- Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn: cả lớp quan sát một cảnh sông nước một vùng biển, một doøng soâng, moät con suoái, moät maët hoà, ghi những[r]
(1)+Ưu điểm : +Nhược điểm : -Có ý kiến bổ sung Lớp tham gia đóng góp ý kiến Bình xét tuyên dương, nhắc nhở 4.Kế hoạch tuần 5: -Nghe GV phổ biến -Nâng cao ý thức tự giác hoạt động -Chấn chỉnh trang phục, giữ gìn vệ sinh cá nhân -Tham gia tốt hoạt động đầu buổi, buổi -Làm vệ sinh lớp học, khu vực -Tự giác học bài và làm bài nhà, tích cực phát biểu xây dựng bài TuÇn Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC A Muïc tieâu: Đọc diễn cảm bài văn thể đợc cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kÓ chuyÖn víi chuyªn gia níc b¹n HiÓu néi dung: T×nh h÷u nghÞ cña chuyªn gia níc baïn víi c«ng nh©n ViÖt Nam ( Trả lời đợc các câu hỏi 2, 3) B Đồ dùng dạy học : GV : - Tranh (SGK) - Tranh ảnh các công trình chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình (nếu có) C Các hoạt động dạy học: - Haùt I Tổ chức : II Kieåm tra : - HS lên kiểm tra - Kiểm tra HS: đọc thuộc lòng + trả lời câu hoûi : + HS1: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời : Hình ảnh trái đất có gì đẹp? + HS2: Đọc thuộc lòng1khổ thơ và trả lời câu hỏi :Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? - Nhaän xeùt, cho ñieåm III Bài : Giới thiệu bài: Khi chiến tranh kết thúc, - Hoïc sinh laéng nghe chúng ta bắt tay vào xây dựng đất nước, ta lại nhận giúp đỡ tận tình bè bạn năm châu Các em biết phần tương thân, tương ái đó qua bài tập đọc Một chuyên gia maùy xuùc Luyện đọc và tìm hiểu bài : (2) a) Luyện đọc : - GV đọc bài lượt (hoặc cho HS đọc) - Cần đọc với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc Cần chú ý đọc tên nước ngoài - HS đọc đoạn nối tiếp: - GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại - Chọ HS đọc - Luyện đọc từ ngữ khó: loãng rải, sừng sững, A-leách-xaây, - Cho HS đọc bài - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Cả lớp đọc thầm theo - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn b) Tìm hieåu baøi: - Cho HS đọc đoạn - Một HS đọc to, lớp đọc thaàm theo - em trả lời + Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây đâu? (…một công trường xây dựng trên đất nước Việt Nam) GV: A-lếch-xây là người Nga (Liên Xô trước đây) Nhân dân Liên Xô luôn kề vai sát cánh với nhân dân Việt Nam, giúp đỡ Việt Nam raát nhieàu + Vì A-leách-xaây khieán anh Thuyû ñaëc bieät chuù yù? - HS đọc nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn cuûa GV - HS đọc bài lượt - HS đọc chú giải - HS giải nghĩa từ SGK Cả lớp lắng nghe - HS tiếp nối trả lời, chẳng haïn : + Người ngoại quốc này có vóc dáng to lớn đặc biệt + Người này có vẻ mặt chất phaùc + Người này có dáng dấp người lao động - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thaûo luaän caëp ñoâi, tieáp noái trả lời - Cho HS đọc đoạn + Tìm chi tiết miêu tả gặp gỡ anh Thuỷ với A-lếch-xây ( “A-leách-xaây nhìn toâi baèng ñoâi maét maøu xanh” - A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa - HS laéng nghe nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ anh Thuỷ) (3) GV: Qua lời chào hỏi, qua cái bắt tay ta thấy gặp gỡ người diễn thân mật - Chi tiÕt nµo bµi khiÕn em nhí nhÊt ? V× ? -GV chèt l¹i -HS nªu néi dung chÝnh c) Đọc diễn cảm: - Đọc lại bài - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 4, Chú ý cách nghỉ lời A-lếch-xây - GV yêu cầu HS theo dõi SGK hướng dẫn đoạn văn cần luyện - GV đọc đoạn cần luyện lượt - Cho HS đọc theo cặp - Đọc trước lớp Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học - Chuaån bò baøi EÂ-mi-li,con - Häc sinh KG tr¶ lêi theo nhaän thức riêng mình -Nghe -HS nªu - em tiếp nối đọc - HS laéng nghe, duøng buùt chì đánh dấu ngắt giọng, gạch từ cần nhấn giọng - HS luyện đọc đoạn - em Toán Tiết 21: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A Mục tiêu : Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài Làm đợc các bài tập 1, bài (a,c), bài Khá giỏi làm thêm bài 2(b) và bài B Đồ dùng dạy - học : GV:Thíc KÎ b¶ng trang 23 C Các hoạt động dạy -học : I KiÓm tra: - Gäi HS ch÷a bµi theo tãm t¾t - HS lªn b¶ng 8.000 đồng:1kg Mua 3kg:? đồng - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt 6000đồng 1kg thì mua đợc? kg - NhËn xÐt, cho ®iÓm II Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Các em đã học các đơn vị đo độ dài, bài học hôm chúng ta ôn tập bảng đơn vị đo độ dài Ôn tập : Bài : (4) - Gv kẻ sẵn bảng sách giáo khoa , cho học sinh điền đơn vị đo độ dài vào bảng - Học