Giao an Dao duc ca năm - Lop 4

Tuần 24 đạo đức Bài 11: giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2) I.Mục tiêu: - HS hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. - Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn. - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. - Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II. Đồ dùng: Các tấm thẻ xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài 4 SGK). HS: Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phơng. - GV gọi cả lớp thảo luận về các bản báo cáo nh: + Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. + GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phơng. 3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. - Cách tiến hành nh sau: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trớc lớp. - GV kết luận về tình huống: + ý kiến a là đúng. + ý kiến b, c là sai. => Kết luận chung. HS: 1 2 em đọc to phần ghi nhớ. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Tuần 25 đạo đức ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ II I.Mục tiêu: - Ôn tập hệ thống hóa các kiến thức đã học từ đầu học kỳ II đến nay. - Rèn kỹ năng thực hành các hành vi đạo đức đã học. II. Tài liệu và ph ơng tiện: Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: HS: Đọc ghi nhớ bài trớc. GV nhận xét cho điểm. B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn ôn tập: - GV chia lớp thành các nhóm và nêu câu hỏi thảo luận cho các nhóm. HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi. + Câu 1: Vì sao phải kính trọng, biết ơn ngời lao động? + Câu 2: Lịch sự với mọi ngời thể hiện ở những việc làm gì? + Câu 3: Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? + Câu 4: Em hãy kể lại 1 số việc làm thể hiện ý thức giữ gìn các công trình công cộng của trờng, lớp hoặc thôn xóm nơi em ở? - Đại diện các nhóm lên trả lời câu hỏi. - Mỗi nhóm trả lời 1 câu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. => GV chốt lại những ý đúng cần ghi nhớ. * GV cho các em thi tìm những câu thơ, câu ca dao, tục ngữ, mẩu chuyện có nội dung ca ngợi những ý đúng, những việc làm tốt liên quan đến bài học. - Thi nhau kể, đọc thơ, hát những câu thơ, bài hát có nội dung nh bài học. - GV nhận xét, đánh giá, khen những em hát, đọc thơ hay. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Tuần 26 đạo đức Bài 12: tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo I.Mục tiêu: - HS nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và những ngòi gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trờng và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. II. Tài liệu và ph ơng tiện: Tranh SGK, phiếu học tập, 3 tấm thẻ xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: HS đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 37 SGK). - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1, 2 SGK. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, tranh luận. - GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. 3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (bài 1). HS: Các nhóm thảo luận bài tập 1 SGK. - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến trớc lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: + Việc làm trong các tình huống a, c là đúng. + Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng thông cảm, mong muốn chia sẻ với ngời tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. 4. Hoạt động 3: (Bày tỏ ý kiến). HS: Làm việc cá nhân. - Đọc từng ý kiến, nếu tán thành giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh. - Phân vân lỡng lự giơ thẻ trắng và giải thích vì sao. - GV kết luận: ý kiến (a), (d) là đúng. ý kiến (b) (c) là sai. => Ghi nhớ. HS: 1 2 HS đọc ghi nhớ. * Liên hệ với lớp, trờng. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. tuần 27 đạo đức Bài 12: tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) I.Mục tiêu: - HS nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và những ngòi gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trờng và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. II. Tài liệu và ph ơng tiện: Bìa màu xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi (Bài 4 SGK). - GV nêu yêu cầu bài tập. HS: Thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: b, c, e là việc làm nhân đạo. a, d không phải là hoạt động nhân đạo. 3. Hoạt động 2: Xử lý tình huống (Bài 2 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. HS: Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trả lời, các nhóm khác bổ sung tranh luận các ý kiến. - GV kết luận: + Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn, quyên góp tiền giúp bạn mua xe. + Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp bà những công việc vặt 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 5 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Các nhóm thảo luận, ghi kết quả vào giấy. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp trao đổi, bình luận. - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ giúp đỡ những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. *************************************** Tuần 28 đạo đức Bài 13: tôn trọng luật giao thông (tiết 1) I. Mục tiêu: - Nêu đợc một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan tới HS). - Phân biệt đợc hành vi tôn trong Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. II. Tài liệu và ph ơng tiện: Một số biển báo giao thông, đồ dùng để hóa trang. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài học giờ trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. HS: Các nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày kết quả. - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. - GV kết luận: (SGV). 3. Hoạt động 2: Thải luận nhóm (Bài 1 SGK). - GV chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ của nhóm. HS: Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu và trả lời các câu hỏi: + Nội dung bức tranh nói về điều gì? + Những việc làm đó đã theo đúng luật giao thông cha? + Nêu làm thế nào thì đúng luật giao thông? HS: Một số nhóm lên trình bày kết quả. - Các nhóm khác chất vấn bổ sung. - GV kết luận: (SGV). 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 2 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. HS: Dự đoán kết quả của từng tình huống. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. - GV kết luận (SGV). => Ghi nhớ: HS: Đọc ghi nhớ. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài: Tôn trọng luật giao thông. Tuần 29 đạo đức Bài 13: tôn trọng luật giao thông (tiết 2) I. Mục tiêu: Củng cố, giúp HS: - Nêu đợc một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan tới HS). - Phân biệt đợc hành vi tôn trong Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. II. Tài liệu và ph ơng tiện: Một số biển báo giao thông. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. - GV chia lớp thành các nhóm và phổ biến cách chơi. HS: Các nhóm quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo. - Mỗi nhận xét đúng đợc 1 điểm. - Nếu 2 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. HS: 1 em điều khiển cuộc chơi. - GV cùng HS đánh giá kết quả. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài 3 SGK). - GV chia thành các nhóm. HS: Mỗi nhóm nhận một tình huống tìm cách giải quyết. - Từng nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV đánh giá kết hợp đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận: a) Không tán thành ý kiến của bạn. b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài. c) Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu gây nguy hiểm và làm hỏng. d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp ngời bị nạn. đ) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở luật giao thông. e) Khuyên các bạn không nên đi dới lòng đ- ờng vì rất nguy hiểm. 4. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài 4 SGK). - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra. - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn. - GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm. => Kết luận chung: SGK. 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. đạo đức Bài 14: bảo vệ môi trờng (tiết 1) I. Mục tiêu: - HS biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi tr- ờng. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để tham gia bảo vệ môi trờng. - Tham gia bảo vệ môi trờng ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II. Tài liệu và ph ơng tiện: SGK, tấm bìa màu, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Đọc SGK và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV kết luận: + Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lơng thực sẽ dẫn đến nghèo đói. + Dầu đổ vào đại dơng: Gây ô nhiễm biển, các sinh vật bị chết, nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp: Lợng nớc giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra => Rút ra ghi nhớ (SGK). HS: 3 4 em đọc nội dung ghi nhớ và giải thích nội dung. 3. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài 1 SGK). - GV giao nhiệm vụ cho HS. HS: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - Bày tỏ ý kiến đánh giá. - 1 số HS giải thích. - GV kết luận: + Các việc làm bảo vệ môi trờng là b, c, d, g. + Mở xởng ca gỗ gần khu dân c gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết mổ gia súc gần nguồn nớc ô nhiễm nguồn nớc e, d, h * Liên hệ thực tế. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Tuần 31: đạo đức Bài 14: bảo vệ môi trờng (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi tr- ờng. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để tham gia bảo vệ môi trờng. - Tham gia bảo vệ môi trờng ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II. Tài liêu, ph ơng tiện: Các tấm bìa màu, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên đọc ghi nhớ. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (Bài tập 2 SGK). - GV chia nhóm. HS: Các nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết. - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. - GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đa ra đáp án: a, b, c, d, đ, e (SGV). 