GIAO AN TUAN 7 LOP 1 CKTKNDOC

Gv lần lượt hướng dẫn các em cách làm bài cũng như cách trình bày bài... - Bộ đồ dùng học Tiếng Việtb[r]

(1)

TUẦN 7

LỊCH BÁO GIẢNG( 4/10 đến 8/10/2010)

THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG ĐC

2/4/10 Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức 7 Bài 27 Bài 4

Nói chuyện cờ Ơn tập

Ơn tập

Gia đình em ( Tiết 1) 3/5/10 Thể dục

Toán Học vần Học vần TNXH 7 25 Bài 28 Bài 7

ĐHĐN – Trò chơi Kiểm tra

Chữ thường – chữ hoa nt

Thực hành đánh răng, rửa mặt 4/6/10 Â Nhạc

Toán Học vần Học vần

7 26

Học hát bài: Tìm bạn thân ( TT)

Phép cộng phạm vi ( Trang 44) Ôn học

nt 5/7/10 Toán Học vần Học vần M.thuật T công 27 Bài 29 7

Luyện tập ( trang 45) Vần ia

Vần ia

Vẽ màu vào hình cây Xé, dán hình cam ( tiết 2) 6/8/10 Toán T Viết T Viết HĐTT 28 TVT5 TVT6

Phép cộng phạm vi 4( trang 47) Cử tạ - thợ xẻ - chữ số - cá rô

(2)

(3)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

CHÀO CỜ: Nói chuyện cờ

-HỌC VẦN:(Bài 27) ÔN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Đọc : p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr,các từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27

-Viết được:p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr,các từ ngữ ứng dụng - Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể:Tre ngà.

+ Hs khá, giỏi:Kể lại 2,3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học :

- Bảng ôn (trang 56 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng tranh minh họa truyện kể

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ : y, tr

- Gọi HS đọc bài: Phần 1, phần 2, phần

- Yêu cầu HS viết bảng : y tá, tre ngà - Nhận xét, ghi điểm

II Dạy : 1 Giới thiệu :

- GV hỏi & ghi lại bảng

- GV gắn bảng ôn & y/c h/s kiểm tra Ôn tập :

a Luyện đọc :

- Y/C h/s đọc âm bảng

- GV đọc yêu cầu HS lên chữ - GV bảng khơng theo thứ tự

b Hồn thành bảng ôn :

- Cô lấy ph ghép với o tiếng ? - GV ghi bảng : pho.

- Tương tự vậy, GV yêu cầu HS ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS nêu: p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr

- HS1: Chỉ đọc âm hàng ngang

- HS2: Chỉ đọc âm hàng dọc - HS lên bảng

- HS đọc : cá nhân, ĐT - HS nêu: Được tiếng pho

- HS ghép bảng nêu tiếng ghép (mỗi em ghép tiếng)

(4)

- Cô lấy i ghép với dấu sắc từ ? - Tương tự vậy, HS ghép âm hàng dọc với dấu - GV vừa viết bảng kết hợp với giải nghĩa từ

- Hồn thành bảng ơn

d Đọc từ ứng dụng :

nhà ga tre ngà quả nho ý nghĩ

- GV yêu cầu HS đọc thầm tự phát tiếng có âm ơn

- GV u cầu HS phân tích số từ - Yêu cầu HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

e Luyện viết bảng :

- Hướng dẫn HS viết từ : tre già, nho

Tiết 3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

-GV y/cầu HS đọc lại bảng ôn tiết 1( phần 1, phần ) SGK

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố

bé nga có nghề giã giị.

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu

- Đọc b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào - Thu em, chấm nhận xét c Luyện nghe nói, kể chuyện : - GV đọc tên câu chuyện : tre ngà - GV kể lần

- GV kể lần hai có sử dụng tranh

- GV yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Trong truyện có nhân vật ?

- HS nêu: Được tiếng: í

- HS ghép (mỗi em ghép tiếng) - HS nối tiếp đọc, lớp ĐT

- Hs đọc thầm, tìm tiếng có âm ơn: ga, tre, già, quả, nghĩ

- HS luyện đọc từ * HS giỏi đọc trơn

* HS trung bình, yếu đánh vần - HS viết bảng

* Chú Ý: nét nối chữ - HS đọc Cá nhân

- HS quan sát tranh

- Hs đọc thầm tìm tiếng có âm ơn

- HS luyện đọc

* Hs khá, giỏi: đọc trơn câu * HS yếu: Đánh vần

- HS viết vào Tập viết - HS nhắc lại tên câu chuyện - HS nghe GV kể

- Các nhóm tập kể cử đại diện lên thi tài

(5)

- Em thích nhân vật ?

