Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS biết lựa chọn cách thiết kế một thí nghiệm chứng minh cho kết luận: Phần lớn nước do rễ hút vào cây được lá thải ra ngoài bằng hiện tượng thoát hơi nước.. - N[r]
(1)Ngày soạn: 16/11/2012 Ngày dạy: 19/11/2012 Tiết 26 : Bài 23 : CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG ? I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế thí nghiệm đơn giản HS phát các tượng hô hấp cây - Nhớ khái niệm đơn giản hô hấp đời sống cây - Giải thích và ứng dụng trồng trọt liên quan đến tượng hô hấp cây 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát thí nghiệm để tìm kiến thức 3.Thái độ: - Yêu thích môn học, biết trồng và bảo vệ cây xanh II Phương tiện dạy học: - GV : Có điều kiện làm thí nghiệm trước - Các dụng cụ làm thí nghiệm SGK - HS : Ôn lại bài quang hợp, kiến thức TH vai trò khí ôxi III Tiến trình bài giảng : 1.Ổn định lớp: Sĩ số Bài cũ : H Nêu điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp ? H Không có cây xanh thì không có sống ngày trên trái đất điều đó có đúng không ? Vì ? Bài : Hoạt động 1:Các thí nghiệm chứng minh tượng hô hấp cây Hoạt động GV a Thí nghiệm 1: Nhóm Lan và Hải - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK để nắm cách tiến hành, kết thí nghiệm - GV cho HS trình bày lại thí nghiệm trước lớp - GV cho HS đọc thông tin thảo luận : H Không khí chuông có chất khí gì ? Vì em biết ? H Vì trên mặt cốc nước vôi chuông A có lớp váng trắng đục dày ? H Từ kết thí nghiệm ta có thể rút kết luận gì ? b Thí nghiệm nhóm An và Dũng: - GV yêu cầu HS thiết kế thí nghiệm trên sở dụng cụ đã có và kết thí nghiệm - GV cho HS nghiên cứu SGK, quan sát Hoạt động HS - HS quan sát thí nghiệm và hình vẽ 21.1 ghi lại tóm tắt thí nghiệm gồm: chuẩn bị tiến hành, kết - HS nghiên cứu thông tin thảo luận : - Chất khí cacbonic vì cốc nước vôi váng +Vì có cây + Khi không có ánh sáng cây nhả khí cacbonic - HS thiết kế thí nghiệm - HS nghiên cứu thông trả lời + ……xem thiếu ôxi có trì cháy không ? (2) H 23.2 H Các bạn An và Dũng làm thí nghiệm nhằm mục đích gì ? - GV hướng dẫn HS cách thiết kế thí nghiệm : Đặt cây vào cốc thuỷ tinh, đậy miếng kính lên, lấy túi đen trùm kín túi lại khoảng mở lấy que đóm cháy khẽ đưa vào cốc thì que đóm tắt => chứng tỏ côc không còn ôxi và cây nhả khí CO2 - GV thử kết thí nghiệm cho lớp quan sát cho HS nhắc lại H Từ kết thí nghiệm và nêu trên em hãy cho biết cây có hô hấp không ? - Đại diện 1-3 nhóm trình bày thí nghiệm - Nhóm khác nhận xét nêu kết - HS trả lời: + ……cây có hô hấp hút khí ôxi và nhả khí cácbonic - Thí nghiệm : SGK - Kết luận: Cây hô hấp nhả khí cacbonic và lấy khí ôxi Hoạt động : Hô hấp cây Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Giáo viên cho học sinh hoạt động cá nhân - HS nghiên cứu thông tin nghiên cứu thông tin : - Đại diện lớp trình bày H Hô hấp là gì ? Hô hấp có ý nghĩa - Cây có hô hấp quá trình đó cây nào đời sống cây ? lấy khí cacbonic để phân giải chất hữu H Những quan nào cây tham gia ssản lượng cần cho các hoạt hô hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi động sống, đồng thời thải khí trường ngoài ? cacbonic và nước H Cây hô hấp vào thời gian nào ? - Cây hô hấp suốt ngày đêm tất các H Người ta dùng biện pháp nào để giúp rễ quan cây tham gia hô hấp và hạt gieo hô hấp ? - Phải làm cho đất thoáng tạo điều kiện - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: thuận lợi cho hạt gieo và rễ hô hấp H Hãy kể biện pháp nào để đất tốt góp phần nâng cao suất cây thoáng (khi điều kiện bình thường và ngập trồng.