Giáo án lớp 5 tuần 17 năm học 2019 - 2020

TUẦN 17 (30/12 – 03/1/2020) NS:23/12/2019 NG: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2010 TOÁN Tiết 81 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A-Kiểm tra cũ (5’): - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - HS nêu,thực 37 42 37: 42 = 0,8809… - Gv nhận xét, tuyên dương 0,8809 =88,09% B-Bài mới: 1- Giới thiệu (1’): GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Hs lắng nghe 2-Luyện tập : *Bài tập 1: (7') (VBT-99) Bài tập 1:*Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, HS lên bảng làm a) 128 : 12,8 b) 285,6 : 17 -Y/c hs đổi kiểm tra chéo kết - Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét, chữa Bài tập 2: *Tính: *Bài tập 2: (8') (VBT-99) a (75,6 - 21,7) : + 22,82 x - HS đọc yêu cầu - Nêu thứ tự thực phép tính = 53,9 : + 22,82 x = 13,475 + 45,64 = 59,115 biểu thức b) 21,56 : ( 75,6 - 65,8) - 0,345 :2 - HS làm vào = 21,56 : 9,8 - 0,354: -Y/c hs đổi kiểm tra theo cặp = 2,2 - 0,177 - Chữa lên bảng, giải thích cách làm = 2,023 -Nhận xét, chữa Bài tập 3: *Bài tập 3: (10') (VBT- 100) Bài giải - HS đọc đề a So với năm 2000 với năm 1995 ? Bài tốn cho biết gì? chiếm số phần trăm là: ? Bài tốn hỏi gì? 8,5 : = 1,0625= 106,25% ?So với năm 1995 ,năm 2000 số thóc mà gia đình bác Hồ thu hoạch tăng thêm bao Năm 2000 số thóc mà gia đình bác Hồ thu hoạch tăng thêm số phần nhiêu phần trăm? ? Nếu so với năm 2000, năm 2005 số thóc trăm là: 106 ,25 - 100 = 6,25 % tăng thêm nhiêu phần trăm năm 2005 gia đình bác Hoà thu hoạch 0,016 = 1,6% thóc? b Số thóc thu hoạch tăng năm - HS làm VBT 2005 là: - HS chữa lên bảng; Giải thích cách 8,5 x 6,25 : 100 = 0,53125 (tấn) làm Năm 2005 gia đình bác Hoà thu - HS nêu ý nghĩa tỉ số phần trăm hoạch số thóc là: 8,5 + 0,53125 = 9,03125 (tấn) ? Nêu cách tính tỉ số phần trăm số Đáp số: a, 6,25%; - Nhận xét, chữa b, 9,03125 3-Củng cố, dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Hs lắng nghe - ? Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm số TẬP ĐỌC Tiết 33 NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho HS Thái độ: GDHS biết yêu quê hương yêu người lao động * BVMT: Ơng Lìn nêu gương sáng BVMT, bảo vệ dòng nước thiên nhiên * GDQTE: HS có quyền góp phần xây dựng quê hương, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Đọc bài: Thầy cúng bệnh viện - 2HS đọc trả lời câu hỏi ? Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- Giới thiệu (1') GV đưa tranh HS nêu ? Tranh vẽ gì? GV nhận xét giới thiệu Ngu công xã Trịnh Tường 2- Luyện đọc, tìm hiểu a Luyện đọc:(15') - Gọi HS đọc - lớp đọc thầm - Hs thực - GV chia thành đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa + Đoạn 2: Tiếp phá rừng làm nương trước nước - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV ghi từ sai - Hs đọc từ sai- nhận xét - 3HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn lần => Hs đọc phần giải - GV đưa câu văn dài ? Nêu cách nghỉ từ cần nhấn giọng - GV ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng HS đọc- nhận xét - GV chia lớp thành nhóm luyện đọc nhóm (3,) Gọi nhóm thi đọc, n.xét - HS đọc => GV nêu giọng đọc, giáo viên đọc mẫu toàn b Tìm hiểu (10’): - HS đọc đoạn 1: + Ơng Lìn làm để đưa nước thơn? GV: Từ có nguồn nước đồng bào không làm nương trước mà chuyển sang trồng lúa nước, không phá rừng làm nương Đời sống bà thay đổi nhờ trông lúa cao sản, thơn khơng cịn hộ đói ? Nội dung đoạn gì? - HS đọc đoạn 2: + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nào? GV: Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi họ chiến thắng đói nghèo, lạc hậu ? Nêu nội dung đoạn - HS đọc đoạn 3: + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ nguồn nước? GV: - Cây thảo giúp gia đình thu nhiều tiền, mang hiệu kinh tế cao - Muốn thoát nghèo cần phải có tâm cao, tinh thần vượt khó, dám nghĩ, dám làm + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Đoạn 3: Đoạn cịn lại Trịnh Tường, ngoằn ngèo, lúa