-Em kể lạicâu chuyện?(dành cho HS giỏi)

- Ý nghĩa câu chuyện ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV bảng ôn cho HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Ôn tập âm chữ ghi âm.

- HS trả lời

- Hs giỏi: kể 2,3 đoạn truyện - Ý nghĩa: Câu chuyên nêu lên truyền thống đánh giặc cứu nước nhân dân ta

(6)

ĐẠO ĐỨC : Bài GIA ĐÌNH EM (TIẾT 1) I Mục tiêu: Giúp HS biết :

- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương,chăm sóc

- Nêu việc cần làm để thể kính trọng, lễ phép lời ông bà cha mẹ

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức - Bài hát : Cả nhà thương nhau. III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra HS

+ Để sách bền, đẹp em cần làm gì?

B Dạy :

* Khởi động : Cho lớp hát : Cả

nhà thương

GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng

1 Hoạt động : Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu tập : Kể gia đình

- HD HS xem ảnh chụp gia đình để kể nhóm :

+ Gia đình em có người ? + Bố, mẹ em tên ? Làm nghề ? + Anh chị em tuổi ? Học lớp ? - Gọi vài em kể trước lớp

* Kết luận : Chúng ta có gia đình

2 Hoạt động : Bài tập

- GV nêu yêu cầu tập : Kể lại nội dung tranh / 13

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận :

+ N1 + : Tranh : Bố mẹ hướng dẫn em học

+ N3 + : Tranh : Bố mẹ đưa chơi công viên

- HS trả lời - HS hát

- HS trao đổi theo nhóm 4: kể gia đình

- Lần lượt HS nhóm kể gia đình theo câu hỏi gợi ý

- HS kể trước lớp

(7)

+ N5 + : Tranh : Gia đình sum họp bên mâm cơm

+ N7 + : Tranh : Một bạn nhỏ tổ bán báo “xa mẹ”đang bán báo đường phố

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét

3 Hoạt động : Bài tập 3

- GV chia lớp làm nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm:

+ Nhóm 1, : Đóng vai theo nội dung tranh

- GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét

* Kết luận : Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ.

6 Hoạt động : Củng cố, dặn dị - Gia đình em gồm ?

Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ môi trường

- Bài sau : Gia đình em (T2).

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- HS làm việc theo nhóm

+ Nhóm 1, : Nói thực hiệ theo lời mẹ dặn

+ Nhóm 3, : Chào bà cha mẹ học

+ Nhóm 5, : Xin phép bà chơi đá bóng

+ Nhóm 7, : Nhận quà tay nói cảm ơn

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét

(8)

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

TOÁN (T25) KIỂM TRA I.Mục tiêu: Giúp HS

- Tập trung vào đánh giá, nhận biết số lượng phạm vi 10, đọc viết số, nhận biết thứ tự số dãy từ > 10, nhận biết hình vng, hình tron, hình tam giác

II.Đồ dùng dạy học:

- Giấy kiểm tra in sẵn tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi đến hs đọc lại số trong

pham vi 10(dọc xuôi đọc ngược) -Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

-GV ghi đề kiểm tra lên bảg Bài 1:Điển số?

Bài 2:Số?

-HS đọc

-HS ghi tập vào toán Bài 1:Điển số?

Bài 2:Số?

0 3

3 0

4 7 10

(9)

Gv hướng dẫn em cách làm cách trình bày -GV gõ thước

HS xong,gv thu chấm; nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

(10)

HỌC VẦN (Bài 28) CHỮ THƯỜNG, CHỮ HOA I.MụC TIÊU: Giúp HS :

-Bước đầu nhận diện đuợc chữ in hoa

-Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :Ba Vì HS giỏi nói dược 4,5 câu

- Bảng chữ - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt. III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ : Ôn tập âm và chữ ghi âm

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS viết bảng : tre già, quả

nho.

- Nhận xét, ghi điểm

- GV cho HS xem văn bất kì, GV giới thiệu chữ hoa thơng qua việc đọc chữ

- GV treo bảng Chữ thường- Chữ hoa đọc mẫu

- Gọi HS đọc lại - GV nhận xét

2 Nhận diện chữ hoa :

- GV yêu cầu HS theo dõi bảng chữ.

+ Chữ in hoa gần giống với chữ in thường ?

