Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình - Yêu cầu HS đọc được tên từng đồ vật có trong mỗi hình - HS Xác định được đồ dùng đó làm từ vật liệu tra ha[r]
(1)TuÇn 11 Thứ hai Ngày soạn : tháng năm 2011 Ngày giảng : tháng năm 2011 TiÕt 1:Tập đọc Chuyện khu vườn nhỏ I Mục đích, yêu cầu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng phù hợp với tâm lý nhân vật hồn nhiên (bé Thu) giọng ông hiền từ - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu bé Thu Trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : B Bài : Giới thiệu chủ điểm và bài đọc : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a Luyện đọc : - Một em đọc toàn bài - G chia đoạn bài + Đoạn : Câu đầu + Đoạn : Tiếp đến không phải là vườn + Đoạn : Còn lại - H đọc tiếp nối đoạn bài văn - G hướng dẫn luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: khoá , ngọ nguậy, nhọn hoắt,… - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài văn HD cách đọc b Tìm hiểu bài : + Bé Thu thích ban công để làm gì ? Để ngắm nhìn cây cối, nghe ông kể chuyện loài cây trồng ban công + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì bật? Cây quỳnh – lá dày giữ nước … (2) + Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết? Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn + Em hiểu “ Đất lành chim đậu” là nào ? Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến làm ăn … c Hướng dẫn đọc diễn cảm: Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai ( Người dẫn chuyện, Thu và ông ) Nhấn giọng các từ ngữ : hé mây, phát hiện, sà xuống, săm soi, - GV HD HS nêu nội dung bài văn GV rút nội dung chính Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị: Mùa thảo - Nhận xét tiết học TiÕt 2: Toán - Luyện tập I Mục tiêu : - Biết tính tổng các số thập phân, tính cách thuận tiện - Biết so sánh số thập phân, giải toán với các số thập phân III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Làm bài tập a , c ( 52 ) - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện tập : Bài : HS đọc yêu cầu - Hai em lên bảng làm - Lớp làm nháp Kết : a 65,45 b 47,66 - GV củng cố cách tính tổng nhiều số thập phân Bài 2: HS đọc yêu cầu (a,b) - GV lưu ý HS nắm vững yêu cầu - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng để tính nhẩm nhanh (3) - HS tự làm đổi kiểm tra theo bài chữa trên bảng Bài 3: HS đọc yêu cầu (cột 1) - HS tự làm vào - Một em lên bảng làm - GV và HS chữa bài Bài : HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt - GV hướng dẫn - HS làm vào - Các bước giải: 28,4 + 2,2 = 30,6 ( cm ) 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m ) 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) ĐS ; 91,1 m Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Xem lại cách cộng số thập phân và nhiều số thập phân - TiÕt 3: Chính tả(Nghe - viết ) Luật bảo vệ môi trường I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng bài CT Trình bày đúng hình thức văn luật - Làm BT2 a/b II Hoạt động dạy học: A Bài cũ : B Bài Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS nghe - viết : - GV đọc Điều 3, khoản 3,Luật bảo vệ môi trường ( Hoạt động bảo vệ môi trường ) HS theo dõi SGK - Một HS đọc lại Điều 3, khoản + Nội dung Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường nói gì? ( Điều 3, khoản giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường ) - HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc các em chú ý cách trình bày - GV đọc cho HS viết GV đọc chậm cho HS rà soát (4) - GV chấm chữa bài GV lưu ý số lỗi thường gặp bài - GV cho HS viết bài chính tả; chấm, chữa số bài Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài : Tổ chức cho HS làm bài tập hình thức chơi + HS “bốc thăm” , mở phiếu và đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu ( VD : - nắm ) ; tìm và viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng đó ( VD : thích - nắm cơm ) + HS đọc từ ngữ đã ghi trên bảng GV cùng lớp nhận xét + HS đọc lại số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu l / n ( âm cuối n / ng ) Bài : HS làm bài - Cho các nhóm HS thi tìm các từ láy âm đầu n các từ gợi tả âm có âm cuối ng ( trình bày lên giấy khổ to dán lên bảng lớp ) - Nhận xét , ghi điểm Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Làm bài tập còn lại - Tiết 4:Đạo đức Thực hành học kỳ I I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ đã