sinh nêu và gv ghi vào bảng Lớn mét Mét Nhỏ mét km hm dam m dm 1hm 1dam 1m 1dm =10dam =10m =10dm =10cm 1km 1 1 =10km = 10 km = 10 hm = 10 dam = 10 m - Yêu cầu học sinh nhân xét mối quan hệ các đơn vị đo liền và cho vớ dụ : đơn vị độ dài liền thì đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn? (Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé đơn vị lớn) - HS quan saùt baûng vaø đọc bảng đơn vị đo độ daøi - Hs nªu 10 Luyện tập : Baøi 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gv cho học sinh làm bảng và gọi học sinh lên bảng - 1Học sinh đọc yêu - Học sinh lên bảng làm làm - Gv nhận xét chốt lại kết đúng : a.135 m =1350 dm 342 dm = 3420 cm 15 cm = 150 mm b.8300 m = 830 dam 4000 m = 40 hm 25000 m = 25 km c.1mm = 10 cm 1 1cm = 100 m m= 1000 km - Gv HD cách chuyển từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ liền kề ( Câu a) + Chuyển từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ (Câu b và c ) Baøi 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề + Chuyển đổi các số đo có hai tên đơn vị sang số đo có tên đơn vị và ngược lại - Gv cho học sinh làm việc cá nhân vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét sửa sai *Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài toán - Học sinh phân tích đề và tự giải bài toán theo nhóm đôi - Gọi học sinh lên bảng trình bày cách làm - Gv nhận xét sửa sai Bài giải a.Quãng đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ CHí Minh là: 791 + 144 = 935 ( km ) b.Đường sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh là: - 1-2 học sinh đọc - Học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm - em đọc - Phân tích đề, tự giải - Cả lớp theo dõi bài chữa Gv, sau đóđổi chéo để kiểm tra chéo baøi (5) 791 + 935 = 1726 ( km ) Đáp số : a 935 km b 1726 km Củng cố, daën doø - Gọi học sinh nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Dặn học sinh nhà làm bài bài tập toán và học thuộc bảng đơn vị đo độ dài - Giáo viên nhận xét tiết học - 1-2 học sinh nhắc lại các đơn vị đo độ dài - Về nhà làm bài và chuẩn bị baì sau : - Ôn bảng đơn vị đo khối lượng Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Toán Tieỏt 22 : ôn tập :bảng đơn vị đo khối LƯợNG A Muïc tieâu: Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lợng thông dụng Biết chuyển đổi các số đo khối lợng và giải các bài toán với các số đo khối lợng Làm các bài tập 1,2,4 Khá giỏi làm thêm bài B Đồ dùng dạy học : GV : Thước, kẻ bảng trang 23 C Các hoạt động dạy học: - hoïc sinh I Kiểm tra : Bảng đơn vị đo độ dài - Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ các đơn vị đo độ dài, vận dụng bài tập - Nêu lại mối q hệ các đơn vị nhoû - Nhaän xeùt - ghi ñieåm - Lớp nhận xét II Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học HD ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng Bài 1:- GV kẻ sẵn bảng ĐVĐKL chưa - học sinh đọc yêu cầu đề bài ghi ñôn vò, chæ ghi ki-lo-âgam - GVHD ủaởt caõu hoỷi: Những đơn vị nào - HS nhaộc laùi moỏi quan heọ giửừa caực lớn kg?Những đơn vị nào nhỏ kg? ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng - Hoïc sinh hình thaønh baøi leân baûng ñôn vò - Hai đơn vị đo KL liền kém -HS trả lời bao nhiªu lÇn? (10 laàn) Ñôn vò beù baèng phần đơn vị lớn ? (1/10) Baøi 2a: - Giaùo vieân ghi baûng - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Dựa vào mối quan hệ các đơn vị đo - Xác định dạng bài , Nêu cách đổi khối lượng yc làm bài tập - Giáo viên gỵi ý để học sinh thực hành - Học sinh làm bài - Lần lượt học sinh sửa bài (6) Bài 2b: hướng dẫn điền vào bảng đơn vị ño Bài 4:- gợi ý cho hs thảo luận nhóm đôi - Cho HS laøm caù nhaân - Theo doõi HS laøm baøi - Nhận xét bài làm trên bảng, sau đó nhaän xeùt, cho ñieåm Baøi : Daønh cho khaù gioûi - Cho Hs neâu caùch laøm - Muốn điền dấu so sánh đúng, chúng ta cần làm gì ?(Đổi các số đo cùng đơn vị ño roài so saùnh) - Yeâu caàu HS laø Cuûng coá, daën doø: - Nhắc lại nội dung vừa học - Nhaéc laïi teân ñôn vò trg baûng ñôn vò ño độ dàA - Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà -HS ñieàn - hs đọc đề - xác định cách làm - làm bài vào vở, em lên bảng, đổi sửa bài - Neâu caùch laøm - em trả lời - làm vở, em khá lên bảng - Chuaån bò: Luyeän taäp Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH A Muïc tieâu: Hiểu nghĩa từ hoà bình( BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hoà bình( BT2) Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phè( BT3) B Đồ dùng dạy học : GV: caùc tranh noùi veà cuoäc soáng hoøa bình HS : Sưu tầm bài