-GV kết luận: Thực hiện đánh răng rửa mặt cho hợp vệ sinh Hoạt động 2: Quan Sát tranh 5’ Cách tiến hành: -HS trình bày: để giữ răng luôn chắc +Bước 1: thực hiện hoạt động khoẻ ta cần đán[r]
(1)(2) TUẦN Ngày soạn: 18 / 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ hai ngày 21/ 10 / 2019 HỌC VẦN BÀI 27: ÔN TẬP A.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS đọc ph, nh, ng, ngh, Biết đọc từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 Kỹ năng: HS viết ph, nh, ng, ngh, từ ngữ ứng dụng HS nghe hiểu và kể đoạn theo tranh * HSk/g kể 2-3 đoạn truyện theo tranh Thái độ: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi đọc, viết : ytá, tre ngà, chú ý, - HS - Đọc câu: Bé bị ho mẹ cho bé ytế xã - HS II.Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài 4’ - GV đính bảng ôn - Ôn tập” 15’ - Theo dõi bảng ôn + Các chữ và các âm vừa học - GV chỉ: Đọc theo cô giáo hướng dẫn - GV đọc - HS đọc chữ + Ghép chữ thành tiếng - HS chữ - Đọc chữ vừa ghép + Ghép bảng cài - HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột + Đọc từ ngữ ứng dụng 5’ dọc với chữ cột ngang + Tập viết từ ngữ ứng dụng: 5’ - Đọc cá nhân - Luyện viết bảng Tiết Hoạt động 2: Luyện tập a) Luyện đọc: Sgk 10’ b) Luyện viết tập viết: 10’ c) Kể chuyện : “ Tre ngà “: 10’ - Cá nhân, bàn, nhóm, lớp đọc sgk - Vở tập viết - Cá nhân kể theo tranh (3) - GV hướng dẫn truyện theo tranh Nhận xét – biểu dương III Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học - HS tập kể chuyện theo tranh * HSk/g kể 2-3 đoạn truyện theo tranh -Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC BÀI 4: GIA ĐÌNH EM( TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS biết được: Kiến thức: Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc Nêu việc trẻ em cần làm để thể hiên kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ Hỹ năng: Lễ phép vâng lời với ông bà, cha mẹ * Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ Phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ Thái độ: HS biết thực lời ông bà, cha mẹ dạy bảo II/ ĐỒ DÙNG: - Vở BT Đạo đức - Bài hát: “Cả nhà thương nhau” “Mẹ yêu không nào” - Một số trò chơi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết GV HS Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức: Bắt bài hát -HS hát bài “cả nhà thương nhau” -Hỏi: + Đối với cha mẹ, anh chị các em cần -Trả lời cá nhân phải làm gì ? + Lễ phép với người lớn thể điều gì - Trả lời theo ý hiểu ? -Kết luận: -Nghe hiểu Hoạt động 2: 5’ -Thảo luận cặp đôi và kể nội dung Quan sát tranh BT tranh Mục đích: Biết kể lại nội dung * Trẻ em có quyền có gia đình, có cha tranh mẹ Cách tiến hành: -Yêu cầu lớp quan sát tranh vẽ -HS tự làm bài + Trong tranh có ? -Trao đổi kết + Họ làm gì ? Ở đâu ? -Nhận xét, kết luận: -Trình bày trước lớp *Phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp kính Hoạt động 3: 10’ Thảo luận theo lớp trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ (4) -Nêu câu hỏi: + Trong gia đình, ông bà cha mẹ thường dạy bảo em điều gì ? + Các em thực điều đó -Từng HS thực nhiệm vụ nào ? -Nhận xét, bổ sung -Kết luận: Hoạt động 4: 8’ Kể gia đình em -GV đưa tình theo nội dung bài - Nghe, hiểu học để học sinh thảo luận -HS thảo luận, trình bày kể gia -Kết luận: đình mình Hoạt động 5: 7’ - HS nhận xét Tổng kết, dặn dò -Yêu cầu: -Nhận xét, dặn dò - Nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 18 / 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ ba ngày 22/ 10 / 2019 HỌC VẦN ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,cách đọc,cách viếtcác chữ ghi âm đã học theo thứ tự và không theo thứ tự + Kỹ : Rèn cho hs kỹ nhận biết âm và chữ ghi âm, cách đọc, cách viết cho hs + Thái độ : giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: - GV: bảng chữ cái invà bảng chữ cái viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP GV I Kiểm tra bài cũ: 5’ - Đính bảng ôn: II.Dạy bài mới: 25’ HDHS: Ghép âm bảng ôn - Yêu cầu: đọc bảng ôn Trò chơi: “ Ghép âm nhanh + GV phổ biến yêu