GA L5 TUAN 11 KTKN 2 BUOI

-------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- Lớp 5A Ngày soạn : 14 / 11 / 2009 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2009 Toán : Trừ hai số thập phân A. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân. - Bước đầu có kỹ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kỹ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế.qua các bài tập 1ab,2ab,3;hs khá giỏi làm toàn bộ bài 1,2 - Giáo dục hs yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. B. Chuẩn bị: + Gv: nd, Sgk ; Hs: Vở , bảng con, sgk. C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1Bài cũ: Tính bằng cách thuận tiện nhất : - 3,49 + 5,7 + 1,51 - 7,34 +0,45 + 2,66 + 0,55 . - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : a. Giới thiệu : Trực tiếp - b. Giảng : gv nêu vd 1 sgk Gọi hs nhắc lại Bài toán hỏi gì ? Để tính được dộ dài đoạn BC ta làm ntn ? Gợi ý: đưa về đơn vị đo là cm ,tính rồi chuyển về m y/c Hs làm nháp nêu cách trừ y/c Hs lên đặt tính ,tính Vd 2: Tương tự như phần a, Muốn trừ 2số thập phân ta làm ntn? * Thực hành : Bài 1a,b : gọi Hs đọc y/c Hs khá giỏi làm toàn bài y/c Hs làm bảng con Nêu cách trừ 2 stp Bài 2a,b : y/c Hs làm nháp; Hs khá giỏi làm toàn bài Bài 3 : gọi H đọc đề Bài toán hỏi gì ? y/c Hs làm vở 2 hs lên bảng ,lớp làm nháp -(3,49 +1,51)+5,7 =5+5,7 =10,7 (7,34 +2,66 )+ (0,45+ 0,55)= 10+1 +11 - Lắng nghe 2 hs nhắc lại Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ? 4,29 – 1,84 = ? ( m ) Hs làm nháp ,1 Hs lên bảng 4,29m = 429cm - 429 184 1,84 m=184cm 245 ( cm ) 245 cm = 2,45m Đặt tính :- 4,29 1,84 2,45 ( m ) 45,8 – 19,26 = ? - 45,8 19,26 26,54 sgk,3 Hs nhắc lại 1 Hs đọc đề ,Hs làm bảng con - 68,4 25,7 - 46,8 9,34 - 50,81 19,256 42,7 37,46 31,554 1 Hs nêu Hs làm nháp ,chữa bài Đáp án :41,7 ; 4,44 ; 61,15 . -1- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- gv chấm 6-9 bài Nhận xét chung c. Củng cố dặn dò : Nêu cách trừ 2 số thập phân Dặn làm lại bài Chuẩn bị :luyện tập - trong thùng còn bao nhiêu ? - Hs làm vở - Đáp án : 10,25 kg 1 Hs nêu Chính tả : Luật bảo vệ môi trường A. Mục tiêu: - Hs nghe viết đúng chính tả bài “Luật bảo vệ môi trường”,viết đúng : phòng ngừa ,suy thoái ,sạch đẹp - Hiểu và nắm được cách trình bày một điều cụ thể trong bộ luật nhà nước.Luyện viết đúng những từ ngữ có âm cuối n / ng qua bài 2b;3b - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ, giữ vở. B. Chuẩn bị: + Gv: bảng phụ,nd ; Hs: Bảng con, vở ,chì . C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Gv nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ I 2 Bài mới :a. Giới thiệu b. Giảng : Gọi Hs đọc đoạn viết Điều 3 khoản 3 trong Luật bảo vệ môi trường có nd gì ? y/c hs tìm từ khó y/c Hs viết vào bảng con *Viết chính tả : Gv đọc lại đoạn viết Nhắc Hs tư thế ngồi viết Gv đọc cho hs viết chính tả Đọc dò bài Thu chấm 6-9 bài Nhận xét chung *Luyện tập bài 2b: y/c h đ theo cặp :3 phút Gọi Hs chữa bài Gv kết luận Bài 3 b: gọi Hs đọc đề Hđ nhóm 4: 5 phút, thi làm nhanh: Tìm các gợi tả âm thanh có âm cuối ng c. Củng cố dặn dò : Nhắc nội dung vừa học Dặn viết lại lỗi sai Chuẩn bị : Đọc và tìm các từ khó viết trong bài ‘ Mùa thảo quả’ Lắng nghe 2 Hs đọc ,lớp theo dõi tìm từ khó viết - Nói về hoạt động bảo vệ môi trường Hs tìm và phân tích từ khó ,viết vào bảng con ( như y/c ) Lắng nghe Hs viết bài Dò bài ,đổi vở dò bài Hs thảo luận ,2 nhóm chữa bài Đáp án :con trăn /mặt trăng ;nhân dân / trào dâng; răn dạy / hàm răng; chim lượn/ khối lượng. Hs thảo luận ,trình bày Vd: loong coong, boong boong,loảng xoảng ,leng keng ,sang sảng , 1 hs -2- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- Luyện từ và câu : Đại từ xưng hô A. Mục tiêu: - Giúp H nắm được khái niệm đại từ xưng hô. - H nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn(bài1), bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô điền vào ô trống (Bài 2).hs khá giỏi nhận xét thái độ khi sử dụng đại từ xưng hô ở bài 1 - Giáo dục H có ý tìm từ đã học. B. Chuẩn bị: Gv: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I.1,nd ; Hs: Xem bài trước.sgk C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Nhận xét và rút kinh nghiệm về kết quả bài kiểm tra định kì: Giữa học kỳI (phần LTVC) 2 Bài mới :a. Giới thiệu : b. Giảng :* Nhận xét : Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nd bài tập Đoạn văn có những nhân vật nào ? Các nhân vật đó làm gì ? Những từ in đậm trong đoạn văn Những từ chỉ người nghe ? Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện hướng tới ? -Những từ in đậm trên được gọi là đại từ xưng hô . - Thế nào là đại từ xưng hô ? Bài 2: theo em ,cách xưng hô của mỗi nhân vật ở đoạn văn trên thể hiện thái độ của người nói ntn? Gd H Bài 3 : Tìm những từ em vẫn dùng để xưng hô với : - Thầy cô: em ,con, - Bố mẹ : con , - Anh ,chị em : em - Bạn bè : tớ ,tôi, mình * Ghi nhớ ( SGK) Gọi Hs đọc ghi nhớ *Luyện tập : Bài 1 :Yêu cầu đọc yêu cầu đề bài. Gv yêu cầu Hs khá giỏi nhận xét về - Lắng nghe 2 Hs lớp đọc thầm HơBia,cơm ,thóc gạo Cơm và HơBia đối đáp, thóc gạo nổi giận, HơBia bỏ vào trong Chị ,chúng tôi, ta, các người ,chúng . + Chỉ về mình: tôi, chúng tôi + Chỉ về người và vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng nó. -Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe. -Hơ-bia: kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, tự xưng là ta, gọi cơm các ngươi. - Tổ chức nhóm 4.: 5 phút Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn nêu. Ghi nhận lại, cả nhóm xác định. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. - 1 hs đọc đề ,2 hs đọc nd đoạn văn Đại từ : ta,chú em ,anh, tôi -3- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng từ đó. Bài 2: Gọi Hs đọc đề y/c Hs làm vở , Gv chấm 7-9 bài c. Củng cố dặn dò :. - Đại từ xưng hô là gì? - Khi sử dụng đại từ xưng hô chú ý gì ? - Gd Hs Dặn : vận dụng tốt trong giao tiếp Chuẩn bị ; Quan hệ từ Thỏ : kiêu căng ; Rùa : lịch sự 2 Hs đọc, Hs làm bài Đáp án: thứ tự từ cần điền :tôi, tôi, nó, tôi, nó, chúng ta 1 Hs nêu 1 Hs Chiều Lớp 5C Lịch sử : Ôn tập hơn 80 năm chống thực dân Pháp ( 1858 – 1945 ) A. Mục tiêu: - Hs củng cố lại kiến thức về mốc thời gian, sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất 1858 – 1945 -Nhớ và thuật lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ (1858 – 1945), nêu được ý nghĩa của các sự kiện đó. Giáo dục Hs lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương và biết ơn các ông cha ta ngày trước. B.Chuẩn bị: Gv: Bản đồ hành chính Việt Nam.Bảng thống kê các niên đại và sự kiện; Hs: Chuẩn bị bài học. C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Cuôí bản “Tuyên ngôn độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên bố điều gì? - Trong buổi lễ, nhân dân ta đã thể hiện chí của mình vì độc lập, tự do như thế nào? Gv nhận xét bài cũ. 2 Bài mới a. Giới thiệu : Ôn tập b. Giảng : *Từ khi Td Pháp xâm lược nước ta đến CM tháng Tám năm 1945 nhân dân ta tập trung thực hiện nhiệm vụ gì ? Hđ nhóm 4 : 5 phút *Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1858 – 1945 ? 