Giáo án tuần 24 lớp 1

- Củng cố lại các kiến thức về tính cộng các số tròn chục, tính chất giao hoán của phép cộng.. - Rèn kỹ năng cộng các số tròn chục và giải toán.[r]

(1)

TUẦN 24

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P; NG/C (2 tiết)

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Bước đầu nhận cấu tạo số trịn chục gồm có chục đơn vị - Đọc, viết, so sánh số trịn chục

- Say mê học tốn

II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Tranh minh hoạ

- Học sinh:Bộ đồ dùng toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ

- Đọc số 40, 70

- Viết số: Năm mươi, tám mươi - Các số số ?

2 Bài mới: a Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu

b Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ? - Yêu cầu HS làm vào chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu, đọc phần mẫu a

- Gọi HS làm phần b) nêu cách làm - Yêu cầu HS làm chữa

Chốt: Số tròn chục có số trục số đơn vị

Bài 3: Yêu cầu HS nêu yêu cầu, sau làm chữa

Số trịn chục lớn (bé) số ?

Bài 4: Treo tranh

a) Đọc số có bóng ? - Em điền số trước ? Vì ? - Cho HS làm chữa

- Phần b) tương tự

Đọc số tròn chục từ bé đến lớn ngược lại

3.Củng cố - dặn dò

- Nắm yêu cầu - Theo dõi bạn đọc

- Làm so sánh nhận xét bạn

- Theo dõi bạn - Theo dõi bạn

- Nhận xét làm bạn

- Làm theo dõi bạn, so sánh nhận xét bạn

- Số 90 (10) - Nêu yêu cầu - 80, 70, 20, 50, 90

(2)

- Số 70 có chục, đơn vị ? - Nhận xét học

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Cộng số tròn chục

- Em khác nhận xét - Cá nhân

- Có chục đơn vị _

BUỔI CHIỀU

Luyện tập đọc, viết, so sánh số trịn chục

Rốn tính cần cù, chịu khó, rèn kĩ làm tốn u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG: VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ

2 Luyện tập

Bài 1: Viết( theo mẫu)

Năm mươi: 50 30: ba mươi Hai mươi :… 60:…

Chín mươi:… 40:… Bảy mươi :… 80:… Gọi HS nêu yêu cầu đề ? - Yêu cầu HS làm vào chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm chữa

Bài 3: Yêu cầu HS nêu yêu cầu, sau làm chữa

Bài 4: Hướng dẫn làm tập nâng cao

- GV chữa

3.Củng cố - dặn dò

Nhận xét học

- Theo dõi bạn đọc

- Làm so sánh nhận xét bạn - Theo dõi bạn

- Theo dõi bạn

- Nhận xét làm bạn Bài Số tròn chục?

90 80 40

- Làm theo dõi bạn, so sánh nhận xét bạn

- Trả lời Bài 3.<,>,=

80…70 10…60 80…50 20…40 70…40 50…80 50…90 30…80 50…50 - Làm vào

- Cá nhân lên chữa

(3)

Thủ cơng

CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I- MỤC TIÊU

- Biết cách cắt, dán hình chữ nhật - Biết kẻ HCN cắt, dán hình chữ nhật - Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp

II- ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: HCN mầu giấy trắng có kẻ ô

- Học sinh: Giấy màu, giấy kẻ ô, bít chì, thước kẻ, hồ dán

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - nhận xét chuẩn bị bạn

2 mới: a Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu

b Thực hành - hoạt động cá nhân

- Nhắc lại cách kẻ HCN ( cách) - vài em nêu - Cho HS thực hành cắt dán HCN theo

cách

- thực hành đồ dùng - Quan sát, hướng dẫn HS yếu

- Trước dán sản phẩm cần ướm thử vị trí dán cho cân đối, dán phải miết phẳng

- Đánh giá sản phẩm HS

- theo dõi thực hành

3.Củng cố dặn dò

- Thu dọn vệ sinh lớp học - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Toán

CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU

- Biết cách cộng đặt tính, cộng nhẩm hai số tròn chục phạm vi 100 - Cộng hai số trịn chục phạm vi 100

- Thích học toán

II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Năm chục que tính, bảng phụ - Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ (5')

(4)

50 gồm có chục đơn vị 80 gồm có chục đơn vị

2 Bài mới: a Giới thiệu (2')

b Hình thành phép cộng (5').

- Yêu cầu HS lấy 30 que tính

- 30 gồm có chục, đơn vị? (GV ghi bảng cột chục)

- Tiến hành tương tự với 20 que tính

- Tất em có que tính? Em làm để tìm kết quả?

c Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng (10').

- Gọi HS lên bảng đặt tính - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính - Gọi HS nêu cách tính

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại cách cộng

d Luyện tập (12').

