Giao an Tuan 18 Lop 4

C¸c c« g¸i lµng còng kh«ng ngít lêi ngîi khen nh÷ng trµng trai th¾ng cuéc. Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng.[r]

(1)

TuÇn 18

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010. Tiết Tập đọc

$35 Ôn tập cuối kì I (T1) I Mơc tiªu:

 Kiểm tra đọc – hiểu

- Nội dung: Các tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17, học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17

- Kĩ đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật

- Kĩ đọc - hiểu: Trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc

 Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể hai chủ điểm Có chí nên và

TiÕng s¸o diỊu.

II Đồ dùng dạy học:

Phiu ghi sẵn tập đọc học thuộc lòng theo yêu cầu  Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nh BT bút

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1

ổ n định: 2 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

-Trong tuần em ôn tập kiểm tra lấy điểm học kì I

b) Kim tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi

- Cho ®iĨm trùc tiÕp HS (theo hớng dẫn Bộ giáo dục Đào tạo)

- Chú ý: Tuỳ theo chất lợng số lợng HS lớp mà GV định số lợng HS đợc kiểm tra đọc Những HS cha đạt yêu cầu GV không lấy điểm mà dặn HS nhà chuẩn bị để kiểm tra vào tiết sau Nội dung đợc tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, 5,

c) LËp b¶ng tỉng kÕt:

- Các tập đọc truyện kể hai chủ điểm Có chí nên và Tiếng sáo diều.

- Gọi HS đọc yêu cầu

+Những tập đọc truyện kể hai chủ điểm trên?

-Yêu cầu HS tự làm nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- Nhóm xong trớc dán phiếu bảng, đọc phiếu nhóm khác, nhận xét, bổ sung

- HS Hát

-HS lắng nghe

-Lần lợt HS gắp thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng Khi HS kiĨm tra xong, th× tiÕp nối HS lên gắp thăm yêu cầu

- Đọc trả lời câu hỏi -Theo dõi nhận xÐt

-1 HS đọc thành tiếng

+Bài tập đọc: ông trạng thả diều / Vua“

tàu thuỷ Bạch Thái B” ởi / Vẽ trứng / Ngời tìm đờng lên / Văn hay chữ tốt / Chú Đất Nung / Trong quán ăn Ba“

cá bống / Rất nhiều mặt trăng /.

-4 HS đọc thầm lại truyện kể, trao đổi làm

-Cử đại diện dán phiếu, đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(2)

- Nhận xét, kết luận lời giải

Tên Tác giả Nội dung Nhân vật

ông trạng

thả diều Trinh Đờng Nguyễn Hiền nhµ nghÌomµ hiÕu häc Ngun HiỊn “Vua tµu

thủ” Bạch Thái Bởi

Bch Thỏi Bi t tay trng, nhờ có chí, làm nên nghiệp lớn

Bạch Thái Bởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê- ô-nác- đô đa Vin-xi

kiên trì khổ luyện trở thành danh hoạ vĩ đại

Lê- ô -nác- đô đa Vin-xi Ngi tỡm

đ-ờng lên

Lê Quang Long

Phạm Ngọc Toàn

Xi - ụn- cốp -xki kiên trì theo đuổi ớc mơ, tìm đ-ợc đờng lên

Xi - «n- cốp - xki

Văn hay chữ

tt Cao Bá Quát kiên trì luyệnviết chữ, danh ng-ời văn hay chữ tốt

Cao B¸ Qu¸t

Chú Đất

Nung (phần 1-2)

Nguyn Kiờn Chỳ bé Đất dám nung lửa trở thành ngời mạnh mẽ, hữu ích Cịn hai ngời bột yếu ớt gặp nớc st bị tan

Chó §Êt Nung

Trong quán ăn Ba cá bống

A-lếch-xây-Tơn-xtơi Bu-ra-ti-nơ thơng minh, m-u trí moi đợc bí mật chìa khố vàng từ hai kẻ c ỏc

Bu-ra-ti-nô

Rất nhiều mặt trăng (phần 1-2)

Phơ -bơ Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác ngời lớn

Công chúa nhỏ

3 Củng cỏ, dặn dò:

-Dn HS nhà đọc tập học thuộc lòng, chuẩn bị tiết sau

-NhËn xÐt tiÕt häc

***********************************************

TiÕt LÞch sư

$18. KiĨm tra häc k× I I.

Mơc tiªu:

- HS trả lời đúng, đầy đủ nội dung kiến thức học học lịch sử thuộc chơng trình mơn lch s lp

- Đánh giá kết häc tËp cđa HS häc k× I - Cã phơng pháp nâng cao chất lợng học kì II

- GV đề kiểm tra - HS giấy KT

III Các hoạt động dạy học: I Đề bài

Câu1: Nớc Văn Lang đời vào thời gian nào? đâu?

Câu 2: Chiến thắng Bạch Đằng lãnh đạo? Nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng?

Câu 3: Điền từ : Thắng lợi, kháng chiến, độc lập, lòng tin, niềm tự hào.vào chỗ trống cho thích hợp

Cuộc chống quân Tống xâm lợc .đã giữ vững đợc nớc nhà đem lại cho nhân dân ta ; sức mạnh dân tc

(3)

II Đáp án cách cho điểm

Câu1:( điểm)

Khong 700 nm trớc công nguyên, khu vực sông Hồng, sông Mã sông Cả, nơi ngời Lạc Việt sinh sống, nớc Vn Lang i

Câu2: ( điểm)

Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quỳên lãnh đạo

* ý nghĩa: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền xng vơng chấm dứt hồn tồn thời kì nghìn năm nhân dân ta sống dới ách hộ phong kiến phơng Bắc mở thời kì độc lập lâu dài cho đân tộc

C©u3:( ®iĨm)

Cuộc kháng chiến chống qn Tống xâm lợc thắng lợi giữ vững đợc độc lập

của nớc nhà đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào , lòng tin sức mạnh dân tộc

Câu 4:(3 điểm)

Nh Trn ý xây dựng lực lợng quân đội Trai tráng khoẻ mạnh đợc tuỷên vào quân đội, thời bình làng sản xuất, lúc có chiến tranh tham gia chiến đấu Nhà trần lập thêm Hà đê sứ để coi vệc đắp đê bảo vệ đê điều; Khuyến nơng sứ chăm lo, khuyến khích nơng dân sản xuất; Đồn điền sứ tuyển mộ ngời khẩn hoang

**********************************************

TiÕt To¸n $85. Lun tËp I.Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tận phải

II

Đồ dùng dạy học :

- SGK, Bảng phô

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

ổ n định 2 KTBC :

- GV cho vài HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho vµ cho vÝ dơ chØ râ sè chia hÕt cho số không chia hết cho

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài

- GV giíi thiƯu bµi: Lun tËp

b) Híng dÉn HS lun tËp.

*Bài 1: GV cho hS làm miệng đồng thời giải thích cách làm

*Bài 2: GV cho HS tự làm sau gọi HS nêu kết

- GV nhận xét tuyên dơng

* Bi 3: Cho Hs thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày

- HS H¸t

- HS nhắc lại cho ví dụ HS khác nhận xÐt bỉ sung

-HS làm việc nhóm đơi - trònh bày a Các số chia hết cho là: 4568; 66 814; 2050; 3576; 900.

b C¸c sè chia hÕt cho lµ: 2050; 900; 2355.

- em lên bảng viết, em nêu miệng giải thích cách làm

HS làm vào PBT Gọi HS nêu kết HS khác nhận xÐt

(4)

- GV nhËn xÐt tuyên dơng * Bài 4:

- GV cho HS nhận xét khái quát kết phần a nêu số có số tận vừa chia hết cho vừa chia hÕt cho

4 Cđng cè – DỈn dò

-Về nhà làm lại vào

cho lµ: 480; 2000; 9010

b Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho lµ: 296; 324

c Sè chia hÕt cho nhng không chia hết cho là: 480; 2000; 9010

-HS nêu yêu cầu

-HS nêu miệng : Sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho có chữ số tận chữ sè o

-HS lắng nghe Tiết Đạo c

$18 Ôn tập thực hành kĩ cuối học kì I. I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nhớ lại số kiến thức học - Biết vận dụng hành vi vào sống thực tế

II Đồ dùng dạy học

- Hệ thống câu hỏi «n tËp

- Mét sè t×nh huèng cho häc sinh thực hành xử lí tình

III.Hot ng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

n định ổ

2 KiĨm tra bµi cị

+Tại ta phải yêu lao động?

+Ta phải làm để chứng tỏ ngời yêu lao động?

3 Bµi míi

a Giới thiệu: Để giúp em nhớ lại kiến thức học Hôm cô hớng dẫn em ôn tập thực hành kĩ cuối học kì I

b Híng dÉn

*ơn tập kiến thức học.

+ Em nêu lại tên đạo đức học kì I tới

+Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ nh nào?

+Làm để thể việc làm chăm sóc ơng bà cha mẹ?

+ Đối với thầy, giáo ta phải có thái th no?

+Tại ta phải biết ơn kính trọng thầy, cô giáo?

+Cô bé Pê -chi-a trun lµ ngêi nh thÕ nµo?

+Mäi ngời câu truyện có khác với cô bé?

+Tại phải yêu lao động?

- HS H¸t

Bài “u lao động” (Tiết 2)

+Vì lao động giúp ……ấm no, hạnh phúc

+Mỗi ngời phải biết yêu lao động tham gia lao động, tuỳ theo sức

+Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Biết ơn thầy giáo, cô giáo u lao động

+Chóng ta ph¶i kÝnh träng, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ

+Phải chăm sóc ông bà, cha mẹ ốm, bị mệt Làm giúp ông bà, cha mẹ công việc phù hợp

+Phải tôn trọng biết ơn

+Vì thầy cô không quản khó nhọc, tận tình bảo chóng ta nªn ngêi

+Cơ bé Pê -chi-a ngời cha biết yêu lao động, chần chừ lao động +Mọi ngời làm việc không ngừng nghỉ, bận rộn

(5)

+Hãy tìm câu ca dao thể việc yêu lao động

* Liªn hƯ thùc tÕ

GV nhËn xÐt tuyên dơng

4 Củng cố Dặn dò

- Đánh giá mơn học Đạo đức học kì I

+ Bàn tay ta làm nên tất Có sức ngời sỏi đá thành cơm - HS tự nêu việc làm ngày nhà

- HS l¾ng nghe

******************************************************************** Thø ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010.

Tit Tp c

$36. Ôn tập cuối kì I (t2)

I Mục tiêu:

Kim tra đọc –hiểu –Yêu cầu nh tiết

 ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật  Sử dụng thành ngữ, tục ngữ phù hợp với tình c th

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng (nh tiết 1)

III Hoạt động lớp:

1

ổ n định 2 Bài mới:

- Nêu mục tiêu tiết học ghi lên bảng

b) Kim tra c:

-Tiến hành t¬ng tù nh ë tiÕt

c) ơn tập kĩ đặt câu:

- Gọi HS đặt yêu cầu mẫu

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

- Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu hay

d) Sư dơng thành ngữ, tục ngữ:

- Gi HS c yờu cầu BT

-Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi viết thành ngữ, tục ngữ vào

- HS h¸t

-Tiếp nối đọc câu văn đặt Ví dụ:

a) Từ xa đến nay, nớc ta cha có ngời nào đỗ trạng nguyên 13 tuổi nh Nguyễn Hiền / Nguyễn Hiền thành đạt nhờ thơng minh ý chí vợt khó rất cao / Nhờ thông minh, ham học có chí, Nguyễn Hiền trở thành Trạng ngun trẻ nớc ta /…

b) Lê- ô-nác- đô đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ / Lê- ô-nác- đô đa Vin-xi trở thành danh hoạ tiếng giới nhờ thiên tài khổ công rèn luyện /…

c) Xi- ôn-cốp-xki ngời nớc Nga tìm cách bay vào vũ trụ / Xi- ôn-cốp-xki đạt đợc ớc mơ từ thuở nhỏ nhờ tài năng nghị luật phi thờng /…

d) Cao Bá Quát kì cơng luyện viết chữ / Nhờ khổ cơng luyện tập, từ ng-ời viết chữ xấu, Cao Bá Quát danh là ngời viết chữ đẹp.

e) Bạch Thái Bởi nhà kinh doanh tài ba, chí lớn / Bạch Thái Bởi trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài kinh doanh và ý chí vơn lên, thất bại khơng nản /…

-2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận viết thành ngữ, tục ngữ

(6)

- Gäi HS tr×nh bµy vµ nhËn xÐt

- Nhận xét chung, kết luận lời giải

* NÕu b¹n em cã qut t©m häc tËp, rÌn lun cao.

- Có chí nên.

- Có công mài sắt, có ngày nên kim. - Ngời có chí nên.

Nhà có vững.N

* Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn?

- Chớ thấy sóng mà rÃ tay chèo. - Lửa thử vàng, gian nan thử sức. - Thất bại mẹ thành công. - Thua keo này, bày keo kh¸c.

* Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo ngời khác?

- Ai quyt thỡ hnh.

ĐÃ đan lận tròn vành thôi! - HÃy lo bền chí câu cua.

Dù câu chạch, câu rùa mặc ai! - Đứng núi trông núi nọ.

Chỳ ý: +Nu cịn thời gian, GV cho HS tập nói câu khuyên bạn có sử dụng thành ngữ phù hợp với nội dung

+NhËn xÐt, cho điểm HS nói tốt

3.Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS ghi nhớ thành ngữ vừa tìm đợc chuẩn bị sau

- NhËn xÐt tiÕt häc

******************************************

TiÕt LuyÖn tõ câu

$35. Ôn tập cuối kì (t3)

I Mơc tiªu:

 Kiểm tra đọc, u cầu nh tiết

 «n lun vỊ kiểu mở bài, kết văn kể chuyện

Phiu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng (nh tit 1)

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ hai cách mở trang 113 hai cách kết trang 122 / SGK

III. Hoạt động lớp:

1.

ổ n định 2.Bài mới:

- Nêu mục tiêu tiết học ghi sẵn lên bảng

b) Kim tra c:

- Tiến hành tơng tự nh tiết

c) ôn luyện kiểu mở bài, kết bài trong văn kể chuyện.

- Gi HS c yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc truyện ông trng th

Hát

-HS lắng nghe

(7)

diÒu

- Gọi HS nối tiếp đọc phần Ghi nh

trên bảng phụ

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gi HS trỡnh by GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm HS vit tt

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nhà viết lại BT chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

-2 HS nối tiếp đọc

+Më bµi trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu chun.

+Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể.

+KÕt bµi më réng: Sau cho biÕt kÕt cơc cđa c©u chun, có lời bình luận thêm câu chuyện.

+Kết không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận thêm.

-HS viết phần mở gián tiếp kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền

-3 n HS trình bày Ví dụ:

a) Më gián tiếp:

ông cha ta thờng nói Có chí nên,

cõu núi ú tht ỳng với Nguyễn Hiền -Trạng nguyên nhỏ tuổi nớc ta ơng phải bỏ học nhà nghèo nhng có chí vơn lên ơng tự học Câu chuyện nh sau:

Nớc ta có thành đồng bộc lộ từ nhỏ Đó trờng hợp bé Nguyễn Hiền Nhà ông nghèo, ông phải bỏ học nhng ngời có ý chí v-ơn lên ơng tự học đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông

b) KÕt bµi më réng:

Nguyễn Hiền gơng sáng cho hệ học trò Chúng ta nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền Tuổi nhỏ tài cao.

C©u chuyện vị trạng nguyên trẻ nớc Nam ta làm em thấm thía lời khuyên ngời xa: Có chí nên, Có công mài sắc có ngày nên kim.

***************************************************

Tiết To¸n

$86 DÊu hiƯu chia hÕt cho 9. I.Mơc tiªu:

-BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho

-Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập

II Đồ dùng dạy học :

-SGK, Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổ n định.

2

KT bµi cị.

- HS tr¶ lêi vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2; -Yêu cầu HS làm lại tập 3/96

- GV nhận xét ghi điểm

-Hát

(8)

3. Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi:

b. Giảng Bài

- GV cho HS nêu vài ví dụ số chia hết cho 9, số không chia hết cho 9, viết thành cét

- Cho HS thảo luận bàn để rút dấu hiệu chia hết cho (Nếu HS lúng túng, GV gợi ý để HS xét tổng chữ số.)

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ học - GV nêu tiếp: Bây ta xét xem số không chia hết cho có đặc điểm gì? - Cuối GV cho HS nêu để nhận biết số chia hết cho 2,5,9

c Lun tËp. Bµi 1:

- GV yêu cầu HS nêu cách làm HS lµm mÉu mét sè

VD: Số 99 có tổng chữ số là: 9+9=18 Số 18 chia cho đợc 2, Ta chọn số 99 - Cho HS làm

Bµi 2:

- Cho HS tiÕn hµnh lµm nh bµi (chän sè mµ tỉng chữ số không chia hết cho 9) - GV cïng HS sưa bµi

Bµi 4

- GV cho HS nhắc lại đề 31 ; 31 35 ;

- GV nhận xét tuyên dơng

Củng cố-dặn dò

-Hai HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho -Dặn HS làm 3/97 xem tríc bµi “DÊu hiƯu chia hÕt cho 3”

-Thảo luận nhóm đơi nêu ví dụ 9:9=1 13: 9= d

72:9=8 182: 9= 20 d 657:9=73 457: 9= 50 d

……

-HS thảo luận phát biểu ý kiến.Cả lớp bàn luận đến kết luận “Các số có tổng chữ số chia hết cho thì chia hết cho 9”

- HS đọc

- HS nhẩm tổng chữ số cột bên phải nêu nhận xét Các số có tổng các chữ số không chia hết cho kh«ng chia hÕt cho 9”

-Vài HS nêu: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào chữ số tận bên phải Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào tổng chữ s ca s ú

-Hai HS nêu cách làm

-HS tự làm vào nháp dựa vào s ó lm mu

-HS trình bày kết

99; 108; 5643; 29385.

-HS lµm bµi vµo HS làm bảng lớp

96; 7853; 5554; 1097.

-HS tự làm - thảo luận nhóm 3- thi đua viết nhanh, viết

-Một HS đọc lại số hoàn chỉnh -HS lớp làm vào

315 ; 135 ; 225

-HS nhận xét làm sửa sai -Thực yêu cÇu

*************************************************

TiÕt 4 Khoa häc

$35 Không khí cần cho cháy. I Mục tiêu : Giúp HS:

-Làm thí nghiệm để chứng minh:

+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều xi cháy đợc tiếp diễn + Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải đợc lu thơng

- Biết đợc vai trị khí ni -tơ cháy diễn khụng khớ

(9)

II Đồ dùng dạy häc : -2 c©y nÕn b»ng

-2 lọ thuỷ tinh (1 lọ to, lọ nhỏ) -2 lọ thuỷ tinh khơng có đáy, để kê

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định lớp 2 KTBC:

- Kh«ng khÝ có đâu?

- Không khí có tính chất gì? - Không khí có vai trò nh nào? GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

*Giíi thiƯu bµi:

Khơng khí có vai trị quan trọng đời sống sinh vật Trái đất Vai trị khơng khí cháy nh ? Qua thí nghiệm học hôm em rõ

HĐ1: Vai trị -xi cháy

- GV kê bàn lớp để làm thí nghiệm cho lớp quan sát, dự đốn t-ợng kết thí nghiệm

* ThÝ nghiÖm 1:

- Dùng nến nh lọ thuỷ tinh không Khi ta đốt cháy nến úp lọ thuỷ tinh lên Các em dự đoán xem tợng xảy

- Để chứng minh xem bạn dự đoán tợng đúng, tiến hành làm thí nghiệm

- GV gäi HS lên làm thí nghiệm -Yêu cầu HS quan sát hỏi: +Hiện tợng xảy ra?

+Theo em, nến lọ thuỷ tinh to lại cháy lâu nến lọ thuỷ tinh nhá?

+Trong thí nghiệm chứng minh đợc -xi có vai trị gì?

-Kết luận : Trong khơng khí có chứa khí ơ -xi khí ni -tơ Càng có nhiều khơng khí thì càng có nhiều -xi cháy diễn lâu hơn ô -xi cần để trì cháy Trong khơng khí cịn chứa khí ni -tơ Ni -tơ khơng duy trì cháy nhng giúp cho cháy trong khơng khí xảy khơng quỏ mnh v quỏ nhanh.

HĐ2: Cách trì cháy

- Cỏc em ó bit ô -xi không khí cần cho cháy Vậy làm để cung cấp nhiều ô -xi, để cháy diễn liên tục? Cả lớp quan sát thí nghiệm -Dùng lọ thuỷ tinh không đáy, úp vào nến gắn kớn v hi:

+Các em dự đoán xem tợng xảy ra? - GV làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát

Hát

-HS tr¶ lêi,

-HS ë díi nhËn xÐt

-HS lắng nghe

-Lắng nghe trả lời: +Cả tắt

+Cả nến cháy bình thờng

+Cây nến lọ to cháy lâu nến lọ nhỏ

-HS nghe

-HS lên làm thí nghiệm

+Cả nến tắt nến lọ to cháy lâu nến lọ nhỏ

+Vì lä thủ tinh to cã chøa nhiỊu kh«ng khÝ lọ thuỷ tinh nhỏ Mà không khí có nhiều khí ô -xi trì cháy

+ ơ-xi để trì cháy lâu Càng có nhiều khơng khí có nhiều ô -xi cháy diễn lâu -HS lắng nghe

(10)

vµ hái:

+Kết thí nghiệm nh nào? +Theo em, nến lại cháy đợc thời gian ngắn nh vậy?

- Để chứng minh lại lời bạn nói nến tắt lợng õ-xi lọ cháy hết mà không đợc cung cấp thêm Chúng ta quan sát thí nghiệm khác

- GV phỉ biÕn thÝ nghiƯm:

+Chúng ta thay đế gắn nến đế khơng kín (cho HS quan sát vật thật) Hãy dự đốn xem tợng xảy ra?

- GV thực thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát tợng xảy hỏi:

+Vỡ cõy nến cháy bình thờng? - Quan sát kĩ tợng thấy: Khi cháy xảy ra, khí ni -tơ khí -bơ -níc nóng lên bay lên cao Do có chỗ lu thơng với bên ngồi nên khơng khí bên ngồi tràn vào lọ, tiếp tục cung cấp ô -xi để trì cháy Cứ nh cháy diễn liờn tc

+ Để trì cháy cần phải làm ? +Tại phải làm nh vËy?

- Để trì chá y, cần phải liên tục cung cấp khơng khí Khơng khí cần phải đợc lu thơng cháy diễn liên tục đợc HĐ3: ứng dụng liên quan đến cháy

- Chia nhãm HS ngåi bµn trên, dới yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ số trả lời câu hỏi:

+Bn nhỏ làm gì? +Bạn làm nh để làm gì?

- Gọi HS nhóm khác bổ sung để có câu trả lời hồn chỉnh

-Nêu: Bạn nhỏ ngời dân tộc Bạn dùng ống nứa để thổi vào bếp củi Làm nh khơng khí đợc lu thông, cung cấp liên tục làm cho cháy đợc trì

+Trong líp m×nh bạn có kinh nghiệm làm cho lửa bếp củi, bếp than không bị tắt?

-Khi đun bếp nhóm bếp lửa hay bếp than, em lu ý phải làm nh bạn: cời rỗng bếp, dùng ống thổi không khí hay dùng quạt quạt vào bếp lò Nh làm cho cháy diễn liên tục

+Vậy muốn dập tắt lửa bếp than

+Cây nến cháy bình thờng +Cây nến tắt

-HS quan sát trả lời

+Cây nến tắt sau phút

-HS nghe quan sát -HS nêu dự đoán

+Do c cung cp ụ -xi liên tục Đế gắn nến khơng kín nên khơng khí liên tục tràn vào lọ cung cấp -xi nên nến cháy liên tục

-HS nghe

+Cần liên tục cung cấp khí ô -xi

+Vì kh«ng khÝ cã chøa « -xi « -xi rÊt cần cho cháy Càng có nhiều không khí có nhiều ô -xi cháy diễn liên tục

-HS lắng nghe

-HS quan sát đại diện nhóm trả lời +Bạn nhỏ dùng ống nứa thổi khơng khí vào bếp củi

+ Để khơng khí bếp đợc cung cấp liên tục, để bếp khơng bị tắt khí -xi bị

-HS nhãm kh¸c bỉ sung -HS nghe

-HS trao đổi trả lời:

+Muốn cho lửa bếp không bị tắt, em thờng cời rỗng tro bếp để khơng khí đợc lu thơng

+Em xách bếp than đầu hớng gió để gió thổi khơng khí vào bếp

-HS nghe

(11)

hay bếp củi làm nào?

- Cỏc bn lớp có nhiều kinh nghiệm việc đun bếp than bếp củi Điều chứng tỏ em hiểu đợc vai trị khơng khí cháy

4 Cđng cè:

+Khí -xi khí ni -tơ có vai trị cháy?

+Làm cách để có th trỡ s chỏy?

5 Dặn dò:

-VỊ häc thc mơc cÇn biết chuẩn bị tiết sau

có thể dïng tro bÕp phđ kÝn lªn ngän lưa

+Khi mn dËp t¾t ngän lưa ë bÕp than, ta đậy kín nắp lò cửa lò lại

-HS nghe

-HS tr¶ lêi

************************************************************

TiÕt 5 ThĨ dơc

$35. §i nhanh chuyển sang chạy

Trò chơi Chạy theo hình tam giác

I Mục tiêu :

- ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Trị chơi: “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi chơi tng i ch ng

II Đ ị a điểm – ph ¬ng tiƯn :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an ton luyn

Phơng tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi Chạy theo hình tam giác nh cờ, vạch cho ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Định l ợng Ph ơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tp hp lp, ổn định - Điểm danh, báo cáo

- GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu, yêu cầu giê häc

-Khởi động: Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trờng -Trị chơi: “Tìm ngời huy”

-Khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai

2 Phần bản:

a) ụn i hỡnh i ngũ tập rèn luyện t

* ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy

+Cả lớp thực dới huy GV cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập lÇn

+GV chia tổ cho HS tập luyện dới điều khiển tổ trởng khu vực phân công GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa động tác cha xác cho HS

+GV tỉ chøc cho HS thùc hiƯn díi hình thức thi đua cán điều khiển

6 – 10 – phót phót 18 – 22

12– 14 10 – 12

1 – lÇn

      GV

    GV

(12)

cho c¸c bạn tập GV hớng dẫn cho HS cách khắc phục sai sót thờng gặp: Hình thức tổ thi biểu diễn với tập hợp hàng ngang nhanh chun sang ch¹y

+ Để củng cố lần 2: Lần lợt tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi trống +Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhn xột v ỏnh giỏ

b) Trò chơi: Chạy theo hình tam

giác

-GV hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động li cỏc khp c chõn

-Nêu tên trò chơi

- GV huớng dẫn cách chơi phổ biến luật chơi: Khi có lệnh xuất phát, số đội rút cờ nhanh chóng chạy theo cạnh tam giác sang góc (chạy theo cạnh bên tay phải so với hớng đứng chuẩn bị) chạy để cắm cờ vào hộp Sau em số cắm cờ vào hộp, số đợc xuất phát Em số thực tơng tự nh em số Trò chơi nh hết, đội xong trớc, phạm lỗi thng

Những trờng hợp phạm quy

* Xuất phát trớc lệnh trớc bạn cha c¾m cê xong

* Rút cắm cờ sai quy định, làm rơi cờ chạy quên không thực theo khu vực quy định

- GV tæ chøc cho HS ch¬i thư

-Tỉ chøc cho HS thi đua chơi thức theo tổ

- Sau lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ HS chơi chủ động

3 PhÇn kÕt thóc:

-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp

- GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kt qu gi hc

-GV hô giải tán

1 lÇn

4 -

4 – phót –

   GV 

      

   

******************************************************************** Thứ t, ngày 15 tháng 12 năm 2010.

Tiết 1 Luyện từ câu $36. Ôn tập cuối kì I ( T4)

I Mục tiªu:

 Kiểm tra đọc, hiểu – yêu cầu nh tiết

(13)

II §å dïng d¹y häc:

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng (nh tiết 1)

1

n định lớp.ổ

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bài:

-Nêu mục tiêu tiết học ghi lên bảng

b) Kim tra c:

-Tiến hành tơng tự nh tiết

c) Nghe-viết tả:

* Tìm hiểu nội dung thơ:

- Đọc thơ Đôi que đan.

-Yêu cầu HS đọc

-Hỏi: Từ đôi que đan bàn tay chị em ra?

-Theo em hai chị em ngời nh thÕ nµo?

* Híng dÉn viÕt tõ khó

-HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết

* Nghe-viết tả

* Soát lỗi, chấm bài 3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét viết HS

-Dặn HS nhà học thuộc thơ Đôi que đan và chuẩn bị sau

- HS hát

-HS lắng nghe -HS thực

-Lắng nghe

+Những đồ dùng từ đôi que đan bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé, mẹ cha

+Hai chị em chăm chỉ, yêu thơng ngời thân gia đình -Các từ ngữ: mủ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngợng, que tre, ngọc ngà, …

******************************************************

TiÕt 2 Chính tả

$18. Ôn tập học kì I (t5) I Mục tiêu:

Kiểm tra đọc – hiểu – yêu cầu nh tiết

 ôn luyện danh từ, động từ, tính từ đặt câu hỏi cho phận in m

I Đồ dùng dạy học:

Phiu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng (nh tiết 1)  Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT

1.

a) Giới thiệu bài:

b) Kim tra đọc:

-TiÕn hµnh nh tiÕt

c) ơn luyện danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho phận in đậm.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS t lm bi

- Gọi HS chữa bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải

Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn

DT DT DT §T DT nhá.

TT

N¾ng hun vàng hoe Những em bé

Hát

-HS lắng nghe -HS thùc hiÖn

-1 HS làm bảng lớp, HS lớp viết cách dòng để gạch chân dới DT, ĐT, TT

(14)

DT DT DT TT DT

Hmông mắt mí, em bé Tu Dí, DT DT DT DT DT

PhùLá cổ đeo móng hổ,

DT DT §T DT

quần áo sặc sơ đang chơi đùa trớc sân. DT TT TT ĐT DT

-Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn -Nhận xét, kết luận lời giải

3

Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau -Nhận xÐt tiÕt häc.

-3 HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm vào

-NhËn xÐt, chữa -Chữa (nếu sai) +Buổi chiều xe làm g×?

+Nắng phố huyện nh nào? +Ai chơi đùa trớc sân?

**********************************************

TiÕt To¸n

$87 DÊu hiƯu chia hÕt cho 3. I.Mơc tiªu:

-BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho

-Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số khôngchia hết cho

II

. Đồ dùng dạy học : -SGK, Bảng phụ

III.Các bíc lªn líp:

1

n định.ổ

2 KT cũ.

-Hỏi HS trả lời dấu hiệu chia hết cho

-Yêu cầu HS làm lại tập 3/97 - GV nhận xét ghi điểm

3

Bài mới

a Giíi thiƯu bµi: “DÊu hiƯu chia hÕt cho 3”

b Giảng Bài

- GV cho HS nêu vài vÝ dơ vỊ c¸c sè chia hÕt cho 3, c¸c số không chia hết cho 3, viết thành cột

- Cho HS thảo luận bàn để rút dấu hiệu chia hết cho (Nếu HS lúng túng, GV gợi ý để HS xét tổng chữ số.) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV nêu tiếp: Bây ta xét xem số khơng chia hết cho có đặc điểm gì?

c Thùc hµnh Bµi 1:

- GV yêu cầu HS nêu cách làm HS lµm mÉu mét sè

VD: Số 231 có tổng chữ số là: 2+3+1=6 Số chia cho đợc 2, ta chọn số 231

- Cho HS làm

-Hát

- Hs lên bảng làm, HS khác nhận xét

12 : 3= 25 : 3= d 333 : 3= 111 347 : 3= 11 d 459 : 3= 153 517 : 3= 171 d - HS thảo luận phát biểu ý kiến.Cả lớp bàn luận đến kết luận “Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 3”

- HS đọc

-HS nhẩm tổng chữ số cột bên phải nêu nhận xét Các số có tổng chữ số không chia hết cho không chia hết cho 3

Hai HS nêu cách lµm

-HS tự làm vào dựa vào s ó lm mu

-HS trình bày kết

(15)

Bµi 2:

- Cho HS tiÕn hµnh lµm nh bµi (chän sè mµ tỉng chữ số không chia hết cho 3) - GV cïng HS sưa bµi

Bµi 4

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - GV cho HS nhắc lại đề

56 ; 79 ; 35 - GV nhận xét tuyên d ơng

Củng cỏ-dặn dò

-Hai HS nhắc lại dấu hiệu chia hÕt cho

-HS lµm bµi vµo vë –2 HS làm bảng lớp ghi kết nêu cách lµm

502 ; 6823 ; 55 553 ; 641 311 - em nêu yêu cầu

-HS tự tìm số thích hợp để điền vào trống (HS thảo luận nhóm 3, thi đua điền nhanh, điền đúng)

+ 561; 564; 795; 798; 2535; 2235 - Cả lớp chữa

-Thực yêu cầu **************************************** TiÕt 4 KĨ chun

$18 n tập học kì I ( t6)Ô

I Mơc tiªu:

 Kiểm tra đọc hiểu - u cầu nh tiết  ôn luyện văn miêu t vt

 Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, học thuộc lòng (nh tiết 1)  Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 170, SGK

1

b) Kim tra c:

-Tiến hành tơng tự nh tiết

c) ôn luyện văn miêu tả:

- Gi HS c yờu cầu

-Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trên bng ph

-Yêu cầu HS tự làm bài, GV nh¾c nhë HS

+ Đây văn miêu tả đồ vật

+Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà khơng thể lẫn vi bỳt ca bn khỏc

+Không nên tả chi tiết, rờm rà

- Gọi HS trình bày, GV ghi nhanh ý dàn ý lên bảng

1.Mở bài: Giới thiệu bút: đợc tặng nhân dịp năm học mới, (do ông tặng nhân dịp sinh nht, )

2.Thân bài:

-Tả bao quát bên

+Hỡnh dng thon, mnh, trũn nh cái đũa, vát trên, …

+ChÊt liÖu: sắt (nhựa, gỗ) vừa tay.

+Mu nõu đen (xanh, đỏ, …) không lẫn với bút ai.

+Nắp bút sắt (nhựa, gỗ), đậy rất kín.

Hát

-HS lắng nghe -HS thực

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

-Tù lËp dµn ý, viÕt më bµi, kÕt thóc

(16)

+Hoa văn trang trí hình tre (siêu nh©n, em bÐ, gÊu, …)

+Cái cài thộp trng (nha xanh, nha )

-Tả bên trong:

+Ngịi bút thanh, sáng lống. +Nét trơn đều, (thanh m).

3. Kết bài: Tình cảm víi chiÕc bót

- Gọi HS đọc phần mở kết GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

3

Cñng cè, dặn dò:

-Dặn HS nhà hoàn chỉnh văn tả bút

-Nhận xét tiết học

-3 HS trình bày Ví dụ:

1 Mở gián tiếp:

Cú mt ngi bn luụn bên em ngày, chứng kiến buồn vui học tập em, bút máy màu xanh Đây quà em đợc bố tặng cho vào năm học

 S¸ch, vë, bút, mực, ngời bạn giúp ta học tập Trong ngời bạn ấy, muốn kể bút thân thiết, năm cha rời xa

2 Kết mở rộng:

Em ln giữ gìn bút cẩn thận, không bỏ quên hay quên vặn nắp Em ln cảm thấy có bố em bên mình, động viên em học tập

****************************************************

TiÕt Kĩ thuật

$18. Ôn tập chơng I

I Mơc tiªu:

- Ơn tập học chơng

- Đánh giá kiến thức kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh quy trình chơng - Mẫu thêu học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1

n định lớp.ổ

2 KT cũ: KT chuẩn bị HS

3 Bµi míi:

* HĐ1: GV tổ chức cho HS ôn tập bài học chơng 1.

- GV yêu cầu HS nhắc lại loại mũi khâu học

- GV đặt câu hỏi gọi số HS nêu quy trình cách cắt vải theo đờng vạch dấu mũi khâu thờng, khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau, khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột, khâu móc xích

- C¸c HS nhËn xÐt bỉ xung

- HS h¸t

- Khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau, thêu móc xích

(17)

GV sử dụng tranh quy trình để củng cố nhũng kiến thúc cắt, khâu thêu học

* HĐ2: Đánh giá kết học kì I - GV đánh giá kết kiểm tra theo hai mức độ: Hoàn thành cha hoàn thành qua sản phẩm khâu túi dây

- GV đọc kết cho HS nghe

- GV nhận xét, đánh giá ý thức học tập học kì I Tuyên dơng HS có ý thức học tập tốt, kết học cao

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị chơng

- HS l¾ng nghe

- HS nghe

******************************************************************** Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010.

Tiết Tập làm văn

$35 Kiểm tra môn tiÕng viÖt

(Kiểm tra đọc- hiểu, luyện từ câu) I Mục tiêu:

- HS đọc trơi chảy, rõ ràng, tốc độ, có khả đọc diễn cảm tập đọc học chơng trỡnh

- Đọc thầm trả lời câu hái vỊ néi dung bµi, kiÕn thøc vỊ lun tõ vá câu - Đánh giá kết học môn tiếng việt HS học kì I

- GV phô tô cho tõng HS

III Các hoạt động dạy- học: I Kiểm tra đọc.

A Kiểm tra đọc thành tiếng:

1/ Th thăm bạn ( T25)

2/ Nỗi dằn vặt An- đrây- ca (T 55) 3/ Ông Trạng thả diều (T104)

4/ Cánh diỊu ti th¬ (T 146) 5/ KÐo co (155)

B Kim tra c thm:

Đọc thầm Ông Trạng thả diều ( T104) trả lời câu hỏi sau: Câu1: Tìm chi tiết nói lên t chÊt th«ng minh cđa Ngun HiỊn?

Câu2: Nêu ý nghĩa tập đọc?