1 Hs 1 Hs - - -nhiệm vụ chủ yếu của nhân dân ta là chống lại ách xâm lược và đô hộ của Td Pháp để dành độc lập dân tộc + Thực dân Pháp xâm lược nước ta. + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương. -4- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- Gọi đại diện nhóm trình bày , gv kết luận * Hãy kể lại sự kiện hoặc một nhân vật lịch sử trong giai đoạn này mà em nhớ nhất : tổ chức thi đố 2 dãy. -Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào? -Các phong trào chống Pháp xảy ra vào lúc nào? -Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn ra vào thời điểm nào? -Đảng CS Việt Nam ra đời vào ngày, tháng, năm nào? -Cách mạng tháng 8 thành công vào thời gian nào? -Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập” khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào? Gv nhận xét câu trả lời của 2 dãy Thi làm nhanh : Viết tên sự kiện lịch sử tương ứng với các năm trên trục thời gian ( sgk) c. Củng cố dặn dò : Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy nêu các sự kiện lịch sử khác diễn ra trong 1858 – 1945 ? Nhắc Kiểm tra vừa ôn Dặn : ôn lại bài Chuẩn bị: xem trước những khó khăn và cách khắc phục của chính quyền VN + Phong trào yêu nước của Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh. + Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. + Cách mạng tháng 8 + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn Độc lập”. Học sinh thi đua trả lời theo dãy. 1858 Nửa cuối thế kỉ XIX Đầu thế kỉ XX Ngày 3/2/1930 Ngày 19/8/1945 Ngày 2/9/1945 1858: Td Pháp xâm lược 1930 : ĐCS Việt Nam ra đời 1945 :Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước … Kĩ thuật : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống A Mục tiêu : Hs nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Hs biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn cà ăn uống trong gia đình Gd Hs ý thức giúp đỡ gia đình B Chuẩn bị : Gv : nd ; Hs : nhóm : bát dĩa ,đũa ,chậu ,dẻ . C Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học -5- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- 1 Bài cũ :nêu t/d của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn . 2 Bài mới : a, Giới thiệu : Nhân dân ta có câu “ Nhà sạch thì mát ,bát sạch ngon cơm”. Điều đó cho thấy muốn có bữa cơm ngon còn phải biết cách làm cho các dụng cụ ăn uống sạch sẽ khô ráo . b. Giảng : * Mục đích : y/c Hs đọc thầm sgk nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ,bát đũa sau bữa ăn ? gv kết luận * Cách tiến hành : y/c Hs đọc thầm sgk, thảo luận nhóm 4: 7 phút: -Trình bày các bước rửa bát sau khi ăn . Gọi đại diện nhóm trình bày Gv kết luận Theo em ,những dụng cụ dính mỡ, có mùi tanh nên rửa trước hay sau ? Ở gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn ntn ? Qua bài em ghi nhớ điều gì ? Hs thực hành rửa bát đũa. c. Củng cố dặn dò : Nhắc các bước rửa bát đũa sau khi ăn Dặn học bài và vận dụng trong thực tế hàng ngày Chuẩn bị :Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn 2 Hs ,lớp nhận xét Lắng nghe -làm sạch và giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn và ăn uống ; bảo quản tốt dụng cụ bằng kim loại -tráng qua 1 lượt; rửa bằng nước rửa chén; rửa bàng nước sạch 2 lần; úp từng dụng cụ vào rổ cho ráo; xếp vào giá . Rửa sau . 