Giao an lop 5 tuan 28 nam 2010 2011

- HS vẽ theo nhóm. - HS trưng bày sản phẩm... Quá trình phát triển của bướm cải? + Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng. Chuẩn bị: Sự sinh sản của ếch. Nhận xét bài bạn. [r]

(1)

TUẦN: 28

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

2

CC TĐ T KH ĐĐ

Nói chuyện cờ Ơn tập HKII (T1) Luyện tập chung

Sự sinh sản động vật

Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc

3

TD CT T LTVC

LS

Bài 55

Ôn tập HKII (T2) Luyện tập chung

Ôn tập HKII (T3) Tiến vào Dinh Độc Lập

4

KC TĐ T ĐL KT

Ôn tập HKII (T4) Ôn tập HKII (T5) Luyện tập chung

Châu Mĩ(tt)

Lắp máy bay trực thăng (T2)

5

TD TLV

T KH MT

GV chuyên dạy

Ôn tập HKII (T6) Ôn tập số tự nhiên Sự sinh sản côn trùng GV chuyên dạy

6

HĐTT T LTVC

ÂN TLV

(2)

Thứ hai, ngày 21/ 3/ 2011 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 1).

(3)

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc – thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết.(BT2)

- HSKG đọc diễn cảm thể nội dung VB nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu học tập photo tập 1, tập (tài liệu) Phiếu bốc thăm KT tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi “Đất nước” - GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu – ghi đề - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động dạy Hoạt động học - Hoạt động 1: KT tập đọc HTL

- Giáo viên đặt câu hỏi ND đoạn, vừa đọc; ghi điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - GV mở bảng phụ viết sẵn bảng tổng kết hướng dẫn HS làm

- GV nhận xét, chốt ý

- Từng HS lên bốc thăm chọn

- HS đọc SGK (1 đoạn đọc TL 1- khổ thơ) TLCH

- HS đọc đề, nêu yêu cầu BT - HS nhìn bảng, nghe GV HD - HS làm cá nhân vào

- HS nối tiếp trình bày kết - Cả lớp nhận xét sửa chữa

3/ Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại ND ôn tập

- Dặn HS nhà học chuẩn bị tiết sau:Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học

_ T

OÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Cả lớp làm 1, HSKG làm 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/ Kiểm tra cũ:

- số HS nêu công thức tính v, s, t - HS lên bảng giải tập

- GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

(4)

+ Muốn biết ô tô nhiều xe máy km ta phải biết gì?

+ Nêu: cơng thức tính vận tốc

Bài 2:

+ Hướng dẫn HS tính vận tốc xe máy với đơn vị đo m/ phút, từ đổi thành km/

Bài 3: ( HS , giỏi ) - Yêu cầu học sinh đọc đề

- Hướng dẫn hs đổi đơn vị đo: - Cho HS giải vào vở:

-1 HS làm bảng phụ

- Gọi hs đính lên bảng, trình bày:

Bài 4:( HS , giỏi ) - Yêu cầu học sinh đọc đề + Bài tốn u cầu tính gì?

+ Bài tốn cho vận tốc cá heo bao nhiêu?

+ Nhưng lại cho quãng đường tính theo đơn nào?

- Vậy trước tính ta cần phải làm gì?

máy km?

+ Ta phải biết vận tốc ô tô vận tốc xe máy đii km? - HS làm vào vở:

- HS làm bảng phụ

- HS đính lên bảng Lớp nhận xét Bài giải:

Vận tốc ô tô là: 135 : = 45 (km/giờ) Vận tốc xe máy là: 30 phút = 4,5

135 : 4,5 = 30 (km/giờ)

Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km/giờ)

Đáp số: 15 km/giờ - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS làm vào vở: - HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét

Bài giải: Vận tốc xe máy: 1250 : = 625 (m/ phút)

1 = 60 phút xe máy được: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 m = 37,5 km

Vận tốc xe máy : 37,5 km /giờ - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS làm vào vở: - HS làm bảng phụ

15,75 km = 15750 m 45 phút = 105 phút Vận tốc xe ngựa:

15750 : 105 = 150 (m/ phút) Đáp số: 150 m/ phút

.- HS đọc đề nêu yêu cầu

+ Tính xem cá heo bơi 2400m hết thời gian?

+ Là 75km/giờ + Đơn vị mét

+ Cần phải đổi vận tốc đơn vị m/giờ Hoặc đổi quãng đường từ m thành km

(5)

-

72 km/ = 72000 m/ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = 301 (giờ)

1

30 = 60 phút x

30 = phút

Đáp số: phút 3/ Củng cố - dặn dò:

- Qua tiết học em ơn gì? Nêu lại cách tính vận tốc, Quãng đường, thời gian

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung.” - GV nhận xét tiết học

_ KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU:

- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ

-Tranh, phiếu học tập Dụng cụ vẽ

+ Chồi thường mọc vị trí ta trồng từ số phận mẹ? + Nêu cách trồng phận mẹ để có

- GV nhận xét, cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Biết sinh sản động vật -Yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 112, SGK, trả lời câu hỏi:

+ Đa số động vật chia thành giống?

+ Đó giống nào?

+ Cơ quan động vật giúp ta phân biệt giống đực giống cái?

+ Thế thụ tinh động vật? + Hợp tử phát triển thành gì?

