa chéo cho Kiểm tra chữa chéo cho -Mời số HS đọc kết HS làm vào nháp - GV nhận xét *Kết quả: a) 14,8 512 2571 (6) *Bài tập (58): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề bài -Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa bài -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét *Bài tập (58): -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (58): Tìm số tự nhiên x -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán: Lần lượt thử từ x = 0, kết lớn thì dừng lại -Cho HS làm nháp -Chữa bài 4-Củng cố: nhắc lại cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… 5-Dặn dò: -GV nhận xét học -Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với 10, 100, 1000 155 90 100 b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100, 1000, 10 000 để tích là 80,5 ; 805 ; 8050 ; 80500 HS đọc đề bài HS lên chữa bài HS làm vào bảng *Kết quả: a/ 384,5 b/ 10080 c/ 512,8 d/49284 HS đọc yêu cầu HS trao đổi nhóm HS lên bảng chữa bài HS làm vào *Bài giải: Số km người đó đầu là: 10,8 x = 32,4 (km) Số km người đó sau là: 9,52 x = 38,08 (km) Người xe đạp tất số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km *Kết quả: x=0 x=5 Chính tả (nghe – viết) TiÕt 12: MÙA THẢO QUẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S/X, ÂM CUỐI T/C I/ Mục tiêu: *Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Mùa thảo *Ôn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II/ Đồ dùng daỵ học: -Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc bài tập 2a -Bảng phụ, bút (7) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.ổn định 2.Kiểm tra bài cũ HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a 3b, tiết chính tả tuần 11 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài - Khi thảo chín rừng có nét gì đẹp? - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm c- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập (114): - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b -Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng đó - Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (115): - Mời HS đọc đề bài - Cho HS thi làm theo nhóm bài 3a vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm nào tìm nhiều từ thì nhóm đó thắng - Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV KL nhóm thắng 4-Củng cố : cho HS đọc lại kết BT2 5-Dặn dò: - GV nhận xét học Hoạt động trò - HS theo dõi SGK - Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng… - HS viết bảng - HS tự nêu - HS viết bài - HS soát bài HS nêu yêu cầu HS làm bài Đại diện tổ trình bày *Ví dụ lời giải: a) -Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi… -xổ xố, xổ lồng,… b) -Bát ngát, bát ăn, cà bát,… -chú bác, bác trứng, bác học,… HS đọc đề bài HS thi làm theo nhóm Đại diện nhóm trình bày * Ví dụ lời giải: 1- Man mát, ngan ngát, chan chát… - khang khác, nhang nhác, bàng bạc,… 2- Sồn sột, dôn dốt, mồn một,… - xồng xộc, công cốc, tông tốc,… (8) -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai Luyện từ và câu TiÕt 23: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: -Nắm nghĩa số từ ngữ môi trường ; biết tìm từ đồng nghĩa -Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời BT Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trước 2- Dạy bài a- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b- Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1: HS đọc văn Cả lớp đọc thầm -Mời HS đọc văn Cả lớp đọc thầm HS trao đổi nhóm theo HS lên bảng làm -Cho HS trao đổi nhóm *Lời giải: -GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung a) -Khu dân cư: Khu vực dành cho nhân phần a, b dân ăn sinh hoạt -Mời HS lên bảng làm -Khu sản xuất: Khu vực làm việc -Cả lớp và GV nhận xét nhà máy, xí nghiệp -Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b HS đọc yêu cầu *Bài tập 3: -Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn: +Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ thay từ khác HS làm vào Một số HS đọc câu văn đã thay -HS khác nhận xét *Lời giải: (9) nghĩa câu không thay đổi -Chúng em giữ gìn môi trường đẹp -GV cho HS làm vào -Chúng em gìn giữ môi trường -Cho số HS đọc câu văn đã thay đẹp -GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay cho từ bảo vệ 4-Củng cố, – Củng cố nội dung bài - GV nhận xét học 5-Dặn dò: Dặn HS ghi nhớ từ ngữ đã học bài Thứ tư ngày 23 th¸ng 11 năm 2011 Toán TiÕt 58: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân -Bước đầu nắm tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài mới: a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b-Kiến thức: *Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2) -HS đổi đơn vị dm sau đó thực -Cho HS đổi đơn vị dm sau đó tự tìm phép nhân nháp kết tự tìm kết -GV hướng dẫn đặt tính tính: 6,4 x 4,8 512 256 30,72 (m2) -Nêu cách nhân số thập phân với STP? b) Ví dụ 2: -HS nêu -HS thực đặt tính tính: 4,75 (10) -GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng -GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm -Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? c) Nhận xét: -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét c-Luyện tập: *Bài tập (59): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét *Bài tập (59): Tính so sánh giá trị a x b và b x a: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp -Cho HS so sánh giá trị biểu thức a x b và b x a sau đó rút nhận xét *Bài tập (59): -Mời HS đọc đề bài -HD HS tìm hiểu bài toán -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và giáo viên nhận xét 4-Củng cố - Củng cố nội dunh bài - GV nhận xét học 5-Dặn dò: - Về nhà học bài , làm bài tập BT x 1,3 1425 475 6,175 -HS nêu -HS đọc phần nhận xét SGK -HS làm vào bảng -1 HS nêu yêu cầu *Kết quả: a) 38,7 c) 1,128 -1 HS nêu yêu cầu -HS nêu cách làm - HS làm vào nháp -Nêu kết *Kết quả: a x b = 9,912 và 8,235 b x a = 9,912 và 8,235 -Nhận xét: axb=bxa -1 HS đọc đề bài -HS làm vào -1 HS lên bảng chữa bài *Bài giải: Chu vi vườn cây hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04m và131,208m2 Tập đọc TiÕt 24: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I/ Mục tiêu: b) 108,875 d) 35,217 (11) 1- Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ với giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong 2- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời 3-Thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi bài Mùa thảo 3- Dạy bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học b-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn -Đoạn 1: Khổ thơ -Đoạn 2: Khổ thơ -Đoạn 3: Khổ thơ -Đoạn 4: Khổ thơ còn lại -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc khổ thơ đầu: +Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? +) Rút ý1: -Cho HS đọc khổ thơ 2-3: +Bầy ong đến tìm mật nơi nào? +Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? +Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc khổ thơ 4: -1 HS giỏi đọc -HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm -1-2 HS đọc toàn bài HS đọc khổ thơ đầu, HSTL: -Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận -HS đọc khổ thơ 2-3, TL: -Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,… -Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng … -Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật… -HS đọc khổ thơ 4,TL: -Công việc loài ong có ý nghĩa thật (12) +Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều gì công việc loài ong? +)Rút ý3: -Nội dung chính bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại *Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm -Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL khổ 3,4 4-Củng cố, - Củng cố nội dunh bài - GV nhận xét học 5-Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người … -HS nêu -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng Thứ năm 24 tháng 11 năm 2011 Toán TiÕt 59: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001… - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân * Củng cố kỹ đọc,viết các số thập phân và cấu tạo số thập phân II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: -Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào? 3-Bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b-Luyện tập: **Bài tập (60): *Ví dụ 1: Đặt tính tính: 142,57 142,57 x 0,1 = ? x (13) -Cho HS tự tìm kết cách đặt tính và tính vào bảng -Nêu cách nhân số thập phân với 0,1? *GV nêu ví dụ 2: 531,75 x 0,01 = ? ( Thực tương tự VD 1) -Muốn nhân số thập phân với 0,01 ta làm nào? *Nhận xét: -Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001…ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét b)Tính nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho -Mời số HS đọc kết - GV nhận xét *Bài tập (60): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề bài -Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa bài -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét *Bài tập (60): -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét 4-Củng cố; -Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 0,1 ; 0,01 ; 0,001…ta làm nào? 5-Dặn dò: -GV nhận xét học -Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với 10, 100, 1000 0,1 ; 0,01 ; 0,001… 0,1 14,257 -HS nêu -HS thực đặt tính tính tương tự VD1 -HS nêu -HS nêu -HS đọc phần nhận xét SGK *Kết quả: 57,98 8,0513 0,3625 *Kết quả: 