GIÁO ÁN TUẦN 12 LỚP 2b

- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả. - HS thực hiện phép tính vào bảng con. - HS nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính. - Học sinh tự lập bảng trừ. - Đọc cá nhân, đồng thanh..[r]

TUẦN 12

Ngày soạn: 17/ 11/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 20 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng

TỐN

Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

2 Kĩ năng: Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng

3 Thái độ: HS có ý thức học tập

II Đồ dùng

- Giáo viên: Các ô vuông sách giáo khoa - Học sinh: tập

A Kiểm tra cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên làm 3/ 55 - Dưới lớp đọc bảng trừ 12 trừ số? - Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

1.HĐ1: HD học sinh tìm số bị trừ (12p) - Giáo viên gắn lên bảng 10 vuông sách giáo khoa lên bảng

+ Có vng?

+ Lúc đầu có 10 vng sau lấy vng cịn vng?

+ Cho học sinh nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =

- Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – = - Cho học sinh nêu tên gọi thành phần phép trừ

x – = x = + x = 10

* Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

2 HĐ2: Thực hành (18p)

Bài 1: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu + X đựơc gọi gì?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm tập

* BT củng cố cách tìm SBT

- HS lên bảng làm bài, HS đọc bảng trừ

- HS lắng nghe - Theo dõi GV làm - Có 10 vng - Cịn vng

- Học sinh nêu: 10 số bị trừ, số trừ, hiệu

- Gọi số bị trừ chưa biết x

- x số bị trừ, số trừ, hiệu - Làm vào bảng

- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng

- HS đọc yêu cầu - HS thực hành tập - HS nêu yêu cầu

- x số bị trừ

-TẬP ĐỌC

Tiết 34 + 35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình

* QTE (HĐ2)

+ Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (HĐ2)

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị

- Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác)

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (6p)

- Yêu cầu HS đọc “Cây xoài ông em” trả lời câu hỏi SGK

- Gọi HS nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét

B Bài (32p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: vùng vằng, la cà, xòa cành, sữa trắng trào - GV cho HS đọc nối tiếp em đoạn - GV hướng dẫn đọc câu dài

+ Một hơm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.//

+ Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh da căng mịn/ xanh óng ánh/ chín.//

+ Mơi cậu vừa chạm vào/ dịng sữa trắng trào ra/ thơm sữa mẹ.// - Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà (sgk)

- HS lên bảng thực yêu cầu GV - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Học sinh theo dõi, đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm

- GV, HS bình chọn – tun dương nhóm đọc hay

- Đọc đồng

Tiết 2 2 HĐ2: Tìm hiểu (20p) - Gọi HS đọc lại tồn + Vì cậu bé bỏ nhà đi?

+ Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?

* KNS: Em nghĩ cậu bé bỏ nhà đi?

+ Thứ lạ xuất nào?

* KNS, QTE: Nếu dược gặp cậu bé em sẽ nói với cậu bé?

* BVMT: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

* QTE: Chúng ta có giống cậu bé chuyện khơng?Vậy phải làm gí để cha mẹ vui lòng?

+ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói gì?

3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)

- GV cho học sinh nhóm thi đọc theo vai

C Củng cố - Dặn dò (5p)

+ Câu chuyện nói lên điều gì? - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Học sinh đọc phần giải - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc toàn bài, lớp theo dõi + Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

+ Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ

+ HS nêu ý kiến

+ Từ cành đài hoa bé tí

- HS nêu ý kiến

+ Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm lấy cậu âu yếm vỗ

+ HS nêu ý kiến

+ Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ…

- Học sinh nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

- HS trả lời - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Chuyến “ du lịch” và trả lời câu hỏi tập

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)

B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Chuyến “ du lịch” đầu tiên (15’)

- GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì + Tổ chức cho HS chữa

a, Vì bơng tự đến bệnh viện thăm mẹ? b, Bơng gặp khó khăn đường bệnh viện?

c, Khơng tìm thấy mẹ bệnh viện Bơng làm gì?

d, Vì mẹ lại trách Bơng nhiều? e,Vì mẹ thơm bơng nhiều? g, Bộ phận in đậm câu: “ Bông học sinh lớp 1” trả lời cho câu hỏi nào?

