Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nắm vững cấu tạo ba phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của [r]
(1)TUẦN 15 Toán: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I.Mục tiêu: 1.KT.KN :Giúp HS Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) - Gọi HS giải lại bài SGK - Nêu tính chất chia tích cho số B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: HD HS tìm hiểu bài (10-12’) Ôn số kiến thức đã học: a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 -GV nêu VD và yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - số em nêu - HS TL miệng - em nêu quy tắc chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 b) Chia số cho tích: - Tiến hành tương tự trên: Ví dụ: 60: (10 x 2) = 60 : 10 : - HS tính giá trị bài tập và em nêu =6:2=3 quy tắc Giới thiệu trường hợp số chia và số bị chia có chữ số tận cùng: Nêu phép tính: 320 : 40 = ? a) HD HS tiến hành theo cách chia số cho tích - HS tính: 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) (2) = 320 : 10 : = 32 : = - Nhận xét: 320 : 40 = 32 : Cùng xóa chữ số tận cùng SBC và SC để có 32 : b) HD đặt tính và tính: Lưu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 = GT trường hợp các chữ số tận cùng SBC và SC không nhau: * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? a) Tiến hành theo cách chia số cho tích: - HDHS nhận xét: 3200 : 400 = 320 : Cùng xóa hai chữ số tận cùng SBC và SC để đợc phép chia: 320:4 b) HDHS đặt tính và tính Lưu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 3200 : 400 = 80 - GV kết luận SGK HĐ3: Luyện tập (15-17’) Bài 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào - HS nhắc lại - 320 40 - HS tính: 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x ) = 3200 : 100 : = 320 : = 80 - 32000 400 00 80 - HS nhắc lại -Bài 1: 1HS đọc - HS làm vào vở, em lên bảng làm - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Bài 2a: em đọc Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu + Thừa số chưa biết - Gợi ý: + x gọi là gì? + Muốn tìm thừa số chưa biết ta + Lấy tích chia cho thừa số đã biết làm nào? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - Yêu cầu tự làm vào VBT -Bài 3a em đọc, lớp đọc thầm Bài 3a: Gọi HS đọc đề - HS tự làm bài - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm - Đính lên bảng VT, phát bảng nhóm cho nhóm làm Giải: - Gọi HS nhận xét a) Nếu toa xe chở 20 (3) * Mở rộng: YCHS khá giỏi làm bài - Nhận xét, ghi điểm C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số ta làm nào? - Nhận xét tiết học Tập đọc: hàng thì cần số toa xe là: 180 : 90 = (toa) b) Nếu toa xe chở 30 hàng thì cần số toa xe là: 180 : 30 = (toa) Đáp số: a) toa; b) toa - HS nhắc lại CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu: 1.KT,KN : Biết đọc bài văn với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ.TL các câu hỏi SGK 2.TĐ : GDHS yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quí trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ II Chuấn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: ( 4-5’) HS1: Đọc bài Chú đất nung (phần 2) Đọc từ đầu nhũn chân tay - Kể lại tai nạn người bột - Chuột cạy nắp lọ, tha nàng công chúa HS2: Đọc phần còn lại bài - Đất nung đã làm gì thấy người bột - Thấy người bột gặp nạn, Đất Nung gặp nạn? nhảy xuống nước, vớt người bột lên phơi nắng cho se lại - GV nhận xét + cho điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: H/ dẫn HS luyện đọc: (10-12’) - GV chia đoạn: đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu (4) Đ1: Từ đầu vì sớm Đ2: Còn lại - HS đọc đoạn nối tiếp (2, lần) - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: - HS luyện đọc từ khó diều, dải, khát vọng - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - HS đọc thầm chú giải SGK - -3 HS giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3: H/ dẫn HS tìm hiểu bài: ( 8-9’) - HS đọc thành tiếng Đoạn 1: - Các chi tiết tả cánh diều là: - Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả Cánh diều mềm mại cánh bướm cánh diều? Trên cánh diều có nhiều loại sáo Tiếng sáo diều vi vu trầm - HS đọc thành tiếng Đoạn 2: - Các bạn hò hét thả diều thi, vui - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em sướng đến phát dại nhìn lên trời niềm vui lớn nào? - Trò chơi thả diều chắp cánh ước mơ - Trò chơi thả diều đã đem lại ước cho trẻ em mơ đẹp nào cho trẻ em? “Có cái gì cháy lên, cháy mãi tâm hồn chúng tôi.” “Tôi đã ngửa cổ tôi.” - HS có thể trả lời: Cánh diều là kỉ niệm đẹp đẽ tuổi - Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả thơ muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ? Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ Cánh diều đem đến bao ước mơ cho tuổi thơ - GV chốt lại: Cả ý đúng đúng là ý HĐ4: H/ dẫn HS đọc diễn cảm: ( 8-9’) - Cho HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn lớp luyện đọc trên bảng phụ - HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp luyện đọc đoạn - - HS thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp nhận xét - GV nhận xét + khen HS đọc hay C Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Nói niềm vui sướng và khát - Bài văn nói điều gì? vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại (5) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước nội dung bài sau Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( tiết 2) Đã soạn tiết Toán: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu: 1.KT,KN : Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) Thực pháp chia: 4500 : 500 = ? 4200 : 420 = ? - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: Hình thành phép chia (10-12’) a Trường hợp chia hết: - Nêu: 672 : 21 = ? - GV gọi HS lên bảng thực chia theo cột dọc và vài em nêu lại cách thực và cách ước lượng chia Hoạt động HS - em lên bảng thực hiện: - Lớp nhận xét - HS đặt tính tương tự chia cho số có chữ số và thực chia 672 21 63 32 42 42 (6) b Trường hợp chia có dư: - Nêu: 779 : 18 = ? - Yêu cầu hS đặt tính và thực ví dụ - HS đặt tính và thực phép chia 779 18 72 43 59 54 - GV củng cố cách thực phép chia cho số có hai chữ số và cách ước lượng HĐ3: Thực hành (15-17’) - Bài 1: em nêu Yc Bài 1: Cho HS nêu YC bài - HS đặt tính và tính vào vở, số em làm bảng nhóm và đính lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng -Bài 2: em đọc Bài 2: Gọi HS đọc bài toán + Lớp theo dõi phân tích bài toán - Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì? + em lên bảng làm, lớp làm nháp Giải: Số bàn ghế xếp vào phòng học là: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng - HS khá giỏi làm bài * Mở rộng: -Bài 3: 1em đọc yc Bài 3: Gọi HS đọc yc + Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? + Ta lấy số bị chia chia cho thương + Muốn tìm số chia ta làm nào? - HS làm vào X x 34 = 714 846 : X = 16 X = 714 : 34 X = 846 : 16 X = 21 X = 47 - Nhận xét HS làm C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - HS nêu - Nêu cách thực chia cho số có chữ số (7) - NX tiết học, dặn HS CB bài sau Tập đọc: TUỔI NGỰA I Mục tiêu: 1.KT,KN : Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ; Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm đoạn thơ bài - Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoại nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu cậu nhớ đường với mẹ.( TL các câu hỏi 1, 2, 3, HTL dòng thơ bài) 2.TĐ : Giáo dục lòng tự hào tuổi mình và lòng yêu mẹ II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc: (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - HS tiếp nối đọc bài: Cánh diều tuổi thơ, trả lời các câu hỏi bài đọc SGK - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: HD luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: (8-10’) - YC HS đọc tiếp nối khổ thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ, hiểu nghĩa từ: đại ngàn - YC HS luyện đọc theo cặp - YC HS khá đọc toàn bài - GV đọc mẫu b Hướng dẫn tìm hiểu bài (8-9’) Hoạt động HS - HS đọc kêt hợp TLCH - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối lượt + Chú ý đọc lời đối đáp mẹ cậu bé - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc * Đọc khổ thơ - Bạn nhỏ tuổi gì? - Tuổi ngựa - Mẹ bảo tuổi tính nết nào? - Tuổi không chịu yên chỗ, là tuổi thích - HS đọc to, lớp đọc thầm - Ngựa theo gió rong chơi - rong chơi qua miền trung du xanh đâu? ngắt, qua cao nguyên đất đỏ (8) trăm miền * Đọc khổ thơ - Điều gì hấp dẫn " Ngựa con" trên - Màu sắc trắng xóa hoa mơ, hương cánh đồng hoa? thơm ngào ngạt hoa huệ, gió và nắng xôn xảo trên cánh đồng cúc dại * Đọc thầm khổ thơ - Trong khổ thơ cuối "Ngựa con" nhắn - Tuổi là tuổi với mẹ nhủ mẹ điều gì? * ND mở rộng: Nếu vẽ tranh - HS khá giỏi TL minh họa bài thơ này, em vẽ NTN? + Vẽ SGK + Vẽ cậu bé phi ngựa + Vẽ cậu bé đứng bên ngựa HĐ3: HD đọc DC và HTL bài thơ.(810’) - Giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải * HS tiếp nối đọc khổ thơ, tìm đúng dài khổ thơ (2,3) giọng đọc, nhấn giọng các từ: Bao nhiêu, xanh, hồng, đen hút, mang về, trăm miền - HD đọc Đ2 - Luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm, HTL - HS thi HTL - Tổ chức thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ C Củng cố dặn dò: (1-2’) - HS tự nêu - Nêu nhận xét em tính cách cậu bé tuổi ngựa bài thơ - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài Tiếng Việt : Luyện: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I- Mục đích, yêu cầu Luyện cho học sinh nắm đợc cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kÕt bµi,tr×nh tù miªu t¶ phÇn th©n bµi Luyện cách vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật II- Chuẩn bị Tranh minh ho¹ c¸i cèi xay bµi, b¶ng phô chÐp ghi nhí Vë BT TiÕng ViÖt III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định - H¸t A KiÓm tra bµi cò - em nªu thÕ nµo lµ miªu t¶? - em lµm l¹i bµi tËp (9) B D¹y bµi míi Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu Híng dÉn luyÖn Bµi tËp - Gọi em đọc bài Cái cối tân - GV gi¶i nghÜa tõ: ¸o cèi - Bµi v¨n t¶ c¸i g×? - PhÇn më bµi nªu ®iÒu g×? - PhÇn kÕt bµi nãi lªn ®iÒu g×? - NhËn xÐt vÒ më bµi vµ kÕt bµi? - PhÇn th©n bµi t¶ c¸i cèi theo tr×nh tù nµo? - T×m c¸c h×nh ¶nh nh©n ho¸? PhÇn ghi nhí PhÇn luyÖn tËp - Gọi học sinh đọc bài - Gv treo b¶ng phô C©u a) C©u v¨n t¶ bao qu¸t c¸i trèng Câu b) Tên các phận trống đợc miªu t¶: m×nh, ngang lng, hai ®Çu trèng C©u c)Tõ ng÷ t¶ h×nh d¸ng, ©m trèng C©u d) GV híng dÉn häc sinh c¸ch hiÓu yªu cÇu cña bµi - Ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - Gäi häc sinh tr×nh bµy - Gäi em ghi b¶ng GV nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - VN hoµn chØnh bµi vµo vë - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch - Học sinh đọc yêu cầu bài1 - em đọc bài - em đọc chú giải - C¸i cèi xay g¹o lµm b»ng tre - Giới thiệu cái cối( đồ vật đợc miêu tả) - Nªu kÕt thóc bµi( t×nh c¶m th©n thiÕt…) - Gièng v¨n kÓ chuyÖn - Tả hình dáng(các phận từ lớn đến nhá) - Sau đó nêu công dụng cái cối - C¸i tai…nghe ngãng,…cÊt tiÕng nãi - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - em đọc ghi nhớ - em nối tiếp đọc bài tập - học sinh đọc phần thân bài tả cái trống - Anh chµng…b¶o vÖ - Trßn nh c¸i chum,….TiÕn trèng åm åm…Tïng… , c¾c ,tïng… - Häc sinh lµm bµi vµo phiÕu - Nhiều em đọc bài - em chÐp bµi lªn b¶ng Líp ch÷a bµi - em nªu _ Toán: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: 1.KT,KN : Giúp HS rèn luyện kĩ năng: - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Vận dụng làm tốt các bài tập có liên quan và tính toán sống 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: (10) Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu và ghi đầu bài (1’) HĐ2: Hình thành phép chia (10-12’) a Trường hợp chia hết: 8192 : 64 = ? - HDHS tính: 8192 64 64 128 179 128 512 512 8192 : 64 = 128 - Gọi 1số em nhắc lại b Trường hợp chia có dư: - GV nêu : 1154 : 62 = ? HD tính: 1154 62 62 18 534 496 38 1154 : 62 = 18 (dư 38) * Chú ý: Cần ước lượng tìm thương lần chia HĐ3: Thực hành: (15-17’) Bài 1: Gọi HS nêu yc - Nhận xét HS làm * Nội dung mở rộng: Bài 2: Gọi HS đọc bài toán Hoạt động HS - HS lên bảng thực chia 4624 : 12 3699 : 36 - HS nêu cách đặt tính và cách ước lượng - 1->2 HS nhắc lại - HS tiến hành ví dụ - Vài HS nhắc lại cách chia - Bài 1: HS nêu đặt tính tính 3em lên bảng sửa bài - Lớp nhận xét * HS khá giỏi làm bài - Bài 2: Đọc đề, phân tích đề - HS làm vở, 1em lên giải Giải: Thực phép chia ta có : 3500 : 12 = 291(dư 8) (11) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì và còn thừa bút chì Đáp số: 291 tá bút chì, còn thừa bút chì - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 3a: Gọi HS nêu yc - Muốn tìm thừa số chưa biết; số chia ta làm nào? - Bài 3a: 1em nêu + HS nêu, lớp nhận xét + Lớp làm nháp, em làm bảng nhóm đính lên bảng + Lớp nhận xét - HS khá giỏi làm bài a 75 x X = 1800 b 1855 : X = 35 X = 1800 : 75 X = 1855 : 35 X = 24 X = 53 - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - NX tiết học - Dặn HS nhà học bài và CB bài sau Chính tả: (nghe - viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Cánh diều tuổi thơ - Làm đúng bài tập 2b 2.TĐ : GDHS yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quí trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ II Chuẩn bị: - Một vài đồ chơi phục vụ cho BT III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: ( 4-5’) Cho HS viết trên bảng lớp các từ ngữ - HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết sau: giấy nháp tính từ chứa tiếng bắt đầu s x - siêng năng, sung sướng, sảng khoái, xa xôi, xấu xí, xum xuê - GV nhận xét và cho điểm (12) B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: HDHS viết chính tả: (18-20’) - GV đọc đoạn chính tả lần - - Cánh diều đẹp nào ? + Cánh diều đưa lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào? - Cho HS luyện viết từ dễ viết sai có đoạn chính tả: cánh diều, bãi thả, hét, trầm bổng, sớm - GV nhắc cách trình bày bài - GV đọc cho HS viết - Đọc lại toàn bài - GV chấm khoảng - 10 bài - Nhận xét chung HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT: (7-8’) BT2: Tìm tên các đồ chơi trò chơi chứa tiếng có hỏi ngã - GV giao việc - Cho HS thi tiếp sức - HS lắng nghe và đọc thầm lại đoạn văn - + Cánh diều mềm mại cánh bướm - Cánh diều làm cho các bạn nhỏ sung sướng, hò hét lên trời - HS viết vào bảng - HS viết chính tả - Soát chính tả - HS đổi cho soát lỗi ghi lỗi ngoài lề BT2: - HS đọc, lớp lắng nghe - nhóm lên thi tiếp sức theo lệnh GV làm khoảng phút - Lớp nhận xét - HS ghi lời giải đúng vào b/ Thanh hỏi : Đồ chơi : ô tô cứu hoả , Trò chơi : nhảy ngựa, điện tử Thanh ngã : Đồ chơi : ngựa gỗ , Trò chơi : bày cỗ , diễn kịch - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: (1’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài viết,chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: I Mục tiêu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI (13) 1.KT,KN : HS biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi; phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi 2.TĐ : HS biết lựa chọn đồ chơi, trò chơi có ích để chơi II Chuẩn bị: - Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi SGK (phóng to) - Giấy khổ to viết lời giải BT2 - BN viết yêu cầu BT3 + (để chỗ trống cho HS làm bài) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A KTBC: (4-5’) HS1: Nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước (trang 145) HS2: Đưa tình đặt câu hỏi mà mục đích không phải để hỏi - GV nhận xét + cho điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: HD HS làm BT: (28-30’) BT1: Cho HS đọc yêu cầu BT + quan sát tranh - GV giao việc - Nhận xét và chốt BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc Hoạt động HS - HS lên bảng trình bày - HS trình bày -BT1: HS đọc yêu cầu - lớp lắng nghe - Làm bài theo N4 - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung -BT2: HS đọc to, lớp lắng nghe - HS suy nghĩ + tìm từ ghi giấy nháp - Một số HS trình bày Đồ chơi: bóng, cầu, cầu trượt, que - GV nhận xét + chốt lại: chuyền Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, chơi bi, đánh đáo - Lớp nhận xét BT3: a/ Cho HS đọc yêu cầu BT -BT3: HS đọc, lớp lắng nghe - Những trò chơi nào bạn trai thường ưa - Đá bóng, cờ tướng, đấu kiếm, lái mô thích? tô - Trò chơi nào bạn gái thường ưa thích? - Búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, nhảy lò cò (14) - Trò chơi nào bạn trai lẫn bạn gái - Thả diều, rước đèn, xếp hình, cắm ưa thích? trại b/- Những đồ chơi, trò chơi nào có ích? - Thả diều, rước đèn ông sao, nhảy dây, chơi búp bê - Chúng có ích nào? - Giúp cho người chơi vui, hoạt bát, nhanh nhẹn, thông minh - Chơi các đồ chơi trò chơi - Nếu ham chơi quá có hại vì: các bạn nào thì chúng trở nên có hại? quên ăn, quên ngủ, ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập c/ Những đồ chơi, trò chơi nào có hại? - Súng phun nước, đấu kiếm, súng cao su Chúng có hại nào? Làm ướt người khác, bắn vào mặt, vào đầu người khác BT4: Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc -BT4: HS đọc mẫu - GV giao việc - HS suy nghĩ, tìm từ ngữ - Một số HS phát biểu - Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại: Các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi: say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ nên chơi trò chơi, đồ chơi có ích Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu ND chính câu chuyện đã kể 2.TĐ : Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận II Chuẩn bị: - Một số truyện viết đồ chơi trẻ em, truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười III Các hoạt động dạy - học (15) Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - YC kể lại câu chuyện Búp bê ? lời kể búp bê - GV nhận xét, ghi điểm B Bài HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2 HD học sinh kể chuyện (8-10’) * Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu bài tập - Ghi đề bài, gạch từ ngữ kể đồ chơi vật gần gũi - Gợi ý cho HS có truyện đúng với chủ điểm - Truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em ? - Yc số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình Nói rõ nhân vật truyện là đồ chơi hay nhân vật HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( 18-20’) - Nhắc nhở HS, KC phải có đầu có cuối Với chuyện dài kể 1, đoạn Hoạt động HS - HS kể lại - HS lắng nghe * HS đọc yc bài, lớp theo dõi (SGK) - HS quan sát tranh minh họa ( SGK) - Chú Đất nung; Búp bê ai? Chú lính chì dũng cảm - Truyện: Chú đất Nung - VD: tôi muốn kể cho các bạn câu chuyện Chú đất Nung - KC theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi KC trước lớp HS kể xong nói ý nghĩa mình tình cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn KC hay C Củng cố, dặn dò (1’) - Nhận xét tiết học, khen HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét chính xác, đặt câu hỏi hay - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện - HS nhà thực Toán: I Mục tiêu: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 LUYỆN TẬP (16) 1.KT,KN : Giúp HS: - Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) 2.TĐ :Rèn tính cẩn thận, yêu thích học toán II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) GV ghi: 4534 : 23; 2173 : 24 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Nêu mục đích y/c tiết học (1’) HĐ2: HD làm bài tập (28-30’) Bài 1: - YC HS nêu cách thực phép chia theo cột dọc và cách ước lượng Bài 2b: Gọi HS nêu yc bài - Trong biểu thức không có dấu ngoặc đơn mà có phép cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực nào? - Nhận xét chốt kết đúng * Nội dung mở rộng: Bài 3: YC HS đọc bài toán và tự làm - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố dặn dò: - NX tiết học - Y/c HS nhà xem lại bài tập Hoạt động HS - HS chữa bài, lớp nhận xét - Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - số HS chữa bài, lớp nhận xét - Bài 2b: em nêu yc - HS nêu, 1số em làm bảng nhóm, lớp làm vở: b 46857 + 3444 : 14 = 46857 + 123 = 46980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617 - Lớp nhận xét, chữa bài * HS khá giỏi làm bài -Bài 3: HS đọc và phân tích đề Giải : Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: 36 x = 72 ( nan hoa) Số xe đạp có thể lắp là: 5260 : 72 = 73 (xe) còn thừa nan hoa Đáp số: 73 xe, thừa nan hoa - Nhận xét bài làm bạn (17) Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) 2.TĐ : Biết giữ gìn đồ vật mà mình yêu thích II Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu khổ to viết ý BT 2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài vào tờ giấy viết lời giải BT2 - Một số tờ giấy để HS lập dàn ý cho bài văn tả áo(BT3) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) + Thế nào là miêu tả? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - HS đọc mở bài, kêt bài cho thân bài tả cái trống trường để hoàn chỉnh bài văn miêu tả - GV nhận xét , ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: HD HS làm BT ( 28-30’) BT1: YC HS tiếp nối đọc YC a Tìm các phần mở bài, thân bài và kêt bài bài văn trên Hoạt động HS - HS trả lời - HS đọc - HS lắng nghe * BT1: HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - HS đọc thầm bài "Chiếc xe đạp chú Tư" trao đổi, trả lời + MB " lòng tôi chú" (giới thiệu xe đạp – Mở bài trực tiếp) + TB: " xóm vườn đá đó" ( Tả xe đạp và tình cảm chú Tư với xe" + KB: " đám nít mình" ( Niềm vui đám nít và chú Tư bên xe) (18) b Ở phần thân bài, xe đạp tả + Tả bao quát: " xe đẹp bằng" theo trình tự ntn? + Tả phận có đặc điểm bật: " xe màu vàng" + Nói tình cảm chú Tư với xe c TG quan sát xe - Bằng mắt nhìn Bằng tai nghe giác quan nào? d Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả - " Chú gắn hai con, hoa/ Bao bài lời kể nói lên điều gì T/C sẽ./ Chú âu yếm gọi sắt./ Chú rặn Chú Tư với xe? bọn nhỏ: " bây" Chú hãnh diện mình => chú yêu quý xe, hãnh diện vì nó BT2: Lập dàn ý tả áo em mặc đến *BT2: Dựa vào các bài mẫu: cái cối tân, lớp hôm xe đạp chú T, đoạn thân bài tả cái trống trường ( HS làm bài cá nhân) a Mở bài - GT áo em mặc đến lớp hôm nay: b Thân bài - Tả bao quát áo( dáng, kiểu rộng, hẹp, vải, màu ): + Tả phận ( thân áo, tay áo, nẹp, khuy c Kết luận - Tình cảm em với áo - Gọi HS đọc dàn ý - Đọc, bổ sung vào dàn ý mình chi tiết còn thieu - Để quan sát kĩ đồ vật tả chúng ta - Chúng ta cần quan sát nhiều giác cần quan sát giác quan quan : mắt, tai, cảm nhận nào? + Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì + Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp lời kể với tình cảm người với đồ vật C Củng cố , dặn dò (1-2’) - Gọi vài HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhắc lại ghi nhớ - NX tiết học - Dặn HS học hoàn chỉnh dàn ý (BT2) - CB trước 1, đồ chơi Luyện từ và câu: I Mục tiêu : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI (19) 1.KT,KN : - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác; biết thưa gửi xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ các nhân vật qua lời đối đáp.(BT1, BT2 mục III) 2.TĐ : Biết thể tình cảm với người giao tiếp * KNS: - Giao tiếp: thể thái độ lịch giao tiếp - Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1( luyện tập ) - Một tờ giấy trắng để HS làm bài tập ( mục II) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ : ( 4-5’) - Gọi 1HS đọc lại bài tập tiết trước - GV nhận xét ghi điểm B Bài : HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: Tìm hiểu bài a Nhận xét: (10-12’) BT1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp Hoạt động HS - HS đọc - HS Lắng nghe *BT1: HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài vào - GV yêu cầu HS tìm đoạn văn câu - Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì? hỏi và từ để hỏi? + Từ ngữ thể thái độ lễ phép" Mẹ Gdkns : thể thái độ lịch ơi" giao tiếp BT2: - YC HS đọc nội dung bài * BT2:2 HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - GV theo dõi HS làm bài - HS làm vào bài tập - Gọi 1HS đọc kết bài tập a Với cô giáo thầy giáo: Thưa cô, cô ạ? b Với bạn: Bạn có thích không? *BT3: Đọc yêu cầu bài BT3: - Gọi HS đọc YC bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS nêu YC, suy nghĩ nêu - GV lưu ý trường hợp không nên trường hợp không nên hỏi hỏi b Ghi nhớ: ( 2-3’) - HS rút ghi nhớ SGK - GV hướng dẫn HS rút ghi nhớ - HS nhắc lại ghi nhớ và nêu ví dụ c Luyện tập: ( 13-15’) *Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập (20) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi đại diện cặp trả lời , lớp theo dõi bổ sung Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS chữa bài, lớp nhận xét C Củng cố dặn dò (1-2’) - YC HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về học lai bài, chuẩn bị bài sau - HS trao đổi theo cặp, trả lời a Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thầy- trò b Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thù - địch *Bài 2: HS tìm hiểu yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân - HS nêu kết - HS nhắc lại KĨ THUẬT : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (3Tiết) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu thêu đã chọn II.Chuẩn bị : -Tranh quy trình các bài chương -Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Tiết + + Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương -GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích -GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS nhắc lại - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến (21) mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu đã học * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn -GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm mình đã chọn -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích như: +Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… +Cắt, khâu thêu túi rút dây +Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm … * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học , tuyên dương HS -Chuẩn bị bài cho tiết sau -HS thực hành cá nhân -HS nêu -HS lên bảng thực hành -HS thực hành sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá các sản phẩm -HS lớp (22) Toán BC : LuyÖn tËp: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TiÕp theo) A Môc tiªu: - Cñng cè cho Hs biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba, bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè B Chuẩn bị VBT C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy ổn định: KiÓm tra: VBT Bµi míi: Bµi - Cho Hs gi¶i bµi tËp vë BT - §Æt tÝnh råi tÝnh? 4725 : 15 = 315 8058: 34 = 237 5672 : 42 = 135 (d 2) 450 : 27 = 16 (d 18) Bµi - Gi¶i to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Bµi -§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: Hoạt động trò - Bµi 1: C¶ líp lµm vë, - Hs lªn b¶ng - Bµi 2: C¶ líp lµm vë, Hs lªn b¶ng ch÷a Ta cã phÐp tÝnh: 2000 : 30 = 66 (d 20) VËy 2000 gãi kÑo xÕp vµo nhiÒu nhÊt 66 hép vµ thõa 20 gãi §¸p sè: 66 hép thõa 20 gãi kÑo - Bµi 3: C¶ líp lµm vë, Hs lªn b¶ng ch÷a 1898 : 73 = 26 7382 : 87 = 84 (d 74) _ Toán: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: 1.KT,KN :Giúp HS: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) (23) 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận, yêu thích học toán II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) 70368 : 19 = ? 85312 : 74 = ? Hoạt động HS - HS lên bảng làm, - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu và ghi đầu bài (1’) HĐ2: Hình thành phép tính (10-12’) - GV nêu: 10150 : 43 = ? - Yêu cầu HS đặt và thực phép - 1HS thực trên bảng, lớp làm vào tính theo cột dọc nháp 10105 43 150 235 215 - Vài HS nêu lại cách thực phép chia theo cột dọc và cách ước lượng - Củng cố cách thực phép chia - Theo dõi theo cột dọc và cách ước lượng phép chia cho số có hai chữ số HĐ3 Thực hành (15-17’) Bài 1: Gọi HS nêu yc bài - Bài 1: em nêu - HS đặt tính tính - GV gọi HS lên bảng thực chia - số em lên bảng sửa bài, lớp theo dõi theo cột dọc trên bảng nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng * Nội dung mở rộng: - HS khá giỏi làm Bài 2: Cho đọc đề và tóm tắt bài toán - Bài 2: HS đọc đề và tự tóm tắt bài toán - HDHS làm - HS làm vào vở: TT: 1giờ 15 phút: 38km 400m phút : … m ? Giải: Đổi: 1giờ15 phút = 75phút 38km 400m = 38400m Trung bình phút người đó là: 38400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512m (24) - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - NX tiết học - HS nhà học bài CB bài sau Tập làm văn: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; Phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý biết tả đồ chơi quen thuộc II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ các đồ chơi SGK - Một số đồ chơi trẻ em - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập nhận xét III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A Bài cũ: (4-5’) - Gọi 1HS đọc dàn ý bài văn miêu tả áo em mặc - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài (1’) HĐ2: Tìm hiểu bài a Nhận xét: ( 10-12’) Bài 1: YC 3HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát các đồ chơi mà mình mang đến lớp - YC số HS nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét Hoạt động HS - HS trả lời * Bài 1: HS đọc nối tiếp bài tập - HS đưa đồ vật mình mang để quan sát - HS giới thiệu với các bạn các đồ chơi mình mang đến lớp để các bạn cùng quan sát Lớp nhận xét Bài 2: Bài 2: - Phải quan sát trình tự hợp lí: - Quan sát đồ vật chúng ta cần lưu ý đến từ bao quát đến phận gì? - Quan sát nhiều giác quan: Mắt, tai, tay, (25) GVKL: Khi ta quan sát đồ vật chúng ta cần quan sát theo trình tự hợp lí và quan sát nhiều giác quan b Ghi nhớ ( 2-3’) - Hướng dẫn HS rút ghi nhớ SGK - GV hướng dẫn HS học thuộc ghi nhớ HĐ3: HD luyện tập (15-16’) - YC HS nối tiếp đọc bài tập - HS rút ghi nhớ: sgk - HS nhắc lại * HS tìm hiểu nội dung bài tập - Chọn đồ chơi mà mình thích để lập dàn ý tả lại đồ chơi đó - Trình bày dàn ý - Lớp theo dõi nhận xét bạn có dàn ý hay - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh (nếu có ) - Khen ngợi HS lập dàn ý chi - HS theo dõi và thực yêu cầu tiết đúng nhà - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh (nếu có ) - Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết đúng - Yêu cầu HS theo dõi bình chọn bạn có dàn ý hay C Củng cố, dặn dò: ( 1-2’) - Nhận xét tiết học, HS nhà viết lại dàn bài chưa đạt yêu cầu, CB bài sau To¸n LuyÖn tËp: T×m sè chia cha biÕt, t×m thõa sè cha biÕt, gi¶i to¸n cã lêi v¨n A Môc tiªu: - Cñng cè cho Hs biÕt t×m sè chia cha biÕt, t×m thõa sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n B §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô - Vë BT To¸n C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy ổn định: Bµi míi: - Cho Hs lµm c¸c bµi tËp sau: T×m X: - Nªu c¸ch t×m sè chia cha biÕt? Hoạt động trò - Bµi 1: C¶ líp lµm vë, Hs lªn b¶ng 26355 : x = 35 x = 26355 : 35 x = 753 855 : x = 45 (26) x = 855 : 45 x = 19 T×m Y: - Bµi 2: - Nªu c¸ch t×m thõa sè cha biÕt? - Gi¶i to¸n: Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? -GV chÊm bµi nhËn xÐt: - Bµi 2: C¶ líp lµm vë, Hs lªn b¶ng ch÷a y *64 = 8192 y = 8192 : 64 y = 128 y *62 = 1178 y = 1178 : 62 y = 19 Bµi (Trang 85): C¶ líp lµm vë, em lªn ch÷a b¶ng Ba b¹n mua sè bót lµ: * = (bót) Gi¸ tiÒn mçi bót lµ: 9.000 : = 1500 (đồng) Đáp số: 1500 đồng TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP VỀ CHÍNH TẢ I Môc tiªu : - HS rèn kỹ viết chữ đúng , đẹp - Ôn lại các bài đã học - GD HS ý thøc tù häc bµi vµ «n l¹i kiÕn thøc II §å dïng d¹y häc - VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định Bµi míi * LuyÖn viÕt bµi : C¸nh diÒu tuæi th¬ - GV yªu cÇu HS viÕt ®o¹n : Ban - HS đọc đoạn cần viết ( – HS ) đêm , nỗi khát khao tôi - HD HS viết đúng từ khó , dễ - HS luyÖn viÕt tõ khã lÉn - HS luyÖn viÕt - GV đọc lại đoạn viết - HS so¸t lçi - Thu bµi , chÊm ch÷a NhËn xÐt * LuyÖn tõ vµ c©u : Gi÷ phÐp lÞch sù đặt câu hỏi GV giao viÖc : HS hoµn thµnh c¸c bµi - HS lµm VBT tËp VBT - Ch÷a lÇn lît c¸c bµi VBT - NhËn xÐt , ch÷a bµi Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê - VN xem lại các bài đã học ***************************************************************************** (27)