giáo án tuần 3. Lóp học của bé

+ Bạn nói là đã dùng 4 hình chữ nhật và 2 hình vuông để dán lên hộp quà này, vậy chúng ta hãy đếm xem có đúng như bạn nói không nhe các con.. xếp chồng hộp quà của mình lên nhau nào[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Tuần thứ: (Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhánh : Lớp mẫu giáo thân (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ - Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

từ ngày 07/9 đến 25/9 năm 2020) thân yêu bé

Từ ngày 21 /09 đến ngày 25/9/2020 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trò chuyện ngày hội đến trường 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 3,5,7 tập theo hát: “ Vui đến trường”)

* Bài tập phát triển chung:

Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa ngang, lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: Bật liên tục chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay. - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ.

Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g gó c

* Góc chơi phân vai: Đóng vai cơ giáo

* Góc chơi xây dựng: Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

* Góc tạo hình :Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, * Góc sách: Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh lớp học bé

* Góc khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết tên cô giáo, địa trường, lớp, công việc hàng ngày cô cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non

- Trẻ biết vẽ nét đẻ tạo thành đường đến lớp, tô màu theo tranh

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề

- Trẻ biết Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút giấy, màu

- Sách, truyện, báo

- Đồ dùng, đồ chơi, lô tô

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chuyện hát 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu tranh vẽ + Góc sách: Xem tranh, kể chuyện theo tranh lớp học + Góc đóng vai: Đóng vai: Cơ giáo trị chơi lớp học, Gia đình, siêu thị bé

+ Góc khoa học: Chọn phân loại tranh lơ tơ đồ dùng đồ chơi

+ Góc xây dựng: Xây lớp học, hàng rào, vườn trường, xếp đường đến trường

- Hôm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có chủ

n go ài t rờ i

- Trò chuyện quang cảnh trường

- Dạo chơi quan sát vườn hoa trường

- Lao động nhặt

2.Trò chơi vận động - Sân trường bé, chạy tiếp sức, Tìm bạn thân; Tai tinh; khỏi hàng

3 Chơi tự do

- Nhặt hoa làm đồ chơi;

- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi thiết bị trời

+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè

+ Trẻ biết đồ chơi khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Trẻ nhận biết nói tên số khu vực trường

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Trẻ có ý thức, hăng say lao động, bảo vệ mơi trường

-Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích

- Trẻ hứng thú chơi, biết chơi đoàn kết bạn bè

quan sát

- Trang phục phù hợp

- Địa điểm quan sát

Địa điểm Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật chơi

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II Quá trình trẻ dạo chơi:

+ Trò chuyện quang cảnh trường

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Trường MN tên gì?

+ Quang cảnh sân trường nào? + Khu vui chơi có gì?

+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? - Cơ cho trẻ quan sát nhận xét

+ Vườn hoa có loại hoa gì? + Đặc điểm loại hoa?

+ Các phải làm để trường ln đẹp?

+ Cô tổ chức cho trẻ nhặt cây, bảo vệ mơi trường

III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu với trẻ số trị chơi vận động - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với thiết bị chơi trời

IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe!

Trẻ xếp hàng quan sát

Trường MN Xuân Sơn

Cầu trượt, xích đu, bập bên Trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ thích

Hoa cúc, hoa mười Đẹp có hương thơm Giữ gìn vệ sinh, chăm sóc xanh

Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Trẻ nhận vai chơi Trẻ chơi

Trẻ trả lời Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐỘNG ĂN

cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

các bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Ơn lại học

- Ôn hát “Cháu mẫu giáo”

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng

- Ôn hát: “Cháu mẫu giáo” + Tổ chức cho trẻ ôn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

-Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

TCVĐ: Mèo đuổi chuột Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ngày vui bé”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết Ném trúng đích nằm ngang

- Biết chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chut 2 Kỹ năng:

- ễn luyn k nng vận động, khả định hớng

- RÌn kh¶ khéo léo, nhanh nhn ca ụi chõn, ụi tay 3 Thỏi :

- Giáo dục trẻ yêu thể dơc thĨ thao, cã ý thøc rÌn lun th©n thĨ II ChuÈn bÞ:

Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn trẻ - Đớch nằm ngang

- Túi cát

- Mũ mèo, chuột 2 Địa điểm tụ chc:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoi sõn

III T chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ỉn dÞnh tỉ chøc:

- Cho trẻ hát ngày vui bé

- KiÓm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Trị chuyện chủ đề trường mầm non Xũn Sơn” + Cơ hỏi trẻ trường mầm non bé có ai? + Đến trường làm gỡ?