cầu trò chơi + Cho cử đại diện thi đua HS 4-5 HS đọc - Ghép cá nhân - Đọc bảng ôn (cá nhân , bàn, lớp) Cả lớp thi đua (5) - Nhận xét: tuyên duơng - Viết bảng và đọc lại các chữ - Yêu cầu viết bảng : vừa viết nh, kh, ng, ngh, tr, gi, qu nhà trẻ, gồ ghề, bé quờ giã giò, nghỉ hè, phở gà - Đọc lại các chữ vừa viết - Nhận xét các chữ vừa viết III Củng cố, dặn dò: 5’ - Luyện đọc cá nhân - Chỉ bảng - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết IV Luyện tập - HS đọc lại bài nhiều lần, nhằm Luyện đọc: 10’ củng cố bài học - Viết bảng Luyện viết:10’ - Đóng vai Luyện nói: Chủ đề “Gia đình”: 5’ Hoạt động 2: 10’ - Cả lớp tham gia chơi - Trò chơi: ghép chữ nhanh + Cách chơi: + Luật chơi: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét, dặn dò TOÁN TIẾT 25: KIỂM TRA I) MỤC TIÊU: Kiểm tra kết học tập học sinh : Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết các số 10 Nhận biết số thứ tự số dãy số 10 Nhận biết hình vuông, tròn, tam giác II) CHUẨN BỊ (Kể từ bắt đầu làm bài) Số ? Số ? 1 9 (6) Viết các số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự a) Từ bé đến lớn: b) Từ lớn đến bé: Số ? Có Có hình vuông hình tam giác Chú ý : học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo vên có thể hướng dẫn học sinh biết yêu cầu bài tập III) HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ : Bài 1: (2 điểm) lần viêt đúng số ô trống cho 0, điểm Bài 2: (3 điểm) lần viết đúng số ô trống cho 0.25 điểm Bài 3: (3 điểm) Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, cho 1, điểm Viết đúng các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, cho 1,5 điểm Bài 4: (2 điểm) Viết vào chỗ chấm hàng trên điểm Chú ý : Nếu học sinh viết vào chỗ chấm hàng cho 0,5 điểm Ngày soạn: 18/ 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ tư ngày 23/ 10 / 2019 HỌC VẦN BÀI 28: CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs nhận diện chữ in hoa, nắm cấu tạo,cách đọc,cách viết các chữ in hoa ,Đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng - HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề: “ Ba vì” + Kỹ : Rèn cho hs kỹ nhận biết chữ in hoa ,cách đọc, cách viết cho hs + Thái độ : giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt II CHUẨN BỊ: - GV: bảng chữ cái in hoa, viết hoa , chữ in thường và bảng chữ cái viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5’ HS (7) - Đọc toàn bài ôn tập Hoạt động 2: 5’ Giới thiệu bài - Treo bảng chữ thường - Treo bảng chữ hoa Hoạt động 3: 15’ Nhận diện chữ hoa - Dựa vào chữ thường đọc chữ hoa - HS - HS quan sát, đọc theo - Thảo luận điểm giống và khác - Kich thước - GV vào chữ in hoa để hs đọc âm - Đọc theo HS GV chữ: 5’ - Nhận xét bạn đọc - Nhận xét Tiết Hoạt động 1: Luyện tập a) Luyện đọc: 10’ - Luyện đọc lại phần đã học tiết Đọc : nhóm, cá nhân , lớp - Đọc câu ứng dụng - GV các chữ in hoa câu - Cho hs đọc câu ứng dụng, GV sửa - GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện nói: 10’ - Cho hs đọc đề bài : Ba Vì - HS Quan sát tranh vẽ, nhận xét - GV giới thiệu địa danh Ba Vì - HS đọc tên chủ đề : Ba Vì - Sử dụng chủ đề trên mở rộng luyện nói tốt c) Luyện viết: 10’ - HD mẫu - Viết tập viết - Nhận xét, chấm Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: 5’ - Yêu cầu: - Đọc Sgk cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng có âm vừa đọc - Tìm cá nhân - Nhận xét, dặn dò - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng các số phạm vi + Kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh ,và sử dụng ngô ngữ toán cho hs + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ: GV : BĐ DT, mô hình.3 hình tam giác, hình tròn,3 que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) (8) 2.Kiểm tra bài cũ :( 5’) - hs lên bảng Đếm : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - Viết các số đã học theo thứ tự từ bé Đọc: 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.0 đến lớn, từ lớn đến bé 3 - Điền số vào ô trống - GV nhận xét chữa bài Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 