Giáo án Tuần 28 - Lớp 4

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. HS về [r]

(1)

TUẦN 28 Ngày soạn:24/03/20149

Ngày dạy:

Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC

Ơn tập kì II (tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 bút III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ 5’

2 Bài 30’ a) Phần giới thiệu:

b) Hướng dẫn hoạt động

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra số học sinh lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc

- Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- Y/c em đọc chưa đạt y/c nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết :

- Các tập đọc truyện kể hai chủ điểm “Người ta hoa đất”

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

- Những tập đọc truyện kể chủ đề ?

- Y/c HS tự làm nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

+ Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu nhóm khác, nhận xét, bổ sung

+ Nhận xét lời giải

- Lắng nghe

- Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn (mỗi lần từ - em) HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc thành tiếng + Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- em đọc đọc lại truyện kể, trao đổi làm

- Cử đại diện lên dán phiếu, đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(2)

3 Củng cố – dặn dò:5’

* Nhắc nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Xem lại kiểu câu kể (Ai làm ? Ai ? Ai ?)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

bảng - HS lớp

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi

- Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi Bài 1, Bài 2, Bài HSTC làm hết tập

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị mảnh bìa giấy màu III Các hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ 5’

+ Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi

- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào?

- Nhận xét học sinh Bài 30’ a) Giới thiệu bài: b) Thực hành:

*Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu đề + GV vẽ SGK lên bảng A B

C D - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

- Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều ?

* Bài 2:

-Yêu cầu học sinh nêu đề + GV vẽ SGK lên bảng + Gợi ý:

- Học sinh nhận xét bạn

+ HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng - Quan sát hình vẽ trả lời a) AB DC hai cạnh đối diện song song (Đ) b) AB vng góc với AD (Đ) c) Hình tứ giác ABCD có góc vng

(Đ)

d) Hình tứ giác ABCD có cạnh (S)

(3)

- Quan sát hình thoi PQSR sách giáo khoa, đối chiếu câu a), b), c) d) với đặc điểm biết hình thoi Từ xác định câu phát biểu đúng, câu phát biểu sai chọn chữ tương ứng

- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

Q

P R

S - Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều gì?

* Bài 3:

- Gọi học sinh nêu đề

+ GV vẽ SGK lên bảng + Gợi ý HS:

- Tính diện tích hình theo cơng thức

- So sánh diện tích hình sau khoanh vào có ý trả lời - u cầu HS lớp làm vào - Gọi em lên bảng tính

Bài 4: (HShtt) - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu làm Củng cố – dặn dò:5’

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- Củng cố đặc điểm hình chữ nhật - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát hình vẽ trả lời

a) PQ SR hai cạnh không (SAI)

b) PQ không song song với PS (ĐÚNG)

c) Các cặp cạnh đối diện song song (Đúng)

d) Có cạnh (ĐÚNG) - Củng cố đặc điểm hình thoi - HS đọc thành tiếng

+ HS tự làm vào

+ HS lên bảng thực trả lời + Diện tích hình vng là:

x = 25 cm2

+ Diện tích hình chữ nhật là: x = 24 cm2

+ Diện tích hình bình hành là: x = 20 cm2

+ Diện tích hình thoi là: (6 x 4) : = 12 cm

* Vậy hình vng có diện tích lớn

- HS Giải

Chiều rộng hình chữ nhật: 56 : – 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật: 18 x 10 = 180 (m2)

Đáp số: 180 m2

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số quy định tham gia giao thông

(4)

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống ngày * GDKNS:

- Kĩ tham gia giao thông luật

- Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật Giao thông II Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:5’ - GV nêu cầu kiểm tra:

+ Nêu phần ghi nhớ bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo”

+ Nêu thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo

- GV nhận xét Bài mới:30’ a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: GDATGT:Thảo luận nhóm (thơng tin- SGK/40)

- GV kết luận:

+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân:

+ Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng chấp hành Luật giao thông

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41) GDANQP:

Những tranh SGK/41 thể việc thực Luật giao thơng? Vì sao?