C Củng cố dặn dò học bài: (2’) - Nhận xét học Chuẩn bị sau

- HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi - Chữa vào

+ Vì bơng nhớ mẹ mà khơng thăm mẹ

+ Đường xa, trời nắng, dép đứt, đá sỏi đâm vào chân

+ Bông hoảng sợ, khóc ầm ĩ + Vì trẻ em nguy hiểm

+ Vì mẹ cảm động, thấy Bơng u mẹ

+ Là gì?

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 18/11/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 21 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – thuộc bảng trừ

2 Kĩ năng: Biết vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng:

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

- Học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số

1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 13 – lập bảng công thức trừ (10p)

- GV nêu tốn dẫn đến phép tính 13 - - Hướng dẫn thực que tính

- Hướng dẫn thực phép tính 13- = ? 13

- * Vậy 13 – =

- Yêu cầu học sinh tự học thuộc bảng trừ

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV đưa phép tính; 13 – – = - GV yêu cầu hs nói cách thực

- GV yêu cầu HS làm, đổi chéo chữa

+ Bài tập dựa kiến thức nào? - Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm VBT - HS làm bảng lớp

- GV yêu cầu HS chữa

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

Bài 3: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST là:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu lại cách đạt tính - y/c lớp làm VBT, HS làm bảng - GV nhận xét

Bài 4: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh tự tóm tắt + Bài tốn cho biết gì?

- HS thao tác que tính để tìm kết

- HS thực phép tính vào bảng

- HS nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại: 13 trừ - Học sinh tự lập bảng trừ

13 - = 13 - =

13 - = 13 - = 13 - = 13 - = - Học thuộc bảng trừ

- Đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu

- HS nói cách thực hiện: 13 - = 10 lấy 10 - =

a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – =

b, 13 – – = 13 – – = 13 – = 13 – =

- HS dựa bảng trừ 13 trừ số - Nối tiếp nêu kết - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm bài, chữa

13 13 13 13 13 - - - - -

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng, lớp nhận xét 13 13 13 - - - - HS nêu yêu cầu

- 1HS tóm tắt

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Bài toán thuộc loại toán nào?

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

Có : 13 quạt Đã bán: quạt Còn lại: … quạt Bài giải:

Cửa hàng lại số quạt là: 13 – = (quạt )

Đáp số: quạt

- HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời mình, biết dựa vào ý tóm tắt, kể lại phần câu chuyện

2 Kĩ năng: Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện nhận xét đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (HĐ1)

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn - Học sinh: Sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD HS kể đoạn truyện (10p)

- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng lên Đúng mẹ thân u Cậu ơm chầm lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “thế trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ nói “mẹ ơi! Con khơng bỏ nhà nữa) Con bên mẹ mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé”

* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ với mẹ

2.2 HĐ2: Kể chuyện nhóm (8p)

- Chia lớp bốn nhóm - Quan sát nhận xét - Nhận xét, đánh giá

- Gọi nhóm lên kể lại tồn câu chuyện

Học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- HS lắng nghe

trước lớp

- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương

2.3 HĐ3: Dựng lại câu chuyện (12p)

- Lần 1: GV người dẫn chuyện

- Lần 2: Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét bổ sung

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- HS nêu yêu cầu - Học sinh kể theo vai

- Đóng vai kể tồn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay

- Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện

- học sinh nối kể - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)

Tiết 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập phân biệt ng / ngh, ch / tr, ac/ at

2 Kĩ năng: Biết viết trình bày đoạn “Sự tích vú sữa”

3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- Vở tả, VTV

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1p) 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (17p)

- Giáo viên đọc mẫu viết

- Từ cành đài hoa xuất nào?