nương, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan, nương HS đọc SGK Để thay đổi tập qn làm lúa nương, ơng Phàn Phù Lìn, người Dao thơn Phìn Ngan lần mị tháng rừng /để tìm nguồn nước - Đọc nhóm - nhóm thi đọc - HS lắng nghe Ơng Lìn đưa nước làng - Ơng lần mị rừng hàng tháng để tìm nguồn nước Ơng vợ đào năm giời gần bốn số mương dẫn nước thôn Cuộc sống thôn Phìn Ngan thay đổi - Tập quán canh tác sống người dân thơn Phìn Ngan thay đổi - Ông hướng dẫn cho bà trồng thảo - Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu Ơng Lìn giữ rừng - Trồng thảo để bảo vệ nguồn nước - HS đọc c Hướng dẫn đọc diễn cảm (6’) - GV đưa đoạn hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đoạn 1của - HS nêu giọng đọc đoạn 1? - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm.(2,) - Gọi nhóm thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương 3- Củng cố, dặn dò (3’): Gọi HS nêu nội dung ? Ơng Lìn người nào? * Ca ngợi Ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn + Giọng kể hào hứng thể cảm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo lạc hậu ơng Lìn + Ơng Lìn người dân tộc Dao tài giỏi, biết làm giàu cho thân mà cịn biết làm cho thơn nghèo Ông người mang lại hạnh phúc cho người khác Ơng * Liên hệ: Các em có quyền góp Chủ tịch nước khen ngợi phần xây dựng q hương, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - GV nhận xét tiết học -Hs lắng nghe - Về nhà học đọc trước bài: Ca dao lao động sản xuất CHÍNH TẢ (nghe- viết) Tiết 17: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi (BT1) - Hs làm tập 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết viết đẹp Thái độ: GD HS tính cẩn thận * GDQTE: HS có quyền gia đình u thương, chăm sóc II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu kẻ mơ hình cấu tạo vần III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi hs lên bảng đặt câu có từ ngữ chứa - HS lên đặt câu có từ ngữ chứa tiếng tiếng rẻ/ giẻ vỗ /dỗ chim rẻ/ giẻ vỗ /dỗ chim /chiêm /chiêm - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 1.Giới thiệu (1’): - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS nghe – viết (20’): - GV gọi HS đọc - H: Đoạn văn nói ? - HS đọc + Đoạn văn viết người mẹ ni - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho - HS lên bảng viết, HS lớp viết HS viết vào nháp: Lý Sơn, Quảng Ngãi, nháp thức khuya, nuôi dưõng… - Em nêu cách trình bày bài? - HS nêu: trình bày mẫu chữ, - GV đọc cho HS viết - HS nghe viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để KT - Nhận xét chung 3- HD HS làm tập tả (16’) * Bài tập 2(VBT): 8’ Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - em - GV cho HS làm vào vở,1HS làm vào - Làm cá nhân phiếu treo lên bảng - Cả lớp GV nhận xét *Lời giải: Mơ hình cấu tạo vần Vần Tiếng Âm Âm Âm đệm cuối Con o n a tiền iê n tuyến yê n xa a xôi ô i …… …… …… …… ? H: Thế tiếng bắt vần với nhau? ? Tìm tiếng bắt vần với câu thơ - GV nêu: thơ lục bát, tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng thứ C- Củng cố dặn dò (4’): - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết lỗi hay viết sai chuẩn bị cho sau Liên hệ: GDHS quyền gia đình, yêu thương chăm sóc + Những tiếng bắt vần với tiếng vần với + Tiếng xôi bắt vần với đơi Về nhà hồn thành tiếp tập - Hs lắng nghe NS: 23/12/2019 NG: Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2019 TOÁN Tiết 82 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chuyển hỗn số thành số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích Kĩ năng: Rèn HS kĩ tính tốn giải tốn thành thạo Thái độ: Giáo dục HS tự tin,ham học toán II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm, bảng phụ III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Y/c Hs: Tìm 25% 340 ; 75% - HS bảng làm, lớp làm nháp 2344 - Gọi HS nêu cách tính nhẩm tìm 25%, - em nêu 75% - Nhận xét, củng cố, tuyên dương - Hs lắng nghe B Bài GTB (1’) GV nêu MĐ, y/c tiết học Luyện tập (30’) *Bài (8’) Gọi HS đọc yêu cầu *Bài 1: (VBT-101) T/c