- GV kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42)

Điều xảy tình sau(SGK) - GV kết luận:

- GV kết luận: Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người Luật giao thông cần thực lúc nơi

*GDQVBPCTE, ATGT: điều 21 Luật bảo vệ

- Một số HS thực yêu cầu

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Các nhóm HS thảo luận - Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung chất vấn

- HS lắng nghe

- Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm theo Luật giao thơng chưa? Nên làm Luật giao thơng? - HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn bổ sung

- HS lắng nghe

(5)

chăm sóc gd trẻ em quy định: trẻ em có bổn phận thực trật tự cơng cộng an tồn giao thơng

3 Củng cố– dặn dị:5’

- Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo

- Các nhóm chuẩn bị tập 4- SGK/42: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm

- HS dự đoán kết tình

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung chất vấn

- HS lắng nghe

- HS lớp thực

KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU (tiết 2) I Mục tiêu:

- Lắp đu theo mẫu II Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu đu lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:5’ Kiểm tra dụng

cụ học tập

2 Dạy mới:30’ a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: HS lắp đu a/ HS chọn chi tiết để lắp đu b/ Lắp phận

c/ Lắp đu

* Hoạt động 4: Đánh giá kết - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

3 Củng cố- dặn dò:5’

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết lắp ghép HS

- HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - HS quan sát

- HS làm cá nhân, nhóm - HS trưng bày sản phẩm

- HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

- Cả lớp

Thứ ba, ngày 26 tháng 03 năm 2019 Tập đọc

ƠN TẬP GIỮA KÌ II (tiết 2) I Mục tiêu :

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

(6)

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu câu - Phiếu ghi sẵn nội dung tập đọc thuộc chủ đề “Những người cảm”

III Các hoạt động dạy học :

b) Kiểm tra tập đọc:

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

3) Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm người cảm :

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề + Đề yêu cầu ta làm ?

+ Yêu cầu HS suy nghĩ nhắc lại tên nội dung tập đọc thuộc chủ đề “Những người cảm”

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

3 Củng cố– dặn dò:5’

- Vài học sinh nhắc lại tựa

- Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn (mỗi lần từ - em) HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe bạn đọc

- Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu SGK

+ HS Tiếp nối phát biểu - HS lớp

CHÍNH TẢ ÔN TẬP (Tiết 3) I Mục tiêu:

-Nghe - viết tương đối đẹp tả ; (tốc độ 85

chữ/15phút) ; không mắc năm lỗi ; trình bày văn miêu tả Hiểu nội dung

- Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai làm ? )để kể, tả hay giới thiệu

- Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1

- Ba tờ giấy khổ lớn để HS lên làm tập ( ý a , b , c) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: 5’

(7)

b) Nghe - viết tả (Hoa giấy): - GV đọc mẫu đoạn văn viết

- Gọi HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều ?

+ GV treo tranh hoa giấy để HS quan sát - Y/c HS tìm tiếng khó viết mà em hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn - Yêu cầu HS gấp sách giáo khoa

- GV đọc câu để HS chép vào - GV đọc lại để HS sốt lỗi

c) Ơn luyện kĩ đặt câu: Bài

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu mẫu - Đề yêu cầu ta làm ?

- Y/cầu HS tự làm sau trình bày - Phát tờ phiếu cho HS làm sau dán lên bảng

- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh

+ Y/cầu cặp khác nhận xét, bổ sung + Nhận xét HS

3 Củng cố– dặn dò: 5’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy

- Quan sát tranh

- Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tán mát,

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép vào

- Đổi cho để soát lỗi - HS đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận đặt câu

- HS làm vào tờ phiếu sau dán lên bảng

+ Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn (nếu có)

- Nhận xét bổ sung bạn

TOÁN

GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu:

-Biết lập tỉ số hai đại lượng loại -BTCL: Bài 1, Bài

- Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:5’

+ Nêu cách tính DT hbh,hcn.ht,hv - Nhận xét học sinh

Bài 30’ a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu tỉ số : :

- GV gọi HS nêu ví dụ:

- HS trả lời

(8)

- Vẽ sơ đồ

- Giới thiệu tỉ số : - Tỉ số : hay - Tỉ số cho biết:

số xe tải số xe khách

- Tỉ số xe khách xe tải là: : hay - Tỉ số cho biết: số xe khách số xe tải

* Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác )

- Y/c HS lập tỉ số hai số : 7; + Hãy lập tỉ số a b

+ Lưu ý HS:

- Viết tỉ số hai số không kèm theo đơn vị

- Ví dụ: Tỉ số 3m m : hay Hoạt động: Thực hành :

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu đề + Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều ? Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu đề

- Gọi hsinh lên bảng làm, lớp làm vào Củng cố– dặn dò:5’

- Củng cố tỉ số

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm baì

+ HS lắng nghe đọc thầm tỉ số hai số

+ HS lập tỉ số hai số: - Tỉ số : hay

- Tỉ số : hay - Tỉ số a : b hay + Lắng nghe GV

- Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng a/ = b/ = c/ = d/ = - Củng cố tỉ số hai số

HS đọc thành tiếng Giải

Số học sinh tổ là: + = 11 ( bạn )

a Tỉ số số bạn trai số bạn tổ : b Tỉ số số bạn gái số bạn tổ :

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

KHOA HỌC

ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu:

Ôn tập về:

-Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

(9)

+ Tất đồ dùng sử dụng tiết trước về: nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni long, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế, III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra cũ: 5’

- Hãy nêu vai trò nguồn nhiệt người động vật, thực vật? Cho ví dụ ? + Điều xảy Trái Đất không nhận ánh sáng từ Mặt Trời sưởi ấm? - GV nhận xét

Bài mới30’ a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học - Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời - Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời vào giấy

- Gọi HS nhận xét chữa - GV chốt lại ý

+ Gọi HS đọc câu hỏi

- GV treo bảng phụ chép sẵn nội dung câu hỏi

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi - HS lên bảng điền từ

+ Gọi HS đọc câu hỏi 3, 4, 5, - Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi

- Y/c HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi - Mời HS tếp nối trả lời, HS lớp lắng nghe bổ sung ( có )

* Hoạt động 2: Trò chơi: Nhà khoa học trẻ - Bạn thí nghiệm để chứng tỏ:

+ Nước thể lỏng, khí khơng có hình dạng định

+ Nước thể rắn có hình dạng xác định + Nguồn nước bị ô nhiễm

+ Khơng khí xung quanh vật chỗ rỗng bên vật

+ Khơng khí bị nén lại giãn + Sự lan truyền âm

+ Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt

+ Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật thay đổi

+ Nước chất lỏng khác nở nóng lên co lại lạnh

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Lắng nghe câu hỏi trả lời vào nháp

- Tiếp nối trả lời: - Nhận xét bổ sung câu trả lời bạn

- Quan sát điền từ tiếng, lớp đọc thầm: + Tiếp nối trình bày:

- Khi gõ tay xuống mặt bàn tai ta nghe thấy tiếng gõ có lan truyền âm

* Câu 4: Vật tự phát sáng đồng thời nguồn nhiệt … * Câu 5: Ánh sáng từ đèn chiếu sáng sách… * Câu 6: Khơng khí nóng xung quanh truyền nhiệt …

+ Lắng nghe

+ Thực chia nhóm6 HS + Tiến hành thảo luận ghi vào phiếu

+ Đại diện nhóm báo cáo kết đối chiếu nhóm bạn

(10)

+ Khơng khí chất cách nhiệt Củng cố– dặn dị:5’

- HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng SGK - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm

thông qua sơ đồ + Lắng nghe - Hs nêu

Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP GIỮA KÌ II: I Mục tiêu :

- Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm gì? Ai nào? Ai làm ? (BT1)

- Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu học (BT3) II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt kiểu câu kể BT1 - tờ giấy viết sẵn lời giải BT1

- 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn BT2 III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: 5’ Bài 30’

a) Phần giới thiệu:

* Nêu mục tiêu tiết học ơn tập kiểm tra học kì II

b) Hướng dẫn ôn tập : * Bài tập :

- GV gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm + Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, kết luận lời giải

+ Y/c HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm + Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Nhắc HS: em đọc câu đoạn văn xuôi, xem câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng câu (dùng để làm ?)