26: Phép cộng phạm vi HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY a Giảng bài mới: * GV giới thiệu dấu cộng và phép cộng: (15’) - GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Cô có chấm tròn? - Cô thêm chấm tròn nữa, hỏi cô có tất chấm tròn? - Vậy thêm là mấy? * GV: Trong toán học thay tiếng( thêm) dấu cộng.GV ghi bảng dấu + - Dấu cộng tạo nét? - Vậy thêm là ta viết sau * GV gắn đồ dùng lên bảng - Cô có hình tam giác? - Cô lấy thêm hình nữa, hỏi cô có tất hình tam giác? - Vậy thêm là mấy? - Vậy thêm là ta viết phép tính nào? * GV gắn đồ dùng lên bảng - Cô có que tính? - Cô lấy thêm que nữa, hỏi cô có tất que tính? - Vậy thêm là mấy? - Vậy thêm là ta viết phép tính nào? - Con có nhận xét gì các phép tính vừa lập? + = 3; + = - có nhận xét gì vị trí các số phép tính cộng => GV: Trong phép tính vừa lập ta thấyvị trí các số thay đổi, kế nhau( bằng3) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có chấm tròn - Có tất chấm tròn - thêm là Dấu + - Tạo nét: nét thẳng đứng, nét thẳng ngang - + = ( hs đọc, bàn, lớp.) - HS lấy đồ dùng , thao tác làm theo - Có hình tam giác - Có tất hình tam giác - thêm là - + = 3.( hs đọc, bàn,lớp) - Có que tính - Có tất que tính - thêm là - + = 3.( hs đọc, bàn,lớp) - phép tính có kết là 3, có dấu cộng - Vị trí các số thay đổi , kết 2+1=3 1+2=3 => 5,6 hs đọc,lớp đọc (9) => Đây chính là phép cộng phạm vi b Luyện tập: (15’) Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn tính kết phải làm gì? - HS nêu kết ,gv nhận xét chữa bài BT1 cần nắm kiến thức gì? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - BT2 có gì khác với BT1? - hs lên bảng thực hành, lớp làm BT - GV nhận xét chữa bài - BT2 cần nắm kiến thức gì? * Lưu ý hs viết số thẳng cột với Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập Trước nối phải làm gì? - GV chuyển thành trò chơi - GV chia làm nhóm, nhóm người, nhóm nào nối xong trước đúng, nhóm đó thắng - Qua trò chơi này củng cố cho kt gì? Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn viết phép tính dựa vào đâu? - HS nêu phép tính gv chữa bài? - Tại viết pT: + = BT4 Cần nắm đưựơc kt gì? Củng cố dặn dò: ( 5’) - Bài hôm cần nắm kt gì? - hs đọc lại bảng cộng - VN làm bt 1,2,3,4 (sgk) - Chuẩn bị bài sau +Bài Tính: - QS các số đã cho , cộng số đó lại + = 2+1=3 1+2=3 - nắm các phép tính cộng phạm vi + Bài 2Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giống nhau: Đều tìm kết phép tính cộng - Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang BT2Làm theo hàng dọc - Nắm cách thực phép tính cộng theo cột dọc + + + 2 3 +Bài Viết phép tính thích hợp 1+1 1+2 2+1 - Cách thực phép tính cộng phạm vi Bài viết phép tính thÝch hîp - Quan sát tranh vẽ,đếm số chim hình -1+2=3 - Vì nhóm có chim, nhóm có chim, nhóm có chim - Biết lập pt dựa vào tranh vẽ - Các phép tính phạm vi (10) TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết đánh và rửa mặt đúng cách Kỹ năng: Chăm sóc và bảo vệ Thái độ: Tự giác súc miệng, đánh ngày II/ CHUẨN BỊ: GV chuẩn bị: -Tranh minh hoạ phóng to -Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mô hình răng, HS chuẩn bị: -Hình minh hoạ SGK -SGK Tự nhiên và Xã hội III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV HS I.Khởi động: 5’ - Trò chơi “Cô bảo” -Thảo luận, trình bày -Hát tập thể: II.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’ 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Thực hành đánh 10’ -Quan sát thảo luận -GV hỏi: Em nào cho cô biết +Mặt +Mặt ngoài +Mặt nhai -Cho số em thực hành rửa mặt -HS làm việc nhóm -HS trình bày, nhận xét bổ sung -GV kết luận: Thực đánh rửa mặt cho hợp vệ sinh Hoạt động 2: Quan Sát tranh 5’ Cách tiến hành: -HS trình bày: để giữ luôn +Bước 1: thực hoạt động khoẻ ta cần đánh đúng quy -Nêu yêu cầu: định + Em thấy việc làm nào đúng, việc làm -Cứ em kiểm tra cho nào sai ? Vì ? -Các nhóm trình bày +Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Nhận xét bổ sung -Kết luận: -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Làm nào chăm sóc và bảo vệ 5’ + Bước 1: Giao nhiệm vụ -Nghe, hiểu -Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc -Quan sát, trình bày nào là tốt ? (11) -Vì không nên ăn nhiều đồ ? -Khi bị đau ta nên làm gì ? -Kết luận: + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Chỉ định vài HS trả lời -GV ghi bảng số ý kiến HS Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò +Trò chơi: “Răng đẹp” -HDHS cách chơi: -Phổ biến luật chơi -Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò bài sau 5’ -HS tóm tắt việc nên làm và không nên làm -HS trả lời, nhận xét bổ sung -Nghe, hiểu -Thực hoạt động -Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu -Trả lời theo ý hiểu + ta nên đánh vào buổi tối và buổi sáng + Hạn chế ăn đồ bánh kẹo + Khi bị đau ta nên tới bác sĩ khám và điều trị -Nghe phổ biến + Tiến hành chơi + Vài em tham gia cùng chơi -Nhận xét THỂ DỤC BÀI 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: - Ôn số kỹ ĐHĐN.Yêu cầu thực mức đúng, nhanh, trật tự -Ôn trò chơi: Qua đường lội Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động *Mục tiêu riêng: -HS Khá giỏi: Biết tập hợp hàng dọc, dóng hàng,đứng đúng chỗ, nhanh và trật tự, biết đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải, quay trái thành thạo,biết dàn hàng, dồn hàng.Tham gia trò chơi cách tích cực, chủ động -HS Yếu :Biết quy định tập hợp hàng dọc, dóng hàng,biết đứng nghiêm, đứng nghỉ thành thạo, quay trái, quay phải đúng, biết dàn hàng,dồn hàng Biết tham gia vào trò chơi *Kỉ sống: Qua bài học giúp rèn luyện kĩ khéo léo, nhanh nhẹn II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 1/Địa điểm:trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện 2/Phương tiện:chuẩn bị còi,kẻ sân chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY 1/ MỞ ĐẦU: 6-10p HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Đội hình tập trung (12) -GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học -HS đứng chỗ vổ tay và hát -HS chạy vòng trên sân tập 30-40m -Thành vòng tròn,đi thường…bước… Thôi -Trò chơi:Diệt các vật có hại -Kiểm tra bài cũ : hs -Nhận xét 2/ CƠ BẢN: 18-22p a.Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,đứng nghiêm,đứng nghỉ -Thành hàng dọc …… tập hợp -Nhìn trước …………….Thẳng Thôi -Nghiêm,nghỉ GV -Đội hình GV -Đội hình chia tổ tập luyện *Nhận xét b Dàn hàng, dồn hàng - Lớp trưởng là cán môn TD, có nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ mình tập luyện GV *Nhận xét c Trò chơi: Qua đường lội -Đội hình trò chơi -GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh thực *Nhận xét 3/ KẾT THÚC: 4-6p -HS đứng chỗ vổ tay hát -Hệ thống lại bài học và nhận xét học -Yêu cầu nội dung nhà GV -Đội hình xuống lớp GV (13) Ngày soạn: 18 / 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ năm ngày 24/ 10 / 2019 HỌC VẦN BÀI 29: IA I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ia và các tiếng từ câu ứng dụng sgk , các tiếng từ câu ghép vần ia - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chia quà ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên + Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và chăm sóc các cây cối gia đìng gia đình II CHUẨN BỊ: - GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP GV I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết: thị, giỏ cá, qua đò -Đọc câu ứng dụng -Đọc toàn bài GV nhận xét bài cũ II.Bài mới: 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’ - Rút vần ia 2/Dạy vần: a) Nhận diện vần: ia 5’ -Vần ia tạo nên từ : i và a - Hãy so sánh ia với a b) Đánh vần: 5’ - Hướng dẫn cho H đánh vần i-a-ia Ghép vần, tiếng: - Đọc tiếng khoá, từ ngữ khoá c) Viết: 10’ - GV viết mẫu: ia HS -3 HS -2 HS -1 HS - Đọc tên bài học: ia - HS đọc theo - HS so sánh: + Giống: a + Khác : ia có thêm i -Đánh vần: i - a - ia -Ghép vần, tiếng: ia, tía - Đọc cá nhân i-a-ia tờ-ia-tia-sắc-tía lá tía tô - Viết bảng con: ia, tía (14) - Nhận xét, chữa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’ -GV đọc mẫu Tiết 3/ Luyện tập a) Luyện đọc: 10’ - Luyện đọc lại các vần tiết - Đọc câu ứng dụng + Đưa tranh minh hoạ: - Vài em đọc các từ ngữ ứng dụng -Luyện đọc cá nhân -HS nhận xét tranh - Luyện đọc cá nhân b) Luyện viết:10’ -Viết tập viết bài 29 -Viết bảng -Thảo luận, trình bày -HS viết vào c) Luyện nói: 10’ -Cho hs đọc đề bài : Chia quà -Luyện nói theo tranh -HS nói tên theo chủ đề: + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày 4/ Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh Nhận xét tiết học -HS chia nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị bài sau To¸n TiÕt 27: luyÖn tËp I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng phạm vi 3.HS biết làm tính cộng và tập biẻu thị tình tranh phép tính cộng + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ: GV : BĐ DT, mô hình HS: VBT, , SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra bài cũ :( 5’) - hs lên bảng 1+1=… 2=1+… + Điền số 2+1=… 3=1+… + Dưới lớp đọc các phép tính 1+2=… = +… phạm vi 3 Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 27: Luyện tập HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a Giảng bài mới: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập ( 5’) + Bài 1: Nối theo mẫu - Muốn điền số đúng phải làm gì? Đếm số lượng đồvật hình, (15) - HS nêu phép tính, gv nhân xét chữa bài - Tại viết phép tính: 1+2=3 2+1=3 - Tranh hs qs nêu đề toán đưa phép tính tương ứng và điền số - Qua BT1 đã học kĩ gì? Bài2:(VBT) HS đọc yêu cầu bài tập(5’) - Để viết số vào chỗ chấm phải làm gì? - Khi tính theo cột dọc lưu ý điều gì? -Qua BT2 kiến thức cần ghi nhớ là? Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập( 5’) - Dựa vào đâu điền số? - HS đọc kết quả, gv chữa bài - BT3 kiến thức cần ghi nhớ là ? Bài 4:(SGK) HS đọc yêu cầu bài tập(5’) - Để điền dấu + dấu – dựa vào đâu? Qua BT4 đã học kĩ gì? Bài 5: HS đọc yêu cầu bài tập ( 5’) - Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn làm nào? Bài 6: HS đọc yêu cầu bài tập ( 3’) - Trước xếp phải làm gì? BT5 cung cấp cho kỹ gì? Củng cố dặn dò: ( 5’) - Bài hôm củng cố cho kiến thứcgì? - hs nêu lại các số từ đến 10 quan sát số đã cho nối với số tương ứng - Vì nhóm có chó, nhóm có chó, nhón có chó 2+1=3 1+2=3 3–2=1 – =2 -cách lập đề toán, và phép tính cộng phạm vi + Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm + Thực pt theo cột dọc tìm kết + Viết các số thẳng cột với + Cách thực phép tính theo cột dọc Bài 3: Điền số vào ô trống - Dựa vào bảng cộng 3, dựa vào các số và dấu đã cho 1+ =2 + + =3 = +1 - Củng cố các phép tính cộng phạm vi v à ph ân t ích ền s ố - Bài 4: điền dấu + dấu – Đọc các số người ta cho - HS làm bài 1…2 = 2…1 = 3…1 = - Ph ân t ích so s ánh ền d ấu các phép tính cộng phạm vi + Bài 5: xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Đọc các số đã cho, so sánh các số với xếp - Cách so sánh các số phạm vi đã học + Bài 6: Xếp hình theo mẫu - Quan sát các hình vẽ -Kỹ xếp hình - Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết , vị trí thứ tự các số phạm vi 10 - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.( ngược lại) (16) - VN làm bt (VBT) và các bt sgk Ngày soạn: 18 / 10/ 2019 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 25/ 10 / 2019 TËp viÕt TiÕt 5: CỬ TẠ - THỢ XẺ - CHỮ SỐ I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số - HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ đó hs có ý thức rèn chữđẹp và giữ sách đẹp II CHUẨN BỊ: - GV : chữ mẫu, bảng phụ - HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: hổ bờ - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs - Lớp viết bảng : mơ, ta, thỏ bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY a Giảng bài mới: * HDHS quan sát mấu, nhận xét: (5’) GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Từ “ cử tạ “ gồm chữ ghi tiếng? - Nêu cấu tạo và độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát trả lời - Gồm chữ: Cử đứng trước, chữ tạ đứng sau - Chữ ghi âm c,ư,a cao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm t cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách - Dấu hỏi viết trên đầu âm - Cách ly rưỡi - Vị trí dấu hỏi đặt đâu? - Cách ô - Khoảng cách các chữ viết - Học sinh quan sát viết tay không nào? - HS viết bảng : Cử tạ , xẻ gỗ, chữ - Khoảng cách các từ số (17) nào? - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs * Các từ còn lại gvhd hs tương tự * GVHD học sinh cách viết: ( 5’) - GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết - Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm c cao ly, rộng ly rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm t cao ly rộng ly,nối liền với chữ ghi âm a,dấu nặng âm a - Các từ còn lại gv hd hs tương tự * Luyện viết :vở: ( 20’) - GV hướng dẫn hs viết bài vào - HS viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu + dòng cử tạ - Lưu ý hs tư ngồi viết , cách + dòng thợ xẻ cầm bút cách để vở… + dòng chữ số - GV chấm số bài , nhận xét ưu nhược điểm hs - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho bài sau Củng cố dặn dò: ( 5’) - Hôm viết chữ gì? - Cử tạ, thợ xẻ, chữ số - hs nhắc lại cách viết, lớp theo - GV nhận xét bổ xung dõi - GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - VN viết lại các từ vào ô ly và chuẩn bị bài sau TËp viÕt TiÕt 6: nho kh« - nghÐ ä - chó ý I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết các chữ: nho khô, nghé ọ, chú ý - HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ đó hs có ý thức rèn chữđẹp và giữ sách đẹp II CHUẨN BỊ: - GV : chữ mẫu, bảng phụ - HS : VBT, Bảng con, phấn, chì (18) + III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: cử tạ , xẻ gỗ, - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs - Lớp viết bảng : thợ xẻ Bài mới: a.Giới thiệu bài ( 1’) Nho khô – Nghé ọ - Chú ý HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY a Giảng bài mới: * HDHS quan sát mấu, nhận xét: (5’) GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi - Từ “ chú ý“ gồm chữ ghi tiếng? - Nêu cấu tạo và độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu sắc đặt đâu? - Khoảng cách các chữ viết nào? - Khoảng cách các từ nào? * Các từ còn lại gvhd hs tương tự * GVHD học sinh cách viết: ( 5’) - GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết - Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm c cao ly, rộng ly rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm h nối liền với chữ ghi âm u dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm y cao ly rộng 1,5 ly Các từ còn lại gv hd hs tương tự * Luyện viết :vở: ( 20’) - GV hướng dẫn hs viết bài vào - GV qs giúp đỡ hs yếu - Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở… - GV chấm số bài , nhận xét ưu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát trả lời - Gồm chữ: chú đứng trước, chữ ý đứng sau - Chữ ghi âm u,c cao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm h , y cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách - Dấu sắc viết trên đầu âm u - Cách ly rưỡi - Cách ô - Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : nho khô , nghé ọ, chú ý - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết vào + dòng nho khô + dòng chú ý + dòng nghé ọ - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho bài sau (19) nhược điểm hs Củng cố dặn dò: ( 5’) - Hôm viết chữ gì? - Nho khô, chú ý, nghé ọ - hs nhắc lại cách viết, lớp theo - GV nhận xét bổ xung dõi - GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - VN viết lại các từ vào ô ly và chuẩn bị bài sau To¸n TiÕt 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng các số phạm vi + Kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ: GV : BĐ DT, mô hình.4 hình tam giác, hình tròn,4que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra bài cũ :( 5’) - hs lên bảng: + …2 + …4 + Điền dấu < > = + …3 + …2 - Dưới lớp đọc bảng cộng - GV nhận xét chữa bài Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY a Giảng bài mới: * Hướng dẫn HS lập bảng cộng 4: (17’) - GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Trên bảng Cô có hình tròn? - Cô lấy thêm hình tròn nữa, hỏi cô có tất hình tròn? - Vậy thêm là mấy? - Vậy thêm là ta viết phép tính nào? * GV gắn đồ dùng lên bảng - Cô có hình tam giác? - Cô lấy thêm hình nữa, hỏi cô có tất hình tam giác? - Vậy thêm là mấy? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có hình tròn - Có tất hình tròn - thêm là - + = ( hs đọc) - HS lấy đồ dùng , thao tác làm theo - Có hình tam giác - Có tất hình tam giác - thêm là (20) - Vậy thêm là ta viết phép tính nào? - GV ghi bảng: + = * GV gắn đồ dùng lên bảng - Cô có que tính? - Cô lấy thêm que nữa, hỏi cô có tất que tính? - Vậy thêm là mấy? - Vậy thêm là ta viết phép tính nào? - GV ghi bảng: + = - Con có nhận xét gì các phép tính: 3+1=4 2+2=4 1+3=4 => Đây chính là phép cộng phạm vi * GV cho hs quan sát tranh vẽ: - C1: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con nêu pt? - C2: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con viết pt nào? - Con có nhận xét gì pt + = 1+3=4 - + = ( hs gài phép tính vào bảng gài, gv qs nhận xét) - + = (5 hs đọc cá nhân , bàn , lớp.) - HS thao tác làm theo gv - Có que tính.(hs lấy Đ D để lên bàn.) - Có tất que tính - thêm là - + = 4.( hs gài pt vào bảng gài ,gv nhận xét) - + = 4( hs đọc, bàn,lớp) - phép tính có kết là có dấu cộng + = => 5,6 hs đọc,lớp đọc 2+2=4 1+3=4 - HS qs tranh nêu bài toán - hs nêu bài toán.gv nhận xét bổ xung 3+1=4 - hs nêu bài toán.gv nhận xét bổ xung 1+3=4 - Vị trí các số thay đổi kết không thay đổi b Luyện tập: ( 17’) Bài 1: ( 5’) HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn điền số đúng phải làm gì? - HS nêu kết ,gv nhận xét chữa bài Qua BT1 đã học kĩ gì? + Bài 1: viết số thích hợp vào chỗ chấm - QS các số đã cho , cộng số đó lại + = 2+1=3 4=2+2 2+2=4 1+3=4 4=3+1 Kĩ thực các pt cộng phạm vi Bài 2: ( 5’) HS đọc yêu cầu bài tập + Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ - BT2 có gì khác với BT1? chấm - hs lên bảng thực hành, lớp làm BT - Giống nhau: Đều tìm kết phép tính cộng - Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang BT2Làm theo hàng dọc (21) - GV nhận xét chữa bài - Qua BT2 kiến thức cần ghi nhớ là gì? * Lưu ý hs viết số thẳng cột với Bài 3: ( 4’) HS đọc yêu cầu bài tập (K làm BT cột 1)) Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết gv chữa bài - BT3 nội dung kiến thức nào cần ghi nhớ ? 4: ( 4’) HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn viết phép tính dựa vào đâu? - HS nêu bài toán - HS nêu phép tính gv chữa bài? - Tại viết pT: + = Ở BT4 nội dung cần ghi nhớ là gì? + + + 3 4 - Cách thực pt cộng theo cột dọc + Bài 3: Điền dấu < > = 3…2+1 1+2…4 …1 + 3 + …4 - so sánh các số với các phép tính phạm vi + Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - QS tranh vẽ - Có vịt bơi , vịt chạy đến Hỏi tất có vịt? -3+1=4 - HS trả lời , gv nx - Cách lập bài toán và phép tính cộng phạm vi 4 Củng cố dặn dò: ( 5’) - Bài hôm cần nắm kt gì? - Các phép tính phạm vi - hs đọc lại bảng cộng - VN làm bt 1,2,3,4 ( sgk) - Chuẩn bị bài sau học thuộc bài bảng cộng phạm vi xem trước bài bảng cộng phạm vi THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM( TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS biết: Kiến thức: Biết cách xé, dán giấy để tạo hình cam Kỹ năng: Xé, dán hình cam.Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng, có thể dung bút màu để vẽ cuống và lá * HS KT có thể Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé ít bị cưa Hình dán phẳng, có thể xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác.Có thể trang trí cam Thái độ: Có thái độ tốt học tập Yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ: GV chuẩn bị: + Bài mẫu đẹp + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị: + Vở thủ công + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, (22) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV HS 1.Kiểm tra: 5’ -GV kiểm tra phần học trước -Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra -Nhận xét -Hát tập thể -Bắt bài hát khởi động -Nghe, hiểu 2.Bài 1/Giới thiệu bài: 5’ -Nêu tên bài học (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -HS quan sát, nhận xét + Quả cam có màu gì ? + Có màu xanh, có màu vàng, + Quả cam có dạng hình giống gì ? + Hình tròn + Giống cái bánh, ông trăng tròn, 3.Thực hành: -Xé hình vuông -HS làm theo hướng dẫn -Xé hình tròn -HS thao tác xé hình theo HD GV -Xé các mép tạo hình cam -Dán cam - Nhận xét, đánh giá sản phẩm Nhận xét, dặn dò: Trò chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét: -Tinh thần học tập -Dặn dò bài sau -HS thao tác dán hình cam *HS KT có thể Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé ít bị cưa Hình dán phẳng, có thể xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác.Có thể trang trí cam Lớp chia nhóm chơi -Nghe nhận xét -Chuẩn bị bài học sau SINH HOẠT - Tuần I/ MỤC TIÊU: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới: Tuần II/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: (23) GV Khởi động: 10’ - GV bắt bài hát: HS - HS cùng hát: Lớp chúng mình -Kết hợp múa phụ hoạ Các hoạt động: Hoạt động 1: 15’ Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua: -Nghe nhận xét GV Đánh giá em cụ thể: + Chuyện cần; Vệ sinh thân thể; Giữ gìn -Từng em nghe nhận xét, rút kinh trật tự; Bảo quản đồ dùng học tập; Trang nghiệm, thực tốt phục đến trường, * Lớp trưởng đánh giá chung Học tập: Biểu dương HS đạt nhiều hoa Nhận hoa – Lớp vỗ tay điểm 10 Hoạt động 2: 10’ -Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch Nghe nhớ, thực -Nhận xét tổng kết an toµn giao th«ng Bài 5: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA A MỤC TIÊU - Giúp HS nhận thức nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa ( đường sắt ) - HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các loại phương tiện giao thông ( ô tô, xe máy, xe lửa ) chạy qua B CHUẨN BỊ: - GV : đĩa “pokémoncùng em học ATGT”, đầu VCD, TV - HS sách “ pokesmon cùng em học ATGT” ( Bài 5) - Phiếu bốc thăm dùng để thực hành học C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC I Kiểm tra ( 5') + Giờ trước học bài ATGT nào? + Trèo qua giải phân cách là nguy hiểm + Giải phân cách dùng để làm gì? - - Hs trả lời + Các em có đợc chơi trên giải phân cách không? Vì sao? - Gv Nxét, đánh giá - Hs Nxét bổ sung II Bài Giới thiệu nội dung bài học Hoạt động : ( 2') (24) Gv giới thiệu bài, ghi tên bài - GV nêu nên tình có nội dung tương tự yêu cầu sách “Pokémon cùng em học ATGT” ( Bài ) , sau đó đặt câu hỏi: +Việc hai bạn đó chọn nơi thả diều gần đường ray đúng hay sai? Vì ? - GV nhận xét, kết luận giới thiệu tên bài học , ( ghi đầu bài lên bảng ) Hoạt động : ( 10') Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Bớc 1: - Gv chia lớp thành bốn nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm - Nhóm 1, 2, quan sát nêu tranh 1, 2, - Nhóm nêu nội dung bốn tranh Bớc 2: + Việc hai bạn Nam và Bo chơi thả diều gần đờng ray xe lửa có nguy hiểm không? Nguy hiểm ntn? + Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an toàn? - Gv Nxét , đáng giá, bổ sung => Kết luận: Không vui chơi gần nơi có nhiều phơng tiện giao thông lại Hoạt động :( 13') Tổ chức trò chơi sắm vai Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi : Mỗi nhóm cử bạn tham gia trò chơi , tổng số là bạn Cho bạn bốc thăm xem mình chúng vai nào : vai Nam , vai Bo , vai bác An, vai bạn Thỏ trắng, bạn còn lại sắm vai đoàn tàu Bớc Tổ chức trò chơi Địa điểm tổ chức : lớp tổ chức chơi lượt bạn đại diện cho 4nhóm sắm vai III Củng cố:( 5') HS học thuộc ghi nhớ cuối bài sách Hs thực hành hàng ngày không chơi gần đường ray xe lửa và nơi có các phơng tiện giao thông lại - HS hát 1bài - HS mở sách Poké mon - HS thảo luận nhóm - Hs nêu:Việc làm đó là sai, Vì chơi gần đường ray rễ xảy tai nạn - Hs thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận nội dung các tranh +Đại diện các nhóm lên phát biểu ý kiến Hs nhận xét bổ sung - Nhiều Hs nhắc lại HS thực hành Cử lớp trưởng là người dẫn chuyện Cả lớp nhận xét cách thể các bạn (25) (26)