+ Cơ thể động vật có đặc điểm gì? + Động vật có cách sinh sản nào? * Kết luận: Đa số động vật chia thành

+2 giống

+ Giống đực giống

+ Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt giống đực giống Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

+ Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể

(6)

giống: đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

- Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mang đặc tính bố mẹ - Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ

Hoạt động 2: Biết cách sinh sản động vật

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- Yêu cầu HS phân loại vật tranh, ảnh mà nhóm mang tơí lớp, vật hình trang 112, 113 SGK vật mà em biết thành hai nhóm: động vật đẻ trứng động vật đẻ - GV ghi nhanh tên vật lên bảng

Hoạt động 3: Vẽ tranh vật em thích - Yêu cầu vẽ tranh vật em thích - Gợi ý vẽ:

 Con vật đẻ trứng  Con vật đẻ  Gia đình vật

 Sự phát triển vật - Theo dõi giúp đỡ HS

+ Động v t sinh s n b ng cách đ tr ngậ ả ằ ẻ ứ

ho c đ con.ặ ẻ

Tên vật đẻ trứng Tên vật đẻ Gà, chim, rắn, cá

sấu, vịt, rùa, cá vàng, sâu, ngỗng, đà điểu, ngan, tu hú, chim ri, đại bàng, quạ, diều hâu, bướm,…

Chuột, cá heo, cá voi, khỉ, dơi, voi, hổ, báo, ngựa, lợn, chó, mèo, hươu, nai, trâu, bị,… - Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- HS vẽ

- HS trưng bày sản phẩm

3/ Củng cố – dặn dò:

- Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết - Chuẩn bị: “?”

- Nhận xét tiết học

_ ĐẠO ĐỨC

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Có hiểu biết ban đầu , đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

- Có thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta

- Tranh ảnh, băng hình, báo hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc, thông tin trang 71 –SGV

(7)

+Trẻ em có phải gìn giữ hồ bình khơng? Kể số ích lợi hồ bình mang lại + Nêu số hành động, việc làm thể lịng u hồ bình

2/ Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề

Hoạt động 1: Có hiểu biết ban đầu Liên Hợp Quốc quan hệ củaVN với tổ chức

- Gọi hs nối tiếp đọc thơng tin SGK

+ Em biết tổ chức Liên Hiệp Quốc qua thông tin trên?

+ Cho HS xem tranh 1,

+ Nước ta có quan hệ với Liên Hợp Quốc?

+Các hoạt động tổ chức Liên Hiệp Quốc có ý nghĩa gì?

+ Là thành viên Liên Hiệp Quốc phải có thái độ với quan hoạt động Liên Hiệp Quốc VN?

+Gọi HS đọc ghi nhớ

* Kết luận: Liên Hiệp Quốc tổ chức Quốc tế lớn Từ thành lập, Liên Hiệp Quốc có nhiều hoạt động hồ bình, cơng tiến xã hội VN thành viên Liên Hiệp Quốc

* Hoạt động 2: Làm

- GV đọc ý cho HS trả lời cách giơ thẻ

* Kết luận:

 Các ý kiến a, b, e: sai  Các ý kiến c, d: * Hoạt động 3: : Xử lý tình - Chia nhóm

- Giao việc:

+Nhóm 1, 2: Khi có người nước ngồi đại diện cho Liên Hiệp Quốc đến địa phương

- HS đọc

 Liên Hiệp Quốc thành lập 24 – 10 – 1945  191 quốc gia thành viên

 Liên Hiệp Quốc tổ chức hoạt động nhằm thiết lập hồ bình cơng giới

 Trụ sở đặt Niu-Y ooc

 Ngày 20-11-1989 thông qua công ước quốc tế quỳên trẻ em

 VN gia nhập Liên Hiệp Quốc 20-9-1977  Là thành viên thứ 149 Liên Hiệp

Quốc

 Nước ta hợp tác chặt chẽ với nước thành viên khác

 Nhiều quan Liên Hiệp Quốc giúp nước ta xây dựng đất nước

+…bảo vệ hồ bình, công tiến xã hội

+ Chúng ta phải tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ quan Liên Hiệp Quốc thực hoạt động

- HS đọc

a Không tán thành b Không tán thành c Tán thành

d Tán thành

e Không tán thành

(8)

em làm việc, bạn An tỏ thái độ không vui cho là: ngươì nước ngồi khơng nên làm việc người VN Nếu có mặt em nói với An

+Nhóm 3, 4: Trong buổi thảo luận công ước quốc tế quyền trẻ em, bạn Hoa phát biểu: Đây quy định Liên Hiệp Quốc đặt ra, nước ta không cần phải thực Em có tán thành khơng? Nếu khơng em nói với bạn?

+Nhóm 5, 6: Có người nước ngồi thành viên tổ chức Liên Hiệp Quốc nhờ em đưa đến UBND xã Em làm gì?

+Chúng ta có thái độ hoạt động Liên Hiệp Quốc VN?

vào công việc người VN

+Em không tán thành Em nói với bạn cơng ước 1quy định đem lại niềm vui, hạnh phúc cho trẻ em VN thành viên Liên Hiệp Quốc kí thực cơng ước nên cần thực theo quy định chung Như tôn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc

+Emsẽ nhiệt tình giúp họ: đường cho họ dẫn họ đến nơi Nếu khơng biết ngoại ngữ em cố gắng tìm cách giao tiếp cho phù hợp để giúp họ

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Phải tôn trọng, giúp đỡ họ đồng thời tuân theo quy định chung Liên Hiệp Quốc

- HS nêu lại phần Ghi nhớ

- Dặn: Sưu tầm tranh, ảnh, báo nói hoạt động tổ chức Liên Hiệp Quốc VN giới

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 22/ 3/ 2011 THỂ DỤC

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”

I MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu đùi, tâng cầu phát triển mu bàn chân ( phận nào)

- Thực ném bóng 150 gam trúng đích cố định di chuyển

- Biết cách đứng ném bóng vào rổ hai tay( tung bóng hai tay) - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN:

Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, dụng cụ cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn sân - Xoay khớp cổ chân, gối, hông, vai, cổ tay

- Ôn lại động tác thể dục thể

6 - 10 Phút

- Phút - Lớp trưởng tập hợp báo cáo sĩ số chúc GV “ Khoẻ”

