1 học sinh nêu yêu cầu bài HSnêu , cả lớp làm vào bảng con HS TB thực hiện -Giáo viên nhận xét , chữa bài.. - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.[r]
(1)TUẦN 12 Thứhai, ngày 19tháng 11 năm 2012 Đạo đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN D¹Y 2c 2b 2a A/Mục tiêu - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả B:/đồ dùngdạy học : GV : -Tranh ( tiết 1) - Câu chuyện : Trong chơi HS : BVT C/ Phương pháp: Đàm thoại,trực quan, thảo luận DHoạt động dạy học : Hoạt động gv 1- Kiểm tra bài cũ : +Chăm học tập là nào? + Chăm học tập có lợi gì ? - Nhận xét , đánh giá 2- Bài Hoạt động 1: Kể chuyện” Trong chơi “ Hương Xuân - Giáo viên kể chuyện - Cho học sinh thảo luận - Gọi các nhóm trình bày Kết luận : Khi bạn ngã , em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là biểu việc quan tâm , giúp đỡ bạn Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng -Giáo viên yêu cầu : quan sát tranh và hành vi nào là quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại ? -học sinh làm việc theo nhóm Hoạt động hs - học sinh lên bảng trả lời - Nghe giáo viên kể - Học sinh thảo luận theo các câu hỏi: + Khi bạn Cường bị ngã các bạn lớp 2A đã làm gì ? + Em có đồng tình với việc làm các bạn 2A không ? Tại ? - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm kh¸cbæsung - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Các hành vi quan tâm giúp đỡ bạn: tranh , tranh 3, tranh , tranh + Tranh 1: Cho bạn mượn đồ dùng học tập Đó là hành vi giúp đỡ bạn bạn quên đồ dùng + Tranh 3: Giảng bài cho bạn Đó là (2) hành vi giúp đỡ bạn cùng học tập + Tranh 4: Nhắc bạn không xem truyện học Đó là hành vi quan tâm nhắc bạn chú ý học tập -Giáo viên nhận xét : Luôn vui vẻ , chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp + Tranh : Chăm bạn ốm , đó là hành khó khăn học tập , cuốc sống vi quan tâm và giúp đỡ bạn là quan tâm giúp đỡ bạn bè Hoạt động 3: Vì cần quan tâm , giúp đỡ bạn - học sinh làm việc ỡ VbT + Hãy đánh dấu + vào ô trống trước lí quan tâm , giúp đỡ bạn mà em tán thành - Học sinh trình bày ý kiến và nêu lí Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc vì ? HSKG làm cần thiết học sinh Khi quan tâm đến bạn , em mang lại niềm vui cho bạn , cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết , gắn bó 4-Củng cố- dặn dò - Em đã làm gì để thể quan tâm giúp đỡ bạn mình? - Làm tốt điều đã học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết - Học sinh nhắc lại - HS trả lời Tự nhiên xã hội : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH D¹Y 2c 2b 2a A/ Mục tiêu - Kể tên số đồ dùng gia đình mình - Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - Biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng - Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng B/ ĐỒ DÙNG GV: Hình vẽ sách giáo khoa HS: SGK, VBT C Hoạt động D¹Y HäC Hoạt động gv 1- Kiểm tra bài cũ : Gia đình Hoạt động hs (3) -Nêu câu hỏi: - Học sinh TB trả lời + Em hãy kể lại việc mà em đã làm nhà -Nhận xét ghi điểm 2- Bài Hoạt động : kể tên và nêu công dụng số đồ dùng nhà + Làm việc theo cặp -Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1,2,3 ( SGK) và thảo luận : kể tên các đồ dùng - Học sinh quan sát các hình 1,2,3 có hình và nêu các lợi ích chúng ( SGK) và trả lời : ( chúng dùng để làm gì ?) + Làm việc lớp - Học sinh chỉ, nói tên và công dụng đồ dùng vẽ ( SGK) + Làm việc theo nhóm - Một số học sinh trình bày , các em -Giáo viên phát cho nhóm phiếu khác bổ sung bài tập “ đồ dùng gia đình “ - Học sinh làm việc theo nhóm2 Kết luận : Mỗi gia đình có đồ - Đại diện các nhóm trình bày kết dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu làm việc nhóm , các nhóm khác bổ sống sung - lắng