Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình - HS lên bảng thực hiện theo y/c chữ nhật có chiều dài 6cm và chiều rộng 4cm 2/ Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề a/ [r]
(1)Thứ hai ngày 15 / 10 / 2012 Tập đọc : (T.17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhan vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý II/ Các kĩ sống giáo dục bài : - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thương luợng III Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc Sách giáo khoa phóng to IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Đôi giày ba ta màu xanh 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Luyện đọc - GV chú ý sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ SGK - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Cương xin học nghề rèn để làm gì? Hoạt động HS -3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Cương xin học nghề thợ rèn để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ - Kiếm sống có nghĩa là gì? - Tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình - mẹ Cương nêu lí phản đối - Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cương nào? thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình - Cương thuyết phục mẹ cách nào? - Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: Nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường - Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ - Cách xưng hô: Đúng thứ bậc trên, con: gia/đ (Cương lễ phép, mẹ dịu dàng) a Cách xưng hô - Cử thân mật, tình cảm b Cử lúc trò chuyện - Nêu nội dung chính bài - HS nêu nội dung (mục I) c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc toàn bài - HS đọc phân vai (Người dẫn chuyện, theo cách phân vai Cương và mẹ Cương) - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp đoạn: Cương thấy đến đốt cây bông - HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố- dặn dò: - Bài sau: Điều ước vua Mi-đát Thứ hai ngày 15 / 10 / 2012 (2) Toán : (T.41) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Giúp HS có biểu tượng đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song II Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và Ê-ke cho giáo viên III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : Bài 4/50 - HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 :Giới thỉệu hai đường thẳng - HS theo dõi thao tác GV song song - GV vẽ lên bảng hcn ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình - GV dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB và DC phía và nêu: kéo dài cạnh AB và DC hcn ABCD ta đường thẳng song song với * GV làm tương tự với cạnh còn lại - Hai đường thẳng song song với là - Hai đường thẳng song song với hai đường thẳng không cắt thì NTN ? - mép song song bìa vở, cạnh đối + GV cho HS quan sát các đồ vật xung diện bảng đen, cạnh đối diện quanh để liên hệ hình ảnh đường khung ảnh thẳng song song - HS quan sát và nhận dạng đường - GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song thẳng song song song và liên hệ đường ray xe lửa b/ HĐ2: Thực hành - HS đọc đề *Bài 1/51: - HS trả lời miệng: Nêu các cặp cạnh song song có HCN, HV - HS quan sát hình,trao đổi, trả lời *Bài 2/51: - HS quan sát hình SGK, em lên bảng, -Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và lớp làm bảng nêu các cạnh // với BE - BE//AG//CD *Bài 3a/51: Cho em đọc đề , yêu cầu HS quan sát kĩ các hình bài - MN song song với QP a/ Nêu tên các cặp cạnh // với nhau? - DI song song với GH - MN vuông góc với MQ; MQ vuông góc b/(HSG) Nêu tên các cặp cạnh vuông với QP; DI vuông góc với IH; IH vuông góc với nhau? góc với HG; DE vuông góc với EG 3/Củng cố, dặn dò: - BTVN 3b/51 - Bài sau: Vẽ đường thẳng vuông góc Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012 Chính tả : (T.9) THỢ RÈN (3) I.Mục tiêu : - Nghe - viết đúng CT, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b bài tập GV soạn II.Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to viết sẵn nội dùng bài tập 2b III.Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - HS viết bảng con: điện thoại, yên ổn, khiêng vác 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Nghe và viết đúng chính tả - GV đọc toàn bài - Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn ? - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng - GV nhắc nhở tư ngồi viết, viết đúng CT - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc bài cho HS dò lại - GV chấm bài nhận xét b/ HĐ2: Luyện tập *Bài 2b: Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng làm Hoạt động trò - Cả lớp viết bảng - Lớp theo dõi SGK - Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn - Lớp viết bảng con: thợ rèn, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, - HS viết bài vào - HS dò soát bài - Lớp làm vào bài tập *Đáp án: - Uống nước nhớ nguồn - Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương - Đố lặng xuống vực sâu Mà mò miệng cá uốn câu cho vừa - Người nói tiếng Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu - GV nhận xét 3/ Củng cố dặn dò: - Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập” Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012 Toán : (T.42) I Mục tiêu : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC (4) - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác II Đồ dùng dạy học :Thước kẻ và Ê-ke III.Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : Bài 3b/51 - HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 : Cách vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - HS theo dõi thao tác GV - GV vẽ CD qua E và vuông góc với AB cho trước GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác > vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát b/ HĐ2: Cách vẽ đường cao tam giác - GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng – Nêu SGK - GV nhắc lại: Đường cao hình tam giác chính là đoạn thẳng qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện đỉnh đó - Gọi em lên vẽ đường cao hạ từ đỉnh B,C - hình tam giác có bao nhiêu đường cao? c/ HĐ3: Hướng dẫn thực hành *Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề *Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c bài - Đề bài y/c gì ? - Đường cao AH là đường thẳng qua đỉnh nào? và vuông góc với cạnh nào tam giác ABC? *Bài tập : (HSG) 3/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Vẽ đường thẳng song song - HS thực hành vẽ vào giấy nháp - HS lên bảng vẽ- Lớp nhận xét -Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC các trường hợp khác - Một hình tam giác có đường cao - HS lên bảng dùng ê-ke để vẽ đường thẳng AB qua điểm E và vuông góc với CD - Hs thực hành vẽ đường cao tam giác Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012 Luyện từ và câu : (T.17) I Mục tiêu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ (5) - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2) ; ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó, nêu VD minh họa loại ước mơ (BT4) II Đồ dùng dạy học : -Học sinh chuẩn bị từ điển (nếu có) -Giáo viên phô tô vài trang cho nhóm III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ : - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 :Bài tập 1/87 - Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ Hoạt động trò - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm bài Trung thu độc lậpTìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ - GV chốt lời giải đúng - HS phát biểu ý kiến : mơ tưởng, mong ước + Kết hợp giảng nghĩa từ : mơ tưởng - Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi đạt tương lai - Mong ước có nghĩa là gì? - Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai b/ HĐ2: Bài tập 2/87 - HS thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung: a/ ước mơ, ước muốn, ước ao b/ mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng c/ HĐ3: Bài tập - HS hoạt động nhóm đôi và trả lời: - HS đọc yêu cầu đề -Ước mơ đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng -Ước mơ đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ -Ước mơ đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, - GV chốt lại lời giải đúng ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột d/ HĐ4: Bài tập 4: Hoạt động nhóm - HS trao đổi theo cặp Mỗi em nêu VD đôi loại mơ ước -Gọi HS đọc yêu cầu 3/ Củng cố dặn dò: -HTL các câu thành ngữ Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012 Tập làm văn : (T.17) I-Mục tiêu : VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) (6) - HS viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính,phần cuối thư) II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A/ Bài cũ: B/ Bài : HĐ1/ Xác định yêu cầu đề bài - GV viết đề lên bảng - GV nhắc HS chú ý: + Lưu ý học sinh cách trình bày lá thư + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm HĐ2/ Học sinh viết bài C/Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Hoàn thành bài tập TV Hoạt động HS - HS đọc đề - HS xác định đề bài - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ phần lá thư - HS chọn đề để viết - HS thực hành viết bài Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012 Khoa học : (T.17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: (7) + Không chơi đùa gần hồ, ao sông, suối, giếng, chum vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ + Thực các quy tắc an toàn, phòng tránh đuối nước II/ Các kĩ sống giáo dục bài : - Kĩ phân tích phán đoán- Kĩ cam kết thực III Đồ dùng dạy học: Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A.Kiểm tra : - Nêu chế độ ăn uống người mắc bệnh thông - h/s trả lời thường? - Nêu cách phòng chống nước bị tiêu chảy? B Bài mới: HĐ1:Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.