- Quả xuất sao?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, … - Hướng dẫn học sinh viết vào

- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh

- HS lắng nghe

- 2, học sinh đọc lại

- Trổ bé tí, nở trắng mây ? - Lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh, chín

- GV quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (12p) Bài 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh - Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch - Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dị nhà

- Sốt lỗi - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa

Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- HS đọc yêu cầu

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Con trai, chai, trồng cây, chồng bát

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cho HS thực phép tính trừ, biết Tìm số bị trừ - Giải tốn có lời văn Biết tính đố vui

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính(6’) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x? (7’)

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tìm số bị trừ

- HS đọc yêu cầu bài, giải nháp - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Cho hs làm

- Cho HS chữa nhận xét

Bài 4: Bài toán (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét chốt ý

C Củng cố dặn dò: (4’)

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- HS làm

- HS chữa nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS chữa nhận xét Bài giải

Lớp 2A có số bạn học đàn là: 13 – = (bạn)

Đáp số: bạn

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Giúp học sinh phân biệt vần dễ lẫn viết tả Củng cố cho HS biết điền dấu câu cho

2 Kỹ : Rèn cho em có kỹ học mơn,

3 Thái độ : GD HS có ý thức học tốt

II.Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới: (30’)

*Bài tập 1: Điền vào chỗ trống: iê, yê hoặc ya

GV YC HS đọc thầm nghiên cứu tập + Cho HS điền cà nhân

+ Tổ chức cho HS chữa

( hiền, chuyện, khuya, yên, chuyện, tiếng )

*Bài tập 2:

a Điền vào chỗ trống : tr ch

+ GV YC HS làm cá nhân + gọi HS nối tiếp chữa

+ GV chốt ý đúng: tre, trong, tre, cho

b, Điền dấu at ac

+ GV YC HS làm cá nhân + gọi HS nối tiếp chữa

+ GV chốt ý đúng: gác, gác, mát,vạt

*Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét học - Chẩn bị sau

+ HS làm cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa

+ HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập + HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập

-Ngày soan: 19/ 11/ 2017

Tiết 36: MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Cảm nhận đựoc nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành riêng cho - Trả lời câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ cuối

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt nhịp 3/3 3/5)

3 Thái độ: HS yêu quý người thân gia đình

* QTE (HĐ2)

+ Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ

* BVMT: Giúp HS cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ (HĐ2)

II Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi học sinh lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (12p)

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ - Luyện đọc từ khó

- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc trịn - Đọc nhóm

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng

2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? + Mẹ làm để ngủ giấc tròn?

+ Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

* QTE: Ở nhà cha mẹ chăm sóc em ntn? Và em đáp lại cơng lao ntn?

* BVMT: Giúp hs cảm nhận tình cảm

- Học sinh lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- HS lắng nghe

- Học sinh theo dõi, đọc thầm - Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ

- HS luyện đọc cá nhân + đồng

- Học sinh đọc phần giải - Đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng

+ Tiếng ve lặng đêm hè oi

+ Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát

+ Những thức bầu trời đêm gió mát lành

gia đình quan trọng có tình cảm mẹ dành cho khơng gì so sánh được.

3 HĐ3: Luyện đọc lại (6p)

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn - Giáo viên nhận xét chung

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Tự học thuộc thơ

- Học sinh nhóm thi đọc tồn

- Cả lớp nhận xét chọn người thắng

- HS lắng nghe

TOÁN Tiết 58: 33 - I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng: Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng:

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

- Giáo viên nhận xét

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (2p): Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 33- (12p)

- GV nêu tốn dẫn đến phép tính: 33- - Hướng dẫn HS thao tác que tính - Hướng dẫn học sinh đặt tính

33 * không trừ 5, lấy 13 trừ - viết 8, nhớ

28 * trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28

2 HĐ2: Thực hành (16p) Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì?

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính

- HS thực

- HS lắng nghe

- Học sinh nhắc lại toán

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 28

- Học sinh thực phép tính vào bảng

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại - HS thực hành tập - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm

- GV chữa củng cố cách đặt tính

Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT ST là:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Y/c lớp làm VBT, HS làm bảng

Bài 3: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài có phần

+ Phần a, b ta phải tìm gì? + Phần c ta phải tìm gì?

- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ

- GV nhận xét

* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT.