+ Chữ in hoa không giống với chữ in thường ?

- GV chữ in hoa, HS dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ

- GV che chữ in thường, vào chữ in hoa, HS nhận diện đọc âm chữ

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS quan sát nghe GV đọc - Các tổ thi đọc

- HS nhìn bảng

+ e, ê, i, k, l, q, o, ô, ơ, p, s, t, u, ư, v, x, y + a, ă, â, b, d, đ, g, h, n, m, q, r

(11)

Tiết

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng chữ hoa

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : Bố mẹ cho bé chị

Kha nghỉ hè Sa Pa. - Tiếng có chữ hoa ?

- Chữ đầu câu, tên riêng phải viết hoa

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu

- Đọc

- GV giải thích : Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai Sa Pa có nhiều cảnh đẹp tự nhiên : thác Bạc, cầu Mây, cổng Trời, rừng Trúc

b Luyện nói:

- GV treo tranh gọi HS đọc tên luyện nói

- GV giới thiệu : Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thủy Tinh xảy Sơn Tinh lần làm núi cao lên để chống lại Thủy Tinh chiến thắng Núi Ba Vì chia thành tầng cao vút, thấp thoáng mây Lưng chừng núi đồng cỏ tươi tốt, có nơng trường ni bị sữa tiếng Lên chút Vườn quốc gia Ba Vì Xung quanh Ba Vì thác, suối, hồ có nước vắt Đây khu du lịch tiếng

- Trong tranh em thấy ? - Những bị gọi ? - Người ta ni bị để làm ?

- GV bảng chữ cho HS đọc lại - Nhận xét tiết học

- Cá nhân, ĐT - HS lắng nghe - Bố, Kha, Sa, Pa - Cá nhân, ĐT - Cá nhân, ĐT - HS lắng nghe

- Ba Vì

- HS nhắc lại tên câu chuyện - HS nghe GV kể

(12)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết THỰC HÀNH : ĐÁNH RĂNG, RỬA MẶT I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Cách đánh răng, rửa mặt cách

- Mơ hình - Bàn chải, kem đánh răng, chậu, xà phòng, xô, ca múc nước

- Em nên đánh răng, súc miệng lúc tốt ?

- Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo đồ ?

B Bài : 1 Khởi động :

- Hướng dẫn HS trò chơi: “Cô bảo” 2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Thực hành đánh răng.

- GV hướng dẫn HS quan sát mơ hình : mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai

- Hằng ngày em đánh ?

- GV dùng mơ hình thực hành, vừa làm vừa nêu bước :

+Chuẩn bị cốc nước, lấy kem vào bàn chải

+ Lần lượt chải mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai theo hướng đưa bàn chải từ xuống, từ lên + Súc miệng kĩ nhổ vài lần

+ Rửa bàn chải cất vào chỗ cũ - GV yêu cầu HS thực hành

- GV nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động : Thực hành rửa mặt. - GV gọi vài HS làm động tác rửa mặt. - GV vừa thực hiện, vừa nêu động tác : + Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch.

+ Rửa tay xà phòng trước rửa mặt + Dùng hai tay hứng nước rửa mặt

+ Dùng khăn lau khô (lau mắt trước) + Vị khăn vắt khơ lau vành tai cổ

- HS trả lời

- HS tham gia trò chơi - HS quan sát vào mơ hình

- HS trả lời làm động tác mơ hình

- HS thực hành cá nhân mơ hình

(13)

+Giặt khăn x/ph phơi nắng chỗ thoáng - Yêu cầu HS thực hành

* Kết luận :

+ Phải thực đánh răng, rửa mặt hợp vệ sinh + Nếu khơng có vịi nước dùng chậu đựng nước để rửa mặt

3 Hoạt động : Củng cố, dặn dò

- Bài sau: Ăn uống ngày.

(14)

- Thuộc bảng cộng phạm vi 3;biết làm tính cộng số phạm vi - Làm tập1,2,3 SGK

II Đồ dùng dạy học : - Các hình hộp đồ dùng học Toán. III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ : HS lên bảng làm

các tập điền số :

> < 10 >

II Bài :

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi :

a Hướng dẫn HS phép cộng + = : - GV cho HS lấy q/ tính, thêm q/ tính q/ tính ?

- GV đính h/ trịn lên bảng, thêm h/ tròn h/tròn ?