- Giáo dục tình cảm giáo, bạn

-Trẻ cô kiểm tra sức khỏe

- Có giáo bạn

2.Giới thiệu :

-Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục

Hôm cô tập vận động : Ném trúng đích nằm ngang nhé!

Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn:

* Hoạt ng 1: Khi ng:

Hát Ngày vui bé kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cđa c«

* Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:

- Tay vai: Đưa tay trước, lên cao

- Chân(NM): Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật: Bật liên tục chỗ

+ Vận động bản:

- Giới thiệu vận động :Nộm trỳng đớch nằm ngang - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phỏt chõn trước chõn sau, cầm tỳi cỏt tay phải cú hiệu lệnh nộm mắt nhỡn thẳng phớa đớch tay đưa từ trờn xuống dưới, sau nộm trỳng vào đớch

- Mêi mét trỴ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thực lần lt - Cho trẻ thi đua theo tổ

cụ v cỏc bạn

Phải tập thể dục

- Hát Ngày vui bé

Đội hình vòng tròn Đi chậm nhanh, Chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm - Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô nhấn mạnh động tác tay lần nhp

Quan sát lắng nghe

Một trẻ làm thử Trẻ thực lần l-ợt

- Cụ quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi: Mốo đuổi chuột

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Mèo đuổi chuột - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

* Håi tÜnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vịng

4 Cđng cè - gi¸o dơc:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giaú dục trẻ yêu trờng, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dơng trỴ

Trẻ ý

- TrỴ thực

Đi nhẹ nhàng vòng làm cánh chim bay

-Trẻ trả lời cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… Thứ ngày 22 tháng năm 2020

Tn hot ng: LQCC: Tr chi ch : o, ụ,ơ Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Chào ngày mới

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ học: o, ô, - Luyện cho trẻ cách phát âm

- Trẻ tích cực nhận biết chữ thơng qua trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô, ơ - Trẻ so sánh phân biệt giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu trường yêu lớp: kính yêu cô giáo bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia học

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Thẻ chữ cho trẻ, nhà, tranh chữ o,ơ,ô rời - Hột hạt để xếp

- Bài hát, thơ ch , bng a, ti vi 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức- Trò chuỵện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Chào ngày mới”

- Các va hát hát nói ? - Đến trường học gì?

H¸t " Chào ngày mới” - Các bạn nhỏ đến trường

- Lớp có ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, trường, lớp, cô giáo 2 Giới thiệu bài:

Hôm chơi trị chơi để nhận biết phát âm lại chữ nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1.Trò chơi luyợ̀n tập + Trò chơi 1: “ Đoỏn tài tỡm nhanh”

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm chữ trẻ tìm giơ chữ lên

- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát - Cho trẻ chơi 2- lần

- Quan sát nhận xét trẻ chơi +Trò chơi 2: “Ghép tranh” - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm(o, ơ, ơ).Thi chọn mảnh tranh có chữ o, ơ, ơ, ghép thành đồ dùng, đồ chơi lớp

- Luật chơi: Nhóm ghép nhanh nhóm thắng, thưởng bạn ô

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi + Trò chơi : “ Về nhà bé”

- Cô cho trẻ vừa vừa hát tay cầm thẻ chữ O, Ô,Ơ nói trời mưa to trẻ nhanh nhà có chữ

- Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2, lần

- Nhận xét, tuyên dương trẻ + Trò chơi 4: "Xếp hộp mít".