cho HS làm cá nhân vào VBT - HS tự làm - hs nêu ? nêu cách chuyển hỗn số thành số  3 : 1, 2 thập phân 13  13 : 3, 25 - Y/c hs đổi kiểm tra chéo kết 4 - Gọi HS nhận xét làm bạn 13  13 : 2, 5 - Gv nhận xét, chữa *Bài 2: (10’) Tìm x: - Gọi HS nêu y/c - Gv HD hs tìm x - Y/c HS làm cá nhân vào - Chữa lên bảng, giải thích cách làm - Gv nhận xét, chữa 107  107 : 25 4, 28 25 25 *Bài 2: a) x x 1,2 - 3,45 = 4,68 x x 1,2 = 4,68 + 3,45 x x 1,2 = 8,13 x = 8,13 : 1,2 x = 6,775 *Bài (12’) *Bài - Gọi HS đọc đề - hs nêu ? Bài tốn cho biết gì? - HS đọc đầu nhận dạng tốn ? Bài tốn hỏi gì? nêu cách giải toán - Gọi HS lên bảng làm bài; Giải thích Bài giải cách làm BS bán số ki-lô-gam gạo là: - Y/c HS nêu ý nghĩa tỉ số phần trăm ? Nêu cách tính tỉ số phần trăm số - Gv Nhận xét, chữa 45 x 500 : 100= 225 (kg) Sau bán hết số gạo BS, cửa hàng lại số kilogam gạo là; 500 - 225 = 225 (kg) BC bán số ki-lô-gam gạo là: 80 x 275 :100= 220 (kg) Cả lần cửa hàng bán số kilôgam gạo là; 225 + 220 = 445 (kg) Đáp số: 445 kg gạo - Hs lắng nghe C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học ? Nêu lại cách tính tỉ số % số - HDVN, CB sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33 ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu tập SGK Kĩ năng: HS phân biệt từ thành thạo Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, thích học văn II ĐD DH: MTB, máy tính, máy chiếu III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (3’) - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng - Gọi HS trình bày âm, từ nhiều nghĩa - Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- GTB (1') GV nêu MĐYC học Ôn tập từ cấu tạo từ 2- Thực hành (30') Bài 1(8p) Sử dụng phân phối thu thập Bài Lập bảng phân loại từ theo cấu tập tin tạo chúng: - Gọi HS nêu YC tập - lớp đọc KQ:* Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, thầm ánh, biển, xanh, bóng… + Trong tiếng Việt có nhiều kiểu cấu tạo * Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch, từ ? * Từ láy: rực rỡ, lênh khênh - Gửi tập tin cho HS - HS nhận bài, làm gửi lại cho - Nhận cho HS xem nhận GV xét đối chiếu đáp án - Chiếu số lên bảng, nhận xét - - Hs thực đánh giá Bài 2: Mối quan hệ nhóm từ: - Gọi 3H nêu KN từ đơn, từ ghép, từ láy a Đánh: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống Bài (10p) Gọi 2H đọc ND, YC tập - từ nhiều nghĩa lớp đọc thầm b Trong: veo, xanh  - Gọi 1H nhắc lại KN từ nhiều nghĩa đồng nghĩa - Y/c H làm bảng lớp - H khác TL theo c đậu:  từ đồng âm cặp Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa: - GV nhận xét - đánh giá - tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh Bài (12p) Gọi HS nêu y/c - lớp mãnh, khôn ngoan đọc thầm - dâng: cống hiến, nộp, cho, biếu, đưa, - Y/c HS trao đổi nhóm bàn … - Đại diện nhóm trình bày kết - êm đềm: êm ả, êm ái, êm ấm,… - GV nhận xét - chốt lại Bài 4: Tìm từ trái nghĩa: - Gọi 1H nhắc lại KN từ đồng nghĩa - có nới cũ Bài - Xấu gỗ, tốt nước sơn - Gọi 1H nêu y/c tập - lớp đọc thầm - mạnh dùng sức, yếu dùng mưu - T/c cho HS làm cá nhân - G chấm - Gọi 1H trình bày kết - nhắc lại KN từ trái nghĩa Lắng nghe Củng cố, dặn dị (2’) - GV hệ thống ND Về ơn lại kiến thức loại câu kể - GV nhận xét -TẬP ĐỌC Tiết 34 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MỤC TIÊU Kiến thức: HS ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (trả lời câu hỏi SGK) - Thuộc lòng 2-3 ca dao Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GDHS biết quý trọng người nơng dân đồng ruộng *GDQTE: HS có quyền tự hào người LĐ Bổn phận yêu quý, biết ơn người LĐ II ĐỒ DÙNG DH: Tranh ảnh cảnh cấy cày III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Hs đọc Ngu Công xã Trịnh - Lớp nhận xét, GV tuyên dương Tường B Bài 1- GTB (1') Dùng tranh minh hoạ 2-Nội dung a Luyện đọc (10’) - Gọi HS đọc toàn - lớp đọc thầm - Hs đọc toàn GV chia nhỏ + Bài 1: câu đầu + Bài 2: câu + Bài 3: câu lại - T/c cho HS đọc nối tiếp ca dao lần - Hs thực + thánh thót, tấc