3-4 Hs nêu Ghi nhớ (sgk ) 2 Hs Lớp 5A Ngày soạn: 15 / 11 / 2009 Ngày dạy : Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2009 Toán : Luyện tập A. Mục tiêu: - Kĩ năng trừ hai số thập phân.Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng và trừ các số thập phân.Cách trừ một số cho một tổng. -Rèn Hs kĩ năng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, chính xác.qua bài tập 1,2ac4a; hs khá giỏi làm thêm bài bài 4b Giáo dục Hs tính cẩn thận ,vận dụng điều đã học vào cuộc sống. B. Chuẩn bị: Gv: nd; Hs: Vở , bảng con. C. Các hoạt động dạy học : -6- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Gọi Hs lên làm bài 2 - nhận xét ghi điểm 2 Bài mới :a. Giới thiệu : Luyện tập. b. Giảng : Bài 1: Gọi Hs đọc đề Muốn trừ 2 stp ta làm ntn ? y/c Hs làm bảng con - Bài 2a,c: nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, trước khi làm bài Gv nhận xét. - y/c Hs làm vở - Gv chấm bài , nhận xét Bài 4: Y/c Hđ nhóm đôi : 5phút Làm bài tập a y/c 2 dãy tính giá trị của 2 biểu thức a- b- c và a- ( b + c) Em có nhận xét gì về giá trị của 2 biểu thức trên ? Từ đó em rút ra quy tắc gì? Hs khá giỏi làm thêm bài b c Củng cố dặn dò : - Nhắc lại nội dung luyện tập. - Dặn làm bài4 b - Chuẩn bị : Ôn cách cộng ,trừ stp 3 Hs lên bảng ,lớp làm nháp , chữa bài Đáp án :41,7 ; 4,44 ; 61,15 1 H s 2 Hs nêu ,lớp bổ sung Hs làm bài Đáp án: a, 38,81; b, 16,73; c,45,24; d, 47,55 2 Hs Hs làm bài Đáp án : a, x= 4,35 ; c, x= 9,5 ; 2 Hs đọc đề Các nhóm thảo luận ,trình bày 2 dãy tính 2 biểu thức Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau . Khi ta trừ số thứ nhất cho số thứ 2 rồi trừ số thứ 3 ta có thể lấy số thứ nhất trừ đi tổng của số thứ 2 và 3 Đáp án : c1:8,3 -1.4 -3.6= 6.9 – 3.6= 3.3 C2: 8.3 – (1.4+3.6) = 8.3 -5 = 3.3 1 Hs - Khoa học : Ôn tập con người và sức khỏe ( tt) A. Mục tiêu: - Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đo sự phát triển của con người từ lúc mới sinh đến khi trưởng thành. Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì. - Vẽ hoặc viết được sơ đo àcách phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/ AIDS. Nhận ra được bệnh kể trên lây lan thành dịch như thế nào. - Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông. - Giáo dục hs bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người. B Chuẩn bị: Gv : Các sơ đồ trong sgk. bảng phụ ; Hs : sgk chì ,bút màu C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1. Bài cũ: 1 Hs -7- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- • Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì? • Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước, trình bày lại cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, Gv nhận xét, cho điểm. 2 Bài mới :a. Giới thiệu : Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2). b. Giảng: *HĐ3: Thực hành vẽ tranh cổ động. y/c H quan sát các hình 2,3 / 44 sgk thảo luận nd từng hình , từ đó đề xuất Nd tranh và phân công cùng vẽ gv theo dõi nd thêm cho những nhóm làm còn chậm - y/c các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình c. Củng cố dặn dò : Ta vừa học Nd gì ? - Dặn thực hành theo bài - Chuẩn bị : Tìm hiểu về mây ,tre ,nứa 1 Hs - Hs quan sát H2 : không kì thị với người bị HIV H3 :quyết cai nghiện thuốc lá Các nhóm vẽ tranh Các nhóm trưng bày ,lớp nhận xét bình chọn tranh đẹp, phong phú nhất, Nd hấp dẫn nhất Kể chuyện : Người đi săn và con nai A. Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ đối với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai. - Chỉ dựa vào tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh học sinh kể lại nội dung từng đoạn chính yếu của câu chuyện phỏng đoán kết thúc câu chuyện. - Dựa vào lời kể của giáo viên , tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hs biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. B. Chuẩn bị: + Gv: Bộ tranh phóng to trong sgk ; Hs: sgk . C. Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2 Bài mới : a. Giới thiệu : Trực tiếp b. Giảng : Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người đi săn và con nai”. Nêu yêu cầu.,quan sát tranh Nghe Gv kể lại toàn bộ câu chuyện, .+ kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên. - + kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa và chú thích dưới . Hs quan sát Lắng nghe -8- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- tranh. -Hs kể chuyện : y/c Hs kể theo nhóm : kể từng đoạn theo tranh .Gọi Hs kể trước lớp : Dự đoán kết thúc câu chuyện ? Gv kể tiếp đoạn 5 y/c Hs kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét + ghi điểm. → Chọn hs kể chuyện hay. *Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. .Vì sao người đi săn không bắn con nai? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? c. Củng cố dặn dò : nêu ý nghĩa câu chuyện Dặn kể cho người thân nghe Chuẩn bị: Kể một câu chuyện đã đọc đã nghe có nội dung liên quan đến việcbảo vệ môi trường. Hs kể chuyện theo nhóm 5 2- 3 nhóm mỗi nhóm 5 Hs Thấy con nai đẹp ,người đi săn ngây người ra ngắm . Lắng nghe 1-2 H s , lớp đặt câu hỏi chất vấn -Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên. - Tập đọc : Tiếng vọng A. Mục tiêu: - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ.Đọc đúng : chim sẻ ,tổ cũ ,lạnh ngắt ,giấc ngủ .Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ hợp lý trong bài thơ viết theo thể thơ tự do, biết nhấn giọng những từ gợi tả gợi cảm.Bộc lộ được cảm xúc phù hợp qua giọng đọc. Từ ngữ : lạnh ngắt ND : Cảm nhận được tâm trạng băn khoăn của tác giả về cái chết của con chim sẻ nhỏ Gd H yêu quý loài vật . B. Chuẩn bị: + Gv: Tranh sgk phóng to, bảng phụ; Hs: Bài soạn, sgk. C. Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Chuyện khu vườn nhỏ. Đọc đoạn 1 và cho biết. Mỗi loại cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật? Đọc đoạn 2. Em hiểu thế nào là “Đất lành chim đậu”. Gv nhận xét cho điểm. 2 Bài mới: a. Giới thiệu: Tiết học hôm nay các em được học bài “Tiếng vọng”. b. Giảng : * Hd Luyện đọc. - - 2 hs - 1hs đọc ,lớp đọc thầm -9- -------------------------------Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy---------------------------- Gọi hs khá đọc. Hs phân đoạn : mỗi khổ thơ là 1 đoạn - Gọi H đọc nối tiếp - Gọi hs đọc. Gv nêu giọng đọc +đọc mẫu. * Tìm hiểu bài. y/c Hs đọc thầm đoạn 1 + Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào? + lạnh ngắt :chết vì lạnh nên cóng lại y/c Hs đọc đoạn còn lại + Vì sao tác giả băn khoăn day dứt về cái chết của con chim sẻ? + Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí của tác giả? Gv giảng: “Như đá lở trên ngàn” sự ân hận, day dứt của tác giả trước hành động vô tình đã gây nên tội ác của chính mình. + Tác giả muốn nói với các em điều gì qua bài thơ? Bài thơ cho em biết điều gì ? * Luyện đọc diễn cảm. - Gọi Hs đọc nối tiếp - Nêu giọng đọc của bài Gv chọn đoạn 1 đọc diễn cảm Nêu từ ngữ cần nhấn giọng Cho học sinh đọc diễn cảm. c. Củng cố. dặn dò Nêu Nd bài thơ. Giáo dục Hs có lòng thương yêu loài vật. Dặn htl bài thơ -Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”đọc và trả lời các câu hỏi sgk. Lần 1 + luyện phát âm Lần 2 + nêu chú giải Lần 3 Luyện đọc theo cặp 1 Hs đọc toàn bài Lắng nghe Hs đọc thầm . -trong cơn bão; lúc gần sáng; bị mèo tha đi ăn thịt;để lại những quả trứng mãi mãi chim con không ra đời. Ý1 :Con chim sẻ nhỏ chết trong đêm mưa bão. 1 hs đọc Trong đêm mưa bão, nằm trong chăn ấm Tác giả không mở cửa cho chim sẻ tránh mưa - Ích kỷ …cái chết đau lòng. Con chim sẻ nhỏ chết để lại những quả trứng nhỏ. tưởng tượng như nghe thấy cánh cửa rung lên ; Tiếng chim đập cánh những quả trứng không nở. Lăn vào giấc ngủ với những tiếng động lớn. Ý2 :Sự day dứt ân hận của tác giả về cái chết của con chim sẻ nhỏ -Yêu thương loài vật; Đừng vô tình khi chúng bị nạn. Nd:Tâm trạng băn khoăn day dứt của tác giả trước cái chết thương tâm của con chim sẻ nhỏ. Nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng – đau xót. - khổ 3 – giọng ân hận. chợp mắt, rung lên, chết trước cửa nhà – lạnh ngắt…; đọc cá nhân : 3-5 Hs ;htl : 3 hs Thi đua đọc diễn cảm tl 3 hs. - 1 Hs Lớp 5C Ngày soạn :16 / 11 / 2009 Ngày dạy : Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2009 -10- [...]... bảng 3,6 x7 ; 1 ,28 x 23 ; 0 ,25 6 x 3 Đáp án : 25 ,2 ; 29 ,44 ;0,768 ; 27 36 60,8 x 45 Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: y/c H làm cá nhân H làm cá nhân ,chữa bài Thừa số thừa số Tích 3,47 3 10,41 15 ,28 4 61, 12 Bài 151 /27 BTT : ( dành cho H giỏi ) T đọc đề ,gọi H nhắc lại Bài tốn hỏi gì ? y/c H giải vào vở 2, 06 35 72, 1 4,038 10 40,38 3 h đọc - qng đường ơtơ đi trong 1 H làm bài -27 - 1 gìờ 2 ... Tính bằng 2 cách : 2 H lên bảng ,lớp nháp chữa bài a 8,3-1,4 -3,6 Đáp án : a,3,3 ; b, 1,9 ; b, 18,64-(6 ,24 + 10,5) nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : a, Giới thiệu : Từ bài cũ b Giảng : Bài 1 : Tính : Nêu cách cộng ,trừ 2 STP 2 H nêu ,lớp bổ sung y/c H làm bảng con H làm bảng con Đáp án :a, 822 ,56 ; b,416,08 ; c, 20 6,1 Bài 2 : tìm x a y/c H làm nháp ,gọi H lên chữa bài x-5 ,2 =1,9+3,8 x-5 ,2 =5,7 b,x+ 2, 7 =8,7... tính : 2 H lên bảng ,lớp làm nháp , chữa bài 5,75+7,8 + 4 ,25 + 1 ,2 Đáp án :a,19 ; b ,11 7,34 + 0,45 +2, 66 + 0,55 T nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : a, Giới thiệu : Từ bài cũ b Giảng : bài 1 :Tính a, 15, 32 +41,69 + 8,44 nêu cách tính tổng của nhiều STP - 1 H nêu : đặt tính ,cộng từ phải sang y/c H làm bảng con trái ,dấu phẩy đặt thẳng cột T kết luận - H làm bảng con ,2 H lên bảng b 27 ,05 + 9,38 + 11, 23 Đáp... t/c giao hốn ,kết hợp 2 H lên thi làm nhanh lớp làm nháp Đáp án : 12, 45 +6,98 +7,55 =( 12, 45 +7,55 ) +6,98= 20 + 6,98 = 26 ,98 2 H đọc 13 ,25 km Giờ 1 : Giờ 2 : Giờ 3 : -21 - 1,5km 36 km -Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy -T chấm 6-9 bài .? km Nhận xét chung Đáp án :11 km c Củng cố dặn dò : nhắêc KT vừa luyện 2 H nêu Dăïn làm bài 3b.5 Xem trước cách nhân một STP với một STN... Chu vi hình tam giác ntn? Tổng độ dài 3 cạnh : 1 ,2 x 3 = ? ( m ) y/c Hđ theo cặp: 3 phút để tìm cách thực hiện, kết quả Các nhóm thảo luận ,trình bày Đổi : 1 ,2 m = 12dm Gv giới thiệu cách tính: đặt tính và 12 x 3 = 36 dm; 36 dm = 3,6 m tính như stn 1 ,2 x 3 = 3,6 m x + Nêu cách nhân từ kết quả của hs • Vd2 : 0,46 x 12 = ? y/c Hs làm bảng con Gv nhận xét 1, 2 3 3,6 - đặt tính, tính như stn, Đếm ở phần thập... b,x+ 2, 7 =8,7 +4,9 x+ 2, 7 =13,6 x= 5,7 -5 ,2 x= 0,5 nhắc lại cách tìm SBT ,SH chưa biết x = 13,6 -2, 7 x = 10,9 2 H nhắc bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất : 12, 45 +6,98 + 7,55 Để tính bằng cách thụân tiện nhất em đã vận dụng những t/c nào? Gọi 2 H lên thi làm nhanh ,lớp làm nhàp chữa bài Bài 4 : gọi H đọc đề , y/c H tóm tắt bài tốn hỏi gì ? y/c H làm vào vở - t/c giao hốn ,kết hợp 2 H lên thi làm nhanh... bài 2 - Giáo dục Hs tính tốn cẩn thận, tính tốn chính xác B Chuẩn bị:+ Gv: nd ; Hs: Bảng con.,vở; sgk C Các hoạt động dạy học : Hoạt đợng dạy Hoạt đợng học 1 Bài cũ: gọi hs làm bài 5 - 1 Hs lên bảng ,lớp làm nháp chữa Gv nhận xét và cho điểm bài 2 Bài mới: a Giới thiệu :Trực tiếp Đáp án: số thứ 3: 3,3; số th 2: 2, 2 ;số thứ b.Giảng : 1: 2, 5 *Vd1:Gv nêu vd , gọi hs nhắc lại Bài tốn hỏi gì ? 2 Hs... cố dặn dò : Nêu đặc điểm của mây ,tre ,song Dặn học bài ,vận dụng bảo quản các - 2 Hs đồ dùng bằng tre ,mây song ở gia đình Chuẩn bị : xem và tìm hiểu một số đồ dùng làm bằng sắt gang thép -14- -Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy Ngày soạn :5 / 11 /20 08 Ngày dạy : Thứ 2 ngày 10 tháng 11 năm 20 08 -15- -Giáo án lớp 5 – Trần Thị Thủy -Tốn :... 0, 46 12 - 92 46 * Ghi nhớ : Muốn nhân một stp với stn ta làm 5, 52 + Nhân như số tự nhiên như thế nào ? Gv nhấn mạnh 3 thao tác trong qui + Đếm ở phần thập phân + Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở tắc: phần tích chung nhân, đếm, tách 2 -4 hs nhắc lại * Luyện tập 1 Hs đọc ,Hs làm bảng con ,3 Hs lên bảng Bài 1: u cầu Hs đọc đề, Đáp án : Gv chốt lại, lưu ý hs đếm, tách a; 17,5 ; b ,20 ,9 ; c ,2, 048 ;... bảng b 27 ,05 + 9,38 + 11, 23 Đáp án : a,65,45 ; b, 47,66 bài 2 :Tính bằng cách thuận tiện nhất : - Muốn tính bằng cách thuận tiện nhất em - t/c kết hợp ,giao hốn vận dụng những t/c nào ? H làm nháp , 2 H thi làm nhanh y/c H làm nháp ,gọi H thi làm nhanh d.4 ,2 + 3,5 +4,5 +6,8 a 4,68 + 6,03 + 3,97 =4,68 +(6,03 +3,97) = (4 ,2 +6,8 ) + (3,5 +4,5 ) = 11 + 8 = 19 = 4,68 + 10 = 15,68 H làm bài , bài 3 : Đáp án . bảng 4 ,29 m = 429 cm - 429 184 1,84 m=184cm 24 5 ( cm ) 24 5 cm = 2, 45m Đặt tính :- 4 ,29 1,84 2, 45 ( m ) 45,8 – 19 ,26 = ? - 45,8 19 ,26 26 ,54 sgk,3 Hs nhắc lại. +2, 66 )+ (0,45+ 0,55)= 10+1 +11 - Lắng nghe 2 hs nhắc lại Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ? 4 ,29 – 1,84 = ? ( m ) Hs làm nháp ,1 Hs lên bảng 4 ,29 m = 429 cm