THIẾT kế bài học THEO CHỦ đề ADN (SINH 9)

THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ/CHUYÊN ĐỀ Tên chủ đề: ADN Số tiết: 03 tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu thành phần hố học, tính đặc thù đa dạng ADN - Mô tả cấu trúc khơng gian ADN theo mơ hình J Oatsơn , F Crick - Nêu chế tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc: bổ sung, bán bảo toàn - Nêu chất hóa học chức gen - Giải số dạng tập phần ADN Kỹ năng: - Tìm tịi, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, thảo luận nhóm - Biết quan sát, phân tích kênh hình - Rèn tháo tác lắp ráp mơ hình ADN - Kĩ giải tập ADN Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập u thích mơn Năng lực cần phát triển: - Năng lực quan sát, mô tả cấu trúc không gian q trình nhân đơi ADN - Năng lực thực hành tháo lắp mơ hình ADN - Biết cách quan sát ghi chép, thu thập số liệu để rút kết luận - Phát hiện, nêu tình có vấn đề giải tình trình học - Năng lực vận dụng kiến thức để giải câu hỏi, tập ADN; vận dụng kiến thức AND sống II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án - Tranh phóng to: H15, H16 (hoặc máy chiếu, máy tính có mơ hình ADN Video q trình nhân đơi ADN) - Mơ hình ADN (đã lắp ráp hồn chỉnh) - Cấu trúc mơ hình ADN (đã tháo rời tương ứng với số lượng nhóm HS) Chuẩn bị học sinh: - Tìm hiểu cấu tạo hóa học, cấu trúc khơng gian q trình nhân đơi ADN - Sách giáo khoa, soạn III Hoạt động dạy Thời lượng phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Mở đầu (hoạt động khởi động) - Kiểm tra cũ - Đặt vấn đề để chuyển nội dung chuyên đề 75 phút Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Tìm hiểu ADN (20’) - GV treo H.15 yêu cầu HS quan sát đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: ? Nêu đặc điểm cấu tạo hoá học phân tử ADN? *? Vì ADN có tính đặc thù đa dạng? *? Tính đa dạng đặc thù AND tạo nên điều gì? *?Trong giao tử, hợp tử hàm lượng ADN có thay đổi khơng? Ngun nhân đâu? Tìm hiểu cấu trúc khơng gian AND ( 20’) - GV yêu cầu HS quan sát mô HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mục tiêu HĐ1: Khởi động vào - Trả lời câu hỏi GV - Lắng nghe, có hứng thú tìm hiểu kiến thức Mục tiêu HĐ 2: + Nêu cấu tạo ADN; Mô tả cấu trúc không gian ADN + Nêu chế tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc nào? Bản chất hóa học chức gen + Rèn tháo tác lắp ráp mơ hình ADN NỘI DUNG Cấu tạo hố học phân tử ADN - Là loại axit nuclêic cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N, P - HS q/s H15, đọc thông - Thuộc loại đại phân tử, tin trả lời, em có kích thước, khối khác nhận xét bổ sung lượng lớn - Được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân - Tính đặc thù: số nhiều đơn phân lượng, thành phần, trật nuclêtic cấu tạo nên tự loại nu Có loại nu : A, T, G, X - Tính đa dạng: trật - Tính đặc thù phân tự xếp khác tử ADN: Do số lượng loại nu tạo thành phần, đặc biệt vô số phân ADN xếp loại - Tính đa dạng đặc nuclêôtit thù AND sở -Tính đa dạng: trật tự cho tính đa dạng, đặc xếp khác thù sinh vật loại nu tạo vô số phân AND - HS: Dựa vào mơ hình Cấu trúc khơng gian để