( Thảo luận nhóm ) - Các nhóm thảo luận, - Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước - Đại diện các nhóm trình bày sống ngày * Kết luận: Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành ao, có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy - Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, đường bão HĐ2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi ( Làm việc theo nhóm ) - Nên tập bơi bơi đâu? * Kết luận : Chỉ tập bơi bơi nơi có - Các nhóm thảo luận, người lớn và phương tiện cứu hộ , tuân thủ các quy - Đại diện các nhóm trình bày định bể bơi, khu vực bơi HĐ3: Đóng vai: GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm tình TH1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng bạn ứng xử nào? TH2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào - Các nhóm thảo luận và đưa bể nước và cúi xuống để lấy Nếu bạn là Lan tình bạn làm gì ? - Các nhóm hs lên đóng vai TH3: Trên đường học trời đổ mưa to và nước ( Có tình đóng vai, có suối chảy xiết My và các bạn My nên làm gì ? tình cần phân tích ) C Củng cố -Dặn dò :Phòng tránh tai nạn đuối nước Thứ ba ngày 16 / 10 / 2012 Luyện toán : I.Mục tiêu : ÔN TẬP CHUNG (8) - Củng vố kiến thức tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng - Biểu thức có chứa chữ số II.Hướng dẫn làm bài : 1.Đặt tính tính dùng tính chất giao hoán để thử lại: 695 TL 137 8279 TL 654 + 137 + 695 + 654 + 8279 2.Tính cách thuận tiện nhất: 37 + 28 + 13 67 + 98 + 33 58 + 28 + 12 85 + 99 + 3.Đặt tính tính: 5264 + 3978 + 6051 42716 + 27054 + 6439 4.Một xã tổ chức tiêm phòng bệnh cho trẻ em, lần thứ có 1468 em tiêm, lần thứ nhiều lần đầu 435 em Hỏi hai lần có bao nhiêu em tiêm phòng bệnh ? GV chấm bài (9) Thứ tư ngày 17 / 10 / 2012 Tập đọc : (T.18) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu Miđát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trang 90 sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS đọc : Mi-đát, Đi-ô-nidốt, Pác-tôn, khủng khiếp - GV chú ý sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ SGK - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Vua Mi-đát cầu xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? - Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp ntn? - Tại vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước? - Vua Mi-đát hiểu điều gì? c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu Hoạt động HS - HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Vua Mi-đát xin thần làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng - Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua tưởng mình là sung sướng trên đời - Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: vua không thể ăn uống thứ gì Vì tất thứ ông chạm vào biến thành vàng Mà người không thể ăn vàng - Hạnh phúc không thể xây ước muốn tham lam - HS đọc toàn bài theo cách phân vai - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì ? - Người nào có lòng tham vô đáy vua Mi-đát thì không hạnh phúc Thứ tư ngày 17 / 10 / 2012 (10) Toán : (T.43) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu : - Giúp HS biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ eke) II Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ - HS lên bảng thực theo y/c đường thẳng AB và CD vuông góc với E 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề - HS theo dõi a/ HĐ1 : vẽ đường thẳng qua điểm và song/s với đường thẳng cho trước - GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát * GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ - Hai đường AB và CD song song với đường thẳng qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước b/ HĐ2: Hướng dẫn thực hành *Bài tập : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Để vẽ đường thẳng AB // với CD ta vẽ gì trước? -Gọi HS lên bảng vẽ - Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và song song với đường thẳng CD - Vẽ đường thẳng qua điểm M và vuông góc với CD - Lớp vẽ vào BT - em lên bảng, lớp vẽ vào *Bài tập3: Yêu cầu HS đọc đề - Vẽ đường thẳng qua B và vuông góc với + Yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng AB Đường này // với AD qua B và song song với AD - HS dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông - GV nhận xét, cho điểm - HS khá giỏi làm bài *Bài tập 2( HSG)_: Nếu còn thời gian - HS nêu các cặp cạnh // là : AB//CD ; - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua AD//BC A, song song với cạnh BC + Bước1: Vẽ đường thẳng AH qua A và vuông góc với BC + Bước 2: Vẽ đường thẳng qua A và vuông góc với AH đó chính là đường AX cần vẽ 3/ Củng cố - dặn dò: - Bài sau : Thực hành vẽ hình