- Đại diện lớp trình bày lụt) - HS khác nhận xét H Tại không nên để nhiều hoa và cây - HS kể các biện pháp kỹ thuật cảnh phòng ngủ đóng kín cửa ? + ……ban đêm cây hô hấp mạnh nhả - GV nhận xét nhiều khí cacbonic Kiểm tra đấnh giá: H Vì hô hấp và quang hợp trái ngược có quan hệ chặc chẽ với ? H Hô hấp là gì ? Vì hô hấp quan trọng cây ? Dặn dò- chuẩn bị: - Học bài, ôn lại kiến thức cấu tạo phiến lá - Đọc mục : “Em có biết ?” (3) NS: 19/11/12; NG: 21/11/12 Tiết 27: Bài 24: PHẦN LỚN NƯỚC VÀO CÂY ĐI ĐÂU ? I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS biết lựa chọn cách thiết kế thí nghiệm chứng minh cho kết luận: Phần lớn nước rễ hút vào cây lá thải ngoài tượng thoát nước - Nêu dược ý nghĩa quang trọng thoát nước qua lá - Giải thích ý nghĩa số biện pháp kỹ thuật trồng trọt 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát nhận biết so sánh kết thí nghiệm tìm kiến thức 3.thái độ: - Biết giải thích tượng thực tế và ứng dụng bài học trồng cây II Phương tiện dạy học: - GV : Tranh phóng to H24.3 SGK - HS : Xem lại bài cấu tạo phiến lá III Tiến trình bài giảng: 1.Ổn địnhlớp: Bài cũ: H Hô hấp là gì ? Vì hô hấp quan trọng cây ? H Vì ban đêm không nên để nhiều hoa và cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa ? Bài mới: GT: (SGK) (1’ Hoạt động 1: Thí nghiệm xác định phần lớn nước vào cây đâu ? Hoạt động GV - GV cho HS nghiên cứu độc lập SGK : H Một số HS đã dự đoán điều gì ? H Để chứng minh cho dự đoán đó họ đã làm gì ? - GV cho HS nghiên cứu thí nghiệm, quan sát H24.3 cho hoạt động nhóm để lựa chọn thí nghiệm H Vì thí nghiệm các bạn phải sử dụng cây tươi ? cây có đủ rễ, thân, lá và cây có rễ và thân, không có lá ? H Theo em, thí nghiệm nào đã kiểm tra Hoạt động HS - HS ngiên cứu thông tin và trả lời câu hỏi - Đại diện khác trình bày - HS khác trình bày - HS hoạt động nhóm + Để chứng minh thoát nước qua lá + Thí nghiệm nhóm Tuấn và Hải, vì (4) điều dự đán ban đầu ? Vì em chọn thí nghiệm này ? H Có thể rút kết luận gì ? - GV cho HS nghiên cứu H24.3 - GV rút kết luận thí nghiệm Tuấn và Hải đã kiểm tra dự đoán ban đầu, còn Dũng và Tú kiểm tra nội dung - Thí nghiệm : (SGK) - Phần lớn nước rễ hút vào cây lá thải môi trường ngoài tượng thoát nước qua các lỗ khí lá Hoạt động 2: Ý nghĩa thoát nước qua lá Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS đọc SGK trả lời: - HS nghiên cứu trả lời câu hỏi: H Vì Sự thoát nước qua lá có ý - Yêu cầu : nghĩa quan đời sống + Tạo sức hút Vận chuyển nước và cây ? muối khoáng từ rễ lên lá + Làm dịu mát lá - GV tổng hợp ý kiến HS cho HS tự - Thí nghiệm: (SGK) rút kết luận - Hiện tượng thoát nước qua lá giúp cho vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên lá, giữ cho lá khỏi bị đốt nóng ánh sáng mặt trời Hoạt động 3:Tìm hiểu điều kiện bên ngoài ảnh hưởng tới thoát nước qua lá Hoạt động GV - GV cho HS nghiên cứu phần mục 3: H Vì người ta phải làm ? H Sự thoát nước qua lá phụ thuộc vào điều kiện bên ngoài nào ? Hoạt động HS - HS nghiên cứu thông tin: - Đại diện lớp trình bày: - Yêu cầu: + để cung cấp đủ nươc cho cây + Nhiệt độ, độ ẩm không khí, thời tiết Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng tới thoát nước : Độ ẩm, nhiệt độ, thời tiết - Cần phải tưới đủ nước cho cây, là vào thời kì nắng nóng, khô hạn Kiểm tra đánh giá: H Vì thoát nước qua lá có ý nghĩa quan trọng cây ? H Vì đánh cây trồng nơi khác, người ta phải chọn ngày râm mát và tỉa bớt lá hay cắt cây ? H Từ thí nghiệm nhóm hay cho nhóm có thể thay cân dụng cụ gì mà chứng minh phần lớn nước rễ hút vào cây thoát nước qua lá ? (5) Dặn dò- chuẩn bị: - Học bài - Đọc mục: “Em có biết ?” - Xem trước và soạn bài: Thực hành biến dạng lá - Đem các loại cây: Xương rồng, cành đậu Hà Lan, cành mây, củ hành, củ dong ta, cây bèo đất, cây nắp ấm - Kẻ bảng trang 85 (6)