GIAO AN TUAN 17 LOP 1 CKTKNDOC

- Kết luận : Trong lớp, các em cần giữ trật tự để nghe cô giảng bài, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.. 2..[r]

TUẦN17

LỊCH BÁO GIẢNG ( Ngày 13/12 ĐẾN 17/12/2010)

THƯ MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG Đ

C 2/13/12 Chào cờ

Học vần Học vần

Đạo đức 17

Nói chuyện cờ Bài 69 Vần ăt - ât nt

Trật tự trường học( t2) 3/14/12 Thể dục

Toán Học vần Học vần TNXH

17 65

17

Sơ kết kỳ

Luyện tập chung ( trang 90) Bài 70 Vần ôt - ơt

nt

Giữ gìn lớp học đẹp 4/15/12 Âm nhạc

Toán Học vần Học vần

17 66

Tiết dành cho địa phương( Học hát Nhi đồng ca)

Luyện tập chung ( trang 91) Bài 71 Vần et - êt

NT 5/16/12 Toán

Học vần Học vần M-thuật T-công

67

17 17

Luyện tập chung ( trang 92) Bài 72 Vần ut - ưt

NT

Vẽ tranh ngơi nhà em Gấp ví ( t1)

6/17/12 Toán T viết T viết HĐTT

68 T 15 T.16

Kiểm tra cuối kỳ

Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm… Xay bột, nét chữ, chim cút… Sinh hoạt nhi đồng

CHÀO CỜ Nói chuyện cờ. *********************** HỌC VẦN: BÀI 69 vần ăt - ât

A/MỤC TIÊU:

- HS đọc : ăt, ât, rửa mặt,đấu vật, từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết :ăt, ât,rửa mặt, đấu vật

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Bài cũ: HS đọc SGK vần ot – at: phần 1, phần 2, phần HS đọc toàn

HS viết từ: tiếng hót, ca hát TIẾT 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: ăt, ât * Dạy vần: ăt

-GV ghi bảng vần : ăt

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ăt

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần cấu tạo mấy âm?

b/HD đánh vần: Vần

- GV đánh vần mẫu: ă - t - ăt

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: ăt

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần ăt muốn tiếng mặt ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng mặt có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai cho HS

- Yêu cầu ghép tiếng: mặt

- HS phát âm vần: ăt ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: ăt

- HS nêu: Vần ăt cấu tạo âm, âm ă âm t

- HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: ăt

- HS đọc trơn vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu:Có vần ăt muốn tiếng mặt ta thêm âm m vào trước vần ăt dấu nặng

- HS nêu: tiếng mặt có âm m đứng trước vần ăt đứng sau, dấu nặng âm ă

- HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: - Luyện đọc trơn từ : rửa mặt * Dạy vần : ât

- GV đọc vần, HD phát âm vần: ât - Yêu cầu so sánh vần: ăt, ât

- Dạy bước tương tự vần ăt

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Đôi mắt mật ong Bắt tay thật thà

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: ăt, ât

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần ăt,ât viết mấy chữ?

- GV hỏi: Từ rửa mặt, đấu vật viết mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc toàn * HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD thực - Tuyên dương, khen ngợi

- HS đọc trơn: mặt

- HS đọc trơn từ ứng dụng: rửa mặt - HS đọc vần

- HS phát âm vần: ât ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: ăt, ât

-Giống: Có âm t cuối vần -Khác: âm đầu vần: ă/ â

- HS đánh vần: ât - HS ghép vần: ât - HS đọc trơn vần: ât - HS đánh vần tiếng: vật

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS đánh vần thầm tiếng có vần ăt, ât - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT)

- HS đọc toàn - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ: ăt, ât, rủa mặt, đấu vật

- HS đọc toàn theo thứ tự, không thứ tự

- HS tham gia trò chơi TIẾT

- GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV choHS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK,HD cách cầm sách HS +Yêu cầu HS đọc SGK

b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Cái mỏ tí hon Ta yêu lắm” -HS đọc thầm, tìm tiếng có vần học -HS đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS

c/HD đọc SGK:

- Yêu cầu HS đọc phần, đọc toàn

d/Luyện viết:

- GV viết mẫu nêu cách viết - HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói: Ngày chủ nhật

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

- Tranh vẽ gì?

