Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập tìm tập xác định của hàm số, xác định các điểm trên đồ thị có hoành độ cho trước hoặc tung độ cho trước.. Cho hàm số của h/s, cách xđ điểm thuộc đồ thị, các[r]
(1)TUẦN TIẾT CHủ Đề HÀM SỐ (T1) I Mục tiêu Cũng cố và khắc sâu Về kiến thức - Hàm số, đồ thị hàm số, hàm số đồng biên hay nghịch biến trên khoảng, hàm số chẵn, hàm số lẻ Về kĩ - Cách tìm TXĐ hàm số, xét chiều biến thiên, lập bảng biến thiên các hàm số, xác định tính chẵn lẻ hàm số 1.3 Về thái độ, tư - Học sinh rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và khoa học - Học sinh thấy ý nghĩa và tầm quan trọng hàm số và đồ thị đời sống II Chuẩn bị phương tiện dạy học - Chuẩn bị hệ thống bài tập - Thước kẻ, compa, bảng phụ III PPDH Cơ dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các HĐ điều khiển tư duy, đan xen hoạt động nhóm IV Tiến trình bài học và các hoạt động Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép vào quá trình giảng bài Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập tìm tập xác định hàm số, xác định các điểm trên đồ thị có hoành độ cho trước tung độ cho trước Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV gọi hs sinh nhắc lại cách tìm tập xđ 2x2 x 1 y Bài tập Cho hàm số h/s, cách xđ điểm thuộc đồ thị, cách x 1 tìm hoành độ điểm nằm trên đồ thị a) Tìm tập xác định hàm số có tung độ cho trước b) Các điểm A(1; 4), B(-1; -3), M(-2; 7), N(2; 5) HS trả lời câu hỏi điểm nào thuộc đồ thị GV chỉnh sửa thành pp chung, tổ chức c) Tìm các điểm trên đồ thị có tung độ hoạt động nhóm giải ý bt KQ: Hs: Nhận nhiệm vụ thảo luận theo a) TXĐ: R\{-1} nhóm, cử đại diện trình bày và nhận xét b) Điểm thuộc đồ thị: A; M kết nhóm khác c) x GV chỉnh sửa hoàn thiện bài giải Bài tậpTNKQ: Tập xác định hàm số y = a) (-7;2) b) [2; +∞); Tập xác định hàm số y = a) (1; ); 2 x x là: c) [-7;2]; d) R\{-7;2} 2x là: ( x 2) x b) ( ; + ∞); c) (1; Lop10.com ]\{2}; d) kết khác (2) 3 x Tập xác định hàm số y = x a) R\{0}; , x (;0) , x (0;+) b) R\[0;3]; là: c) R\{0;3}; d) R c) [1; +∞); d) (-∞; -1] Tập xác định hàm số y = | x | 1 là: a) (-∞; -1] [1; +∞) b) [-1; 1]; Hàm số y = a) m < x 1 xác định trên [0; 1) khi: x 2m b)m 1 c) m < m d) m m < Hoạt động 2: Bài tập xét chiều biến thiên và lập bảng biến thiên hàm số Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV gọi hs nhắc lại các kn đồng biến Bài tập Cho hàm số y x3 3x nghịch biến hàm số, từ đó hệ thống a) CM hàm số đồng biến trên các khoảng (; 1) pp xét tính đồng biến, nghịch biến và (1; ) nghịch biến trên khoảng (-1; 1) hàm số trên khoảng b) Lập bảng biến thiên hàm số Tổ chức cho hs giải bài tập theo nhóm, KQ: gọi đại diện nhóm trình bày, các x - -1 nhóm khác nhận xét bổ sung sai sót GV hoàn chỉnh bài giải y -2 - -6 Bài tập TNKQ: 10 Khẳng định nào sau đây sai? Cho đồ thị hàm số y = x3 (hình bên) Hàm số y đồng biến: a) trên khoảng ( -∞; 0); b) trên khoảng (0; + ∞); c) trên khoảng (-∞; +∞); d) O Hoạt động 3: Bài tập tính chẵn lẻ hàm số Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV gọi hs nhắc lại các kn tính chẵn lẻ Bài tập Xét tính chẵn lẻ hàm số sau: h/s hàm số, từ đó hệ thống pp x2 f ( x) a) b) f ( x) x xét tính chẵn lẻ hàm số x Tổ chức cho hs giải bài tập theo nhóm, d) f ( x) x gọi đại diện nhóm trình bày, các c) f ( x) x nhóm khác nhận xét bổ sung sai sót GV hoàn chỉnh bài giải Củng cố: - Cách tìm TXD, cách xđ điểm trân đồ thị, tìm hoành độ, tung độ điểm trên đồ thị - Cách xđ chiều biến thiên, hàm chẵn hàm lẻ Bài tập nhà :các bài tập sách bài tập Lop10.com (3)