học các bài đạo đức - Rèn kĩ năng: nêu nhận xét, đánh giá các ý kiến, quan niệm, hành vi, biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp các tình Biết thực các chuẩn mực đạo đức đã học sống hàng ngày II Tài liệu và phương tiện: - GV chuẩn bị số tình thường xảy sống hàng ngày liên quan đến các chuẩn kực đạo đức đã học III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ôn tập: - HS ôn tập nhóm các nội dung sau: + Các bài Đạo đức đã học (5) + Đại diện nhóm trình bày Thực hành - GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài (Trang 5) Bài (Trang 8) Bài (Trang 11) Bài (Trang 14) Bài (Trang 18) - HS thảo luận nhóm cùng bàn thống cách ứng xử lựa chọn mình các tình Liên hệ thực tế - Thực hành quyên góp ủng hộ bạn nghèo lớp Củng cố dặn dò : - Nhắc HS nhà chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học - - Thứ ba Ngày soạn : tháng năm 2011 Ngày giảng : tháng năm 2011 TiÕt 1: Toán Trừ hai số thập phân I Mục tiêu: - Biết cách trừ số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế II.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Tính : 32 + 15 ,7 = ? 453,6 + 27,302 = ? - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm B Bài mới: Hướng dẫn HS cách thực trừ số thập phân: - GV nêu VD SGK - Hướng dẫn đế phép trừ 4,29 – 1,84 = ? (m) - HS thảo luận nhóm ( Gợi ý cách làm phép cộng ) để tìm cách làm phép trừ Ta có: 4,29 m =429 cm 1,84 m = 184 cm 245 cm = 2,45 m Vậy 4,29 – 1,84 = ,45 (m) (6) - GV hướng dẫn cách trừ ( Vừa nói vừa viết ) - GV nêu VD 2: Gọi HS đặt tính tính - HS nêu cách trừ SGK Cho nhiều em nhắc lại Thực hành: Bài :HS đọc yêu cầu (a,b) - GV nêu phép tính - HS làm vào bảng - GV theo dõi, sửa chữa Bài : HS đọc yêu cầu (a,b) - HS tự đặt tính tính - Lưu ý cho HS cách đặt dấu phẩy thẳng cột - Với bài c GVHD nhà lưu ý số tự nhiên viết dạng số thập phân 69 – 7,85 đặt 69,00 7,85 61,15 Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào - Một em lên bảng làm - GV và HS chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách thực phép trừ - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập (54 ) - TiÕt 2: Luyện từ và câu Đại từ xưng hô I Mục đích, yêu cầu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô.(ND Ghi nhớ ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống.(BT2) II Hoạt động dạy học : A Bài cũ: - GV nhận xét kết bài kiểm tra HK I B Bài mới: Giới thỉệu bài: Phần nhận xét: Bài 1: HS đọc nội dung bài (7) + Đoạn văn có nhân vật nào? ( Hơ Bia, cơm và thóc gạo ) + Các nhân vật làm gì? ( Cơm và Hơ Bia đối đáp Thóc gạo giận Hơ bia, bỏ vào rừng ) - Nhận xét, bổ sung Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài; nhắc HS chú ý lời nói nhân vật: cơm và Hơ Bia - HS đọc lời nhân vật; nhận xét thái độ cơm, sau đó Hơ Bia: + Cách xưng hô cơm: tự trọng , lịch với người đối thoại + Cách xưng hô Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại Bài 3: Tìm từ các em thường tự xưng với thầy cô, bố mẹ, anh chị em, bạn bè VD: Đối tượng Gọi Tự xưng Với thầy cô giáo thầy , cô em , ……… …… …… Phần ghi nhớ: - HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK Phần luyện tập: Bài 1: - GV gợi ý cho HS: Cần tìm câu có đại từ xưng hô đoạn văn sau đó tìm đại từ xưng hô câu - HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em + Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh Bài 2: HS đọc thầm Nêu yêu cầu + Đoạn văn có nhân vật nào? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì? ( Bồ Chao hốt hoảng kể với các bạn chuyện nó và Tú Hú gặp cột trụ chống trời …… sợ sệt ) - HS suy nghĩ, làm bài - HS phát biểu ý kiến GV viết lời giải đúng vào ô trống trên tờ phiếu đã chép sẵn câu quan trọng đoạn văn - Một, hai HS đọc lại nội dung đoạn văn sau đã điền đủ các đại từ xưng hô - Cả lớp sửa lại bài - Thứ tự điền vào các ô: – Tôi, – Tôi, 3- Nó, 4- Tôi, 5- Nó, 6- chúng ta Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Quan hệ từ - TiÕt 3: Khoa học (8) Ôn tập: Con người và sức khoẻ I Mục tiêu: - Ôn tập về: Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học: - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK; Giấy khổ to và bút đủ dùng cho các nhóm III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: -Nêu đặc điểm sinh học tuổi dậy thì - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm B Bài mới: Giới thỉệu bài : Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiên, tai