- Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Kể lại được từng đoạn câu chuyện[r]
(1)TUẦN 14 THỨ Ngày soạn: 28/11/2010 Ngày dạy: 29/11/2010 CHÀO CỜ MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BÀI: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 5’ Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS đọc bài “Cửa Tùng” - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? Nhận xét 2/ Giới thiệu bài: 15’ Hoạt động 1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi,nhẹ nhàng Hoạt động trò - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Cả lớp theo dõi - HS quan sát tranh chủ điểm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (2) - Cho HS quan sát tranh minh họa và đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , theo dõi hoàn cảnh xảy câu chuyện - Một số em nói hiểu biết mình anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A - em nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ bài - Lớp đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì bác cán lại phải đóng vai + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng ông già Nùng? vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Cách đường hai bác cháu + Đi cẩn thận: Kim Đồng đeo túi nào? trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, - HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt dũng cảm anh Kim Đồng gặp sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: địch ? Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (3) -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua 15’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương 35’ * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ” Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu hai em HS khá, giỏi kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay 5’ Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp quan sát tranh minh họa - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Hai HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (4) - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Thích học toán qua các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ loại 5kg III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT em Nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài Bài giải: túi Mì Chính cân nặng là: 210 x = 840(Gam) Đáp số: 840Gam - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2/ Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 35’ Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Mời 1HS giải thích cách thực hiện, gv gợi ý - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp làm vào chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g - Mời em lên bảng chữa bài 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Giáo viên nhận xét đánh giá 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài : - Yêu cầu HS đọc bài tập - Một học sinh nêu bài toán gói kẹo, gói nặng 130g gói bánh : 175g ?g - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp thực vào - Mời em lên bảng giải bài - 1HS lên trình bày bài giải, lớp bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung: - Yêu cầu HS đổi để KT bài Giải : Cả gói kẹo cân nặng là : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (5) 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - HD HS Phân tích bài toán, tìm cách giải - Một em đọc bài tập - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Đáp số: 200g Bài 4: Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ - HS thực hành cân đồ dùng học tập: Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học tập dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : Vật nào nhẹ hơn? 5’ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về thực hành cân số đồ vật MÔN: TỰ NHIÊN và XÃ HỘI BÀI:TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK trang 52, 53, 54, 55, tranh ảnh số quan tỉnh, thành phố Kon Tum III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: Hoạt động trò Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (6) 1/ Kiểm tra bài cũ: - Bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm” - 2HS nêu các trò chơi - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: 13’ Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm đôi - Các nhóm thảo luận quan sát các hình minh họa SGK trang 52, 53, 54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? * Bước : - Các nhóm lên hỏi và trả lời trước lớp - Học sinh trình bày trước lớp, em kể tên vài quan: Bưu điện tỉnh, Bệnh viện Đa khoa khu vực, Trường Tiểu học - Lớp theo dõi và nhận xét - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân 12’ Hoạt dộng 2: Nói tỉnh, thành phố, nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, họa báo số quan hành chính tỉnh quan văn hóa, y tế vv đã sưu tầm Bước 2: Đại diện nhóm trưng bày các - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu ảnh sưu tầm và cử đại diện lên giới trước lớp thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn 5’ Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bút vẽ, giấy để vẽ tranh - Học sinh liên hệ với sống hàng ngày Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (7) THỨ Ngày soạn: 28/11/2010 Ngày dạy: 30/11/2010 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) BÀI: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) và Bài tập 3b - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, biết giữ gìn sách II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần các từ ngữ BT1 - băng giấy viết nội dung bài tập 3b III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Một học sinh đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu “Nào, bác cháu ta lên đường!” – là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên hoa ? riêng - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và - Lớp thực viết vào bảng luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (8) 7’ 3’ * Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng - Học sinh làm bài vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy Bài 3b : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Thực làm bài vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng thi tiếp sức trên bảng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn - – em đọc lại kết trên bảng chỉnh Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy, thoát hiểm - Cả lớp chữa bài vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết chính - Dặn nhà học bài và xem trước bài tả - Viết lại bài vào Luyện chữ MÔN: TOÁN BÀI: BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (9) III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn Lập bảng chia + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 25’ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải Hoạt động trò - 1HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập bảng chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - HS tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18:9=2 27:9=3 54:9=6 63:9=7 45:9=5 72:9=8 36:9=4 63:7=9 9:9=1 90:9=10 81:9=9 72:8=9 - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: 9x5=45 9x6=54 9x7=63 9x 8=72 45:9=5 54:9=6 63:9=7 72: 9=8 45:5=9 54:6=9 63:7=9 72: 8=9 - Một em đọc đề bài - Lớp phân tích bài toán làm vào vào Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (10) - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài 5’ - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học bảng chia và làm bài - Đọc lại bảng chia tập MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Vận dụng vào sống quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hoạt động trò - Lớp lắng nghe 10 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (11) 2/ Giới thiệu bài 10’ Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên cần quan tâm Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ bé Viên thầm cảm ơn Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? 