+ Yêu cầu HS làm việc cá nhân làm vào sau tiếp nối phát biểu

- GV chốt lại kết Bài tập 3:

- Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ lắng nghe xem lại tiết LTVC học có kiểu câu kể nêu

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm dàn làm lên bảng + HS nhận xét, chữa

+ Tiếp nối phát biểu:

+ Nhận xét, bổ sung làm bạn

(11)

- Nhắc HS: Trong đoạn văn ngắn viết bác sĩ Ly em cần sử dụng

+ Câu kể: Ai gì? để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly (ví dụ: Bác sĩ Ly người nhân từ) + Câu kể: Ai làm ? để kể hành động bác sĩ Ly (ví dụ: Cuối bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn)

+ Câu kể Ai nào? để nói đặc điểm tính cách bác sĩ Ly (ví dụ: Bác sĩ Ly người hiền từ nhân hậu cứng rắn cương quyết)

- Yêu cầu HS suy nghĩ viết đoạn văn - Yêu cầu tiếp nối đọc trước lớp - Nhận xét

Củng cố – dặn dò: 5’ giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học

- HS viết đoạn văn vào

- Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp - Bác sĩ Ly người tiếng nhân từ nhân hậu Nhưng ông dũng cảm Trước thái độ côn đồ tên cướp biển, ông điềm tĩnh cương Vì ơng khuất phục tên cướp biển

TỐN

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I Mục tiêu :

- Biết cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Bài tập cần làm:Bài HSTC làm hết tập

- Viết sẵn toán lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp

- Thước kẻ, e ke kéo III Các hoạt động lớp:

- Tỉ số hai số có nghĩa ? - Nhận xét

3 Bài 30’ a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn hoạt động *) Giới thiệu toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần nhau: + = 8(phần)

- Tìm giá trị phần: 86 : = 12 - Tìm số bé: 12 x = 36

- HS trả lời

- Học sinh nhận xét bạn + Lắng nghe

(12)

- Tìm số lớn:12 x5= 60 (hoặc 96 - 36 = 60) - Lưu ý HS:

-Có thể làm gộp bước : 96 : x = 36

*) Giới thiệu toán

- GV treo bảng phụ viết sẵn toán gọi HS nêu ví dụ :

- Hướng dẫn HS phân tích đề

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ số Minh biểu thị phần nhau, số Khôi biểu thị phần

- Hướng dẫn giải tốn theo bước: - Tìm tổng số phần nhau: + = (phần)

- Tìm giá trị phần: 25 : = (q) - Tìm số Minh : x = 10 (q) - Tìm số Khôi : 25 - 10 = 15 (q) - Có thể làm gộp: 25 : x = 10(q) c) Thực hành:

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu đề

+ Yêu cầu HS tự làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm

Bài /148:HSTC

- Yêu cầu HS đọc đề – tìm hiểu đề –tóm tắt đề sơ đồ hình vẽ

-Gọi em lên giải

Bài 3/148: Dành cho HShtt

- Gọi em đọc – hs tìm hiểu đề tóm tắt giải ,

- Số lớn có hai chữ số số nào?

3 Củng cố – dặn dò:5’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

+ HS lắng nghe vẽ sơ đồ giải vào nháp

- Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng

Giải

Tổng số phần : + = ( phần ) Số bé : 333 : x = 74

Số lớn : 333 - 74 = 259 Đáp số : Số bé : 74

Số lớn : 259 Bài giải

Tổng số phần : + = ( phần ) Số thóc kho thứ : 125 : ¿ = 75 ( )

Số thóc kho thứ hai : 125 - 75 = 50 ( ) Đáp số : kho :75 ;

kho :50 - Là số 99

Bài giải

Tổng số phần : + = ( phần ) Số bé :

99 : ¿ = 44

Số lớn :

99 - 44 = 55

Đáp số : Số bé : 44 ; số lớn : 55 - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

KỂ CHUYỆN

(13)

- Năm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học ba chủ điểm Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2); Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3) II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, - viết rõ ý để HS dễ dàng điền nội dung (xem mẫu phiếu dưới)

- Bảng lớp (hoặc tờ phiếu ) viết nội dung BT3 a, b , c theo hàng ngang

III Các hoạt động dạy học:

b) Bài tập :

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

+ Đề yêu cầu ta làm gì?