Câu3 Gạch dới ng t cõu sau:

Mỗi lần có kì thi trờng, làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ

Cõu4: Gạch đới chủ ngữ, vị ngữ câu kể sau: Chỳ rt ham th diu

Câu5: Tìm từ trái nghĩa với từ trung thực Đặt câu với từ trung thực

IV.Đáp án cách cho điểm

I Kim tra c (10 im)

A Đọc thành tiếng: ( điểm) GV cho HS bốc thăm bài, Đọc trả lời hai câu hỏi nội dung

B c thm: ( điểm) Mỗi câu trả lời cho điểm

Câu 1: Những chi tiết nói lên t chất thông minh Nguyễn Hiền là: Chú học đến đâu hiểu đến có chí nhớ lạ thờng, có hơm thuộc 20 trang sách mà có chơi diều

Câu 2: Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thơng minh có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi

Câu3: Các động từ: Làm, nhờ, xin, chấm

Câu 4: Chú bé/ ham thả diều

(18)

Câu5: Trái nghĩa với từ trung thựclà gian dối, dối trá Đặt câu: Bạn Trang líp em lµ ngêi trung thùc

***************************************** TiÕt Địa lý

$18 Kiểm tra học kì I I Mục tiêu:

- HS nắm đợc kiến thức học chơng trình học kì I mơn địa lí - Đánh giá kết HS học kì I, có phơng pháp dạy học kì II

II §å dïng d¹y häc:

- GV phơ tơ đề kiểm tra cho HS

III Các hoạt động dạy học: A.Đề bi

Câu 1: nêu tên số dân tộc Hoàng Liên Sơn? Ngời dân Hoàng liên Sơn làm nghề gì? nghề chính?

Cõu 2: Nêu đặcđiểm khí hậu Tây Nguyên?

Câu 3: Đồng Bằng Bắc Bộ sông bồi đắp lên?

Câu 4:Cho từ: Gieo mạ, cấy lúa, nhổ mạ, phơi thóc, tuốt lúa, gặt lúa, làm t, chm súc lỳa.

Sắp xếp từ theo thứ tự công việc phải làm việc sản xuất lóa gao

Câu 5: Từ Hà Nội tới tỉnh khác loại đờng giao thụng no?

B Đáp án cách cho điểm Câu1( điiểm)

Hoàng Liên Sơn nơi dân c tha thớt, đây, có số dân tộc ngời nh: Dân tộc Thái, dân tộc Dao, dân tộc Mông

Ngh nụng l ngh chớnh ngời dân Hồng Liên Sơn.Họ trồng lúa, ngơ, chè, rau ănquả nơng rẫy, ruộng bậc thang Ngồi cịn có nghề thủ cơng (dệt, thêu, đan, rèn, đúc, ) khai thác khoáng sản

Câu2:( điểm)

Khớ hu Tõy Ngutờn có hai mùa rõ rệt mùa ma mùa khơ.Mùa mua thịng có ngày ma kéo dài liên miên, rừng núi bị phủ nớc trắng xố.Vào mùa khơ, trời nắng gay gắt, đất khơ vụn b

Câu 3(1 điểm)

ng Bng Bc B co sơng Hồng vvà sơng Thái Bình bồi đắp lên

Câu (2 điểm)

Th t cỏc cụng việc phải làm để sản xuất lúa gạo:

Làm đất Gieo mạ Nhổ mạ Cấy lúa Chăm sóc lúa Gặt lúa Tuốt lúa Phi thúc

Câu5 ( điểm)

Từ Hà Nội tới tỉnh khác loại đờng giao thông là:Đờng bộ, đờng sông, đờng sắt, đờng hàng không

************************************************ TiÕt To¸n

$88 Lun tËp I Mơc tiªu:

- Gióp HS cđng cè vỊ dÊu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

II Đồ dùng dạy häc :

SGK, B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

n nh

2.kiểm tra cũ

-Yêu cầu số HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- Gọi HS lên viết số số có chữ số

-Hát

(19)

chia hÕt cho

- GV nhËn xÐt ghi điểm

Bài Mới

a Giới thiệu bài: Hôm cô hớng dẫn em luyện tập lại toán có dấu hiệu chia hÕt cho 2; 5; 9;

b.Thùc hµnh Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS nêu cách làm, sau cho HS tự làm vào nháp

- GV lớp nhận xét rút kết

Bµi 2

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS lên làm, HS khác làm a) 945 chia hÕt cho

b) 25; 255 ; 285 chia hÕt cho

c) 762 ; 768 chia hÕt cho vµ chia hÕt cho

Bµi 3.

- GV cho HS tù lµm bµi råi cho HS kiĨm tra chÐo lÉn

Bài 4

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa

4

Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại dấu hiƯu chia hÕt cho 2; 5; 3;

-DỈn HS vỊ nhµ xem tríc bµi “Lun tËp chung”

-Một em đọc bi

-3HS làm bảng lớp, HS khác làm vào

-Cả lớp nhận xét -sửa

+ Các số chia hết cho là: 4563; 2229; 66816

+ Các số chia hết cho là:4563 ; 66816

+ Sè 2229 chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho

-1HS đọc đề

-HS tự làm bài, 3HS làm bảng lớp -HS nhËn xÐt -sưa sai

- HS lµm bµi vµo vë

a § b S c S d § a) 621 ; 126 ; 162 ; 261 ; 216 b) 102 ; 201 ; 210

-Lần lợt HS nhắc lại -HS thực yêu cÇu

*******************************************

TiÕt MÜ thuËt

$18 VÏ theo mÉu: TÜnh vật lọ quả I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc khác lọ hình dáng, đặc điểm

- HS yêu cách vẽ vẽ đợc hình gần giống với mẫu; vẽ đợc mẫu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II ChuÈn bÞ:

- GV : Mẫu lọ, quả; Hình gợi ý cách vẽ (TBDH), tranh vẽ lọ su tầm đợc - HS : Lọ chuẩn bị theo nhóm, giấy, bút chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Tỉ chøc HS quan s¸t mÉu, nhËn xÐt

- HS quan sát mẫu hình sgk/42

+ Bè cơc cđa mÉu - ChiỊu réng, cao, vÞ trí lọ, + Hình dáng, tỉ lệ lọ

+ Màu sắc: - Đậm nhạt

* Hoạt động 2: Cách vẽ lọ quả

(20)

( SGK)

- GV HS nêu bớc vẽ: * Hoạt động 3: Thực hành.

- GV bµy mÉu

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cïng HS nhận xét theo tiêu chí

3 Dặn dò

- Về nhà su tầm tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam

- Vẽ khung hình; phác hình dáng; vẽ nét chi tiết; vẽ màu

- HS thùc hµnh vÏ vµo giÊy - HS bµy mÉu vÏ theo nhãm - HS trng bµy bµi vÏ

- Bố cục, tỉ lệ, hình vẽ, nét vẽ, màu sắc, thêi gian hoµn thµnh

************************************************ TiÕt ThĨ dục

$36 Sơ kết học kì I

Trò chơi Chạy theo hình tam giác I Mục tiêu :

- Sơ kết học kỳ I Yêu cầu HS hệ thống đợc kiến thức, kỹ học, u khuyết điểm học tập, rút kinh nghiệm từ cố gắng tập luyện tốt -Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết tham gia vo trũ chi tng i ch ng

II Địa ®iĨm – ph ¬ng tiƯn :

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện

- Ph¬ng tiƯn : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi Chạy theo hình tam giác nh cờ, kẻ sẵn vạch cho chơi trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Định l ợng Ph ơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định - Điểm danh, báo cáo

- GV phỉ biÕn néi dung: Nªu mục tiêu - yêu cầu học

-Khi ng:

+ Đứng chỗ khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai

-Trò chơi: Kết bạn

-Thực thể dục phát triển chung

2 Phần :

a) GV cho HS cha hồn thành nội dung kiểm tra, đợc ơn luyện kiểm tra lại

b) S¬ kÕt häc kú

- GV HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì I (kể tên gọi, hiệu, cách thực hiện) + ôn tập kĩ đội hình đội ngũ số động tác thể dục rèn luyện t kỹ vận động học lớp 1, 2,

+Quay sau: Đi vòng trái, vòng phải

6 – 10

1 –

1 phút phút phút lần, lần lần nhịp 18 22 phút – 10 – 12

      GV

    GV

(21)

và đổi chân sai nhịp

+Bài thể dục phát triển chung động tác

+ ơn số trị chơi vận động học lớp 1, 2, trị chơi “Nhảy lớt sóng ; Chạy theo hình tam” “

gi¸c ”

-Trong trình nhắc lại hệ thống kiến thức kỹ trên, GV gọi số HS thực lại động tác để minh hoạ cho nội dung Khi HS thực động tác GV nêu nhận xét kết hợp nêu lỗi sai thờng mắc cách sửa để lớp nắm đợc động tác kĩ thuật (Chú ý: Không nên bắt em tập động tác sai lên thực trớc)

*Hình thức:

+Cả lớp thực dới huy GV cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập – lÇn

+GV chia tổ cho HS tập luyện dới điều khiển tổ trởng khu vực phân công GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, sửa động tác cha xác cho HS

+GV tỉ chøc cho HS thùc hiƯn dới hình thức thi đua cán điều khiển cho bạn tập

- GV nhn xột, đánh giá kết học tập HS lớp, khen ngợi, biểu dơng, em tổ, nhóm làm tốt, nhắc nhở cá nhân, tập thể tồn cần khắc phục để có hớng phấn đấu học kỡ II

b) Trò chơi: Chạy theo hình tam

giác trò chơi HS a thích

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân -Nêu tên trò chơi

- GV nhắc lại cách chơi phổ biến luật chơi: Khi có lệnh xuất phát, số đội rút cờ nhanh chóng chạy theo cạnh tam giác sang gốc (chạy theo cạnh bên tay phải so với hớng đứng chuẩn bị) chạy để cắm cờ vào hộp Sau em số cắm cờ vào hộp, số đợc xuất phát Em số thực tơng tự nh em số Trò chơi nh hết, đội xong trớc, ớt phm li l thng

Những trờng hợp phạm quy

* Xuất phát trớc lệnh trớc bạn cha cắm cờ xong

* Rút cắm cờ sai quy định, làm rơi cờ chạy quên không thực theo khu vực quy định

-Tæ chức cho HS thi đua chơi

1 -2 lÇn

1 lÇn

5-6

    GV

  GV   

  GV 

(22)

thøc theo tæ

- Sau lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ HS chơi chủ động

3 PhÇn kÕt thóc:

- HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp

- GV nhận xét, đánh giá kết gi hc

- GV hô giải tán

1 – 1-2

    GV

-HS h« “kháe”

********************************************************************

Thứ sáu, ngày 17 tháng 12 năm 2010. Tiết 1 Tập làm văn

$36. KiĨm tra häc k× I

(Kiểm tra viết: Chính tả, tập làm văn) I Mục tiªu:

- HS biết viết tả, tốc độ đoạn văn tập đọc ( Kéo co) - Viết yêu cầu thể loại miờu t võt

- Đề kiểm tra Phô tô cho HS

III Các hoạt động dạy học: A Chính tả ( nghe viết)

KÐo co

Làng Tích sơn thuộc thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc lại có tục thi kéo co trai tráng hai giáp làng Số ngời bên không hạn chế Nhiều khi, có giáp thua keo đầu, tới keo thứ hai, đàn ông làng kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng Sau thi, dân làng trống mừng bên thắng Các cô gái làng không ngớt lời ngợi khen tràng trai thng cuc

B Tập làm văn:

Tả bút em viết hàng ngày

IV Đáp án cách cho điểm. A Chính tả: ( ®iĨm)

- Víết trình bày đẹp, rõ ràng, viết cỡ chữ - Sai không lỗi

- Tuỳ theo mức độ viết sai HS , GV trừ điểm cho thích hợp

B Tập làm văn:( điểm)

* Mở bài: Giới thiệu bút

* Thân bài: + Tả bao qu¸t: ChiÕc bót rÊt xinh

+ Tả chi tiết: Hình dáng, độ dài, màu sắc, nắp bút, thân bút, ngòi bút đờng nét vit

* Kết bài: Nêu cảm nghĩ em vỊ chiÕc bót

(Tuỳ theo cách viết, cách diễn đạt, cách trình bày bố cục văn, lỗi chữ viết, GV trừ điểm cho phù hợp.)

TiÕt 2 Khoa häc

$36. Kh«ng khí cần cho sống. I Mục tiêu : Giúp HS:

- Hiểu đợc: ngời, động vật, thực vật cần đến khơng khí để thở - Hiểu đợc vai trị khí -xi với q trình hơ hấp

(23)

- Nêu đợc ứng dụng vai trị khí -xi vo i sng

II Đồ dùng dạy học :

- Cây, vật nuôi, trồng giao từ tiết trớc

- GV su tầm tranh, ảnh ngời bệnh thở bình -xi, bể cá đợc bơm khơng khí

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động HS

1 ổn định. 2.KTBC:

* GV gọi HS trả lời câu hỏi :

-Khí -xi có vai trị nh cháy?

-Khí ni -tơ có vai trị nh cháy?

-Tại muốn cháy đợc liên tiếp cần phải liên tục cung cấp khơng khí?

GV nhËn xÐt vµ ghi điểm

3.Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Chúng ta làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cần cho cháy Vậy đời sống ngời, động vật, thực vật khơng khí có vai trị nh nào? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm *Hoạt động 1: Vai trị khơng khí đối với ngời.

- GV yêu cầu lớp để tay trớc mũi, thở hít vào Sau hỏi HS nhận xét gì? -Khi thở ra, hít vào phổi có nhiệm vụ lọc khơng khí để lấy khí -xi thải khí -bơ -níc

-Yêu cầu HS ngồi bàn bịt mũi lại ngời bị bịt mũi phải ngậm miệng lại Sau GV hỏi HS bị bịt mũi:

+Em cảm thấy bị bịt mũi ngËm miƯng l¹i?

+Qua thí nghiệm trên, em thấy khơng khí có vai trị ngời?

- GV nêu: khơng khí cần cho đời sống ngời Trong khơng khí có chứa khí -xi, ngời khơng thể sống thiếu khí ô -xi – phút

- Không khí cần cho hoạt động hơ hấp ngời Cịn sinh vật khác sao? Các em tìm hiểu tiếp

*Hoạt động 2: Vai trị khơng đối với thực vật, động vật.

- Cho HS nhóm trng bày vật, trồng nuôi, trồng theo yêu cầu tiết trớc

- GV yêu cầu đại diên nhóm nêu kết thí nghiệm nhóm làm nh

- HS hát -HS trả lời

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-HS nghe

-Cả lớp làm theo yêu cầu GV trả lêi:

+Em thÊy cã luång kh«ng khÝ Êm chạm vào tay thở luồng không khí mát tràn vào lỗ mũi

-HS nghe

-HS tiến hành cặp đơi trả lời

+C¶m thấy tức ngực; bị ngạt; tim đập nhanh, mạnh nhịn thở lâu

+Khụng khí cần cho q trình hơ hấp ngời Khơng có khơng khí để thở ngời cht

-HS lắng nghe

-4 nhóm trng bày vật lên bàn trớc lớp

-HS cỏc nhúm đại diện cầm vật lên nêu kết

+Nhãm 1: Con cµo cµo … cđa nhãm em vÉn sèng b×nh thêng

+Nhóm 2: Con vật nhóm em ni bị chết

(24)

+Với điều kiện nuôi nh nhau: thức ăn, nớc uống sâu lại chết? +Cịn hạt đậu này, lại khơng đợc sống bình thờng?

- Qua thí nghiệm trên, em hiểu khơng khí có vai trị nh thực vật, động vật?

-Kết luận: Khơng khí cần cho hoạt động sống sinh vật Sinh vật phải có khơng khí để thở sống đợc. Trong khơng khí có chứa -xi Đây là thành phần quan trọng hoạt động hô hấp ngời, động vật, thực vật.

Các nhà bác học làm thí nghiệm chuột bạchC, bắng cách nhốt chuột bạch vào bình thuỷ tinh kín, có đủ thức ăn nớc uống Nhng chuột thở hết lợng -xi bình thuỷ tinh kín bị chết thức ăn n-ớc uống

*Hoạt động 3: ứng dụng vai trò kh ơ -xi đời sống.

-Khí -xi có vai trò quan trọng thở ngời ứng dụng nhiều vào đời sống Các em quan sát H.5, SGK cho biết tên dụng cụ giúp ngời thợ lặn lặn sâu dới nớc dụng cụ giúp cho nớc bể cá có nhiều khơng khí hồ tan

- GV cho HS ph¸t biĨu

- Cho HS nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét kết luận : Khí -xi rất quan trọng đời sống sinh vật. Khơng khí hồ tan nớc Do vậy ngời ta giúp ngời thợ lặn lặn sâu dới nớc bắng cách thở bình -xi hay dùng máy bơm khơng khí vào nớc trong bể ni để giúp cá hơ hấp Một số lồi động vật thực vật có khả lấy ơ -xi hồ tan nớc để thở nh:rong, rêu, san hô Các loại tảo … hay loại cá…

- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS trao đổi, thảo luận câu hỏi GV ghi câu hỏi lên bảng

+Những VD chứng tỏ khơng khí cần cho sống ngời, động vật, thực vật? +Trong khơng khí thành phần quan trọng đối vi s th?

+Trong trờng hợp ngời ta phải thở bình ô -xi ?

- Gọi HS trình bày Mỗi nhóm trình bày câu, nhóm khác nhận xét, bổ sung

phát triển bình thêng

+Nhóm 4: Hạt đậu nhóm em gieo sau nảy mầm bị héo, úa mầm +Các nhóm trao đổi trả lời: cào cào … bị chết khơng có khơng khí để thở Khi nắp lọ bị đóng kín, lợng -xi khơng khí lọ hết chết

-Khơng khí cần cho hoạt động sống động vật, thực vật Thiếu ô -xi không khí, động vật, thực vật b cht -HS nghe

-Quan sát lắng nghe

-HS chØ vµo tranh vµ nãi:

+Dơng cụ giúp ngời thợ lặn lặn sâu dới nớc bình ô -xi mà họ đeo lng

+Dơng gióp níc bĨ c¸ cã nhiều không khí hoà tan máy bơm không khí vµo níc

-HS nhËn xÐt -HS nghe

-HS nhóm trao đổi, thảo luận cử đại diện lên trình bày

+Khơng có khơng khí ngịi, động vật, thực vật chết Con ngời nhịn thở – phút

+Trong khơng khí -xi thành phần quan trọng thở ngời, động vật, thực vật

(25)

- GV nhận xét kết luận : Ngời, động vật, thực vật muốn sống đợc cần có -xi để thở.

4.Cđng cè:

Hỏi:

-Không khí cần cho sống sinh vËt nh thÕ nµo?

-Trong khơng khí thành phần quan trọng thở?

GV nhận xét

5.Dặn dò:

-V hc thuc mc bạn cần biết chuẩn bị em chong chóng để tiết sau học bài: “Tại có gió ”

lß, ngêi bị bệnh nặng cần cấp cứu, -HS nghe

-HS tr¶ lêi

-C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

*************************************************** TiÕt To¸n

$90 KiĨm tra häc k× I I Mơc tiªu:

- Đánh giá kĩ làm tốn HS kiến thức học học kỡ I

- Phô tô đề KT cho HS

III Các hoạt động dạy học: I Đề bài

Câu1: a) đọc số sau: 312 836

b) ViÕt sè sau: Ba trăm mời sáu triệu bốn trăm hai mơi t nghìn sáu trăm mời ba c) Cho số sau: 840, 783, 156

- Sè nµo chia hÕt cho 3? - Sè nµo chia hÕt cho 9?

- Sè nµo chia hÕt cho vµ cho 5?

Câu 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

b) 250 dm = m d) 6000 kg =

Câu3: Đặt tÝnh råi tÝnh

a) 298 157 + 460 928 c) 237 x 42 b) 819 462 - 237 845 d) 32 568 : 24

Câu 5: Tìm hai sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chóng lµ: 60 vµ 12

Câu 6: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 97 m, chiều rộng chiều dài 20m

a) Tính chu vi mảnh đất? b) Tính din tớch mnh t?

II Đáp án cách cho ®iĨm

Câu 1:( điểm) ý a, b cho 0,5 điểm. ý c nêu cho 1,5 im

a) Bảy triệu ba trăm mời hai nghìn tám trăm ba mơi sáu b) 316 424 613

c) Sè chia hÕt cho lµ: 840, 156, 783 - Sè chia hÕt cho lµ:783

- Sè võa chia hÕt cho vµ chia hÕt cho lµ: 840

Câu2:( điểm) Điền số cho 0,25 điểm

b) 250dm = 25 m d) 6000 kg = tÊn

Câu3:(2 diểm) đặt tính tính phép tính đợc 0,5 điểm

a) 759 085 c) 954 b) 581 617 d) 1357

(26)

2520 : 12 + 61 x = 210 + 244

= 454

Câu5:(1 điểm)

Sè lín: ( 60 + 12) : = 36 ( 0,5 ®iĨm) Sè bÐ: ( 60 - 12 ) : = 24 ( 0,5 điểm)

Câu 6:( điểm)

Bài giải

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 97 - 20 = 77 ( m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:

( 97 + 77) x2 = 348 ( m) (1 điểm) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là:

97 x 77 = 7469 ( m2) ( ®iĨm)

Đáp số:( 0,5 điểm) 348m 7469 m2

**************************************************** Tiết Âm nhạc

$18 TËp biĨu diƠn I Mơc tiªu:

- Kiểm tra nhóm học sinh hát hát học học kì - Thể giai điệu, lời ca hát

II Hoạt động dạy học.

1 ổn định lớp: - Lớp hát tồn : Cị lả

2 KiĨm tra: - Tõng häc sinh thĨ hiƯn

* HĐ1: Trình diễn hát

- Yêu cầu: Hát toàn bài, khuyến khích hát kết hợp biểu diễn phơ ho¹

- TừngaHS thể hiện, Kết hợp động tác phụ hoạ phù hợp với nội dung hát - GV quan sỏt, nhn xột

* HĐ2: Đánh gía môn học hát

- GV nhận xét ý thức học môn hát HS lớp

- HS l¾ng nghe

3 KÕt thóc.

- GV nhận xét, đánh giá chung

************************************************ TiÕt 5 Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- HS nhậ u điểm tồn tuần 18

- Biết phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm tồn

II Lªn líp:

A/ NhËn xÐt chung:

1 Đạo đức: tuần vừa qua em ngoan ngỗn, lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè

- Trong tuần khơng có em vi phạm đạo đức

2 Häc tËp:

- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao - XÕp hµng vµo líp nhanh nhĐn

- Thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp cđa trêng, líp

- Việc học chuẩn bị tơng đối tốt, số em ý thức học tốt - Vệ sinh lớp học, Thân thể gọn gàng

3.Tån t¹i:

- sè em ý thøc tự quản truy cha tốt

B/ Ph ơng h ớng tuần 19 :

(27)

- Toàn trờng tái giảng học kì II tất em nhà chuẩn bị mua sgk môn TV lớp kì II nhắc bố mẹ mua thêm sách dồ dùng học tập chuẩn bị cho học kì II học vào ngày28/ 12/ 2009

- Tiếp tục rèn chữ kỹ tính toán cho häc sinh yÕu häc k× I

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	343,5 KB