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề?

Chốt: Cách đặt tính cách thực tính cột dọc

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Gọi HS cộng nhẩm: 20+30 = , nêu cách tính nhẩm

- Yêu cầu H làm

Chốt: Nêu lại cách nhẩm tác dụng tính nhẩm

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- GV hỏi, phân tích kiện tốn

- GV tóm tắt, yêu cầu học sinh làm vào - Gọi em khác nêu lời giải khác

- Nắm yêu cầu

- Gài 30 que tính vào bảng cài

- chục; đơn vị - Gài 20 que tính

- Có 50 que tính, em lấy 30 + 20, sau em đếm 50 que tính

- Em khác nhận xét

- Viết 30 trước sau viết 20 cho cột đơn vị cột chục thẳng cột với - Tính từ phải sang trái, cộng 0, viết thẳng cột đơn vị; cộng viết thẳng cột chục

- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa - HS tự nêu yêu cầu

- 20 gọi chục cộng 30 gọi chục chục hay 50

- Em khác làm chữa - Em khác theo dõi

- HS trả lời

- HS làm chữa - HS theo dõi

3 Củng cố, dặn dò (5')

- Chơi trị chơi nối kết nhanh với phép tính thích hợp - Nhận xột học

Tiếng Việt

VẦN /OI /ÔI /ƠI/ (2 tiết)

(5)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

_

Hoạt động ngoại khoá Trải nghiệm sáng tạo

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019

Tiếng Việt

VẦN/ UI / ƯI/ (2 tiết)

- Củng cố lại kiến thức tính cộng số trịn chục, tính chất giao hốn phép cộng

- Rèn kỹ cộng số tròn chục giải toán - Ham mê học toán

II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ

- Tính: 50 + 40 = ; 30 + 60 =

2 Bài mới: a Giới thiệu (2')

b Luyện tập (20')

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? Chốt: Cách đặt tính

Chốt: Cách cộng nhẩm, ý cộng số đo đại lượng kết phải có đơn vị đo

- Hỏi phân tích tốn để tóm tắt - Yêu cầu học sinh giải chữa - Gọi HS nêu lời giải khác Cho HS giỏi đặt đề toán

Bài 4: Treo bảng phụ

- Muốn kiểm tra kết nhanh ta làm nào?

- Cho HS làm vào

- Nắm yêu cầu

- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa

- Em khác theo dõi

- Nêu kiện toán cho biết gì, tốn u cầu tìm gì? - Em khác nhận xét,bổ sung - Nêu yêu cầu

- cộng nhẩm

- Hai nhóm thi nối kết nhanh

(6)

- Thi cộng nhanh: 40 + 20 + 10 = ; 50 + 30 +10 = - Nhận xét học

- Xem trước bài: Trừ số tròn chục

Đạo đức

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I MỤC TIÊU

- HS thấy phải quy định - HS biết quy định

- HS tự giác thực khuyên bảo người khác

II ĐỒ DÙNG

- G.viên: Tranh minh hoạ nội dung tập 3;4; đồ dùng chơi trò “Qua đường”

III Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- Đọc lại phần ghi nhớ ?

b Làm tập

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời: Các bạn nhỏ tranh có qui định khơng ? Điều xảy ? Vì ? Em làm thấy bạn ?

Chốt: Đi lịng đường sai quy định gây nguy hiểm cho thân người khác

c Làm tập

- Giải thích yêu cầu, yêu cầu HS làm tập nêu kết

- Tuỳ vào việc mà HS làm mà GV cho HS nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở em làm đúng, làm chưa

d Chơi trò chơi "Qua đường"

- Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu

- Thảo luận nhóm

- Bạn khơng qui định, bị tơ đâm gây tai nạn bạn hàng ba lịng đường, em khuyên bạn gọn lên vỉa hè

- Theo dõi

- Hoạt động cá nhân

- HS nối tranh đánh dấu vào ô trống việc mà làm - Học tập thực đúng, nhắc nhở bạn thực sai

- Thi đua chơi theo nhóm

3.Củng cố - dặn dị

- Đọc lại ghi nhớ - Nhận xét học

- Về nhà, xem trước bài: Cảm ơn xin lỗi

_

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

(7)

- Phát triển lời nói theo chủ đề: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG: SGK

2 Bài mới a Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự

- Cá nhân, tập thể

b Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- Các bạn trồng - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó

- Luyện đọc từ: phụ huynh

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - Cá nhân, tập thể

c Đọc SGK

- Cho HS luyện đọc SGK - Cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết

d Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì? - Các loại đèn

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

- Nêu câu hỏi chủ đề - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

3 Củng cố - dặn dò

Nhận xét học.

_

- Củng cố lại kiến thức tính cộng số trịn chục, tính chất giao hốn phép cộng

- Rèn kỹ cộng số trịn chục giải tốn

II ĐỒ DÙNG: VBT

2 Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề?

Chốt: Cách đặt tính

Chốt: Cách cộng nhẩm, ý

Bài Đặt tính tính

20 +30 40 + 40 60 + 30 ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Bài Tính nhẩm:

(8)

cộng số đo đại lượng kết phải có đơn vị đo

- Hỏi phân tích tốn để tóm tắt - u cầu học sinh giải chữa

- Gọi HS nêu lời giải khác

Cho HS giỏi đặt đề toán

Bài 4: Hướng dẫn làm tập nâng cao

- Nhận xét

b) 40 cm + 10 cm = … 60 cm + 20 cm = … 50 cm + 40 cm =… 30 cm + 30 cm =…

Bài Giỏ thứ đựng 30 cam, giỏ thứ hai đựng 20 cam Hỏi hai giỏ đựng cam?

3.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

_

Đạo đức ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh kĩ quy định - HS biết nơi quy định

- HS tự giác thực khuyên bảo người khác

II ĐỒ DÙNG

- Học sinh: Vở tập đạo đức

III Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- Đọc lại phần ghi nhớ ?

b Ôn lại tập

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát trả lời: Các bạn nhỏ tranh có qui định khơng ? Điều xảy ? Vì ? Em làm thấy bạn ?

Chốt: Đi lòng đường sai quy định gây nguy hiểm cho thân người khác

- Tập xử lý số tình

c Ôn lại tập

- Giải thích yêu cầu, yêu cầu HS làm tập nêu kết

- Tuỳ vào việc mà HS làm mà GV cho

- Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu

- Thảo luận nhóm

- Bạn khơng qui định, bị tơ đâm gây tai nạn bạn hàng ba lịng đường, em khuyên bạn gọn lên vỉa hè

- Theo dõi

- Hoạt động cá nhân

(9)

HS nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở em làm đúng, làm chưa

d Chơi trò chơi "Qua đường"

- Học tập thực đúng, nhắc nhở bạn thực sai

- Thi đua chơi theo nhóm

3.Củng cố - dặn dị

- Đọc lại ghi nhớ - Nhận xét học

- Về nhà, xem trước bài: Cảm ơn xin lỗi

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019

Tiếng Việt

VẦN /UÔI/ ƯƠI/ (2 tiết)

Tốn

TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC I MỤC TIÊU

- Biết cách đặt tính trừ, làm tính trừ, trừ nhẩm hai số trịn chục - Trừ hai số tròn chục, củng cố kỹ giải toán

- Say mê học toán

II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: 50 que tính

- Học sinh: Bộ đồ dùng toán

- Đặt tính tính: 50 + 30 = ; 20 + 60 =

b Hình thành phép tính trừ

- Yêu cầu HS lấy 50 que tính

- 50 gồm có chục, đơn vị ? (GV ghi bảng cột chục; cột đơn vị)

- Bớt 30 que tính (30 gồm có chục, đơn vị)

- Em que tính ? Em làm để tìm kết ?

c Hướng dẫn kỹ thuật làm tính trừ

- Gọi HS lên bảng đặt tính - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính Gọi HS nêu cách tính

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại cách trừ

d Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ?

Chốt: Cách đặt tính cách thực tính

- Nắm yêu cầu

- Gài 50 que tính vào bảng cài - chục; đơn vị

- Bỏ 30 que tính, có chục đơn vị

- Em 20 que tính, em làm tính trừ

- Em khác nhận xét

- Viết 50 trước sau viết 30 cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu trừ bên trái hai số

(10)

cột dọc

- Gọi HS trừ nhẩm: 40 - 30 = nêu cách nhẩm

- Yêu cầu HS làm

- GV hỏi, phân tích kiện tốn - GV tóm tắt, u cầu HS làm vào - Gọi em khác nêu lời giải khác - Gọi HS giỏ đặt đề toán khác

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

50 - 10 20 em điền dấu ?vì ? - Yêu cầu HS làm chữa

- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu trung bình chữa

- HS tự nêu yêu cầu

- 40 gọi chục trừ 30 gọi chục chục hay 10

- Em khác làm chữa Em khác theo dõi

- HS trả lời

- HS làm chữa - HS theo dõi

Dấu > 50 - 10 = 40, 40 > 20 - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn

- Chơi trò chơi nối kết nhanh với phép tính thích hợp - Nhận xét học

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập

_

Tự nhiên & Xã hội CÂY GỖ I MỤC TIÊU

- Biết kể tên số gỗ nơi sống chúng, thấy ích lợi việc trồng gỗ

- Phân biệt nói tên phận gỗ - u thích cối, có ý thức bảo vệ cối

II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Tranh SGK phóng to

- Cây hoa có phận nào? - Cây hoa có ích lợi ?

- Nêu yêu cầu học - ghi đầu

b Tìm hiểu phận gỗ

- Cho HS sân trường lấy gỗ?

- Dừng lại bên bàng, cho HS quan sát để trả lời: Cây gỗ tên gì? Hãy thân, cây, em có nhìn thấy rễ khơng ? Thân có đặc điểm ?

Chốt: Cây lẫy gỗ có rễ, thân, lá,

- Học sinh đọc đầu - Hoạt động trời

(11)

thân to cao, có nhiều cành

c Tìm hiểu lợi ích gỗ

- Quan sát tranh vẽ SGK phong to cho biết gỗ gì?

- Ngồi em cịn biết gỗ ? - Cây gỗ trồng đâu ? - Cây gỗ trồng làm ? - Kể tên đồ dùng làm từ gỗ ?

Chốt: Cây gỗ có nhiều lợi ích, ta phải bảo vệ gỗ ?

- theo dõi

- Hoạt động theo cặp - thông, phượng - Cây bạch đàn, phi lao - Rừng, vườn nhà

- Lấy gỗ, lấy bóng mát, khơng khí lành

- Bàn, ghế, tủ, nhà, giường - Trồng cây, tưới cây, không bẻ cành, hái

c.Củng cố, dặn dò (5')

- Cây gỗ có ích lợi ? Cây gỗ có phận ? - Nhận xét học

- Xem trước bài: Con cá

_

BUỔI CHIỀU

- Ôn đặt tính trừ, làm tính trừ, trừ nhẩm hai số trịn chục - Ơn trừ hai số trịn chục, củng cố kỹ giải tốn - u thích mơn học

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ

2 Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ? Chốt: Cách đặt tính cách thực tính cột dọc

- Gọi HS trừ nhẩm: 50 - 30 = nêu cách nhẩm

- Yêu cầu HS làm

- GV hỏi, phân tích kiện tốn - GV tóm tắt, u cầu HS làm vào - Gọi em khác nêu lời giải khác - Gọi HS giỏ đặt đề toán khác

Bài Tính:

80 60 90 70 40 70 30 50 10 40 … … … … … Bài Tính nhẩm:

40- 20 = 50- 40= 60- 40= 70-30= 60-60= 80-20= 80-10= 90-70= 90-30= Bài 3: Tổ gấp 20 thuyền, tổ hai gấp 30 thuyền Hỏi hai tổ gấp thuyền?

Tóm tắt

(12)

Tổ 2: 30 thuyền Cả hai tổ: …cái thuyền? - HS tự nêu yêu cầu

- Nhận xét học

Tiếng Việt LUYỆN TẬP (2 tiết)

Thứ sáu ngày tháng năm 2019

Tiếng Việt VẦN /EO/ÊU/ (2 tiết)

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Tự nhiên & Xã hội ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Kể tên nơi sống số gỗ, thấy ích lợi việc trồng gỗ - Phân biệt nói tên phận gỗ

- Yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG: Một số lấy gỗ

2 Bài mới:

a Tìm hiểu phận gỗ

- Cho HS sân trường lấy gỗ?

- Dừng lại bên số gỗ, cho HS quan sát để trả lời: Cây gỗ tên gì? Hãy thân, cây, em có nhìn thấy rễ khơng ? Thân có đặc điểm ?

Chốt: Cây lẫy gỗ có rễ, thân, lá, thân to cao, có nhiều cành

b Tìm hiểu lợi ích gỗ

- Quan sát tranh vẽ SGK phóng to cho biết gỗ gì?

- Ngồi em cịn biết gỗ ?

- Hoạt động trời - HS quan sát trả lời

- Theo dõi

(13)

- Cây gỗ trồng đâu ? - Cây gỗ trồng làm ? - Kể tên đồ dùng làm từ gỗ ?

Chốt: Cây gỗ có nhiều lợi ích, ta phải bảo vệ gỗ ?

- Rừng, vườn nhà

- Lấy gỗ, lấy bóng mát, khơng khí lành

- Bàn, ghế, tủ, nhà, giường

- Trồng cây, tưới cây, không bẻ cành, hái

c.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét học

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM NỀN NẾP TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới

II CHUẨN BỊ

- Nội dung sinh hoạt

III HOẠT ĐỘNG

1 Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a ưu điểm:

……… ……… ……… b Nhược điểm:

……… ………. II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI

- Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	27,43 KB