3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài 3 SGK). HS: Làm việc theo cặp đôi. - 1 số HS lên trình bày ý kiến của mình. - GV kết luận về đáp án đúng: a) Không tán thành. b) Không tán thành. c, d, g) Tán thành. 4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống: (Bài 4 SGK). - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm. HS: Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. - GV nhận xét cách xử lý của từng nhóm và đa ra cách xử lý có thể nh sau: [...]... Quét nền phòng - Tổ 4: Quét hành lang - Tổ 1: Mang dẻ lau, chậu - Tổ 2: Mang chổi cán dài - Tổ 3: Mang chổi lúa, chổi chít - Tổ 4: Mang chổi quét nền * Hoạt động 3: Tiến hành lao động: - Các tổ thực hiện theo đúng nhiệm vụ của tổ mình đợc phân công - GV đi quan sát các tổ làm và nhắc nhở những tổ nào làm cha tốt 3 Củng cố, dặn dò: - GV đánh giá, nhận xét buổi lao động - Tuyên những cá nhân, những tổ... Mang dẻ lau, chậu, chổi - Tổ 2: Mang chổi cọ - Tổ 3: Mang gầu hót rác - Tổ 4: Mang cuốc, xô tới nớc c Tiến hành lao động: - Các tổ thực hành làm theo sự phân công của GV - Làm nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động - GV đi quan sát từng tổ và góp ý kiến, nhắc nhở những tổ làm cha tốt 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét buổi lao động - Khen những cá nhân, những tổ làm tốt - Nhắc nhở những tổ, cá nhân làm...a)Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than ra chỗ khác b) Đề nghị giảm âm thanh c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng 5 Hoạt động 4: Dự án Tình nguyện xanh - GV chia lớp thành ba nhóm và giao - Từng nhóm thảo luận và trình bày kết quả nhiệm vụ cho các nhóm của nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét và kết luận 6 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài đạo đức Tuần 32 dành... xung quanh địa phơng mình đang sống: - HS phát biểu, nhận xét, bổ sung - Vứt rác thải bừa bãi - Vứt xác động vật chết ra đờng làng ngõ xóm - Nớc thải ở các chuồng chăn nuôi chảy ra ngõ xóm đọng ứ lâu ngày không có chỗ thoát - GV nhận xét, chốt ý đúng * Hoạt động 2: Làm thế nào để khắc phục tình trạng ô nhiễm ở địa phơng nơi em đang sống? - HS : Thảo luạn theo nhóm - Vứt, đổ rác đúng nơi quy định - Không... ở học kỳ II: - Lịch sự với mọi ngời - Giữ gìn các công trình công cộng - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Tôn trọng Luật giao thông - Bảo vệ môi trờng 3 Thực hành kỹ năng: - GV gọi từng HS nêu các kỹ năng đạo đức phù hợp với từng bài HS: Nối tiếp nhau nói các hành vi đạo đức đã làm trong thực tế cuộc sống - Các HS khác nhận xét, bổ sung 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài... trờng - Biết vệ sinh trờng học để giữ gìn môi trờng luôn sạch sẽ II Tài liệu và phơng tiện: Dụng cụ vệ sinh nh chổi, xô, chậu, dầm xới, III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn HS thực hành: a GV phân công các tổ làm nhiệm vụ: - Tổ 1: Vệ sinh văn phòng - Tổ 2 + 3: Quét dọn sân trờng - Tổ 4: Chăm sóc cây cảnh b Phân công mang dụng cụ: - Tổ 1: Mang dẻ lau, chậu, chổi -. .. tiêu: - Giúp cho HS biết cách vệ sinh trờng lớp - Có ý thức vệ sinh trờng lớp sạch sẽ II Tài liệu và phơng tiện: Dụng cụ để vệ sinh III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn HS thực hành: * Hoạt động 1: GV phân công học sinh cả lớp vệ sinh trờng lớp: * Hoạt động 2: Phân công mang dụng cụ: - Tổ 1: Lau bàn, ghế, bảng - Tổ 2: Quét mạng nhện - Tổ 3: Quét nền phòng - Tổ 4: ... - Về nhà học bài đạo đức Tuần 32 dành cho địa phơng (tiết 1) I Mục tiêu: - Giúp HS biết giữ gìn môi trờng xung quanh ở địa phơng nơi mình đang sống - Rèn ý thức giữ môi trờng thêm sạch đẹp - Biết đồng tình, ủng hộ với những việc làm thể hiện sự giữ gìn môi trờng xung quanh - Phê phán những hành vi gây ô nhiễm môi trờng xung quanh nơi mình ở II.Tài liệu và phơng tiện: III Hoạt động dạy học: A Kiểm... chết ra đờng - Cần phải có chuồng trại chăn nuôi hợp lý, có cống rãnh thoát nớc thải ở các chuồng chăn nuôi cũng nh nớc sinh hoạt hàng ngày - Thờng xuyên vệ sinh nhà cửa, đờng làng, xóm ngõ nơi mình đang sống - Đề cao ý thức giữ môi trờng sạch đẹp 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Thực hiện tốt việc bảo vệ và giữ vệ sinh môi trờng đạo đức dành cho địa phơng (tiết 2) I Mục tiêu: - Giúp HS có... năng cuối học kỳ II và cuối năm I Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hóa những kiến thức về đạo đức cuối học kỳ II và cuối năm học - Rèn luyện các kỹ năng đạo đức đã học II Tài liệu và phơng tiện: III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn ôn tập: - GV chia nhóm, nêu câu hỏi cho từng nhóm HS: Các nhóm thảo luận và ghi vào giấy - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV cùng cả lớp nhận xét, bổ . lớp: - Tổ 1: Lau bàn, ghế, bảng. - Tổ 2: Quét mạng nhện. - Tổ 3: Quét nền phòng. - Tổ 4: Quét hành lang. * Hoạt động 2: Phân công mang dụng cụ: - Tổ 1: Mang. 2: Mang chổi cọ. - Tổ 3: Mang gầu hót rác. - Tổ 4: Mang cuốc, xô tới nớc. c. Tiến hành lao động: - Các tổ thực hành làm theo sự phân công của GV. - Làm