(9)

dục PTC

- Chơi trò chơi: “Bỏ khăn” - Phút (GV)

- HS chạy theo hàng dọc lớp trưởng điều khiển sau tập hợp hàng ngang

2/ Phần bản:

- Môn thể thao tự chọn: Đá cầu - Ôn tângcầu mu bàn chân - Ôn phátcầu mu bàn chân - Ôn ném bóng trúng đích

- Chia tổ luyện tập

- Thi ném bóng trúng đích tổ - Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”

18 - 22 Phút 14 - 16 p 14-16 phút - 6p

    (GV)

Tổ Tổ 2

  Tổ 3



3 Phần kết thúc:

- Một số động tác hồi tĩnh - Trò chơi hồi tĩnh

.- GV học sinh hệ thống

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

4 - phút -2 Phút -2 Phút - p

- Lớp trưởng điều khiển GV hệ thống học

  

 (GV) _

CHÍNH TẢ:

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu tập

Hai bảng phụ viết tập Phiếu viết tên tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/ Kiểm tra cũ:-

2/ Bài mới: Giới thiệu

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc HTL

Bài 1:

- Gọi HS lên bảng bốc thăm - Chấm điểm

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 2:

- Cho HS làm cá nhân vào VBT - Cho HS làm bảng phụ - Phát bảng phụ cho HS làm

- Hs bốc thăm, xem lại

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài:

(10)

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét

- Mời HS đính lên bảng, trình bày:

khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy.

b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng

chiếc đồng hồ hỏng.

c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người mọi người người.”

- Nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò:

- Nhắc chữ HS viết sai nhiều viết lại chuẩn bị: “Ôn tập T3”

_ T

OÁN

I MỤC TIÊU:

- Biết tính, vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết giải toán chuyển động ngược chiều thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra cũ: 2 HS lên bảng đặt tính tính 2/ Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1:

- yêu cầu cho học sinh đọc đề

Bài 1a: +Vẽ sơ đồ:

ô tô xe máy

Gặp

180 km

+ Có chuyển động đồng thời toán?

+ Chuyển động chiều hay ngược chiều? - GV: Khi ô tô gặp xe máy tơ xe máy hết quãng đường 180 km từ chiều ngược

- Sau ô tô xe máy quãng đường bao nhiêu?

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm

+ chuyển động + Ngược chiều - 180 : 90 = (giờ)

Bài giải:

Sau ô tô xe máy quãng đường:

54 + 36 = 90 (km)

(11)

- Dựa vào cơng thức tính thời gian thời gian để xe máy ô tô gặp bao nhiêu? - Gọi HS lên bảng trình bày tốn:

- Gọi HS cách tính thời gian chuyển động ngược chiều

Bài 1b:.

- Cho HS làm vào vở:

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề Nêu cách giải?

- Gọi HS đính lên bảng

-Bài 3: (HS , giỏi)

+ Gọi HS nêu nhận xét đơn vị đo + Cho HS làm vào vở:

Bài 4: (HS , giỏi)

- Gọi HS nêu bước giải: - Cho HS làm vào vở:

180 : 90 = (giờ) Đáp số:

+…ta lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS lên bảng giải Lớp làm vào - Nhận xét bổ sung

Bài giải: Tổng vận tốc:

42 + 50 = 92 (km/ giờ) Thời gian để ô tô gặp nhau: 276 : 92 = (giờ)

Đáp số:

- HS đọc đề, nêu yêu cầu + Tìm thời gian ca nơ + Tính qng đường ca nô - HS làm bảng phụ Lớp làm vào - Nhận xét bổ sung

Bài giải: Thời gian ca nô từ A đến B:

11giờ15phút – 7giờ 30phút = 3giờ 45phút 3giờ 45phút = 3,75giờ Độ dài quãng đường AB:

12 x 3,75 = 45 (km)

Đáp số: 45 km

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

+ Đề cho đơn vị đo km, phút; yêu cầu tính theo đơn vị m/phút

+ Cách 1:

Bài giải: 15km = 15000 m Vận tốc chạy ngựa là:

15 000 : 20 = 750 (m/phút) Đáp số: 750 m/ phút Cách 2:

Bài giải: Vận tốc chạy ngựa:

15 : 20 = 0,75 (km/ phút) 0,75 km/phút = 750 m/ phút

Đáp số: 750 m/ phút

(12)

- Gọi HS lên bảng thi giải nhanh, - GV nhận xét

Bài giải:

2giờ 30phút = 2,5 Quãng đường ô tô đi:

42 x 2,5 = 105 (km)

Sau 30 phút xe máy cách B 135 – 105 = 30 (km)

Đáp số: 30 km 3/ Củng cố - dặn dò:

- Qua tiết LT em ơn lại kiến thức gì? - Chuẩn bị: luyện tập chung

- GV nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU:

- Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn

Phiếu viết tên tập đọc Viết rời câu ghép Tình quê hương

Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc HTL

Bài 1:

- Gọi HS lên bảng bốc thăm - Ghi điểm

Hoạt động 2: Bài 2:

a/ Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với q hương

b/ Điều gắn bó tác giả với quê hương? c/ Tìm câu ghép văn

- Dán câu ghép lên bảng - Mời HS lên sửa

- hs đọc yêu cầu

- HH bốc thăm, xem lại

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc

- HS làm cá nhân vào VBT:

a/ nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt

b/ Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương

c/ Có câu ghép:

1) Làng q tơi khuất hẳn / C V C nhìn theo

V

(13)

- Gọi HS đọc câu d

- Gọi HS nhắc kiểu liên kết câu:

- Gọi HS tiếp nối đọc lại kết - Nhận xét

3) Làng mạc bị tàn phá/ mảnh đất quê hương vẫn đủ sức ni sống tơi ngày xưa, tơi có ngày trở về.