- Cô giáo, bạn - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi theo gợi ý cô

- Quan sát lắng nghe - Chơi trò chơi

- Quan sát

- Thực

Trẻ quan sát

- Sử dụng hạt na, hạt me để xếp chữ học - Cho trẻ xếp chữ sàn nhà Cô không cần viết sẵn chữ mấu cho bé xếp

- Cho trẻ thực

+ Cho trẻ thực vào tô chữ rỗng,nối chữ rỗng với chữ từ, tô nét theo ý thích, tơ màu theo mẫu

4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ chơi chữ nào? - Giáo dục trẻ chăm học tập

- Cho trẻ đọc thơ: Gà học chữ 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

Trẻ quan sát - Trẻ xếp - Trẻ thực

- Trẻ thực

- O,Ô,Ơ

- Đọc thơ

Trẻ chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… Thứ ngày 23 tháng năm 2020

Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện lớp mẫu giáo bé

Hoạt động bổ trợ : Hỏt “Trường chỳng chỏu trường Mầm non”. I Mục đớch - yờu cầu:

1 Kiến thức

- Biết giới thiệu tên tên bạn,biết hoạt động bạn lớp - Biết lớp có nguồn điện để sử dụng đồ dùng lớp ( Như quạt điện , bóng đèn) Biết sử dụng nguồn điện hợp lý khơng lãng phí ,

- Biết tắt đèn quạt không sử dụng, biết lớp học có nhiều đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt ngày

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc tính mạnh dạn cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu qúi , kính lễ phép giáo , biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết nhường nhịn giúp đỡ bạn bè

- Biết sử dụng nguồn điện hợp lí khơng lãng phí tránh xa nguồn điện nguy hiểm

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Các góc lớp, đồ dùng, đồ chơi - Đài, băng nhạc

2 Điọa điểm - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề

Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Các vừa hát hát ?

- Trường mầm non trường gì? - Đến trường làm ?

* Giáo dục Trẻ ngoan ngỗn lễ phép nghe lời

- Trẻ hát

- Trường chúng cháu trường mầm non

giáo, đoàn kết với bạn bè 2 Giới thiệu bài

Hôm cô khám phá trò chuyện lớp học tuổi A nhé! 3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chuyện trẻ, lớp học và bạn bè:

+ Cô hỏi trẻ học lớp nào?

+ Cô giáo tên gì? + Đến trường có ? + Cơ giáo làm cơng việc gì?

+ Trong lớp học có gì?

+ Chỉ vào góc chơi hỏi trẻ góc nào? - Cô gọi tên vài trẻ đứng dậy giới thiệu tên mình, tên bạn

+ Trong lớp chơi thân với bạn nhất?

+ lớp cô giáo dạy chơi trị chơi gì?

+ Các thích trị chơi nhất? Vì sao? + Các thích chơi góc nhất?

- Cô cho trẻ hát “ Em mẫu giáo” dẫn trẻ đến góc để tìm hiểu cơng dụng cách chơi góc

+ Khi chơi phải nào?

- Cho trẻ kể lớp học cịn có đồ dùng sử dụng nguồn điện

+ Cách sử dụng nguồn điện NTN?

chơi

Vâng

- Học lớp MG 5A, trường MNXS

- Cô Hà, cô Trang

- Có giáo bạn - Cơ chăm sóc dạy dỗ cháu

- Có nhiều đồ chơi - Trẻ quan sát

- Trẻ đứng dậy giới thiệu thân bạn

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ chọn góc trẻ thích - Trẻ hát vận động theo hát

- Trẻ đến góc chơi - Trẻ trả lời giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh

+ Khi không sử dụng nguồn điện ta phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ u q trường, lớp

* Hoạt động 2: Trị chơi 1: Tìm bạn thân

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm bạn thân trẻ nhanh cho tìm bạn thân

- Luật chơi: Trẻ khơng tìm bạn phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát, nhận xét trẻ chơi *Trị chơi 2: Tìm góc