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

+ GV nhận xét chốt lại ý đúng, ghi điểm nhóm có bảng hệ thống vốn từ đầy đủ

Bài tập

- Gọi HS đọc đề - GV gợi ý cho HS:

- Ở chỗ trống, em thử điền từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa

- Y/c HS suy nghĩ tự làm vào

- GV mở bảng phụ viết sẵn nội dung tập

- Mời HS lên bảng làm bài, em làm ý

- GV nhận xét chốt lại lời giải

3 Củng cố– dặn dò:5’

- 1Học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Lớp chia nhóm thảo luận ghi vốn từ vào bảng

+ Các nhóm gắn phiếu làm lên bảng

Người ta hoa đất Vẻ đẹp muôn màu Những người cảm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lắng nghe

- HS tự làm vào - HS lên làm bảng + Lời giải a

- Một người tài đức vẹn toàn - Nét chạm trổ tài hoa

- Phát bồi dưỡng tài trẻ

+ Lời giải b

- Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt - Một ngày đẹp trời

- Những kỉ niệm đẹp đẽ + Lời giải c

- Một dũng sĩ diệt xe tăng - Có dũng khí đấu tranh

- Dũng cảm nhận khuyết điểm + HS nhận xét bổ sung (nếu có) - HS lớp

KHOA HỌC

ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tt) I Mục tiêu:

(14)

-Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

-Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe - Biết yêu thiên nhiên, thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật, lòng say mê khoa học kĩ thuật, khả sáng tạo làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy- học:

+ Tất đồ dùng sử dụng tiết trước về: nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni long, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

+ Tranh minh hoạ tiết học trước việc sử dụng: nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất vui chơi, giải trí,

- Bảng lớp bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 1, trang 110 III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra cũ 5’ Bài 30’

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 3: Triển lãm

- Y/c nhóm dán tranh ảnh mà nhóm sưu tầm sau tập thuyết minh giới thiệu nội dung tranh

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày kết nhóm thơng qua tranh ảnh

- Nhận xét, kết luận chung * Hoạt động 4: Thực hành - Cách tiến hành:

- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

- Nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc

- Nhận xét câu trả lời HS - GV nhận xét kết luận:

- Buổi sáng bóng cọc ngả dài phía Tây -Buổi trưa bóng cọc ngắn lại chân cọc

-Buổi chiều bóng cọc ngả phía Đơng Củng cố – dặn dò:5’

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học để chuẩn bị tốt cho sau

- HS lắng nghe

- HS thực theo giáo viên

+ HS lên tham gia ban giám khảo

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung tranh, ảnh

Quan sát hình minh hoạ - HS tiến hành theo cặp đơi sau trả lời

- Nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe

- HS lắng nghe + HS lớp

Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2019 TOÁN

(15)

I Mục tiêu:

Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Bài 1, Bài

II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:5’

+ Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi:

- Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm ?

- Nhận xét

2 Bài 30’ a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành: Bài 1:

-Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm

Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

- HS trả lời

- Học sinh nhận xét bạn -

Tóm tắt: ?

Số Bé: 198 Số Lớn:

?

Tổng số phần : + = 11 ( phần )

Số bé : 198 : 11 x = 54 Số lớn : 198 - 54 = 144

Đáp số : Số bé : 54 Số lớn : 144 - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào

- HS lên bảng làm bài: Giải : - Tóm tắt: ?

Số cam :

280 Số quýt :

?

Tổng số phần là: + = ( phần )

Số cam bán là:

280 : x = 80 ( quả) Số quýt bán là:

280 - 80 = 200 ( quả) Đáp số: Số cam : 80 Số quýt : 200quả

(16)

Bài tập 3: HShtt

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- GV nhận xét số

Bài tập 4: Củng cố:5’

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

Bài giải

Tổng số HS lớp là: 32 + 34 = 66( học sinh) Số HS trồng được:

330 : 66 = 5(cây) Số lớp 4A trồng được:

5 x 34 = 170(cây) Số lớp 4B trồng được:

5 x 32 = 160(cây) Đáp số : lớp 4A : 170

lớp 4B : 160 - HS làm vào HS lên bảng làm Đáp số: Chiều rộng : 75 cm

Chiều dài: 100 cm LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP GIỮA KÌ II(Tiết 6) I Mục tiêu :

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe - viết CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút); khơng mắc q năm lỗi bài; trình bày thơ lục bát

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu câu - Phiếu ghi sẵn nội dung tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp muôn màu

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ 5’ Bài 30’

a) Phần giới thiệu:

b) Kiểm tra tập đọc:

c) Nêu tên nội dung tập đọc dã học thuộc chủ điểm Vẻ đẹp mn lồi:

- u cầu học sinh đọc u cầu đề + Đề yêu cầu ta làm gì?

+ Yêu cầu HS suy nghĩ nhắc lại tên nội dung tập đọc thuộc chủ đề Vẻ đẹp mn lồi

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết + GV nhận xét

2) Nghe - viết tả - Gọi HS đọc lại

+ Bài thơ nói lên điều ?

+ GV treo tranh minh hoạ HS quan sát

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết mà em hay

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe bạn đọc - Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Nêu yêu cầu SGK + HS Tiếp nối phát biểu

(17)

mắc lỗi viết sai có thơ - GV nhắc HS:

- Yêu cầu HS gấp sách giáo khoa

- GV đọc câu để HS chép vào - GV đọc lại để HS soát lỗi

3 Củng cố: 5’

- Các tiếng khó: ngỡ xuống trần, lặng thầm, nết na,

- Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần - Học xem trước

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP GIỮA KÌ II( Tiết 7) I Mục tiêu:

- Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm gì? Ai nào? Ai làm ? (BT1)

- Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu học (BT3)

* HS htt viết đoạn văn câu, có sử dụng kiểu câu kể học II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt kiểu câu kể BT1 - tờ giấy viết sẵn lời giải BT1

- 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn BT2 III Các hoạt động dạy học:

2 Bài mớim30’ a) Phần giới thiệu:

b) Hướng dẫn ôn tập : * Bài tập :

- GV gọi HS đọc nội dung yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm + Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, kết luận lời giải

+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm

+ Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập :

+ Yêu cầu HS làm việc cá nhân làm vào sau tiếp nối phát bi

- GV chốt lại kết Bài tập :

- 1Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Lắng nghe xem lại tiết LTVC học có kiểu câu kể nêu

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm dàn làm lên bảng

+ HS nhận xét, chữa - HS đọc thành tiếng + Lắng nghe

(18)

+ Câu kể: Ai ? : Bác sĩ Ly người nhân từ)

+ Câu kể: Ai làm gì?Cuối bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn) + Câu kể Ai nào? Bác sĩ Ly người hiền từ nhân hậu cứng rắn cương quyết)

- Yêu cầu HS suy nghĩ viết đoạn văn - Yêu cầu tiếp nối đọc trước lớp - Nhận xét

Củng cố: 5’

- Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp

- Bác sĩ Ly người tiếng nhân từ nhân hậu Nhưng ông dũng cảm Trước thái độ côn đồ tên cướp biển , ông điềm tĩnh cương Vì ơng khuất phục tên cướp biển

ĐỊA LÍ

NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp theo) I Mục tiêu :

Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung:

+ Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền trung: Nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

* SDNLTK&HQ GDHS ý thức bào vệ mơi trường: khơng khí lành, xử lí rác hợp lí,…

- Tranh ảnh số địa điểm du lịch ĐB duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền Trung (nếu có)

- Mẫu vật: đường mía số sản phẩm làm từ đường mía thìa nhỏ (nếu có)

III Hoạt động lớp:

1 KTBC : 5’

- Vì dân cư tập trung đông đúc ĐB duyên hải miền Trung?

-Giải thích người dân ĐB dun hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía làm muối?

2.Bài :30’ a Giới thiệu bài: b Phát triển : Hoạt động du lịch: * Hoạt động lớp:

- Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp để làm gì?