4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, đi đốt bãi, đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên,

đánh giậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười, (tơi) đi móc da vệ sông.

5) Ở mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, dì tơi lại mua cho vài bánh rợm;/ đêm nằm với chú, gác chân lên mà lẩy Kiều ngâm thơ;/ tối liên quan xã, (tôi)

nghe Tị hát chèo / đôi lúc (tôi) lại được ngồi nói chuyện với Cún Con,

- Nhận xét

+ Liên kết cách lặp từ ngữ, thay từ ngữ

+ HS tìm:

 Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê (câu 1)

 Đoạn 2: mảnh đất quê hương (câu 3)thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2)

mảnh đất (câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3)

- Chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập T4” - Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết ngày 30 – -1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống

Tranh, phiếu học tập, đồ

1/ Kiểm tra cũ: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri

+ Hiệp định Pa- ri VN kí kết vào thời gian nào, khung cảnh sao? + Vì Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri?

+ Hãy nêu điểm Hiệp định Pa-ri - Nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 1:Nắm khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân 1975.

Hỏi: Hãy so sánh lực lượng ta quyền Sài Gịn sau hiệp định Pa-ri? - Vừa đồ vừa nêu: Sau Hiệp định

(14)

ri, chiến trường miền Nam, lực ta ngày hẳn kẻ thù Đầu năm 1975, nhận thấy thời giải phóng miền Nam thống đến, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công dậy , ngày 4-3-1975 Ngày 10-3-1975 ta công Buôn Ma Thuột, Tây Nguyên giải phóng Ngày 25-3 ta giải phóng Huế, ngày 29-3 giải phóng Đà Nẵng Ngày 9-4 ta cơng vào Xn Lộc, cửa ngõ Sài Gịn Như sau 40 ngày ta giải phóng Tây Nguyên miền Trung Đúng 17 giờ, ngày 26-4-1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng Sài Gịn bắt đầu

Hoạt động 2: Biết nội dung ý nghĩa Hiệp định Pa- ri

- Chia nhóm - Yêu cầu hs trả lời:

+ Nhóm 1, 2: Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mũi tiến cơng? Lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?

+ Nhóm 3,4: Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

+ Nhóm 5, 6: Tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng

+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều gì?

+ Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện?

+ Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam giải phóng, đất nước ta thống lúc nào?

trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lượng ta ngày lớn mạnh

+ Quân ta chia thành cánh qn tiến vào Sài Gịn Lữ đồn xe tăng 203 từ hướng phía đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn để cắm cờ Dinh Độc Lập  Xe tăng 843, đồng chí Bùi Quang

Thận đầu, hút vào cổng phụ bị kẹt lại

 Xe tăng 390 đồng chí Vũ Đăng Tồn huy đâm thẳng vào cổng Dinh Độc Lập

 Đồng chí Bùi Quang Thận nhanh chóng tiến lên tồ nhà cắm cờ giảiphóngtrên dinh

 Chỉ huy lữ đồn lệnh cho đội không nổ súng

+ HS kể theo SGK, nhấn mạnh: Tổng thống quyền Sài Gòn Dương Văn Minh nội phải đầu hàng vơ điều kiện

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

+…… chứng tỏ quân địch thua trận cách mạng thành công

(15)

Hoạt động 3: Biết ý nghĩa cuả chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh

- Chia nhóm Yêu cầu thảo luận :

+ Nhóm 1, 2: Chiến thắng chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước dân ta?

+ Nhóm 3,4, 5: Chiến thắng tác động đến quyền Mĩ, qn đội Sài Gịn, có ý nghĩa với mục tiêu cách mạng ta

Hỏi: Ý nghĩa chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh?

+ Chiến thắng chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh chiến cơng hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Bạch Đằng , Chi Lăng, Đống Đa, ĐBP,…

+ Chiến thắng đánh tan quyền quân đội Sài Gịn, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Nhiệm vụ giành độc lập dân tộc, thống đất nước cách mạng VN hoàn toàn thắng lợi

+ Chiến thắng chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh so sánh với chiến thắng hiển hách vào lịch sử dân tộc ta + Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: miền Nam giải phóng đất nước thống

- HS đọc học

- Chuẩn bị sau:: “Hoàn thành thống đất nước.” - Nhận xét tiết học

_

Thứ tư, ngày 23/ 3/ 2011 KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 4)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tíêt

- Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII

- Phiếu ghi tên tập đọc, HTL học - Giấy khổ to Viết dàn ý văn miêu tả

1/ Kiểm tra cũ:

2/ Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1:

- Kiểm tra lấy điểm đọc, HTL,

Bài 1:

- Gọi hs lên bảng bốc thăm - Chấm điểm

Bài 2.

- Gọi HS phát biểu

- HS đọc yêu cầu

- HS bốc thăm, xem lại

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu

 Phong cảnh Đền Hùng

(16)

Hoạt động 2: Bài 3:

- Gọi HS phát biểu chọn

- Cho HS làm vào VBT, phát phiếu cho HS làm

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét

- Gọi HS dán lên bảng, trình bày Trình bày miệng chi tiết thích

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

1.Phong cảnh Đền Hùng a.Dàn ý

Bài tập đọc có đoạn trích, có thân

- Đoạn1: Đền Thượng đỉnh Nghĩa Lĩnh (trước đền, đền)

- Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền:  Bên trái đỉnh Ba Vì

 Chắn ngang bên phải dãy Tam Đảo  Phía xa núi Sóc Sơn

 Trước mặt Ngã Ba Hạc - Đoạn 3:Cảnh vật khu đền  Cột đá An Dương Vương  Đền Trung

 Đền Hạ, chùa Thiên Quang đền Giếng

b Chi tiết em thích nhất

Người từ Đền Thượng lần theo lối cũ xuống đền Hạ, gặp cánh hoa đại, gốc thông già hàng năm, sáu kỉ che mát toả hương Những chi tiết hình ảnh gợi cảm giác cảnh thiên nhiên khoáng đạt, thần tiên