Bài 4: Vẽ

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét, đánh giá

C Củng cố - Dặn dò(5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà chuẩn bị sau

- HS làm tập, HS chữa bảng lóp nhận xét chữa

63 - 54

23 - 17

53 - 45

73 - 69

83 - 76 - HS đọc yêu cầu tập

- HS nêu lại cách đặt tính

43 - 38

93 - 84

33 - 27 - HS đọc u cầu

- HS có phần + Tìm số hạng + Tìm số bị trừ

- HS trả lời làm tập, lớp chữa

x + = 33 x = 33 – x = 27

8 + x = 43 x = 43 – x = 35

x – = 53 x = 53 – x = 48

- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe

- HS lên bảng vẽ hình, lớp làm VBT

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 20/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 23 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 59: 53 - 15 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng: Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- Học sinh: Bảng phụ, tập

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 53- 15

(12p)

- GV nêu toán để dẫn đến phép tính 53- 15

- GV viết phép tính 53 - 15 = ? lên bảng - Hướng dẫn HS thực phép tính 53 *3 không trừ lấy 13 trừ - 15 8, viết 8, nhớ

38 * thêm 2, trừ 3, viết

* Vậy 53 – 15 = 38

2.2 HĐ2: Thực hành (16p)

Bài 1: Tính

- GV yêu cầu HS làm - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét

* BT củng cố kiến thức gì? Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Yêu cầu HS làm

- GV, HS nhận xét, đánh giá

* BT rèn kỹ đặt tính tính. Bài 3: Tìm X

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng, SBT

- Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét, đánh giá

* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT. Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh lên thi vẽ hình nhanh

- HS đọc trước lớp - Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thao tác que tính để tìm kq 38

- HS làm phép tính vào bảng - HS nêu cách đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại cá nhân, đồng

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm chỗ nêu kết

83 43 93 63 73 - 19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46 - HS nêu yêu cầu

- 2 HS nhắc lại

- HS lên bảng, lớp làm VBT 63

- 24 39

83 - 39 44

53 - 17 36 - HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại

- HS lên bảng, lớp làm VBT x – 18 =

x = + 18 x = 27

x + 26 = 73 x = 73 – 26 x = 47 - HS nêu yêu cầu

* BT rèn kỹ vẽ hình C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- HS lắng nghe , theo dõi

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM - DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

- Học sinh làm tập sách giáo khoa

2 Kĩ năng:

- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học

* BVMT: GD tình cảm u thương gắn bó với gia đình (BT2)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ( 5p)

- Học sinh lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp

2 Dạy

Bài 1: Ghép tiếng sau thành từ có hai tiếng: Yêu, thương, quý, mến, kính (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành từ tình cảm gia đình

Bài 2: Em chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? (7p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Giúp học sinh nắm yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh - Giáo viên nhận xét bổ sung

* BVMT: GD HS biết kính yêu ông bà, thương yêu cha mẹ, quý mến anh chị em

- HS thực - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh - Nối phát biểu

+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,

- Học sinh đọc lại từ vừa tìm

- HS nêu yêu cầu

- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

Bài 3: Nhìn tranh nói – câu nói hoạt động mẹ (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát

- Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động

Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau? (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm vào - GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

+ Em yêu mến anh chị - HS nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh kể theo tranh:

- Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem em 10 điểm mẹ khen gái mẹ giỏi

- Học sinh làm vào tập - HS nêu yêu cầu

- Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

- Giường tủ, bàn ghế kê ngắn

- Giày dép, mũ nón để chỗ

- HS lên bảng đặt câu

VD : + Cháu kính u ơng bà + Con thương yêu cha mẹ

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 12: CHỮ HOA: K I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm độ cao chữ K hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Kề vai sát cánh.

2 Kĩ năng:

- Viết đúng, đẹp chữ K hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

- Biết cách nối nét từ chữ hoa K sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng

3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng - GV: Mẫu chữ - HS: VTV

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng con: I

- GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp

2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ K gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, H/ K chữ

- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/C HS viết bảng

3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li.