chữ nhật Thứ tư ngày 17 / 10 / 2012 Luyện Tiếng Việt : ÔN TẬP ĐỌC (11) I Mục tiêu : - Củng cố và đọc trôi chảy, diễn cảm bài “Thưa chuyện với mẹ” II.Các hoạt động dạy học : GV HS - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc 2-3 lượt, lớp theo dõi bổ sung tìm giọng đọc và thể giọng đọc hợp nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS đọc theo cách phân - HS luyện đọc theo nhóm, cử đại diện vai (nhân vật me, Cương và người dẫn thi đọc phân vai trước lớp, lớp nhận xét chuyện) - GV kết hợp y/c HS trả lời câu hỏi cuối - HS trả lời tiếp nối sau lượt đọc bài, giáo dục HS - Y/c HS nhà tập kể lại câu chuyện Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012 Luyện từ và câu : (T.18) I Mục tiêu : ĐỘNG TỪ (12) - Hiểu nào là động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập III/Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò /Bài cũ: Bài 2b/94 -1 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét - HS đọc tiếp nối bài tập 1, /93 - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi để - HS trả lời miệng y/c bài tập tìm các từ theo yêu cầu + Từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi : nhìn, nghĩ, thấy + Chỉ trạng thái dòng nước : đổ ; lá cờ : bay *GV: Các từ nêu trên hoạt động, - HS trả lời : Phần ghi nhớ SGK trạng thái người vật Đó là - Vài HS đọc lại ghi nhớ động từ Vậy động từ là gì? - HS nêu VD ĐT hoạt động, trạng thái b/ HĐ2: Luyện tập *Bài tập1/94: - Học sinh đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi gồm đội (nam/nữ tiếp sức đội em) tìm từ hoạt động em thường làm ngày nhà… Lớp nhận xét - HS đọc Cả lớp đọc thầm *Bài tập2/94 : - Lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội * ĐT đoạn văn là : dung a/đến-yết kiến-cho-nhận-xin-làm-dùi-có thể- Gọi HS lên bảng làm lặn b/ mỉm cười-ưng thuận-thử-bẻ-biến thànhngắt- thành-tưởng-có - em đọc thành tiếng - em thể động tác-1 em gọi tên hoạt *Bài tập 3/94: Trò chơi Xem kịch động câm - Lần lượt lớp chơi - GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề HS trả lời và nêu - GV treo tranh minh họa, giải thích yêu cầu trò chơi cách mời học sinh chơi mẫu 3/ Củng cố, dặn dò : - Thế nào là động từ ? Cho ví dụ ? - Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012 Toán : (T.44) THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu : - Vẽ hình chữ nhật (bằng thước kẻ và ê ke) (13) II Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ đường - HS lên bảng thực theo y/c thẳng CD qua E và // với AB 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật, theo độ dài các cạnh - GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có - em lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp chiều dài dm và chiều rộng dm theo các bước SGK b/HĐ2 : Thực hành *Bài 1a : Yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu các em tự vẽ hcn có chiều - HS nêu đề toán dài 5cm, rộng cm (y/cầu ghi số đo vào - Lớp làm vào bài tập cạnh) 3/Củng cố, dặn dò : - Về nhà làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị thước, ê-ke để thực hành vẽ hình vuông Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012 Kể chuyện : (T.9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu : - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân (14) - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Các kĩ sống giáo dục bài : - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Đặt mục tiêu - Kiên định III/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết đề bài Ba hướng xây dựng cốt truyện , dàn ý bài kể chuyện IV/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : Gọi HS kể câu chuyện - HS lên bảng kể và nêu ý nghĩa em đã nghe, đọc ước truyện mơ đẹp 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a.HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc đề bài và gợi ý y/c đề bài - GV viết lên bảng đề bài , gạch - Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân từ ngữ quan trọng -Yêu cầu đề bài ước mơ là gì ? - Đề bài y/c đây là ước mơ phải có thật - Em bạn bè, người thân - Nhân vật chính truyện là ? - GV gọi HS nối tiếp đọc gợi ý - Lớp đọc thầm - HS đọc lại hướng xây dựng cốt truyện - HS nối tiếp nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện mình - HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện ước mơ mình - Gọi HS đọc gợi ý3 - HS nối tiếp phát biểu VD: Một ước mơ nho nhỏ b.HĐ2: HS thực hành kể chuyện - GV dặn HS : Cần kể tự nhiên, với giọng kể - HS kể chuyện theo cặp - HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi bạn - Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét 3/ Dặn dò : - Nhắc HS nhà viết lại câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện Bàn chân kì diệu Thứ năm ngày 18 / 10 / 2012 Khoa học : (T.18) ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T.1) I