nạn giao thông Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát các hình 2, SGK trang 44 thảo luận nội dung hình Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình với lớp - Cuối buổi học, GV dặn học sinh nhà nói với bố mẹ điều đã học Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau đọc trước bài 22 TiÕt 4: Kể chuyện - Người săn và nai I Mục đích, yêu cầu: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh minh gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (9) - HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác B Bài mới: Giới thiệu bài: GV kể chuyện Người săn và nai (2 lần): - GV kể đoạn ứng với tranh minh hoạ SGK - Giọng kể chậm rãi, thể lời nói nhân vật, bộc lộ cảm xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai, tâm trạng người săn Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: * Kể lại đoạn câu chuyện: - Cặp H thảo luận nội dung tranh và cách kể chuyện theo tranh đó - Kể chuyện trước lớp - HS theo dõi, bổ sung - Nhận xét - GV lưu ý HS đoán xem: Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn nó không? - Chuyện gì xảy sau đó? - HS kể chuyện theo cặp, sau đó kể trước lớp - GV kể tiếp đoạn câu chuyện * Kể toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuỵện: - GV mời 1-2 HS kể toàn câu chuyện + Vì người săn không bắn nai? (Vì người săn thấy nai đẹp, đãng yêu ánh trăng, nên không nỡ bắn nó; / Vì nai đẹp qúa, người săn say mê ngắm nó, quên giương súng /…) + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên!) Củng cố, dặn dò: - Khen ngợi HS, nhóm HS kể chuyện hay - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện Người săn và nai - Đọc kĩ câu chuyện em đã nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trường TiÕt 5: Âm nhạc Giáo viên âm nhạc dạy - - (10) Thứ tư Ngày soạn : tháng năm 2011 Ngày giảng : tháng năm 2011 TiÕt 1: Tập đọc Tiếng vọng I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: vì vô tâm đã gây nên cái chết chú chim sẻ nhỏ Trả lời câu hỏi 1, 3, SGK II Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS đọc bài Chuyện khu vườn nhỏ, trả lời câu hỏi bài đọc B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS đọc bài thơ G chia khổ: - H đọc tiếp nối khổ thơ - G hướng dẫn luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ (chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi mãi, rung lên, lăn,…) - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài thơ HD cách đọc b Tìm hiểu bài: - Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào? (Chim sẻ chết bão Xác nó lạnh ngắt, lại bị mèo tha Sẻ chết để lại tổ trứng Không còn mẹ ủ ấp, chú chim non mãi mãi chẳng đời.) - Vì tác giả băn khoăn, day dứt cái chết chim sẻ? (Trong đêm mưa bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm chăn ấm, tác giả không muốn dậy mở cho sẻ tránh mưa Tác giả ân hận vì đã ích kỉ, vô tình gây nên hậu đau lòng.) - Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả? (Hình ảnh trứng không có mẹ ủ ấp để lại ấn tượng sâu sắc, khiến tác giả thấy chúng giấc ngủ, tiếng lăn đá lở trên ngàn Chính vì mà tác giả đặt tên bài thơ là Tiếng vọng.) (11) - Hãy đặt tên khác cho bài thơ (VD: Cái chết sẻ nhỏ / Sự ân hận muộn màng /…) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS thi đọc diễn cảm - GV HD HS nêu nội dung bài văn GV rút nội dung chính Củng cố, dặn dò: - Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ? (Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta Sự vô tình có thể khiến chúng ta trở thành kẻ ác.) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mùa thảo TiÕt 2: Toán - Luyện tập I Mục tiêu: - Biết trừ số thập phân - Biết tìm thành phần chưa biết, phép cộng, phép trừ các số thập phân - Biết cách trừ số cho tổng III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ: - Làm bài tập ( 54 ) - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: HS đọc yêu cầu Yêu cầu : Đặt tính tính : HS tự làm bài : a) 68,72 – 29,91 d) 60 – 12,45 - Hai em lên bảng làm - Lớp làm nháp Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính : x + 4,32 = 8.67 x – 3,64 = 5,86 (12) - Hai em lên bảng làm - Lớp làm Bài 4: HS đọc yêu cầu - Yêu cầu : Tính so sánh giá trị a-b-c và a-( b+ c) GV vẽ lên bảng phần a - HS nêu cách tính - HS làm nháp nêu kết - Nhận xét rút kết luận b–c=a–(b+c) hay : a – ( b + c ) = a – b – c Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Hướng