Nói về mặt trăng của nàng công chúa - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi ... ? Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?.[r]
(1)TUẦN 17
Ngày soạn :24/12/2017 Ngày giảng thứ hai: 25/12/2017
Sáng Tiết Chào cờ:
======================================= Tiết Toán:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
Giúp HS thực phép chia số có chữ số Giải tốn có lời văn
II Đồ dùng.
Vở tập, SGV , SGK III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ
- Gọi HS lên bảng thực phép tính cách em cách
- Nhận xét đánh giá HS 2.Bài
HDHS làm tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu
Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào BT
Nhận xét chữa Bài :
Yêu cầu HS đọc yêu cầu GV gợi ý
5’
33’
- Hai HS thực bảng 3332 : (4 x 49) C1: 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 = 17
C2: (3332 : 4) : 49 = 833 : 49 = 17
- HS NX
HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm BT 54322 : 346 25275 : 108
5432
346 25275 108 1972 157 447 241
2422 155
000 055 HS NX
(2)Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào BT
Tóm tắt: 240 gói: 18 kg
1 gói: g ? -Nhận xét chữa bài
Bài
Gọi HS đọc toán
- Muốn tìm chiều rộng ta biết diện tích chiều dài ta làm nào? Gọi HS lên bảng tính
GVNX chữa 3.Củng cố - dặn dị - Tóm lại nội dung
- Về hồn thiện nốt phần cịn lại - Chuẩn bị sau học
2’
- HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào BT
Bài giải: 18 kg = 18000 g
Số gam muối gói là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g
muối HSNX
HS đọc toán
- Thực lấy diện tích chia cho chiều dài chiều rộng. - Gọi HS lên bảng tính, HS làm vào BT
Bài giải:
a, Chiều rộng sân bóng đá là:
7140 : 105 = 68 (m) b, Chu vi sân bóng là: (105 + 68) x = 346 (m) Đáp số: a, Chiều rộng: 68 m
b, Chu vi : 346 m HSNX tập
- HS lắng nghe ======================
Tiết Tập đọc:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu.
Đọc Trơi chảy lu lốt tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
Đọc từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ vương quê, lại là, lấy, giường bệnh
Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật
ND cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn
II Đồ dùng
(3)III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1 Bài cũ
Gọi HS đọc phân vai bài: “Trong quán ăn Ba cá bống ”
- Nhận xét đánh giá HS 2 Bài
*Giới thiệu a.Luyện đọc
GV chia đoạn: đoạn Đoạn từ đầu - > nhà vua Đoạn tiếp - > vàng Đoạn tiếp - > hết
GV luyện từ khó cho HS
bất kì, hàng nghìn lần, móng tay, gần khuất, treo đâu
GV: vời có nghĩa ?
GV vào tranh nói: Nhà vua cho vời vị đại thần nhà khoa học đến để tìm cách lấy mặt trăng cho cơng chúa
Yêu cầu đọc theo cặp GV đọc mẫu b.Tìm hiểu
Yêu cầu HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi
?Chuyện xảy với cơng chúa?
? Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? ? Trước u cầu cơng chúa nhà vua đã làm gì?
? Các vị đại thần nhà khoa học đã nói với nhà vua nh địi hỏi của cơng chúa?
? Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực được?
GV: Đó nội dung đoạn 1: Cơng chúa muốn có mặt trăng, triều đình khơng biết làm cách tìm
5’
33’
4 HS thực
Lắng nghe
3 HS nối tiếp đoạn lần
3 HS nối tiếp đoạn lần - Vời có nghĩa cho mời người quyền
Yêu cầu HS đọc theo cặp HS đọc
1 HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi
- Cô bị ốm nặng
- Cơng chúa muốn có mặt trăng nói rõ khỏi ngay có mặt trăng. - Nhà vua cho mời tất vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa.
- Địi hỏi khơng thể thực hiện được.
(4)được mặt trăng cho công chúa - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
? Nhà vua than phiền với ? ? Cách nghĩ có khác với các vị đại thần nhà khoa học ?. - Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ không giống với cách nghĩ ngời lớn?
- Đoạn cho em biết điều ?
Nói mặt trăng nàng công chúa - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
? Sau biết rõ cơng chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, làm gì?
? Thái độ công chúa nhận quà ?
Nội dung đoạn gì? Chú mang đến cho công chúa nhỏ “mặt trăng” cô mong muốn
Câu chuyện nhiều mặt trăng ch em hiểu điều gì?
Nội dung:Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn
c,đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc
GV tổ chức cho HS thi đọc đọan văn NX - tuyên dương
3.Củng cố - dặn dò - Tóm lại nội dung
2’
- Nhà vua than phiền với hề.
- Phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng ntn Công chúa nghĩ mặt trăng không giống ngời lớn.
- Công chúa nghĩ mặt trăng chỉ to móng tay cơng chúa, mặt trăng ngang qua trước cửa sổ làm bằng vàng.
- Nói mặt trăng nàng công chúa
Đọc đoạn để trả lời câu hỏi - Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm một mặt trăng vàng lớn hơn móng tay công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ.