2 Hội thổi cơm thi Đồng Vân. a.Dàn ý:

-Mở bài:

Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân -Thân bài:

 Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm  Hoạt động nấu cơm

-Kết bài:

Chấm thi Niềm tự hào người đoạt giải

b Chi tiết em thích nhất

Em thích chi tiết niên đội thi lấy lửa việc làm khó, địi hỏi khéo léo nữa, diễn vui, sôi

3 Củng cố - dặn dò:

- Đọc số dàn ý hay cho lớp nghe - Xem trước:Tiết

_ TẬP ĐỌC

(17)

- Nghe viết tả Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút

- Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

Một số tranh, ảnh cụ già

Bài 1:Viết tả Bà cụ bán hàng nước chè

- Đọc

- Yêu cầu hs đọc thầm tả, nêu tóm tắt nội dung

- GV đọc câu, cho hs rút từ khó, GV ghi bảng, cho HS phân tích tả, xoá bảng, lớp viết bảng

- Đọc mẫu lần - Đọc HS viết - Đọc HS soát - Đọc HS sửa - Chấm điểm

- Nhận xét chấm -Tổng kết lỗi lớp

Bài 2: Viết đoạn văn tả ngoại hình bà cụ

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Đoạn văn em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè? + Tác giả tả đặc điểm ngoại hình? + Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?

- GV:

+ Miêu tả ngoại hình nhân vật khơng thiết phải tả đầy đủ tất đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu

+ Trong văn miêu tả, có 2, đoạn văn tả ngoại hình nhân vật Ví dụ: Bài Bà tơi(TV tập 1) có đoạn tả mái tóc bà; có đoạn tả giọng nói, đơi mắt, khn mặt bà

+ Bài tập yêu cầu em viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già mà em biết – em nên viết đoạn văn tả vài đặc điểm tiêu biểu nhân vật

- Gọi HS phát biểu chọn tả bà cụ hay ông cụ,

- Lớp theo dõi SGK

- Tả gốc bàng cổ thụ tả bà cụ bán hàng nước chè gốc bàng

- tuổi giời, tuồng chèo,… - HS viết

- Tả ngoại hình - Tả tuổi bà

- Bằng cách so sánh với bàng già; đặc tả mái tóc bạc trắng

- HS làm vào VBT

(18)

người quan hệ với em

- Chấm điểm - Nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- Đọc số đoạn văn hay cho lớp nghe - Về xem lại Xem trước: Tiết - GV nhận xét tiết học

_ TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Biết giải toán chuyển động chiều

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian thành thạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng học nhóm

- Gọi HS lên bảng nêu công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian - HS giải tập

- GV nhận xét cho điểm HS

Thực hành

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề

- Nêu cách tính qng đường +Có chuyển động đồng thời? + Cùng chiều hay ngược chiều?

+ Giải thích: Xe máy nhanh xe đạp, xe đạp trước, xe máy đuổi theo đến lúc xe máy đuổi kịp xe đạp

+Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp km?

+Giảng: Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức khoảng cách xe đạp xe máy km + Sau xe máy gần xe đạp km?

+ 24km hiệu vận tốc chuyển động chiều

+ Cho HS tự làm vào dựa theo công thức học

+Gọi HS nêu bước giải:

- HS đọc đề nêu yêu cầu S = V X t

+ Hai

+ Cùng chiều

+ 48 km

+ 24 km

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- Lớp làm vào Nhận xét bạn .Bài giải:

sau gìơ xe máy gần xe đạp: 36 – 12 = 24 (km/giờ)

Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp: 48 : 24 = (giờ )

Đáp số:

(19)

+Gọi HS đọc b +Cho HS giải vào vở:

+Cho HS lên bảng giải toán

Bài 2:

+Gọi nhắc lại cơng thức tính qng đường +Cho HS tự làm vào vở:

+ Cho làm bảng phụ +Gọi HS đính lên bảng

Bài 3: (HS K,G)

- GV yêu cầu đọc đề, phân tích đề - Gọi HS thi đua giải nhanh,

- Xem trước:Ôn tập số tự nhiên

.Bài giải:

Quãng đường xe đạp đi: 12 x = 36 (km) Hiệu vận tốc:

36 – 12 = 24 (km/ giờ) Thời gian xe gặp nhau:

36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 = 30 phút

Đáp số: 30 phút - Nhận xét

+Lấy vận tốc nhân thời gian - HS đọc đề nêu yêu cầu

- Lớp làm vào Nhận xét bạn .Bài giải:

Quãng đường báo gấm chạy: 120 x 251 = 28 (km)

Đáp số: 28 km - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

- Lớp làm vào Nhận xét bạn Bài giải:

Hiệu vận tốc:

54 – 36 = 18 (km/ giờ) Thời gian xe máy đi:

11 phút – 37 phút = 30phút 30phút = 2,

Quãng đường xe máy đi: 36 x 2,5 = 90 (km) Thời gian hai xe gặp nhau:

90 : 18 = (giờ) Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc: 11 phút + = 16 7phút

Đáp số: 16 phút - Nhận xét

3/ củng cố – dặn dò:

- Qua tiết học em ôn lại gì? Gọi HS nhắc lại cách tính qng đường, vận tốc, thời gian

- GV nhắc HS ôn lại kiến thức học Chuẩn bị: “Ôn tập số tự nhiên” : - GV nhận xét tiết học

_ ĐỊA LÝ

CHÂU MĨ (tt)

I MỤC TIÊU:

(20)

+ Dân cư chủ yếu người có nguồn gốc nhập cư

+ Bắc Mĩ có kinh tế phát triển cao Trung Nam Mĩ Bắc Mĩ có cơng nghiệp, nông nghiệp đại Trung Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nơng sản khai thác khống sản để xuất

- Nêu số đặc điểm kinh tế Hoa Kì:có kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới nông sản xuất lớn giới

- Bản đồ giới Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/ Kiểm tra cũ:“Châu Mĩ”

+ Em tìm vị trí châu Mĩ đồ giới? + Nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ?

- GV nhận xét cho điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu

Trong tiết học trước em tìm hiểu vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên châu Mỹ, tiết học tìm hiểu dân cư kinh tế Châu Mĩ

- GV ghi đ - m i HS m SGK tr/123 ề

Hoạt động 1:Dân cư châu Mĩ

Trong hoạt động cô mời lớp làm việc cá nhân

- Các em : Mở SGK/103, đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục để:

+ Nêu số dân Mĩ

+ Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục?

- Bây em mở lại tr/124 đọc thông tin vào bảng số liệu thành phần dân cư châu Mĩ

+ Các em có nhận xét dân cư châu Mĩ?

+ Vì dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da vậy?

- GV: Sau Cô-lôm-bô phát châu Mĩ, người dân châu Âu châu lục khác di cư sang đây, hầu hết dân cư châu Mĩ người nhập cư, có người Anh-điêng sinh sống từ lâu đời châu Mĩ

+ Người dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu vùng nào?

*Kết luận: Năm 2004 số dân châu Mĩ 876

- HS đọc

- HS trả lời, Lớp nhận xét bổ sung

+ Năm 2004 số dân châu Mĩ 876 triệu người

+ Châu Mĩ có số dân đứng thứ ba châu lục giới

+ Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần màu da khác nhau:

 Người Anh-điêng, da vàng  Người gốc Âu, da trắng  Người gốc Phi, da đen  Người gốc Á, da vàng  Người lai

+ Vì họ chủ yếu người nhập cư từ châu lục khác đến

- HS lắng nghe

(21)

triệu người đứng thứ ba số dân châu lục giới.Thành phần dân cư châu Mĩ đa dạng, phức tạp họ chủ yếu người nhập cư từ châu lục khác đến

Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế

- Trong HĐ nầy cô mời lớp TLN4, trước TL em nghe giao nhiệm vụ

- Các emquan sát hình 4, đọc thơng tin phía trả lời câu hỏi phiếu TL: + Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ?

+ Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ?

+ Kể tên số ngành cơng nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ?

* Kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, ngành cơng, nơng nghiệp đại; cịn Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, chủ yếu sản xuất nông phẩm nhiệt đới khai thác khống sản

Hoạt động 3: Hoa Kì

- Bây em tìm hiểu đất nước Hoa Kì

- GV mời HS đọc thông tin mục 5, tr/ 125,126

- Bây cô mời lớp TLN đôi,

- Yêu cầu HS Tìm vị trí Hoa Kì giáp với quốc gia đại dương nào? + Chỉ đọc tên thủ Hoa Kì đồ giới

- Nêu số đặc điểm bật Hoa Kì (Về vị trí, diện tích, dân số, đặc điểm kinh tế) * Kết luận: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, ngành cơng nghệ cao cịn nước xuất nông sản tiếng giới lúa mì, thịt, rau

- HS đọc, lớp đọc thầm theo

- Nhóm trưởng nhận phiếu, điều khiển nhóm TL

- Đại diện nhóm trình bày

+ Bắc Mĩ có KT Phát triển nhất, sản xuất nông nghiệp theo quy mô lớn, công nghiệp có ngành cơng nghệ kĩ thuật cao

+ Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, chuyên sản xuất nông phẩm khai thác khống sản

+ Bắc Mĩ: lúa mì, bơng, lợn, bò, sữa, cam, nho,…

+ Trung Mĩ Nam Mĩ: chuối,cà phê, mía, bơng

+ Bắc Mĩ: điện tử, hàng không vũ trụ,… + Trung Mĩ Nam Mĩ: Chủ yếu cơng nghiệp khai thác khống sản để xuất

- HS đọc

- HS TLN2, Đại diện cá nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

1/ Các yếu tố địa lý tự nhiên:

- Vị trí địa lí: Ở Bắc Mĩ giáp Đại Tây Dương, Ca-na-đa, Thái Bình Dương, Mê-hi-cô

- Thủ đô: Oa- sinh –tơn

- Diện tích: Lớn thứ ba giới .2/ Kinh tế xã hội:

- Dân số: Đứng thứ ba giới

- Kinh tế: Phát triển giới, tiếng sản xuất điện, công nghệ cao, xuất nông sản

3/ Củng cố – dặn dò:

(22)

- Chuẩn bị: Châu Đại Dương châu Nam Cực - Nhận xét tiết học

_ KỸ THUẬT

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T2)

I MỤC TIÊU:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn

Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn lắp ghép mơ hình kĩ thuật

1/ Kiểm tra cũ: HS nhắc lại bước lắp xe ben GV nhận xét cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động dạy Hoạt động học Thực hành lắp máy bay trực thăng

a Chọn chi tiết

- HS chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng SGK

- Xếp chi tiết vào nắp hộp theo loại - GV kiểm tra HS chọn chi tiết

b Lắp phận

-Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK

- Nhắc HS:

 Lắp thân đuôi máy bay theo ý mà GV hướng dẫn tiết

 Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm  Lắp máy bay phải ý đến vị trí

trên, thanh; mặt phải, mặt trái máy bay để sử dụng vít - Theo dõi HS lắp, giúp đỡ HS yếu

- Hai học sinh lên chọn chi tiết gọi tên chi tiết đó, lớp nhận xét

- Học sinh quan sát mẫu nhận xét phận máy bay trực thăng

– lớp nhận xét

- HS thực hành lắp phận - Cho HS đọc phần ghi nhớ

- Thực hành thao tác theo qui trình (theo nhóm)

3/ Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại quy trình: lắp máy bay trực thăng

- GV dặn HS chuẩn bị sau thực hành lắp máy bay trực thăng (t3) - Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 24/ 3/ 2011 TẬP LÀM VĂN

.ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 6) I MỤC TIÊU:

(23)

- Phiếu viết tên tập đọc, HTL để hs bốc thăm Viết kiểu liên kết câu: lặp từ ngữ, thay từ ngữ, dùng từ nối

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Kiểm tra cũ

2/ Bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục đích YC tiết học

Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc, HTL

Bài 1:

- Gọi HS lên bảng bốc thăm - Chấm điểm

Hoạt động 2: .Bài 2:

- Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách

- Gọi HS nhắc lại kiểu liên kết câu, nói rõ cách liên kết kiểu

- Đính tờ phiếu kiểu liên kết câu lên bảng

- HS bốc thăm, xem lại

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS đọc nội dung

 Bằng cách lặp lại từ ngữ  Bằng cách thay từ ngữ  Bằng cách dùng từ nối - HS đọc lại

- HS làm vào VBT

a/ Nhưng từ nối câu với câu

b/ chúng ở câu thay cho lũ trẻ câu c/ nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu chị câu thay Sứ câu

chị câu thay cho Sứ câu - số HS đọc

- Nhận xét

- Gọi HSnhắc lại kiểu liên kết câu - Về xem lại Chuẩn bị: tiết - Nhận xét tiết học

_ TOÁN

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

1/ Kiểm tra cũ:

+ HS lên bảng nêu qui tắc cơng thức tính V, S t + HS giải tập

(24)

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết, so sánh

các số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 5,

Bài 1:

- Cho HS trả lời miệng:

Bài 2:

- Yêu HS đọc đề

- Gọi HS nêu đặc điểm :

Bài 3:

- Gọi hs lên bảng nêu cách so sánh

Bài (HS khá, giỏi)

- Cho HS làm vào vở: - Cho HS làm bảng phụ

- Gọi HS đính lên bảng

Bài 5:

- Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,

- Đính bảng phụ lên bảng, mời HS lên sửa nhanh, đúng:

- số HSnêu miệng KQ

+ 70 815: bảy mươi nghìn tám trăm mười lăm

Giá trị chữ số 5: đơn vị

975 806: chín trăm bảy mươi lăm nghìn tám trăm linh sáu

Giá trị chữ số 5: 000

723 600: năm triệu bảy trăm hai mươi ba nghìn sáu trăm

Giá trị chữ số 5: 000 000

472 036 953: bốn trăm bảy mươi hai triệu khơng trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm năm mươi ba

Giá trị chữ số 5: 50 - Nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm bảng a/ 1000, 7999, 66 666 b/ 100, 998, 998-3000 c/ 81, 301, 999

 Các số tự nhiên: số tự nhiên liên tiếp đơn vị

 Hai số lẻ, chẵn liên tiếp nhau đơn vị

- Nhận xét

- HS lên bảng làm Lớp làm vào >, <, =

<, >, = - Nhận xét

- HS lên bảng làm Lớp làm vào

a) Từ bé đến lớn:3999; 4856; 5468; 5486 b) Từ lớn đến bé: 762 ; 3726 ; 2763 ; 2736 - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu a) 243 b) 207 c) 810 d) 465

- Nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò:

(25)

- Chuẩn bị: Ôn tập phân số - Nhận xét tiết học

_ KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU:

Viết sơ đồ chu trình sinh sản côn trùng

Các thẻ ghi: trứng, ấu trùng, nhộng, bướm, ruồi; tranh; bảng phụ

+ Hãy kể tên vật đẻ trứng mà em biết + Hãy kể tên vật đẻ mà em biết - GV nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Tìm hiểu bướm cải Hỏi:

 Kể tên số loại côn trùng

 Theo em côn trùng sinh sản cách đẻ trứng hay đẻ con?

- Dán bảng trình phát triển bướm cải

- GV: Đây hình mơ tả q trình phát triển bướm cải từ trứng thành bướm Đây loại bướm có bốn cánh mỏng, phủ lớp vải nhỏ phấn, có màu trắng Loại bướm thường đẻ trứng vào rau cải, bắp cải súp lơ Quá trình phát triển bướm cải qua giai đoạn: trứng, ấu trùng, nhộng, bướm Hỏi:

 Bướm thường đẻ trứng vào mặt rau cải?

 Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?  Trong trồng trọt, em thấy người ta có

thể làm để giảm thiệt hại trùng gây hoa má, cối?

Kết luận: Bướm cải loại côn trùng có hại cho trồng trọt loại rau cải, bắp cải, súp lơ Bướm cải đẻ trứng vào đầu hè, sau đến ngày trứng nở thành sâu Sâu ăn rau để lớn lên Sâu ăn rau khoảng 30 ngày, lớp da bên chật , chúng lột xác lớp da hình thành Sâu leo lên tường, lên rào, bậu cửa, cối Vỏ sâu nứt chúng biến thành

 Ruồi, gián, dế, kiến, bướm,…

 Cơn trùng sinh sản cách đẻ trứng  Hình 1: trứng

 Hình 2: sâu  Hình 3: nhộng  Hình 4: bướm

 Bướm thường đẻ trứng vào mặt rau cải

 Ở giai đoạn sâu, bướm cải gây thiệt hại nhất, sâu ăn rau nhiều

(26)

nhộng Trong vòng 2, tuần, bướm chui khỏi kén, bay tiếp tục vòng đời Sâu gây nhiều thiệt hại cho trồng trọt Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây trồng trọt người ta thường áp dụng biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm

Hoạt động 2: Tìm hiểu ruồi gián - Chia nhóm

-Yêu cầu hs nhóm quan sát tranh minh hoạ 6, 7/115 trả lời câu hỏi SGK

 Gián sinh sản nào?  Ruồi sinh sản nào?