hát chủ đề hòa bình C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : - Gọi Hs lên đặt câu với cặp từ trái nghóa maø em bieát - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Hd laøm baøi taäp : Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Choát laïi choïn yù b, -T¹i em chän ý b? YC nêu nghĩa từ:“bình thản, yên ả, hiền hoøa” - HS leân baûng ñaët caâu - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp - đọc bài 1, Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý trả lời đúng - Trả lời phân biệt nghĩa “bình thản, yên ả, hiền hòa” với ý (7) b Baøi 2: - hs đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - em đọc - Gv giúp HS hiểu nghĩa từ : - Có thể nêu nghĩa thản (tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái khoâng coù ñieàu gì aùy naùy, lo nghó) ; thaùi bình (yên ổn, không có chiến tranh, loạn laïc) - Cho Hs laøm baøi theo caëp - Trao đổi theo cặp - Gọi Hs phát biểu Gv và lớp thống - em nêu ý kiến, em khác bổ sung nhaát keât quaû : bình yeân, bình, thaùi bình Baøi 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu bài 4, làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi Hs đọc bài làm - HS khà, giỏi đọc đoạn văn , lớp nhaän xeùt - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS vieát toát 3.Cuûng coá, daën doø: -Thi t×m thªm nh÷ng tõ ng÷ thuéc chñ - thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ ®iÓm Hoµ b×nh ñieåm - Các tổ thi đua giới thiệu tranh đã vẽ và bài hát đã sưu taàm - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” - Nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû ( nghe- vieát) MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC A Muïc tieâu: Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn Tìm đợc các tiếng có chứa uô, ua bài văn và nắm đợc cách đánh dấu thanh: các tiếng có uô, ua( BT2); tìm đợc tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điền vµo sè c©u thµnh ng÷ ë BT3 Khá, giỏi làm đầy đủ bài tập Gd các em ý thức rèn chữ, giữ vở, tính cẩn thận B Đồ dùng dạy học : GV : - Phieáu ghi moâ hình caáu taïo tieáng Hs : Vở Chính tả, VBt TV5,… C Các hoạt động dạy học: I Kieåm tra : - Giaùo vieân daùn 2, phieáu coù moâ hình - học sinh đọc tiếng tieáng leân baûng - hoïc sinh leân baûng ñieàn vaøo moâ hình caáu taïo tieáng (8) - Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt II Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học HDHS nghe - vieát : - Giáo viên đọc lần đoạn văn - Hoïc sinh laéng nghe ? D¸ng vỴ cđa ngêi ngo¹i quèc nµy cã g× - em trả lời đặc biệt? - Nêu các từ ngữ khó viết đoạn - Học sinh nêu từ khó - Học sinh rèn từ khó - Giáo viên đọc câu, cụm từ cho -Nghe viết vào câu, cụm từ hoïc sinh vieát - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh lắng nghe, soát lại bài - Giaùo vieân chaám baøi - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính taû - Hoạt động cá nhân, lớp HDSH laøm baøi taäp : Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - 1, học sinh đọc -Em cã nhËn xÐt g× vÕ c¸ch ghi dÊu - Học sinh gạch các tiếng có Trong tiếng em vừa tìm đợc? chứa âm chính là nguyên âm đôi ua/ uoâ - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh ruùt quy taéc vieát daáu các tiếng có chứa ua/uô Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài - 1, học sinh đọc yêu cầu -Nªu nghÜa cña nh÷ng c©u thµnh ng÷ em - Hoïc sinh laøm baøi vừa tìm đợc - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh sửa bài Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi: Dãy A cho tiếng - Dãy B đánh - Chia thành dãy chơi trò chơi daáu - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông - Chuaån bò: Caáu taïo cuûa phaàn vaàn - Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử phan bội châu và phong trào đông du A.Mục tiêu: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu thể kỉ XX ( giới thiệu đời, hoạt động phan Bội Châu) : + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc (9) +Từ năm 1905 – 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp Đây là phong trào Đông du Phong trào Đông Du là phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp Hs khá giỏi : Biết vì phong trào Đông du thất bại : kết cấu Thực dân Pháp với chính phủ NHật B.Đồ dùng daïy hoïc : GV: Bản đồ Thế giới Ảnh sgk ; Sưu tầm tư liệu Phan Bội Châu C.Hoạt động dạy học: I Kiểm tra: Xã hội VN cuối kỉ 19 và đầu kỉ 20 - HS tr¶ lêi - Từ cuối kỉ XIX, Việt Nam xuất ngành kinh tế nào? - Những thay đổi kinh tế đã tạo giai cấp, tầng lớp nào xã hội Việt Nam? - Nhận xét, cho điểm II Bµi míi: 1.Giới thiệu bài : Gv cho học sinh quan sát ảnh chân dung - HS l¾ng nghe Phan Bội Châu và giới thiệu đây là Phan Bội Châu ông là nhà nho yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phong trào Đông Du ông Phan Bội Châu lãnh đạo Các hoạt động : HĐ1 : Tiểu sử Phan Bội Châu - Gv tổ chức nói thông tin Phan Bội Châu - Nói gì các em sưu tầm - Gv nêu số nét chính tiểu sử Phan Bội Châu : Phan -Nghe Bội châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo, giàu lòng truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ngay từ còn trẻ ông đã có ý chí cứu nước Ông lớn lên nước nhà bị thực dân Pháp đô hộ Ông là người khởi xướng và giữ vai trò trọng yếu phong trào Đông Du Ông ngày 29-10-1940 Huế HĐ2 : Sơ lược phông tràn Đông du - Cho HS hoạt động theo nhóm, cùng đọc SGk và thuật lại - Thảo luận nhóm nét chính phong trào Đông du dựa theo các câu thực yêu cầu hỏi sau : +P B Châu diễn vào thời gian nào? là người lãnh đạo? Mục đích phong trào Đông Du là gì? + Nhân dân nước, đặc biệt là các niên yêu nước đã hưởng ứng phong trào Đông du ntn? +Kết phong trào Đông Du và ý nghĩa phong trào này là gì ? - Cho Hs trình bày các nét chính phong trào Đông du trước lớp - Gv nhận xét kết thảo luận và hỏi : - em trình bày theo câu hỏi trên, lớp nhận xét, bổ sung sau lần trình bày - Suy nghĩ và Hs khá (10) +Tại điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm niên Việt Nam hăng say luyện tập? + Tại chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu và người du học? - Gv giảng thêm : Củng cố, dặn dò : - Nêu suy nghĩ em Phan Bội Châu - Ở địa phương em có di tích Phan Bội Châu - Dặn HS : Tìm hiểu tiểu sử Nguyễn Tất Thành giỏi trả lời - Mọtt số em nêu trước lớp - 2,3 HS tr¶ lêi Thø năm ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Tiết 24: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG, HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG A Muïc tieâu : Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện: đề-ca-mét vuông, héctô-mét vuông Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuoâng Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông với mét vuông, đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) Baøi taäp caàn laøm : baøi 1,2,3 ; Baøi : daønh cho khaù gioûi II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I Tổ chức : II Kieåm tra: - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Hãy nêu tên đơn vị đo diện tích đã biết và điền vào chỗ chấm số thích hợp: km2 = m2 m = dm2 dm = cm2 - Giáo viên nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học Các hoạt động : 2.1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-camét vuông - Gv yêu cầu học sinh nhắc lại: + Mét vuông là diện tích hình vuông có kích thước nào ? + Ki-lô-mét -vuông là diện tích hình vuông có kích thước nào ? + Vậy hãy nêu Đê-ca-mét-vuông là gì ? + Phát mối quan hệ Đề-ca-métvuông và Mét-vuông - Gv treo hình vuông lên và giới thiệu: - Haùt - HS thực yêu cầu - Học sinh nhắc lại : + Mét-vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1mét + Ki-lô-mét-vuông là diện tích hình vuông có cạnh là km + Đề-ca-mét-vuông là diện tích hình vuông có cạnh là dam (11) + Đây là hình vuông có cạnh dài dam + Chia cạnh hình vuông dài dam thành 10 phần Nối các điểm chia thành các ô vuông nhỏ Vậy mối ô vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu? + Hình vuông dam gồm bao nhiêu ô vuông m2 + Vậy : dam = m2 ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại: dam2 = 100 m2 2.2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tômét vuông Tương tự phần 2.3 Luyeän taäp Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu học sinh rèn luyện đọc đơn vị đo diện tích là dam2 và hm2 - Gv lưu ý học sinh đọc đọc số đo tự nhiên kèm theo tên đơn vị đo Bài : - Luyện viết số đo diện tích hm2 và m2 - Gv đọc cho học sinh viết bảng con- học sinh lên bảng viết - Gv nhận xét sửa sai Bài 3: - Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích: Gv cho học sinh nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo diện tích liền - Cho học sinh làm bài vào - Gọi hai học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng a dam2 = 200 m2 dam2 15 m= 315 m2 30 hm2 = 3000 dam2 12 hm dam = 1205 dam b.1 m = 100 dam 3m2 = 100 dam 27 27 m = 100 dam 2 - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh quan sát và trả lời sau : + Mỗi ô vuông nhỏ có diện tích là m2 + Hình vuông dam2 có 100 ô vuông có diện tích là m2 dam2 = 100 m2 + Héc-tô-mét-vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1hm + Trong hình vẽ ta thấy : hm2 = 100 dam2 -1 học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh tieáp noái nhieàu em đọc - Học sinh lên bảng viết sau: a 271 dam2 b 18954 dam2 c 603 hm2 d 34620 hm - Học sinh làm và trình bày kết 1dam= 100 hm2 8 dam = 100 hm2 15 15 dam= 100 hm2 *Bài : daønh cho khaù gioûi - Gv hướng dẫn học sinh làm bài mẫu - Học sinh tự làm các bài vào - Học sinh theo dõi cách làm gv - Học sinh tự làm bài vào (12) - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 91 16 dam2 91 m2 = 100 dam2 32 2 32 dam m = 100 dam2 16 Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại cách đọc hai tên đơn vị đo vừa học - Học sinh nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo diện tích liền - Dặn học sinh nhà làm bài tập toán - Giáo viên nhận xét tiết học 1-2 học sinh nhắc lại - Học sinh nhà làm bài bài tập toán - Học sinh chuẩn bị bài sau: km2- bảng đơn vị đo diện tích Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP LAØM BAÙO CAÙO THOÁNG KE A Muïc tieâu: Biết thống kê theo hàng( BT1) và thống kê cách lập bảng(BT2) để trình bày kÕt qu¶ ®iÓm häc tËp th¸ng cña tõng thµnh viªn vµ cña c¶ tæ Hs khá giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ B Đồ dùng dạy học : GV: Số điểm lớp - Một số mẫu thống kê đơn giản C Các hoạt động dạy học: I Kieåm tra : -Gọi HS đọc bảng thống kê tổ tuần - em đọc bảng thống kê tổ tuÇn II Bài : Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học HD laøm baøi taäp : Baøi 1: - YC nêu đề bài - học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cho Hs tự làm - Lớp làm vở, em lên bảng - Gọi HS đọc kết thống kê - em đọc - Nhaän xeùt keát quaû vaø caùch trình baøy cuûa HS - Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû hoïc taäp cuûa - 3,4 em neâu nhaän xeùt mình? Baøi 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Cho Hs tự làm vào - em làm phiếu, lớp làm - Gọi Hs làm trên khổ to dán phiếu, đọc phieáu - Nhaän xeùt baøi laøm - Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ häc tËp cña tæ - Baûng thoáng keâ keát quaû hoïc taäp (13) , 2, ? tuaàn, thaùng cuûa toå - Trong tæ b¹n nµo tiÕn bé nhÊt? B¹n nµo cha tiÕn bé? 3.Cuûng coá, daën doø: - HS khaù gioûi neâu - B¶ng thèng kª cã t¸c dông g×? - Nhắc nhở các bạn cùng học tốt - Chuaån bò baøi vaên taû caûnh Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG ÂM A Muïc tieâu: Hiểu nào là từ đồng âm Biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm(BT1, mục III);đặt đợc câu để phân biệt các từ đồng âm( số từ bài tập 2); bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố Khá giỏi làm đầy đủ bài tập Nêu tác dụng từ đồng âm qua Bt 3,4 B Đồ dùng dạy - học : GV: Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm HS: Vẽ tranh nói các vật, tượng nói các từ đồng âm C Các hoạt động dạy - học: I Kieåm tra : - Gọi HS đọc đoạn văn BT - em đọc đoạn văn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt II Bài : Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học Phaàn nhaän xeùt : - Đäc yªu cÇu vµ néi dung bµi 1,2,3 ë phÇn nhËn - đọc to bài 1, bài 2, xÐt baøi -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n trªn? -Nghĩa từ “câu” câu văn trên là gì? - Hoat động nhóm -Hãy chọn lời giải thích đúng bài - §¹i diÖn nhãm nªu -H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ nghÜa vµ c¸ch ph¸t ©m c¸c tõ “c©u” trªn? - Chốt lại đồng ý với ý đúng - Caû líp nhaän xeùt Phần ghi nhớ : - Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ SGK - lớp đọc thầm - Nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn sách - 2, em neâu - Hoạt động cá nhân, lớp Thực hành Baøi 1: - Nªu YC - đọc yêu cầu bài - Yeâu caàu laøm vieäc theo caëp - Hoïc sinh laøm baøi - neâu leân keát quaû - Choát laïi - Caû líp nhaän xeùt - Vì từ trên đợc gọi là từ đồng âm? Baøi 2: - đọc yêu cầu bài (14) - Gụùi yự caựch laứm : Để phân biệt các từ đồng âm thì từ cần đặt câu? - Choát laïi.keát quaû Tuyeân döông Bµi 3: §äc mÉu chuyÖn - V× b¹n Nam tëng ba m×nh chuyÓn sang lµm viÖc t¹i ng©n hµng? - VËy em hiÓu tiÒn tiªu ë c©u trªn cã nghÜa nh thÕ nµo? Bµi 4: - Nªu yªu cÇu - Trong hai câu đố trên, ngời ta có thể nhầm lẫn từ đồng âm nào? -Ngời ta sử dụng từ đồng âm văn cảnh nào? -Trong văn cảnh đó từ đồng âm có tác dụng gì? - làm bài, sửa bài - đọc tiếp nối bài đặt caâu - Cả lớp nhận xét - hs -HS tr¶ lêi - HS - HS hoạt động nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - em khaù gioûi neâu Cuûng coá - daën doø: - Thế nào là từ đồng âm? Nêu ví dụ - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị” - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS tr¶ lêi, Khoa học THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG” Đ ỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiếp theo) A Mục tiêu: Sau bài này, HS có khả năng: BiÕt tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày thông tin Thực kĩ từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện B.Đồ dùng dạy học : GV : -Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -GV số tình ghi vào giấy C Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra: - HS trả lời + Goïi HS : - Neâu taùc haïi cuûa thuoác laù - Nêu tác hại rượu, bia - Neâu taùc haïi cuûa ma tuyù - Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sử lý nào? +GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm II Bài mới: - HS mở sách Giới thiệu bài : Hôm chúng ta tiếp tục học bài: Nói không với chất gây nghiện để các em có số kĩ từ chối không sử dụng các chất gây nghiện (tt) Các hoạt động : *Hoạt động 3: Thực hành kĩ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện (15) - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 22,23 và hỏi : - Cả lớp QS và nêu Hình minh hoạ tình gì? - Gv nêu lại và chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm - Hình thành nhóm và cùng thảo luận tìm cách từ chối cho hình trên, sau đó thực yêu cầu xây dựng thành đoạn kịch để đóng vai và biểu diễn trước lớp *Hoạt động : Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” - Hỏi : Nghe tên trò chơi, em hình dung điều gì? - 1,2 em trả lời - Lấy ghế ngồi GV, phủ cái khăn màu trắng lên - Quan sát và lắng nghe ghế và giới thiệu ghế GV HD - Cử em đứng quan sát, ghi lại gì em thấy - em QS - Gọi Hs đọc kết quan sát - Nói gì QS - Nhận xét, khen ngợi HS quan sát tốt - Yêu cầu trả lời các câu hỏi : +Em thấy nào qua ghế? - HS trả lời +Tại qua ghế, số bạn đã chậm lại - HS trả lời câu hỏi và thận trọng để không chạm vào ghế? +Tại có người biết là ghế nguy hiểm mà đẩy - HS trả lời bạn, làm cho bạn chạm vào ghế? - HS trả lời +Tại bị xô đẩy, có bạn cố gắng để không bị ngã vào ghế? - em +Tại có người lại tự mình thử chạm tay vào ghế? - GV kết luận: sgv Củng cố, Dặn dò: - Nêu tác hại rượu, bia, thuốc lá - Nối tiếp trả lời - Nhận xét tiết học, khen ngợi Hs hăng hái tham gia xây dựng bài - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Dùng thuốc an toàn ` Thø saùu ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Toán Tieát 25 : MILIMEÙT VUOÂNG - BAÛNG ÑÔN VÒ ÑO DIEÄN TÍCH A Muïc tieâu: Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông; biết quan hệ mi-li-mét vu«ng vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích bảng đơn vị ®o diÖn tÝch Baøi taäp caàn laøm : baøi 1; baøi 2a(coät 1) Khaù gioûi laøm theâm baøi 2a (coät 2) B Đồ dùng dạy học : GV: Hình vẽ SGK, Bảng đơn vị đo diện tích chưa ghi chữ và số C Các hoạt động dạy học : - haùt I Tổ chức : II Kieåm tra : - Gọi 1-2 HS nhắc lại cách đọc, viết và mối quan hệ đề-ca-mét vuông và héc-tô-mét vuông II Bài : - 1-2 HS thực (16) a/ Giới thiệu đơn vị diện tích mi-li-mét vuông: - GV gợi ý để HS nêu đơn vị đo diện tích đã học (cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2) - GV giới thiệu: để đo diện tích bé người ta còn dùng đơn vị mi-li-mét vuông - GV hướng dẫn HS dựa vào đơn vị đo diện tích đã học để tự nêu được: mi-li-mét vuông laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1mm - GV có thể cho HS tự nêu cách viết kí hiệu mili-mét vuông: mm2 - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ biểu diện hình vuông có cạnh dài 1cm chia thành các hình vuông nhỏ phần a SGK tự rút nhaän xeùt : hình vuoâng 1cm2 goàm 100 hình vuông 1mm2 Từ đó, HS tự phát mối quan hệ mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông b/ Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích: - GV hướng dẫn HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích, chaúng haïn: + Cho HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học (HS có thể nêu không theo thứ tự) + Hướng dẫn HS nêu lại các đơn vị đo diện tích theo thứ tự (từ bé đến lớn) GV điền vào bảng kẻ sẵn (đã nêu mục B-ĐDDH) + GV cho HS nhận xét: đơn vị bé m2 là dm2, cm2, mm2 ghi bên phải cột m2; đơn vị lớn mét vuông là dam2, h m2, km2 ghi bên trái cột m2 + Cho HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị nó điền tiếp bảng kẻ sẵn để cuoái cuøng coù baûng ñôn vò ño dieän tích gioáng nhö bảng SGK Trong quá trình này, GV giới thiệu thêm: 1km2 = 100hm2 (hoặc cho HS dự đoán, sau đó GV khẳng định lại) - GV giuùp HS quan saùt baûng ñôn vò ño dieän tích vừa thành lập, nêu nhận xét: + Moãi ñôn vò ño dieän tích gaáp 100 laàn ñôn vò beù hôn tieáp lieàn + Mỗi đơn vị đo diện tích = 1/100 đơn vị lớn tieáp lieàn - HS neâu caùc ñôn vò ño dieän tích - Hs laéng nghe - HS neâu mi-li-meùt vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1mm - kí hieäu mi-li-meùt vuoâng: mm2 1cm2 = 100m2 1mm2 = 1/100cm2 -HS đọc bảng đơn vị đo diện tích - HS đọc - HS đọc - HS nhaän xeùt - Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích để ghi nhớ bảng naøy (17) 3/ Luyeän taäp: Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài a Cho học sinh đọc b.Gv đọc cho học sinh ghi số vào bảng Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài cá nhân vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày - Gv nhận xét, khắc sâu cách đổi cho HS và chốt lại ý đúng : a/ cm2 = 500 mm2 12 km2 = 1200 hm2 hm 2= 10000 m2 hm2 = 70000 m2 - HS khaù gioûi laøm theâm : 1m2 = 10000 cm2 m2 = 50000 cm2 12 m2 dm2 = 1209 dm2 37 dam2 24 m2 = 3724 m2 Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Baøi taäp veà nhaø : Baøi 2b - Câu a học sinh đọc to trước lớp: - Học sinh nghe GV đọc và ghi vào bảng 168 mm2 2310 mm2 - Học sinh lên bảng trình bày - - học sinh nhắc lại các đơn vị đo theo thứ tự từ bé đến - Hs nhà làm bài Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH A Muïc tieâu: Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh ( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…) Biết đợc lỗi bài và tự sửa đợc li B Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp C Các hoạt động dạy học : I Kieåm tra : GV chấm bảng thống kê (BT2, tiết TLV trước) - HS lắng nghe 2-3 HS II Bài : Giới thiệu bài : Hôm chúng ta biết ưu khuyết - Hs lắng nghe điểm bài văn tả cảnh qua bài: Trả bài văn tả cảnh Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa moät soá loãi ñieån hình: (18) GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và số lỗi điển hình để: - Neâu nhaän xeùt chung veà keát quaû baøi vieát cuûa lớp - Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý và cách diễn đạt theo trình tự sau: + Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp + HS lớp trao đổi bài chữa trên bảng GV chữa lại cho đúng phấn màu (nếu sai) Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài: - Sửa lỗi bài: - Học tập đoạn văn, bài văn hay: + GV đọc số đoạn văn, bài văn hay - Viết lại đoạn văn bài làm: + Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt bài làm mình để viết lại cho hay + Một số HS trình bày đoạn văn đã viết lại Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đạt điểm cao, HS đã tham gia chữa bài tốt học Khuyến khích HS có bài văn hay hoàn thiện bài viết gửi đăng báo tường trường - Dặn HS viết bài chưa đạt nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn: lớp quan sát cảnh sông nước (một vùng biển, doøng soâng, moät suoái, moät maët hoà), ghi đặc điểm cảnh đó để học tốt tiết TLV cuối tuần 6-Luyện tập tả cảnh sông nước + HS đọc lại bài mình và tự sửa lỗi + HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi + HS trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học đoạn vaên, baøi vaên Ñòa lí Vïng BIỂN NƯỚC TA A Muïc tieâu: Nêu đợc số đaởc điểm và vai trò vùng biển nớc ta: + Vïng biÓn ViÖt Nam lµ mét bé phËn cña BiÓn §«ng +Biển có vai trò điều hoà khú hậu, là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tµi nguyªn to lín Chỉ đợc số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha trang, Vũng Tàu,…trên đồ( lợc đồ) Khá giỏi biết thuận lợi và khó khăn người dân vùng biển B Đồ dùng dạy học : (19) GV: Hình SGK - Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhieân VN C Các hoạt động dạy học: I Kieåm tra : - Kieåm tra HS - HS trả lời HS1: - Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì? HS2: - Quan sát sông địa phương em (nếu có) và cho biết sông đó hay bẩn và cho bieát vì nhö vaây - GV nhaän xeùt baøi cuõ II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Nước ta giáp với biển đông và có đường bờ biển dài Vậy vùng biển nước ta có đặc điểm gì ? Vùng biển nước ta có vai trò nào khí hậu và đời sống sản xuất nước ta? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài : Vùng biển nước ta Các hoạt động : Hoạt động 1: Vùng biển nước ta - Học sinh quan sát và lắng - Gv treo lược đồ khu vực biển Đông và vào nghe gv nêu vùng biển Việt Nam trên biển Đông và nêu : Nước ta có vùng biển rộng, biển nước ta là phận bỉên Đông - Gv yêu cầu học sinh quan sát lược đồ và lên lại - Học sinh quan sát lược đồ và lên trên lược đồ và nêu : vùng biển nước ta và trả lời câu hỏi : + Biển Đông bao bọc phía + Biển Đông bao bọc phía nào phần đất đông, phía nam và tây nam liền nước ta? phần đất liền nước ta - HS lắng nghe * Gv kết luận : Vùng biển nước ta là phận bỉên Đông Hoạt động : Đặc điểm vùng biển nước ta - Gv yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh cùng đọc mục sách giáo khoa để trả lời câu hỏi sau: + Tìm đặc điểm biển Việt Nam + Mỗi đặc điểm trên có tác động nào đến đời sông sản xuất nhân dân ta? (caâu naøy daønh cho khaù gioûi) - GV choát laïi : + Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam là : Nước không đóng băng Biển miền Bắc và miền Trung hay có bão + Hằng ngày nước biển có lúc dâng lên hạ xuống + Vì biển không đóng băng nên thuận lợi - Học sinh làm việc theo cặp, đọc sách giáo khoa , sau đó ghi giấy các đặc điểm chung vùng biển Việt Nam - Đại diện nhóm trình bày sau đó học sinh nhóm khác bổ sung - 2,3 em nhaéc laïi (20) cho giao thông đường biển và đánh bắt thuỷ sản + Bão biển gây thiệt hại lớn cho tàu thuyền và vùng ven biển Nhân dân vùng vên biển lợi dụng thuỷ triều để làm muối và khơi đánh bắt cá Hoạt động :Vai trò biển - Gv cho học sinh hoạt động nhóm - Gv giao việc cho nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng + Biển có tác động nào đến khí hậu nước ta ? + Biển cung cấp cho chúng ta tài nguyên nào ? + Nêu vai trò biển giao thông và du lịch Gv kết luận : + Biển giúp cho khí hậu nước ta trở nên điều hoà + Biển cung cấp cho chúng ta tài nguyên dầu mỏ, khí tự nhiên, muối, hải sản + Biển còn là đường giao thông quan trọng + Các bãi tắm đẹp là nơi du lịch nghỉ mát hấp dẫn góp phần vào phát triển ngành du lịch Cuûng coá, daën doø: - Nêu vị trí và đặc điểm vùng biển nước ta - Biển có vai trò nào sản xuất và đời soáng? - Kể tên vài hải sản nước ta - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ - Các nhóm thảo luận và trình bày ý kiến, nhóm trả lời moät caâu - Học sinh nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe, 2,3 em nhaéc laïi - HS trả lời An toàn giao thộng Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đờng A.Môc tiªu : Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học HiÓu ý nghÜa néi dung vµ sù cÇn thiÕt cña 10 biÓn b¸o giao th«ng míi.Gi¶i thÝch sù cÇn thiÕt cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng Mô tả lời(hình vẽ) để nói cho ngời khác biết nội dung biển báo hiệu giao th«ng Cã ý thøc nh¾c nhë mäi ngêi tu©n theo hiÖu lÖnh cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng đờng B Đồ dùng dạy học: GV: C©u hái pháng vÊn, bé biÓn b¸o hiÖu giao th«ng HS: Quan sát theo dõi việc thực ATGT trên đờng C.Các hoạt động daùy hoùc : -Líp h¸t I Tæ chøc II KiÓm tra : III.Bµi míi : -HS nghe 1.Giíi thiÖu bµi : (21) Các hoạt động : Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên - em hái em tr¶ lêi -HS tr¶ lêi -Líp nhËn xÐt bæ + ë gÇn nhµ b¹n cã biÓn b¸o hiÖu nµo? §Æt ë ®©u? sung (HoÆc b¹n cã nh×n thÊy nh÷ng biÓn b¸o giao th«ng nµo? ë ®©u? + Những biển báo đó có cần thiết và bổ ích không? T¹i cã mét sè ngêi kh«ng tu©n theo hiÖu lÖnh cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng? + Ngêi kh«ng tu©n theo nh vËy cã thÓ x¶y hËu qu¶ nµo kh«ng? -KÕt luËn: Muèn phßng chèng tai n¹n giao th«ng mäi -HS nghe ngêi cÇn cã û thøc chÊp hµnh hiÖu lÖnh, biÓn b¸o hiÖu giao th«ng Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo đã học - Hoạt động nhóm + Nhí tªn c¸c biÓn b¸o, g¾n víi tõng biÓn b¸o vµo -Hoạt động nhóm tõng lo¹i thÝch hîp -HS thùc hiÖn + Líp nhËn xÐt kÕt qu¶ -KÕt luËn: BiÓn b¸o hiÖu giao th«ng lµ thÓ hiÖn hiÖu -B¸o c¸o kÕt qu¶ lệnh điều khiển và dẫn giao thông để đẳm bảo -HS nghe an toàn giao thông.Thực đúng điều qui định biÓn b¸o hiÖu giao th«ng lµ thùc hiÖn luËt giao th«ng đờng Hoạt động 3:Nhận xét các biển báo hiệu giao th«ng - C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1:NhËn d¹ng c¸c biÓn b¸o hiÖu GV viÕt tªn c¸c nhãm lªn b¶ng, gäi em lªn b¶ng, -Lµm viÖc c¶ líp cầm biển báo gắn đúng vào nhóm biển báo Líp nhËn xÐt + Bíc 2: T¸c dông cña biÓn b¸o hiÖu míi BiÓn b¸o cÊm BiÓn b¸o nguy hiÓm BiÓn b¸o chØ dÉn -HS tr¶ lêi Hoạt động 4: Luyện tập - Thi gắn đúng biển báo HS lên gắn biển vào đúng tên biển Sau đó yêu cầu HS nh¾c l¹i h×nh d¸ng, mµu s¾c, néi dung cña 1,2 - Lµm theo híng dÉn cña GV biÓn b¸o sè c¸c biÓn b¸o Êy 3.Cñng cè, dặn dò : -Líp h¸t bµi vÒ an toµn giao th«ng GV chốt lại, dặn HS : Khi đờng phải chú ý quan sát biển báo hiệu giao thông thực hiÖn theo hiÖu lÖnh, sù chØ dÉn cña biÓn b¸o (22) (23) (24)