!! "#$%&'!! ()*+, !" -(./0102"345/6"# -(./7"'345/ #!$%&'()*+,&-$.! %&'()*+,&- %&'()*+$.! 1.Ôn định lớp 2.Bài mới. (./8Vua Tàu Thuỷ” Bạch Thái Bưởi 9Luyện đọc đúng -:/3 -3/0;<:/= >'0?./>' -'=@:/3A/B -C4DEFGHI:B -4DE0;/=J;:/> K3= -:/3 9Luyện đọc diễn cảm -3L;/JFK M -4DE -FG:/7"' NOPIP: Mồ côi, khôi ngô, đủ mọi nghề, trắng tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh hùng. -Q;<:?./R7"' 3 -:/30S?T0FG/ : -4DE0; 3.Nhận xét, dặn dò -4DEB -UV:/?3B -:/3 -:?./I/ >' -:/30CW0R -:/3B -3/JFX. 4'Y0"'$ZBRXK 3/JF"XB -(./R3 -C:?<?Z/B [\/0123445467 89:5;<=>:5;<>?:5 ; !" -]^:?'J$H_NXKZ5`5E5R?'B -`@/a/Jb/._' 0' 0' B -*:B %&'()*+,&-$.! %&'()*+!@A'$"- %&'()*+!@A'BC 1.Ôn lại kiến thức cũ -:;_NXKZ5`5E5 RB -:;;/Jb/._ /YB 2.Hướng dẫn HS làm BT: DE`@ XKZ5`5E5RB _3c4.N D+D%dD%De fD%DgD%D+ -C:;h.'=5E5 _B -C :?',i?JJOB -Cj10L5/k:K?'3B DEl=S>%X.BlT X.>!>0'T>>d"5m'B n%X./>>N"3; "5m'M -,3KAM,nAM -l@3K%X.>3;" 5m'<3KAM -C :?'JJOB -Cj1:?'3B -:P3B DEFCK@_Z5JTN' f' op' g' op' ' op' %!!' op' %!!' op' +' op' DEGqU:Xnr -:;B -:;B -:Xj104DEB -:;;<,B D+D%oDq%D+r oD!o+! -:?',JJOB -:/aEJOX'XKs"B -:/3B -:;B -:5"3K%X.>3; >0>>3;"5m'B -:"JJOB :@"5m'>%X.? %D!Ddoq%DdrD! o+!D!o+!!q"5m'r #HIJ+!!"5m' -:; ,B -:?;3"?'3B(F5?'J5B -:/ B _/R4t3cP@M 0uD+D%DfDgDd 30DuD%DgDe -:"JJOB -C@?"/LB uBCủng cố, dặn dò -C4DEB -UV:\5H XKZ5`5E5 RJ"B -:"JJO 0uD+D%DfDgDd _;>I@>4t?P @%Bl3NXA@>4t?% RJF'=@vWP@ !4tBC4P@4t`_ ?!B 30DuD%DgDe _;>I@>4t?P @%Bl3NXA@>4t?% RJF'=@?wWP@% 4tBC4P@4t`_? %B -:"?F5B 2KL8MNKOPK QR !" -/Ji<`Fh;B lF -l2"Ji<`Fh;xJ/J>J#h30 H`Fh;B ->y$PAJ.'2FDs'AB $ S*TU-A'+d0+e :z -:m3bN{+03L'B #!$%&'()*+,&-$.! %&'()*+,&- %&'()*+$.! ::?;3""?R n rlR/ZAKM rF'I/RM -C4DEJ/':B : VVòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Ca$:"?4>'j /bFB -Q :sA+d:zJ" -:"?B -:?|jB -:/=>'+B -:JIA3JIxJ/B r}Ui2"2?F03B }3;32>?'0/B }/''R/jJ'R|B lR lR F ?4"?Rn rPA/ZJ~/M r:/;'2".ZAM -CL5/k>'V5X>X&0 ->'A30>'X3a 04DEB -C4DE0;:JK/LB V2W'X Y*'X":CB V%&'()*+•'J~8LZ([\C*+' "* $%D*!@A*]^!'B%*+'_*$E*` -Ca$:/=V5/2B -:t3"?40s AB+eJh.;<JN {+B -CL5/kj'V5X>X&B -/2?;A3B -Q;<J~@5">/`'W ;J.Zbay hơi, mưa, -C4DE0;>'J~ /€50/L0>yOB -C:4DEB ! ": -C4DEK0 -UV:'RIKF/ m3b3+B }P'I/''R/j D@BFI/>"@0203B }'W;B r,0H0'`FB -lT:/#5"'"?4B -:3a04DEB -"?4/2B -"?40J~/02'B lF -:<'0:A3yO `>''AB -:4DEB -:"?F5B ()*%{#$3f&'!! Ka20RPbc'd • !" zz -,KJA5"X_0?75E5JF0;bj'nB -;/ZPJ0J.?'5tZ5JF?$a.hX_ 0;j'nB ->/=JJ.hX_0?75E5JF0bj' nB L,K|O33^h.X_0;0b j' ••B$ S*TU}C"'B}:-‚t//>JB •••B#!$%&'()*+,&-$.! %&'()*+,&- %&'()*+$.! B,W‚FB -z?Xƒ.'/€5`j'J#A3B BF.3'Fz_;wB - - "?B lR lR F uB*/= /=‚>Jj= .8:'„B ‚.'B.'JH />J>'j= .B J;4DEB /="?4=.B - 3n./Y?' A - XV53HJj'nM -3H?"'3nM -•'…AJ#J. ?'