Mục tiêu: + Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng (15) - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II Đồ dùng dạy học: Hình 28,29 SGK.; - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy A.Kiểm tra: - Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước sống ngày - Nên tập bơi bơi đâu ? B Bài mới: HĐ1:Trò chơi: “ Ai nhanh, đúng ” GV chia thành nhóm - Cử –5 hs làm giám khảo - H/S nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời thì xung phong trả lời trước… -Nêu quá trình trao đổi chất thể người và môi trường - Viết tên các nhóm chất dinh dưỡng có thức ăn - Vai trò chất bột đường , chất đạm và chất béo, vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ ? - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng, bệnh béo phì, bệnh lây qua đường tiêu hoá ? HĐ2: Tự đánh giá: GV yêu cầu hs dựa vào kiến thức và chế độ ăn uống mình tuần để tự đánh giá - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ? - Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động vật và thực vật chưa ? - Đã ăn các thức ăn có chứa cá loại vi-ta-min và chất khoáng chưa ? C Củng cố -Dặn dò : Bài sau :Ôn tập Con người và SK Hoạt động Trò - h/s trả lời - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - H/S trình bày kết làm việc Thứ sáu ngày 18 / 10 / 2012 Tập làm văn : (T.18) LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu : - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích (16) - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II/ Các kĩ sống giáo dục bài : - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Thương lượng - Đặt mục tiêu, kiên định III/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ IV/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Gọi HS kể câu chuyện Yết - HS lên bảng kể chuyện Kiêu đã chuyển thể từ kịch 2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Tìm hiểu đề bài –GV gạch từ quan trọng - HS đọc đề bài - Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu(hoạ, nhạc, ) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh(chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực trao đổi - Nội dung trao đổi là gì ? - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Trao đổi nguyện vọng muốn học - Đối tượng trao đổi là ? thêm môn khiếu em - Mục đích trao đổi để làm gì ? - Anh chị em - Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng em , giải đáp khó khăn , thắc - Hình thức thực trao đổi là mắc anh (chị) đặt gì ? - Em và bạn cùng trao đổi Bạn đóng vai anh chị em *HS đọc thầm gợi ý Hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) có thể đặt b/ HĐ2: thực hành 3/ Củng cố dặn dò: - HS thực hành trao đổi theo cặp - Khi trao đổi ý kiến với người thân cần - Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi chú ý điều gì ? trước lớp - Dặn HS nhà viết lại trao đổi - Lớp nhận xét vào bài tập và tìm đọc truyện người có ý chí, nghị lực vươn lên sống Toán : (T.45) THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu : - Vẽ hình vuông ( thước kẻ và ê ke) II Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học : (17) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ hình - HS lên bảng thực theo y/c chữ nhật có chiều dài 6cm và chiều rộng 4cm 2/ Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài các cạnh - em lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp - GV hướng dẫn HS vẽ hình vuông theo các bước SGK Vẽ hình vuông có độ dài cạnh 3cm b/HĐ2 : Thực hành *Bài 1a/ 55 - GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự vẽ - HS tự vẽ hình vuông có cạnh 4cm hình vuông có độ dài cạnh là cm 3/Củng cố, dặn dò : - Về nhà làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị thước, ê-ke để thực hành vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Chuẩn bị bài : Luyện tập Thứ sáu ngày 18 / 10 / 2012 Luyện Tiếng Việt : ÔN CHÍNH TẢ I.Củng cố: - Củng cố kĩ viết đúng bài chính tả “Vào nghề” - Rèn cho các em có thói quen viết đúng, chính xác, đẹp II.Hướng dẫn trên lớp: 1.Nghe viết: Vào nghề (18) GV đọc cho hs viết 2.Nhân dịp sinh nhật bạn xa Hãy viết thư để thăm hỏi và chúc mừng bạn em SINH HOẠT LỚP I.Nhận xét các hoạt động tuần qua : - Duy trì sĩ số, các nề nếp tốt - Ôn tập tốt; vệ sinh lớp, khu vực - Lớp chăm sóc cây xanh tốt - Mặc đồng phục gọn gàng, sẽ, trực nhật tốt (19) - Đã dò Nhân, chia HS yếu : Dân, Đức Vũ, Thủy, Như, Quý, Hưởng … chưa thuộc cửu chương - Một số HS học tập tốt em : Hân, Đô, Thảo, Thương, Lam Vũ, … - Chưa học thuộc bài : Hưởng, Thủy, Dân, Đức Vũ, Như, Minh Tâm, Hạ,… II/Công tác tuần 10 : - Làm đẹp lớp, môi trường - Thực và củng cố nề nếp thưa gửii - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp - Tập trung ôn tập chuẩn bị thi GKI - Phụ đạo HS yếu, rèn chữ viết cho HS - Thi HKI III.Sinh hoạt văn nghệ (20)