nghe Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng nhà + Làm việc theo cặp: -Hướng dẫn học sinh nói với bạn xem nhà mình thường sử dụng đồ dùng nào và nêu cách bảo quản hay nêu điều cần chú ý sử dụng đồ dùng đó + Ở nhà bạn thường sử dụng đồ dùng gì ? + Bạn cần làm gì để giữ cho chúng bền đẹp ? + Muốn sử dụng các đồ dùng sứ, thủy tinh bền đẹp ta cần lưu ý điều gì? + Khi dùng rửa , dọn bát ấm chén,… chúng ta cần chú ý điều gì ? + Đối với bàn ghế , giường tủ nhà chúng ta phải giữ gìn nào? + Khi sử dụng đồ dùng điện chúng ta phải chú ý điều gì? + Làm việc lớp -Cho học sinh giới thiệu cách sử dụng và bảo quản dụng cụ gia đình ( qua đồ chơi ) - Học sinh quan sát các hình 4,5,6 trang 27 và nói : - Các bạn hình làm gì ? Việc làm đó có tác dụng gì ? - HS Y TL - HS TBTL Học sinh TL - Cẩn thận, tránh bị rơi HSKG - Phải cẩn thận, không bị vỡ.HS KG Lau chùi thường xuyên , không viết vẽ bậy Cẩn thận không để bị giật - Một số nhóm trình bày (4) Kết luận : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảoquản và lau chùi thường xuyên , đặc biêth dùng xong phải xếp ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sử dụng cần chú ý nhje nhàng , cẩn thận 3- Củng cố- dặn dò -Về thực hành tốt điều đã học -Nhận xét tiết học MÜ THUËT TËp VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOÆC CỜ LỄ HỘI D¹Y 2c 2b 2a I MỤC TIÊU - HS nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ - Biết cách vẽ lá cờ - Vẽ lá cờ tổ quốc cờ lễ hội II CHUẨN BỊ - GV: Cờ, tranh, ảnh có cờ, hình minh hoạ - HS: Vở thực hành, chì, tẩy, màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Ổn định: - Kiểm tra chuẩn bị hs B Bài mới: - Giới thiệu bài Quan sát, nhận xét: - GV cho hs xem tranh, ảnh có cờ - HS quan sát + Trong tranh vẽ gì? - HSTL + Đó là lá cờ gì? - HS TBTL + Lá cờ tổ quốc có hình gì? + Nền cờ màu gì? + Ngôi màu gì? HS YTL -HSTL - HS quan sát - GV cho hs xem lá cờ tổ quốc thật để hs rõ - GV cho hs xem thêm số loại cờ khác ảnh chụp - HS lắng nghe (5) - GV: Có nhiều loại cờ, loại có hình dáng, màu sắc riêng Cách vẽ: - HS quan sát - Gv vẽ minh hoạ lên bảng lá cờ Một lá cờ vẽ đúng, mmột lá cờ vẽ sai - Lá cờ h2 vẽ đúng, đẹp Vì cân đối + Lá cờ nào vẽ đúng, đẹp? Vì em biết? - Lá cờ h1 sai vì ngôi bi lệch + Lá cờ nào vẽ sai, xấu? Vì em biết? - HS quan sát lắng nghe nhận cách - GV cho hs xem lá cờ tổ quốc thật và hướng dẫn vẽ theo các bước: - Vẽ hình: + Vừa với phần giấy + Ngôi vẽ cờ - Vẽ màu: + Nền cờ màu đỏ + Ngôi màu vàng - HS lắng nghe - GV: Em nhớ vẽ cờ theo hình chữ nhật ngang, ngôi màu vàng Thực hành: - HS quan sát tham khảo - GV cho hs xem số bài vẽ hs lớp trước - HS vẽ vào - GV theo dõi hướng dẫn thêm Nhận xét, đánh giá: - HS nhận xét - GV chọn số bài hướng dẫn hs nhận xét về: + Cách vẽ hình lá cờ, ngôi + Cách tô màu cờ, - GV nhận xét C Dặn dò: - HS vế quan sát - Về quan sát vườn hoa nhà em trồng - Chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày 20tháng 11 năm 2012 : Toán : A/ Mục tiêu 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 –5 D¹Y 2c 2a (6) - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – B// ĐỒ DÙNG GV: 1bó chục que tính và que tính HS: que tính, bảng con, SGK C/ Hoạt động D¹Y HäC Hoạt động gv 1Kiểm tra bài cũ : Tìm số bị trừ - Cho học sinh làm bài x - = 18 x - 12 = 36 x Hoạt động hs - học sinh lên bảng , lớp làm bài vào - = 21 -Nhận xét ghi điểm học sinh 2Bài 1- Giới thiệu bài : 13 trừ số : 13 -5 -Giáo viên lấy bó chục que tính và que tính rời hỏi: Có bao nhiêu que tính? -Nêu vấn đề : Có 13 que tính , lấy bớt que tính , còn bao nhiêu que tính ta làm nào? -Cho học sinh thao tác trên que tính tìm kết -Giáo viên hướng dẫn cách tính : Lấy que tính rời cởi bó que tính chục lấy tiếp que tính tức là lấy