- Ta viết thêm sau : + = 2, dấu + gọi cộng

- Yêu cầu HS viết BC

b Hướng dẫn HS phép cộng + = : -HD t/tự với q/ tính,3 hình t/giác c Hướng dẫn HS phép cộng + = : -HD t/ tự

- Gọi HS đọc lại phép tính - cộng ?

- cộng ? d Khái quát phép cộng :

- GV y/c HS quan sát hình vẽ cuối tr 44

+ cộng ? + cộng ?

+ cộng & cộng có k/ ntn với ?

2 Thực hành :

* Bài : GV yêu cầu HS làm tính.

- HS lên bảng (mỗi em làm theo cột dọc), lớp làm bảng (cột 1)

- HS lấy q/ t & trả lời:Có q/ t - Có hình trịn

+ = 2

* Đọc: cộng hai

- Cá nhân, ĐT

+ =

* Đọc: Hai cộng ba

- HS lấy q/ t trả lời : Có q/ t - Có hình tam giác

- Có chấm trịn + =

* Đoc: Một cộng hai ba

- Hs quan sát hình vẽ + =

+ = - Hs nhận xét:

+ + có kết nhau,

(15)

* Bài : Hướng dẫn HS biết cách đặt tính theo cột dọc tính

* Bài : Gọi HS nêu yêu cầu toán - Yêu cầu HS thi đua làm

3 Củng cố, dặn dị :- Trị chơi : "Chiếc

hộp kì diệu”

- Bài sau : Luyện tập.

- HS làm bảng

+ = + = + = *Bài 2:

- HS tập đặt tính theo cột dọc - Viết tính vào bảng * Bài 3:

- HS thi đua để nối - Nhận xét

- HS tham gia trò chơi:

(16)

- Giúp HS nắm vững bảng chữ học

- Bảng chữ - Bộ đồ dùng học Tiếng Việ. III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ : Ôn tập / 56

- Gọi HS đọc

Yêu cầu HS viết bảng : tre già, nho

II Dạy : 1 Giới thiệu : 2 Ôn tập :

a Nêu âm học :

- Cho HS nêu lại âm học.

- GV ghi bảng

b Đọc âm học :

- GV chỉ, HS đọc âm - GV đọc âm, HS - Gọi HS đọc bảng

c Viết âm học : - GV đọc âm.

- GV chỉnh sửa cho HS - Nhận xét, tuyên dương Tiết

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng chữ theo thứ tự

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết bảng chữ vào - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu

- Thu em, chấm nhận xét c Trò chơi : Ghép chữ

- GV đọc tiếng

-GV y/ cầu HS đọc tiếng vừa ghép

- GV bảng chữ cho HS đọc - Bài sau : Vần ia

- HS đọc

- 2HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS nêu ( không cần theo thứ tự) - HS kiểm tra

- Mỗi HS đọc âm, nối tiếp đọc hết

- HS lên bảng - Cá nhân, ĐT

- HS nghe viết vào bảng

- Cá nhân, ĐT

- HS viết vào Tập viết

- HS dùng đồ dùng học Tiếng Việt để ghép

(17)

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

TOÁN (T27) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình hình phép tính cộng

-Làm BT1,2,3 (cột 1), BT 5(a) HS giỏi làm BT lại

-Bảng phụ viết nội dung / 45

-Bộ đồ đùng dạy toán lớp

A Kiểm tra cũ : Yêu cầu HS làm

bài tập sau :

1 + = + = + = - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, chúng ta

học Luyện tập trang 45 - Ghi đầu lên bảng

* Bài : GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV hướng dẫn mẫu

- Chữa bài, nhận xét

* Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm nêu kết - Nhận xét, tuyên dương

* Bài : GV treo bảng phụ

- GV gọi HS lên bảng điền số - GV chữa bài, nhận xét

* Bài : GV u cầu HS nhìn hình, Nêu phép tính thích hợp

- GV chữa bài, nhận xét

* Bài :

- GV yêu cầu HS nhìn tranh cài phép tính vào bảng gài

3 Củng cố, dặn dò :

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- Cả lớp mở SGK trang 45 * Bài 1:

- Hs quan sát hình vẽ

-Nêu viết số thích hợp, đọc phép tính * Bài 2:

- Tính

- HS lên bảng, lớp làm bảng * Bài 3:

- HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng điền số, lớp làm vào * 4:

- HS nêu phép tính thích hợp + =

+ = + = - HS đọc phép tính * 5:

- HS nhìn hình vẽ, nêu phép tính thích hợp

(18)

(19)

HỌC VẦN : Bài 29 Vần

ia

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Đọc : ia, tía tơ,từ câu ứng dụng : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá.