mơ tả, xác định chu AND kì xoắn; xác định số - Là chuỗi xoắn kép hình cấu trúc không gian phân tử ADN ? Mô tả cấu trúc không gian phân tử AND? - GV: Yêu cầu nhóm thực lệnh /SGK46 *? Nêu hệ nguyên tắc bổ sung? * ? Tính đặc trưng ADN thể điểm nào? lượng nu, khối lượng chiều dài; Xác định trình tự đơn phân đoạn mạch … gồm mạch đơn song song quấn quanh trục theo chiều từ trái sang phải tạo nên chu kì xoắn TL: + Nếu biết trình tự - Mỗi chu kì xoắn gồm: nucleotit + 10 cặp nuclêơtit mạch xác định + Cao 34Ao -> nu dài trình tự 3,4A0 nucleotit mạch + Khối lượng nu = 300 lại đvc + Tỉ lệ loại nu + Đường kính vịng xoắn ADN : 20 Ao A = T; G = X - Các nuclêôtit A+G=T+X mạch đơn liên kết với => (A+G) : (T+X)=1 thành cặp theo -> Tỉ lệ A+T/G+X đặc NTBS: trưng cho loài + A liên kết với T TL: Tính đặc trưng thể lk hiđrơ hiện: + G liên kết với X + Đặc trưng cấu trúc lk hiđrô (số lượng, thành phần, => Số liên kết H = 2A + trật tự xếp 3G nucleotit) + Đặc trưng hàm lượng ADN nhân tế bào + Đặc trưng tỉ lệ Cơ chế tự nhân đôi A+T AND Tìm hiểu chế tự nhân đơi G + X AND (15’) - GV: Cho HS q/s video HS: q/s chế tự nhân trình nhân đôi ADN (hoặc q/s đôi ADN H16) -> Y/C HS thảo luận: ? Đặc tính quan trọng AND gì? ? Q trình tự nhân đơi ADN diễn đâu? vào thời gian nào? ? Nêu hoạt động ADN bắt đầu tự nhân đơi? ? Q trình tự nhân đơi diễn HS thảo luận: - Nêu đặc tính tự nhân đôi ADN: Diễn nhân tb, NST kì trung gian, dạng sợi mảnh - HS nêu được: Quá - Quá trình tự nhân đơi diễn NST kì trung gian, mạch phân tử ADN theo chiều ngược - Q trình tự nhân đơi sau: + Q trình nhân dơi diễn mạch ADN tháo xoắn, tách mạch nu mạch đơn liên kết với nu tự trình nhân đơi diễn mạch ADN tháo xoắn, tách mạch nu mạch đơn liên kết với nu tự môi trường nội bào  mạch ngược chiều *? Q trình nhân đơi AND - HS nhận mạch diễn theo nguyên tắc nào? tổng hợp ngược - GV: Nhấn mạnh tự nhân đơi chiều đặc tính quan trọng có ADN 4.Tìm hiểu chất hố học gen (10’) ? Gen gì? - GV: Thơng báo khái niệm - HS tìm hiểu thơng tin gen SGK trả lời câu hỏi, + Thời Menđen: quy định tính em khác nhận xét trạng thể nhân tố di bổ sung truyền + Moocgan: nhân tố di truyền gen nằm NST, gen xếp theo chiều dọc NST di truyền + Quan điểm đại: gen đoạn phân tử ADN có chức DT xác định Mỗi gen thường có khoảng 600 – 1500 cặp nu có trình tự xác định ? Bản chất hố học gen gì? Nêu chức gen môi trường mội bào  mạch ngược chiều - Kết quả: Tạo thành phân tử ADN giống giống ADN mẹ - Nguyên tăc tổng hợp: + NTBS + Nguyên tắc bán bảo toàn Tìm hiểu chức ADN (10’) - GV: Cho HS tìm hiểu thơng tin SGK ? ADN thực chức gì? - GV: Phân tích chốt lại chức ADN - GV nhấn mạnh: tự nhân đôi ADN dẫn tới nhân đôi NST Chức ADN mạch ADN? ? Các nuclêôtit liên kết với thành cặp ? Sự hình thành mạch ADN diễn nào? *? Có nhận xét cấu tạo ADN ADN mẹ? - HS thu thập thông tin trả lời nêu : + Lưu giữ thông tin di truyền + Truyền đạt thông tin di truyền Bản chất hoá học gen - Gen: đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định - Bản chất hoá học gen ADN - Gen có nhiều loại: gen cấu trúc, gen điều hòa, gen xúc tác … gen thực chức VD: Gen cấu trúc mang thông tin quy định cấu trúc loại prôtêin - Lưu giữ thông tin di truyền (thông tin cấu trúc protein) - Truyền đạt thông tin di truyền qua hệ tế bào thể nhờ khả  phân bào  sinh sản sinh vật H: Ghi nhớ kiến thức 25 phút Hoạt động 3: Luyện tập :Thực hành quan sát, lắp mơ hình ADN - GV cho q/sát mơ hình cấu trúc khơng gian hồn chỉnh ADN để HS quan sát từ HS trình bày đặc điểm sau: + Vị trí tương đối mạch + Xác định chiều cao chu kì xoắn, đường kính + Số cặp nu vòng xoắn + Các loại nu liên kết với thành cặp? + Ở vị trí lk hidro? vị trí lk cộng hóa trị? + Nhận xét tương quan số lượng nu - Sau HS quan sát thật kĩ mơ hình ADN u cầu nhóm lắp ráp lại mơ hình tự nhân đơi Mục tiêu HĐ 3: Rèn kĩ Thực hành quan sát, quan sát phân lắp mơ hình ADN tích mơ hình ADN; Rèn thao tác lắp ráp mơ hình ADN - HS quan sát mơ hình rút kiến thức: + Gồm mạch song song, xoắn + Chiều cao 34A0, đường kính 20A0 + Mỗi chu kì gồm 10 cặp nu -> 1nu dài 3,4A0 + Các nu mạch lk lk hidro =>H=2+3G Các nu mạch lk lk cộng hóa trị + Số nu: A=T; G=X - HS biết cách lắp mô - GV y/c nhóm cử đại diện đánh hình khơng gian ADN; Biết lựa chọn cặp giá chéo kết lắp ráp theo NTBS 25 phút Hoạt động 4: Luyện tập củng Mục tiêu HĐ 6: Củng cố kiến thức ADN cố - GV cho HS hoạt động nhóm (5 - HS thảo luận nhóm chọn đáp án phút): hoàn thành phiếu học tập (phụ lục 1) thiết kế trị chơi có sử dụng gói câu hỏi trắc nghiệm - GV y/c HS vận dụng kiến thức vừa học, làm tập sau: BT1: Đoạn mạch thứ gen có trình tự nuclêơtit sau: -A-T-G-X-T-A-G-T-X-G-G- - HS thảo luận nhóm T-A-ABT1, BT2 Hãy xác định: - Mỗi nhóm cử đại diện a) Trình tự nuclêơtit lên bảng chữa phần -> đoạn mạch thứ nhóm khác nhận xét b) Số nuclêôtit loại đoạn gen c) Số chu kì xoắn, chiều dài gen - HS vận dụng kiến thức d) Số liên kết hiđrô đoạn gen vừa học tùy theo mức độ lực HS BT2*: Một gen có tổng số 3000 nuclêôtit, A = 30% số nuclêôtit gen Gen nhân đôi lần Hãy xác định: a) Số phân tử ADN tạo b) Số nuclêôtit môi trường phải cung cấp cho gen nhân đôi c) Số nuclêôtit loại môi trường cung cấp cho gen nhân đôi phút Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng - GV hướng dẫn HS giải BT4* (vận dụng cao) - GV hướng dẫn học nhà chuẩn bị Mục tiêu HĐ 5: Hướng dẫn HS tự học nhà tìm hiểu thêm thơng tin: Mối quan hệ gen ARN, tính trạng Phụ lục 1: Phiếu học tập Chọn phương án trả lời câu sau: Các nguyên tố hoá học tham gia thành phần phân tử ADN là: A C, H, O, Na, S; B C, H, O, N, P; C C, H, O, P; D C, H, N, P, Mg 2 Mỗi vòng xoắn phân tử ADN có chứa: A 20 cặp nuclêơtit; B 20 nuclêơtit; C 10 nuclêơtit; D 30 nuclêơtit Q trình tự nhân đơi ADN xảy ở: A Bên ngồi tế bào; B Chất tế bào; C Trong nhân tế bào; D Trên màng tế bào Sự nhân đôi ADN xảy vào kì nguyên phân? A Kì trung gian; B Kì đầu; C Kì giữa; D Kì sau kì cuối Kết q trình nhân đơi ADN là: A Phân tử ADN đổi so với ADN mẹ; B Phân tử ADN giống hệt ADN mẹ; C Phân tử ADN dài ADN mẹ; D Phân tử ADN ngắn ADN mẹ Sự nhân đôi ADN sở nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn có tác dụng: A Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ tế