10km2 1,25km2 3,87 0,6719 0,2025 0,67 0,035 0,0056 0,125km2 0,32km2 *Bài giải: Ta có: 1cm trên đồ ứng với 1000000cm = 10km trên thực tế Quãng đường thật từ TP HCM đến Phan Thiết: 19,8 x 10 = 198 (km) Đáp số: 198 km -HS nêu (14) Tập làm văn TiÕt 23: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I/ Mục tiêu: -Nắm cấu tạo ba phần bài văn tả người -Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình-một dàn ý với ý riêng ; nêu nét bật hình dáng, tính tình và hoạt động đối tượng miêu tả II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài Hạng A Cháng -Giấy khổ to, bút III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo phần bài văn tả cảnh đã học 3-Bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học b- Phần nhận xét: -GV hướng dần HS HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A Cháng -Mời HS đọc bài văn -HS đọc -Mời HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo bài văn -GV cho HS trao đổi nhóm theo ND : +Xác định phần mở bài? -Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá! +Ngoại hình A cháng có -Ngưc nở vòng cung, da đỏ lim, bắp điểm gì bật? chân bắp tay răn gụ,… +Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A -Người lao động rất khoẻ, giỏ, Cháng, em thấy A Cháng là người cần cù, say mê lao động … nào? +Tìm phần kết bài và nêu ý chính -Phần kết bài: Câu văn cuối nó -ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề của… +Từ bài văn, em hãy rút nhận xét cấu tạo bài văn tả người? -HS tự nêu -Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung c- Phần ghi nhớ: Cho HS đọc và nói lại nội dung cần ghi -HS đọc và nêu nhớ d-Phần luyện tập: -HS đọc yêu cầu -Mời HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS chú ý: (15) +Khi lập dàn ý, em cần bám sát phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn MT người +Chú ý đưa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc-những chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động người đó -Mời vài HS nói đối tượng định tả -Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm vào giấy khổ to -Mời số HS trình bày -Cả lớp và GV nhận xét, nhận xét kĩ cá bài làm giấy khổ to dán trên bảng 4-Củng cố - Củngcố nội dung bài - GV nhận xét học, 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS hoàn chỉnh dàn ý -HS nối tiếp nói đối tượng định tả -HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày Luyện từ và câu TiÕt 24: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu: -Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu ; hiểu biểu thị quan hệ khác các quan hệ từ cụ thể câu -Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước - Đọc bài học ( em ) 3- Dạy bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -1 HS nêu yêu cầu -Mời số học sinh trình bày -Một số học sinh trình bày -Cả lớp và GV nhận xét -HS trao đổi nhóm *Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng (16) -Của nối cái cày với người Hmông -Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen -Như (1) nối vòng với hình cánh cung -Như (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận *Bài tập 2: -1 HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu yêu cầu -Làm việc cá nhân -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -2 HS chữa bài -Mời HS chữa bài *Lời giải: -Cả lớp và GV nhận xét -Nhưng biểu thị quan hệ tương phản -Mà biểu thị quan hệ tương phản -Nếu…thì biểu thị quan hệ điều kiện, *Bài tập 3: giả thiết-kết -Mời HS nêu yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu -GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm -HS thi làm bài tập theo nhóm vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trì nh bày kết -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên *Lời giải: trình bày kết thảo luận Câu a – và ; Câu b – và, ở, ; Câu c – -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thì, thì ; Câu d – và, thắng *Bài tập 4: -Mời HS nêu yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả -HS chơi trò chơi +GV định HS tìm từ, đọc to đúng thì HS đó quyền định HS *VD lời giải: khác em dỗ mãi mà bé không nín khóc./ HS +HS chơi hết lười học nào nhận điểm -Cho HS đặt câu vào kém /Câu truyện mơ hấp dẫn vì -Mời HS nối tiếp đọc câu mơ kể tất tâm hồn mình vừa đặt 4-Củng cố: -GV nhận xét học 5-Dặn dò -Dặn HS xem lại bài để hiểu kĩ quan hệ từ Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 Toán TiÕt 60: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân - Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính (17) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? 