- Cơng chúa thấy mặt trăng vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. - Chú mang đến cho công chúa nhỏ “mặt trăng” cô mong muốn - Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ trẻ em khác suy nghĩ người lớn
(5)- Về đọc lại nội dung - chuẩn bị sau học
Tiết 4: Đạo đức:
YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2) I Mục tiêu:
1) Kiến thức: Hiểu ý nghĩa lao động, giúp người lao động phát triển mạnh, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân người xung quanh
2) Kỹ năng: Yêu lao động, đồng tình với nhữn bạn có tinh thần lao động, khơng đồng tình với bạn lười lao động
3) Thái độ: Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường, cộng đồng, phù hợp với khả
II Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Một số câu chuyện gương lao động, giấy, bút - Học sinh: Sách môn học
III.Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ
2.Bài
Hoạt động 1: Kể chuyện tấm gương yêu lao động
- Y/c hs đọc tập (sgk)
- Kể gương yêu lao động Bác Hồ, anh hùng lao động bạn lớp + Theo em, nhân vật trong các câu chuyện có u lao dộng khơng?
+ Vậy biểu lao động là gì?
GV nxét, chốt lại: Yêu lao động tự làm lấy công việc, theo đuổi công
4’ 30’
Hs kể chuyện
- Có yêu lao động
- Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt cơng việc của mình.
- Tự làm lấy cơng việc mình. - Làm việc từ đầu đến cuối.
(6)việc từ đầu đến cuối Đó biểu đáng trân trọng học tập
Hoạt động 2: Hãy nghe đoán GV đọc gợi ý, y/c hs nghe dự đoán câu tục ngữ, ca dao
+ Đây câu tục ngữ khen ngợi người chăm lao động nhiều người yêu mến, kẻ lười biếng, lười lao động không mời hay quan tâm đến
GV nêu tiếp cho hs đoán
Hoạt động 3: Liên hệ thân - Y/c hs viết, vẽ kể công việc tương lai mà em yêu thích thời gian phút
Nội dung cơng việc:
- Đó cơng việc hay nghề nghiệp gì?
- Lý em u thích cơng việc hay nghề nghiệp đó?
- Để thực ước mơ mình, ngay từ em cần phải làm những cơng việc gì?
- Y/c hs trình bày
- GV nxét, chốt lại nội dung 3.Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc Hs chuẩn bị kiểm tra học kỳ I
1’
- Hs nghe đốn
Đó câu tục ngữ:
Làm biếng chẳng thiết Siêng việc mời - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
- Ai bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiều
Hs tự làm
Hs trả lời viết theo gợi ý
- Em cần phải học tập tốt, lao động tốt
(7)================== Tiết Khoa học:
ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu.
- Giúp HS củng cố kiến thức
“Tháp dinh dưỡng cân đối ”; “Tính chất nước ” - Tính chất thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên
- Vai trò nước khơng khí sinh hoạt lao động sản xuất vui chơi giải trí
- Ln có ý thức bảo vệ môi trường nước II Đồ dùng.
Tranh ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt , lao động sản xuất vui chơi giải trí
Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.bài cũ
Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 32
- Nhận xét đánh giá 2.Bài
Giới thiệu Hoạt động 1:
Vai trị nước, khơng khí dời sống sinh hoạt.
GV tổ chức cho HS HĐ nhóm
-u cầu nhóm trình bày theo chủ đề
+ Vai trò nước + Vai trị khơng khí + Xen kẽ nước khơng khí GV chấm điểm trực tiếp cho nhóm
Hoạt động 2:
Cuộc thi “Tuyên truyền viên xuất sắc ”. GV tổ chức cho HS làm cặp đôi
Yêu cầu HS vẽ tranh theo đề tài + Bảo vệ môi trường nước
+ Bảo vệ môi trường không khí Gọi HS trình bày sản phẩm thuyết minh
GV NX khen ngợi chọn tác phẩm đẹp, vẽ chủ đề, có ý tửng
5’
33’
2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
HS HĐ nhóm
Các nhóm thảo luận, dán tranh ảnh sưu tầm vào giấy khổ to
Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét
2 HS ngồi bàn làm cặp - HS vẽ tranh
- HS trình bày sản phẩm thuyết minh
(8)hay, sáng tạo
3.Củng cố - dặn dò 2’
Chiều Tiết + 2: Luyện Tốn
Bài 1:Đăt tính tính
428 x 213 b 3621 : 213
1316 x 324 2198 : 314
235 x 503 1682 : 209
Bài 2: Tính
24680 + 752 x 304 b) 135790 – 12126 : 258
Bài 3: Một đội công nhân hai ngày sửa 3450m đường Ngày thứ nhât sửa nhiều ngày thứ hai 170m đường Hỏi ngày sửa mét đường?
Bài 4: Tính giá trị biểu thức (Bằng hai cách)
12054 : (45 + 37) b) 30284 : (100 – 33)
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt
1.Luyện đọc bài: Rất nhiều mặt trăng
2 Luyện tả (nghe – viết): Rất nhiều mặt trăng ( từ “Thế Tất nhiêu vàng rồi!”)
======================================================== Ngày soạn :25/12/2017 Ngày giảng thứ ba,26/12/2017
Sáng Tiết 1: Chính tả: ( nghe viết )
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I Mục tiêu.
Nghe - viết xác, đẹp đoạn văn “Mùa đơng rẻo cao” Tìm BT T, tả phân biệt l /n ât / âc
II Đồ dùng.
- Phiếu ghi nội dung BT III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ
Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng
- Nhận xét sửa sai cho HS 2 Bài
*Giới thiệu
hướng dẫn HS nghe viết tả a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn. ? Những dấu hiệu cho biết mùa đông rẻo cao?