7’ 8’ - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên + Vì mẹ vắng + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh - Kết luận: SGV Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung - Thảo luận theo nhóm tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận thảo luận, các nhóm khác bổ sung - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học GV giúp HS trình bày - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai - em nêu cầu BT3 - Thảo luận nhóm và làm BT - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên 11 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (12) quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung 5’ Củng cố - dặn dò: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng THỨ Ngày soạn: 28/11/2010 Ngày dạy: 01/12/2010 MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: suối reo, thành luỹ, đan nón, chuốt, sợi giang, - Bước đầu biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắc vừa đẹp vừa đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ đầu, HS trung bình thuộc 10 dòng) - Giáo dục học sinh lòng tự hào đất nước VN tươi đẹp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ VN học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: 13’ Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động trò - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi 12 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (13) * Đọc diễn cảm toàn bài - Gọi HS đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, giang , phách , ân tình ) - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 12’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS khá đọc - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ) - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng, Ve kêu rừng phách đổ vàng , rừng thu trăng rọi hòa bình + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi đánh giặc giỏi? giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội, rừng vây quân thù - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp + Người Việt Bắc chăm lao động, người Việt Bắc ? đánh giặc giỏi, có tình có nghĩa: “ Đèo cao - Giáo viên kết luận …thủy chung “ 10’ Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - 1HS đọc bài thơ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Hướng dẫn đọc câu với giọng nhẹ - Học sinh HTL câu bài theo 13 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (14) 5’ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng đầu, gọi thêm số em đọc thuộc dòng thơ đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ có ý nghĩa gì ? hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài Tập đọc Hũ bạc người cha MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ gìn sách, sạch, ngồi viết đúng tư II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã Khiêm , Ít - Lớp viết vào bảng học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: Y, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi giáo viên viết mẫu chữ 14 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (15) - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các - Lớp thực viết vào bảng con: Y, K chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài - Lắng nghe để hiểu thêm vị thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước tướng thời Trần tiếng đất nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con: Yết Kiêu * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: Khi - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng 22’ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo - Chữ Y và Kh : dòng hướng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm chữa bài 3’ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà - Nhắc lại cách viết, học chữ K MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán 15 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (16) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 1HS lên bảng làm bài tập trang 68 - em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét 2/ Giới thiệu bài: 35’ Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung a/ 9x6=54 9x7=63 9x8=72 54:9=6 63:9=7 72:9=8 9x9=81 81:9=9 b/ 18:9=2 18:2=9 45:9=5 45:5=9 27:9=3 27:3=9 36:9=4 36:4=9 Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Đổi chéo để KT bài nhau SBC 27 27 27 63 63 63 - Nhận xét bài làm học sinh SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu kiện và yêu cầu đề - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây bài số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài nhà? - Cả lớp làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ 16 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (17) sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông hình - Cho HS đếm số ô vuông - HS tự làm bài hình, tìm Số ô vuông - Gọi HS nêu kết làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) 5’ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc bảng chia MÔN: TỰ NHIÊN và XÃ HỘI Bài: TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) I Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương như: Bệnh viện đa khoa khu vực, Uỷ ban nhân dân Thành phố Kon Tum, Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố Kon Tum - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Giấy vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò 17 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (18) 2/ Giới thiệu bài: Tỉnh, thành phố nơi bạn sống(TT) 25’ Hoạt động1: Vẽ tranh Bước 1: - Gợi ý cho học sinh cách thể nét chính các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ Bước 2: - Yêu cầu HS dán tất các tranh vẽ lên tường - Mời số HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ 5’ Củng cố - Dặn dò: - Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Về nhà xem trước bài - Thực hành vẽ tranh các quan tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục … - Các nhóm trưng bày sản phẩm mình và giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ - Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế THỨ Ngày soạn: 28/11/2010 Ngày dạy: 02/12/2010 MÔN: LUYÊN TỪ và CÂU BÀI: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: "AI THẾ NÀO?" I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (BT3) - Giáo dục HS lòng yêu thích tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập Bảng nhóm kẻ bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 18 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (19) 5’ Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết - em lên bảng làm bài tập và 3, em trước làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2/ Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung BT1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? + Sông máng dòng thơ 3,4 có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời hai em đọc lại các từ sau đã điền xong - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - em đọc nội dung bài tập 19 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (20) lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 5’ Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài MÔN: TOÁN BÀI: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Giáo dục cho HS lòng yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt đông khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét trước - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 10’ Hoạt động 1: Khai thác * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Tự thực phép chia - Mời 1HS lên bảng thực - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK 72 20 Lop3.net Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ (21)