que tính còn que tính.Vậy 13-5 = - Ghi bảng : 13 - = - Hướng dẫn đặt tính : +Viết số 13 , viết số thẳng cột với , viết dấu trừ , kẻ vạch ngang + Tính : 13 trừ viết thẳng cột với và GV hướng dẫn HS lập bảng trừ - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học - Yêu cầu HS nêu kết GV ghi bảng - Giáo viên nhân xét : Các số cột số bị trừ là 13 , số trừ là các số 4,5,6,7,8,9 3.2Thực hành Bài 1: ( a ) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn : Dựa vào bảng - 13 que tính - 13 - - Học sinh thao tác trên que tính - Học sinh nêu kết : 13 -5=8 - Học sinh nhắc lại: 13 -5= - HS thao tác trên que tính, tìm kết 13 - = 13 - 7= 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = - Học sinh chơi truyền điện để thuộc bảng trừ - Vài học sinh đọc lại bảng trừ - HS đọc Y/C bài (7) cộng ta lập các phép trừ - Cho HS nêu miệng -Giáo viên nhận xét chữa bài + Trong phép cộng + và + ta đổi chỗ các số hạng thì kết không thay đổi + Trong phép trừ 13 – và 13 – -Từ phép cộng + = 13 lấy 13 - = ; 13- 4= 13 – - 13 -8 Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng -Giáo viên nhận xét Bài : Gọi học sinh đọc đề bài -Phân tích đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? GV tóm tắt bài toán Tóm tắt: Có : 13 xe đạp Bán : xe đạp Còn : … ? xe đạp Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh - Giáo viên nhận xét, chữa bài 4-Củng cố- dặn dò -Gọi 2,3 học sinh đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học -Về ôn bảng trừ : trừ số - HS tiếp nối nêu để tìm kết - học sinh đọc yêu cầu bài - HS thực theo Y/C - học sinh thùc hiÖnvàobảng HSTL HSTL HSlàm vào Kể chuyện : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA D¹Y 2c 2a A/ Mục tiêu - Dựa vào gợi ý kể lại kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa - Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng - Kể lại nội dung câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn -Ham thích môn học Kể lại cho người khác nghe B/ ĐỒ DÙNG GV : -Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt bài tập2 HS: SGK C/ / Hoạt động D¹Y HäC (8) Hoạt động gv 1.Kiểm tra bài cũ : Bà cháu - Gọi học sinh kể lại chuyện Bà cháu - Nhận xét, ghi điểm học sinh 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Sự tích cây vú sữa 2.2-Hướng dẫn kể chuyện a- Kể lại đoạn lời em - Giúp học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện - Gợi ý : + Cậu bé là người nào ? + Cậu bé với ? + Tại cậu bỏ nhà ? Hoạt động hs - 2,3 học sinh tiếp nối kể lại chuyện : Bà cháu - Học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi : + HSYTL + HSYTL + Khi cậu bé bỏ nhà người mẹ làm gì? - Cho học sinh kể nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá b-Kể lại phần chính câu chuyện Gợi ý : + Tại cậu lại trở nhà? + HS TBTL + Về nhà, không thấy mẹ cậu làm gì ? + HS TBTL + Từ trên cây, lạ xuất nào ? HS TBTL + Cậu bé nhìn cây, cảm thấy nào ? HS KGTL - Cho học sinh kể nhóm - Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh kể hay c- Kể lại đoạn cuối theo ý em mong muốn + Cậu bé mong muốn điều gì ? + Cậu bé nói gì với mẹ ? Đại diện nhóm kể trước lớp + HS TBTL - Học sinh tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể trước lớp đoạn + HS TBTL HS KG kể 3- Củng cố- dặn dò -Qua câu chuyện em học điều gì ? ( học trả lời ) -Về tập kể lại câu chuyện -Nhận xét tiết học .Thủ công : ÔN TẬP CHƯƠNG I KĨ THUẬT GẤP HÌNH A/ Mục tiêu D¹Y 2c 2b 2a (9) - Củng cố kiến, thức kĩ gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi B/ Hoạt động dạy học 1-Giáo viên kiểm tra giấy gấp 2-Giáo viên ghi đề lên bảng : Em hãy gấp hình đã học - Cho học sinh nhắc lại : thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy không mui - Hình gấp phải cân đối , các nếp gấp phải thẳng , phẳng - Cho học sinh quan sát lại các mẫu gấp - Tổ chức cho học sinh thực hành - Giáo viên theo dõi và uốn nắn , giúp đỡ học sinh - Đánh giá - Đánh giá sản phẩm thực hành theo hai mức - Hoàn thành : + Chuẩn bị đầy đủ nguyên liệu thực hành + Gấp đúng quy trình + Hình gấp cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng -Chưa hoàn thành + Gấp chưa đúng quy trình + Nếp gấp không phẳng , hònh gấp không đúng không làm 3- Giáo viên nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần , thái độ làm bài học sinh - Dặn học sinh mang đồ dùng cho chuẩn bị cho sau Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2011 33 – Toán : A/ Mục tiêu - Biết thực các phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng ( đưa phép trừ dạng 33 – ) B/ĐỒ DÙNG GV : bó que tính và que tính rời HS : Bảng con, que tính, SGK C/ Hoạt động dạy học Hoạt động gv 1- Kiểm tra bài cũ 13 – -Kiểm tra bảng trừ - Học sinh làm bài: 17 - = 13 - = 13 - = -Nhận xét ghi điểm 2- Bài 2.1- Giới thiệu bài : 33-5 -Giáo viên lấy bó chục que tính và que tính rời hỏi: Có bao nhiêu que tính ? -Giáo viên nêu vấn đề : có 33 que tính , lấy bớt que tính, muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? -Cho học sinh thao tác trên que tính tìm kết 33- - Giáo viên hướng dẫn : Hoạt động hs - học sinh dọc bảng trừ học sinh lên bảng , lớp làm bảng - 33 que tính - Lấy 33 - (10) Muốn bớt que tính thì lấy bó que tính rời lấy tiép que tính , còn que tính ; bó chục và que tính rời gộp lại thành 28 Vậy 33- = 28 -Giáo viên hướng dẫn đặt tính : Viết 33 , viết thẳng cột với đặt dấu trừ và kẻ ngang +3 không trừ , lấy 13 trừ 8, viết + trừ , viết 3-Thực hành Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng trừ 13 trừ số - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng -Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : ( a) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn đặt tính và tính - Học sinh thao tác trên que tính tìm kết 33- - Học sinh nêu cách thực : 33- = 28 - Học sinh nhắc lại cách tính - học sinh nêu yêu cầu bài HS Y thực học sinh nêu yêu cầu bài HS TB thực , lớp làm vào bảng -Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : ( a,b ) Tìm x -Giáo viên cho học sinh nêu rõ tìm số gì? ( Số hạng hay số bị trừ ) và nêu cách tìm học sinh nêu yêu cầu bài HSnêu , lớp làm vào bảng HS TB thực -Giáo viên nhận xét , chữa bài 3- Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tiếp các BT và chuẩn bị bài sau - Tập đọc: MẸ /Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát ( 2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho ( trả lời các CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Nắng oi, giấc tròn - Hiểu hình ảnh so sánh: Chẳng bằng…, mẹ là gió suốt đời B ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng - HS: SGK C/Hoạt động dạy học (11) Hoạt động gv Hoạt động hs 1-Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài : Sự tích cây vú sữa + Vì cậu b bỏ nh ? - HS đọc bài - Cậu bé ham chơi , bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ - Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy + Khi trở không thấy mẹ cậu bé đã làm cây xanh vườn mà khóc gì ? GV nhận xét ghi điểm 2- Bài : a- Giới thiệu: Hs theo doi b-Luyện đọc: - GV đọc mẫu lần : Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm ngắt giọng theo nhịp – các câu thơ chữ, riêng câu thơ thứ ngắt nhịp – Các câu thơ chữ ngắt nhịp – riêng câu thơ thứ ngắt nhịp – - Gọi HS đọc bài a) Đọc dòng thơ : - GV hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc câu thơ b) Đọc đoạn trước lớp : + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn : dòng + Đoạn : dòng còn lại - GV hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - HS tiếp nối đọc dòng thơ bài Lặng rồi, giấc tròn, suốt đời, kẽo cà, mẹ quạt - Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng (các từ gợi tả) Những ngôi sao/ thức ngoài Chẳng mẹ/ đ thức vì chng - Gọi HS đọc phần chú giải SGK HSTBthựchiện c) Đọc đoạn nhóm : - Gạch chân: Lặng, mệt, nắng oi, ời, - luyện đọc nhóm - HS đọc d) Thi đọc các nhóm: - Đọc nhóm 4- Hướng dẫn tìm hiểu bai: - Gọi HS đọc đoạn : + Hình ảnh nào cho em biết đêm hè oi HS TB Y thực bức? - Gọi HS đọc đoạn + Mẹ đã làm gì để ngủ ngon giấc? + Người mẹ so sánh với hình - HS TB TL (12) ảnh nào? - HS TB TL - HSKG TL - Gọi HS đọc đoạn + Em hiểu câu thơ: Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng - Học thuộc lòng bài thơ ntn? HSKG 5- Học thuộc lòng bài thơ : - GV cho lớp đọc lại bài Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng hs thi đua đọc diễn cảm - GV nhận xét tuyên dương 6- Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài : Bông hoa Niềm Vui Tập viết : CHỮ HOA K D¹Y 2b 2a A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa K ( dòng cỡ vừa, dòng cở nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Kïì ( dòng cỡ vừa, dòng cở nhỏ), Kïì vai saát caánh ( lần) B ĐỒ DÙNG GV: -Mẫu chữ K trên khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ HS : Bảng con, tập viết C/Hoạt động dạy học Hoạt động gv 1- Kiểm tra bài cũ : Chữ hoa I -Viết chữ I -Gọi học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng -Nhận xét ghi điểm học sinh 2- Bài A-Hướng dẫn học sinh quan sát Nhận xét chữ K B Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * GV gắn mẫu chữ K lên bảng cho HS nhận xét + Chữ K cao li? + Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét? * GV vào chữ K và miêu tả: - Gồm nét: nét đầu giống nét và chữ K Nét là kết hợp nét móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - GV viết bảng lớp Hoạt động hs - Cả lớp viêt bảng - học sinh nhắc cụm từ , lớp viết bảng chữ : Jich - li - 6đường kẻ ngang - nét - Học sinh nhắc lại (13) - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: + Nét và giống chữ I + Nét 3: Đặt bút trên đường kẻ viết nét móc xuôi phải, đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo vòng xoắn viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút đường kẻ b- Hướng dẫn HS viết vào bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV theo dõi sửa sai cho HS 2.3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV treo bảng phụ -Học sinh viết bảng chữ K từ 2-3 - Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh lần - Gọi HS đọc + Như nào gọi là kề vai sát cánh ? Quan sát và nhận xét: - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng - Học sinh đọc cụm từ - Chỉ đoàn kết bên để làm việc - Nêu độ cao các chữ cái - Chữ K, h - ê, a,i,v,n - Các chữ viết cách khoảng chừng - s -t nào? GV viết mẫu chữ : Kề, lưu ý nối nét chữ K - Đặt dấu huyền trên chữ ê , dấu sắc đặt trên chữ a- chữ sát và cánh và ï - Cách đặt dấu các chữ - Hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn 2.4- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém 2.5- Chấm, chữa bài: GV chấm số bài Nhận xét bài viết HS GV nhận xét chung 3- Củng cố – Dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Học sinh viếtvào hstheo dõi, (14) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết vào buổi chiều - Chuẩn bị bài : Chữ hoa L Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2012 : Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 53 – 15 B/ ĐỒ DÙNG GV : SGK HS: Bảng con, SGK C/Hoạt động dạy học Hoạt động gv 1-Kiểm tra bài cũ 53 – 15 x + 26 = 73 35 + x = 83 - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài A- Giới thiệu bài -B Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Dựa