4’
34’
- HS viết bảng
HS đọc thành tiếng
(9)b, HD HS viết từ khó
u cầu HS tìm từ khó dễ lần viết tả
GVNX HS viết từ khó c, Viết tả:
GV đọc tả cho HS chép d, Soát lỗi - chấm
GV đọc cho HS soát hướng dẫn làm tập.
Có thể GV chọn phần a hay phần b BT tùy theo địa phương
BT : Gọi HS đọc yêu cầu GVNX chữa
BT : Gọi HS đọc yêu cầu
Nhận xét lời giải đúng: Giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt
3 củng cố - dặn dị - Tóm lại nội dung
- Về hoàn thiện lại nốt - chuẩn bị sau học
2’
cuối lìa cành
Các từ: Rẻo cao, sườn núi,trườn xuống, chít bạc, quanh co
Viết vào HS soát
1 HS đọc yêu cầu
1 HS đọc yêu cầu
============================== Tiết Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu.
Giúp HS củng cố
Kỹ thực phép nhân, chia với số có nhiều chữ số Tìm thành phần cha biết phép nhân, phép chia
Giải tốn có lời văn Giải toán biểu đồ II Đồ dùng.
Vở tập, SGV , SGK III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ - Gọi HS chữa tập
2 Dạy học : a Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
b Hướng dẫn luyện 5’
1’ 33’
- HS chữa tập
(10)tập :
* Bài : Viết số thích hợp vào trống : - Lần lượt gọi HS lên bảng điền kết
- Nhận xét, đánh giá HS
* Bài 2 : Đặt tính tính
- Gọi HS lên bảng - Y/c HS làm vào
- Nhận xét, * Bài :
Tóm tắt
Có : 468 thùng, thùng 40
- Chia cho : 156 trường
- trường : ?
- Nhận xét * Bài :
Biểu đồ cho biết điều gì ?
- Hãy đọc biểu đồ nêu số sách bán tuần
- HS làm nháp, điền kết vào ô trống :
27 23 23 152 134 134
23 27 27 134 152 152
621 621 621 20368 20368 20368 - Nhận xét bổ sung
- HS làm nháp, HS lên bảng điền kết vào ô trống :
6617
6617
6617 8
1625
1625 162
50
203 203 326 125 125 125
326 326 203 130
130 - HS đặt tính chia từ trái sang phải
- HS lên bảng, lớp làm vào a) b)
c)
- Nhận xét, chữa
- HS đọc đề bài, tóm tắt giải vào -1 HS lên bảng, Lớp làm vào
Bài giải
Sở GD - ĐT nhận số đồ dùng học toán :
40 x 468 = 18720 ( )
Mỗi trường nhận số đồ dùng học toán :
18720 : 156 = 120 ( )
Đáp số : 120 đồ dùng - Đổi để kiểm tra
- HS chữa
- HS đọc biểu đồ SGK trả lời câu hỏi :
- Biểu đồ cho biết số sách bán
30395 217 0869 140 0015
25863 251 00763 103 010 39870 123
0297 324 0510
(11)- Yêu cầu HS giải
- Nhận xét, chữa 3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học - Về làm VBT
1’
tuần - HS nêu
a) Tuần : 4500 sách Tuần : 6250 sách Tuần : 5750 sách Tuần : 5500 sách - HS lên bảng lớp làm vào
Bài giải :
a) Số sách tuần bán tuần là: 5500 – 4500 = 1000 ( sách )
b) Số sách tuần bán nhiều tuần là:
6250 – 5750 = 500 ( sách )
c) Tổng số sách bán bốn tuần : 4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 22000 (cuốn
sách)
Trung bình tuần bán : 22000 : = 5500 ( sách ) - Nhận xét, bổ sung
-HS nghe
================ Tiết 3: Mĩ thuật:
TẬP VẼ BỨC TRANH CĨ HÌNH NGƠI NHÀ I Mục tiêu:
Học sinh hiểu biết thêm trang trí hình vng ứng dụng sống
Học sinh biết chọn họa tiết trang trí hình vng (sắp xếp hình mảng, họa tiết, màu sắc hài hịa, có trọng tâm)
Học sinh cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình vuông II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
2 Giảng mới:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu số trang trí hình vng hình 1, trang 40 sách giáo khoa đặt câu hỏi
? Em thấy hình vng có trang trí giống nhau khơng
? Các họa tiết thường xếp nào ? Họa tiết thường nào
? Các họa tiết phụ nào
5’ 33’
- Học sinh quan sát trả lời
- Các hình vng trang trí khơng giống nhau.
- Sắp xếp đối xứng qua các trục.
- To giữa.
(12)? Em thấy cịn đặc điểm dễ nhận thấy nữa
? Màu sắc đậm nhạt giúp cho sao ? Em cho biết khác bố cục của tranh
Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng - Giáo viên vẽ số hình vng bảng yêu cầu học sinh xem trang 41 sách giáo khoa
1 Kẻ trục
2 Tìm vẽ mảng trang trí Cách xếp họa tiết
4 Cách vẽ họa tiết vào mảng
- Cách vẽ màu: Không vẽ màu nhiều Vẽ màu vào họa tiết trước họa tiết phụ vẽ sau
Hoạt động 3: Thực hành
- giáo viên u cầu học sinh trang trí hình vng tập vẽ, kẻ đường trục bút chì
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Giáo viên học sinh tìm chọn số vẽ có ưu điểm nhược điểm hình để đánh giá xếp loại
- Về cách xếp họa tiết - Cách vẽ màu
- Nhận xét,đánh giá lại cách vẽ học sinh - Dặn dị: Quan sát hình dáng, màu sắc các loại hoa
5’
1’
tiết chính.
