GA Lop 4 Tuan 331112

-HS thaùo caùc chi tieát vaø xeáp vaøo hoäp.. * Củng cố phép nhân, chia phân số.. - Môû roäng heä thoáng hoaù voán töø veà tinh thaàn laïc quan, yeâu ñôøi, trong caùc töø ñoù coù töø Haù[r]

(1)

TUẦN 33 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012 Chào cờ

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đạo đức

Tham quan di tích lịch sử địa phương

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn

Tiết 161: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO)

I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về: -Phép nhân phép chia phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số

* Bài tập cần làm: 1, 4a tr 168. II Đồ dùng:

SGK+ Vở nháp

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng làm BT4,5 tiết 160

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Bài

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp để chữa

-Có thể yêu cầu HS nêu cách thực phép nhân, phép chia phân số Nhắc em thực phép tính với phân số kết phải rút gọn đến phân số tối giản

Baøi

-Yêu cầu HS tự làm

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

-HS laéng nghe

-HS làm vào VBT, sau theo dõi chữa bạn để tự kiểm tra

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

2

7 Í x =

2

;

: x =

x =

2

: 72 ; x = 5

(2)

-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x

Bài 4a

-Gọi HS đọc đề trước lớp -Yêu cầu HS tự làm phần a 3.Củng cố -Dặn dị:

- Dặn HS nhà làm tập3,4b

3

x = 73 ; x =

6

x : 117 = 22 x = 22 Í 117

x = 14 -HS neâu:

-HS theo dõi phần hướng dẫn GV, sau làm vào VBT

-Làm phần a vào VBT

+Nối tiếp nêu cách làm trước lớp

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO)

I.Muïc tiêu : HS

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn đoạn văn với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung truyện: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi ( Trả lời câu hỏi SGK)

II.Đồ dùng :

-Tranh SGK III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị KTBC:

-Kiểm tra HS

* Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác hoàn cảnh ?

* Bài thơ nói lên tính cách Bác ? -GV nhận xét cho ñieåm

-1 HS đọc thuộc Ngắm trăng

* Bài thơ sáng tác Bác bị giam cầm nhà lao Tưởng Giới Thạch Quảng Tây, Trung Quốc

-2 HS đọc thuộc Không đề

(3)

2 Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:

-GV chia đoạn: đoạn

+Đ1: Từ Cả triều đình … ta trọng thưởng +Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút

+Đ3: Còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp

-Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: lan khan, dải rút, dễ lây, tàn lụi, …

-Cho HS giải nghĩa từ đọc giải

- GV đọc diễn cảm bài: với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, phân biệt lời nhân vật b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm toàn truyện

* Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu ?

* Vì chuyện buồn cười ? * Bí mật tiếng cười ?

-Cho HS đọc đoạn

* Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn ?

c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc phân vai

-GV hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn -Cho HS thi đọc

-GV nhận xét HS bình chọn nhóm đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

* Câu chuyện muốn nói với em điều

ung dung, lạc quan, bình dị -HS lắng nghe

- HS đánh dấu sgk

-HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần) -HS luyện đọc

-HS đọc nghĩa từ giải -1 HS đọc

-Cả lớp đọc thầm

* Ở xung quanh cậu bé nhà vua quên lau miệng, túi áo quan ngự uyển căng phồng táo cắn dở, cậu bị đứt giải rút

* Vì chuyện bất ngờ trái ngược với tự nhiên

* Là nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn , bất ngờ, trái

ngược, với nhìn vui vẻ lạc quan

-Cả lớp đọc thầm đoạn

* Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh Hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa …

-3 HS đọc theo cách phân vai truyện

-Cả lớp luyện đọc đoạn

(4)

gì ?

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc

-Lớp nhận xét -HS trả lời:

* Con người không cần cơm ăn, áo mặc mà cần tiếng cười

*Cuộc sống thiếu tiếng cười buồn chán

* Tiếng cười cần cho sống

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mĩ thuật

GV chuyên soạn giảng

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chính tả

NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu: HS

- Nhớ viết tả, trình bày thơ Ngắm trăng, Không đề - Làm tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: tr/ch, iêu/iu II.Đồ dùng:

-Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu SGK III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC:

- GV đọc từ ngữ sau: sao, năm sao, xứ sở, xinh xắn, dí dỏm, hóm hỉnh, cơng việc, nơng dân

-GV nhận xét cho điểm Bài mới:

Giới thiệu bài: a) Nhớ - viết:

+Hướng dẫn tả

-Cho HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại nội dung thơ

-Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai hững hờ, tung bay, xách bương

+HS nhớ – viết -Chấm đến -GV nhận xét chung

-1 HS viết bảng

-HS lại viết vào giấy nháp

-HS lắng nghe

-1 HS đọc, lớp lắng nghe đọc thuộc lòng thơ

-Cả lớp nhìn SGK đọc thầm ghi nhớ thơ

-HS viết từ ngữ khó

-HS gấp SGK, viết tả

(5)

b) Luyện tập: * Bài tập 2:

a) Tìm tiếng có nghóa

-Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm

-Cho HS trình bày baøi laøm

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 3a:

-Cho HS làm GV phát giấy cho HS -Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

* Các từ láy tiếng bắt đầu âm tr: tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn … * Các từ láy tiếng baPét đầu âm ch: chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang …

3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS ghi nhớ từ ngữ ôn luyện

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm theo cặp (nhóm)

-Đại diện nhóm dán làm lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ – tìm từ ghi giấy -các nhóm làm lên dán bảng lớp -Lớp nhận xét

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kĩ thuật

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN(t1) I.Mục tiêu: HS

-Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

- Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng

a am an ang

tr trà, tra hỏi, thanh tra, trà trộn, dối trá,trả bài, trả giá …

rừng tràm, quả trám, trạm xá

tràn đầy, tràn lan, tràn ngập …

trang vở, trang bị, trang điểm, trang hồng, trang trí, trang trọng

ch cha mẹ, cha xứ, chà đạp, chà xát, , chả giò, chả lê …

áùo chàm, chạm cốc, chạm trổ …

chan hoà, chán nản, chán ngán

(6)

* Với HS khéo tay:

+ Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp chắn, sử dụng được.

-Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mơ hình. II Đồ dùng :

- GV-HS:Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy mới: Giới thiệu * Hoạt đông 1: Làm việc cá nhân

-GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép * Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết -GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS

* Hoạt động3: HS thực hành lắp ráp mơ hình đã chọn

-GV cho HS thực hành lắp ghép mơ hình chọn

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+ Lắp mơ hình tự chọn

+ Lắp kĩ thuật, qui trình

+ Lắp mơ hình chắn, khơng bị xộc xệch -GV nhận xét đánh giá

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần,thái độ học tập kĩ năng,sự khéo léo HS

-Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS nghe

- HS chọn mô hình lắp ghép

-HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm

-HS chọn chi tiết xếp theo loại vào nắp hộp

HS lắp ráp mơ hình: +Lắp phận

+Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh -HS trưng bày sản phẩm

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

-HS tháo chi tiết xếp vào hộp -HS lắng nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn(LT)

Luyện thêm I.

Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập về:

Phép nhân phép chia phân số

(7)

II Đồ dùng dạy học:

GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm tự luận Toán tập Dự kiến hoạt động: Cá nhân, lớp

III.Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: HD H/s làm chữa bài: Bài tr 58 Tính:

a

6

5 3  b

3

9 

c

3 :

4  d.

:

7  * Củng cố phép nhân, chia phân số

Bài tr 58 Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: a Kết tính

2 3 : 5 là:

A

3

20 B

4 C

4 D.

b Kết tính

6x4x5 5x9x8 :

A

6

11 B

3 C 3 D. * Lưu ý HS rút gọn phân số

Bài tr 59 Tìm x : a

4 5

x 

b

3 :

4 11

x 

c

5

: x3

Bài tr59 Một bìa hình chữ nhật có diện tích

12

35m2 chiều dài

3

5 m Tính chu vicủa

tấm bìa

Bài giải

* Gợi ý: Tìm chiều rộng- tìm chu vi.

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức nhân chia phân số

3- Dặn dò:

- Làm tập ( cịn) - Chuẩn bị sau Ơn tập (tt)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012

Luyện từ câu

(8)

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, từ có từ Hán Việt Hiểu nghĩa từ lạc quan, biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa, xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa

- Biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, bền gan, khơng nản chí hồn cảnh khó khăn

-Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng nội dung BT1, 2, III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị KTBC:

-Kiểm tra HS

+HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước

+HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

-GV nhận xét cho điểm Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Trong tiết LTVC hôm em mở rộng vốn từ tinh thần lạc quan yêu đời, biết thêm số tục ngữ khuyên người lạc quan, bền gan hồn cảnh khó khăn

b) Phần nhận xét: * Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc

-Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

-HS trả lời

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -Các nhóm làm vào giấy

-Đại diên nhóm lên dán kết lên bảng

-Lớp nhận xét

Câu Luôn tin tưởng tươnglai tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển lạc

quan +

Chú sống lạc quan +

(9)

* Bài tập 2:

-Cách tiến hành BT1 -GV chốt lại lời giải đúng:

+Những từ lạc có nghĩa “vui, mừng” là: lạc quan, lạc thú

+Những từ lạc có nghĩa “rớt lại”, “sai” : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

* Bài tập 3:

-Cách tiến hành BT1 -Lời giải đúng:

+Những từ quan có nghĩa “quan lại” là: quan quân

+Những từ quan có nghĩa “nhìn, xem” là: lạc quan (lạc quan nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm)

+Những từ quan có nghĩa “liên hệ, gắn bó” là: quan hệ, quan tâm

* Bài taäp 4:

-Cách tiến hành BT1 -Lơøi giải đúng:

a) Câu tục ngữ “Sông có khúc, người có lúc” khuyên người ta: Gặp khó khăn chuyện thường tình khơng nên buồn phiền, nản chí (cũng giống dịng sơng có khúc thẳng, khúc quanh co, khúc rộng, khúc hẹp: người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn …

b) Câu tục ngữ “Kiến tha lâu đầy tổ” khun người phải ln kiên trì nhẫn nại định thành công (giống kiến nhỏ bé, lần tha mồi, tha có ngày đầy tổ)

-HS chép lời giải vào VBT

(10)

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà HTL câu tục ngữ BT4 + đặt câu với từ BT3

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tin học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán

Tiết 162: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO)

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

-Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

* Bài tập cần làm: ac, 2b, tr 169. II Đồ dùng:

SGK+ nháp

III Hoạt động lớp:

-GV gọi HS lên bảng làm BT nhà tiết 161

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Baøi 1a,c

-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi:

+Khi muốn nhân tổng với số ta làm theo cách ?

+Khi muoán chia hiệu cho số ta làm ?