vào bảng trừ 13 trừ số , tính nhẩm ghi kết - Nhận xét , chữa bài Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng Hoạt động hs - học sinh lên bảng , lớp làm bảng học sinh nêu yêu cầu bài - HS y nêu miệng - 1học sinh nêu yêu cầu bài HS TB Y thực - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Nhận xét , chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc đề -Phân tích đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? GV tóm tắt bài toán học sinh đọc đề Hs yTL (15) Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh 4- Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tiếp các BT còn lại và chuẩn bị bài sau HS TB Y thực 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Chính tả : ( tập chép ) MẸ A/ Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT2, BT (3) a / b, BT chính tả phương ngữ GV chọn - Viết đúng nhanh, chính xác, rèn chữ viết nắn nót B/ ĐỒ DÙNG GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập HS: Vở, bảng C/Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs 1- Kiểm tra bài cũ : - học sinh lên bảng , lớp viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết từ bảng ngữ sau : nghé, suy nghĩ, lười nhác, nhút nhát -Nhận xét , ghi điểm học sinh 2- Bài A Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc bài tập chép trên bảng 2,3 học sinh đọc lại đoạn chép trên bảng - B Hướng dẫn học sinh nhận xét + Người mẹ so sánh với hình Hs tl ảnh nào ? - HS TL + Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ bài chính tả + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn nào ? 2.4- GV hướng dẫn HS viết từ khó : - GV đọc cho HS viết : - Cho học sinh chép bài vào - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày - Giáo viên đọc lại đoạn chép 2.5- Chấm bài: Thu chấm 5-7 bài và nhận xét bài viết 3- Hướng dẫn làm bài chính tả Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh làm bài HSTL - Học sinh viết bảng - Học sinh thực - - Hs viết bàivào Dò bài soát lại lỗi (16) -Chữa bài, ghi điểm học sinh Bài 3: (a ) Điền vào chỗ trống - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT -Nhận xét , chữa bài 4-Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài tiết sau THCHD Toán : A/ Mục tiêu TiÕp tôc gióp hs - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vở, học sinh TB làm bảng lớp Đêm đã khuya.Bốn bề yên tĩnh.Ve đã lặng yên vì mệt và gió thôi trò chuyện cùng cây.Những từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kêu kẹt, tiếng mẹ ru a-Những tiếng bắt đầu r / gi : gió ; giấc; rồi, ru LUYỆN TẬP - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 53 – 15 B//Hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs 1Kiểm tra x + 26 = 73 35 + x = 83 - Nhận xét ghi điểm học sinh 2hs đọcBảng 13trừ số - học sinh lên bảng , lớp làm bảng 3.- Luyện tập tchslµmBµi ë vë thùc C¸ nh©n thi ®ua thùc hiÖn hµnh Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -tchs làm vào bảng - Nhận xét , chữa bài Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Gọi HS lên bảng làm Nhận xét cñng cèb ¶ng 13trõ ®i m«t - học sinh nêu yêu cầu bài - c¸ nh©n thùc hiÖn Hs y tb lªn b¶ng lµm 1học sinh nêu yêu cầu bài - HS y lên bảng làm, lớp làm vào sè Bài3 : Gọi học sinh đọc đề -Phân tích đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? GV tóm tắt bài toán Tchs lµm vµo vë ch÷a bµi ë b¶ng 2hs đọc đề bài Hs kg tl 1HS tb lên bảng làm, lớp làm vào Cá nhân thực hs tbnêu 2hs đọc đề bµi (17) Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh Bài4 Gọi học sinh đọc đề -Phân tích đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Lu ý yc hs cách đổi đơn vị cùng đơn vÞ ®o 4- Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Hs kg tl Hs kg thực (18)