Giáo án tuần 3 Lớp học của bé

+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp +Đồ dùng đồ chơi trong lớp,các góc chơi trong lớp - Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn [r]

(1)

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 23 /09 /2019

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ lớp học bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên… 3 Thể dục sáng: + ĐT hô hấp:Gà gáy

+ ĐT 1: Tay đưa trước, sang ngang

+ ĐT 2: Đứa chân phía

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 4: Bật liên tục chỗ

4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm báo xuất ăn

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết số hoạt động lớp học bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp động tác thể dục với

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

-Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

của bé

đến ngày 27/09/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện

-Trò chuyện lớp học bé + Cô giáo chủ nhiệm ai? + Các bạn lớp bạn ?

+Đồ dùng đồ chơi lớp mình,các góc chơi lớp gồm góc nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp kính trọng giáo, chơi đồn kết với bạn lớp, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng cháu là trường mầm non”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động: + ĐT hô hấp:Gà gáy

+ ĐT 1: Tay đưa trước, sang ngang + ĐT 2: Đứa chân phía

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT 4: Bật liên tục chỗ

- Cô tập trẻ

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm báo xuất ăn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Cô Minh, cô Tuyến - Bạn Khôi , Chi, Quân…

- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

- Trị chuyện trả lời câu hỏi cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai - Lớp mẫu giáo tuổi bé

- Cửa hàng bán sách, phòng y tế, bếp ăn trường

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường Mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi,xếp đườngđến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tơ màu,vẽ, nặn, cắt dán số đồ dùng đồ chơi lớp

- Biểu diễn hát múa, thơ chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho

- Biết thể vai chơi - Biết số đặc điểm lớp, TrườngMầm Non

- Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ

- Trẻ thuộc hát Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non

-Trẻ biết cách chăm sóc cảnh

- Trẻ biết chọn phân loại tranh - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Sách vở, bút… - Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, khốihình hoa……

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,

(4)

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn đóng vai giáo? Bạn học sinh? - Khi bị ốm phải đến đâu?

- Bác bán cho sách này,giá tiền? - Bác nấu thế?

* Góc xây dựng

- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì? + Để xây dựng cần nguyên liệu gì?

+ Bác xây trường học tầng ?

- Để lấy bóng mát cho trường học bác làm nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác vẽ, tô màu cho tranh nhé? - Bác tơ màu gì?

- Con biết hát lớp học bé ? - Hơm hát hát gì?

* Góc sách

- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay bác làm gì?

- Con nhìn thấy tranh này? * Góc thiên nhiên

- Để mau lớn phải làm gì?

- Chúng nên tưới nước nhiều cho xanh - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ cho trẻ nhận xét bạn

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề lớp học bé - Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tơi tý - Tơi nấu canh - Chúng xây trường học

- Phải trồng xanh.và chăm sóc

- Vâng

- Con tơ nhiều màu - Kể tên hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách

- Phải chăm sóc - Trẻ tập tưới - Tham quan góc chơi - Tổ trưởng tự giới thiệu

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích. - Dạo quanh sân trường,tham quan khu vực trường - Trò chuyện khu vực công việc cô câp dưỡng trường

2 Trò chơi vận động: - TC:Sân trường bé -TC : Chạy tiếp sức -TC: Cáo thỏ - TC : Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi thiết bị bên (Đu quay, cầu trượt) - Chơi với cát nước, vẽ hình cát, nước : Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ

- Biết công việc bác cấp dưỡng

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Biết làm số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

-Sân trường

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi - Số trẻ chơi

- Một số đồ chơi: Mũ thỏ mũ cáo

(6)

1 Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?

- Cô trẻ dạo quanh sân trườngquan sát khu vựctrong sân trường hít thở khơng khí lành - Côđặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Con học trường gì?

+ Lớp mẫu giáo lớp gì? + Trong trường có khu vực nào?

+ Công việc cô cấp dưỡng trường ? - Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng bác trường

2.Trị chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC: Sân trường bé

- Chia trẻ thành hai đội cô hướng dẫn trẻ quan sát xem trường có đồ chơi ? số lượng đồ chơi? Nếu đội kể nhiều đồ chơi số lượng xác đội chiến thắng

*TC: Chạy tiếp sức

+ Cô chia lớp làm đội xếp thành hàng dọc đứng trước vạch xuất phát trẻ đứng đầu cầm gậy có hiệu lệnh trẻ số hàng chạy thật nhanh vòng qua cờ chạy vạch xuất phát trao gậy cho bạn thứ cho hết lượt đội chạy nhanh đội chiến thắng thắng

*TC: Cáo thỏ

- Cô phổ biến cách chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*TC : Bịt mắt bắt dê

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô bao quát trẻ chơi

3 Chơi tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi thiết bị bên ngồi - Cơ động viên trẻ chơi

-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô tranh dành đồ chơi

- Cô cho trẻ chơi với cát nước

- Trường mầm non Hồng Thái Đông

-Lớp tuổi A5

- Lớp học ,nhà bếp, sân chơi, vườn cây…

(7)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phòng ngủ, chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Tình bạn, hát Ngày vui bé Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng. TCVĐ : Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Tung bóng lên cao,bắt bóng - Biết cách chơi tị chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát có chủ đích - Khả phối hợp tay mắt

3.Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng trẻ: - Bóng

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát“Trường chúng cháu trường mầm non” - Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trong trường có ?

+ Chúng thấy có hoạt động ngày trường?

- Giáo dục trẻ vui vẻ với bạn lớp giáo, thích thú đến trường

2.Giới thiệu bài

- Trong thể dục hôm cô tập vận động “ Tung bóng lên cao bắt bóng”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Đội hình vịng tròn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc b.Hoạt động 2:Trọng động:

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Có bạn giáo - Múa hát, vui chơi

-Vâng

-Trẻ khởi động

(10)

+ ĐT 2: Đứa chân phía

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT 4: Bật liên tục chỗ

* VĐ Cơ bản: Tung bóng lên cao bắt bóng. - Cơ làm mầu lần :Khơng phân tích

- Lần làm mẫu + Hướng dẫn: Cơ cầm bóng hai tay ( năm ngón tay áp sát mặt bóng) có hiệu lệnh tung bóng lên cao khoảng 40-50cm mắt nhìn theo bóng đón bóng hai tay bóng rơi xuống Chú ý khơng tung bóng phía trước ,ra phía sau

- Cơ tổ chức cho trẻ tập

- Cô động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: " Chuyền bóng" - Cơ hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi

- Con cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng hai tay ý đón cho thật xác khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng bạn thua phải nhảy lị cị 1-2 vịng

- Cơ cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ -Cô tổ chức cho trẻ chơi

c Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng 4.Củng cố giáo dục

- Hôm cô học vận động ? - Chơi trị chơi ?

Cơ giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Tung bóng lên cao ,bắt bóng - Chuyền bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2019

(11)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Ngày vui bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lớp lớp mẫu giáo khu Tân Yên

- Biết bạn lớp khu lớp hoạt động hàng ngày lớp 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu q trường lớp, kính trọng giáo

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh hoạt động trường mầm non đồ dùng đồ chơi - Bút sáp màu, tranh

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui bé ” - Đàm thoại nội dung hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đâu? + Ai đưa bạn nhỏ đến trường? + Đến trường bạn nhỏ gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ học đều, ngoan ngỗn lời giáo, ơng bà bố mẹ

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô con tìm hiểu lớp học

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học bé - Cho trẻ kể lớp

- Lớp lớp nào? -Trong lớp có ai? +Con học lớp cô nào?

+ Cô giáo thường làm cơng việc gì?

+ Ai người cho ăn, học, chơi, ngủ + Chúng phải vói bạn ? + Con ngồi cạnh bạn ?

+Trong tranh vẽ gì?

- Bạn học - Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo

- Trẻ kể

-Lớp lớp tuổi A5

- Có giáo bạn - Con học cô Minh cô Tuyến

- Cô dạy hát, múa học chữ cái, học tốn cho chúng

- Cơ giáo

- Đoàn kết, chơi với bạn

- Bạn Lh

(12)

+ Ai người nấu cơm cho ăn? + Lớp bên cạnh lớp lớp nào? + Ai dạy lớp tuổi

+ Khi đến lớp làm gì? + Con có thích học không?

* Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ kể phân loại đồ dùng đồ chơi lớp, ngồi sân

( Tên cơng dụng, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi)

Qua giáo dục trẻ u q giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Hoạt động 3: Chơi trị chơi : Đội nhanh nhất - Cơ chia lớp làm đội chơi, nhiêm vụ đội chơi vượt qua chường ngại vật mang đồ chơi rổ phía cho đội Đội mang nhiều khơng phạm luật đội chiến thắng đội thua nhảy lị cò 4 Củng cố

- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

- Cô cấp dưỡng - Lớp tuổi

- Cô Chinh cô Ngà - Được vui chơi học hát học múa

- Có

- Phân loại đồ dùng - Trò chuyện lớp học

- Trẻ chơi

- Được trò chuyện lớp học

……… ………

……… ……… ……… Thứ

ngày 25 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học – Thơ : Tình bạn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ điểm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(13)

- Phát triển khả đọc diễn cảm, khả nghi nhớ trẻ 3 Thái độ:

- Biết yêu quý giúp đỡ bạn bè

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ cho thơ - Tranh kèm từ

- Đài đĩa có bát lớp mẫu giáo 2.Địa điểm:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Trò chuyện với trẻ chủ điểm trường Mầm Non em

- Các học có vui khơng? - Đến lớp gặp ai?

- Về nhà có nhớ giáo khơng? 2 Giới thiệu bài

Có thơ hay nói tình bạn bạn Thỏ Gấu Mèo Hươu đồn kết lắng nghe

* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ Tình bạn tác giả Trần Thị Hương sáng tác

- Cho trẻ đọc tên thơ - Giảng nơi dung:

Bài thơ nói đến tình cảm bạn thấy Thỏ Nâu ốm không đến lớp bạn bảo thăm Thỏ chúc bạn Thỏ khỏe nhanh đến lớp để học tập tốt

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?

- Do tác giả sáng tác? - Bạn Thỏ Nâu ? - Ai rủ bạn thăm Thỏ? - Bạn Gấu mua gì?

- Bạn mèo mua gì? - Cịn bạn Hươu sao? - Nai mua cho bạn Thỏ?

* Giáo dục: Các phải biết đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn lúc gặp hoạn nạn

- Trị chuyện - Rất vui

- Cơ giáo ! - Có !

- Vâng

- Lắng nghe cô

- Nghe giảng nội dung

- Bài thơ Tình bạn

- Tác giả Trần Thị Hương - Bạn bị ốm

- Bạn Gấu

(14)

- Cho trẻ đọc bài: lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc

- Cá nhân trẻ đọc Củng cố giáo dục

- Các vừa đọc thơ gì? - Cơ nhận xét tun dương trẻ - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc

- Cô cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” sân chơi

- Cả lớp tổ nhóm cá nhân đọc

- Bài thơ tình bạn

- Hát ngồi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ……… ………

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: - Ơn số lượng phạm vi 5 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non”

Trị chơi “ Tìm nhà”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng -Trẻ biết sử dụng từ toán học diễn đạt Kỹ năng:

-Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng - Thẻ số từ 4-5

(15)

- Tranh lơ tơ có chấm tròn 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1 Ổn định lớp

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”

-Trò chuyện đàn thoại trẻ chủ đề

+ Cho trẻ kể trường lớp ,tên trường ,địa chỉ trường

+Lớp học bé ,cô giáo bạn lớp +Đồ dùng đồ chơi lớp,các góc chơi lớp - Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng cô giáo trường

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô ôn lại học phạm vi

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5

- Các nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng

- Bây tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi

- Trị chơi: Đốn xem:

- Từng trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem rổ có trống, dùi trống - Cho nhiều lượt trẻ lên chơi

* Hoạt động : Trị chơi “ tìm nhà”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lô tô có chấm trịn từ 4-5 chơi Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn có số lượng

- Luật chơi: Ai sai nhà phải nhảy lò cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3: Luyện tập - Của hàng bán hoa quả

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi phân loại hoa theo mầu sắc, hình dáng, vị

- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Hát

-Trẻ hoạt động cô - Kể trường lớp

- Trẻ tìm nói tên đồ chơi tìm

- Vâng

- Trẻ tìm

- Xung phong lên tìm - Lên chơi trị chơi

- Nghe phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi

(16)

- Hôm cô học chơi với số thú vị không

Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

Vâng

……… ………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình “ Vẽ đồ chơi lớp học” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

-Trẻ biết vẽ số đồ dùng đồ chơi lớp như: bàn,ghế,sách 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút tô màu

- Biết cách thể bố cục tranh tô màu 3 Thái độ:

-Trẻ u q giáo,giữ gìn trường lớp Biêt quý trọng sản phẩm làm

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Tranh vẽ số đồ dùng đồ chơi lớp giá treo tranh - Vở tạo hình,sáp màu, bàn ghế

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện trẻ:

+ Các học trường nào? - Lớp lớp nào?

- Trẻ hát

-Trường Mầm Non Hồng Thái Đông - Lớp lớp tuổi

(17)

-Trong lớp có ai? - Con học lớp nào?

- Cơ giáo thường làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng giáo trường

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô cháu vẽ đồ chơi lớp

* Hoạt động 1: QS tranh vẽ đồ chơi lớp + Trong tranh vẽ gì?

+ Trong tranh có ai?

+ Trong lớp học có góc chơi nào? + Góc học tập có đồ chơi gì? + Cái xe tơ màu gì?

+ Qủa bóng vẽ ?

+ Màu sắc tranh nào?

+ Góc phân vai, góc nghệ thuật có gì? + Con thích hình ảnh nào? Vì sao? * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ.

+ Con định vẽ đồ chơi lớp học? + Cách bố cục tô màu nào? + Con vẽ bóng nét ? *Hoạt đơng 3: Trẻ thực hiện

- Cô ghi ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…

- Trẻ vẽ cô QS ,động viên trẻ vẽ.Đối với trẻ yếu cô gợi ý,hướng dẫn lại cách vẽ

+ Các vẽ ?

+ Con tơ xe tơ màu gì? + bóng tơ màu gì? - Cô quan sát trẻ vẽ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con vẽ gì?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cô nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học vẽ gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Có giáo bạn

- Con học cô Minh cô Tuyến - Cô dạy hát, múa học chữ cái, học toán cho chúng - Vâng

-Tranh vẽ đồ chơi

- Trong tranh có giáo bạn

- Trong lớp có góc nghệ thuật, phân vai

- Sách

- Cái xe cô tô màu vàng -

- Rất đẹp

- Thưa cô đồ chơi nấu ăn,bác sĩ - Trẻ nói lên ý thích - Trẻ trả lời theo ý tưởng trẻ

- Trẻ quan sát ký hiệu Trao đổi ý tưởng với cô giáo

- Trẻ vẽ

- Mang sản phẩm trưng bày

-Trẻ nêu lên sản phẩm thích

(18)

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………