-u cầu HS áp dụng tính chất để làm

Baøi 2b

-Viết lên bảng phần b, sau u cầu HS nêu cách làm

-Yêu cầu HS nhận xét cách mà bạn

-2 HS lên bảng thực u cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

-HS laéng nghe

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

+Ta tính tổng nhân với số đó, lấy số hạng tổng nhân với số cộng kết với

+Ta tính hiệu lấy hiệu chia cho số lấy số bị trừ số trừ chia cho số trừ kết cho

-4 HS lên bảng làm bài, HS thực phần, HS lớp làm vào VBT

(11)

đưa cách thuận tiện -Kết luận cách thuận tiện Bài

+Bài tốn cho biết ?

+Bài tốn hỏi ?

+Để biết số vải lại may túi phải tinmh1 ?

-Yêu cầu HS làm

3.Củng cố -Dặn dị: -GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà làm tập1,2,4 phần lại chuẩn bị sau

-Cả lớp chọn cách thuận tiện -HS làm vào VBT, sau hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-1 HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

+Bài toán cho biết: Tấm vải dài 20 m May quần áo hết

4

vải Số vải lại may túi Mỗi túi hết

2 m

+Hỏi số vải lại may túi

+Ta phải tính số mét vải lại sau may áo

Bài giải

Đã may áo hết số mét vải là: 20 Í

4

= 16 (m) Còn lại số mét vải là:

20 – 16 = (m) Số túi may là:

4 :

= (cái túi) Đáp số: túi

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kể chuyện

(12)

-Biết dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) nghe, đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện) kể, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng:

-Một số sách, báo, truyện viết người có hồn cảnh khó khăn lạc quan, yêu đời

-Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý KC III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS

-GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài:

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: -GV ghi đề lên bảng lớp gạch từ ngữ quan trọng

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe đọc tinh thần lạc quan, yêu đời -Cho lớp đọc gợi ý

-GV nhắc HS:có thể kể chuyện nhân vật có SGK, tốt kể nhân vật đọc, nghe khơng có SGK Cho HS giới thiệu tên câu chuyện kể

b) HS kể chuyện:

-Cho HS kể chuyện theo cặp -Cho HS thi kể

-GV nhận xét

Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Dặn HS nhà đọc trước nội dung KC tuần 34

-HS kể đoạn + + truyện Khát vọng sống nêu ý nghĩa truyện - HS nghe

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

-HS nêu tên câu chuyện kể

-Từng cặp HS kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện cặp lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện kể

-Lớp nhận xét - HS nghe

(13)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt( LT)

Luyện thêm I.

Mục tiêu :

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, từ có từ

Hán Việt Hiểu nghĩa từ lạc quan, biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa, xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa

- Biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, bền gan, khơng nản chí hồn cảnh khó khăn

- Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận T.Việt tr 64

GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm tự luận T.Việt tập Dự kiến hoạt động: Cá nhân, lớp

1- Hoạt động 1: HD H/s làm chữa bài:

Bài tr 64 Từ sau trái nghĩa với từ lạc quan:

Bi quan Buồn bã Lo lắng tin tưởng Bài tr 64 Viết tiếp từ ngữ biểu thị lạc quan yêu đời người:

Vui vẻ, thích thú 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức chủ đề : Lạc quan –Yêu đời.

3- Dặn dò:

- Làm tập ( còn)

- Chuẩn bị sau Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lịch sử

TỔNG KẾT. I.Mục tiêu : HS

-Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX( từ thời Văn Lang - Aâu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang - Aâu Lạc

- Hơn nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; buổi đầu độc lập; NướcĐại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê; thời Nguyễn

* Ví dụ thời Lí dời Thăng Long, kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai

- Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng

Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi Nguyễn Trãi, Quang Trung

(14)

II.Đồ dùng : -PHT HS

-Băng thời gian biểu thị thời kì LS SGK III.Hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :

-Cho HS đọc : “Kinh thành Huế”

-Em mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế ?

-Em biết thêm thiên nhiên người Huế ?

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài:

*Hoạt động1: Làm việc cá nhân

-GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung).GV cho HS dựa vào kiến thức học để trả lời theo câu hỏi GV

-GV nhận xét ,kết luận

*Hoạt động2: Làm việc nhóm

- GV phát PHT có ghi danh sách nhân vật LS :

+ Hùng Vương +An Dương Vương +Hai Bà Trưng +Ngô Quyền +Đinh Bộ Lĩnh +Lê Hoàn +Lý Thái Tổ +Lý Thường Kiệt +Trần Hưng Đạo +Lê Thánh Tông +Nguyễn Trãi +Nguyễn Huệ ……

-GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt nhóm

- GV nhận xét ,kết luận

-HS đọc trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét

- HS nghe

-HS dựa vào kiến thức học ,làm theo u cầu GV

-HS lên điền

-HS nhận xét ,bổ sung

-HS nhóm thảo luận ghi tóm tắt vào PHT

-HS đại diện nhóm trình bày kết làm việc

(15)

* Hoạt động3: Làm việc lớp

-GV đưa số địa danh ,di tích LS ,văn hóa có đề cập SGK :

+Lăng Hùng Vương +Thành Cổ Loa +Sông Bạch Đằng +Động Hoa Lư

+Thành Thăng Long +Tượng Phật A-di- đà … - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố-Dặn dị:

-Gọi số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ

-GV khái quát số nét lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn -Về nhà xem lại chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK II

-Nhận xét tiết học

-HS điền thêm thời gian kiện LS gắn liền với địa danh, di tích LS, văn hóa

-HS khác nhận xét ,bổ sung

-HS trình bày

-HS lớp nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012

Tiếng Anh

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc

CON CHIM CHIỀN CHIỆN I.Mục tiêu: HS

- Biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi.

- Hiểu ý nghĩa thơ: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu thương sống

-Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng:

-Tranh học SGK III.Hoạt động lớp:

(16)

2 Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:

+Cho HS đọc nối tiếp

-Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: chiền chiện, khúc hát, …

- Cho HS đọc giải giải nghĩa từ

- GV đọc lần(giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ: ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh, sương chói, chan chứa)

b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm

+Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ?

+Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh co chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ?

+Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện

+Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác ?

c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp

-GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ đầu -Cho HS thi đọc diễn cảm

-Cho HS nhaåm HTL

-HS nghe

-HS đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt) -HS luyện đọc từ ngữ khó

- HS đọc thầm giải -2 HS giải nghĩa từ -1 HS đọc

-HS đọc thầm1 lượt

+Chim chiền chiện bay lượn cánh đồng lúa, không gian cao rộng

+Lúc chim sà xuống cánh đồng, lúc chim vút lên cao “Chim bay, chim sà …” “bay vút”, “cao vút”, “bay cao”, “cao hoài”, “cao vợi” …

+Những câu thơ là: Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh Chim ơi, chim nói Tiếng ngọc, Những lời chim ca Chỉ cịn tiếng hót … +HS trả lời:

-Gợi cho em sống bình, hạnh phúc

-Làm cho em thấy hạnh phúc tự -Làm cho em thấy yêu sống, yêu người

(17)

-Cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét khen HS đọc thuộc, đọc hay

3 Cuûng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ

-3 HS thi đọc diễn cảm -HS nhẩm HTL

-Một số HS thi đọc thuộc lòng -Lớp nhận xét

-HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán

Tiết 163: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO)

I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về:

-Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số -Phối hợp phép tính với phân số để giải toán

* Bài tập cần làm: 1; 3a; 4a tr170. II Đồ dùng:

SGK+Vở nháp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng làm BTvn tiết 162 -GV nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới: Giới thiệu Bài

-Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, tích, thương hai phân số

4

72 tính.

-GV chữa bài, H kiểm tra Bài 3a

-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức, sau yêu cầu HS làm

Bài 4a: -Gọi HS đọc đề toán trước lớp

-HS laéng nghe

-1 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT:

5

+ 72 = 28

35 +

10 35=

38 35

5

- 72 = 28 35 -

10 35=

18 35

5

Í 72 = 35

5

: 72 = 28

10 =

14

(18)

-u cầu HS tự làm

3.Củng cố -Dặn dò:

-Dặn HS nhà làm tập2,3b chuẩn bị sau

-1 HS đọc, lớp đọc thầm đề

Bài giải

Sau vịi nước chảy số phần bể nước là:

5

+5

=

(bể)

Số lượng nước cịn lại chiếm số phần bể là:

5

-2

=10

(bể) Đáp số: a)

4

beå ; b) 10

beå - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập làm văn

MIEÂU TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I.Mục tiêu : HS

- Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II.Đồ dùng :

-Tranh SGK

-Bảng lớp ghi đề dàn ý văn tả vật III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:

-Các em đọc văn miêu tả vật Trong tiết học hôm nay, em thực hành viết trọn vẹn miêu tả vật Để làm văn đạt kết tốt, em cần chọn đề mà em viết nhiều, viết hay

HS laøm baøi:

-GV dán lên bảng tranh vẽ vật phóng to

-HS nghe

-HS quan saùt tranh

(19)

-GV quan sát, theo dõi em laøm baøi -GV thu baøi

-GV nhận xét chung tiết kiểm tra Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị tiết 66

sẵn bảng lớp

-HS chọn đề bài, lập dàn bài, làm - HS nghe

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I MỤC TIÊU:

- Ôn số nội dungcủa mơn tự chọn - Trị chơi : Dẫn bóng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cịi, bóng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Ôn số động tác TDPTC

2 Phần a) Môn tự chọn

- Đá cầu: + Ôn tâng cầu bằngđùi +Thi tâng cầu đùi

- Ném bóng: + Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, némbóng + Thi ném bóng trúng đích

b) Trò chơi vận động

- Trò chơi: Ném bóng GV nêu tên trị chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thi đua nhóm

3 Phần kết thúc

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa học

Tiết 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.Mục tiêu : Giúp HS:

-Hiểu yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh

-Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh yếu tố hữu sinh tự nhiên -Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật

(20)

-Giaáy A4

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời:

+Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật +Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật +Thế trao đổi chất động vật? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời

2.Bài mới:

+Thức ăn thực vật ? +Thức ăn động vật ? *Giới thiệu

*Hoạt động 1: Mối quan hệ thực vật và yếu tố vô sinh tự nhiên

-Cho HS quan sát hình trang 130, SGK, trao đổi trả lời câu hỏi sau:

+Hãy mô tả em biết hình vẽ -Gọi HS trình bày Yêu cầu HS trả lời câu, HS khác bổ sung

-Vừa vào hình minh hoạ giảng -Hỏi:

+ “Thức ăn” ngơ ?

+Từ “thức ăn” đó, ngơ chế tạo chất dinh dưỡng để nuôi ?

+Theo em, yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh ? Cho ví dụ ?