- Những họa tiết giống nhau vẽ và cùng màu, độ đậm nhạt.
- Là rõ trọng tâm bài.
- Học sinh trả lời
- Học sinh quan sát lên bảng
- Học sinh làm vào tập vẽ tự chọn họa tiết để vẽ
- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên tự chọn đẹp
- Nhận xét bạn, nhận xét
======================================= Tiết 4: Thể dục:
======================================= Tiết 4: Luyện từ câu:
CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu.
Nắm cấu tạo câu kể “Ai làm gì?”
(13)II Đồ dùng
Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn Một số tờ phiếu
III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ
- Thế câu kể ? nêu ví dụ? - Nhận xét đánh giá
2 Bài *Giới thiệu * Nhận xét.
BT 1-2 Gọi em đọc yêu cầu BT - GV phân tích làm mẫu câu
“Ngời lớn đánh trâu cày ”
Từ ngữ hoạt động “đánh trâu cày”
Từ ngữ người vật hoạt động là: “Ngời lớn”
Yêu cầu HS thực
Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS thực BT
Tương tự phần Ghi nhớ: SGK
Yêu cầu lớp đọc thầm phần ghi nhớ 1-2 HS đọc to
Luyện tập:
GVHDHS làm BT
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT
GVNX chữa
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS gạch chân chủ ngữ vị ngữ
5’
33’
- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
- Em học
- Bông hoa đẹp
HS đọc yêu cầu
HS thực câu
- HS đọc yêu cầu - HS thực BT:
+ Câu: Người lớn đánh trâu cày
+ Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là: Người lớn làm gì? + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là: Ai đánh trâu cày?
HS đọc ghi nhớ – Lớp đọc thầm
HS đọc yêu cầu Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân
Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau
(14)GVNX sửa sai
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm BT
GVHD HS gặp khó khăn
3 Củng cố - dặn dò - Tóm lại nội dung
- Về hồn thiện lại nốt - chuẩn bị sau học
2’
HS đọc yêu cầu +Câu 1:
Cha / làm cho chổi CN VN
+Câu 2:
Mẹ / đựng hạt giống đầy móm CN VN
+ Câu 3:
Chị tơi / đan nón cọ CN VN
- HS đọc thành tiếng HS làm BT
- Đoạn văn kể công việc buổi sáng em
Mỗi em thức dậy lúc Em sân tập thể dục, đánh răng, rửa mặt Mẹ em làm bữa ăn sáng Cả nhà ngồi ăn vui vẻ em mặc quần áo sách cặp Bố em rắt xe cửa, đưa em đến trường
- Đoạn văn có câu câu câu kể lam gì?
========================== Chiều
Tiết + 2: Luyện Tiếng Việt
1.Luyện đọc bài: Rất nhiều mặt trăng 2.Luyện tập: Câu kể Ai làm gì?
Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn sau:
Mỗi buổi sáng em thường dậy sớm tập thể dục Sau đó, em đánh răng, rửa mặt ăn sáng Ngoài khung cửa tia nắng lấp lánh, tiếng chim hót líu lo Em thường nhìn lao xao nắng sớm lắng nghe tiếng chim ríu ran Sau bữa sáng, em chuẩn bị cặp sách đến trường
Bài 2: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ phù hợp cột B để tạo thành câu kể Ai làm gi?
A B
Bê khoang vừa chạy vừa quay lại gọi
(15)Chú bé lững thững trở
Ông lão rướn lựa sức nhảy lên bờ giậu
Tiết 3: Luyện Tốn Bài 1: Đặt tính tính
534 x 300 273 x 42 304 x 436
Bài 2: Tính
288 24 397 56 7567 326 172869 258
Bài 3: Đặt tính tính
18408 : 52 x 37 46857 – 3444 : 28
Bài 4: Khối lớp khối lớp trồng 459 cây, khối lớp trồng nhiều khối lớp 31 Hỏi khối trồng cây?
====================================================== Ngày soạn :26/12/2017 Ngày giảng thứ tư:27/12/2017 Tiết Toán:
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I Mục tiêu:
- Giúp HS biết Dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho 2.
- Nhận biết số chẵn số lẻ.
- Vận dung dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho 5. - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5. II Đồ dùng.
SGK , SGV, BT III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ
- Gọi HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Nhận xét đánh giá HS 2.Bài
HD HS tìm.
1 Tìm VD số chia hết cho 2. VD :
10 : = 11 : = (d 2) 32 : = 16 33 : = 16 (d 2) 14 : = 29 : = 14 (d 1) Dấu hiệu chia hết cho là: Các số có tận , , , , chia hết cho
5’
33’
- Hai HS thực bảng + 260 , 262 , 264 , 266 , 268 + 782 , 784 , 786 , 788 HSNX
(16)2 Luyện tập. BT :
Gọi HS đọc yêu cầu
? Yêu cầu chọn số chia hết cho
GVNX BT 2
Gọi HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm BT
GVNX ghi chữa 3.Củng cố - dặn dị - Tóm lại nội dung
2’
HS làm BT SGK Các số chia hết cho là: 98 , 1000 , 7536 , 5782 , 744. Các số không chia hết cho là: 35 , 89 , 867 , 84683 , 8401.