dẫn H làm bài tập VBT - Làm các phần bài tập còn lại TiÕt 3: Tập làm văn - Trả bài văn tả cảnh I Mục đích, yêu cầu - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách trình bày ) Nhận biết và sửa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II Các hoạt động day học: A Bài cũ: B Bài : Giới thiệu bài : Nhận xét kết bài làm HS: - Những ưu điểm chính các mặt: Xác định yêu cầu đề bài, bố cục bài, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày, … - Những thiếu sót, hạn chế các mặt nói trên - Thông báo điểm số cụ thể Hướng dẫn HS chữa bài: - GV đọc đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, có sáng tạo Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập viết đơn TiÕt 4: Mỹ thuật (13) Giáo viên mỹ thuật dạy Tiết 5: Thể dục Bài 21 Động tác toàn thân Trò chơi “ Chạy nhanh theo số ” I Mục tiêu: - Biết thực động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình bài TDPT chung - Biêt cách chơi và tham gia các trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Điạ điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: 6-10’ - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 1phút - Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp và chơi trò chơi: 3-4phút Phần bản:18-22 phút a) Ôn động tác thể dục đã học:2-3 lần, lần x nhịp Tập đồng loạt lớp theo đội hình hàng ngang vòng tròn Lần GV nêu tên động tác, sau đó cho HS thực theo động tác GV nhận xét, sửa động tác sai cho HS b) Học hoạt động toàn thân: 3-4 lần lần 2x8 nhịp Lần 1: GV nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác đồng thời hô nhịp Lần 2: GV hô nhịp và làm mẫu cho lớp tập theo.GV nhận xét, uốn nắn động tác sai cho HS Lần 3: GV hô nhịp và sửa sai trực tiếp cho HS - Ở nhịp 1,5 : Khi đưa tay lên cao cần thẳng tay, căng lưng, mắt nhìn theo tay, không khuỵu gối - Ở nhịp : Đứng thẳng, vai thả lỏng, mắt nhìn thẳng - Ở nhịp : Khi gập thân thẳng chân, ngẩng đầu, chống tay nâng cánh tay lên + Ôn động tác đã học: 5-6 phút + Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”: 5-6 phút GV nhắc HS tham gia trò chơi đúng luật và đảm bảo an toàn chơi Phần kết thúc :4- phút - Tập số động tác hồi tĩnh vỗ tay theo nhịp và hát: phút (14) - GV cùng HS hệ thống bài : phút - GV nhận xét, đánh giá kết bài học: 1-2 phút - Giao bài tập nhà: Ôn động tác bài thể dục phát triển chung - - Thứ năm Ngày soạn : tháng năm 2011 Ngày giảng : tháng năm 2011 TiÕt 1: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ số thập phân - Biết tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện II.Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Tính cách: 8,3 – 1,4 – 3, 18,64 – ( 6,24 + 10 ,5 ) - Nhận xét, chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm phép tính: - Lớp làm nháp - Nhận xét, chữa bài Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS tự làm vàp vở, chữa bài x-5,2 = 1,9 + 3,8 x- 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 Bài 3: Tính cách thuận tiện : - HS nêu cách làm: 42,37 – 28,73 – 11,27 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x =10,9 (15) = 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) - GV, HS nhận xét và chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Hướng dẫn H làm bài tập 4,5 trang 55 - TiÕt 2: Luyện từ và câu Quan hệ từ I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ ( ND ghi nhớ ); nhận biết quan hệ từ các câu văn ( BT1, mục III ); xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu ( BT2 ); biết đặt câu với quan hệ từ ( BT3 ) II Hoạt động dạy học : A Bài cũ: - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ xưng hô và làm lại bài tập - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài 1: HS đọc yêu cầu Yêu cầu: Các từ in đậm dùng để làm gì? - HS đọc các câu văn, làm bài, phát biểu ý kiến - GV ghi bảng.(Dùng để nối các từ câu hay nối các câu với nhau) - GV chốt: Những từ gọi là quan hệ từ Bài 2: HS đọc yêu cầu - GV viết bài lên bảng, mời HS gạch chân cặp từ thể quan hệ các ý câu - Những cặp từ đó thể mối quan hệ gì? (Nếu – thì: điều kiện, giả thiết - kết Tuy – nhưng: tương phản) - GV kết luận: Các từ ngữ câu nối với không phải QHT mà cặp QHT - HS đọc và nhắc lại nội dung Ghi nhớ Phần luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu Tìm QHT và nêu tác dụng chúng: - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ quan hệ trình bày kết a, QHT: và , , (16) b, và, c, với, Bài 3: Đặt câu với từ quan hệ: và, nhưng, của: - HS làm vào - HS tiếp nối đọc câu văn có từ nối vừa đặt Củng cố, dặn dò: - Một HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ.Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ Môi trường - TiÕt 3: Khoa học Tre - mây - song I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng dùng tre, mây, song và cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học: - Các sơ đồ trang 46, 47 SGK; - Phiếu học tập; - Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: B Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre, mây, song Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV phát cho các nhóm phiếu học tập - GV Yêu cầu HS đọc các thông tin SGK - GV Yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu học tập Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích - Thảo luận và điền vào phiếu học tập Phiếu học tập (17) Hãy hoàn thành bảng sau: Tre Mây, song Đặc điểm Công dụng Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện trình bày kết làm việc nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung Tre Mây, song Cây mọc đứng, cao khoảng 10- Cây leo, thân gỗ, dài không phân Đặc điểm 15m, thân rỗng bên trong, gồm nhánh, hình trụ nhiều đốt thẳng Có loài thân dài đến hàng trăm mét Làm nhà, đồ dùng gia Đan lát, làm đồ mĩ nghệ Công dụng đình Làm dây buộc bè, làm bàn ghế Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song - HS nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình - Yêu cầu HS đọc tên đồ vật có hình - HS Xác định đồ dùng đó làm từ vật liệu tra hay song, mây Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Các nhóm khác bổ sung Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu Đòn gánh Tre Hình ống đựng nước ống tre Hình Bộ bàn ghế tiếp khách Mây, song Hình Các loại rổ rá Tre, mây Hình Tủ, Giá để đồ, Ghế Mây song - Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song mà em biết? - Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song? (18) - GV kết luận: Tre, mây, song là vật liệu phổ biến thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu này đa dạng và phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau đọc trước bài sắt, gang, thép - TiÕt 4: Lịch sử Ôn tập I Mục tiêu: - Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 + 1958 thực dân Pháp xâm lược nước ta + Nửa cuối TK XIX Ptrào chống Pháp Trương Định pt Cần Vương + Đầu TK XIX pt Đông Du Phan Bội Châu + 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập + 19-8-1945 khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội thắng lợi: + 2- – 1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ tuyên bố điều gì? - Đọc bài học - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm B Bài mới: Giới thỉệu bài : Ôn tập: - GV gợi ý, HS ôn lại niên đại, kiện, tên đất, tên người chủ yếu đề cập đến quá trình vận động giải phóng dân tộc 80 năm - GV chia lớp thành nhóm, nhóm này nêu câu hỏi, nhóm trả lời theo hai nội dung: thời gian diễn kiện và diễn biến chính + Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần Vương + Đầu kỉ XX: Phong trào Đông du Phan Bội Châu (19) + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thành lập - Tập trung hai kiện: Đảng Cộng sản Việt Nam đời và Cách mạng tháng Tám - HS thảo luận ý nghĩa lịch sử đời ĐCSVN và CMT8 nào? - GV chốt và ghi bảng ý chính Củng cố, dặn dò: - Ôn tập lại chuẩn kiểm tra - GV nhận xét tiết học - Tiết 5: Thể dục Bài 22 Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân Trò chơi “ Chạy nhah theo số ” I Mục tiêu: - Biết thực động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình bài TDPT chung - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Điạ điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: 6-10’ - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 1phút - Chơi trò chơi “Nhóm 3nhóm 7”: 2-3 phút Phần bản:18-22 phút a) Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”: 6-7 phút - GV điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ và đoàn kết - Sử dụng phương pháp thi đua - Trong chơi cá nhân tổ nào thua bị phạt vui theo hình thức tổ thắng đề b) Ôn động tác đã học : 10-12 phút - GV cho HS ôn tập chung lớp 1-2 lần theo đội hình hàng ngang vòng tròn - GV cần nhấn mạnh điểm cần chú ý kĩ thuật và ý thức tổ chức kỉ luật (20) - GV đến tổ quan sát, nhắc nhở kết hơp sửa