-Viết được:ia, tía tơ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chia quà

- Tranh minh họa học

- Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

I Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc bài: Phần 1, phần 2, phần

- Chúng ta vừa học xong âm Từ trở em học vần Vần giới thiệu với em :

ia

2 Dạy vần : ia

a Nhận diện đánh vần:

-GV viết vần ia theo kiểu chữ in thường

lên bảng

- GV viết vần ia theo kiểu chữ viết thường lên bảng

-Vần ia tạo nên từ âm ? - GV Hướng dẫn phát âm : ia

b Đánh vần:

- GV đánh vần mẫu: - Yêu cầu ghép vần c.Đánh vần tiếng:

- GV hỏi: Có vần ia, muốn tiếng

tía làm nào?

- Phân tích tiếng tía - GV viết bảng : tía.

- GV yêu cầu HS đánh vần tiếng - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Lá tía tơ có màu tía, dùng làm gia vị

- HS đọc

- HS theo dõi

- HS quan sát - Hs nhận diện

- Gồm âm : i, a; âm i đứng trước, âm a đứng sau

- HS phát âm

- Đánh vần Cá nhân: i- a- ia.Đọc trơn: ia - Hs ghép vần: ia

- HS ghép tiếng tía.

- HS nêu: thêm âm t vào trước vần ia, dấu sắc i

- HS nêu: t đứng trước, vần ia đứng sau, dấu sắc đầu âm i

-HS Cá nhân : tờ- ia- tia- sắc- tía - Đọc trơn : tía

(20)

d Đọc từ ứng dụng :

lờ bìa vỉa hè lá mía tỉa lá

- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần ia - HS tìm tiếng có vần vừa học

- GV giải nghĩa số từ ( tỉa lá, vỉa hè) - GV đọc lại cho HS đọc

- GV cho tổ thi đọc nối tiếp từ GV

- Yêu cầu HS đọc toàn

c Hướng dẫn viết bảng :

- Hướng dẫn viết : ia, tía

- Cho HS viết bảng tía, tía tơ

Tiết

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc tiết 1: phần 1, phần 2, phần SGK

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

lá.

- Tìm tiếng có vần vừa học ?

- Cho HS luyện đọc - Đọc

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu

- Chấm, nhận xét c Luyện nói :

- GV treo tranh gọi HS đọc tên luyện nói

- Tranh vẽ ?

- Ai chia quà cho em nhỏ ? - Quà gồm có ?

- Các em nhỏ có tranh quà không ?

- HS đọc thầm ,tìm tiếng có vần ia - HS luyện đọc( nối tiếp cá nhân, ĐT)

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng con: ia , tía tơ

- Hs đọc - HS quan sát

- HS phát tiếng có vần ia - Tiếng : tỉa

- HS đọc câu

- HS viết vào Tập viết

- HS đọc : Chia quà

(21)

- Ở nhà, chia quà cho em ?

- Khi chia quà, em nhỏ em cần làm ?

* Khi em chia quà với em nhỏ, em tự chịu lấy phần Vậy em người biết nhường nhịn Như thật đáng khen

4 Củng cố - Dặn dị :

- Trị chơi : Tìm bạn thân - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Tập viết T5,T6

- Bà chia cho chị cam

- đội tham gia chơi

* Hs tự tìm để kết bạn tạo thành tiếng có vần ia

(22)

- HS thực hành xé giấy màu - Rèn HS có thao tác khéo, xác

II Đồ dùng dạy học : - GV : Bài mẫu, giấy màu.

- HS : Giấy màu, hồ, bút chì

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng

B Dạy :

1 Giới thiệu : GV cho HS xem

mẫu giới thiệu - Ghi đầu

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Nhắc lại quy trình

- Gọi HS nhắc lại quy trình xé, dán hình cam

- Gọi HS vừa nhắc lại quy trình, vừa thực xé hình cam

- GV nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động : Thực hành - Cho HS chọn giấy màu phù hợp. - Yêu HS thực hành vẽ, xé dán lần

lượt hình cam, cuống quả, - GV theo dõi, hướng dẫn cho em

- Nhắc nhở HS trước dán phải xếp hình cho cân đối

- Khuyến khích HS giỏi dùng bút màu trâng trí cho đẹp

- Trưng bày sản phẩm

3 Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học.- Bài sau: Xé dán

hình đơn giản (T1)

- HS để đồ dùng lên bàn.

- HS quan sát mẫu

- HS nhắc lại quy trình - HS lên bảng thực

- HS chọn giấy màu : màu vàng cam để làm quả, màu xanh để làm

- HS thực hành

(23)

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

TOÁN (T28) : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4. I Mụctiêu : Giúp HS :

-Thuộc bảng cộng phạm vi 4; biết làm tính cộng số phạm vi -Làm BT 1,2,3 (cột 1) BT HS giỏi làm BT lại

- Các hình hộp đồ dùng học Toán

I Kiểm tra cũ

+ = + = + + = + =

- Nhận xét, ghi điểm. II Bài :

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi :

a Hướng dẫn HS phép cộng + = :

- GV cho HS lấy que tính, thêm que tính que tính ?

- GV đính hình trịn lên bảng, thêm hình trịn hình trịn ? - Ta viết thêm sau : + = 4, dấu + gọi cộng

b.Hướng dẫn HS phép cộng + = - GV cho HS lấy que tính, thêm que tính que tính ?

- GV đính hình tam giác lên bảng, thêm hình tam giác hình tam giác ?

- Ta viết thêm sau : + = 4, dấu + gọi cộng

c.Hướng dẫn HS phép cộng + = - GV đính lên bảng chấm tròn , thêm chấm tròn chấm

- HS lên bảng (mỗi em làm theo cột dọc), lớp làm bảng

- HS lấy que tính trả lời : Có que tính

- Có hình trịn - Cá nhân, ĐT - HS nêu phép tính

+ = 4

- Đọc: ba cộng bốn

- HS lấy que tính trả lời : Có que tính

- Có hình tam giác - Cá nhân, ĐT

- HS nêu phép tính

+ = 4 Đọc hai cộng hai bốn

(24)

- Gọi HS đọc lại phép tính + GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang 47

+ cộng ? + cộng ?

+ cộng cộng có kết với ? Vì ?

2 Thực hành :

* Bài : GV yêu cầu HS làm tính.

* Bài : Hướng dẫn HS biết cách đặt tính theo cột dọc tính

* Bài : Gọi HS nêu yêu cầu toán

- GV gợi ý: muốn viết dấu vào chỗ chấm, cần phải nhẩm phép tính so sánh

- GV nhận xét * Bài :

- GV yêu cầu HS nhìn tranh cài phép tính vào bảng gài

3 Củng cố, dặn dò :

- Trị chơi : "Chiếc hộp kì diệu” Chiếc hộp chứa phép cộng phạm vi

- Bài sau : Luyện tập.

Đọc cộng ba bốn

- HS đọc bảng cộng - HS quan sát trả lời

3 + = + = + =

- Hs nêu nhận xét: + = + = * 1:

- HS lên bảng, lớp làm bảng * 2:

- HS tập đặt phép tính dọc, làm bảng *Bài 3:

- Điền <, >, =

- HS nhẩm phép tính, so sánh để điền dấu

+ = > + + > = + + < = + * Bài 4:

- Hs quan sát hình vẽ

- Nêu: có chim cành , chim bay thêm vào Trên cành có tất chim?

- HS trả lời miệng: có tất chim - Viết phép tính: + =

- HS thực

(25)

TẬP VIẾT (TUẦN 5) :

cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Viết chữ : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô kiểu chữ thường,cỡ chữ vừa theo Tập viết Tập

-Viết đủ số dòng TV(dành cho HS giỏi)

- Chữ mẫu : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô,phá cỗ.

- Vở Tập viết

I Kiểm tra cũ : ia

- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng

- Hôm em tập viết từ : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo mẫu cho HS xem

- GV giới thiệu hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn)

- GV yêu cầu HS viết bảng

3 HS viết Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập

viết :

+ cử tạ (1 dòng) + chữ số (1 dòng) + thợ xẻ (1 dịng) + cá rơ (1 dịng) + phá cỗ(1 dịng)

- GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu

- Thu em, chấm nhận xét

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp.

- Bài sau : Tập viết tuần : nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

- HS viết : ia, tía tơ

- HS quan sát em đọc viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng

(26)

chữ vừa theo Tập viết Tập

-Viết đủ số dòng TV(dành cho HS giỏi)

I Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

- Vở Tập viết

+lá mia(1 dòng)

- GV theo dõi, hướng dẫn em học yếu

- Thu em, chấm nhận xét

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp.

- Nhận xét tiết học

- Các em viết lại từ vào

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp

(27)