- HS trả lời câu hỏi

(19)

Phát triển cơng nghiệp: * Hoạt động nhóm:

-Vì ĐBDHMT có nhiều xưởng sửa chữa tàu? - GV khẳng định tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn

Lễ hội:

* Hoạt động lớp:

+ Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi cứu người biển, hàng năm Khánh Hịa có tổ chức lễ hội cá Ông Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng cá Ông đền thờ cá Ông ven biển

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:5’ - Nhận xét tiết học

- Về xem lại chuẩn bị bài: “Thành phố Huế”

- HS quan sát giải thích - HS lắng nghe quan sát

- HS lắng nghe - HS đọc

- HS mô tả Tháp Bà - HS đọc

- HS thi đua điền vào sơ đồ

- HS lớp

Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2019 TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA VIẾT(Tiết 8) I MỤC TIÊU:

-Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn); viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý

II ĐỒ DÙNG:

-Ảnh số cối SGK; số tranh ảnh cối khác -Bảng lớp viết đề dàn ý văn miêu tả cối III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ:5’ Bài mới:30’

Đề bài:Chọn đề sau 1,Tả ăn

2,Tả bóng mát 3,Tả hoa

Hoạt động 2: HS làm Củng cố, dặn dò:5’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Học sinh đọc đề - Đọc kĩ dàn ý, đề

- HS viết

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

(20)

III Hoạt động lớp :

Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi: - Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm ? - Nhận xét

2 Bài 30’ a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành : * Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm

Bài tập 2: HSTC Gọi HS đọc đề

GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Y/C HS làm vào

Bài 3: Gọi HS đọc Yêu cầu làm Củng cố:

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm nào? Nhận xét – dặn dò: 5’

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Suy nghĩ tự làm vào

- HS làm bảng Tóm tắt: ? Đoạn 1:

28 m

Đoạn :

? Tổng số phần là: + = ( phần )

Đoạn thứ dài : 28 : x = 21( m) Đoạn thứ hai dài : 28 - = ( m)

Đáp số: Đoạn : 21 m Đoạn : m - HS đọc yêu cầu bài, làm vào , HS lên bảng làm

Bài giải

Tổng số phần là: + = (phần)

Số bạn trai là: 12 : = ( bạn ) Số bạn gái : 12 – = ( bạn ) Đáp số : bạn trai bạn gái Tóm tắt: ?

Số lớn: 72 Số bé:

?

Giải

Số lớn: 72 : ( + 1) x = 60 Số bé: 72 – 60 = 12

Đáp số: SL: 60; SB: 12

LỊCH SỬ

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN

(21)

I Mục tiêu :

- Nắm đôi nét nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786):

+ Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh (năm 1786)

- Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1789 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống lại đất nước

- Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống đất nước

- Nắm nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn III Các hoạt động dạy học:

- Trình bày tên thị lớn hồi kỉ XVI-XVII nét thị - Theo em, cảnh bn bán sơi động thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời nào?

GV nhận xét Bài :30’ a Giới thiệu b Phát triển bài: * Hoạt động lớp:

- HS lên bảng tìm đồ vùng đất Tây Sơn

- GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn đồ

* Hoạt động lớp: (Trị chơi đóng vai ) - GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn

- GV dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi:

+ Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì?

+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải quân tướng nào? + Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn ?

+ Nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long ?

- HS chuẩn bị

- HS hỏi đáp nhận xét

- HS lắng nghe - HS theo dõi

(22)

- Sau HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn …Quân Tây Sơn

- GV theo dõi nhóm để giúp HS tập luyện Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến Thăng Long” lớp

- GV nhận xét *Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS thảo luận kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- GV nhận xét, kết luận Củng cố – dặn dò: 5’ - GV cho HS đọc học

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích ?

- Nhận xét tiết học

- HS chia thành nhóm, phân vai, tập đóng vai - HS đóng vai

- HS đóng tiểu phẩm - HS thảo luận trả lời: Nguyễn Huệ làm chủ Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm bị chia cắt

- HS đọc trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS lớp

SINH HOẠT Kiểm điểm tình hình lớp tuần qua:

- Gv thơng qua nhiệm vụ tiết

- Gv hướng dẫn hội đồng tự quản điều khiển lớp - Nhận xét chung

+ CHUYÊN CẦN + HỌC TẬP + HOẠT ĐỌNG KHÁC Công việc tuần tới

- Củng cố trì nề nếp, khắc phục khuyết điểm tuần qua - Tiếp tục củng cố, trì học tập tốt

+ Học tập chăm Giúp bạn tiến + Thực tốt nội quy, nề nếp lớp + Lễ phép với thầy cô giáo & người lớn + Đoàn kết với bạn bè

+ VSCN gọn gàng, sẽ.VS trường, lớp + Thực tốt ATGT

+ Biết tiết kiệm điện, nước