Giao an Tuan 5 6 Lop 1

NHIỆM VỤ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN: - Bộ đồ dùng Toán; bảng phụ.. IV.[r]

(1)

Tuần 5

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 HC VN( TIT 41 + 41)

Bµi 17 : u, I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Đọc đợc: u, , nụ, th; từ câu ứng dụng.

2 Kĩ năng: - Viết đợc: u, , nụ, th; Luyện nói từ – câu theo chủ đề: thủ đô 3 Thỏi độ: Cú ý thức yờu thớch tiếng Việt.

II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:

- Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III NHIỆM VỤ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN:

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa IV T CH C CÁC HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.ổn định tổ chức

2.KiĨm tra bµi cị

- Đọc bài: Ơn tập - đọc SGK

- Viết: tổ cò, mạ - viết bảng

3.Bài mới:

a Giới thiệu

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Dạy ©m míi

- Ghi âm: “u”và nêu tên âm - theo dõi - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “nụ” ta làm nào?

- GhÐp tiÕng “nô” bảng cài

- thêm âm n trớc ©m u, nỈng ë d-íi ©m u

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng ỏnh

vần tiếng

- cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

xỏc định từ

- nơ

- §äc tõ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm dạy tơng tự

* Nghỉ giải lao tiết

* §äc tõ øng dơng

(2)

định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, t cú õm mi

- Giải thích từ: cá thu, thø tù

* ViÕt b¶ng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- ViÕt mÉu, híng dÉn quy tr×nh viÕt - tËp viÕt b¶ng

TiÕt 2

c.Lun tËp:

* KiĨm tra cũ

- Hôm ta học âm gì? Có tiếng, từ gì?

- âm u,, tiếng, từ nụ, th

* Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo th t

- cá nhân, tập thể

* Đọc câu

- Treo tranh, v gỡ? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- bé vẽ - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: thứ t - Luyện đọc câu, ý cách ngắt

nghØ

- c¸ nhân, tập thể

* Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK

* ViÕt vë

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dẫn viết bảng

- cá nhân, tập thể - tập viết * Nghỉ giải lao tiết

* Lun nãi

- Treo tranh, vẽ gì? - cô dẫn bạn thăm chùa cột - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - thủ

- Nêu câu hỏi chủ đề

-Trong tranh cô giáo đa học sinh đâu?

-Chùa cột đâu?

-Em bit gỡ v th ụ Hà Nội?

- luyện nói chủ đề theo cõu hi gi ý ca GV

-Cô giáo đa bạn thăm chùa cột

-Chùa cét ë Hµ Néi

(3)

V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

- Đọc đợc: u, , nụ, th; từ câu ứng dụng - Nhận xột tiết học, liờn hệ thực tiễn

VI ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: - Dặn nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

-To¸n

Sè 7 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết thêm đợc 7, viết số 7; đọc, đếm đợc từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7; biết vị trí số dãy số từ đến

2 Kĩ năng: Thực tốt tập: Bài 1; Bài 2; Bài 3. 3 Thái độ: u thích mơn học; sáng tạo, hợp tác.

II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.

III NHIỆM VỤ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN: - Bộ đồ dùng Toán; bảng phụ

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn định tổ chức. 2 Kim tra bi c

- Đọc viết sè

3.Bµi míi:

a Giíi thiƯu

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu b.Bài mới.

*Hoạt động 1. Lập số - hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS đếm có

bạn chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tt c l my bn?

- Yêu cầu HS lấy hình tròn, thêm hình tròn, tất hình tròn? - Tiến hành tơng tự với que tÝnh, chÊm trßn

- bạn chơi, bạn đến thêm, tất bn

- hình tròn

- t lấy nhóm có đồ vật

Chèt: Gäi HS nhắc lại - bạn, hình vuông, chÊm trßn…

(4)

- Số bảy đợc biểu diễn chữ số - Giới thiệu chữ số in viết, cho HS đọc số

- theo dõi đọc số -HS viết số đọc

*Hoạt động 2.Nhận biết thứ tự số dãy số 1;2;3;4;5;6;7

- Cho HS đếm từ đến ngợc lại - Số số liền sau số nào?

- đếm xuôi ngợc - số

* Hoạt động 3. Làm tập

Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu viết số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp HS yếu

- lµm bµi

Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu cđa bµi - Cã mÊy bµn lµ xanh? MÊy bµn

trắng? Tất có bàn là? - VËy gåm mÊy vµ mÊy?

- TiÕn hµnh tơng tự với hình lại

- có bàn xanh, bàn trắng, tất cã bµn lµ

- gåm vµ

- gåm vµ 4, - Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu bµi

- Giúp HS nắm yêu cầu - đếm số ô trống điền số dới - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giúp đỡ HS yếu

- lµm bµi

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Gọi HS đọc lại số xuôi

ngợc Số lớn số em học số nào?

- đọc cá nhân - số

Bài 4: Bài dành cho HS khá, giỏi

Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số thích hớp vào ô trống - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp đỡ HS yếu

- lµm bµi

- Gäi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

- Biết thêm đợc 7, viết số 7; đọc, đếm đợc từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7; biết vị trí số dãy số từ đến

(5)

-Thứ ba ngày tháng 10 năm 2017

Hc Vn Bài 18: x, ch I

Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc đợc: x, ch, xe, chó; từ câu ứng dụng. 2 Kĩ năng: - Viết đợc: x, ch, xe, chó

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ 3 Thỏi độ: Cú ý thức yờu thớch tiếng Việt.

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra cũ

- Đọc bài: u, - đọc SGK

- ViÕt: u, , nô, th - viÕt bảng

3.Bài mới:

a Giới thiệu

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Dạy âm míi

- Ghi âm: x nêu tên âm - theo dõi - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “xe” ta làm nào?

- GhÐp tiÕng “xe” bảng cài

- thờm õm e ng sau âm x - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần tiếng

- c¸ nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

xác định từ

- xe

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

(6)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm

- Giải thích từ: thợ xẻ, xa xa

* Viết bảng

TiÕt 2

c.Lun tËp.

* Kiểm tra cũ

- ©m “x, ch”, tiÕng, tõ “xe, chã”

* §äc b¶ng

- Cho HS đọc bảng lớp theo th t, khụng theo th t

* Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- xe ô tô chở cá - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

- luyện đọc từ: xe, chở - Luyện đọc câu, ý cách ngt

nghỉ

* §äc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* ViÕt vë

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viÕt b¶ng

- tËp viÕt vë * Nghỉ giải lao tiết

* Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì? - xe bị, xe ô tô, xe lu - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - cá loại xe

- Nêu câu hỏi chủ đề -Em loại xe? -Xe bị thờng dùng để làm gì?

- luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

-Một vài hs lên

(7)

-ở q em cịn gọi nlà xe gì? -Xe lu dùng để làm gì? -Cịn có loại xe nào?

-Xe cải tiến -Xe lu để lu đờng

-Xe đạp, xe máy,xe lam

- Đọc đợc: x, ch, xe, chó; từ câu ứng dụng - Nhận xột tiết học, liờn hệ thực tiễn

-To¸n

Sè 8 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết 7thêm đợc 8, viết số 8; đọc, đếm đợc từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8; biết vị trí số dãy số từ đến

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Đọc viết sè

3 Bµi míi.

a Giíi thiƯu

-HS viết bảng

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu b.Nội dung.

*Hot ng 1. Lp số

- hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS đếm có

bạn chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất bn?

- Yêu cầu HS lấy hình tròn, thêm hình tròn, tất hình tròn? - Tiến hành tơng tự với que tính,

- bạn chơi, bạn đến thêm, tt c l bn

- hình trßn…

(8)

chÊm trßn

Chèt: Gäi HS nhắc lại - bạn, hình vuông, chÊm trßn…

* hoạt động 2.Giới thiệu chữ số - hoạt động theo - Số bảy đợc biểu diễn chữ số

- Giới thiệu chữ số in viết, cho HS đọc số

- theo dõi đọc số

* Hoạt động3 : Nhận biết thứ tự số dãy số 1;2;3;4;5;6;7;8 - Cho HS đếm từ đến ngợc lại - Số số liền sau số nào?

* Hoạt động 4: Làm bi

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu viết số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp HS yu

- làm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Có chấm tròn, thêm chấm

tròn? Tất có chấm tròn ? - Vậy gồm mấy?

- Tiến hành tơng tự với hình lại

- có chấm tròn thêm chấm tròn, tất có chấm tròn

- gåm vµ

- 8gåm vµ 5, vµ 4, vµ 6, vµ - Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu bµi

- Giúp HS nắm yêu cầu - đếm số ô trống điền số dới - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

- lµm bµi

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Gọi HS đọc lại số xuôi

ngợc Số lớn số em học số nào?

- đọc cá nhân - số

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS làm vào vë, quan s¸t

- làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn V NH GI KT QU

- Biết 7thêm đợc 8, viết số 8; đọc, đếm đợc từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8; biết vị trí số dãy số từ đến

(9)

-Thứ t ngày tháng 10 năm 2017

HỌC VẦN

Bµi 19: s, r.

I.

Mơc tiªu:

1 Kiến thức :- Đọc đợc: s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng. 2 Kĩ :- Viết đợc: s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: rổ, rá 3 Thỏi độ: Cú ý thức yờu thớch tiếng Việt.

1ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra cũ

- Đọc bài: x,ch - đọc SGK

- ViÕt: x, ch, xe, chã - viÕt b¶ng

3.Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Dạy âm

- Ghi âm: “s”và nêu tên âm - theo dõi - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “sẻ” ta làm nào?

- GhÐp tiÕng “” b¶ng cµi

- thêm âm e đằng sau, hỏi đầu âm e

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh

vÇn tiÕng

- cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh

xỏc nh t mi

- sẻ

(10)

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm rdạy tơng tự

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm

- Giải thích từ: chữ số, cá rô

* Viết bảng

TiÕt 2

c.Lun tËp.

* Kiểm tra cũ

- Hôm ta học ©m g×? Cã tiÕng, tõ g×?

- ©m s,r, tiếng, từ sẻ, rễ

* Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo th t

* Đọc câu

- Treo tranh, v gỡ? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- bạn học - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

- luyện đọc từ: rõ, số - Luyện đọc câu, ý cách ngắt

nghØ

*Đọc SGK

* ViÕt vë

- Híng dÉn HS viÕt vë tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

- tập viết * Nghỉ giải lao tiết

* Lun nãi

- Treo tranh, vẽ gì? - rổ - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - rổ, rá

(11)

- Rổ rá dùng để làm gì? -Rổ dùng để rửa rau -Rá dùng để vo gạo V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

- Đọc đợc: s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng - Nhận xột tiết học, liờn hệ thực tiễn VI ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:

- Dặn nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

-To¸n Sè 9 I

Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Biết thêm đợc 9, viết số 9; đọc, đếm đợc từ đến 9; biết so sánh số phạm vi 9; biết vị trí số 9trong dãy số từ đến

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.ổn định tổ chức.

2.KiĨm tra bµi cũ

- Đọc viết số

3.Bài míi.

HS viết số

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu b Néi dung.

*Hoạt động 1. Lập số - hoạt động cá nhân - Treo tranh yêu cầu HS đếm có

bạn chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất bạn?

- Yêu cầu HS lấy hình tròn, thêm hình tròn, tất hình tròn? - Tiến hành tơng tự với que tính, chấm tròn

- bạn chơi, bạn đến thêm, tất c l bn

- hình tròn

- tự lấy nhóm có đồ vật

Chốt: Gọi HS nhắc lại - bạn, hình vuông, chấm tròn

(12)

- Số bảy đợc biểu diễn chữ số - Giới thiệu chữ số in viết, cho HS đọc số

- theo dõi đọc số

* Hoạt động3 : Nhận biết thứ tự số dãy số 1;2;3;4;5;6;7; 8; - Cho HS đếm từ đến ngợc lại - Số số liền sau số nào?

* Hoạt động 4: Làm tập

Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu viết số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp HS yếu

- lµm bµi

Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu cđa bµi - Cã mÊy tÝnh xanh? MÊy tính

trắng? Tất có tính ? - VËy gåm mÊy vµ mÊy?

- TiÕn hành tơng tự với hình lại

- cã tÝnh xanh, tÝnh tr¾ng, tÊt c¶ cã tÝnh

- gåm vµ

- gåm vµ 6, - Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu điền dấu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp HS yu

- làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số thích hớp vào ô trống - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giỳp HS yếu

- lµm bµi

- Gäi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

Bài 5: Nêu yêu cầu - theo dõi - Em làm nh để có số

cần điền?

- m t n - Yêu cầu HS làm chữa - bổ sung cho bạn V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

- Biết thêm đợc 9, viết số 9; đọc, đếm đợc từ đến 9; biết so sánh số phạm vi 9; biết vị trí số 9trong dãy số từ đến

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

(13)

Thø năm ngày tháng 10 năm 2017 HC VN

Bài 20: k, kh I.

Mục tiêu:

1 Kiến thức :- Đọc đợc: k, kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng. 2 Kĩ :- Viết đợc: k, kh, kẻ, khế

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu 3 Thỏi độ: Cú ý thức yờu thớch tiếng Việt.

1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra cũ

- Đọc bài: s, r - đọc SGK

- ViÕt: s, r, sỴ, rỉ - viÕt bảng

3.Bài mới.

a Giới thiệu

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Dạy âm míi

- Ghi âm: “k” nêu tên âm - theo dõi - Nhận diện âm học - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “kẻ” ta làm nào?

- GhÐp tiÕng “kỴ” bảng cài

- thờm õm e ng sau, hỏi đầu âm e

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh vần

tiếng

- cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

nh t mi

- kẻ

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm khdạy tơng tự

(14)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, t cú õm mi

- Gi¶i thÝch tõ:

* ViÕt b¶ng

TiÕt 2

c.Lun tËp.

* Kiểm tra cũ

- âm k, kh, tiếng, từ kẻ, khế

* Đọc b¶ng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ t, khụng theo th t

* Đọc câu

- Treo tranh, v gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- chị giúp em kẻ - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới,

đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: kẻ, kha - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

* §äc SGK

* ViÕt vë

- Híng dÉn HS viết tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

- tập viết * Nghỉ giải lao tiết

*Lun nãi

- Treo tranh, vẽ gì? - máy say lúa, ong, tàu… - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - tiếng kêu

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn VI ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:

(15)

-*** -To¸n

Sè

I

Mơc tiªu:

1 Kiến thức:- Viết đợc số 0; đọc đếm đợc từ đến 9; biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết đợc vị trí số dãy số từ đến

2 Kĩ năng: Thực tốt tập

3 Thái độ: u thích mơn học; sáng tạo, hợp tác. II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:

- Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.

1.ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ

- Đọc, viết số từ đến

3.Bµi míi

a Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu cđa bµi b.Néi dung.

*Hoạt động 1. Hình thành số - hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS lấy que tính, sau bớt

dần hỏi hết

- cã que tÝnh, cßn 3, cßn cßn que , hÕt

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát số cá, bình, số cá vớt hết - Để khơng có que tính nào, khơng có cá ta dùng số 0, giới thiệu chữ số in, chữ số viết

- con, cßn con, cßn con, cßn con, hÕt

- đọc số - Hớng dẫn HS đếm số chấm trịn để

hình thành nên dãy số từ đến

- Trong số số bé nhất? Vì em biết?

- 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9 - sè bÐ nhÊt v× <

* Hoạt động 2: Làm bi (15)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu viết số - Yêu cầu HS làm vào vở, quan s¸t gióp

đỡ HS yếu

(16)

Chốt:

Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

HS yu vừa đếm số vừa viết

- lµm bµi

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - em điền số vào ô

trèng? V× sao?

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- số xong đến - làm

Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu - tự nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu

- lµm bµi

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn Chốt: Số lớn số học là?

bÐ nhÊt?

- sè 9, sè

Viết đợc số 0; đọc đếm đợc từ đến 9; biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết đợc vị trí số dãy số từ đến

-*** -Đạo đức

Giữ gìn sách đồ dùng học tập I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: - Biết đợc tác dụng sách vở, đồ dùng học tập.

2 Kĩ năng: - Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. - Thực giữ gìn sáh đồ dùng học tập thân

3 Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học. II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:

- Đồ dùng học tập.

(17)

IV T CH C CÁC HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

- Trong lớp ta hơm đáng khen gọn gàng sẽ?

3.Bµi míi.

a.Giíi thiƯu bµi b Néi dung.

* Hoạt động 1: Làm tập

- hoạt động theo cặp

Mục tiêu: Nhn bit dựng hc

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm đồ dùng học tập để tơ màu

- thảo luận tô màu theo cặp

Chốt: Nêu tên đồ dùng học tập?

- sách, vở, bút, cặp sách, thớc kẻ

* Hot động 2: Làm tập - hoạt động cặp

Mục tiêu: Biết giới thiệu đồ dùng mỡnh

Cách tiến hành:

- Yờu cu HS trao đổi giới thiệu với bạn bàn đồ dùng học tập theo nội dung: Tên đồ dùng, để làm gì? Cách giữ gìn?

- Gäi vài nhóm lên giới thiệu trớc lớp

- tiến hành giới thiệu đồ dùng tác dụng nh cách giữ gìn đồ vật

Chốt: Tại ta phải giữ gìn đồ dùng học tập?

- đồ dùng học tập giúp ta học đợc tốt

*Hoạt động 3: Làm tập - hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu tập 3, sau cho

HS lµm lên chữa

- t tỡm tranh mỡnh cho đúng, sai giải thích trớc lớp quan điểm

Chốt: Nêu việc nên tránh để giữ gìn sách đồ dùng học tp?

- không vẽ bậy sách, không xé vë…

(18)

-*** -Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2017 Tiếng Việt

Ôn tập I.

Mơc tiªu:

1 Kiến thức :- Đọc đợc: u, , x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ câu ứng dụng từ 17 đến bài 21

2 Kĩ :- Viết đợc: u, , x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ từ 17 đến 21. - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: thỏ s tử 3 Thỏi độ : yờu thớch mụn Tiếng việt.

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa IV T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1.ổn định tổ chức.

2.KiĨm tra bµi cị

- Đọc bài: k, kh - đọc SGK

- ViÕt: k, kh, kẻ, khế - viết bảng

3.Bài míi.

- Giíi thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Ôn tập

- Trong tuần học âm nào?

- ©m: x, k, r, s, ch, kh

- Ghi b¶ng - theo dâi

- So sánh âm - phụ âm, có âm cao có âm thấp… - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng đọc

* §äc tõ øng dông

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm ơn, sau dó cho HS c ting, t cú õm mi

- Giải thích từ: xe chỉ, kẻ ô * Nghỉ giải lao tiết

(19)

TiÕt 2

c.Lun tËp.

* Đọc bảng

- Cho HS c bng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự

* Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- xe chở thú - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

đang ôn, đọc tiếng, từ khó

- tiếng: xe, chở, khỉ, s, thú - Luyện đọc câu, ý cách ngt

nghỉ

* §äc SGK

* ViÕt vë

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viÕt b¶ng

- tËp viÕt vë * Nghỉ giải lao tiết

* Kể chuyện

- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh

- theo dõi kết hợp quan sát tranh - Gọi HS nêu lại nội dung nội

dung tranh vÏ

- tËp kĨ chun theo tranh - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn néi

dung truyÖn

- theo dâi, nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn VI ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:

(20)

-*** -TuÇn 6

Thø hai ngày tháng 10 năm 2017

Học vần

P – PH – NH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh dọc viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá. 2 Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

3 Thái độ: Có ý thức u thích tiếng Việt. II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Giới thiệu bài: p, ph, nh.

Dạy chữ ghi âm + Âm p :

-Giới thiệu ghi bảng: p -Giáo viên phát âm mẫu p -Hướng dẫn học sinh phát âm p -Hướng dẫn học sinh gắn bảng p

- Nhận dạng chữ p: Gồm nét xiên phải, nét xổ thẳng nét móc đầu

+Âm ph :

-Giới thiệu ghi bảng ph

H: Chữ ph gồm âm ghép lại? -Hướng dẫn học sinh gắn bảng : ph -Hướng dẫn gắn tiếng phố

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng phố

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: phờ – ô – phô –

Nhắc đề

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng p

Học sinh nêu lại cấu tạo

Hai âm : p+ h Gắn bảng: phố

(21)

sắc – phố

-Gọi học sinh đọc : phố

-Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm nh :

-Treo tranh -H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng nhà có âm gì,dấu học rồi? (giáo viên che âm nh)

Giới thiệu ghi bảng : nh

-Hướng dẫn học sinh phát âm nh :Giáo viên phát âm mẫu

-Hướng dẫn gắn : nh -Phân biệt nh in, nh viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : nhà

-Hướng dẫn học sinh phân tích : nhà -Hướng dẫn học sinh đánh vần: nhà - Gọi học sinh đọc: nhà

-Gọi học sinh đọc toàn *Trò chơi tiết:

Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: p, ph, nh, phố, nhà (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tiếng ứng dụng:

phở bị nho khơ

phá cổ nhổ cỏ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm ph – nh, giáo viên giảng từ

-Hướng dẫn học sinh đọc từ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn Luyện đọc.

-Học sinh đọc tiết -Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

-Giảng nội dung câu ứng dụng H: Tìm tiếng có âm vừa học?

Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Nhà

a, dấu huyền Cá nhân, lớp

Gắn bảng nh: đọc cá nhân nh in sách, nh viết để viết Gắn bảng : nhà: đọc

Tiếng nhà có âm nh đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh âm a

nhờ – a – nha – huyền – nhà:Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân,nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Lấy bảng

Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp

Học sinh lên gạch chân tiếng có ph - nh: phở, phá, nho, nhổ (2 em đọc)

Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

Đọc cá nhân: em

(22)

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Nghỉ chuyển tiết 2

Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: p, ph, nh, phố, nhà

-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét

*Trò chơi tiết:

Luyện nói theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã. -Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Chợ nơi để làm gì?

H: Chợ có gần nhà em khơng, nhà em hay chợ?

H: Em phố chưa? Ở phố có gì? H: Em có biết, nghe Tỉnh ta có thị xã gì? Em đến chưa?

H: Em thuộc thị xã, thị trấn hay thành phố ?

âm vừa học(nhà, phố) Đọc cá nhân, lớp

Lấy tập viết

Học sinh viết dòng

Chợ, phố, thị xã

Mua, bán hàng hóa phục vụ đời sống

Tự trả lời

Tự trả lời Ở phố có nhiều nhà cửa, xe cộ, hàng quán

Thị xã Bảo Lộc

-Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố, thị xã

-Chơi trị chơi tìm tiếng có p – ph – nh: Sa Pa, phì phị, nha sĩ - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

-TOÁN SỐ 10 I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức  Học sinh có khái niệm ban đầu số 10

2 Kĩ năng Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Vị trí số 10 dãy số từ đến 10

3 Thái độ Giáo dục cho học sinh ham học toán

II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH:

 Giáo viên: Sách, số – – – – – – – – – 10, số tranh, mẫu vật  Học sinh: Sách, số, tập

(23)

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: -Treo tranh:

H: Có bạn làm rắn? H: Mấy bạn làm thầy thuốc? H: Tất có bạn?

-Hôm học số 10 Ghi đề Lập số 10.

-Yêu cầu học sinh lấy 10 hoa -Yêu cầu gắn 10 chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm có số lượng mấy? -Giới thiệu 10 in, 10 viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 10 -Nhận biết thứ tự dãy số: -> 10 -Yêu cầu học sinh gắn dãy số -> 10, 10 ->

-Trong dãy số -> 10

H: Số 10 đứng liền sau số mấy? Vận dụng thực hành.

-Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1:

Hướng dẫn viết số 10 Viết số trước, số sau Bài 2:

Viết số thích hợp vào trống

-Hướng dẫn học sinh đếm số nấm nhóm điền kết vào ô trống Bài 3:

-Nêu yêu cầu

-Cho học sinh nêu cấu tạo số 10

H: Ơ 1, nhóm bên trái có chấm trịn? Nhóm bên phải có chấm trịn? Cả nhóm có chấm trịn?

-Vậy 10 gồm

-Các ô sau gọi học sinh nêu cấu tạo số 10 Bài 4:

Viết số thích hợp vào trống

Quan sát bạn bạn 10 bạn Nhắc lại

Gắn 10 chấm trịn Gắn 10 hoa đọc Đọc có 10 chấm tròn Là 10

Gắn chữ số 10 Đọc: Mười: Cá nhân, đồng

Gắn 67 10 Đọc 10

Đọc Sau số

Mở sách làm tập Viết dòng số 10 Nghe hướng dẫn

10 10 10 10 10 10 10 10 Làm

2 em cạnh chấm Điền số

Ơ 1: chấm trịn Ơ 2: chấm trịn

Có tất cả: 10 chấm trịn 10 gồm 9, gồm 10 gồm 8, gồm 10 gồm 7, gồm 10 gồm 6, gồm 10 gồm

2 em đổi chấm Học sinh làm, đọc lại

(24)

-Điền số theo dãy số đếm xuôi đếm ngược Bài 5:

Khoanh tròn vào số lớn theo mẫu -Thu số chấm, nhận xét

-Chơi trò chơi “Nhận biết số lượng 10”

1

2 Nhận xét khoanh số

10

IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: - Dặn nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

-Thø ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Hc vn

G – GH I/ Mục tiêu: sau tiết học học sinh biết

1 Kiến thức  Học sinh dọc viết g, gh, gà ri, ghế gỗ

2 Kĩ  Nhận tiếng có âm g - gh Đọc từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

3 Thái độ  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà ri, gà gô II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, tập viết III NHIỆM VỤ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN:  Giáo viên: Tranh, sách, chữ.1n

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1:

*Giới thiệu bài: g - gh Dạy chữ ghi âm: g. -Giới thiệu, ghi bảng g H: Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: g -Yêu cầu học sinh gắn âm g

-Giới thiệu chữ g viết: Nét cong trái nét khuyết ngược

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng gà -Hướng dẫn phân tích tiếng gà

Nhắc đề g

HS phát âm: g (gờ): Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh âm a: Cá nhân

(25)

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng gà -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng gà -Cho học sinh quan sát tranh H: Em gọi tên vật này? Giảng từ gà ri

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: Gà ri

-Luyện đọc phần Dạy chữ ghi âm gh. -Ghi bảng giới thiệu gh H: Đây âm gì?

-Ta gọi gờ kép

H: Gờ kép có âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: gh -Yêu cầu học sinh gắn âm gh -Giới thiệu chữ gh viết: g nối nét h -Yêu cầu học sinh gắn tiếng ghế -Hướng dẫn phân tích tiếng ghế

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ghế -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ghế -Cho học sinh quan sát tranh

H: Đây gì?

Giảng từ ghế gỗ làm gỗ dùng để ngồi

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: ghế gỗ

-Luyện đọc phần -So sánh: g – gh

-Lưu ý: gh ghép với e – ê – i g không ghép với e – ê – i -Hướng dẫn học sinh đọc toàn

*Nghỉ tiết: 5 phút

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: g, gh, gà ri, ghế gỗ (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Gà ri

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

gh

2 âm: g + h Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Học sinh nhắc lại

Thực bảng gắn

Tiếng ghế có âm gh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh âm ê: Cá nhân

gờ – ê – ghê – sắc – ghế: Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cái ghế gỗ

Giống: g

Khác: gh có thêm chữ h Cá nhân, lớp

g (rê): Nét cong hở phải, lia bút viết nét khuyết

(26)

-Hướng dẫn học sinh đọc bảng Giới thiệu từ ứng dụng:

nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm g – gh -Hướng dẫn học sinh đọc toàn

*Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối

Nghỉ chuyển tiết:

Luyện đọc.

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

-Giảng nội dung tranh

H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: g, gh, gà gô, ghế gỗ

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét

*Trò chơi tiết:

Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gơ. -Treo tranh:

H: Trong tranh vẽ loại gà gì? -Giáo viên giảng gà ri, gà gơ H: Em kể tên loại gà mà em biết?

H: Nhà em có ni gà khơng? Gà nhà em loại gà nào?

H: Em thường cho gà ăn gì?

H: Gà ri tranh gà trống hay gà mái? Vì em biết?

H: Chủ để luyện nói gì?

Đọc cá nhân

ga, gà gô, gồ ghề, ghi Đọc cá nhân, lớp Thi đua nhóm Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Gà ri, gà gô

Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(gỗ, ghế gỗ) Đọc cá nhân, lớp

Lấy tập viết

Học sinh viết dịng

Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày Gà ri, gà gơ

Gà chọi, gà công nghiệp Học sinh kể

Ăn tấm, thóc

Gà trống Vì có mào to gáy

Gà ri, gà gô V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

-Nhắc lại chủ đề : Gà ri, gà gơ

-Chơi trị chơi tìm tiếng có g – gh: nhà ga, ghe, ghê sợ - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

(27)

-TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức  Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết số lượng phạm vi 10 2 Kĩ  Đọc, viết so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10

3 Thái độ  Giáo dục cho học sinh ham học toán II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:  Học sinh: Bộ đồ dùng toán, sách, bảng con, III NHIỆM VỤ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN:  Giáo viên: Tranh, sách

IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập

-Ghi đề -Treo tranh

-Hướng dẫn làm Bài 1: Nêu yêu cầu

G: Tranh có vịt? (10) Nối với số 10 Các tranh khác làm tương tự

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

-Hướng dẫn học sinh vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho cột có đủ 10 chấm trịn

-Gọi em lên bảng làm

Bài 3: Điền số hình tam giác vào trống

Bài 4: So sánh số -Nêu yêu cầu (a)

-Câu b, c: Giáo viên nêu yêu cầu phần -Học sinh trả lời

H: Số bé số -> 10? H: Số lớn số -> 10? Bài 5: Viết số thích hợp vào trống -Cho học sinh quan sát 10 gồm H: 10 gồm mấy?

Đọc đề Quan sát Theo dõi

Nối vật với số thích hợp Làm bài, sửa

Nêu yêu cầu, làm

1 em làm bảng Nhận xét sửa

Điền số 10 Học sinh nêu có 10 hình tam giác, gồm hình tam giác trắng hình tam giác xanh

Điền dấu > < = thích hợp vào ô trống Đọc kết

1 em gắn dãy số -> 10 Nhận số bé 10 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Số

Số 10

Làm Đổi sửa

(28)

-Chơi trò chơi xếp thứ tự

sinh làm sửa V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

-Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2017

Học vần Q – QU – GI I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức Học sinh đọc viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già

2 Kĩ Nhận tiếng có âm q – qu – gi Đọc câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê 3.Thái độ : u thích, ham học mơn Tiếng việt II/ Nhiệm vụ giáo viên học sinh

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/Tổ chức ho t ạ động d y v h c:ạ ọ

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: TIẾT 1

*Giới thiệu bài: q, qu, gi Dạy chữ ghi âm

+ Âm q :

-Giới thiệu ghi bảng: q

-q khơng đứng riêng mình, với u (tạo thành qu)

-Giáo viên phát âm mẫu q (qui) -Hướng dẫn học sinh phát âm q -Hướng dẫn học sinh gắn bảng q

- Nhận dạng chữ q: Gồm nét cong hở phải nét xổ thẳng

+Âm qu :

-Giới thiệu ghi bảng qu

H: Chữ qu gồm âm ghép lại? -Hướng dẫn học sinh gắn bảng : qu -Hướng dẫn học sinh đọc qu (quờ) -Hướng dẫn gắn tiếng quê

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng quê -Hướng dẫn học sinh đánh vần: quờ – ê –

Nhắc đề

Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng q

Học sinh nêu lại cấu tạo

Hai âm : q + u Gắn bảng: qu Đọc cá nhân, lớp Gắn bảng: quê

qu đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp

(29)

quê

-Gọi học sinh đọc: quê

-Hướng dẫn học sinh đọc phần

+ Âm gi :

-Treo tranh:Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng già có âm gì,dấu học rồi? (giáo viên che âm gi)

Giới thiệu ghi bảng : gi

-Hướng dẫn học sinh phát âm gi:Giáo viên phát âm mẫu

-Hướng dẫn gắn: gi

-Hướng dẫn học sinh gắn : già

-Hướng dẫn học sinh phân tích : già -Hướng dẫn học sinh đánh vần: già - Gọi học sinh đọc: già

-Gọi học sinh đọc tồn

*Trị chơi tiết:

Viết bảng

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: q, qu, gi, quê, già (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc Giới thiệu tiếng ứng dụng: thị giỏ cá qua đò giã giò

-Gọi học sinh phát tiếng có âm qu - gi, giáo viên giảng từ

-Hướng dẫn học sinh đọc từ -Hướng dẫn học sinh đọc tồn

cụ già

a, dấu huyền Cá nhân, lớp

Gắn bảng gi: đọc cá nhân Gắn bảng : già: đọc CN, lớp Tiếng già có âm gi đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh âm a

gi – a – gia – huyền – già:Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân,nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Lấy bảng

q : Viết nét cong hở phải, rê bút viết nét xổ thẳng

qu: viết chữ qui (q), lia bút viết chữ u

gi: Viết chữ rê (g), nối nét viết chữ i

quê: viết chữ qui (q), lia bút viết chữ u, nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ chữ e

già: Viết chữ rê (g), nối nét viết chữ i, lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền chữ a Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp

Học sinh lên gạch chân tiếng có qu - gi: quả, qua, giỏ, giã giò(2 em đọc)

(30)

*Nghỉ chuyển tiết 2

Luyện đọc

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Chú Tư cho bé giỏ cá

-Giảng nội dung câu ứng dụng H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: q – qu – gi – quê – già

*Trị chơi tiết:

Luyện nói theo chủ đề: Quà quê.

-Treo tranh:

H: Quà quê gồm thứ gì? H: Ai thường hay mua quà cho em?

H: Khi quà em có chia cho người khơng?

Quan sát tranh

Chú Tư cho bé giỏ cá Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học (giỏ)

Đọc cá nhân, lớp

Lấy tập viết

Quả bưởi, mít, chuối, thị, ổi, bánh đa

Tự trả lời Tự trả lời

-TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10

2 Kĩ  Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ -> 10

3 Thái độ Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Nhiệm vụ giáo viên học sinh

 Giáo viên: Sách, số, tranh  Học sinh: Sách

III/Tổ chức ho t ạ động d y v h c ch y u :ạ ọ ủ ế

(31)

*Giới thiệu bài: Luyện tập chung.

Hướng dẫn học sinh làm tập SGK Bài 1:

Nối nhóm mẫu vật với số thích hợp Bài 2:

-Hướng dẫn học sinh viết số từ – 10 Bài 3:

-Hướng dẫn học sinh viết số toa tàu theo thứ tự từ 10 -> Viết số theo thứ thứ tự từ -> 10

*Trò chơi tiết:

Bài 4:

Viết số 6, 1, 7, 3, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

Bài 5:

-Yêu cầu học sinh xếp hình vng, hình trịn tiếp tục

-Chơi trò chơi : Xếp số

Mở sách, theo dõi, làm Đếm nối với số tương ứng hình

Viết số, đọc

2em đổi sửa Viết số thích hợp: Viết số

Đọc kết

Viết số bé vào vòng đầu tiên:

1 10

Dựa kết viết dưới: 10

Đổi sửa Xếp hình theo mẫu Lấy hình xếp V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

-Thø năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 Hc vn

NG – NGH I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức Học sinh dọc viết ng, ngh, cá ngữ, củ nghệ

2.Kĩ năng Nhận tiếng có âm ng - ngh Đọc từ, câu ứng dụng: Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bê, nghé, bé 3.Thái độ : u thích, ham học mơn Tiếng việt

II/ Nhiệm vụ giáo viên học sinh  Giáo viên: Tranh

(32)

III/ Tổ chức hoạ đột ng d y v h c:ạ ọ

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh:

*Giới thiệu bài: ng – ngh

Dạy chữ ghi âm: ng.

-Giới thiệu, ghi bảng ng H: Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: ng -Yêu cầu học sinh gắn âm ng -Yêu cầu học sinh gắn tiếng ngừ -Hướng dẫn phân tích tiếng ngừ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ngừ -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ngừ -Cho học sinh quan sát tranh

H: Em gọi tên vật này? Giảng từ cá ngừ

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: cá ngừ

-Luyện đọc phần

Dạy chữ ghi âm ngh.

-Ghi bảng giới thiệu ngh H: Đây âm gì?

-Ta gọi ngờ kép

H: Ngờ kép có âm ghép lại? -Giáo viên phát âm mẫu: ngh -Yêu cầu học sinh gắn âm ngh -So sánh: ng – ngh

+Giống: Đều phát âm: ngờ, có ng +Khác: ngh có thêm h

Để phân biệt ta gọi ngh ngờ kép -Hướng dẫn học sinh đọc ngh

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng nghệ -Hướng dẫn phân tích tiếng nghệ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng nghệ -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng nghệ -Cho học sinh quan sát tranh

H: Đây củ gì? Giảng từ củ nghệ

Nhắc đề ng

Học sinh phát âm: ngờ (ng): Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng ngừ có âm ng đứng trước, âm đứng sau, dấu huyền đánh âm ư: CN

ngờ – – ngư – huyền – ngừ: Cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá ngừ

Cá nhân, nhóm, lớp ngh

3 âm: n + g + h Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn So sánh

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Tiếng nghệ có âm ngh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu nặng đánh âm ê: Cá nhân

ngờ – ê – nghê – nặng – nghệ: Cá nhân, nhóm, lớp

Củ nghệ

(33)

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: Củ nghệ

-Lưu ý: ngh ghép với e – ê – i ng không ghép với e – ê – i -Hướng dẫn học sinh đọc toàn

*Nghỉ tiết:

Viết bảng con

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: ng – ngh – cá ngừ – củ nghệ (Nêu cách viết)

-Hướng dẫn học sinh đọc bảng

Giới thiệu từ ứng dụng: ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ ghé ọ -Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm ng – ngh -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối

Luyện đọc.

H : Tranh vẽ gì? Có ai?

Giới thiệu câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga

H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Nghỉ chuyển tiết: Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: ng – ngh – cá ngừ – củ nghệ

Luyện nói theo chủ đề: Bê, nghé, bé

-Treo tranh:

H: Trong tranh vẽ gì?

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

ng: Viết en nờ(n), lia bút viết chữ giê (g)

ngh: Viết en nờ(n), lia bút viết chữ giê (g), nối nét viết chữ hát (h)

Đọc cá nhân

ngã, ngõ, nghệ, nghé Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Thi đua nhóm Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

Vẽ chị Kha bé Nga Đọc cá nhân: em

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học

Đọc cá nhân, lớp

Lấy tập viết

Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày em bé chăn bê nghé

(34)

H: Con bê gì? Nó màu gì? H: Thế cịn nghé?

H: Con bê nghé thường ăn gì?

-Con trâu, màu đen Ăn cỏ

V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ Nhắc lại chủ đề : Bê, nghé, bé

-Chơi trị chơi tìm tiếng có ng – ngh: bé ngã, nghi ngơ ,ngô nghê - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

-TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10

2.Kĩ  Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ -> 10

3.Thái độ  Giáo dục cho học sinh ham học toán II Nhiệm vụ giáo viên học sinh

 Giáo viên: Sách, số, tranh  Học sinh: Sách

III/ Tổ chức hoạ đột ng d y v h c ch y u :ạ ọ ủ ế

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung.

Hướng dẫn học sinh làm tập SGK Bài 1:

Nối nhóm mẫu vật với số thích hợp Bài 2:

-Hướng dẫn học sinh viết số từ – 10 Bài 3:

-Hướng dẫn học sinh viết số toa tàu theo thứ tự từ 10 -> Viết số theo thứ thứ tự từ -> 10

*Trò chơi tiết:

Bài 4:

Viết số 6, 1, 7, 3, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

Mở sách, theo dõi, làm Đếm nối với số tương ứng hình

Viết số, đọc

2em đổi sửa Viết số thích hợp: Viết số

Đọc kết

(35)

Bài 5:

-Yêu cầu học sinh xếp hình vng, hình trịn tiếp tục

-Chơi trò chơi : Xếp số

Dựa kết viết dưới: 10

Đổi sửa Xếp hình theo mẫu Lấy hình xếp V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

-ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành

2 Kĩ năng Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

3 Thái độ  Học sinh hiểu biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II/ Nhiệm vụ giáo viên học sinh.:

 Giáo viên: Sách, tranh  Học sinh: Sách tập, màu

III/ Tổ chức ho t ạ động d y v h c ch y u :ạ ọ ủ ế

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Thi sách đẹp

Yêu cầu học sinh để sách lên bàn để thi -Giáo viên lớp trưởn g chấm, công bố kết khen em giữ gìn sách vở, đồ dùng đẹp

Sinh hoạt văn nghệ

-Giáo viên hát bài: “Sách bút thân yêu ơi” -Hướng dẫn học sinh hát câu, -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em Đọc thơ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ:

Muốn cho sách đẹp lâu

Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn

-Giáo viên đọc mẫu

-Tuyên dương em đọc thuộc Nêu kết luận chung

+Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Học sinh để sách vở, đồ dùng lên bàn để thi

Vở đẹp, đồ dùng đầy đủ giữ gìn cịn đạt u cầu

Hát đồng thanh, cá nhân Cả lớp hát lại toàn lần Đọc theo, đồng

Đọc cá nhân Lắng nghe

(36)

+Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học -Gọi học sinh nhắc lại ý

H: Các em phải giữ gìn sách đồ dùng nào?

-Cần thực tốt việc giữ gìn sách đồ dùng học tập

1 em nhắc lại kết luận chung

-Thø sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017

Hc vn Y – TR

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức  Học sinh đọc viết y – tr, y tá, tre ngà

2.Kĩ năng Nhận tiếng có âm y – tr Đọc từ, câu ứng dụng: Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà trẻ 3.Thái độ  Giáo dục cho học sinh ham học tiếng việt II Nhiệm vụ giáo viên học sinh

 Giáo viên: Tranh

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/Tổ chức ho t ạ động d y v h c ch y u:ạ ọ ủ ế

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: TIẾT 1

1.Giới thiệu bài Dạy chữ ghi âm: y -Giới thiệu, ghi bảng y H: Đây âm gì?

-Giáo viên phát âm mẫu: y -Yêu cầu học sinh gắn âm y -Hướng dẫn học sinh đọc y -Giới thiệu tiếng y từ y tá -Luyện đọc phần

Dạy chữ ghi âm tr. -Ghi bảng giới thiệu tr H: Đây âm gì?

H: tr có âm ghép lại?

Nhắc đề y

Học sinh phát âm: y: Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Đọc từ: Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

tr

(37)

-Giáo viên phát âm mẫu: tr -Yêu cầu học sinh gắn âm tr -So sánh: tr – t

+Giống: có t

+Khác: tr có thêm r sau -Hướng dẫn học sinh đọc tr -Yêu cầu học sinh gắn tiếng tre -Hướng dẫn phân tích tiếng tre

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tre -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tre -Cho học sinh quan sát tranh H: Đây gì?

-Giáo viên giới thiệu từ tre ngà Giảng từ tre ngà

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: tre ngà

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn

*Nghỉ tiết:

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: y – tr – y tá - tre ngà (Nêu cách viết)

-Hướng dẫn học sinh đọc bảng

Giới thiệu từ ứng dụng: y tế cá trê ý trí nhớ

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát tiếng có âm y – tr -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Hướng dẫn học sinh đọc tồn *Hướng dẫn học sinh chơi trị chơi nối

TIẾT 2 2Luyện đọc.

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn So sánh

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn Tiếng tre có âm tr đứng trước, âm e đứng sau: Cá nhân

trờ – e – tre: Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cây tre

Cá nhân, lớp

y: Viết nét xiên phải, nối nét nét móc ngược, rê bút viết nét khuyết

tr: Viết chữ tê (t), nối nét viết chữ e rờ (r)

Đọc lớp Đọc cá nhân y, ý, trê, trí Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Thi đua nhóm Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh

Vẽ trạm y tế người mẹ bế em bé

(38)

H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Nghỉ chuyển tiết:

3Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: y – tr – y tá – tre ngà

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở, nhận xét Luyện nói theo chủ đề: Nhà trẻ. -Treo tranh:

H: Trong tranh vẽ gì? H: Các em làm gì?

H: Người lớn tranh gọi gì? H: Nhà trẻ khác lớp chỗ

-Nhắc lại chủ đề : Nhà trẻ

-Chơi trị chơi tìm tiếng có y – tr: cố ý, trí nhớ

Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học (y) Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết

Học sinh viết dịng Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày

Các em bé nhà trẻ Vui chơi

Cô trẻ

Bé vui chơi, chưa học chữ lớp