đất, tấc vàng GV ghi từ luyện đọc, y/c HS phát âm - Hs thực - T/c cho HS đọc nối tiếp ca dao lần GV đưa câu thơ ngắt nghỉ ? Nêu cách ngắt nhịp thơ? GV dùng kí hiệu ngắt nhịp thơ - HS đọc - T/c cho Hs đọc thầm theo cặp đôi - G đọc mẫu b Tìm hiểu (12') - Gọi 1H đọc thơ 1,3 - lớp đọc thầm Ơn trời/ mưa nắng phải Người ta cấy lấy cơng, Tơi cấy/ cịn trơng nhiều bề - Hs thực hiện, Hs đọc trước lớp Sự vất vả, lo lắng người nông dân làm hạt gạo: - Vất vả: cày buổi trưa, mồ hôi mưa, + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, - Bưng bát cơm ăn dẻo, thơm lo lắng người nông dân sản hạt- đắng cay muôn phần xuất ? - lo lắng: trông trời, trông đất….mới yên lịng Tinh thần lạc quan người nơng dân: * G tiểu kết - H nêu ý 1,3 - Công lênh chẳng quản lâu đâu - Gọi 1H đọc thơ - lớp đọc thầm - Ngày nước bạc ngày sau cơm vàng + Những câu thể tinh thần lạc quan người nơng dân ? + Tìm câu ca dao ứng với nội *Những câu ca dao nói lên nỗi vất dung a, b, c vả người nông dân mang lại *G tiểu kết- H nêu ý sống ấm no, HP cho - Y/c H nêu nội dung người - G+H nhận xét-chốt lại - Gọi 2H đọc lại - lớp đọc thầm c Đọc diễn cảm (10') - Y/c Hs đọc nối tiếp thơ - GV hướng dẫn HS đọc ca dao - Hướng dẫn đọc diễn cảm Người ta cấy /lấy công - Gọi HS tiếp nối đọc thuộc lòng Tơi cấy/ cịn trơng nhiều bề Trơng trời, trông đất ,trông mây , - HS nhận xét- GV tuyên dương Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm Trông cho/ chân cứng đá mềm, Trời yên, biển lặng/mới yên lòng C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống ND - Lắng nghe - Liên hệ: GDHS quyền tự hào người lao động Bổn phận yêu quý, biết ơn người lao động - Về nhà học thuộc - CB sau NS:22/12/2019 NG: Thứ tư ngày tháng năm 2020 TỐN Tiết 83 GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I MỤC TIÊU KT: Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân KN: Giáo dục HS tính cẩn thận nhanh nhẹn biết dùng máy tính để kiểm tra kết làm tốn TĐ: GD lịng u thích môn học - Lưu ý: HS lớp sử dụng máy tính bỏ túi GV cho phép II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính bỏ túi III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS HS chuẩn bị máy tính B Bài 1-Giới thiệu (1’) GV nêu MT tiết học Giới thiệu máy tính bỏ túi 2-Làm quen với máy tính bỏ túi (7’) - Cho HS quan sát máy tính bỏ túi - Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì? + Giúp ta thực phép tính thường dùng : + ; - ; x;: - Em thấy mặt máy tính có gì? + Màn hình, phím - Em thấy ghi phím? - HS trả lời - Cho HS ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát GV : Chúng ta tìm hiểu dần phím khác 3-Thực phép tính (7’) - GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09 - HS thực theo hướng dẫn - GV đọc cho HS ấn phím, đồng thời GV quan sát hình - Làm tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia 4-Thực hành (18’) *Bài (VBT-102) (6p) *Bài - Gọi HS nêu yêu cầu 952,30; 034,88; 2070,36; - GV hướng dẫn HS cách làm 24,708 - Cho HS làm vào - 4-5 HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài *Bài (VBT-102) (6p) a) 43,75%; - Gọi HS nêu yêu cầu b) 60%; - Y/c HS nêu cách làm c) 153,75% - Cho HS làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa *Bài *Bài (VBT-102) (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu a) 9,35 - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải b) x : 1,6 – 1,9 - Mời HS trình bày - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học Lắng nghe chuẩn bị cho sau TẬP LÀM VĂN Tiết 33 ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết điền nội dung vào đơn in sẵn (Bt1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết đơn Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống * GDHS: HS có quyền tham gia ý kiến, trình bày nhu cầu nguyện vọng thân II CÁC KNSCB - Ra định, giải vấn đề - Hợp tác làm việc nhóm, hồn thành biên III ĐỒ DÙNG DH: Phô tô mẫu đơn xin học SGK/170 (mỗi em bản) IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc đơn Đọc lại Biên cụ Ún trốn viện - Lớp nhận xét, GV đánh giá B Bài 1- Giới thiệu (1') - GV nêu MĐYC học Ôn luyện viết đơn Thực hành: (34') Bài (14p) *Bài 1: Hoàn thành đơn xin học (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu, ND Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam tập, lớp đọc thầm Độc lập - từ - hạnh phúc - YC HS làm cá nhân, 1HS làm Xuân Sơn, ngày 27/12/2017 phiếu khổ to ĐƠN XIN HỌC - YC HS dán phiếu lên bảng, HS Kính gửi: hiệu trưởng trường THCS XS NX chữa Tên em là: ……………… - Nam / nữ - G nhận xét - đánh giá Sinh ngày:………………… Tại:……………………… Địa thường trú:………………… Đã hồn thành chương trình tiểu học tại:… Em làm đơn xin đề nghị cô ….vào học lớp trường Em hứa ……… Em xin trân trọng cảm ơn Ý kiến cha mẹ Người làm đơn Bài 2: (20p) Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Hãy viết đơn gửi Ban giám hiệu xin tập - lớp đọc thầm học môn tự chọn Ngoại ngữ Tin - HS làm cá nhân học - Gọi 4H đọc viết - Gọi HSNX, GVNX đánh giá C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung Liên hệ: Các em có quyền Lắng nghe tham gia ý kiến, trình bày nhu cầu nguyện vọng thân - GV nhận xét học -BUỔI CHIỀU: LỊCH SỬ Tiết 17 ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 (Ví dụ phong trào chống Pháp Trương Định ; Đảng Cộng sản Việt Nam đời ; khởi nghĩa quyền Hà Nội ; chiến dịch Việt Bắc, …) - Tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc II ĐỒ DÙNG DH: - Phiếu học tập, bảng nhóm III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS KTBC (3p) - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu vai trò hậu phương kháng chiến chống Pháp Bài ôn tập (30 p) *HĐ1 (20p) GV chia lớp thành Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau nhóm, phát bảng nhóm học tập cho cử đại diện nhóm trình bày: nhóm + Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào + ngày 1/9/1858 thời gian ? + Ai người nhiều lần đề nghị vua + Nguyễn Trường Tộ Tự Đức canh tân đất nước ? + Ai người cổ động, tổ chức + Phan Bội Châu phong trào Đông du ? + Ngày 5-6-1911, cảng Nhà Rồng + Bác Hồ tìm đường cứu nước diễn kiện gì? *HĐ (10p) HD HS làm việc cá nhân - HS trả lời câu hỏi học (từ đến 16) GV nhận xét chốt ý - HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử số kiện trọng đại như: Đảng CSVN đời, Bác Hồ đọc Tuyên ngơn độc lập, … Củng cố - Dặn dị - Dặn HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị thi - Lắng nghe HKI - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Tiết 17 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: HS chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái độ: Giáo dục HS biết sống vui vẻ hoà thuận với người * GDHS quyền mang lại niềm vui hạnh phúc cho người khác II ĐỒ DÙNG DH: GV HS sưu tầm số sách, báo có liên quan Bảng phụ để viết gợi ý, tiêu chí đánh giá III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) Nêu ý nghĩa chuyện Pát-xtơ - Gọi HS kể chuyện, lớp nhận xét em bé - G nhận xét - đánh giá B Bài Kể chuyện nghe, đọc GTB (1') GV nêu MĐ, yêu cầu học 2- HD HS kể chuyện (34') *Đề bài: Hãy kể câu chuyện - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại đề - Gạch chân từ bản: nghe, đọc, em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác SGK - GV HD: + Nhớ lại nhân vật biết sống đẹp truyện em học + Những câu chuyện em nghe kể hay đọc sách, báo nói gương người biết bảo vệ môi trường(trồng gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố…) chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng…) để giữ gìn sống bình yên, - Từng cặp HS kể cho nghe đem lại niềm vui cho người khác câu chuyện - T/c cho HS kể chuyện theo bàn - HS tiếp nối lên thi kể câu - T/c HS thi kể trước lớp nêu ý nghĩa - Y/c HS khá, giỏi tìm chuyện ngồi SGK kể chuyện - HS kể xong, tự nói suy nghĩ - Trả lời câu hỏi bạn nội dung chuyện - Lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể khơng khí đầm ấm hay tiết học gia đình - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn C Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Tuyên