` 3 -C4DEXKZ5Uz:: zK?4<20L5/k 0j'nPJ.5tZ5JFX" &B /=u('345B .'JHB →030.hs R'0;j'nB →.hsR'0; 0&'>j'nB /=+`@-‚FB %BaXK-Vim3bA' 5H045s`R= .A"'X_0;w - B - 4DEB - (F5?|jB "?4>'f05R2JJm 3bJj=.B - >'?;/>JB - (F54DE03aB - -‚.A3B '=3;3FH Jj'nB ,<'HJ:R'/k j'nBCA3H"'/=F/= `3nB - ;B - (F54DE03aB ‚FqrB ('J.RB - Cj'A3"sKB - (F54DE03aB - B -/FB Pe •B !" -(./?3lt"s"B -]^X…&/‚2"0//LN0|x /L03KNIPZ"0Z"'B ••$ S*TU}C3"5H }::XBB •••#!$%&'()*+,&-$.! %&'()*+$.!%&'()*+,&- -"?F5B{B,Wz'JOB ,B,'F BF.3B B(./9lt"s"B -u/u5<B -"?F5j14DEB -#@5/3Bq; P/i4'0 r/^//LB -/F?F50"?F5j13A /B -un/'Gu/" ?F5jB -(./7"'j>'B -/7"'P>'B -"?F5j13A/ 7"'NB -"s">#OJt/N= x(B -z"s"_I>PE /€5 -UF/Ih?;Pt' s"/n>$?S0 $|0I45'p B(.//L -FG//L I/0xOR0 //LNRB -uj'/u5<B -#@5/3B -j104DEB 3B(./7"'FG /a30FG /NOI ?h0'0?FF0/n >0>0/N0'/4'0`N5p -"s">#OJtM -"s"3.J't3c M -tI0/VRO/J&/< >A/LyM -A'PKNR" s"5NM -z"s"_I>PEA /€5M -Y;=`3J&M uB@*+!J,f*,C -4DEB -C#/?3#?<B‚F 3I_J3 I45'VB Kg4PhL/g446B !" -(.45I@455RB -3Kh.5E5I>455RB -(.X…&I@455RB3KJ4HX…&/> "3>?J&>=hKB ••$ S*TU } C3"5H0NXaB }CO03"B •••#!$%&'()*+,&-$.! %&'()*+,&- %&'()*+$.! {B,W -z'hm3b`B ,B,'F BF.3B B(.45 ,_ -gd0-%0-f!0!u +0f0fg+0!ef -dd-g%0df-+0uf eu0ufud0g%!0%+g ,‚V__ Bd+0%-0g3Be0d-u0f+% %g-+0%f%0d+-g0df f+0gd-u0+g!!-e0ee ,uA'5<3K A'D BD}%0doe0e3BD}ug0ffod!0e+ BD-u+0dgo%d0Bgf0†Doud0!d ,+(._B _3c4.NB B%0g-+0d-0!e 3Bud0%-d0%}0f+-0f+}e0eu Bqg0fe}d0+gr†qd0+g}0fer ,%(."3>?J&B l=t/hg0f%?_<B?N u0%?_0/>??N0g%?_PBn ti3;?_<Mq" 3cr:," uB`@ ;h.5E5I@455RM +BUVi-C#2?30?.?' 345J#5E5IB -"?F5 -('3"B -|?h.B -‚;</#B -('345RB -P3;3"B -('345>'/2B -P3B -‚;<`/#B -('345j>'B 3Boqud0%-d0%r}q0f+-0f+r}eBeu o!}!}e0euoue0eu Bog0fe}d0+g-d0+g-0fe oqg0fe†0fer}qd0+g-d0+gr o%!}!of!B -‚/#3B -('345JJOB g0f%-u0%o+0%q?_r +0%-0g%o0+q?_r g0f%†qu0%}0g%ro0+q?_r u&'!!B ()*%{$+g&'!!B K6:iL/g446O:iL/g446 • !" -,KR'=@455RJF'=@455RB -*E5R@455R>_N -H;_'20?._m4J_D?'B ••B$ S*TU }C ,"AF05N'B }:CO345B •••B#!$%&'()*+,&-$.! %&'()*+,&- %&'()*+$.! B‡/b B,W - R'=@455RJF'=@ - h;B - J;4DEJ/'B uB,'F C_HRAP4># f0+'0#=?+0d'B_. _RM ˆ>_@/#J# =3c'B ˆJ;;J_HB +0g%×0u ˆJ;@? }RR@h;B }‚K'5<455R"I@B }UtN5mO5<_B }U?;3"F0FuIB @?/#R'=@455R JF'=:* - - (F54DEB -/=RB - - -//#†>'|B - h._F@ 455RB f0+'of+' +0d'o+d' f+×+dou!g' ‚a'EJ2B u!g' ou!0g' C4f0+×+0dou!0g' - 4DE/V/'` I - @B - 4DE5<455R`_ B - 4DER†/K'†B - h.B - S3;3"B D f+ +d % %f u!g q'r D f0+ +0d % %f u!0g q'r +B(.45 ,L5:|'|R@ :*JF:* J;;<//#B ('JO5 B%0dD0%oB!0+D+0go 3Bf0%Df0goBg0dfD+0%o - J;;<;? - 555RB ,_@b`3 $B - |?_N - B - J;@?_N - B ,u" - //#B l=JR>#%0f' J#=d0+!'B_J0. _JR/>B - *R_/#0F"B - J;@0"B `@B - Q;<|?FB %BaXK-Vi - ‰j'?34500u - J;Vm3b3 - FOBm3b(.45B - 4DEKB - "?F54DEB - ;R'=@45 5R - JF'=@455RB - ?