-Ngày chủ nhật, Bố mẹ cho em chơi đâu?

- Em thấy cơng viên? * GV nói mẫu.

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trị chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dò:

- Dặn HS ôn - Làm BT - Xem 70 Vần ôt, ơt

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp) - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGk ( Cá nhân, tiếp sức)

- HS viết vào tập viết vần, từ vừa học

- HS quan sát tranh vẽ:

- HS đọc chủ đề luyện nói: Ngày chủ nhật

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói;

- Ngày chủ nhật bố mẹ đưa em chơi công viên

- Trong công viên có nhiều vật rất đẹp

* HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nêu vần, tiếng, từ vừa học - HS tham gia trò chơi

- HS nghe dặn dò

ĐẠO ĐƯC : Tiết 17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

II Đồ dùng dạy học : - Vở Bài tập Đạo đức

- Bài hát : Em yêu trường em

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra HS

+ Khi xếp hàng vào lớp em phải xếp ?

+ Vì phải xếp hàng trật tự vào lớp ?

- Nhận xét, tuyên dương

B Dạy :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi BT3

- GV u cầu HS quan sát tranh BT3/27 thảo luận nhóm đơi theo nội dung sau :

+Các bạn tranh ngồi học nào?

+ Các bạn có đáng khen khơng ? - u cầu nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương

- Liên hệ : Trong lớp ta bạn ngồi học trật tự bạn tranh ? Vì em phải ngồi học ?

- Kết luận : Trong lớp, em cần giữ trật tự để nghe cô giảng bài, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu.

2 Hoạt động : Bài tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT4/27 đánh dấu + vào bạn giữ trật tự học

- HS trả lời câu hỏi sau :

+ Các em có nên học tập bạn khơng ? Vì ?

- Kết luận : Chúng ta nên học tập các

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS quan sát tranh BT3/27 thảo luận nhóm đơi

-Đại diện nhóm lên trình bày

- HS tự liên hệ

- HS quan sát tranh thực theo yêu cầu GV

bạn, biết giữ trật tự học.

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 4 BT5/28

- GV yêu cầu HS quan sát tranh BT5/28 thảo luận nhóm theo nội dung sau :

+ Tranh vẽ ?

+ Bạn mất trật tự học ? + Việc làm bạn hay sai ? Vì ?

+ Mất trật tự học có hai ? - u cầu nhóm lên trình bày - Kết luận :

+ Hai bạn giành truyện gây trật tự học.

+ Tác hại việc làm trật tự trong học : không nghe cô giảng bài, không hiểu bài; làm thời gian của cô; ảnh hưởng đến bạn.

- Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng

Trật tự nghe giảng, em ngoan hơn.

* Kết luận chung:

+ Khi vào lớp em cần xếp hàng trật tự, không chen lấn, xô đẩy, theo hàng.

+ Trong học cần ý nghe cô giáo giảng bài, Không đùa nghịch, không làm việc riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.

+ Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền được học tập mình.

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS hát : Em yêu trường em

- Em phải làm giáo giảng ? - Em cần xếp hàng vào lớp ?