3-Bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b- Luyện tập: - GV theo dõi *Bài tập (61): a) Tính so sánh giá trị (a x b) x c và a x (b x c) -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa bài Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng các số thập phân -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét b)Tính cách thuận tiện nhất: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (61): Tính -Mời HS đọc đề bài -Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa bài -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét *Bài tập (61): -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét 4-Củng cố : Nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân Hoạt động trò -1 HS nêu yêu cầu -HS làm bài -HS nêu tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân (a x b) x c = a x (b x c) *VD lời giải: 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x = 9,65 -2 HS lên bảng chữa bài -HS nêu cách làm -làm vào nháp -1 HS nêu yêu cầu ( Kq: 98,4 ; 738 ; 68,6 ) -1 HS đọc đề bài -4 HS lên chữa bài -HS làm vào bảng *Kết quả: a) 151,68 b) 111,5 *Bài giải: Quãng đường người xe đạp 2,5 là: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km (18) -GV nhận xét học 5-Dặn dò: -Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số thập phân Tập làm văn TiÕt 24: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( QUAN SÁT VÀ CHON LỌC CHI TIẾT) I/ Mục tiêu: 1-Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu (Bà tôi; Người thợ rèn,) 2-Hiểu: quan sát, viết bài văn tả người,phải chọn lọc để đưa vào bài văn chi tiết tiêu biểu, bật gây ấn tượng từ đó biết vận dụng đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoai hình người thường gặp II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hìnhcủa người Bà (BT 1), chi tiết tả người thợ rèn dang làm việc (BT2) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài cũ: -GV KT vài HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết bài văn tả người gia đình -Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLVtrước ( cấu tạo phần bài văn tả người) 3-Dạy bài mới: a- Giới thiệu bài: b-Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: -HS đọc -Mời HS đọc bài Bà tôi, lớp đọc thầm -Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại -HS trao đổi nhóm hai đặc điểm ngoại hình người bà -Đại diện nhóm trình bày đoạn văn -Mời đại diện số nhóm trình bày -HS đọc -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung -GV treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm bà Một HS đọc -GV: Tác giả đã ngắm bà kĩ, đã chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn vì (19) ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ bà qua lời tả *Bài tập 2: (Cách tổ chức thực tương tự bài tập 1) -GV kết luận: SGV-Tr.247 *Nêu tác dụng việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả? 4-Củng cố:-GV nhận xét học 5-Dặn dò: -Dặn HS nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp -Chọn lọc chi tiết miêu tả làm cho đối tượng này không giống đối tượng khác ; bài viết hấp dẫn, không lan man, dài dòng Kể chuyện TiÕt 12: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ mục tiêu: Rèn kĩ nói: -HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường -Hiểu và trao đổi cùng bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đúng đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường II/ Đồ dùng dạy học: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-ổn định 2-Kiểm tra bài - HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người săn và nai, nói điều em hiểu qua câu chuyện 3-Bài mới: a- Giới thiệu - GV nêu mục đích, y/cầu tiết học b-Hướng dẫn HS kể chuyện: *H/dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề: -HS đọc đề -Mời HS đọc yêu cầu đề Kể câu truyện em đã nghe hay đã -GV gạch chân chữ quan trọng đọc có đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp) nội dung bảo vệ môi trường -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK (20) Một HS đọc thành tiếng đoạn văn BT 1(55) để nắm các yếu tố tạo thành môi trường -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể -Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện *HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, các em cần kể 1-2 đoạn -Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện các nhóm lên thi kể +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn tìm chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện 4-Củng cố: câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường.thể nhận thức đúng đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường 5- Dặn dò: HS kể chuyện cho người thân nghe -HS đọc -HS nói tên câu chuyện mình kể -HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện (21)