 Chu trình sinh sản ruồi gián có giống khác nhau?

 Ruồi thường đẻ trứng đâu?  Gián thường đẻ trứng đâu?  Nêu cách diệt ruồi?

 Nêu cách diệt gián

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Hỏi: Nhận xét sinh sản côn trùng

Kết luận: Tất trùng đẻ trứng Có lồi trùng trứng nở thành gián Nhưng có lồi trùng phải qua giai đoạn trung gian nở thành Biết chu trình sinh sản cuả chúng để ta có biện pháp tiêu diệt chúng

Hoạt động 3:Vẽ tranh vòng đời lồi trùng mà em biết

- Chia nhóm

-Yêu cầu: Vẽ tranh vòng đời lồi trùng mà em biết

- Cho HS quan sát sản phẩm lớp

 Gián đẻ trứng, trứng nở thánh gián  Ruồi đẻ trứng, trứng nở dòi hay gọi

là ấu trùng Dịi hố nhộng, nhộng nở thành ruồi

 Chu trình sinh sản ruồi gián: Giống nhau: đẻ trứng

Khác nhau: trứng gián nở gián Trứng ruồi nở dịi Dịi hố nhộng, nhộng nở thành ruồi

 Ruồi đẻ trứng nơi có phân, rác thải, xác chết động vật,…

 Gián thường đẻ trứng xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo…

 Diệt ruồi cách giữ vệ sinh môi trường nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi, dọn dẹp rác thải… phun thuốc diệt ruồi

 Diệt gián cách giữ vệ sinh môi trường nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh, nơi để rác, tủ bếp, tủ quần áo… phun thuốc diệt gián

- Nhận xét

- Tất côn trùng đẻ trứng

(27)

3/ Củng cố – dặn dò:

+ Kể tên số trùng Q trình phát triển bướm cải? + Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng

- Về xem lại Chuẩn bị: Sự sinh sản ếch - Nhận xét tiết học

_

Thứ sáu ngày 2/ 4/ 2010 TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu

Bảng phụ, bảng học nhóm

1/ Kiểm tra cũ: Làm

2/ Bài : Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

Bài 2:

- Cho HS tự làm vào vở:

Bài 3:

- Cho HS tự làm vào vở:

Bài 4:

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm vào

- số HS nêu miệng KQ, lớp nhận xét

Hình 1: 34 ; Hình 2: 52 ; Hình 3:

5

Hình 4: 38 ; Hình 1: 11

4 ; Hình

2:

3

Hình 3: 323 ; Hình 4:

- Nhận xét

- Lớp làm vào Nhận xét bạn ; ; 355 =1

7

4090=4

9 ; 75 30=

5

- Lớp làm vào Nhận xét bạn a) 34=15

20 5=

8 20

b) 125 =15

(28)

- Cho HS làm vào

Bài 5: (HS K, G)

- Đính bảng phụ lên Gọi HS thi đua điền

c) 32=40

60 ; 4=

45

60 ; 5=

48 60

- Nhận xét

- Lớp làm vào Nhận xét bạn

7 12>

5 12 ;

2 5=

6

15 ; 10<

7

3

6

- Nhận xét

+ Qua tiết học em ơn lại gì? Gọi hs nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số

- Chuẩn bị: “Ôn tập phân số (tt)” - Nhận xét tiết học

_ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

.ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 7) I MỤC TIÊU:

Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HK II

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT phần nhận xét.1 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT

1/ Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng đặt câu có từ “truyền thống”, đọc thuộc số câu ca dao tục ngữ tập

- GV cho HS nhận xét cho điểm

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra đọc – hiểu,

luyện từ câu

- Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài, cách làm bài: chọn ý đúng/ ý cách đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng/

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào VBT

1) ý a: Mùa thu làng quê

2) ý c: Bằng thị giác, thính giác khứu giác 3) ý b: Chỉ hồ nước

4) ý c: Vì hồ nước in bóng bầu trời “những giếng không đáy” nên tác giả có cảm tưởng nhìn thấy bầu trời bên trái đất 5) ý c: Những cánh đồng lúa cối, đất đai 6) ý b:Hai từ Đó từ:“xanh mướt, xanh lơ”

7) ý a: Chỉ có từ chân mang nghĩa chuyển 8) ý c: Các hồ nước, cánh đồng lúa, bọn trẻ

(29)

đất

10) ý b: Bằng cách lặp từ ngữ Từ lặp lại từ

không gian. 3/ Củng cố - dặn dò:

- Ôn lại

- Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (Đề thi PGD)

_ SINH HOẠT TẬP THỂ

I MỤC TIÊU:

- Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới

- HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể

II CHUẨN BỊ:

Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ

III TIẾN HÀNH SINH HOẠT LỚP: Nhận xét tình hình lớp tuần 28: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

- Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV tổng kết chung:

a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu

b)Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao

c) Học tập : Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài: … Tham gia tích cực phong trào thi đua Bên cạnh số học sinh tiếp thu chậm, hay quên sách vở, lười học nhà

d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ 2 Kế hoạch tuần 29::

- Học chương trình tuần 29

- Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp, tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng phát huy tính tự quản

- Nhắc nhở cha mẹ đóng góp khoản tiền quy định

(30)

+ Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ? (N1+2)

+ Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ? (N3+4)

(31)

+ Kể tên số ngành công nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ? (5+6)

+ Kể tên số ngành cơng nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ? (5+6)