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành tổ, trẻ chọn lơ tơ có hình ảnh tương ứng với góc khác nhau, có hiệu lệnh tổ trẻ phải chạy nhanh góc có hình ảnh tương ứng

- Luật chơi: Bạn khơng tổ nhảy lị cị - Cho trẻ chơi -3 lần

- Nhận xét trẻ sau lần chơi 4.Củng cố- giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ chăm học tập 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Phải tắt sau không sử dụng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Lớp học

………

Thứ ngày 24 tháng năm 2020 Tờn hoạt động: Toỏn Nhận biết phõn biệt khối vuụng, khối chữ nhật. Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Bài hỏt “ Bỳp bờ bụng”

- Tạo hình: Dùng giấy màu dán mặt khối vng khối chữ nhật - Thể dục: Trị chơi “Ai nhanh hơn”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông khối chữ nhật 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sữ dụng giác quan để nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- Phát triển khả nói mạch lạc, đủ câu cho trẻ

- Cũng cố kỹ nhận biết phân biệt khối tròn, khối trụ Kỹ so sánh, đếm thông qua tiết học

- Phát triển tố chất khéo léo, nhanh nhẹn, mạnh dạng cho trẻ thông qua trị chơi 3 Thái độ:

-Trẻ biết đồn kết để hoạt động theo nhóm, tích cực tham gia hoạt động tiết học

II/ Chuẩn bị:

- Cơ: hộp q có dạng khối vuông khối chữ nhật lớn trẻ

- Giấy màu có hình vng, chữ nhật phù hợp với mặt hộp quà

- túi đựng nhiều khối vuông khối chữ nhật cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ diệu” ghế thể dục cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

3 Địa điểm Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cho lớp hát hát: “Búp bê bơng” - Chúng ta vừa hát hát ?

- Các ơi, bạn búp bê buồn bạn bươm bướm bỏ rơi búp bê Các có muốn giúp cho bạn búp bê vui trở lại không ?

- Sáp đến ngày sinh nhật ban búp bê Vậy làm hộp quà thật xinh để tặng cho bạn búp bê nhân ngày sinh nhật 2 Giới thiệu bài:

Hôm cô học nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

3 Hướng dẫn:

3.1 Ôn kiến thức cũ:

- Nhưng trước làm quà tặng bạn búp bê Cơ tổ chức cho lớp chơi trị chơi vui, trị chơi “ Ai thơng minh nhất”

- Để chơi trò chơi lớp ý lắng nghe luật chơi cách chơi nhe !

*Cách chơi

Trên bàn cô chuần bị sẵn loại khối mà học Nhiệm vụ phải lấy thật nhanh khối khối mà cô yêu cầu Khi cô

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

nói khối đặc điểm khối * Luật chơi:

Bạn lấy sai khối mà u cầu bạn phài nhãy lò cò vòng Các nghe rõ luật chơi cách chơi chưa ? Bây bắt đầu chơi nhe !

Cô cho trẻ chơi - lần, quà trình chơi ý động viên khích lệ trẻ

3.2.Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật * Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

- Khối vuông

+ Con dùng hình để dán lên hộp q này? ( Hình vng)

+ Vậy dùng hình vng để dán lên hộp q ? (6 hình)

+ Bạn nói dùng hình vng để dán lên hộp q này, đếm xem có bạn nói khơng nhe

+ Có hình con? + Tất hình ?

+ Cơ đố nhe, hộp q có xếp chồng lên khơng?

+ Để biết hộp quà có xếp chồng lên khơng mời bạn ngồi cạnh xếp chồng hộp quà lên

+ Như hộp quà có xếp chồng lên khơng con?

+ Bây nhìn xem hộp giống khối nào?

+ Cơ khái qt chung: Đây khối vng, khối

Chơi trị chơi theo gợi ý cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

-Trẻ thực

- Trẻ trả lời

vng có mặt, tất mặt khối vuông hình vng khối vng cịn xếp chồng lên

- Khối chữ nhật:

Chúng ta hộp quà

+ Các cho cô biết dùng hình để dán lên hộp quà này?