bào; B Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ thể; C Đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ tế bào thể; D Đảm bảo trì thơng tin di truyền từ nhân tế bào chất CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Mức độ Câu hỏi – Bài tập Nêu đặc điểm cấu tạo hố học ADN Mơ tả cấu trúc khơng gian phân tử ADN Nhận Đặc tính quan trọng AND gì? Quá trình tự nhân đôi ADN diễn đâu? vào thời gian nào? Bản chất hố học gen gì? Nêu chức gen biết Các nguyên tố hoá học tham gia thành phần phân tử ADN là: A C, H, O, Na, S; B C, H, O, N, P; C C, H, O, P; D C, H, N, P, Mg Mỗi vòng xoắn phân tử ADN có chứa: A 20 cặp nuclêơtit; B 20 nuclêôtit; C 10 nuclêôtit; D 30 nuclêôtit Quá trình tự nhân đơi ADN xảy ở: A Bên tế bào; B Chất tế bào; C Trong nhân tế bào; D Trên màng tế bào Sự nhân đơi ADN xảy vào kì ngun phân? A Kì trung gian; B Kì đầu; C Kì giữa; D Kì sau kì cuối 10 Kết q trình nhân đơi ADN là: A Phân tử ADN đổi so với ADN mẹ; B Phân tử ADN giống hệt ADN mẹ; C Phân tử ADN dài ADN mẹ; D Phân tử ADN ngắn ADN mẹ 11 ADN nhân đôi sở nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn có tác dụng: A Chỉ đảm bảo trì thông tin di truyền ổn định qua hệ tế bào; B Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ thể; C Đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ tế bào thể; D Đảm bảo trì thơng tin di truyền từ nhân tế bào chất Thông hiểu Nêu hệ nguyên tắc bổ sung Nêu hoạt động ADN bắt đầu tự nhân đôi Q trình tự nhân đơi diễn mạch ADN? Các nuclêôtit liên kết với thành cặp? Sự hình thành mạch ADN diễn nào? Có nhận xét cấu tạo ADN ADN mẹ? ADN thực chức gì? Tính đặc trưng ADN thể điểm nào? Vận Vì ADN có tính đặc thù đa dạng? dụng thấp Vận dụng cao Tính đa dạng đặc thù ADN tạo nên điều gì? Trong giao tử, hợp tử hàm lượng ADN có thay đổi khơng? Ngun nhân đâu? Vì ADN nhân đơi lại tạo ADN giống hệt giống ADN mẹ? Đoạn mạch thứ gen có trình tự nuclêơtit sau: -A-T-G-X-T-A-G-T-X-G-G-T-A-AHãy xác định: a) Trình tự nuclêơtit đoạn mạch thứ b) Số nuclêôtit loại đoạn gen c) Số chu kì xoắn, chiều dài, khối lượng gen d) Số liên kết hiđrô đoạn gen 3* Một gen có tổng số 3000 nuclêơtit, số nuclêơtit loại A = 30% số nuclêôtit gen Gen nhân đôi lần Hãy xác định: a) Số phân tử ADN tạo b) Số nuclêôtit môi trường phải cung cấp cho gen nhân đôi c) Số nuclêôtit loại môi trường cung cấp cho gen nhân đôi 4* Giả sử phân tử ADN có số nuclêơtit lần lược là: A 1=50; G1=100; A2=150; G2=200 Hãy tính số nuclêơtit lại phân tử ADN ... kì cuối Kết q trình nhân đơi ADN là: A Phân tử ADN đổi so với ADN mẹ; B Phân tử ADN giống hệt ADN mẹ; C Phân tử ADN dài ADN mẹ; D Phân tử ADN ngắn ADN mẹ Sự nhân đôi ADN sở nguyên tắc bổ sung bán... kì cuối 10 Kết q trình nhân đơi ADN là: A Phân tử ADN đổi so với ADN mẹ; B Phân tử ADN giống hệt ADN mẹ; C Phân tử ADN dài ADN mẹ; D Phân tử ADN ngắn ADN mẹ 11 ADN nhân đôi sở nguyên tắc bổ sung... cấu tạo ADN; Mô tả cấu trúc không gian ADN + Nêu chế tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc nào? Bản chất hóa học chức gen + Rèn tháo tác lắp ráp mơ hình ADN NỘI DUNG Cấu tạo hoá học phân tử ADN -