<?Z/?FB /=R0?F5B - -//#B - -?'3B B%0dD0%oud0gB!0+D+0go0d 3Bf0%Df0go!d0dg%Bg0dfD+0%ou%0g - -(F54DEB - - - - -//#Š?'3B - 4DE5E5R>_N D3o3D - - - - -//#3uB - -5R_†>'|B(' 3 ," JJRAP4? q%0f}d0+rDo+d0!+q'r U._JRAP4? %0fDd0+ou0!dq' r Đáp số: 48,04 m và 131,208 m 2 - S3†;2$A' JJJ._AP4B 90;4B • !" zz -,KF>#2.5J`2.5 }XX"0?.X'0X_0BBB }('@'0'X|T0?'> -;;'=@"5m'`2.5J`2.5B -:SH3"2/3F/<4DEJ#N`2.5B }2PZ`2JhJAF>#'V`2 aKIDDB F-Xn;/V/'`#`2#@`F -;P2.5J#`2O/b5 -‰/b;3"/P/b5>'V`2aK HX…&@Q;sy2P"5m'5HJH/@ B ••$ S*TU }C,"/_C.'B }:"@2.50`2.5J"5m'` LB #!$%&'()*+,&-$.! %&'()*+,&- %&'()*+$.! B‡/b B,W8(R'.5J`"„B - n'=@XK$WJ - X'X…&SH?Z/ ?R' - .5J.5B -‚B uBF.3'F82.5„B +B*/= /=2.5 -F>P2.5 Mz;2.5O FM a$i‚@JJ# - "5m'`2.5B } -;/V/'_`?R' - .5J.5FB - -CA5"_hJ3" J. IM - 4DEB /=>'/2B ('345:zB - A3XKs"03aJm D - XK$B • F>N#2.5B • :"5m'`I/q X_0"DN;t0X X"prB • 2.5DNXm<'n0 00s<0E502'/2 ?p - N5''>"DN0 / - t/@0DNXmp /=?F5B [...]... Đáp số : 44,8 dm Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án dạy thay KHOA HỌC: SẮT, GANG, THÉP I Yêu cầu: - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép - Giáodục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà II Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ... mới với một chiếc - ã gãy đinh gỉ hoặc dây thép gỉ bạn có - Nồi gang nặng hơn nồi nhôm nhận xét gì về màu sắc, độ sáng, - -Đại diện các nhóm trình bày kết qua tính cứng và tính dẻo của chúng - û quan sát và thảo luận của nhóm mình So sánh nồi gang và nồi nhôm - -Các nhóm khác bổ sung cùng cỡ, nồi nào nặng hơn Sắt Gang Thép Nguồn Trong Tạo Được tạo thành gốc quặng sắt thành... sắt thép trong các hình ở trang 43? Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép? Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn? → Giáo viên chốt Hoạt động 4: Củng cố - Nêu nội dung bài học? Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, về các vật dụng làm bằng sắt, gang, thép và giới thiệu hiểu biết của bạn về các vật liệu làm ra các vật dụng đó 5 Tổng... hoa khắp miền đất về đây tụ -và là quan hệ từ hội, đâm chồi, phô sắc và tỏa ngát hương -từ và nối "lúc hoàng hôn"với "lúc tảng thơm sáng" c Ngày qua , trong sương thu ẩm ướt và b.và là quan hệ từ mưa rây bụi mùa đông,những chùm hoa từ và nối Cây với hoa, nối phô sắc với khép miệng bắt đầu kết trái tỏa ngát hương thơm Gọi HS nêu yêu cầu , cho Hs làm vào c và là quan hệ từ vở từ và... viên nhận xét - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài – Nhắc lại quan hệ giữa ha và km2 (1 ha = 0,01 km2) → - 1000 ha = 1000 × 