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 24: MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập 2; tập 3a b

2 Kĩ năng: Chép lại xác tả; biết trình bày dịng thơ lục bát

3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng viết: nghé, người cha, suy nghĩ, trai, chai

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (19p) - Giáo viên đọc mẫu viết

- Nêu cách viết đầu dòng thơ?

- Người mẹ so sánh với hình ảnh - Hướng dẫn HS viết bảng chữ khó: quạt, thức, chẳng bằng, giấc tròn, suốt đời - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh viết

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn HS - Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa: GV thu chấm 7,

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (10p) Bài 1: Điền vào chỗ trống iê hay yê - Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Tìm thơ mẹ: a) Những tiếng bắt đầu r, gi

b) Những tiếng có hỏi, ngã - Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- HS lắng nghe - HS đọc lại - Viết hoa đầu dòng thơ

- So sánh với ngơi sao, với gió, …

- Học sinh luyện viết bảng - HS lắng nghe

- Học sinh nhìn bảng chép vào

- Soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa

R ru, rồi,

Gi gió, giấc, - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 21/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 24 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 60: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 13 trừ số

2 Kĩ năng: Củng cố rèn luyện kĩ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng

- Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ( 5p)

một số

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Muốn tính nhẩm dựa kiến thức học?

- Cho học sinh làm miệng - đổi chéo chữa

* BT rèn kỹ tính nhẩm. Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập có yêu cầu? - Nhận xét bảng

- GV củng cố cách đặt tính

* Rèn kỹ đặt tính tính.

Bài 3: Ghi kết tính

- Cho học sinh nêu lại cách tính - GV chữa củng cố cách tính

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 4: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Học sinh tự tóm tắt giải vào - GV nhận xét đánh giá

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn.

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS nêu kết

- Nhận xét, đánh giá

đi số

- Học sinh lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Dựa vào bảng trừ 13 trừ số - Học sinh nhẩm nêu kết

13 – = 13 – = 13 – = 12 – =

- HS đọc yêu cầu

+ Có u cầu: đặt tính, tính - HS nói cách đặt tính

- số HS lên bảng chữa

a) 63 73 33

- 35 -29 -

28 44 25

b) 93 83 43

- 46 - 27 -14

47 56 29

- HS đọc yêu cầu - Nêu lại cách tính - Học sinh làm vào - Gọi HS lên bảng 33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm

Bài giải:

Cơ giáo cịn lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15

- HS đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

- Đứng chỗ nêu kết

- Khoanh vào chữ C (17)

* BT củng cố cách tính tốn cho HS. C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

43 - 26 17

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 12: LUYỆN TẬP NÓI LỜI ĐỘNG VIÊN, AN ỦI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể

2 Kĩ năng: Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ tập - HS: VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10

- Nhận xét, đánh giá

B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Hãy nói - câu với ông (bà) để tỏ rõ quan tâm với ơng (bà) ơng bà bị mệt

- Gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS nói câu Sau lần -HS nói, GV sửa lời nói

Bài 2: Quan sát tranh, nói lời an ủi em với ông (bà)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông?

- HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- đến HS đọc làm - Lắng nghe điều chỉnh - Đọc yêu cầu

- Ông ơi, ông đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ơng nhé./ Ơng ơi! - Ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống nhé./ Ơng nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết

- Nếu bé trai tranh em nói với ơng?

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

Bài 3: Viết bưu thiếp hỏi thăm sức khỏe ông bà

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho HS

- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho HS tham khảo - Gọi HS đọc làm

- Nhận xét làm HS

- Thu số hay đọc cho lớp nghe

C Củng cố, dặn dị (5p)

+ Hơm học kiến thức gì? - Hệ thống học

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học

ạ, bà cháu có khác đẹp

- Ơng bị vỡ kính

- Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ơng!

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- Nhận giấy làm - Đọc yêu cầu tự làm - Lắng nghe vận dụng - HS đọc làm

- HS nêu ý kiến - HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 12

I Nhận xét tuần qua:

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

Thi văn nghệ chào mừng ngày 20/11 đạt kết tốt

* Tun dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu

- Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs chưa hồn thành mơn học

- Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT