Vũ Thị Nụ - Giáo viên trờng tiểu học Yên Sơn Tuần 5: Th hai, ngaứy20 thaựng 9 naờm 2010 Ngày soạn : 17/9/2010 - Ngày dạy :206/9/2010 ,Lớp : 4B Chào cờ Toán Tiết 21 : Luyện tập I.Mục tiêu - Giúp HS: - Củng cố về các ngày trong các tháng của năm - Biết năm thờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian.Củng cố bài toán tìm một phần mấy của một số - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dung dạy học - GV: Bảng phụ, nội dung BT 1. HS: Bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1.GV yêu cầu HS làm miệng - GV yêu cầu HS nhắc lại những tháng nào có 30 ngày, những tháng nào có 31 ngày, tháng 2 có bao nhiêu ngày? - GV giới thiệu năm thờng và năm nhuận cách tính năm th- ờng và năm nhuận Bài 2.Yêu cầu HS làm vở - Gọi HS nhận xét, giảI thích cách đổi Bài 3. Yêu cầu HS làm miệng - GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay - Phần b làm tơng tự Bài 4. Gọi HS đọc bài Yêu cầu cả lớp làm vở, GV chấm chữa bài 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Hớng dẫn bài sau. HS nối nhau TL HS nhắc lại HS nhắc lại cách tính Cả lớp làm vở, 3 HS lên bảng, HS nối nhau làm miệng HS nêu cách tính HS làm bảng con 1 HS đọc bài Lớp làm vở Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên dạy ) 83 Vũ Thị Nụ - Giáo viên trờng tiểu học Yên Sơn Tập đọc Những hạt thóc giống I. Mục tiêu - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Nắm đợc những ý chính của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật - Giáo dục cho HS tính trung thực, dũng cảm II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ sgk III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giói thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc - Yêu cầu HS nối nhau đọc 3 lợt - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và TLCH: + Nhà vua tìm cách nào để tìm ngời trung thực? + Theo em, hạt thóc giống đó có nảy mầm không? Vì sao? + Đoạn 1 ý nói gì? - Gọi HS đọc đoạn 2 + Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? + Hành động của cậu bé Chôm có gì khác mọi ngời? - Gọi HS đọc đoạn 3 +Thái độ của mọi ngời nh thế nào khi nghe Chôm nói? - GV chuyển đoạn + Đoạn 2, 3, 4 nói lên điều gì? - GV ghi ý chính đoạn 2,3,4 - Yêu cầu cả lớp đọc cả thầm bài + Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào? - Ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Gọi 4 HS nối tiếp đọc bài, cả lớp theo dõi nêu cách đọc - GV giới thiệu đoạn văn và đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo nhóm 3. tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn Cb cho giò sau. HS đọc theo trình tự Đọc thầm và nối nhau TLCH HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc đoạn 2 lớp đọc thầm và TLCH 1 HS đọc HSTL HS đọc thâm đoạn 4 HS TL HS nhắc lại ý 2 HS đọc nội dung chính 4 HS nối nhau đọc HS nêu cách đọc 2 nhóm lịch sử Bài 5 : Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc I. Mục tiêu Sau bài học HS nêu đợc: - Thời gian nợc ta bị các triều đại phong kiến phơng Bắc là từ năm 179 TCN đến năm 938 - Một số chính sách áp bức bóc lột của các trieeuf đại phong kiến phơng Bắc đối với nhân dân ta 84 Vũ Thị Nụ - Giáo viên trờng tiểu học Yên Sơn - Nhân dân ta không chịu khuất phục , liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn nền văn hoá dân tộc II. Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu thảo luận( Nếu có) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến ph- ơng Bắc đói với nhân dân ta - GV yêu cầu HS đọc từ Sau khi Triệu Đà thôn tínhluật pháp của ngời Hán + Sau khi thôn tính đợc nớc ta, các triều đại phong kiến phơng Bắc đã thi hành những chính sách áp bức, bóc lột nào đối với nhân dân ta? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Tìm sự khác biệt về tình hình nớc ta về chủ quyền, về kinh tế, về văn hoá trớc và sau khi bị các triều đại phong kiến ph- ơng Bắc đô hộ( GV treo bảng phụ) - Gọi 1 nhóm đại diện nêu kết quả thảo luận - GV kết luận hoạt động 1 * Hoạt động 2:Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc - GV phát phiếu học tập cho HS - GV ghi ý kiến của HS lên bảng thông kê + Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta đã có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc? + Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào? + Cuộc khởi nghĩa nào đã két thúc hơn 1000 năm đô hhộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta? + Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc nói lên điều gì? 3. Tổng két dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét giờ học -HS đọc SGK Tim hiểu trả lời HS đọc Sgk -Liệt kê các cuộc khởi nghĩa Đọc mục ghi nhớ Th ba, ngaứy 21 thaựng 9 naờm 2010 Ngày soạn : 18/9/2010 - Ngày dạy : 21/9/2010 ,Lớp : 4B Toán Tiết 22 : Tìm số trung bình cộng I. Mục tiêu Giúp HS : - Bớc đầu nhận biết số trung bình cộng của nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ và đề toán a,b, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng a) Bài toán 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán + Có bao nhiêu lít dầu tất cả? 2 HS đọc HSTL 85 Vũ Thị Nụ - Giáo viên trờng tiểu học Yên Sơn + Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải - GV giới thiệu: 5 đợc gọi là số TB cộng của 4 và 6 + Can thứ nhất có 4 lít dầu, can thứ 2 có 6 lít dầu, vậy TB mỗi can có bao nhiêu lít dầu? + Số TB cộng của 4 và 6 là bao nhiêu? + Nêu cách tìm số TB cộng của 4 và 6? - GV kết luận b)Bài toán 2: Gọi Hs đọc bài toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Em hiểu câu hỏi của bài toán nh thế nào? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét bài làm của HS : + Số 25, 27, 32 có TB cộng là bao nhiêu? + Nêu cách tìm số TB cộng của 25, 27, 32? + Hãy vận dụng và tìm số TB cộng của các số 32, 48, 64, 72? 3. Luyện tập Bài 1. GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm nháp Bài 2. Yêu cầu HS đọc đề toán + Bài toán cho biết gì? - GV yêu cầu HS làm vở - Nhận xét, chữa bài 4. Ttổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - BTVN: 3 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm nháp HS TL 2 HS đọc HSTL 1 HS làm bảng lớp HSTL HS nêu HS tính 4 HS lên bảng 2 HS đọc HSTL HS làm vở Thể dục ( Giáo viên chuyên dạy ) Chính Tả (Nghe - viết) Những hạt thóc giống I. Mục tiêu - Nghe- viết đúng chính tả đoạn văn từ Lúc ấy đến ông vua hiền minh trong bài Những hạt thóc giống - Làm đúng bài tập chính tả phan biệt tiếng có âm đầu l/n - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đep II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ chép sẵn BT 2a - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn nghe- viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn + Nhà vua chọn ngời nh thế nào để nối ngôi? + Vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý? - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả và viết bảng con - Gọi HS dọc các từ vừa tìm đợc - GV đọc cho HS viết 1 HS đọc HSTL HS viết từ khó vào bảng con, 2 HS lên bảng 2 HS đọc các từ vừa tìm đợc HS viết bài vào vở 86 Vũ Thị Nụ - Giáo viên trờng tiểu học Yên Sơn - Yêu cầu HS đổi vở chữa lỗi - GV thu bài chấm 3. Hớng dẫn HS làm BT Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét chọn đội thắng 4. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - VN làm BT 2 vào vở 1 HS đọc HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm treo và đọc kết quả Khoa học Bài 9 : Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn I. Mục tiêu - Giúp HS: - GiảI thich đợc vì sao cần ăn phối hợp các chát béo có ngừôn gốc thực vật và chất béo có ngừôn gốc động vật - Nêu đợc ích lợi của muối i- ốt - Nêu đợc tác hại của thói quen ăn mặn - HS có ý thức ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật II. Đồ dùng dạy học - GV: Hình minh hoạ Sgk, su tầm tranh ảnh thực phẩm chứa muối i-ốt - HS: Su tầm tranh ảnh III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Trò chơI : Kể tên các món rán hay xào - GV chia lớp thành 2 nhóm - GV chuyển hoạt động * Hoạt động 2: Vì sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? + Những thức ăn nào vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất beo thực vật? + Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật va chất béo thực vật? - Gọi 2 HS trình bày ý kiến của nhóm - GV hớng dẫn lớp nhận xét - GV kết luận * Hoạt động 3: Tại sao nên sử dụng muối i- ốt và không nên ăm mặn? - Yeu cầu HS quan sát tranh ảnh và TLCH: + Muối i-ốt có tác dụng gì cho con ngời? GV ghi 1 số ý kiến lên bảng - Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết - GV ghi ý kiến lên bảng và kết luận 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - CB rau và đồ hộp cho tiết sau HS cử trọng tài HS lên bảng ghi tên các món ăn 4 HS TL HS tiến hành thảo luận nhóm 2 HS trình bày 1 HS đọc HS trình bày tranh ảnh HS thảo luận theo cặp đôi Trình bày ý kiến 1 HS đọc HS TL 87 Vò ThÞ Nơ - Gi¸o viªn trêng tiĨu häc Yªn S¬n Kü tht TiÕt 5 : KHÂU THƯỜNG (Tiết 1.) I/ MỤC TIÊU: -HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. -Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu. -Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo của đôi bàn tay. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Tranh quy trình khâu thường. -Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thườmg. -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: +Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm. +Len (hoặc sợi) khác màu với vải. +Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch. III / HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu thường. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: các mũi khâu xuất hiện ở mặt phải là mũi chỉ nổi, mặt trái là mũi chỉ lặn. -GV bổ sung và kết luận đặc điểm của mũi khâu thường: +Đường khâu ở mặt trái và phải giống nhau. +Mũi khâu ở mặt phải và ở mặt trái giống nhau, dài bằng nhau và cách đều nhau. -Vậy thế nào là khâu thường? * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. -GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao tác khâu, thêu cơ bản. -Đây là bài học đầu tiên về khâu, thêu nên trước khi hướng dẫn khâu thường HS phải biết cách cầm vải , kim, cách lên xuống kim. -Cho HS quan sát H1 và gọi HS nêu cách lên xuống kim. -GV hướng dẫn 1 số điểm cần lưu ý: +Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên trên và chỗ sắp khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ. Ngón cái ở trên đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp đúng vào đường dấu. +Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm chặt quá hoặc lỏng quá sẽ khó khâu. +Cần giữ an toàn tránh kim đâm vào ngón tay hoặc bạn bên cạnh. 88 Vò ThÞ Nơ - Gi¸o viªn trêng tiĨu häc Yªn S¬n -GV gọi HS lên bảng thực hiện thao tác. GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường: -GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường. -Hướng dẫn HS quan sát H.4 để nêu cách vạch dấu đường khâu thường. -GV hướng dẫn HS đường khâu theo 2 cách: +Cách 1: dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu và chấm các điểm cách đều nhau trên đường dấu. +Cách 2: Dùng mũi kim gẩy 1 sợi vải cách mép vải 2cm, rút sợi vải ra khỏi mảnh vải dược đường dấu. Dùng bút chì chấm các điểm cách đều nhau trên đường dấu. -Hỏi :Nêu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu tiếp theo ? -GV hướng dẫn 2 lần thao tác kó thuật khâu mũi thường. -GV hỏi: khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần làm gì? -GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu theo SGK. -GV lưu ý : +Khâu từ phải sang trái. +Trong khi khâu, tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên, xuống nhip nhàng. +Dùng kéo để cắt chỉ sau khi khâu. Không dứt hoặc dùng răng cắn chỉ. -Cho HS đọc ghi nhớ -GV tổ chức HS tập khâu các mũi khâu thường cách đều nhau một ô trên giấy kẻ ô li. 4.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét về sự chuẩn bò, tinh thần học tập của HS. -Chuẩn bò các dụng cụ vải, kim, len, phấn để học tiết sau. Thứ t, ngày 22 tháng 9 năm 2010 Ngµy so¹n : 19/9/2010 – Ngµy d¹y : 22/9/2010 ,Líp : 4B ¢m nh¹c ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y ) ThĨ dơc ( Gi¸o viªn chuyªn d¹y ) To¸n TiÕt 23 : Lun tËp I. Mơc tiªu: Gióp HS: - Cđng cè vỊ sè trung b×nh céng, c¸ch t×m sè trung b×nh céng - RÌn lunmkÜ n¨ng lµm tÝng vµ gi¶I to¸n cã liªn quan - Gi¸o dơc ý thcs ch¨m chØ häc tËp II. §å dïng d¹y häc: 89 Vũ Thị Nụ - Giáo viên trờng tiểu học Yên Sơn HS: Bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới hiệu bài 2. H ớng dẫn HS luyện tập Bài 1. GV yêu cầu HS làm bảng con - yêu cầu HS giảI thích cách tìm Bài 2. GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - VG nhận xét chữa bài, củng cố cách tìm só TB cộng Bài 3. GV yêu cầu HS đọc đề bài + CHúng ta phảI tính trung binhà số đo chiều cao của mấy bạn? - GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài Bài 4.ọi 1 HS đọc đề bài + Có mấy loại ô tô? +Mỗi loại có mấy ô tô? + 5 chiếc ô tô loại 36 tạ chở đợc bao nhiêu thực phẩm? + 4 chiéc ô tô loại 45 tạ chở đợc bao nhiêu tà thực phẩm? + Cả công ty chở đợc bao nhiêu tạ thực phẩm? + Có tất cả bao nhiêu chiếc ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm? + Vậy trung bình mỗi xe chở đợc bao nhiêu tạ thch phẩm? - Gv yêu cầu HS trình bày lời giải - Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết quả 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - BTVN: 5 HS làm bảng con, 2 HS lên bảng, HS nhận xét nêu cách tìm 1 HS đọc HS làm nháp 1 HS đọc HSTL Làm vở 1 HS dọc bài HSTL HS làm vở Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu - Kể lại đợc một câu chuỵen dã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực - Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung câu chuyện - Kể bằng lời của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ - Biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu II. Đồ dùng dạy học GV: Chép sẵn đề bài lên bảng HS: Su tầm chuyện nói về tính trung thực III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, gạch chân các từ quan trọng - Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý + Tính trung thực đợc biểu hiện nh thế nào? + Em đọc đợc câu chuyện đó ở đâu? 1 HS đọc 4 HS đọc HSTL 90 Vũ Thị Nụ - Giáo viên trờng tiểu học Yên Sơn - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3 - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng b) kể chuyện trong nhóm - GV chia nhóm , yêu cầu HS kể lại truyện theo đúng trình tự ở mục 3 - Gợi ý cho HS các câu hỏi c) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Cho điểm và yêu cầu HS bình chọn HS có câu chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sau. HS đọc thầm HS kkể theo nhóm bàn HS thi kể Nhận xét bạn kể địa lý Bài 4 : Trung du Bắc Bộ I. Mục tiêu - Biết đợc thế nào là vùng trung du - Biết và chỉ đợc vị trí của những tỉnh có vùng trung du trên bản đồ - Biết một số đặc điểm và mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời ở trung du Bắc Bộ - Rèn luyện kĩ năng xem bản đồ, lợc đồ, bảng thống kê - Có ý thức bảo vệ rừng và tíh cực tham gia trồng rừng II. Đồ dùng dạy học - GV: BĐ hành chính VN, BĐ Địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh đồi chè III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung giờ học * Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh Sgk, TLCH: + Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay vùng ĐB? + Em có nhận xét gì về điỉnh, sờn đồi và cách sắp xếp các đồi của vùng trung du? + Hãy so sánh những đặc điểm đó với dãy HLS? - GV nhận xét câu TL của HS và KL - Yêu cầu HS chỉ trên BĐ các tỉnh có vùng trung du *Hoạt động 2: Chè và cây ăn quả ở trung du + Vùng trung du sẽ phù hợp trồng các loại cây gì? - GV kết luận và treo tranh H1, H2 + Hãy nói tên tỉnh , loại cây trồng tơng ứng và chỉ vị trí 2 tỉnh trên BĐ? + Mỗi loại cây trồng đó thuộc cây CN hay cây CN? - GV yêu cầu HS quan sát H3, thảo luận theo cặp đôI và nói cho nhau nghe về quy trình chế biến chè * hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng và cây CN + Hiện nay ở các vùng núi và vùng trung du đang có hiện tợng gì sảy ra? HS quan sát và TLCH 2 HS chỉ BĐ HS quan sát và TL HS thảo luận nhóm đôi 2 nhóm hỏi và TL HSTL 91 Vũ Thị Nụ - Giáo viên trờng tiểu học Yên Sơn + Theo em, đất trống đồi trọc sẽ gây hậu quả gì? - GV kết luận và giới thiệu về việc trồng rừng ở Phú Thọ + Em có nhận xét gì về bảng số liệu và ý nghĩa của những số liệu đó? - GV kết luận 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học HS quan sát bảng số liệu HS nêu nhận xét. Th năm, ngaứy 23 thaựng 9 naờm 2010 Ngày soạn : 20/9/2010 Ngày dạy : 23 /9/2010 ,Lớp : 4B Đạo đức Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 1) I/ Mục tiêu HS có khả năng : - Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng - Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác II/ Đồ dùng dạy học -GV: HS: thẻ - GV: một số bức tranh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.Khởi động : Trò chơi Diễn tả - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm 1 bức tranh, yêu cầu từng HS trong nhóm quan sát bức tranh và nêu nhận xét về bức tranh đó - Yêu cầu HS thảo luận ý kiến của cả nhóm về bức tranh đó có giống nhau không? - GV kết luận: Mỗi ngời có ý kiến , nhận xét khác nhau về cùng 1 sự vật 2. Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( Câu1, 2 trang 9 Sgk) - - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tình huống trong phần đặt vấn đề của Sgk - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu các em không đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, lớp em? - GV kết luận * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (BT 1, Sgk) - GV nêu yêu cầu BT - GV gọi 2 nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến( BT 2) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thông qua tấm thẻ màu - GV lần lợt nêu từng ý kiến trong BT 2 , yêu cầu HS chọn và giơ thẻ - GV yêu cầu HS giảI thích lí do - Gv kết luận ý kiến đúng - GV gọi HS đọc ghi nhớ 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sau Các nhóm tiến hành thảo luận HS nêu ý kiến HS thảo luận nhóm đại diện từng nhóm trình bày HS thảo luận theo nhóm đôi 1 số HS trình bày kết quả 92 [...]... nhãm 4 C¸c ®éi cïng ®i chỵ Mçi ®éi cư 2 hS tham giagiíi thiƯu HS trh¶o ln theo nhãm bµn C¸c nhãm lªn tr×nh bµy vµ nhËn xÐt, bỉ sung 2 HS ®äc an toµn giao th«ng Bài 5: GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ I.Mục tiêu: -HS biết mặt nước cũng là một loại đường giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh , rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi và có vai trò quan trọng... vµ ®¬n vÞ ®ỵc gäi lµ danh tõ + Danh tõ lµ g×? HSTL + Danh tõ chØ ngêi lµ g×? + Khi nãi ®Õn cc ®êi, cc sèng, em cã ngưi, nÕm nh×n ®ỵc kh«ng? + Danh tõ chØ kh¸i niƯm lµ g×? - GV gi¶i thÝch vỊ DT chØ kh¸i niƯm 3 Ghi nhí - Yªu cÇu HS ®äc ghi nhí vµ lÊy VD vỊ DT 4 Lun tËp 2 HS ®äc , HS nèi nhau lÊy VD Bµi 1 Gäi HS ®äc néi dung vµ yªu cÇu 1 HS ®äc - Yªu cÇu HS th¶o ln cỈp ®«i vµ t×m danh tõ chØ kh¸i niƯm... HS VN lµm phÇn b 4 Tỉng kÕt dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc - BTVN: 2b 96 Vò ThÞ Nơ - Gi¸o viªn trêng tiĨu häc Yªn S¬n Lun tõ vµ c©u TiÕt : Danh tõ I Mơc tiªu - HiĨu danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ sù vËt( ngêi vËt, hiƯn tỵng, kh¸I niƯm hc - X¸c ®Þnh dỵc danh tõ trong c©u ®Ỉc biƯt lµ danh tõ chØ kh¸i niƯm - BiÕt ®Ỉt c©u víi danh tõ II §å dïng d¹y häc - ChÐp s½n BT 1 phÇn nhËn xÐt, b¶ng phơ, tranh ¶nh vỊ s«ng,... cÇu 1 HS ®äc - GV lµm mÉu tranh 1 - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh, ®äc thÇm ý díi bøc tranh vµ TLCH + Anh chµng tiỊu phu lµm g×? Quan s¸t ®äc thÇm + Khi ®ã chµng trai nãi g×? HSTL + h×nh d¸ng cđa chµng tiÌu phu nh thÕ nµo? + Lìi r×u cđa chµng trai nh thÕ nµo? 2 HS kĨ - Gäi HS kĨ ®o¹n 1 dùa vµo c¸c c©u tr¶ lêi Ho¹t ®éng nhãm: 1 HS hái, c¸c - Yªu cÇu HS ho¹t ®éng nhãm bµn víi 5 tranh cßn l¹i - Gäi 2 nhãm cïng... Tranh minh ho¹ Sgk, kỴ b¶ng líp thµnh c¸c cét III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng cđa thµy Ho¹t ®éng cđa trß 1 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dÉn HS lµm BT Bµi 1 Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi 1 HS ®äc - GV treo tranh minh ho¹ HS quan s¸t tranh vµ TLCH + Trun cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + C©u chun kĨ l¹i chun g×? + Trun cã ý nghÜa g×? - GV kÕt ln - Yªu cÇu HS ®äc lêi gỵi ý díi mçi tranh 6 HS ®äc - Yªu cÇu dùa vµo tranh... thÕ nµo? + An- ®r©y- ca ®· lµm g× trªn ®êng ®I mua thc cho «ng? + §o¹n 1 kĨ cho em biÕt chun g×? - GV chun ý HS nh¾c l¹i - Gäi HS ®äc ®o¹n 2 vµ TLCH: + Chun g× x©û ra khi An- ®r©y- ca mua thc vỊ nhµ? 1 HS ®äc + Th¸i ®é cđa An- ®r©y- ca lóc ®ã nh thÕ nµo? HSTL + C©u chun cho thÊy An- ®r©y- ca lµ ngêi nh thÕ nµo? + Néi dung chÝnh cđa ®o¹n 2 lµ g×? - GV ghi ý 2 - Gäi HS ®äc bµi vµ nªu néi dung chÝnh cđa... VN ¨n ®đ chÊt vµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiƯn an toµn giao th«ng Bài 6: AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG CƠNG CỘNG I.Mục tiêu: -HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các phương tiện giao thơng cơng cộng (GTCC) đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền , đò… - HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền… một cách an tồn -HS biết quy định khi ngồi ơ tơ con, xe khách,... ®éng 2: GV híng dÉn thao t¸c kÜ tht HS nh¾c l¹i - GV híng dÉn HS quan s¸t H1,2,3 ( Sgk) + Nªu c¸c bíc kh©u ghÐp 2 mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng? - Yªu cÇu HS quan s¸t H1 ( Sgk) HS quan s¸t + Nªu c¸ch v¹ch dÊu ®êng kh©u ghÐp 2 mÐp v¶i? HSTL - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiƯn thao t¸c v¹ch dÊu trªn v¶i - Híng dÉn HS quan s¸t H2, 3 (Sgk) HS quan s¸t + Nªu c¸ch kh©u lỵc, kh©u ghÐp 2 mÐp v¶i b»ng mòi kh©u HSTL -... m×nh th«I nãi dèi? HS quan s¸t tranh + c« chÞ nghÜ ba sÏ lµm g× khi biÕt m×nh hay nãi dèi? + Th¸I ®é cđa ngêi cha lóc ®ã nh thÕ nµo? 1 HS ®äc - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh Sgk+ ®o¹n2 nãi lªn ®iỊu g×? HSTL - Gäi HS ®äc ®o¹n 3 vµ TLCH: + V× sao c¸ch lµm cđa c« em l¹i gióp chÞ tØnh ngé? + C« chÞ ®· thay ®ỉi nh thÕ nµo? HS nh¾c l¹i + C©u chun mn nãi víi chóng ta ®iỊu g×? - GV ghi néi dung bµi 3 HS ®äc c)... HS ®äc ®Ị bµi - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ Sgk vµ nªu c¸ch t×m qu·ng ®êng xe lưa tõ Nha Trang ®Õn TP HCM - Yªu cÇu HS lµm nh¸p - GV ch÷a bµi Bµi 4 Gäi HS ®äc ®Ị bµi - Yªu cÇu HS lµm vë - GV chÊm ch÷a 1 sè bµi 4 Tỉng kÕt dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc - BTVN: 2 Ho¹t ®éng cđa trß HS lµm b¶ng con HS nªu c¸ch lµm 1 HS nh¾c l¹i HSTL HS lµm b¶ng con, 2 HS lªn b¶ng 1 HS ®äc HS quan s¸t vµ TL 1 HS lªn b¶ng C¶ . vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải - GV giới thiệu: 5 đợc gọi là số TB cộng của 4 và 6 + Can thứ nhất có 4 lít. thuật khâu thường: -GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường. -Hướng dẫn HS quan sát H .4 để nêu cách vạch dấu đường