0,01 = 10 km2) Bài 3:Ôn tỷ lệ bản đồ của tỉ số - 125 ha = 1,25 km 1: 1000000 cm - 12, 5 ha = - 1000000 cm = 10 km - Học sinh có thể dùng bảng đơn vị - Từ đó ta có 19,8 cm trên bản đồ giải ứng - thích dịch chuyển dấu phẩy - với: 19,8 x 10 = 198 (km) - Giáo viên... Phương pháp: Đàm thoại, phân tích - -1 học sinh đọc đề bài Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay - -Học sinh phân tích đề bài, ga ch đã nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi chân trường - trọng tâm • Giáo viên hướng dẫn học sinh ga ch dưới ý - -Học sinh đọc gợi ý 1 và 2, 3 trọng tâm của đề bài - -Một học sinh đọc thành tiếng • Giáo viên quan sát cách làm việc của... câu chuyện về việc Bác Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án dạy thay Hồ - gượng mẫu đi đầu trong phong trào "Lập - hũ ga o cứu đĩi" Hoạt động nhóm 4 -Thế nào là "Quỹ độc lập "và "Quỹ đảm phụ - Chia nhóm – Thảo luận - quốc phòng " ;Tuần lễ vàng " quyên - Nhận xét tội ác của chế độ thực góp dân - vàng để làm gì?? - trước CM, liên hệ đến chính phủ, Hoạt động 3: Làm...Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án dạy thay -Học sinh tự trả lời (thi giữa 2 dãy xem → Kết luận điều gì về những ngành công - dãy nào kể được nhiều hơn) nghiệp nước ta? - -Nhắc lại Ngành công nghiệp có vai trò như thế Hoạt động cá nhân - nào đối với đời sống sản xuất? - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên Hoạt động 2: Nghề thủ công liệu,... thép (cũ và mới) - HS: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định - Hát 2 Bài cũ: Kiểm tra bài :Tre, mây, song - Học sinh tự đặt câu hỏi - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh khác trả lời 3 Giới thiệu bài mới: Sắt, gang, thép 4 Phát triển các hoạt động: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn... Hỏi đáp, giảng giải - sống, sản xuất và xuất khẩu - -Kể tên những nghề thủ công có ở quê - em và ở nước ta? → Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề thủ công Hoạt động 3: Vai trò ngành thủ công nước ta -Ngành thủ công nước ta có vai trò và đặc - điểm gì? - Đặc điểm: + Phát triển rộng khắp dựa vào sự khéo tay của người thợ và nguồn nguyên liệu sẵn có → Chốt ý + Đa số người dân vừa . XKZ5`5E5RB _3c4.N D+D%dD%De fD%DgD%D+ -C:;h.'=5E5 _B -C :?',i?JJOB -Cj10 L5 /k:K?'3B DEl=S>%X.BlT X.>!>0'T>>d"5m'B n%X./>>N"3; "5m'M -,3KAM,nAM -l@3K%X.>3;" 5m'<3KAM -C. %&'()*+$.! ::?;3""?R n rlR/ZAKM rF'I/RM -C4DEJ/':B : VVòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Ca$:"?4>'j /bFB -Q. lR F ?4"?Rn rPA/ZJ~/M r:/;'2".ZAM -C L5 /k>'V5X>X&0 ->'A30>'X3a 04DEB -C4DE0;:JK/LB V2W'X