- Bài sau: Thực hành kĩ cuối HKI

- HS quan sát tranh BT5/28 thảo luận nhóm

- Hs nêu nhận xét

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nêu mất trật tự học: em không nghe hết giảng

- HS đọc CN, ĐT - HS nghe

- HS trả lời

- HS nghe kết luận

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự quy định

- viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán - HS làm tập: 1( cột 3,4) 2,3

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, BC - Bộ đồ đùng dạy toán lớp 1. III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Điền +, - : > 10 = = < - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 B Bài :

1 Giới thiệu : Luyện tập chung trang 90

2 Luyện tập :

* Bài : ( cột 3,4) SGK / 90 - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào phiếu tập

+ Gợi ý: HS nhớ lại phép cộng trừ phạm vi học

- Chữa bài, nhận xét * Bài : SGK / 90

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm vào bảng

- Nhận xét, tuyên dương * Bài : SGK/90

- GV y/cầu HS đọc tóm tắt toán viết lên bảng

- GV hướng dẫn HS làm - GV chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Ai nhanh hơn? - Bài sau : Luyện tập chung

- HS lên bảng, lớp làm BC

- Cả lớp mở SGK trang 90

* Bài : Số

- Hs nêu nhanh số cần điền vào chỗ chấm

* Bài :

- Viết số 7, 5, 2, 9, theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé

a/ 2,5,7,8,9 b/9,8,7,5,2 - HS đọc làm

* Bài : HS lên bảng, lớp làm BC

- HS nêu đề toán

- HS viết phép tính vào bảng a/ + =

b/ – =

- HS tham gia chơi HỌC VẦN: BÀI 70 Vần ôt - ơt

A/MỤC TIÊU:

- HS viết được: ôt, ơt, cột cờ, vợt

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Những người bạn tốt B/CHUẨN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, Tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần / Bài 69 HS đọc toàn

HS viết từ: rửa mặt, đấu vật 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: ôt - ơt * Dạy vần : ôt

-GV ghi bảng vần: ôt

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ôt

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần ôt cấu tạo mấy âm?

b/HD đánh vần: Vần ôt - GV đánh vần mẫu: ô - t - ôt

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: ôt

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần ơt muốn tiếng cột ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng cột có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: ô - t - ôt

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: cột - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: cột cờ - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : ơt

- GV đọc vần, HD phát âm vần: ơt - Yêu cầu so sánh vần: ôt - ơt - Dạy bước tương tự vần ôt

- HS phát âm vần: ôt ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: ôt

- HS nêu: Vần ôt cấu tạo âm, âm ô âm t

HS đánh vần: ( Đọc nối tiếp CN, ĐT) - HS chọn ghép vần: ôt

- HS đọc trơn vần: ôt ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu:Có vần ơt muốn tiếng cột ta thêm âm c dấu nặng

- HS nêu: tiếng cột có âm c đứng trước vàn ôt đứng sau, dấu nặng âm ô

- HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: cột - HS đọc trơn: cột

- HS đọc trơn từ ứng dụng: cột cờ - HS đọc vần

- HS phát âm vần: ơt ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: ôt ơt

HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng: Cơn sốt ớt

Xay bột ngớt mưa

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: ơt - ơt

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần ôt, ơt viết mấy chữ?

- GV hỏi: Từ cột cờ, vợt viết mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - u cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

-Khác: Âm đầu vần ô/ơ - HS đánh vần: ơt - HS ghép vần: ơt - HS đọc trơn vần: ơt - HS đánh vần tiếng: vợt

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS đánh vần thầm tiếng - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn

- HS nêu cách viết vần -HS nêu cách viết từ

-HS luyện viết bảng vần, từ: ôt, ơt, cột cờ, vợt

- HS đọc tồn theo thứ tự, khơng thứ tự

- HS tham gia trò chơi

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK HD /HS cách cầm sách

- HS nêu vần,tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

+Yêu cầu HS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“ Hỏi tuổi Che tròn bóng râm.”

- HS đọc thầm,tìm tiếng có vần vừa học -HS đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS

c/HD đọc SGK:

- Y/cầu HS đọc phần, đọc toàn d/Luyện viết:

- GV viết mẫu nêu cách viết

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

-Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu tên người bạn em thích nhất? - Vì em lại u thích bạn đó?