HSNX
- HS lên bảng làm BT a, Số chia hết cho là: 26 , 38 , 98 , 54
b, Số không chia hết cho là: 351,79
HS NX
======================================== Tiết Kể chuyện:
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh hoạ lời kể giáo viên, kể lại toàn nội dung câu chuyên “Một phát minh nho nhỏ”
Hiểu nội dung câu chuyện: Cô bé Mi - chi - a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát quy luật tự nhiên Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh ta phát nhiều điều lý thú bổ ích
Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu II Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Giáo án, tranh minh hoạ sgk - 167
- Học sinh: Sách môn học III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1) Kiểm tra cũ:
Gọi hs liên quan đến đồ chơi em bạn em
GV nxét, đánh giá hs 2) Dạy mới: a) Giới thiệu bài:
5’
33’
(17)GV giới thiệu
GV ghi đầu lên bảng b) HD kể chuyện:
* GV kể chuyện
- GV kể chuyện lần 1: Giọng kể chậm rãi, thong thả, phân biệt lời nxét - GV kể lần 2: kết hợp theo tranh minh hoạ phần
*Kể nhóm:
- Y/c hs kể nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
- GV giiúp đỡ hs gặp khó khăn
*Kể trước lớp:
- Gọi hs thi kể tiếp nối - Gọi hs thi kể toàn chuyện
- Khuyến khích hs đưa câu hỏi cho bạn kể:
+ Theo bạn, Ma - chi - a người nào?
+ Câu chuyện muốn nói với điều gì?
+ Bạn học tập Ma - chi - a đức tính gì? + Bạn nghĩ có nên tị mị Ma - chi - a không?
- GV nxét, cho điểm hs
Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
Ý nghĩa: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát ra nhiều điều lí thú bổ ích
Củng cố - dặn dị - Tóm lại nội dung - NX học
- Về kể lại câu chuyện mà em nghe 2’
Hs lắng nghe
- Hs kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - hs thi kể
- Ma - chi - a người ham thích quan sát, chịu suy nghĩ - Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh
- HS tự nêu
- Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta phát nhiều điều bổ ích lí thú giới xung quanh
- Muốn trở thành HS giỏi cần phải biết quan sát, tìm tịi, học hỏi, tự kiểm nghiệm điều thực tiễn
(18)bạn kể cho ngời thân nghe chuẩn bị Tiết Khoa học:
ÔN TẬP HỌC KỲ I ( T2) I Mục tiêu.
Giúp HS củng cố kiến thức
“Tháp dinh dưỡng cân đối ” ;“Tính chất nước ” Tính chất thành phần khơng khí
Vịng tuần hồn nước tự nhiên
Vai trị nước khơng khí sinh hoạt lao động sản xuất vui chơi giải trí
Ln có ý thức bảo vệ mơi trường nước II Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt , lao động sản xuất vui chơi giải trí
Phiếu học tập III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1 cũ
Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 32
- Nhận xét đánh giá 2.Bài
Giới thiệu Hoạt động 1:
Vai trò nước, khơng khí dời sống sinh hoạt.
GV tổ chức cho HS HĐ nhóm
- Yêu cầu nhóm trình bày theo chủ đề
+ Vai trò nước + Vai trò khơng khí + Xen kẽ nước khơng khí GV nx trực tiếp cho nhóm Hoạt động 2:
Cuộc thi “Tuyên truyền viên xuất sắc ”. GV tổ chức cho HS làm cặp đôi
- Yêu cầu HS vẽ tranh theo đề tài + Bảo vệ môi trường nước
+ Bảo vệ mơi trường khơng khí
- Gọi HS trình bày sản phẩm thuyết minh
- GV NX khen ngợi chọn tác phẩm đẹp, vẽ chủ đề, có ý tửng
5’
33’
2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
HS HĐ nhóm
Các nhóm thảo luận, dán tranh ảnh su tầm vào giấy khổ to
Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét
2 HS ngồi 1.bàn làm cặp
HS vẽ tranh
(19)hay, sáng tạo
3.Củng cố - dặn dò 2’
HS khác NX Tiết Tập đọc:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) I Mục tiêu.
Đọc trơi chảy lu lốt tồn Đọc diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật hề, nàng công chúa nhỏ
Hiểu nội dung: trẻ em ngộ nghĩnh đáng yêu, em nghĩ đồ chơi vật có thật đời sống, em nhìn giới xung quanh khác người lớn
II Đồ dùng.
III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1 Bài cũ
Gọi HS đọc nối tiếp truyện: Rất nhiều mặt trăng
- Nhận xét đánh giá 2 Bài *Giới thiệu
Luyện đọc tìm hiểu a.Luyện đọc
GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dòng tiếp Đoạn 3: Phần lại
- GV đặt câu hỏi để giải thích giải Yêu cầu đọc theo cặp
GV đọc mẫu b.Tìm hiểu
Yêu cầu HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi
? Nhà vua lo lắng điều gì?
? Nhà vua vời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?
? Vì lần vị đại thần các nhà khoa học lại khơng giúp được nhà vua?
5’
33’
2 HS thực trả lời câu hỏi
Lắng nghe
3 HS nối tiếp đoạn lần kết hợp từ khó
3 HS nối tiếp đoạn lần Yêu cầu HS đọc theo cặp HS đọc
1 HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi
(20)Yêu cầu đọc thầm đoạn lại trả lời câu hỏi
? Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì?
? Cơng chúa trả lời nào?
? Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì? Chọn ý
GV tóm lại c đọc diễn cảm
Yêu cầu HS đọc truyện theo cách phân vai
- Yêu cầu đọc lời nhân vật theo gợi ý mục 2a
NX - tuyên dương 3.Củng cố - dặn dị - Tóm lại nội dung
- Về đọc lại nội dung kể chuyện cho ngời thân nghe
2’
thấy được.
- Đọc đoạn lại để trả lời câu hỏi
- Chú muốn dị hỏi cơng chúa hai mặt trăng, đang chiếu sáng trời, hai đang cổ công chúa? - Khi ta răng, chiếc khác mọc vào chỗ ấy.
ý C ý
HS đọc theo cách phân vai
========================= Tiết 5: Kĩ thuật:
CẮT KHÂU
THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiếp) I,Mục tiêu:
-Đánh giá kiến thức kĩ thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh
II,Đồ dung.
-GV : quy trình thêu, mẫu thêu, kim, -HS: Đồ dùng học tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1,Ổn định tổ chức
2,KTBC
-Thêu móc xích gì? - GV HS nhận xét 3,Bài mới
-Giới thiệu –ghi đầu
1’ 5’
(21)*Hoạt động 2:Tự chọn sản phẩm -Muốn lựa chọn sản phẩm tự chọn ta nên tự chọn ntn?
-Nêu sản phẩm tự chọn sản phẩm ntn?
-HD H tự lựa chọn sản phẩm thích hợp để thực hành theo bước *Hoạt động 3: cho H trưng bày sản phẩm
-GV nhận xét 4,Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thiện lại sp
1’
-Sản phẩm tự chọn thực … cắt,khâu thêu học -Những sản phẩm tự chọn phải kết hợp hoạt động học … sản phẩm gần gũi với đời sống hàng ngày như:khăn tay … -Cắt phải theo kích thước sản phẩm cần khâu
-Khâu sản phẩm
-Trưng bày sản phẩm
HS nhận xét đánh giá sản phẩm
======================================================== Ngày soạn :27/12/2017 Ngày giảng thứ năm: 28/12/2017 Tiết1 Toán:
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I Mục tiêu.
- Giúp hs biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,cho
II Các hoạt động dạy – học
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS nêu dấu hiệu chia hết cho tìm số ví dụ số chia hết cho
Nhận xét,đánh giá
2 Dạy –học mới a.Giới thiệu bài
b Hướng dẫn hs tìm dấu hiệu chia hết cho 5.
- Nêu ví dụ số chia hết cho
Nhận xét
5’
33’
- hs trả lời
(22)- Nêu ví dụ số khơng chia hết cho
- Các số có dấu hiệu thì số chia hết ( không chia hết ) cho 5
-Các số số vừa chia hết cho chia hết cho 5
c Thực hành Bài 1( 96)
Các số chia hết cho
Các số không chia hết cho là: Bài 2(96)
Số chia hết cho thích hợp viết vào chỗ chấm là:
Bài 4(96)
a, Số vừa chia hết cho b, Số chia hết cho không chia hết cho là:
3 Củng cố, dặn dò: BTVN : BT
2’
37 : 5=7 (dư2) 48 : 5=9 (dư 3) 39 : 5= (dư4) 2,3 hs nêu
- Các số có chữ số tận chữ số 0.
Hs làm
35; 660; 3000; 945 8; 57; 4674; 5553
- Hs làm trình bày a, 150 < 155 < 160
b,3575 < 3580 < 3585 c, 335;340;345;350;355 Hs làm
660;3000 35;945
================== Tiết Tập làm văn:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu
- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
- Luyện tập đoạn văn văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng.
- Viết lời giải BT 2,3 III Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ
Trả :Tả đồ chơi mà em thích Nhận xét- đánh giá
2.Bài a.Giới thiệu bài. b Nhận xét
-Yêu cầu: Xá định đoạn nêu ý đoạn
Bài có đoạn 1.Mở : Đoạn
5’
33’
- hs nối tiếp đọc yêu cầu tập 1,2,3
(23)2.Thân : Đoạn Đoạn 3.Kết : Đoạn
? Đoạn văn MT đồ vật có ý nghĩa NTN?
? Nhờ đâu em nhận biết văn có đoạn?
c.Ghi nhớ :
Gọi vài HS đọc ghi nhớ d.Luyện tập
Bài tập
Gọi HS đọc nội dung ? Bài văn gồm đoạn ?
?Tìm đoạn văn tả hình dáng bên ngồi của bút máy.
?Tìm đoạn văn tả ngịi bút.
Hãy tìm câu mở đoạn câu kết đoạn của đoạn văn thứ 3.
Bài tập )
Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu suy nghĩ , viết
Lưu ý : Đề yêu cầu viết đoạn tả bao quát bút em Yêu cầu HS đọc nối tiếp đọc viết
- Tóm lại nội dung 3.Củng cố - dặn dò
- HS nhắc lại ghi nhớ SGK - Về hoàn thiện lại nốt - chuẩn bị
2’
trong
Tả hình dáng bên cối
Tả hoạt động cối nêu cảm nghĩ cối
- Đoạn văn MT đồ vật thường giới thiệu đồ vạt tả, tả hình dáng, HĐ đồ vậtđó hay nêu cảm nghĩ tác giả về đồ vật đó.
- Nhờ có dấu chấm xuống dòng để biết số đoạn trong văn.
- 2,3 hs đọc
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
Cây bút máy
- Bài văn gồm đoạn Đoạn 2
Đoạn 3
- Câu mở đầu đoạn : Mở nắp em thấy ngịi bút sáng nhìn khơng rõ
Câu kết đoạn : em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị tòe trước khi cất vào cặp.
- Đoạn văn hỏi ngòi bút , cơng dụng , cách bạn HS giữ gìn ngịi bút
HS đọc yêu cầu
HS viết
HS đọc viết
(24)bài sau : Tả cặp sách Tiết Lịch sử:
ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu
Giúp HS hệ thống hóa kiến thức từ = > 14
Buổi đầu độc lập.Nước Đại Việt thời Lý.Nước Đại Việt thời Trần II Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1 KTBC.
-Tìm chi tiết cho thấy vua tơi nhà Trần tâm đánh giặc? 2 Bài mới:
-Giới thiệu- Ghi đầu
1, Sự nối tiếp nhà Đinh, Tiền Lê, Trần.
-Hãy nêu tên triều đại VN kiện lịch sử ứng với thời đại?
- Chốt lại ND HĐ1
2,HĐ2: Thi tìm tên nước ứng với thời đại
-Chia lớp thành nhóm -Giới thiệu chủ điểm thi
-Phát phiếu thảo luận cho nhóm -Kết luận ý kiến
5’
33’
- HS trả lời
-Nêu kết kháng chiến chống quân nguyên?
-Nhà Đinh- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân
-Nhà Tiền Lê- Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ
-Nhà Lý: Nhà Lý dời đô thăng long kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai
-Nhà Trần: Kháng chiến chống quân Mông-Nguyên
-Các nhóm tiến hành thảo luận cho nội dung
-Các nhóm dán phiếu lên bảng
-Đại diện số nhóm lầnlượt dán phiếu lên bảng
-Đại diện số nhóm trình bày Triều đại Tên nước
Nhà Đinh Đại Cồ Việt
Nhà Lý Đại Việt
Nhà Trần Đại Việt
(25)3,HĐ3: Thi kể kiện, nhân vật lịch sử học
-Giới thiệu chủ đề thi Sau cho H xung phong thi kể kiện lịch sử nhân vật lịch sử mà chọn
3 Củng cố dặn dò -Nhận xét học
-Dặn H ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu
1’
-Kể trước lớp theo tinh thần xung phong
+Kể kiện lịch sử +Kể nhân vật lịch sử
======================================== Tiết 4: Thể dục
======================================== Tiết Luyện từ câu:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu.
HS hiểu câu kể “Ai làm gì?”Vị ngữ nêu lên hoạt động ngời hay
Vị ngữ câu kể “Ai làm gì?” thường động từ cụm từ đảm nhiệm
II Đồ dùng
Giấy khổ to viết sẵn câu kể Ai làm gì? Một số tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2 III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ
Gọi HS lên bảng làm BT trước
- Nhận xét đánh giá 2 Bài
*Giới thiệu a Nhận xét.
Gọi em đọc nối tiếp BT ? Đoạn văn có câu kể
5’
33’
- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
- HSNX
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp tập - Đoạn văn có câu câu đầu câu kể: Ai làm gì? Đó câu
1.Hàng trăm voi tiến bãi
(26)Lưu ý : Các câu 4, 5, câu kể thuộc kiểu: Ai nào? Sẽ học tiết sau
Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2,
Yêu cầu HS suy nghĩ để làm vào BT
Nhận xét lời giải Bài :
? Vị ngữ câu có ý nghĩa gì?
Gv tóm lại Bài
Yêu cầu HS đọc yêu cầu
? Vị ngữ câu đâu tạo thành?
Yêu cầu HS thực BT b.Ghi nhớ: SGK
c.Luyện tập:
GVHDHS làm BT
Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT
? Tìm câu kể “Ai làm ” đoạn văn?
GV tóm lại
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Gọi HS lên bảng nối cột A với cột b để tạo thành câu kể Ai làm gì?
GVNX chốt lại
Bài 3: GV nêu yêu cầu HDHS quan sát tranh ảnh
GVNX câu văn HS 3 Củng cố - dặn dị
- Về hồn thiện lại nốt - chuẩn bị
2’
nườm nượp
3 Mấy niên khua chiêng rộn ràng
HS thực làm BT
1.Hàng trăm voi / tiến bãi VN
2.Ngời Buôn làng / kéo nườm nượp VN
3 Mấy niên / khua
chiêng rộn ràng VN
- Vị ngữ câu nêu nên hoạt động ngời, vật câu.
HS đọc yêu cầu - Vị ngữ câu động từ cụm động từ tạo thành
HS đọc thuộc
HS đọc yêu cầu
- Trong đoạn văn có câu 3, , , , câu kể Ai làm
HS đọc yêu cầu HS lên bảng nối
+ Đàn cò trắng + bay lợn cánh đồng
(27)bài sau học
Ngày soạn :28/12/2017 Ngày giảngthứ sáu: 29/12/2017 Tiết 1: Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu.
HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn, biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn
Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật II Chuẩn bị
Một số kiểu mẫu cặp sách HS III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ
Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 170 GVNX đánh giá
2 Bài Giới thiệu bài. Hướng dẫn làm BT Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS trao đổi thực Gọi HS trình bày NX
Yêu cầu HS trình bày
? Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ nào?
GVNX tóm lại
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Yêu cầu quan sát cặp tự làm Nên viết theo gợi ý Gọi 3-5 em trình bày GVNX tóm lại
3 Củng cố - dặn dò
- HS nhắc lại ghi nhớ SGK
5’
33’
2’
- HS đọc thuộc lòng
Chú ý
- HS nối tiếp đọc yêu cầu BT
- HS bàn trao đổi thực
- HS nối tiếp trình bày + Đoạn 1: Từ là: sáng long lanh (Tả hình dáng bên ngồi cặp)
+ Đoạn 2: Quai cặp ba lô (Tả quai cặp dây đeo) + Đoạn 3: Mở cặp thước kẻ (Tả cấu tạo bên cặp)
* Các đoạn văn thuộc phần thân
- Đoạn 1: Màu đỏ tươi - Đoạn 2: Quai cặp - Đoạn 3: Mở cặp HS đọc
(28)- Về hoàn thiện lại nốt - chuẩn bị sau học
- HS trình bày Tiết 2: Địa lí
ƠN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu.
Giúp HS hệ thống hóa kiến thức học từ 11 đến 14 II Đồ dung
Bản đồ, lược đồ theo yêu cầu III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1 Bài cũ
Gọi HS đọc học học trước - Nhận xét đánh giá
2 Bài Giới thiệu Ôn tập.
Hoạt động 1:
? Yêu cầu đọc thầm 11
? Nêu đắc điểm, địa hình, sơng ngịi Đồng Bắc Bộ?
GVNX chốt lại Hoạt động 2
? Yêu cầu đọc thầm 13, 14
? Kể tên trồng, vật ni Đồng Bắc Bộ?
GV NX chốt lại Hoạt động 3:
? Yêu cầu đọc thầm 15
? Yêu cầu HS tìm hiểu Hà Nội, giao thơng, kinh tế, văn hóa
GVNX tóm lại
3 Củng cố - dặn dị - Tóm lại nội dung
5’
33’
2’
Hai em đọc học
HS lắng nghe
Đọc thầm 11 trả lời câu hỏi
- Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đường bờ biển, đây đồng châu thổ lớn thứ nước ta sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp lên, bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, ven sơng có hệ thống đê ngăn lũ
Đọc thầm 13, 14 trả lời câu hỏi
+ Cây trồng đồng Bắc Bộ lúa + Chăn nuôi gia súc, gia cầm (Gà, lợn, trâu, bò ) ngoại cịn nhiều loại rau khác
+ Có hàng trăm nghề thủ công khác với nhiều sản phẩm tiếng nước + Các chợ phiên diễn tấp nập với hàng hóa bán phong phú
(29)- Về đọc lại nội dung - chuẩn bị sau học
Tiết Toán:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho chia hết cho
Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải
II Chuẩn bị
Vở tập, SGV , SGK III Hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ
Gọi HS tìm dãy số xem số chia hết cho
793 , 794 , 795 , 796 799 , 1000 - Nhận xét đánh giá
2.Bài HDHS ôn tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu tìm dãy số sau: 3457 , 4568 , 66814 , 2050 , 2229 , 3576 , 900 , 2355 xem số chia hét cho chia hết cho
Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào BT
Nhận xét chữa Bài :
Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào BT
5’
33’
HS thực tìm số chia hết cho là: 795 1000
- HS NX
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm BT Các số chia hết cho là: 4568 , 66814, 2050 , 900 , 3576
Các số chia hết cho là: 2050 , 900 , 3576 HS NX
2 HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào BT
+ Số có chữ số chia hết cho là:
254 , 476 , 680
+ Số có ba chữ số chia hết hết cho là:
(30)NX chữa Bài
Gọi HS đọc yêu cầu BT
? Số vừa chia hết cho chia hết cho 5?
? Số chia hết cho không chia hết cho 5?
? Số chia hết cho không chia hết cho 2?
Bài :
Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5 có tận chữ số nào?
Bài 5:
Gọi HS đọc
- GV gợi ý để HS thấy số chia hết cho vừa hết
GVNX
3.Củng cố - dặn dị
- Về hồn thiện nốt phần lại - Chuẩn bị sau học
2’
HSNX
HS đọc yêu cầu Số: 480 , 2000 , 9010 Là số: 480 , 296 , 2000 , 9010 , 324
Là số: 480 , 2000 , 3995 , 9010
? Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho có tận là chữ số 0.
- HS đọc Số là: 10
===================== Tiết 4: Âm nhạc:
ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Ôn tập đọc nhạc:
- Tập đọc thang âm nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son Son - Pha - Mi - Rê - Đô - Tập âm hình tiết tấu
II Đồ dùng:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, nhạc cụ âm nhạc - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Kết hợp kiểm tra tiết ôn 3 Bài
a Giới thiệu bài:
- Tiết hôm ôn lại hát học tập đọc thang âm nốt
1’ 4’ 28’
(31)b Nội dung:
* Hoạt động : Tập đọc nhạc
- Tập đọc thăng âm nốt hướng dẫn học sinh cách đọc luyện đọc
- Cho học sinh ơn tập hình tiết tấu TĐN 1, 2,
- Giáo viên nhận xét tuyên dương 4 Củng cố dặn dò
- Giáo viên tổng kết nội dung
2’
- Luyện đọc thang âm - Tập gõ tiết tấu theo hình (gõ theo phách, nhịp)
==================== Tiết 5: Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT TUẦN 17 I Lớp trưởng nhận xét lớp:
-Lớp trưởng thực hiện. - Các bạn khác bổ sung. II GV nhận xét chung: Đạo đức:
2 Học tập:
3.Lao động - Vệ sinh:
III Ôn hát dạy tuần trước
IV Phương hướng
(32)