+ Vậy dùng hình chữ nhật để dán lên hộp quà ?

+ Bạn nói dùng hình chữ nhật để dán lên hộp quà này, đếm xem có bạn nói khơng nhe

+ Có hình con? (6 hình) + Tất hình ?

+ Trong lớp có bạn dùng hình khác để trang trí lên hộp q khơng con? + Con dùng hình để dán lên hộp q ( Hình chữ nhật, hình vng)

+ Vậy dùng hình chữ nhật, hình hình vng để dán lên hộp quà ? (4 hình chữ nhật hình vng)

+ Bạn nói dùng hình chữ nhật hình vng để dán lên hộp quà này, đếm xem có bạn nói khơng nhe

+ Có hình con? + Gồm hình hình ?

+ Vậy theo hộp quà có xếp chồng lên không?

+ Để biết hộp q có xếp chồng lên khơng cô mời bạn ngồi cạnh

-Trẻ nghe

- Trẻ trả lời ( Hình chữ nhật)

Trẻ trả lời

( Cả lớp đếm) (6 hình)

(4 hình chữ nhật hình vuông )

Trẻ trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu

xếp chồng hộp quà lên

+ Như hộp quà có xếp chồng lên không con?

+ Cô đố nhe, hộp quà nhìn giống khối nào?

+ Cô khái quát chung: Đây khối chữ nhật, khối chữ nhật có mặt, có khối có tất mặt hình chữ nhật, có khối có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng khối chữ nhật cịn xếp chồng lên

* Phân biệt khối vng khối chữ nhật.

- Lớp nhiều cô giáo khen thông minh hết, bạn cho biết khối vuông khối chữ nhật giống đềm ? - Cịn điềm khác khối vng khối chữ nhật gì?

- Cơ khái quát chung:

+ Khối vuông khối chữ nhật giống có mặt

+ Đểm khác khối vuông khối chữ nhật khối vng có mặt hình vng; cịn khối chữ nhật có khối có tất mặt hình chữ nhật, có khối có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng

3.3.Hoạt động 3: Lụn tập

- Các thông minh quá, để thử tài thơng minh lần có túi kỳ diệu, mời bạn lên cho tay túi miêu tả cho lớp nghe để lớp đón xem nhe Cơ mời mời

Trẻ trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu

Tre nghe

Trẻ ý lắng nghe trả lời cô

Trẻ quan sát

Trẻ ý

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, q trình chơi nhận xét, khích lệ trẻ

* Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

- Các giỏi Vậy thưởng cho lớp trị chơi vui, trị chơi “ Ai nhanh hơn”

- Trong trị chơi cần đơi, đội bạn Nhiệm vụ phải vượt qua cầu nhỏ bắt qua sông, đến bờ bên phải chọn khối mà cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau vượt qua cầu trở cuối hàng cho hộp quà lấy vào giỏ cùa đội Kết thúc hát đội lấy nhiều hộp q đội đội chiến thắng

- Kết thúc trị chơi cho trẻ đếm nhận xét đáng giá

4 Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ chăm học

5 Kết thúc: Cô nhận xét đáng giá chung

- Các hôm thật giỏi, làm hộp quà thật đẹp để tặng cho bạn búp bê Chúng ta đem hộp quà vào góc trưng sản phẩm để đến sinh nhật bạn búp bê chung ta đem tặng bạn nhe Các phụ giúp cô

Trẻ chơi

Trẻ ý Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại

Trẻ chuyển hoạt động

……… ………

Thø ngµy 25 tháng năm 2020 Tờn hot ng: To hỡnh: Vẽ đồ chơi tặng bạn

Hoạt động bổ trợ : Hỏt: Búng trũn to I Mục đớch - yờu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ đồ chơi tặng bạn theo gợi ý cô

- Biết tô màu gọn gàng không chườm - Biết tự hào với sản phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại - Rèn kỹ vẽ, tơ màu, trí tưởng tượng

