Đang tải... (xem toàn văn)
+ Rèn kĩ năng giải các dạng toán: Xét tương quan tỉ lệ nghịch giữa hai đại lượng khi biết bảng các giá trị tương ứng của chúng; Tính một đại lượng khi biết đại lượng tỉ lệ nghịch với nó [r]
(1)So¹n: 28 - 11- 2008 Gi¶ng: 6- 12 - 2008 TiÕt 16 Toán đại lượng tỉ lệ nghịch A Môc tiªu: +) Củng cố các kiến thức: Định nghĩa, tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch +) Rèn kĩ giải các dạng toán: Xét tương quan tỉ lệ nghịch hai đại lượng biết bảng các giá trị tương ứng chúng; Tính đại lượng biết đại lượng tỉ lệ nghịch với nó theo hệ số tỉ lệ cho trước Chia số thành phần tỉ lệ nghịch với các số cho trước… +) RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, t logic B ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô HS: PhiÕu häc tËp c.TiÕn tr×nh d¹y häc I Tæ chøc (1phót) II KiÓm tra (3phót) - Phát biểu định nghĩa, tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch? III Bµi míi (36phót) Dạng Xét tương quan tỉ lệ nghịch hai đại lượng biết bảng các giá trị tương ứng chúng (10’) Hoạt động GV và HS GV: GV: HS: §a bµi tËp Cho HS đọc bài Thùc hiÖn c¸ nh©n Néi dung Bài 1: Hai đại lượng x và y có tỉ lệ nghịch với hay kh«ng, nÕu: x 10 20 25 30 40 10 Cho HS kiÓm tra chÐo bµi y 10 2,5 cña - NÕu HS cßn lóng tóng GV 100 §S: y tØ lÖ nghÞch víi x ta cã y = cần hướng dẫn: x ? Hai đại lượng tỉ lệ nghịch Bài 2: Theo bảng giá trị đây, x và y có phảI là víi cã tÝnh chÊt g× hai đại lượng tỉ lệ nghịch không? x -3 -2 15 ? Lập tích số hai giá trị tương y - 30 - 45 22,4 10 ứng hai đại lượng x và y §S: V× 4.22,4 = 9.10 Vëy x vµ y kh«ng ph¶i lµ hai đại lượng tỉ lệ nghịch GV: Lop7.net (2) Dạng Tính đại lượng biết đại lượng tỉ lệ nghịch với nó theo hệ số tỉ lệ cho trước (16’) GV: GV: GV: GV: GV: HS: GV: GV: §a bµi tËp Yªu cÇu HS thùc hiÖn c¸ nh©n Cho HS nêu phương pháp làm vµ lªn b¶ng thùc hiÖn Bµi 1: §Ó lµm mét c«ng viÖc giê cÇn 30 c«ng nhân Nếu có 40 công nhân thì công việc đó hoµn thµnh mÊy giê? ChuÈn l¹i kiÕn thøc §S: 6giê Cho HS t×m hiÓu bµi tËp Ýt Bµi 2: phót Vận tốc người đI xe máy, người đI xe đạp và Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña người tỉ lệ với các số 12; và 1,5 Thời gian GV người xe đạp từ A đến B là Hỏi người Cho HS lên bảng thực và đi từ A đến B bao lâu? nêu rõ phương pháp làm Cho HS lớp nhận xét bài ĐS: Người đi từ A đến B lµm cña b¹n D¹ng Chia mét sè thµnh nh÷ng phÇn tỉ lệ nghịch với các số cho trước (10’) GV: GV: HS: GV: GV: HS: GV: §a bµi tËp d¹ng Yªu cÇu HS thùc hiÖn theo nhãm Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV Cho c¸c nhãm kiÓm tra chÐo bµi Bµi 1: Chia sè 520 thµnh ba phÇn tØ lÖ nghÞch víi 2; 3; §S: sè 520 ®îc chia thµnh 240; 160; 120 Bµi 2: Chia sè 230 thµnh ba phÇn cho phÇn thø nhÊt vµ phÇn thø hai tØ lÖ nghÞch víi 1/3 vµ 1/2; phÇn TiÕp tôc yªu cÇu HS thùc hiÖn thø ba tØ lÖ nghÞch víi 1/5 vµ 1/7 §S: sè 230 ®îc chia thµnh 75; 50; 105 bµi tËp Lµm viÖc c¸ nh©n Cho HS lªn b¶ng thùc hiÖn IV Cñng cè (3phót) GV: Cho HS nhắc lại các dạng toán đại lượng tỉ lệ nghịch đã áp dụng và phương ph¸p gi¶i cña tõng d¹ng nµy V Hướng dẫn nhà (2phút) Nắm vững định nghĩa và các tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch Xem lại các bài tập đã chữa Tìm thêm các bài tập đại lượng tỉ lệ nghịch Lop7.net (3)