-Kết luận: Thực vật khơng có quan tiêu hố

-HS trả lời, trình bày theo sơ đồ Lớp nhận xét, bổ sung

-Laéng nghe

+Thức ăn thực vật nước, khí các-bơ-níc, chất khống hồ tan đất

+Thức ăn động vật thực vật động vật

-Laéng nghe

-HS quan sát, trao đổi trả lời câu hỏi

+Hình vẽ thể hấp thụ “thức ăn” ngô lượng ánh sáng Mặt Trời, ngơ hấp thụ khí các-bơ-níc, nước, chất khống hồ tan đất

+Chiều mũi tên vào cho biết hấp thụ khí các-bơ-níc qua lá, chiều mũi tên vào rễ cho biết hấp thụ nước, chất khoáng qua rễ -Quan sát, lắng nghe

-Trao đổi trả lời:

+Là khí các-bơ-níc, nước, chất khống, ánh sáng

+Tạo chất bột đường, chất đạm để nuôi

(21)

riêng có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng Mặt Trời lấy chất vô sinh nước, khí các-bơ-níc để tạo thành chất dinh dưỡng chất bột đường, chất đạm để ni thực vật

*Hoạt động 2: Mối quan hệ thức ăn các sinh vật

?+Thức ăn châu chấu ?

+Giữa ngơ châu chấu có mqh gì? +Thức ăn ếch ?

+Giữa châu chấu ếch có mqh gì?

+Giữa ngơ, châu chấu ếch có quan hệ gì?

-Mối quan hệ ngơ, châu chấu ếch gọi mối quan hệ thức ăn

-Hình 131 SGK

-Gọi HS trình bày, GV nhận xét phần sơ đồ nhóm trình bày đại diện

-Kết luận: Vẽ sơ đồ chữ lên bảng Cây ngô Châu chấu Ếch *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn

1 GV tổ chức cho HS thi vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên, sau tơ màu cho đẹp

-Nhận xét sơ đồ nhóm: VD: Cỏ Cá Người

Lá rau Sâu Chim sâu

Lá Sâu Gà

Cỏ Hươu Hổ Cỏ Thỏ Cáo Hổ 3.Củng cố -Dặn dò:

-Nhận xét tiết học – VN chuẩn bị 66

-Lắng nghe

-Trao đổi, dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết thân để trả lời câu hỏi: +Là ngô, cỏ, lúa, …

+Cây ngô thức ăn châu chấu +Là châu chấu

+Châu chấu thức ăn ếch

+Lá ngô thức ăn châu chấu, châu chấu thức ăn ếch

-Lắng nghe

-HS vẽ mũi tên hình 131 SGK để mối quan hệ thức ăn

-Đại diện nhóm lên trình bày -Quan sát, lắng nghe

-Các nhóm lên trình bày: HS cầm tranh vẽ sơ đồ cho lớp quan sát,

(22)

-HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT)

Luyện thêm I.

Mục tiêu :

-Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số -Phối hợp phép tính với phân số để giải toán

- Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận Toán tr 60

1- Hoạt động 1: HD H/s làm chữa bài: Bài tr Đúng ghi Đ, sai ghi S:

a

3

2

5  

b

3

5  

c

3

5  

d

3 2 :

5 15

Bài tr 60 Tính: a

3

7 2  

b

6 12

11 9  =

c

5 :

7 5 

Bài tr 61 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Cho:

5

11 11 11   11

Số thích hợp để viết vào chỗ trống là:

A B C D 10 Bài tr 61 Một người từ A đến B, thứ

2

7 quãng đường, thứ hai

đi

1

3 quãng đường AB.

a Hỏi sau hai người phần quãng đường AB? b Người cịn phải phần quãng đường AB đến B?

Bài giải

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức phép tính với phân số. 3- Dặn dò:

(23)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012

Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I.Mục tiêu: HS

-Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu( trả lời cho câu hỏi: Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ?)

-Nhận diện trạng ngữ mục đích câu; Bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu

*Giảm tải: : Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ Phần luyện tập chỉ u cầu tìm thêm trạng ngữ ( khơng u cầu nhận diện trạng ngữ gì)

-Một tờ giấy viết nội dung BT1, (phần luyện tập) III.Hoạt động lớp:

-Kieåm tra HS

-GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu c) Phần luyện tập:

* Bài tập 1:

-Cho HS làm GV dán lên bảng lớp tờ giấy to viết sẵn nội dung BT1

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại lời giải * Bài tập 2:

-Cách thực BT1 -GV nhận xét

* Baøi taäp 3:

-Cho HS làm GV dán tờ giấy ghi sẵn đoạn a, b lên bảng lớp

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại lời giải

a/ Để mài cho mòn đi, chuột gặm đồ vật cứng

+2HS laøm BT2 , (trang 146)

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm cá nhân

-1 HS lên làm bảng lớp -Lớp nhận xét

-HS gạch trạng ngữ mục đích VBT

-HS nối tiếp đọc đoạn a, b

-HS làm bài: tìm CN, VN điền vào chỗ trống câu

-2 HS lên làm đoạn

-HS neâu CN, VN thêm vào chỗ trống

(24)

b/ Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng mùi mồm đặc biệt dũi đất

+Em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS đặt câu văn có trạng ngữ mục đích

-HS nhắc lại

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Địa lí

KHAI THÁC KHỐNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM

I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo( hải sản, dầu khí , du lịch, cảng biển, ….)

+ Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt nuôi trồng hải sản

+ Phát triển du lịch

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta

- HS giỏi, khá:

+ Nêu thứ tự công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản. + Nêu số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ. * Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: liên hệ.

II.Đồ dùng:

-Bản đồ địa lí tự nhiên VN

-Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp VN

-Tranh, ảnh khai thác dầu khí; Khai thác nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển

III.Hoạt động lớp :

-Hãy mơ tả vùng biển nước ta

-Nêu vai trò biển, đảo quần đảo nước ta

GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu 1/.Khai thác khoáng sản :

*Hoạt động1: Làm việc theonhóm đơi

-HS trả lời

(25)

-Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh trả lời câu hỏi sau:

+Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN gì?

+Nước ta khai thác khoáng sản vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì?

+Tìm đồ vị trí nơi khai thác khống sản

GV nhận xét: Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta xây dựng nhà máy lọc chế biến dầu

2/.Đánh bắt nuôi trồng hải sản : *Hoạt động2: Làm việc nhóm4

-GV cho nhóm dựa vào tranh, ảnh, đồ, SGK thảo luận theo gợi ý:

+Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản

+Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đồ

+Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản?

-GV cho nhóm trình bày kết quả,

chỉ đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản -GV mô tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta Có thể cho HS kể loại hải sản mà em trông thấy ăn

3.Củng cố- Dặn dò:

-GV cho HS đọc khung

-Theo em, nguồn hải sản có vơ tận khơng ? -Những yếu tố ảnh hưởng tới nguồn tài ngun ?

-HS trả lời

-HS trả lời -HS nghe

-HS thảo luận nhóm

-HS trình bày kết - HS nghe

(26)

-Về xem lại chuẩn bị tiết sau “Tìm

hiểu địa phương” * HS liên hệ BVMT: ý thức giữ vệ sinhmôi trường biển tham quan, nghỉ mát vùng biển.

-HS lớp nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán

Tiết 164: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu : Giúp HS ơn tập về:

-Ơn tập quan hệ đơn vị đo khối lượng -Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng

-Giải tốn có liên quan đến đại lượng * Bài tập cần làm 1, tr 170.

II Đồ dùng: SGK+ Vở nháp

-Gọi HS lên bảng làm Bt nhà tiết 163

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu

Baøi

-Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị trước lớp

-GV nhận xét cho điểm HS Baøi

-Viết lên bảng phép đổi sau:

1

yeán = … kg taï 20 kg = … kg 1500 kg = … tạ

-GV nhận xét ý kiến HS

-HS laéng nghe

-HS laøm baøi vaøo VBT

-6 HS nối tiếp đọc, HS đọc phép đổi Cả lớp theo dõi nhận xét -Một số HS nêu cách làm trước lớp, lớp tham gia ý kiến nhận xét, thống cách làm:

2

yeán = … kg

Ta có yến = 10 kg ; 10 Í

= Vaäy

1

yến = kg tạ 20 kg = … kg

(27)

-Yêu cầu HS làm tiếp phần lại Nhắc em làm bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT Bài

-Hỏi: Để tính cá mớ rau nặng ki-lô-gam ta làm ? -Yêu cầu HS làm

-Gọi HS chữa trước lớp 3.Củng cố -Dặn dò:

-GV tổng kết học

-Daën HS nhà làm tập3,5 chuẩn bị sau

taï = 700 kg

Vậy tạ 20 kg = 700 kg + 20 kg = 720 kg

1500 kg = … tạ

Ta có 100 kg = tạ ; 1500 : 100 = 15 Vaäy 1500 kg = 15 tạ

-1 HS đọc làm trước lớp để chữa

-1 HS đọc đề trước lớp, HS khác đọc đề SGK

-Ta phải đổi cân nặng cá mớ rau đơn vị đo tính tổng hai cân nặng

-HS laøm baøi vaøo VBT: Baøi giaûi

1 kg 700 g = 1700 g Cả cá mớ rau nặng là:

1700 + 300 = 2000 (g) 2000 g = kg

Đáp số: kg - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa

Tiết 66: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Hiểu chuỗi thức ăn

- Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên

- Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ II.Đồ dùng :

-Hình trang 132, SGK phô tô theo nhóm -Hình trang 133, SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.KTBC:

(28)

ăn sinh vật tự nhiên mà em biết, sau trình bày theo sơ đồ

-Gọi HS trả lời câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên diễn ?

-Nhận xét sơ đồ, câu trả lời cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài:

*Hoạt động1: Mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật với yếu tố vơ sinh

-Chia nhóm, nhóm gồm HS phát phiếu có hình minh họa trang 132, SGK cho nhóm

-Gọi HS đọc yêu cầu phiếu (Dựa vào hình để xây dựng sơ đồ (bằng chữ mũi tên) mối quan hệ qua lại cỏ bò bãi chăn thả bị)

-u cầu HS hồn thành phiếu sau viết lại sơ đồ mối quan hệ bị cỏ chữ giải thích sơ đồ GV giúp đỡ nhóm để đảm bảo HS tham gia

-Gọi nhóm trình bày Yêu cầu nhóm khác theo dõi bổ sung

-Nhận xét

+Thức ăn bị ?

+Giữa cỏp bị có quan hệ ?

+Trong trình sống bị thải mơi trường ? Cái có cần thiết cho phát triển cỏ khơng ?

+Nhờ đâu mà phân bò phân huỷ ?

+Phân bò phân huỷ tạo thành chất cung cấp cho cỏ ?

+Giữa phân bị cỏ có mq hệ ? -Viết sơ đồ lên bảng:

đồ trình bày

-HS đứng chỗ trả lời

-Laéng nghe

-4 HS ngồi bàn tạo thành nhóm làm việc theo hướng dẫn GV

-1 HS đọc thành tiếng

-Hoàn thành sơ đồ mũi tên chữ, nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ

-Đại diện nhóm lên trình bày +Là cỏ

+Quan hệ thức ăn, cỏ thức ăn bò

+Bò thải môi trường phân nước tiểu cần thiết cho phát triển cỏ

+Nhờ vi khuẩn mà phân bò phân huỷ

(29)

Phân bò Cỏ Bò

-Vừa vào hình minh họa, sơ đồ chữ giảng

*Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn tự nhiên -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

-Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, SGK , trao đổi trả lời câu hỏi

+Hãy kể tên vẽ sơ đồ ? +Sơ đồ trang 133, SGK thể ?

+Chỉ nói rõ mối quan hệ thức ăn sơ đồ ?

+Thế chuỗi thức ăn ?

+Theo em, chuỗi thức ăn sinh vật ?

-Kết luận

*Hoạt động3: Thực hành: Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên

-GV cho HS vẽ sơ đồ thể chuỗi thức ăn tự nhiên mà em biết (Khuyến khích HS vẽ tô màu cho đẹp)

-Nhận xét sơ đồ HS cách trình bày 3.Củng cố- Dặn dị:

- HS nhà học chuẩn bị sau

trình phân huỷ, phân bị cịn tạo nhiều khí các-bơ-níc cần thiết cho đời sống cỏ

+Quan hệ thức ăn Phân bò thức ăn cỏ

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

-3 HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

+HS nêu +Từ thực vật -Lắng nghe

-HS hoạt động theo cặp: đưa ý tưởng vẽ

-Vài cặp HS lên trình bày trước lớp - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I MỤC TIÊU:

- Ôn số nội dungcủa mơn tự chọn - Trị chơi : Dẫn bóng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cịi, bóng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phần mở đầu

(30)

2 Phần a) Môn tự chọn

- Đá cầu: + Ôn tâng cầu bằngđùi +Thi tâng cầu đùi

- Ném bóng: + Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, némbóng + Thi ném bóng trúng đích

b) Trò chơi vận động

- Trò chơi: Ném bóng GV nêu tên trị chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thi đua nhóm

3 Phần kết thúc

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT)

Luyện thêm I.

Mục tiêu :

-Ôn tập quan hệ đơn vị đo khối lượng -Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng

-Giải tốn có liên quan đến đại lượng

- Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận Toán tr 61

1- Hoạt động 1: HD H/s làm chữa bài: Bài tr 61Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

A, yến= kg 75kg= .kg tạ= kg tạ 9kg = kg tấn= kg yến= kg B, 600 kg= tạ 140 yến = tạ 4000kg= 15 000kg=

1

4 tạ= kg

8 tấn= kg

Bài tr 61 ><=?

3kg50g 350g 3700kg tạ 9hg9g 909g 4005kg 40 tạ

* Củng cố thực hành đổi đơn vị đo khối lượng từ lớn sang bé ngược lại.

Bài tr Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

A, Số thích hợp viết vào chỗ chấm 40kg= kg là:

(31)

A 17 B 170 C 1700 D 71

Bài tr 62 Một xe ô tô chở 75 bao xi măng, bao cân nặng 50kg Hỏi xe tơ chở tất tạ xi măng?

Bài giải

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức có liên quan đến đơn vị đo khối lượng. 3- Dặn dò:

- Chuẩn bị sau Ôn tập đại lượng(tt)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt (LT)

Luyện thêm I.

Mục tiêu:

- -Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu( trả lời cho

câu hỏi: Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ?)

-Nhận diện trạng ngữ mục đích câu; Bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu

- Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận T.Việt tr 66,67

GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm tự luận T.Việt tập Dự kiến hoạt động: Cá nhân, lớp

Bài tr 66 Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ thích hợp:

a Để nói lên mục đích , ta thêm vào câu trạng ngữ mục đích

b Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi

* Củng cố ghi nhớ trạng ngữ mục đích.

Bài tr 67 Gạch phận trạng ngữ mục đích câu sau: - Ở số nước, người ta dùng biện pháp gây cười để điều trị bệnh

- Muốn thăm hết khu đền chính,du khách phải qua tầnghành lang dài gần 1500 mét vào thăm 398 phòng

* HS Đặt câu hỏi để tìm Trạng ngữ mục đích.

Bài tr 67 Tìm trạng ngữ mục đích thích hợp điền vào chỗ trống:

a , chúng em giữ vệ sinh nhà , trường lớp, xóm làng, đường phố

b , trường em tổ chức thi tìm hiểu luật An tồn giao thơng

c , phải thường xuyên tập thể dục, thể thao

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức trạng ngữ mục đích cho câu. 3- Dặn dị:

(32)

- Chuẩn bị sau Điền vào tờ giấy in sẵn

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012

Tiếng Anh

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập làm văn

ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu: HS

- Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyễn tiền - Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyễn tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi,

- HS giỏi, khá: GV hướng dẫn HS điền vào số giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương.

II.Đồ dùng:

-VBT Tiếng Việt 4, tập mẫu Thư chuyển tiền – phô tô to SGK phát cho HS

III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: Giới thiệu bài:

* Bài tập 1:

-GV giao việc: Các em đọc kĩ hai mặt mẫu Thư chuyển tiền, sau điền vào chỗ trống nội dung cần thiết

-GV giải nghĩa chữ viết tắt cần thiết +Nhật ấn : dấu ấn ngày bưu điện +Căn cước : giấy chứng minh thư

+Người làm chứng : người chứng nhận việc nhận đủ tiền

-GV hướng dẫn cách điền vào mẫu thư -Cho HS giỏi làm mẫu

-Cho HS laøm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét khen HS điền đúng, đẹp

* Bài tập 2:

-HS đọc

-HS nối tiếp đọc mặt trước mặt sau thư chuyển tiền Lớp lắng nghe

- HS nghe

- HS nghe -1 HS làm mẫu

-Cả lớp làm vào mẫu Thư chuyển tiền

(33)

-Cho HS laøm baøi

-GV nhận xét chốt lại: Người nhận tiền phải viết:

Số CMND

Ghi rõ họ tên, địa nơi Kiểm tra số tiền nhận

Kí nhận nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, đâu ?

2 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS ghi nhớ cách điền vào Thư chuyển tiền

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm (đóng vai bà) -Lớp nhận xét

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán

Tiết 165: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP THEO)

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Ơn tập quan hệ đơn vị đo thời gian -Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian

-Giải toán đơn vị đo thời gian * Bài tập cần làm: tr 171.

II Đồ dùng: SGK+ Vở nháp

-Gọi HS lên bảng làm tập 3,5 tiết 164

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu

Baøi

-Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị trước lớp

-GV nhận xét cho điểm HS Baøi

-Viết lên bảng phép đổi sau: 420 giây = … phút

-HS lắng nghe

-HS làm vào VBT

-7 HS nối tiếp đọc, HS đọc phép đổi Cả lớp theo dõi nhận xét

(34)

phút 25 giây = … giây 201 kỉ = … năm

-Nhận xét ý kiến HS

-u cầu HS làm tiếp phần lại Nhắc em làm bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT -Gọi HS đọc làm trước lớp để chữa

Baøi

-Yêu cầu HS đọc bảng thống kê số hoạt động bạn Hà

-GV nêu câu hỏi cho HS trả lời trước lớp:

+Hà ăn sáng phút ? +Buổi sáng Hà trường ?

-Nhận xét câu trả lời HS, dùng mặt đồng hồ quay kim cho HS kể hoạt động bạn Hà, em Vừa kể vừa quay kim đồng hồ đến hoạt động

3.Củng cố -Dặn dị: -GV tổng kết học

-Dặn HS nhà làm tập 3,5 chuẩn bị sau

nhận xét thống cách làm sau:

420 giây = … phút

Ta có 60 giây = phút ; 420 : 60 = Vậy 420 giây = phút

phút 25 giây = … giây

Ta có phút = 60 giây ; Í 60 = 180

Vậy phút = 180 giây

3phút 25giaây = 18giaây + 25giaây = 205giaây

201 kỉ = … năm

Ta kỉ = 100 năm ; 100 Í 201 =

Vậy 201 kỉ = năm

-1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

+Thời gian Hà ăn sáng là: – 30 phút = 30 phút

+Thời gian Hà trường buổi sáng là: 11 30 phút – 30 phút =

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT)

Luyện thêm I.

Mục tiêu :

- -Ôn tập quan hệ đơn vị đo thời gian

-Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian -Giải toán đơn vị đo thời gian

(35)

1- Hoạt động 1: HD H/s làm chữa bài: Bài tr Đúng ghi Đ, sai ghi S:

A, giờ= 360 giây B, năm= 24 tháng C, kỉ= 10 năm D, năm nhuận = 366 ngày Bài tr Viết số thích hợp vào chỗ trống:

a giờ= phút 540 giây= phút

1

4 giờ= phút

5 phút= giây

b, 5giờ= giây 15 phút= phút kỉ= năm 5năm= tháng

1

25 Thế kỉ= năm

30 giờ= giây

Bài tr 62 ><=?

3 phút 45 giây 225 giây phút 404 phút

1

12giờ 6phút

4 phút 5.phút Bài tr63 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

A, Trong khoảng thời gian đây, khoảng thời gian dài nhất? A 15 phút B

1

3 C

5 D 1260 giây * Chuyển đổi đơn vị đo để so sánh ( VD: Phút)

B, An từ nhà lúc 7giờ 10 phút đến trường lúc 15 phút Hỏi An từ nhà đến trường hết phút?

A 10 phút B 15 phút C 25 phút D 35 phút

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức đơn vị đo thời gian. 3- Dặn dò:

- Chuẩn bị sau Ôn tập đại lượng (tt)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt (LT)

Luyện thêm I.

Mục tiêu :

- Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Giấy giới thiệu

- Bước đầu biết cách ghi vào giấy giới thiệu khám sức khỏe - Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận T.Việt tr 67

(36)

Đề bài: Em đến văn phòng nhà trường xin giấy giới thiệu khám sức khỏe Em điền vào giấy giới thiệu sau:

Phòng Giáo dục- Đào tạo Trường Tiểu học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc

GIẤY GIỚI THIỆU

Trường Tiểu học: Giới thiệu em: Là học sinh lớp:

Đến để

Đề nghị quý quan giúp đỡ Giấy giới thiệu có giá trị đến

Ngày tháng năm

, ngày tháng năm Hiệu trưởng

( kí, ghi rõ họ tên)

2- Hoạt động : Củng cố kiến thức việc điền vào tờ giấy in sẵn thông tin cần thiết.

3- Dặn dò:

- Chuẩn bị sau : TĐ Tiếng cười liều thuốc bổ

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tin

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sinh hoạt

Sinh hoạt lớp

I/ yêu cầu

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, lớp - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ lên lớp

II/ lên lớp

1 Tổ chức : Hát

2 Bài mới

a Nhận định tình hình chung lớpa Nhận định tình hình chung lớp

- Nề nếp : - Nề nếp :

(37)

+ Đầu trật tự truy + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe - Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe

giảngnhưng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp giảngnhưng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân - Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

b Kết đạt được

- Tuyên dương : Tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trực nhật tuần - Tuyên dương : Tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trực nhật tuần - Phê bình : không đạt điểm tốt - Phê bình : khơng đạt điểm tốt tuần

tuần

c Phương hướng :

- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt Lấy thành tích chào mừng ngày 30/4 1/5 - Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt Lấy thành tích chào mừng ngày 30/4 1/5 - Khắc phục nhược điểm tồn tại, phát huy ưu điểm đạt tuần qua

- Khắc phục nhược điểm tồn tại, phát huy ưu điểm đạt tuần qua