- Phát triển tư duy, khả sáng tạo trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu đẹp, trân trọng giữ gìn sản phẩm tạo - Giáo dục trẻ giữ gìn dùng, đồ chơi lớp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- tranh vẽ đồ chơi: tranh vẽ chùm bóng, tranh vẽ bóng - Vở tạo hình, sáp màu, bàn ghế

- Bóng, vịng, phấn - Giá treo sản phẩm

2 Địa điểm: - Trong lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức- Trò chuỵện gây hứng thú

- Cơ trẻ hát hát bóng trịn to - Cơ đọc câu đố:

Quả xanh, đỏ, tím, vàng

Kết chùm bay bổng nhẹ nhàng khơng? Là gì?

- Quả bóng dùng để làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có q tặng con, muốn biết hướng lên cô nhé?

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ.

- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát nêu nhận xét: + Các có nhận xét tranh này?

+ Hình dạng bóng nào? + Màu sắc làm sao?

- Tiếp theo treo tranh 2: + Tranh vẽ gì?

+ Quả bóng nào? có khác so với chùm bóng vừa quan sát?

+ Con có nhận xét tranh này? + Ai có ý kiến khác?

-> tranh vẽ bố cục khác vẽ bóng đẹp

+ Con vẽ thêm cho tranh đẹp hơn?

* Trị chuyện nêu ý tưởng:

+ Con thích vẽ đồ chơi tặng bạn?

- Qủa bóng - Làm đồ chơi - Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Vẽ bóng

- Màu xanh

- Màu đỏ, màu khác

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Qủa bóng

+ Con định vẽ bóng nào? + Bạn Nhi định vẽ bóng màu gì? + Bạn Gia bảo thích vẽ bóng màu gì?

- Ngồi đồ chơi bóng cịn biết đồ chơi nữa?

Chúc vẽ đồ chơi thật thật đẹp để tặng bạn nhé?

* Hoạt động 2:Trẻ thực

- Cô theo dõi, khuyến khích trẻ vẽ + Con vẽ đồ chơi gì? Màu gì?

+ Con định vẽ thêm nữa?

(Cô ý nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút) * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cơ khen lớp hồn thành tranh + Con thích tranh nào? Vì sao?

+ Quả bóng bạn đẹp chi tiết nào? Cơ nhận xét chung

- Bạn chưa hoàn thành vào góc tạo hình thực tiếp

4.Củng cố- giáo dục: - Cô hỏi trẻ vẽ gì?

- Giáo dục trẻ chăm học tập

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

- Màu đỏ - Màu vàng

Búp bê, gấu

- Trẻ thực

- Qủa bóng màu vàng - Nhiều bóng

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

Vẽ đồ chơi tặng bạn

………

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG Thời gian thực hiện: tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh: Lễ hội

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

- Đĩa nhạc Hoạt động góc

Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chơi tập

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát khung cảnh xung quanh trường

- Quan sát thời tiết mùa thu -Tham quan nhà bếp

Trò chơi vận động -Tìm bạn thân; Kéo co

- Trị chơi dân gian: Chơi tự với thiết bị trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

THÂN

Từ ngày 25/09 đến 20/10 năm 2017) Mùa thu

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh -Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hang dọc - Quan sát bao quát trẻ

- Cơ trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao quát trẻ q trình chơi góc

- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Chơi, tập

Trẻ chơi góc theo ý thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà

phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trông trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Ngày tháng 10 năm 2017

Thể dục:

VĐCB: Đập bắt bóng hai tay

TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Bóng

-Sân tập

Ngày tháng 10 năm 2017

Văn học:

- Thơ Trăng từ đâu đến - Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

- Chuẩn bị trò chơi

Ngày tháng 10 năm 2017

KPKH:

- Trò chuyện tết trung thu

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính,

Ngày tháng 10 năm 2017

Toán:

- Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- khối vuông, khối chữ nhật

- Máy tính, ti vi, giáo án điện tử

Ngày tháng 10 năm 2017

Tạo hình

Nặn bánh trung thu - Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

- Băng đài đĩa nhạc hát

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học