-Người bạn tốt giúp đỡ em gì? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị: - Dặn HS ơn bài

-Làm BT, tìm thêm từ có vần vừa học

-Xem 71 Vần et, êt

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGK ( Cá nhân, tiếp sức) - HS viết vào tập

- HS quan sát tranh vẽ

- HS đọc chủ đề luyện nói: « người bạn tốt »

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói; - Bạn em tên

- Bạn chơi với em rất thân, bạn thường giúp em làm toán khó

* HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi

- HS nghe dặn dò

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : TIẾT 17 GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Nhận biết lớp học đẹp -Biết giữ gìn lớp học đẹp

*Nêu việc em làm để góp phần làm cho lớp học đẹp

- Các tranh minh họa học SGK

- Các tấm bìa ghi tên đồ dùng có lớp học

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Em kể hoạt động lớp ?

- Em thích nhất hoạt động lớp ? Vì ?

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài :

1 Giới thiệu :

- Các em có yêu quý lớp học khơng ?

- u q lớp học em phải làm gì? - Giới thiệu : Giữ gìn lớp học sạch, đẹp.

- Ghi đầu lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát tranh

-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/ 36, 37 thảo luận theo nội dung sau :

+ Tranh : Các bạn làm ? Sử dụng dụng cụ ?

+tranh : Các bạn làm ? Sử dụng đồ dùng ?

- u cầu nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương

- GV hỏi thêm :

+ Lớp học em sạch, đẹp chưa ?

+ Lớp em có góc trang trí tranh SGK trang 37 khơng ?

+ Bàn ghế lớp có xếp ngăn ngắn khơng ?

+ Cặp có để nơi quy định khơng ? + Có bạn viết, vẽ bậy lên bàn ghế, tường khơng ?

+ Em có vứt rác hay làm đổ thức ăn lớp không ?

- 2HS trả lời - 2HS trả lời

- HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm lên bảng trình bày

- HS trả lời

+ Lớp học em sạch, đẹp + Lớp em khơng có góc trang trí tranh SGK trang 37 + Bàn ghế lớp xếp ngăn ngắn

+ Cặp có để nơi quy định + Em không viết, vẽ bậy bàn ghế

+ Em nên làm để lớp học đẹp ? * Kết luận : Lồng ghép GDMT : Để lớp học đẹp, HS phải ln có ý thức giữ lớp học đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp

b Hoạt động : Thảo luận thực hành theo nhóm

- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm dụng cụ yêu cầu nhóm thảo luận theo nội dung sau : + Dụng cụ dùng để làm ?

+ Nêu cách sử dụng dụng cụ ? * Kết luận : Lồng ghép GDMT: Các em cần sử dụng đồ dùng hợp lí, có đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể

c Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Em làm để lớp học đẹp ?

- Giáo dục BVMT : Lớp học sạch, đẹp giúp em khỏe mạnh học tập tốt Vì em phải ln có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp

- Bài sau: Cuộc sống xung quanh (T1).

trong lớp, sân trường

+ quét lớp, lau bảng, lau bàn ghế,

- HS lắng nghe

- chia nhóm: nhận dụng cụ thảo luận

- nhóm lên bảng (một em trình bày em thực hành)

- HS nghe

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 TOÁN (T66) : LUYỆN TẬP CHUNG( trang 91)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS - Thực so sánh số

-Biết thứ tự số dãy số từ đến 10 -Biết cộng, trừ số phạm vi10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS làm tập: 1, 2( a,b,cột 1) 3( cột 1,2)

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, BC

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Viết số : 4, 10, 7, 0, theo thứ tự : + Từ bé đến lớn :

+ Từ lớn đến bé :

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Luyện tập chung trang 91

- Ghi đầu lên bảng

2 Luyện tập :

* Bài : SGK / 91 - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nối chấm theo theo thứ tự từ số bé đến số lớn

- Sau nối chấm theo thứ tự ta hình ?