dương cá nhân nhóm kể chuyện tốt Liên hệ: GDHS quyền mang lại liềm vui hạnh phúc cho người khác BÁC HỒ VỚI NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC Bài LỘC BẤT TẬN HƯỞNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu lòng yêu thương, chia sẻ với người chung quanh Bác Hồ Kĩ năng: Nhận biết biểu thái độ hòa đồng, chia sẻ với người khác Thái độ: Biết cách sống hòa đồng, biết cách chia sẻ với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu - Phiếu học tập ( theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DH: HĐ GV HĐ HS thời gian, đội tìm nhiều tục ngữ, ca dao chiến thắng - Hs thực - Liên hệ giới thiệu học “Lộc bất tận hưởng” *HĐ Đọc hiểu (35’) - Y/c HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.24) HS lớp theo dõi - GV yêu cầu HS đọc to đọc “Lộc bất tận hưởng” - Hs lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, (tr.24, 25) - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - GV đánh giá, nhận xét, bổ sung => “Lộc bất tận hưởng” câu tục ngữ có ý khuyên hưởng lợi lộc, may mắn khơng nên hưởng hết mà phải nghĩ đến người khác, phải biết chia sẻ với người khác Câu chuyện gợi cho suy nghĩ lòng Bác đồng bào, đồng chí: ln u thương coi - Hs đọc - HS đọc, lớp nghe đọc thầm đọc - Hs thực - Hs nêu ý kiến - Hs lắng nghe thân - GV cho HS nghe hát “Bác Hồ tình yêu bao la” *HĐ Thực hành - ứng dụng (35 phút) - GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 1, (tr.25, 26, 27) - Hs nghe - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - GV đánh giá, nhận xét - Hs thực *HĐ 4: Tổng kết đánh giá (5’) - GV tổng kết nội dung học qua câu hỏi: Thế sống hồ đồng chia sẻ với người khác? Vì em cần phải sống hoà đồng chia sẻ với người xung quanh? - GV gọi HS trả lời -NS:25/12/2019 NG: Thứ năm ngày 02 tháng năm 2020 TOÁN Tiết 84 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU KT: HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải toán tỉ số phần trăm KN: Rèn HS kĩ giải toán Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính cầm tay III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A KTBC (5’) - Cho HS tính máy tính phép - HS thực tính máy tính tính: 53,408 + 67,52 108,73 - 95,678 485,3 x 6,72 77,5 : 2,5 B Bài 1-GTB (1’) GV nêu mục tiêu tiết học 2- HD sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm (12’) - HS nêu cách tính a) VD1: Tính tỉ số phần trăm 40 - Cho HS nêu cách tính theo quy tắc: - HS sử dụng máy tính để tính theo + Tìm thương 40 hướng dẫn GV + Nhân thương với 100 - GV HD: Bước thứ sử dụng máy tính bỏ túi Sau cho HS tính - HS nêu: 56 x 34 : 100 suy kết - HS thực máy tính theo b) VD 2: Tính 34% 56 nhóm - Mời HS nêu cách tính - Cho HS tính theo nhóm - HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau nói: ta thay 34 : 100 34% - HS nêu: 78 : 65 x 100 Do ta ấn phím nêu - HS thực máy tính theo SGK nhóm c) VD3: Tìm số biết 65% 78 - Mời HS nêu cách tính *Bài tập 1: - GV gợi ý cách ấn phím để tính 99,19%; 99,19% - Cho HS tính nêu kết - GV ghi bảng 3-Thực hành (18’) *Bài tập (6p) Gọi HS nêu yêu cầu *Bài tập 2: - Cho cặp HS thực hành, em 65; 61,75; 58,5 bấm máy tính , em ghi vào nháp Sau đổi lại để kiểm tra kết - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài tập (6p) Gọi HS nêu yêu cầu - Cho cặp HS thực hành, em bấm máy tính , em ghi vào nháp Sau đổi lại để kiểm tra kết - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chữa *Bài tập (6p) - HS đọc đề *Bài tập 3: - Cho HS trao đổi nhóm 2tìm cách giải Bài giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng a) Số tiền cần gửi là: 20000 : 0,5 x 100 = 4000000 (đồng) làm b) Số tiền cần gửi là: - Nhận xét, chữa 40000 : 0,5 x 100 = 8000000 (đồng) C Củng cố, dặn dò (4’) Đáp số: a) 4000000 đồng - GV nhận xét học b) 8000000 đồng - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học Lắng nghe chuẩn bị cho sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 34 ÔN TẬP VỀ CÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu câu (BT1) - Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?, Ai gì?) xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 2 Kĩ năng: Rèn HS biết phân biệt câu Thái độ: Giáo dục HS nói viết câu theo mục đích II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3') - HS trình bày Nhắc lại kiểu câu kể học lớp - Lớp GV nhận xét - đánh giá B Bài 1- Giới thiệu (1') - GV nêu mục đích, yêu cầu học Ôn tập câu 2- Thực hành(30') *Bài 1: (15p) HS đọc yêu cầu, nội *Bài tập 1: Đọc mẩu chuyện: Nghĩa từ "cũng" dung tập - Lớp đọc thầm + Câu hỏi dùng để làm gì? dấu hiệu? a Tìm mẩu chuyện nêu dấu hiệu: + Nêu t/dụng câu kể? dấu hiệu? + Câu cảm dùng để làm gì? dấu + Một câu hỏi: Nhưng biết cháu cóp bạn ? hiệu? + Câu cầu khiến loại câu + Một câu kể: Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh ? dấu hiệu ? - HS đọc thầm mẩu chuyện Viết + Một câu cảm: Thế đáng buồn ! kiểu câu theo yêu cầu + Một câu khiến: Em cho biết đại - 4HS nối tiếp làm bảng lớp từ ! - H GV nhận xét chốt lại *Bài tập 2: Phân loại câu kể *Bài (15p) mẩu truyện Quyết định độc đáo - Gọi HS đọc - lớp đọc thầm - xác định CN, VN, TN câu + Y/c H nêu kiểu câu kể + Ai - làm gì? Ơng chủ tịnh hội đồng - Y/c HS đọc thầm mẩu chuyện thành phố// tuyên bố khơng kí - T/c cho HS làm tập văn bản…lỗi ngữ pháp tả - Chiếu số lên bảng + Ai - nào? Số công chức - Lớp GV nhận xét thành phố// đơng + Ai - gì? Đây// biện pháp mạnh nhằm giữ vững sáng C Củng cố, dặn dò (2’) tiếng Anh - G hệ thống nội dung Lắng nghe - GV nhận xét học -BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU HS đọc trôi chảy tồn bài, đọc từ khó Thác Y-a-li - Hiểu từ ngữ - Làm tập Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm, đọc hiểu, sử dụng từ Thái độ: HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện đọc (30 phút) - Gọi HS đọc Thác Y-a-li - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - Nhận xét - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - GV nêu câu hỏi nội dung tập - HS trả lời câu hỏi theo thực đọc hành Đ/án: a-3 ; b-1 ; c-2 ; d-1 ; e-3 - Lớp nhận xét - HS làm cá nhân, chữa - GV nhận xét Củng cố - dặn dò (2 phút) - N.xét tiết học -Phịng học trải nghiệm Bài 8: Lắp ghép mơ hình tự chọn (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm kiến thức bước lắp ghép mơ hình tự chọn Kỹ - Rèn luyện tập trung, kiên nhẫn qua việc lắp ráp mơ hình - Kỹ kỹ thuật thơng qua việc lắp ráp mơ hình, đấu nối dây điện, nguồn điện - Sáng tạo, tư hệ thống, tư giải vấn đề trình lắp ráp, vận hành thủ nghiệm, cải tiến, hoàn thiện sản phẩm - Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện, bảo vệ kiến, Thái độ - Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học theo hướng dẫn giáo viên - Tích cực, hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị II CHUẨN BỊ - Giáo viên chuẩn bị Robot , Pin 9V - Học sinh: Vở ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu nội dung bài: lắp ghép mơ hình xe tải ( 30 ) - Hướng dẫn học sinh lắp ghép mơ hình - Hs thực theo hướng dẫn theo hình mẫu theo chiếu qua 48 cô giáo bước + Từ bước tới bước 33 lắp nghép đầu thân xe + Từ bước 34 tới 44 thùng xe + Từ bước 45 tới 48 loại rác - Hs thực bước - GV yêu cầu tổ trưởng nhóm phân cơng nhiệm vụ cho thành viên - Lưu ý nhóm xong có tín hiệu báo - Gv yêu cầu học sinh lập trình thời gian phút sau thời gian giáo viên mời nhóm hồn thành nhanh lên thuyết trình lập trình -Yc học sinh lên trình bày sản phẩm - Gv mời hs lên trình bày thuyết trình - Gv tun dương nhóm thuyết trình ấn tượng * Giải số phần nâng cao - Gv đưa tình sau : muốn cho xe tải chở rác đổ ben em làm ? thảo luận làm thời gian phút sau thầy mời nhóm hồn thành sớm lên trình bày C Củng cố, dặn dị: 2’ Qua tiết học hôm giúp em biết ? - Hs làm thảo luận nhóm phân cơng bạn lên trình bày - Hs trình bày sản phẩm nhóm - Lắp ghép mơ hình xe tải - Lập trình xe tải hoạt động - Đối với lớp hoàn thành nhanh - Biết cách bảo vệ môi trường bỏ giấy rác vào nơi quy định, trồng cây, phân loại rác, dọn dẹp môi trường xung quang - Tuyên dương khen thưởng nhóm học sinh có hoạt động tốt NS: 25/12/2019 NG: Thứ sáu ngày tháng năm 2020 TỐN Tiết 85 HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Đặc điểm hìng tam giác có: cạnh, góc, đỉnh A A - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác Kĩ năng: HS nhận biết hình xác Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm, bảng phụ, đồ dùng học Toán III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Y/cầu HS vẽ hình tam giác - HS vẽ hình tam giác bảng A B Bài 1-GTB(1’)GV nêu MT tiết học 2- GT đặc điểm HTG (4’) - Cho HS q.sát hình tam gác ABC: + Em ba cạnh hình tam giác ? + Em ba đỉnh hình tam giác ? + Em ba góc hình tam giác ? 3.GT ba dạng HTG (theo góc) (4’) - GV vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Cho HS nhận xét góc tam giác để đến thống có dạng hình tam giác B Hình tam giác C - HS nối tiếp lên bảng A C B + Hình tam giác có góc nhọn C + Hình tam giác có góc vng góc nhọn (tam giác vng) H + Hình tam giác có góc tù góc nhọn A 4.Giới thiệu đáy đường cao (tương ứng) (4’) - GV GT hình tam giác ABC, nêu tên B + BC đáy, AH đường cao ứng với đáy đáy BC đường cao AH BC Độ dài AH chiều cao - HS dùng e ke để nhận biết - Độ dài từ đỉnh vng góc với đáy tương ứng gọi gì? - Cho HS nhận biết đường cao Bài 1: - Hình tam giác có góc tù, góc nhọn dạng hình tam giác khác 5-Luyện tập (18’) - Hình tam giác có góc vng, góc nhọn *Bài (9p) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu Bài 2: - Cho HS làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa *Bài (9p) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào vở, HS lên Lắng nghe bảng làm - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn lại kiến thức vừa học chuẩn bị cho sau -TẬP LÀM VĂN Tiết 34 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: HS biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết văn Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ chép lỗi sửa chung III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) - Gọi HS đọc đơn Đọc Đơn xin học môn tự chọn - Lớp GV nhận xét - đánh giá B Bài Trả văn tả người 1- GTB (1') GV nêu MT học 2- Nội dung (34') - Gọi 1H đọc lại đề - lớp đọc * Nh.xét chung kết làm lớp thầm - Gọi 1H nhắc lại Cấu tạo - Nắm vững yêu cầu bài, bố cục đủ phần văn tả người - Biết bám sát vào dàn ý để miêu tả, * GV nhận xét chung viết số tả nêu bật trọng tâm, diễn đạt lưu loát, dùng từ hay… - Trình bày sạch, đẹp * Nhược điểm: - GV thông báo kết làm * Hướng dẫn HS chữa (23’) a) Lỗi tả - GV trả cho HS (Dùng bảng phụ) - HS chữa lỗi b) Lỗi dùng từ, đặt câu: - Lớp trao đổi, chữa chung - GV HDHS chữa lỗi + Đọc lời phê thầy + Đổi rà sốt lỗi - GV quan sát, giúp đỡ HS - GV đọc văn hay - HDHs ưu, nhược văn c) Tìm hiểu đoạn, văn hay: - Y/c HS tự chọn đoạn để viết lại cho hay d) Viết lại đoạn văn: - Gọi 2H đọc viết – N.xét C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung - GV nh.xét học- CB sau Lắng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18 Nhận xét tuần 17 * Ưu điểm: *Tồn tại:.……………………………………………………………………… *Tuyên dương: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… *Nhắc nhở: …………………………………………………………………… Phương hướng tuần 18: - Ln giữ gìn lớp học xanh – – đẹp – thân thiện - Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng - Phải học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí - Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu - Thực nghiêm túc ATGT: phải đội mũ BH đầy đủ ngồi xe máy, xe đạp điện - Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp, giữ gìn nhà vệ sinh - Không dép giẫm lên bồn cây, hoa trồng - Chăm sóc chậu hoa, cảnh trước cửa lớp học - Luôn có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng, tài sản lớp học không vẽ vẩy mực bôi bẩn lên tường - Phải thực nghiêm túc hoạt động - Thực nghiêm túc nề nếp ăn ngủ bán trú - Học ôn cũ để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì