I/ Mục tiêu : Nhận biết được hai cách kết bài kết bài mở rộng , kết bài không mở rông trong bài văn kể chuyện mục I và bài tập 1, bài tập 2 mục III Bước đầu viết được đoạn kết bài cho [r]
(1)Tuần 12 Thứ hai ngày tháng11 năm 2009 TẬP ĐỌC “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I/ Mục tiêu: Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng ( trả lời câu hỏi 1,2,4 sgk ) II/ Đồ dùng dạy học : + Tranh minh hoạ III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc câu tục ngữ bài HS đọc có chí thì nên +Nêu ý nghĩa số câu tục ngữ? vài HS trả lời Bài mới: Hoạt động Luyện đọc: Chia đoạn + HS đọc nối tiếp Gọi HS đọc nối tiếp Đoạn :Bưởi mồ côi….cho ăn học Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa Đoạn 2: Năm 21 tuổi….nản chí Đoạn 3:Bạch Thái Bưởi …Trưng Nhị từ khó Gọi HS đọc toàn bài Đoạn :Chỉ ….người cùng thời GV đọc mẫu.(chú ý toàn bài đọc chậm rãi) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài +Trước chạy tàu thuỷ, ông đã làm + làm thư ký cho hãng buôn , sau công việc gì? buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in ,khai thác mỏ + Thành công ông cạnh +Thành công là khách tàu ông tranh với chủ tàu người nứoc ngoài là gì? ngày càng đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán tàu cho ông.Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu kĩ sư giỏi trông nom +Em hiểu nào là bậc anh hùng kinh + Là người giành thắng lợi to tế?( dành cho học sinh khá, giỏi) lớn,lập thành tích phi thường, mang lại lợi ích cho quốc gia Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành + Nhờ ý chí, nghị lực, có chí kinh công? doanh + Nội dung chính bài là gì? +Ca ngợi Bạch Thái bưởi giàu nghị lực Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu + Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thuỷ HS thi đọc diễn cảm + HS luyện đọc Củng cố, dặn dò: + HS thi đọc diễn cảm Qua bài em học điều gì Bạch Thái Bưởi? Nhận xét tiết học.Dặn nhà học bài Lop4.com (2) Tuần 12 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I Mục tiêu : + Biết thực nhân số với tổng, tổng với số II/ Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ Vở bài tập, bảng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng chữa bài nhà -2 hs lên bảng GV chấm số Nhận xét Bài mới: Hoạt dộng HD tính và SS g/trị hai biểu thức -viết lên bảng hai biểu thức: HS lên làm lớp làm bảng x (3+5) và x 3+4 x x (3+5) =4 x8 = 32 -GV yêu cầu HS tính giá trị hai biểu x3 + 4x 5= 12+20 =32 - thức trên -Vậy giá trị hai biểu thức trên nào so với nhau? -Vậy ta có: x (3+5) = x +4 x Hoạt động QT nhân số với tổng -Nêu: là số.(3+5)là tổng.Vậy biểu thức4 x (3+5) có dạng tích số(4) nhân với tổng(3+5) GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu (=): x 3+4 x Vậy thực nhân số với +ta có thể lấy số đó nhân với số hạng tổng chúng ta có thể làm nào? tổng cộng các kết lại với - Gọi số đó là a, tổng là (b+c) hãy viết biểu a x (b + c) a x b + a x c thức a nhân với tổng (b+c) + HS viết và đọc lại công thức trên Hãy viết biểu thức thể cách khác + HS nêu phần bài học SGK Vậy ta có: a x (b+c) = a x b + a x c yêu cầu HS nêu lại quy tắc +Giá trị hai biểu thức luôn Hoạt động : Luyện tập: Bài 1: -HS tự làm bài + Tính giá trị biểu thức theo hai cách Bài 2a ( ý ) 2b ( ý ) -Áp dụng tính chất nhân số với tổng để tính nhanh -HS tự làm bài - Trong hai cách trên , cách nào thuận tiện hơn? Bài 3: Hướng dẫn học sinh tự làm Hướng dẫn HS tính nhanh số nhân với 11 Lop4.com (3) Tuần 12 Củng cố, dặn dò:Học bài, làm bài tập còn lại, chuẩn bị tiết sau ********************************** CHÍNH TẢ NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: + Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn +Làm đúng bài tập 2a II/ Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ.vở bài tập, bảng III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng viết Gọi HS viết lại câu tục ngữ Lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: GV đọc đoạn văn SGK Đoạn văn viết ai? Viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng +Câu chuyện kể Lê Duy Ứng có gì cảm + Lê Duy Ứng đã vẽ chân dung động? Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương mình Trong bài có từ nào khó viết dễ sai? +quệt máu,triển lãm, mĩ thuật.,bảo tàng Hoạt động : Viết chính tả : +HS viết bảng +GV đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết +HS viết vào Đọc cho học sinh viết Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi +HS trao đổi chấm Hoạt động Luyện tập: Bài 2a Yêu cầu HS thi tiếp sức, HS điền từ + Các nhóm thi tiếp sức GV nhận xét, kết lời giải đúng +Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười ,chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời , trái núi Củng cố, dặn dò: Nhận xét chữ viết HS Dặn nhà kể lại truyện Ngu Công dời núi cho gia đình nghe và chuẩn bị bài sau ************************************************ LUYỆN TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ dm2; m2 I MUC TIÊU: - HS luyện tập nhân với số có tận cùng là chữ số - Luyện tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II ĐDDH: - Bảng phụ Lop4.com (4) Tuần 12 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG * Hoạt động 1: BT 1: Đặt tính tính a) 96 x 50 b) 280 x 30 c) 12850 x 400 d) 4200 x 200 HOẠT ĐỘNG HS * Hoạt động cá nhân, lớp - HS làm bài vào tập - HS lên bảng sửa bài, nêu cách nhân * Hoạt động 2: BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: m2 = ……dm2 500 dm2 = ……m 990 m2 = …….dm2 2500 dm2 = ……m2 11 m = …….cm2 15dm2 cm2 = …….cm2 * Hoạt động 3: BT 3: Giải bài toán: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều dài 150 m và chiều rộng 120 m Tính chu vi và diện tích sân vận động - HS nêu yêu cầu , làm bài vào VBT trang 65 - em làm bảng phụ * Hoạt động cá nhân - HS nêu lại mối quan hệ m2, dm2, cm2 * Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc bài tập - Làm bài cá nhân, em làm bảng phụ - Nhận xét bài bạn, sửa bài Nhận xét tiết học: ******************************************* Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ( kể tục ngữ , từ Hàn Việt) nói ý chí , nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí theo nhóm nghĩa )( BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2); điền đúng số từ ( nói ý chí , nghị lực) vào chỗ trống đoạn vcăn ( BT3) ; hiểu ý nghiã chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4) II/ Đồ dùng dạy học +Phiếu học tập bài tập, bảng phụ III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng Thế nào là tính từ ?cho ví dụ Gọi HS đặt câu có tính từ Bài mới: Hoạt động 1: Bài 1: Lop4.com (5) Tuần 12 Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS lên bảng GV kết từ đúng: Chí có nghĩa là , hết sức(biểu thị mức độ cao )chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, chí Hoạt động Bài 2: HS thảo luận nhóm đôi HS lên bảng làm lớp làm nháp Lớp nhận xét Làm việc liên tục bền bỉ là nghĩa từ nào? + Chắc chắn, bền vững khó phá vỡ là nghĩa từ gì? + Có tình cảm chân tình , sâu sắc là nghĩa từ nào? +Là nghĩa từ chí tình , chí nghĩa ( có thể cho hs đặt câu với các từ trên) Hoạt động Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài GV nhận xét kết từ đúng:nghị lực,nản chí, tâm Kiên nhẫn, chí, nguyện vọng, Hoạt động Bài 4: HDHS trao đổi , thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ, GV nhận xét chốt ý đúng Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết họcDặn nhà TOÁN +Dòng b nêu đúng nghĩa từ nghị lực +Là nghĩa từ kiên trì +Là nghĩa từ kiên cố HS đọc lại toàn đoạn văn a-Vàng phải thử lửa biết thật hay giả Người phải thử thách gian nan biết nghị lực tài b- Từ nước lã mà làm thành hồ Từ tay không mà dựng đồ thật tài ba giỏi giang C -Phải vất vả lao độngmới gặt hái thành công, không phải tự dưng mà thành đạt, người hầu hạ cho ************************************* MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU I Mục tiêu : Giúp HS Biết thực phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu vơi smột số II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để viết sẵn nội dung bài tập trang 67 SGK III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -2HS lên bảng làm bài ,HS lớp nhất: 159 x 54 + 159 x 46 làm nháp 12 x + x 12 + 12 x Bài mới: Lop4.com (6) Tuần 12 Hoạt động 1: Tính và SS giá trị b/thức GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức x ( 7-5) =3 x = x – x = 21 – 15 = Giá trị biểu thức -Vậy giá trị biểu thức trên nào so sánh với ? Vậy ta có : x ( 7- ) = x +3 x Hoạt động QT số nhân với hiệu (Giảng SGV) Vậy thực nhân số với hiệu , -Chúng ta có thể nhân số đó ta có thể làm nào? với số bị trừ , trừ kết cho - Gọi số đó là a , hiệu là ( b-c) hãy viết biểu a x (b-c ) ;axb–axc thức a nhân với hiệu ( b-c) Hãy viết biểu thức thể cách khác HS viết và đọc lại công thức bên ta có : a x (b-c) = a x b – a x c yêu cầu HS nêu lại quy tắc Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành HS nêu phần bài học SGK Bài : GV yêu cầu HS tự làm bài hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với 1HS lên bảng làm bài , lớp làm vào hiệu Bài 3: -Gọi HS đọc đề Bài giải: - Bài toán yêu cầu gì? Số giá để trứng còn lại sau bán là: -Y/c hs làm bài vào 40 –10 = 30 (giá) Củng cố , dặn dò: Số trứng còn lại là: -Gọi HS nhắc lại tính chất nhân số với 175 x 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 hiệu -Nhận xét học -Dặn hs nhà làm bài – CBB: Luyện tập *************************************** TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu : Nhận biết hai cách kết bài ( kết bài mở rộng , kết bài không mở rông) bài văn kể chuyện ( mục I và bài tập 1, bài tập mục III) Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện thoe cách mở rộng ( BT3, mục III) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ Gọi 2HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay 4HS thực yêu cầu Gọi 2HS đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn chân kì diệu Nhận xét câu văn , cách dùng HS và Lắng nghe Lop4.com (7) Tuần 12 cho điểm Bài Hoạt động 1.Tìm hiểu VD Bài 1, Gọi 2HS tiếp nối đọc truyện Ông -2HS tiếp nối đọc truyện Trạng thả diều Cả lớp đọc thầm , trao đổi và HS1 : Vào đời vua … đến chơi diều HS2 : Sau vì người nghèo …đến nước tìm đoạn kết truyện Nam ta HS đọc thầm , dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài truyện -Gọi HS phát biểu Kết bài : Thế vua mở khoa thi Đọc thầm lại đoạn kết bài -2HS đọc thành tiếng Bài +Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí , -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung nghị lực và ông đã thành đạt Yêu cầu HS làm việc nhóm +Câu chuyện giúp em hiểu lời dạy Gọi HS phát biểu GV nhận xét sửa lổi dùng ông cha ta từ ngàn xưa : “Có chí thì nên ‘” từ lỗi ngữ pháp cho HS Bài +Nguyễn Hiền là cho muôn đời sau -Gọi HS đọc yêu cầu, viết sẵn đoạn kết bài để hs so sánh Kết luận Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động Luyện tập Bài Nhận xét chung , kết luận Bài Cách a )KBKMR , Cách b, c, d, e là -Nhận xét kết luận lời giải đúng KBMR Bài -HS vừa đọc đoạn kết bài , vừa nói kết 5/ Củng cố - Dặn dò bài theo cách nào -Hỏi có cách kết bài nào ? -Viết vào VBT, đến HS đọc KB -Nhận xét tiết học , dặn dò mình ****************************************** KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, ý chí vươn lên sống Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học -Sưu tầm số truyện người có nghị lực - Bảng phụ II/ Đồ dùng dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nối tiếp kể đoạn HS kể Lop4.com (8) Tuần 12 truyên Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi + Em học điều gì Nguyễn Ngọc Ký.? GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn kể: Gọi HS đọc đề Đề yêu cầu gì? GV gạch chân phấn màu các từ: nghe, đọc, có nghị lực Gọi HS đọc gợi ý HS kể toàn câu chuyện -2 HS đọc +Kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc -4 HS đọc nối tiếp gợi ý HS nêu tên truyện +Bác Hồ truyện Hai bàn tay Gọi HS nêu truyện người có nghị +Bạch Thái Bưởi truyện Vua tàu lực(tránh lạc đề người có ước mơ đẹp) thuỷ Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể +Lê Duy Ứng truyện Người chiến sĩ giàu nghị lực Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mình định kể ví dụ:Tôi xin kể câu chuyện Rô- bin-sơn đảo hoang mà tôi đã đọc truyện trinh thám -Gọi HS đọc gợi ý -2 HS đọc -Kể nhóm HS ngồi cùng bàn kể nghe Gợi ý: Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình kể, kể chi tiết làm -5 đến HS thi kể rõ ý chí, nghị lực nhân vật HS thi kể trước lớp.( học sinh khá giỏi kể Lớp đặt câu hỏi cho bạn kể trả lời và chuyện ngoài sách giáo khoa ) ngược lại Nhận xét chọn câu chuyện hay,ghi điểm Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà kể lại cho người thân nghe,và nhắc HS luôn ham đọc sách ************************** Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I/ Mục tiêu : + Đọc đúng tên riêng nước ngoài.:( Lê- ô- nác-đô- đa- Vin-xi , Vê-rô-ki-ô.)bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng khuyên bảo, ân cần) + Hiểu nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện Lê- ô- nác- đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài.( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: + Chân dung Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (9) Tuần 12 Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi và TLCH bài Bài mới: Hoạt động Luyện đọc Chia đoạn ( 2đoạn) Gọi HS đọc nối tiếp GV chú ý sửa sai Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ khó Gọi HS đọc toàn bài.- GV đọc mẫu Hoạt động Tìm hiểu bài +Sở thích Lê-ô-nác-đô còn nhỏ là gì? + Vì ngày đầu học vẽ Lê-ônác-đô cảm thấy chán nản? +Tại thầy cho vẽ trứng là không dễ? +Lê-ô-nác-đô thành đạt nào? +Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô trở thành hoạ sĩ tiếng? + Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô thành đạt đến vậy? +Nội dung chính bài này là gì? Hoạt động Luyện đọc diễn cảm: Đoạn : Thầy Vê-rô-ki-ô…được ý + HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Củng cố, dặn dò: Câu chuyện danh hoạ Lê-ô-nác-đô giúp em hiểu điều gì? Nhận xét, dặn dò HS lên bảng Đoạn 1:Ngay từ nhỏ…như ý Đoạn :Lê-ô-nác-đô….phục hưng +2 HS đọc toàn bài thích vẽ + suốt mười ngày cậu vẽ trứng, + Vì theo thầy không có trứng nào giống nhau, có nét riêng phải khổ công vẽ + trở thành danh hoạ kiệt xuất, các tác phẩm ông trưng bày nhiều bảo tàng lớn trên giới, nhân loại +Nhờ: ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh tâm học vẽ + Ông thành đạt là nhờ khổ công rèn luyện +Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ tiếng + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc diễn cảm ************************************************ TOÁN LUYỆN TẬP I / Mục tiêu : Vận dụng tính chất giao hoán , kết hợp cua rphép nhân , nhân số với tổng( hiệu) thực hành tính , tính nhanh II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bài tập, bảng III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài Lop4.com (10) Tuần 12 -Gọi HS lên chữa bài nhà -GV nhận xét Bài mới: HDHS Luyện tập Hoạt động : Bài ( dòng1): -Y/c hs tự làm bài Hoạt động : Bài 2a,b dòng 1: -Bài tập a yêu cầu làm gì? GV viết: 134 x x Hướng dẫn cách làm Hoạt động 3: )Bài 4( học sinh khá giỏi làm hoàn thành bài , học sinh bình thường tính chu vi ) -Gọi HS đọc đề -HS tự làm bài Tính cách thuận tiện 12 x 156 – 12 x 56 HS nhắc lại đề HS lên bảng làm lớp làm Bài a=7686, Bài b =9184 -Tính giá trị biểu thức -HS áp dụng tính chất nhân số với tổng ( hiệu) để tính Giải: Chiều rộng sân vận động: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động ( 180 + 90 ) x = 540 (m) Diện tích sân vận động 180 x 90 = 16200 (m2) Đáp số : 16200 m2 GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà làm các bài tập còn lại, CBB: Nhân với số có chữ số **************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( LTVC) ÔN ĐỘNG TỪ- TÍNH TỪ I/ Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức Động từ, tính từ Nắm khái niệm động từ , tính từ, cho ví dụ II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Bài : - Động từ là gì ? Cho ví dụ Học sinh trả lời miệng Hoạt động 2: Bài - Tính từ là gì ? Cho ví dụ Hoạt động 3: Bài Tiến hành tương tự bài - Tìm động từ hoạt động, Học sinh làm bài vào vở, em lên bảng động từ trạng thái.rồi đặt câu với động từ đó Hoạt động 4: Bài - Tìm tính từ màu sắc, tính từ Tiến hành tương tự bài tính chất, tính từ đặc điểm người, tính từ trạng thái đặt câu Lop4.com (11) Tuần 12 với tính từ đó Dặn dò : Về nhà xem lại bài tập , chuẩn bị tiết sau ************************************************** Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (tt) I Mục tiêu : + Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất.( ND ghi nhớ ) Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất ( BT1, mục III ); bước đầu tìm só từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm ( BT2,BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ Vở bài tập, bảng III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu Đặt câu với từ:quyết tâm, chí Nói ý nghĩa câu tục ngữ: Lửa thử HS trả lời vàng gian nan thử sức Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: Bài : Gọi HS đọc HS đọc +Em có nhận xét gì các từ đặc HS thảo luận nhóm đôi a-Tờ giấy này trắng: mức độ trắng bình điểm tờ giấy? thường b- Tờ giấy này trăng trắng:mức độ trắng ít c-Tờ giấy này trắng tinh:mức độ trắng cao Kết luận:Có cách thể mức độ +mức độ trắng TB thì dùng tính từ trắng, đặc điểm tính chất mức độ ít trắng thì dùng TL trăng trắng, Bài 2: mức độ trắng cao thì dùng TG trắng tinh -Gọi HS đọc -HS trao đổi nhóm đôi Hướng dẫn tự làm bài +Thêm từ vào trước TT trắng = trắng +Tạo phép SS cách ghép từ Gọi HS đọc ghi nhớ ,nhất với TT trắng=trắng hơn, trắng Cho HS nêu ví dụ -3 hs đọc Hoạt động : Luyện tập -VD: Tim tím, tím biếc, tím, đỏ quá, Bài : cao quá, cao hơn, cao nhất, to hơn… -Y/c gạch từ ngữ biểu thị thơm đậm, ngọt, xa, thơm lắm, mức độ đặc điểm, tính chất Bài 2: ngà trắng ngọc, trắng ngà ngọc, lẫy hơn, Lop4.com (12) Tuần 12 Cho hs trao đổi nhóm đôi và tìm từ -Nhận xét - chốt lại ý đúng tinh khiết -Cho đại diện nhóm lên trình bày + Đỏ : đo đỏ, đỏ rực, đỏ chon chót, đỏ tím, Rất đỏ, đỏ lắm, … +Cao: cao cao, cao vút, +Vui: vui vui, vui vẻ, vui sướng, Bài 3: -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs đặt câu và đọc câu mình Nhận xét và sửa câu cho hs Củng cố- Dặn dò: -Lần lượt đọc câu mình đặt: -Nhận xét học -Dặn hs CBB sau ***************************************** TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I / Mục tiêu : Biết cách nhân với số có hai chữ số Biết giải bài toán liên quan đến phếp nhân với số có hai chữ số II /Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.vở bài tập, bảng III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Treo bảng phụ ghi đề toán: Một bếp ăn có 45 -1hs lên bảng làm, lớp làm nháp Giải: bao gạo , bao đựng 50 kg gạo Bếp đã nấu Số tạ gạo còn lại là: hết 15 bao Hỏi bếp ăn còn lại tạ gạo? -GV nhận xét ghi điểm (45 – 15) x 50 =1500( kg )= 15 (tạ) Bài mới: Đáp số: 15 tạ Hoạt động : Giới thiệu phép nhân 36 x 23 viết: 36 x 23 -HS nhắc lại đề Yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân -HS tính: 36 x 23 = 36 x (20 + 3) với tổng để tính -Để tránh thực nhiều bước ta tiến hành = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 đặt tính nhân theo cột dọc Em nào có thể đặt = 828 tính 36 x 23? - Nêu cách đặt tính theo cột dọc và hướng dẫn HS lên bảng đặt tính Cả lớp làm thực nháp -Yêu cầu HS nêu lại bước nhân + HS theo dõi Hoạt động 2:Luyện tập: Bài 1( a,b,c): HS lên bảng lớp làm bảng -Bài tập yêu cầu làm gì? -HS nêu SGK -HS làm vào + Đặt tính tính Lớp làm vào 86 x 53 =4558, 33x 44 = 1452 Bài 3: 157 x 24 = 3768 , 1122 x 19 = 21318 Gọi HS đọc đề HS lên bảng lớp làm Lớp tự làm Giải: Lop4.com (13) Tuần 12 GV chữa bài Củng cố- dặn dò: -Nhận xét học - Dặn hs CBB: Luyện tập Số trang 25 cùng loại là: 48 x 25 = 1200 (trang ) Đáp số: 1200 trang *********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( TLV) MỞ BÀI VÀ KẾT BÀI TRONG VĂN KỂ CHUYỆN I/Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố cách mở bài và kết bài văn kể chuyện Biết vận dụng vào viết bài văn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hoạt động nhóm trả lời Nêu các cách mở bài văn kể chuyện Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân, trả lời Nêu các cách kết bài văn kể chuyện Hoạt động : Học sinh làm vào vở, em làm vào bảng Hãy viết kết bài mở rộng cho câu chuyện : phụ “Những hạt thóc giống” Hoạt động 4: Tương tự baì Hãy viết kết bài mở rộng cho câu chuyện : Hoạt động nhóm trình bày miệng Vẽ trứng Hoạt động : Thực hành làm miệng mở bài trực tiếp và gián tiếp câu chuyện Thỏ và Rùa ************************************ Hoạt động ngoài lên lớp: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết quyền và bổn phận trẻ em Giaó dục cho học sinh biết bổn phận mình và có quyền thân II/ /Đồ dùng dạy học : Tài liệu Quyền và bổn phận trẻ em III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động :Tìm hiểu Quyền trẻ em Đọc cho học sinh nghe tài liệu Quyền Học sinh lắng nghe trẻ em Hoạt động 2: Tìm hiểu bổn phận trẻ Học sinh lắng nghe em Lop4.com (14) Tuần 12 Đọc cho học sinh nghe tài liệu bổn phận trẻ em Hoạt động : Xử lí tính huống: Nêu tình , học sinh giải tình Học sinh thảo luận nhóm , giải tình Ví dụ : Một bà cạnh xóm em có đứa Có thể đóng vai thể tình đó gái 11 tuổi bà không cho học, vì bà nói rằng: Con gái học làm chi, lớn có chồng thôi Em nói gì với bà mẹ ? *********************************** Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN ( kiểm tra viết ) I/ Mục tiêu : +Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật, việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc) Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra giấy bút HS Thực hành viết: sử dụng đề gợi ý trang 124 SGK để làm đề bài kiểm tra tự mình đề cho HS Lưu ý đề + Ra đề để HS tự chọn viết bài + Đề là đề mở + Nội dung đề gắn với các chủ điểm đã học -Cho HS viết bài Thu chấm số bài Nêu nhận xét chung Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau -Tổ trưởng kiểm tra -Đọc thầm đề bài GV ghi trên bảng, chọn đề để làm -Làm bài vào ************************************* TOÁN LUYỆN TẬP I / Mục tiêu : + Thực nhân với số có hai chữ số + Vận dụng giải bài toán có phép nhân với số có chữ số II / Đồ daùng dạy học : Lop4.com (15) Tuần 12 Bảng phụ Vở bài tập, bảng III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng -GV nhận xét Bài mới: HDHS Luyện tập: Hoạt động 1: Bài 1: -Gọi hs đọc y/c bài -Yêu cầu HS tự đặt tính làm -Chữa bài - Y/c hs nêu cách tính mình Hoạt động : Bài 2(cột 1,2) GV kẻ bảng SGK -Y/c hs nêu nội dung dòng bảng - Làm nào để tìm số điền vào ô trống bảng Hoạt động :Bài 3: -Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm Hoạt động trò HS thực phép nhân 89 x 16 , 78x 32 -HS nhắc lại đề - Đặt tính tính HS lên bảng.lớp làm vào 17 x 86 = 1462, 428 x 39 = 16692 2057 x 23 = 47311 -Dòng trên cho biết giá trị m, dòng cho biết giá trị biểu thức m x 78 + Thay giá trị m vào biểu thức m x 78 để tính HS tự làm vào -1hs đọc HS làm vào C1 Bài giải: Số lần tim người đó đập là: 75 x 60 = 4500 (lần) Số lần tim người đó đập 24giờ là: 4500 x 24 = 108 000 (lần) Đáp số: 108 000 (lần) C2 Bài giải: 24 có số phút là: 60 x 24 = 1440 (phút) Số lần tim người đó đập 24giờ là: 75 x 1440 = 108 000 (lần) Đáp số: 108 000 (lần) Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs làm cấ bài còn lại chuẩn bị bài :Giới thiệu nhân nhẩm số có chữ số với 11 ************************************** LUYỆN TẬP TOÁN: ÔN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập củng cố nhân số với tổng, nhân số với hiệu, nhân với số có chữ số, giải toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Bài Lop4.com (16) Tuần 12 Tính cách : a 15 x ( 12 + ) b 60 x ( 28 + ) c 72 x ( 48 + ) d 85 x ( 15 + ) e 69 x 45 – ) f 66 x ( 72 – ) Hoạt động : Bài Đặt tính tính : 75 x 15 ; 138 x 26 ; 522 x 48 Hoạt động : Bài : Một lớp học có 35 học sinh, học sinh mua 19 vở, Tính số lớp đó Học sinh lên bảng, lớp làm vào bảng Học sinh làmvào vở, em làm vào bảng phụ em lên bảng lớp làm vào bài tập Giải : Số lớp đó có là : 35 x 19 = 665 ( ) Đáp số : 665 ***************************************************** SINH HOẠT LỚP - Tuần 12 I Mục tiêu Học sinh nắm ưu điểm, tồn các hoạt động tuần học 12 Biết kế hoạch tuần 13 để thực tốt II Các hoạt động tập thể *Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Tổ trưởng điều khiển tổ mình đánh giá hoạt động tổ: nói rõ ưu điểm, tồn các mặt hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập thể - Đại diện tổ báo cáo tổ mình - Lớp trưởng đánh giá chung học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh - GV nhận xét chung * Lớp bình bầu tuyên dương hs chăm ngoan, tiến Phê bình, nhắc nhở em chậm tiến *Hoạt động 2: Kế hoạch tuần GV phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực tốt Dặn hs thực tốt kế hoạch tuần 13 Tổng kết: Cả lớp hát bài ************************************************************************* Lop4.com (17)