- Chữa bài, nhận xét * Bài : (a , b , cột 1)

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, tuyên dương * Bài :(Cột 1, ) SGK/91 - GV hướng dẫn HS làm

- HS lên bảng, lớp làm BC

- Cả lớp mở SGK trang 91

* :

- Nối chấm theo thứ tự

- HS nối bảng lớp, nối tạo hình : dấu cộng, xe ô tô

* Bài : Tính

- a/ Cần viết số thẳng cột b/ Làm bảng con, đọc kết + – =

+2 + = – + = * : Dấu < , > , =

- GV chữa bài, nhận xét * Bài : SGK/91

- Yêu cầu HS nhìn vào hình vẽ tự nêu đề theo nhiều cách khác

- Yêu cầu HS làm phép tính vào - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò :

- Trị chơi : Xếp hình (Bài 5/91) - GV nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS lấy hộp đồ dùng để xếp hình

- Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Luyện tập chung /92

< + = + 10 > – < + * Bài :

- HS nêu đề tốn - Nêu phép tính thích hợp - Viết phép tính vào a/5 + = b/ – =

- HS thi xếp hình theo mẫu SGK

- HS đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ câu ứng dụng - HS viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải

- Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Chợ Tết B/CHUẢN BỊ:

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần 3/ Bài 70 HS đọc toàn

HS viết từ: xay bột, vợt 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: et - êt * Dạy vần : et

-GV ghi bảng vần: et

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: et

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần et cấu tạo mấy âm?

b/HD đánh vần: Vần - GV đánh vần mẫu:

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có vần et muốn tiếng tét ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng tét có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: e - t - et

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: bánh tét - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : êt

- GV đọc vần, HD phát âm vần: êt - Yêu cầu so sánh vần: et - êt

- HS phát âm vần: et ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: et

- HS nêu: Vần et cấu tạo âm, âm e âm t

- HS đánh vần: et ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: et

- HS đọc trơn vần: et ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu:Có vần et muốn tiếng tét ta thêm âm t dấu sắc

- HS nêu:Tiếng tét có âm t đứng trước vần et đứng sau dấu sắc e - HS đánh vần:( Cá nhân, ĐT)

- HS chọn ghép tiếng: tét - HS đọc trơn: tét

- HS đọc trơn từ ứng dụng: bánh tét - HS đọc vần, tiếng ,từ

- Dạy bước tương tự vần

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Nét chữ rết Sấm sét kết bạn

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: et - êt

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần et, êt viết mấy chữ?

- GV hỏi: Từ bánh tét, dệt vải viết mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc toàn * HD trò chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS so sánh vần: et - êt -Giống âm cuối vần -Khác âm đầu vần: e/ê - HS đánh vần: ê - t - êt - HS ghép vần: êt - HS đọc trơn vần: êt - HS đánh vần tiếng: tết

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc lại vần vừa học vần

- HS đánh vần thầm tiếng có vần et - êt - HS đọc từ:( nối tiếp CN, ĐT)

- HS đọc toàn - HS nêu cách viết vần - HS nêu cách viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ: et, êt, bánh tét, dệt vải

- HS đọc toàn theo thứ tự, khơng thứ tự

- HS tham gia trị chơi

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV cho HS nhận biết: Phần 1,phần2 SGK

- HD cách cầm sách

- HS nêu lại vần, tiếng, từ vừa học

- HS đọc ( CN, ĐT)

+Yêu cầuoHS đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu: -“Chim tránh rét bay theo hàng.” - Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

- Yêu cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu

- GV sửa lỗi sai HS c/HD đọc SGK:

- y/ cầu HS đọc phần, đọc toàn d/Luyện viết:

- GV viết mẫu: Nêu cách viết

- HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giói thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

- Tranh vẽ gì?

-Em chợ tết vào dịp nào? -Chợ tết có đơng người khơng? -Em chợ tết với ai? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị:

- Dặn HS ơn - Làm BT

- Tự tìm thêm từ có vần vừa học

- Xem 72 Vần ut - ưt

- HS quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: rét, mệt

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGK ( Cá nhân, tiếp sức)

- HS viết vào vở:

- HS quan sát tranh vẽ

- HS đọc chủ đề luyện nói: Chợ tết - HS thảo luận nhóm đơi

- Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói - Mẹ dắt bé chợ tết

- Chợ tết đông người mua bán nhiều loại hoa, hàng tết

* HS yếu lặp lại câu luyện nói - HS nghe nói mẫu

- HS nêu lại vần, tiéng, từ vừa học - HS tham gia trò chơi

- HS nghe dặn dò

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

TOÁN (T67) : LUYỆN TẬP CHUNG( trang 92) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS

-Biết cấu tạo số phạm vi10

-Viết phép tính thích hợp với hình vẽ, nhận dạng hình tam giác - Hs làm bài: 1, ( dòng 2) , 4.

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, BC.

- Bộ đồ đùng dạy toán lớp 1. III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Số : = + = + 10 = + = + - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài :

1.Giớithiệu :Luyện tập chung trang 92. 2 Luyện tập :

* Bài : SGK / 92 - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét * Bài : Dòng 1/SGK / 92 - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm vào bảng - Nhận xét, tuyên dương

* Bài : SGK/92 - Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng, lớp viết số vào BC - Nhận xét, tuyên dương

* Bài : SGK/92

- GV yêu cầu HS đọc tóm tắt tốn - GV hướng dẫn HS làm

- GV chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò :

- Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi số học

- Bài sau : Kiểm tra HKI

- HS lên bảng, lớp làm BC

- Cả lớp mở SGK trang 92 * Bài : Tính

Câu a- HS làm bảng

Câu b- Làm vào vở, đọc kết * Bài : Số

- HS lên bảng, lớp làm BC = + = 10 – = + * :

- Hs đọc số cho Số : 10 số lớn nhất Số : số nhỏ nhất

* : Viết phép tính thích hợp - HS nhìn tóm tắt nêu đề - Hs viết phép tính thích hợp + =

- HS nêu nhanh kết quả, GV nêu phép tính

HỌC VẦN: BÀI 72 Vần ut - ưt A/MỤC TIÊU:

- HS đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng

- GV chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, tranh vẽ minh hoạ - HS chuẩn bị: Bộ chữ thực hành, bảng

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TIẾT 1

1/Bài cũ: HS đọc SGK phần 1, phần 2, phần 3/ 71 HS đọc toàn

HS viết từ: bánh tét, dệt vải 2/Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3/Dạy vần mới: ut - ưt * Dạy vần : ut

-GV ghi bảng vần: ut

- Phát âm mẫu, HD học sinh cách phát âm vần: ut

a/Nhận diện vần:

- GV Hỏi: Vần ut cấu tạo mấy âm?

b/HD đánh vần: Vần ut - GV đánh vần mẫu: u - t - ut

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu HS chọn ghép vần - HD đọc trơn vần: ut

c/HD đánh vần: Tiếng

- GV hỏi: có ut vần muốn tiếng bút ta làm nào?

- GV hỏi: Tiếng bút có âm trước vần sau dấu gì?

- GV đánh vần mẫu: bờ - ut - bút - sắc - bút

- HD HS đánh vần, uốn sửa lỗi sai HS

- Yêu cầu ghép tiếng: bút - HD đọc trơn tiếng

d/Giới thiệu từ ứng dụng: - Luyện đọc trơn từ

* Dạy vần : ưt

- GV đọc vần, HD phát âm vần: ưt - Yêu cầu so sánh vần: ut - ưt - Dạy bước tương tự vần

- HS phát âm vần: ut ( CN, ĐT) - HS nhận diện vần: ut

- HS nêu: Vần ut cấu tạo âm, âm u âm t

- HS đánh vần: ut ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS chọn ghép vần: ut

- HS đọc trơn vần: ut ( Đọc nối tiếp CN, ĐT)

- HS nêu: Có vần ut muốn tiếng bút ta thêm âm b dấu sắc

- HS nêu: Tiếng bút có âm b đứng trước, vần ut đứng sau dấu sắc âm u

- HS đánh vần: ut ( Cá nhân, ĐT) - HS chọn ghép tiếng: bút

- HS đọc trơn: bút

- HS đọc trơn từ ứng dụng: bút chì - HS đọc vần

- HS phát âm vần: ưt ( CN, ĐT) - HS so sánh vần: ut - ưt

- HD đọc lại vần vừa học đ/Giới thiệu từ ứng dụng:

Chim cút sứt răng Sút bóng nứt nẻ

- Yêu cầu HS đánh vần thầm tiếng có vần: ut, ưt

- Luyện đọc từ

- GV uốn sửa lỗi đọc sai HS +HD đọc lại toàn

e/Luyện viết vần, từ:

- GV viết mẫu, HD cách viết

- GV hỏi: Vần ut, ưt viết mấy chữ?

- GV hỏi: Từ bút chì, mứt gừng viết mấy chữ?

- GV yêu cầu viết bảng con, uốn sửa cho HS

- HD khoản cách chữ cách chữ chữ o

+GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc tồn * HD trị chơi củng cố:

- GV nêu tên trò chơi, HD cách thực

- Tuyên dương, khen ngợi

- HS ghép vần: ưt - HS đọc trơn vần: ưt - HS đánh vần tiếng: mứt

- Ghép tiếng, đọc trơn tiếng, đọc từ - HS đọc vần

- HS đánh vần thầm tìm tiếng có vần mới: cút, sút, sứt, nứt

- HS đọc từ ( nối tiếp CN, ĐT) - HS đọc toàn

- HS nêu cách viết vần, viết từ

- HS luyện viết bảng vần, từ: ut, ưt, bút chì, mứt gừng

- HS đọc tồn theo thứ tự, không thứ tự

- HS tham gia trò chơi

TIẾT - GV hỏi:Tiết em vừa học vần gì?tiếng gì? Từ gì?

3/Luyện tập:

a/ Gọi HS đọc tiết 1 -GV:Nêu yêu cầu tiết

- GV cho Hs nhận biết: Phần 1,phần2 SGK

- HD cách cầm sách +Yêu cầu Hs đọc SGK b/Giới thiêu câu ứng dụng:

- HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu câu:

- HS nêu

- HS đọc ( CN, ĐT)

- HS đọc SGK( CN, nối tiếp)

-“ Bay cao cao vút Làm xanh da trời” - u cầu đọc thầm, tìm tiếng có vần học

-y/ cầu đánh vần tiếng, đọc từ, đọc câu - GV sửa lỗi sai HS

c/HD đọc SGK:

- Y/cầu HS đọc phần, đọc toàn d/Luyện viết:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết - HD viết vào vở, Nhắc nhở cách trình bày viết

d/ Luyện nói:

- GV HD quan sát tranh vẽ, giới thiệu chủ đề luyện nói:

- GV gợi ý câu hỏi, giúp học sinh luyện nói từ 2, câu

- Ngón út ngón nào? - Kể cho bạn nghe tên em út mình?

- Em út lớn nhất hay bé nhất? * GV nói mẫu:

4/Củng cố:

- GV hỏi: Em vừa học vần gì? - HD trò chơi củng cố:

- Tuyên dương khen ngợi 5/ Dặn dị: -Dặn HS ơn bài -Làm BT

-Xem 73 Vần it - iêt

- HS đọc thầm đoạn thơ

- HS Luyện đọc( CN, ĐT)

- HS đọc SGK ( Cá nhân, tiếp sức)

- HS viết vào vở:

- HS quan sát tranh vẽ:

- HS đọc chủ đề luyện nói: Ngón út, em út, sau rốt

- HS thảo luận nhóm đơi - Luyện nói nhóm - HS trình bày câu luyện nói

- Ngón út ngón nhỏ nhất bàn tay - Em út em nhỏ nhất nhà

* HS yếu lặp lại câu - HS nghe nói mẫu - HS nêu

- HS tham gia trò chơi

- HS nghe dặn dò

THỦ CÔNG : GẤP CÁI VÍ (T1)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách gấp ví giấy

- Gấp ví giấy Ví chưa cân đối - Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Mẫu gấp, quy trình nếp gấp, giấy màu, hồ. - HS : Giấy vở, giấy màu, thủ công

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy :

1 Giới thiệu : Giới thiệu Ghi đầu

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV treo mẫu : Gấp ví

- Yêu cầu HS nhận xét :

+ Muốn gấp ví ta phải chuẩn bị tờ giấy màu hình ?

+ Cái ví có mấy ngăn ?

+ Người ta dùng ví để làm ? b Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

- Muốn gấp ví ta phải thực bước : + B1 :Gấp lấy đường dấu

Đặt tờ giấy lên bàn, gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc Miết nhẹ theo đường gấp để lấy đường dấu Mở tờ giấy ban đầu + B2 : Gấp mép ví

Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô + B3 : Gấp ví

Gấp mép ví vào sát đường dấu Lật mặt sau, gấp phần vào theo bề ngang giấy Gấp đơi hình theo đường dấu ta có cáiví

c Hoạt động : Thực hành - GV nhắc lại cách gấp

- HS thực hành gấp giấy vở. - Nhận xét, tuyên dương.

3 Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học Dặn dò - Bài sau: Gấp ví (T2)

- HS để đồ dùng lên bàn. - HS quan sát

- HS quan sát mẫu - HS nhận xét :

+ Muốn gấp ví ta phải chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật + Ví có ngăn

+ Dùng ví để đựng tiền

- HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát, nhận xét

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

Toán : Kiểm tra cuối kỳ 1 * * * * * * * * * * *

TẬP VIẾT (TUẦN 15) : thanh kiếm, âu yếm, ao chm, bánh I.Mục đích u cầu: Giúp HS :

- Viết chữ : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật - Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết, viết khoảng cách

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà. - Vở Tập viết

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng

- Nhận xét, ghi điểm II Dạy :

1 Giới thiệu bài : Hôm em tập viết từ : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà 2 Hướng dẫn viết :

- GV treo mẫu cho HS xem

- GV giới thiệu h/dẫn viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn)

- GV yêu cầu HS viết bảng 3 HS viết Tập viết :

- GV cho HS viết vào tập viết : + kiếm (1 dòng)

+ âu yếm (1 dịng) + ao chm (1 dịng) + bánh (1 dòng) + bãi cát (1 dòng) + thật (1 dòng)

- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu - Thu em, chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp. - Bài sau : Tập viết tuần 16

- HS viết : sút bóng, nứt nẻ

- HS quan sát em đọc viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng - HS viết vào tập viết

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp

TẬP VIẾT (TUẦN 16) : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt…

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Viết chữ : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

- Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập một, viết khoảng cách tiếng từ

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết. - Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ : - Kiểm tra tập viết

- Nhận xét tiết tập viết trước II Dạy :

1 Giới thiệu : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

2 Hướng dẫn viết :

- GV treo mẫu cho HS xem

- GV giới thiệu hướng dẫn quy trình viết từ (vừa viết vừa hướng dẫn)

- GV yêu cầu HS viết bảng 3 HS viết Tập viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết :+ xay bột (1 dòng)

+ nét chữ (1 dòng) + kết bạn (1 dòng) + chim cút (1 dòng) + vịt (1 dòng) + thời tiết (1 dòng)

- GV theo dõi em học yếu - Thu em, chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp. - Nhận xét tiết học

- Các em viết lại từ vào

- HS quan sát em đọc viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết

- HS viết bảng - HS viết vào tập viết

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG

1/- Tập họp - Điểm danh báo cáo- Hát nhi đồng ca

2/-Báo cáo thành tích 3/Sinh hoạt múa hát, trị chơi