Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố cho HS cách giải phương trình bậc nhất dạng ax + b = 0; phương trình tích; phương trình chứa ẩn ở mẫu - Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích đa thức thành nhân t[r]
(1)Ngày soạn: 01/01/2011 Ngày giảng: 04/01/2011 Tiết 37: LUYỆN TẬP MỘT SỐ DẠNG BÀI VỀ PHƯƠNG TRÌNH I Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố cho HS cách giải phương trình bậc dạng ax + b = 0; phương trình tích; phương trình chứa ẩn mẫu - Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích đa thức thành nhân tử, chuyển vế và quy đồng mẫu thức các phân thức - Thái độ: Có thái độ học tập tích cực tự giác II Chuẩn bị: 1- GV: N C tài liệu – Giáo án 2- HS: Giait bài tập SBT III Tiến trình bài dạy Ổn định Kiểm tra: Nêu các bước giải phương trình dạng ax + b = (a 0); Phương trình tích; PT chứa ẩn mẫu Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: giải phương trình đưa dạng ax + b = o Bài toán 1: Giải PT a) 3x – = 7x - 11 GV: giới thiệu bài toán HS: Đọc và tìm hiểu nội 3x – 7x = - 11 + -4x = -10 -Yêu cầu học sinh lên dung bài toán 10 bảng giải – học sinh 3HS lên bảng giải x = 4 lớp làm bài nháp Lớp bổ sung, nhận xét - Cho học sinh lớp Vậy S = { } nhận xét bổ sung b) 6,36 – 5,3x = GV: uốn nắn , sửa chữa – 5,3x = - 6,36 và chốt lại các bước giải 6,36 x = 5,3 x c) x 4 x 3 x=1 GV: Treo bảng phụ ghi HS: Đọc và tìm hiểu nội Vậy S = {1} nội dung bài toán dung bài toán Bài 2: Giải PT Giải các phương trình x 2x 6 sau: a) x 1 2x 6 3(x – 3) = 15 – 5(1 – 2x) a) 3x – = 90 – + 10x (2) 2 x 7 3x 5 b) ? Để giải các phương trình trên ta phải làm nào? GV: Tổ chức cho HS thực theo nhóm - Thu bài vài nhóm và cho nhận xét GV: Bổ sung và chốt lại 3x – 10x = 90 – + - 7x = 94 94 94 Quy đồng khử mẫu HS: Thực theo x = Vậy S = { } nhóm x 7 3x 5 Đại diện các nhóm trình b) bày 2(3x–2)–12.5 =3.3–2.3(x+7) 6x – – 60 = – 6x – 42 6x + 6x = – 42 + + 60 31 12x = 31 x = 12 31 Vậy: S = { 12 } Hoạt động 2: Giải bài tập Bài 3: Vì phương trình nhận x = làm HS: Đọc và tìm hiểu nội nghiệm nên ta có đẳng thức dung bài toán (2.2 + 1)(9.2 +2k) – 5(2 + 2)= 40 5(18 + 2k) – = 40 90 + 10k – 20 = 40 HS: làm theo hướng dẫn 10k = - 30 k = - GV Ngược lại k = - PT trở thành (2x + 1)(9x – 6) – 5(x + 2) = 40 Thử lại ta thấy x = là nghiệm PT Vậy giá trị k cần tìm là k=-3 GV: Giới thiệu nội dung bài toán: Tìm giá trị k cho phương trình (2x +1)(9x +2k)– 5(x +2) = 40 có nghiệm x = ? Khi nói PT có nghiệm x = ta hiểu điều đó ntn? GV: Y/c đại diện HS lên trình bày – Lớp nhận xét GV: Bổ sung và nhận xét GV: Cùng HS hệ thống lại nội dung kiến thức toàn bài Củng cố ? Nhắc lại các bước giải bài tập trên Dặn dò - Xem lại các bài tập đã chữa - Bài tập 22; 24; 25; 26(SBT) (3)