động tác sai cho HS - Thi đua các tổ ôn động tác thể dục: 2-3 phút Phần kết thúc :4- phút - HS chơi q trò chơi hồi tĩnh: 2-3 phút - GV cùng HS hệ thống bài : phút - GV nhận xét, đánh giá kết bài học: 1-2 phút - Giao bài tập nhà: Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Thứ sáu Ngày soạn : tháng năm 2011 Ngày giảng : tháng năm 2011 TiÕt 1: Tập làm văn Luyện tập làm đơn I Mục đích, yêu cầu: - Viết lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ các nội dung cần thiết II Kỹ sống: - Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng III Đồ dùng dạy học : - VBT in mẫu đơn IV Các hoạt động day học: A Bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn, bài văn nhà các em đã viết lại B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS viết đơn: - HS đọc yêu cầu BT - GV trình bày mẫu đơn; mời – HS đọc lại - Cả lớp trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn theo quy định - HS trình bày lí viết đơn (tình hình thực tế, tác động xấu đã xảy và có thể xảy ra) - Một vài HS nói đề bài các em đã chọn - HS viết đơn vào - HS tiếp nối đọc lá đơn (21) - Cả lớp và GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh lá đơn - Chuẩn bị: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân - TiÕt 2: Toán Nhân số tự nhiên với số thập phân I Mục tiêu : - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải bài toán nhân số thập phân với số tự nhiên II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS Giải bài ( 55 ) - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm B Bài mới: Hình thành quy tắc: - GV nêu ví dụ - HS nêu hướng giải để đến phép nhân: 1,2 = ? (m) - Cho HS thảo luận nhóm - Tìm cách thực phép nhân cách chuyển đổi số đo 1,2 m = 12 dm 36 dm = 3,6 m - Vậy 1,2 = 3,6 (m) - Từ đó GV hướng dẫn: - GV vừa nêu vừa hướng dẫn để HS theo dõi - HS so sánh phép tính rút kết luận - GV nêu ví dụ - HS vận dụng để thực - GV kết luận và nêu quy tắc ( SGK ) - Chú ý: bước tính: nhân, đếm, tách Thực hành: Bài 1: HS đọc yêu cầu Đặt tính tính - Cho HS thực phép tính vào bảng (22) - GV theo dõi, sửa sai - GV, HS nhận xét và chữa bài Bài 3: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn giải vào Chấm chữa bài - Trong ô tô quảng đường là: 42,6 = 170,4 (km) ĐS: 170,4 km - GV, HS nhận xét và chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại quy tắc nhân số tự nhiên với số thập phân - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập trang 56) TiÕt 3: Địa lý - Lâm nghiệp và thủy sản I Mục tiêu: - Nêu biết số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu dồ, lược đồ để bước đầu lược đồ nhận xét cấu và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A Bài cũ: - Vai trò ngành trồng trọt sản xuất Nông nghiệp, chăn nuôi nào? - Đọc bài học B Bài mới: * Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu Ngành trồng Lâm nghiệp: - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK - HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi SGK + So sánh các số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng + Giải thích vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng - HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời + Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu? (Chủ yếu vùng núi, trung du và phần ven biển.) (23) Hoạt động 2: Tìm hiểu Ngành thủy sản: + Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết + Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản? - HS trả lời các câu hỏi mục SGK - HS trình bày kết theo ý câu hỏi Củng cố, dặn dò: - HS đọc mục tóm tắt ; - Chuẩn bị Công nghiệp - TiÕt 4: Kỹ thuật Giáo viên kỹ thuật dạy - Sinh hoạt lớp I.Nhận xét sinh hoạt tuần Ưu điểm: - Sĩ số trì tốt Nề nếp lớp học trì tốt - Học và làm bài nhà tương đối tốt: Hói, Diệu, Xiếu, Nhim - Nhiều em hăng say xây dựng bài: Hói, Diệu, Xiếu, Nhim, Trinh Tồn tại: - Một số em vệ sinh cá nhân chưa - Chưa học bài nhà: Bi, Khân, Châu, - Viết chữ còn xấu và chậm: Bi, Khân, Châu, Ngưu, - Vệ sinh lớp học có nhiều em lười: II Phương hướng - Thi đua giành nhiều điểm tốt lập thành tích mừng chào mừng ngày 20-11 - Tổ chức học tuần học tốt - Không nói chuyện học - Trình bày sách đẹp - Học và làm bài nhà đầy đủ - Tập văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11 - Trang trí lớp học III Sinh hoạt văn nghệ: (24) - Hát bài Con chim hay hót, hãy giữ cho em bầu trời xanh - Nhận xét, ký duyệt - - (25)