giao an lop 4 tich hop moi nhat tuan 5

Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS chú ý lắng nghe Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Tìm những từ gần nghĩa và nhữn[r]

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (TIEÁT ) I -MUÏC TIEÂU HS nhận thức - Các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bài ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến cmua3 người khác -Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường -Biết tôn trọng ý kiến người khác II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học -Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến -Kĩ kiềm chế cảm xúc -Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trình bày phút -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Nói cách khác IV ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: GV: - Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - SGK HS : - Mỗi HS chuẩn bị bìa màu đỏ, xanh và trắng - SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Vượt khó học tập Daïy baøi môi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Trò chơi diễn tả -Caùch chôi: Chia HS thaønh nhoùm vaø giao -HS neâu cho nhóm đồ vật Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và người nhóm cầm đồ vật vừa quan sát, vừa nêu nhận xét mình đồ vật đó -> Kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác cùng vật Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Câu và / SGK ) - Chia HS thaønh caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng phần đặt vấn đề SGK - Thảo luận lớp : Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em ? => Keát luaän : * Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người có thể không hiểu và đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em noùi rieâng vaø treû em noùi chung * Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến rieâng vaø caàn baøy toû yù kieán rieâng cuûa mình Hoạt động 4: Thảo luận nhóm đôi bài tập (SGK) - Neâu yeâu caàu baøi taäp => Keát luaän : Vieäc laøm cuûa baïn Dung laø đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyeän voïng vuûa mình > Coøn vieäc laøm cuûa các bạn Hồng và Khánh là không đúng Hoạt động 5: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các taám bìa maøu: - Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - Lần lượt nêu ý kiến bài tập => Keát luaän : caùc yù kieán : ( a ), ( b ), ( c ), ( d ) là đúng Ý kiến ( đ ) là sai có mong - Thaûo luaän : YÙ kieán cuûa caû nhoùm đồ vật có giống không ? - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi - Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Giaûi thích lí - Thảo luận chung lớp muốn thực cho phát triển chính các emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình, đất nước cần thực Cuûng coá – daën doø: - Đọc ghi nhớ SGK - Thực yêu cầu bài tập SGK - Chuaån bị bài mới: Biết bày tỏ ý kiến TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MUÏC TIÊU: - Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật (chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hoûi - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Nắm ý chính câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi SGK Daïy baøi : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: Những hạt thóc giống b Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài - Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: Ba dòng đầu - Học sinh đọc +Đoạn 2: Năm dòng tiếp +Đoạn 3: Năm dòng +Đoạn 4: Bốn dòng còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng daïc, hieàn minh - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Nhà vua chọn người nào để truyền ngoâi? Muốn chọn người trung thực để truyền ngoâi Là vua làm cách nào để tìm người trung thực? Phát cho người thúng thóc giống đã luộc kĩ gieo trồng và hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, không có thóc nộp bị trừng phạt GV hỏi thêm: Thóc đã luộc chín còn nảy mầm không? Để thấy mưu kế nhà vua Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quaû sao? Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhöng thoùc khoâng naûy maàm Đến kì nộp thóc cho vua, người đã làm gì ? Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho nhà vua Chôm khác người, Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thaønh thaät quyø taâu: Taâu beä haï! Con khoâng làm cho thóc nảy mầm Hành động chú bé Chôm có gì khác người? Chôm dũng cảm dám nói lên thật, không sợ bị trừng phạt Thái độ người nào nghe - Các nhóm đọc thầm - Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời - HS đọc đoạn và trả lời - HS đọc và trả lời - HS đọc và trả lời lời nói thật Chôm? Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói thật, bị trừng phạt Theo em vì người trung thực là người đáng quý? Vì người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, làm hoûng vieäc chung Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm nhiều việc có lợi cho dân cho nước Vì người trung thực dám bảo vệ thực, bảo - HS chú ý lắng nghe vệ người tốt c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Choâm lo laéng ….thoùc gioáng cuûa ta - GV đọc mẫu -Cho cặp HS luyện đọc - GV nhận xét Cuûng cố – dặn dò - Câu truyện này muốn nói với em điều gì? (Trung thực là đức tính quý người) - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò bài mới: Gaø Troáng vaø Caùo TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Cuûng coá nhaän bieát soá ngaøy tháng năm năm nhận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động Kiểm tra bài cũ: Giaây – theá kæ Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động : Luyện tập, thực hành Baøi taäp 1: HS đọc đề bài, làm bài chữa bài - HS laøm baøi HS nêu tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 29 ngày GV giới thiệu cho HS năm nhuận là năm maø thaùng coù 29 ngaøy Naêm khoâng nhuaän laø naêm thaùng coù 28 ngaøy Baøi taäp 2: HS laøm baûng vaø phaân tích caùch laøm - HS laøm baøi và sửa bài Baøi taäp 3: HS làm đầy đủ yêu cầu bài - HS laøm baøi Baøi taäp 4: Muoán bieát chaïy nhanh hôn ta caàn phaûi so sánh thời gian chạy Nam và Bình - HS làm và sửa bài Ai chạy ít thời gian chạy nhanh hôn Ta phải đổi giây Baøi 5: Củng cố xem đồng hồ, củng cố đo - HS làm và sửa bài khối lượng Cuûng coá veà soá ngaøy thaùng và caùc ngaøy tuaàn leã Cuûng coá – dặn dò: - Tiết học này giúp em điều gì cho việc sinh hoạt, học tập hàng ngày? - Chuaån bò baøi mới: Tìm soá trung bình coäng LỊCH SỬ NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CUÛA PHONG KIEÁN PHÖÔNG BAÉC I MỤC TIÊU - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ các triều đại PK phương Bắc: + Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn dô hộ dưa người Hán sang lẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, theo phong tục người Hán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK - Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân: ……………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Em hãy điền tên các khởi nghĩa vào cột “Cuộc khởi nghĩa” cho phù hợp với thời gian diễn khởi nghĩa Thời gian Naêm 40 Năm 248 Naêm 542 – 602 Naêm 722 Naêm 766 – 779 Naêm 905 Naêm 905 Naêm 938 - Baûng thoáng keâ Cuộc khởi nghĩa Trước năm 179 TCN Caùc maët Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN Chuû quyeàn Kinh teá Văn hoá III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Nước Âu Lạc Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: - HS coù nhieäm vuï ñieàn noäi dung vaøo Hoạt động1: Làm việc cá nhân - GV đưa nhóm bảng thống kê các ô trống, sau đó các nhóm cử đại (để trống, chưa điền nội dung), yêu cầu diện lên báo cáo kết làm việc các nhóm so sánh tình hình nước ta trước vaø sau bò phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä - GV nhaän xeùt - GV giaûi thích caùc khaùi nieäm chuû - HS điền tên các khởi nghĩa quyeàn, vaên hoùa cho phù hợp với thời gian diễn các Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian khởi nghĩa diễn các khởi nghĩa, cột các - HS báo cáo kết làm việc mình khởi nghĩa để trống) - HS chú ý lắng nghe - GV củng cố lại kết và nhận xét - HS ghi nội dung vào tập - Cho HS ghi nội dung vào bài tập Cuûng coá - daën doø: - Chuẩn bị bài mới: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng KÓ THUAÄT KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I MUÏC TIEÂU: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Đường khâu ít bị dúm - HS có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải; - Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải giống nhau, mảnh có kích thước 20 cm x 30 cm ; - Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch HS: - Một soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Yêu cầu hs nêu lại quy trình khâu thường Dạy học bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Baøi”Khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khâu thường” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu - Quan sát theo hướng dẫn GV - Giới thiệu mẫu khâu ghép hai - Neâu caùc saûn phaåm coù duøng muõi khaâu meùp vaûi - Giới thiệu số sản phẩm ứng dụng khaâu hai meùp vaûi - Keát luaän veà taùc duïng vaø ñaëc ñieåm cuûa khaâu hai meùp vaûi - Quan saùt *Hoạt động 2:Hướng dẫn HS HS thao taùc kó thuaät - Yêu cầu HS quan sát và nêu các bước - Thực theo hướng dẫn GV thực - Yêu cầu HS thao tác vạch đường dấu, - HS chú ý lắng nghe lưu ý HS vạch mặt trái - Hướng dẫn HS khâu lược trước và thực khâu thường - Caàn chuù yù laøm ruùt chæ vaø laøm thaúng vaûi - HS thực trước lớp sau moãi laàn ruùt chæ - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu vài HS thao tác trước lớp - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ cuối bài - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi mới: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (tt) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MUÏC TIEÂU: - Nghe, viết đúng chính tả và trình bày chính tả sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm các bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút và – tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a 2b - Vở BT Tiếng Việt, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước - Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Dạy học bài mới: Những hạt thóc giống HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: - HS theo doõi SGK GV đọc đoạn viết chính tả - HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: luộc - HS viết bảng kó, doõng daïc, truyeàn ngoâi b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi - HS nghe GV đọc cho HS viết - HS vieát chính taû GV đọc lại lần cho học sinh soát lỗi - HS doø baøi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài GV nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b, b GV giao vieäc : Laøm VBT Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết bài tập lên bảng lớp Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 2b chen chaân, len qua, leng keng, aùo len, maøu ñen, khen em 3b Chim eùn - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập - Cả lớp đọc thầm - HS laøm baøi - HS trình baøy keát quaû baøi laøm - HS ghi lời giải đúng vào Cuûng coá - daën doø: - HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai) - Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài mới: Người viết truyện thật thà TOÁN TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ can dầu - Bìa cứng minh hoạ tóm tắt bài toán b trang 29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu số trung bình cộng caùch tìm soá trung bình coäng GV cho HS đọc đề toán, quan sát hình vẽ - HS đọc đề toán, quan sát tóm tắt tóm tắt nội dung đề toán Đề toán cho biết có can dầu? Gạch các yếu tố đề bài cho Chỉ vào minh hoạ Baøi naøy hoûi gì? Tieáp tuïc treo tranh minh hoạ và vào hình minh hoạ Neâu caùch tìm baèng caùch thaûo luaän nhoùm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp GV neâu nhaän xeùt: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít daàu Ta noùi raèng: trung bình moãi can coù lít daàu Soá goïi laø soá trung bình coäng cuûa hai soá naøo? GV cho HS neâu caùch tính soá trung bình coäng cuûa hai soá vaø GV vieát (6 + 4) : = - Hai can daàu - HS gaïch và neâu - HS thaûo luaän nhoùm Đại diện nhóm báo cáo - Vaøi HS nhaéc laïi - Soá laø soá trung bình coäng cuûa hai soá và Vaøi HS nhaéc laïi - Muoán tìm trung bình coäng cuûa hai số và 4, ta tính tổng hai số đó roài chia cho HS thay lời giải - Để tìm số trung bình cộng hai số, ta - Để tìm số trung bình cộng hai laøm nhö theá naøo? số, ta tính tổng số đó, chia GV lưu ý: … chia tổng đó cho tổng đó cho 2 đây là số các số hạng GV chốt: Để tìm số trung bình cộng hai - Vài HS nhắc lại số, ta tính tổng số đó, chia tổng đó - Vài HS nhắc lại cho soá caùc soá haïng GV hướng dẫn tương tự để HS tự nêu Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa ba soá, ta laøm nhö theá naøo? GV lưu ý: … chia tổng đó cho 3 đây là số các số hạng - Để tìm số trung bình cộng ba số, ta tính tổng số đó, chia GV nêu thêm ví dụ: Tìm số trung bình cộng tổng đó cho bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS - Vài HS nhắc lại làm tương tự trên - Vaøi HS nhaéc laïi HS tính và neâu keát quaû Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá, - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa ta laøm nhö theá naøo? nhiều số, ta tính tổng các số đó, lấy tổng đó chia cho số các số hạng Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại cách tìm - HS làm bài soá TBC cuûa nhieàu soá Baøi taäp 2: HS đọc đề toán Muoán tìm trung bình moãi em caân naëng bao nhieâu kg ta laøm theá naøo? (Tính tổng số kg em sau đó lấy tổng số kg đó chia cho ) Baøi taäp 3: GV cho HS tự làm sau đó chữa bài HS sửa & thống kết - HS đọc đề bài - HS laøm baøi - HS laøm baøi - HS sửa bài - HS laøm baøi - HS làm sửa bài Cuûng coá – dặn dò - GV cho đề toán, cho sẵn các thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam và đội nữ) chọn lời giải và phép tính đúng gắn lên bảng Đội nào xong trước và có kết đúng thì đội đó thắng - Laøm baøi VBT - Chuaån bò baøi mới: Luyeän taäp LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MUÏC TIÊU: Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực- Tự trọng Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï vieát saün caùc baøi taäp 1,3,5 Từ điển học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Luyện tập từ ghép và từ láy - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS chú ý lắng nghe Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Tìm từ gần nghĩa và từ trái nghĩa với trung thực Đọc câu mẫu Từ gần nghĩa Từ trái nghĩa Thaúng thaéng, Doái traù, gian thaúng, laän ,gian doái, that thà, lừu đảo ,lừu thaønh thaät loïc ,chính trực - Neâu baøi laøm Baøi taäp 2: Đặt câu với câu từ vừa tìm (gợi ý chon - Nhận xét các từ thẳng thắn, thật thà, bộc trực) Dối trá, gian lận , lừu đảo Baøi taäp 3: Dòng nào nêu đúng nghĩa từ tự troïng Tin vaøo baûn thaân Quyeát ñònh laáy coâng vieäc cuûa mình Coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình Đánh giá mình quá cao và coi thường người khaùc (Nhận xét: tự trọng là coi trọng phẩm giá mình) Baøi taäp 4: Trong số các thành ngữ đây thành ngữ nào nói tính trung thực ,thành ngữ nào nói tính tự trọng ? Giải nghĩa các thành ngữ trước làm bài a) Thẳng ruột ngựa: Người có lòng thẳng ruột ngựa b) Giấy rách….: Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phaåm giaù cuûa mình c) Thuốc đắng …: Lời góp ý thẳng,khi nghe giúp ta sữa chữa khuyết điểm d) Cây …: Người thẳng không sợ bị kẻ xaáu laøm haïi e) Đói …: Dù đói khổ sống sạch, long thieän Nhaän xeùt: a, c, d: nói tính trung thực b, e : nói lòng tự trọng Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Tự tìm nêu ý kiến - Nhaän xeùt - Đọc đề bài - Thaûo luaän phaùt bieåu - Hai HS leân baûng trình baøy treân phieáu - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài mới: Danh từ KHOA HOÏC SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN I MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói ích lợi muối I-ốt - Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 20,21 SGK - Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các thực phẩm có chứa I-ốt và vai trò I-ốt sức khoẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động Kiểm tra bài cũ -Taïi ta neân öu tieân aên caù? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Sử dụng hợp lí các chất béo và muối aên” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Trò chơi “Thi kể tên các thức - Chia lớp làm đội thi kể aên cung caáp nhieàu chaát beùo” Hoạt động 2:Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất - Chia nhóm thảo luận và trình bày ý béo có nguồn gốc thực vật kiến - Dựa vào danh sách đã lập hoạt động 1, - HS yêu cầu hs món nào chứa chất béo động vật và món nào chứa chất béo thực vật - Tại chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi muoái I-oát vaø taùc haïi cuûa aên maën - Khi tiếu I-ốt, tuyến giáp hoạt động mạnh vì vaäy deã gaây u tuyeán giaùp Do tuyeán giaùp nằm mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ Thiếu I-ốt gây nhiều rối loạn chức thể và làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, treû em bò keùm phaùt trieån caû veà theå chaá laãn trí tueä - Cho hs thaûo luaän: +Laøm theá naøo boå sung I-oát cho cô theå? +Taïi khoâng neân aên maën? GV rút KL - Thảo luận - Neâu yù kieán - Ăn muoái I-oát - Có liên quan đến huyết áp - HS lắng nghe Cuûng coá – dặn dò - Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? - Muối I-ốt có ích lợi nào? - Chuaån bò baøi mới: Ăn nhiều rau và chín sử dụng thực phẩm và an toàn Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xaáu xa nhö Caùo - Học thuộc lòng khoảng 10 dòng đầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động Kieåm tra baøi cuõ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA SINH a Giới thiệu bài: b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: Mười sáu dòng đầu +Đoạn 2: Sáu dòng +Đoạn 3: Bốn dòng cuối +Kết hợp giải nghĩa từ: đon đả, dụ, loan tin, hoàn laïc phaùch bay, raøy, thieät hôn Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng vui, dí dỏm, thể đúng tâm trạng và tính cách nhaân vaät Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng dười gốc cây Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất? Cáo đon đã mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ muôn loài đã kết thaân Gaø haõy xuống để Cáo hoân Gaø baøy toû tình thaân Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt ? Đó là tin Cáo bịa nhằm dụ Gà Trống xuống đất, ăn thịt Vì Gà Trống nghe lời Cáo? Gà biết sau lời ngon là ý định xaáu xa cuûa Caùo : muoán aên thòt gaø Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để laøm gì ? Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy , lộ mưu gian Thái độ Cáo nào nghe lời gà - Học sinh đọc 2-3 lượt - Học sinh đọc - HS đọc theo cặp - HS đọc - HS chú ý nghe - Các nhóm đọc thầm - Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi noùi? Cáo khiếp sợ hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co caúng boû chaïy Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? Gà khoái chí cười vì Cáo chẳng làm gì mình, còn bị mình lừa phải phát khiếp Theo em, Gà thông minh điểm nào? Gaø khoâng boùc traàn möu gian cuûa Caùo maø giaû tin lời Cáo, mừng nghe thông báo Cáo Sau đó, báo lại cho Cáo biết chó săn chạy đến để loan tin vui, làm Cáo phải khiếp sợ quắp đuôi co cẳng chạy Caâu hoûi 4: Khuyên người ta đừng vội tin lời ngaøo Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thô: - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn và đoạn hai bài - GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét và tuyên dương - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc bài - HS luyện đọc - HS thi dọc diễn cảm - HS chú ý lắng nghe Cuûng coá - daën doø - Nhaän xeùt veà Caùo vaø Gaø Troáng - Học thuộc lòng bài thơ nhà - Chuaån bò mới: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : Giuùp HS cuûng coá: - Tính trung bình cộng nhiều số - Biết giải bài toán tìm số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Tìm soá trung bình coäng Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động thực hành Baøi taäp 1: HS làm bài và sửa bài - HS laøm baøi Caàn löu yù thoáng nhaát caùch laøm HS sửa và thống kết VD: Soá trung bình coäng cuûa 96, 121, 143 laø: ( 96 + 121 + 143 ) : = 120 Bài tập 2: HS đọc đề - HS trả lời Muoán tìm trung bình moãi naêm soá daân cuûa - HS laøm baøi xaõ taêng theâm ta laøm nhö theá naøo? - HS sửa (Tìm tổng số người tăng thêm năm, sau đó lấy tổng đó chia cho 3.) HS tự làm chữa bài Baøi taäp 3: - HS laøm baøi HS làm tương tự bài - BHS sửa bài Baøi taäp 4: HS tự làm chữa bài - HS laøm baøi Bài 5: HS tự làm chữa bài - HS sửa bài Cuûng coá – dặn dò: - GV cho đề toán, cho sẵn các thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam và đội nữ) chọn lời giải và phép tính đúng gắn lên bảng Đội nào xong trước và có kết đúng thì đội đó thắng - Laøm baøi VBT - Chuẩn bị bài mới: Biểu đồ ÑÒA LÍ TRUNG DU BAÉC BOÄ I.MUÏC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ.(vùng đồi thoải, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ (trồng chè và cây ăn là mạnh vùng trung du, trồng rừng đẩy mạnh) - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh aûnh vuøng trung du Baéc Boä III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay - HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời các đồng bằng? Các đồi đây nào (nhận xét câu hỏi đỉnh, sườn, cách xếp các đồi)? Mô tả lời vẽ sơ lược vùng trung - Một vài HS trả lời du Nêu nét riêng biệt vùng trung du Baéc Boä? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV bổ sung: ngoài các tỉnh trên, vùng - HS chú ý lắng nghe trung du Bắc Bộ còn bao gồm số - HS trên đồ hành chính Việt huyeän khaùc cuûa caùc tænh nhö Thaùi Nguyeân Nam caùc tænh Baéc Giang, Phuù Thoï, Vónh Phuùc… Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Kể tên cây trồng trung du Bắc - HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý Boä Tại vùng trung du Bắc Bộ lại thích - Đại diện nhóm HS trình bày - HS quan sát và trả lời hợp cho việc trồng chè và cây ăn quả? Quan saùt hình và chæ vò trí cuûa Thaùi Nguyên trên đồ hành chính Việt Nam Em coù nhaän xeùt gì veà cheø cuûa Thaùi Nguyeân? Dựa vào bảng số liệu, nhận xét sản lượng chè Thái Nguyên naêm qua Quan sát hình và cho biết từ chè hái đồi đến sản phẩm chè phải trải qua khaâu naøo? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS quan saùt Hoạt động 3: Làm việc lớp - Vì cây cối đã bị hủy hoại quá trình đốt phá rừng làm nương rẫy để GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị trọc hoàn toàn? - HS nêu biện pháp khắc phục Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã làm gì? Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện - HS đưa nhận xét tích trồng rừng Bắc Giang naêm gaàn ñaây - HS chú ý lắng nghe Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Baéc Boä GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng rừng Cuûng coá – dặn dò - GV trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ - Chuaån bò baøi mới: Taây Nguyeân TAÄP LAØM VAÊN VIEÁT THÖ (KIEÅM TRA VIEÁT) I MUÏC TIÊU: - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức gồm phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - phong bì - tem III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động Kiểm tra bài cũ: Toùm taét truyeän Dạy bài HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn viết thư - HS đọc đề - Cho HS đọc đề bài - Gợi ý cho HS nhớ lại nội dung - HS nhaéc yeâu caàu vieát thö vaên vieát thô - Nhaéc laïi noäi dung caàn vieát cho laù thư (ghi nhớ viết thư) - Viết thư cho người thân xa - Phân tích yêu cầu đề bài - Gaïch chaân yeâu caàu - Xác định người nhận thư - Tin caàn baùo - HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn HS viết thư: Phần đầu thư: - Nêu địa điểm và thời gian viết thư - Chào hỏi người nhận thư Phaàn chính: - Neâu muïc ñích lyù vieát thö: Neâu roõ tin caàn baùo Neáu tin naøy laø caâu chuyeän em coù thể viết cho nó dạng kể chuyện - Thăm hỏi tình hình người nhận thư Phaàn cuoái thö: Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào Hướng dẫn HS cách ghi ngoài phong bì - Ghi tên người gởi phía trên thư - Tên người nhận phía thư - Daùn tem beân phaûi phía treân HS thực hành viết thư - Cá nhân thực hành viết thư Cuối cùng HS nộp thư đã đặt vào phong bì cuûa GV Hoạt động 2: Chấm bài số bài – Nhận xét - HS chú ý lắng nghe GV nhận xét số bài đã chấm Cuûng coá – daën doø - GV giới thiệu loại viết thư điện từ (email) - Chuaån bò bài Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọ và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọcnói tính trung thực - Hiểu câu chuyện, nêu nội dung chính truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy học bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài Tìm hieåu caâu chuyeän: - GV đọc diễn cảm bài thơ - Yêu cầu hs đọc ba đoạn thơ, sau đó s đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ, lần lựơt trả lời câu hỏi : Đoạn 1: +Bà lão làm nghề gì để sinh sống? +Bà lão làm gì bắt ốc? Đoạn 2: +Từ có Ốc, bà lão thấy nhà có gì laï? Đoạn 3: +Khi rình xem, baø laõo nhìn thaáy gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - Đọc ba đoạn thơ - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Moø cua baét oác - Thöông vaø thaû vaø chum - Nhà sạch, lợn cho ăn, vườn nhặt cỏ, cơm nước nấu sẵn - Thấy nàng tiên từ vỏ ốc +Sau đó bà lão làm gì? +Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? - Đập vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên - Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện lời mình? - Thế nào là kể lời mình? - Tự kể theo trí nhớ lời văn xuôi khoâng theo phaàn thô - Viết các câu hỏi lên bảng Mời HS kể đoạn b) HS kể chuyện theo cặp theo - Kể chuyện theo cặp nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Keå noái tieáp vaø noùi yù nghóa caâu c) Hs kể nối tiếp toàn câu chuyện chuyeän - Yù nghóa caâu chuyeän: Caâu chuyeän noùi veà loøng thöông yeâu laãn - HS chú ý lắng nghe nhau, bà lão và nàng tiên Ốc Bà laõo thöông OÁc bieán thaønh naøng tieân giuùp đỡ bà Câu chuyên cho ta ý nghĩa: Con người pải thương yêu nhau, nhân hậu thương yêu người có sống haïnh phuùc Cuûng cố - daën doø - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau - Chuẩn bị bài TOÁN BIỂU ĐỒ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc thơng tin trên biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phóng to biểu đồ: “Các gia đình” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Luyeän taäp Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ tranh vẽ GV giới thiệu: Đây là biểu đồ nói - HS quan sát caùc cuûa gia ñình Biểu đồ có cột? - HS trả lời Coät beân traùi ghi gì? Coät beân phaûi cho bieát caùi gì? GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ - HS hoạt động theo hướng dẫn và + Yêu cầu HS quan sát hàng đầu từ trái gợi ý GV sang phải (dùng tay kéo từ trái sang phải SGK) và trả lời câu hỏi: Hàng đầu cho biết gia đình ai? - HS trả lời Gia đình này có người con? Bao nhieâu gaùi? Bao nhieâu trai? + Hướng dẫn HS đọc tương tự với các hàng coøn laïi GV toång keát laïi thoâng tin - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành - HS trả lời Baøi taäp 1: HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao - HS quan sát khối lớp Bốn tham gia ” HS trả lời câu hỏi SGK Baøi taäp 2: HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài - HS laøm baøi HS trả lời câu hỏi SGK - HS sửa và thống kết Lưu ý HS đơn vị trả lời Cuûng coá - daën doø - Laøm baøi VBT - Chuẩn bị bài mới: Biểu đồ (tt) LUYỆN TỪ VAØ CÂU DANH TỪ I MUÏC TIÊU: - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ, đặc biệt là danh từ khái niệm; biết đặt câu với danh từ II.ĐÔ DÙØNG DAÏY HOÏC - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, - Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ BT1 (phần nhận xét): sông, rặng dừa, truyện cổ… - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1: HS đọc bài Cho HS thaûo luaän (truyeän coå, cuoäc soáng, tieáng, xöa, côn, naéng, mưa, con, sông, rặng dừa, đời, cha ông, con, sông, chân trời, truyện cổ, ông cha) Bài tập 2: HS thực BT1 Từ người: ông cha, cha ông Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: mưa, nắng Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời Từ đơn vị: cơn, con, rặng Hoạt động 3: Ghi nhớ Từ BT 1, giáo viên cho HS rút ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập Baøi taäp 1: HS laøm vaøo VBT, HS trình baøy treân phieáu GV chốt lại lời giải đúng: điểm, đạo đức, lòng, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp đọc thầm - HS trình baøy keát quaû - HS trình baøy keát quaû - HS đọc ghi nhớ - HS laøm baøi - HS tổ nối tiếp đọc câu văn mình vừa đặt kinh nghieäm, caùch maïng Baøi taäp 2: HS ñaët caâu GV nhận xét để giúp HS chữa bài - HS laøm baøi - HS chú ý lắng nghe Cuûng coá - daën doø - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài mới: Danh từ chung và dang từ riêng Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 KHOA HOÏC AÊN NHIEÀU RAU VAØ QUAÛ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN I MUÏC TIEÂU: - Biết hàng ngày cần ăn nhiều rau và chín sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (giữ chất dinh dưỡng, nuôi trồng, chế biến hợp vệ sinh, không bị nhiễm khuẩn, hóa chất, không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người) - Kể các biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức an tươi sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ, dùng nước để rửa thực phẩm dụng cụ và để nấu ăn, nấu chín và bảo quản thức ăn chưa dùng hết) II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ tự nhận thức ích lợi cac loại rau chín -Kĩ nhận diện và lựa chọn thực phẩm và an toàn III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Thảo luận nhóm -Chuyên gia -Trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 22,23 SGK - Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: Một số rau (tươi và héo);một số đồ hộp vỏ đồ hoäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động Kiểm tra bài cũ: Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn - Thieáu I-oát ta seõ nhö theá naøo? - Hãy nêu vài loại chất béo động vật và vài loại chất béo thực vật Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu Hoạt động 1:Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau vaø quaû chín - Xem lại tháp dinh dưỡng và trả lời: Rau và chín khuyên dùng với lượng naøo? - Hàng ngày em thường ăn các loại rau naøo? - Nêu ích lợi việc ăn rau,quả Keát luaän: - Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho theå Caùc chaát xô rau quaû coùn giuùp choáng taùo boùn Hoạt động 2:Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn - Yêu cầu nhóm hs cùng trả lời câu hỏi thứ nhất:”Theo bạn, nào là thực phẩm an toàn và sạch?” Gợi ý cho hs mục “Bạn cần bieát” vaø hình 3,4 trang 23 SGK - Yeâu caàu hs trình baøy yù kieán Nhaán maïnh caùc yù sau: +Thực phẩm coi là an toàn và cần nuôi trồng theo qui trìnhhợp vệ sinh (Vd: hình 3) +Các khâu thu hoạch, chuyên chở, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh +Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng +Khoâng oâi thiu +Không nhiễm hoá chất +Không gây ngộ độc gây tác hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng +Đối với gia súc, gia cầm cần kiểm dòch Hoạt động 3:Thảo luận các biện pháp giữ vệ sinh, an toàn thực phẩm - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhiệm vuï: *Nhoùm 1: Thaûo luaän veà: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Xem lại tháp dinh dưỡng -Keå - Neâu yù kieán - Nhaéc laïi -Trả lời nhóm - Lắng nghe và neâu yù kieán - Caùc nhoùm thaûo luaän - Lựa rau tươi cần quan sát hình dáng bên ngoài còn nguyên veïn, laønh laën, khoâng daäp naùt, traày - Cách chọn thức ăn tươi, - Cách nhận thức ăn ôi thiu xước, thâm nhũn cuống Cẩn thận loại quá mập Quan sát màu sắc: rau phải có màu tự nhiên, không héo,úa Chú ý màu sắc bất thường Ngoài cần sờ nắm để cảm giác sức nặng, tay cuûa rau quaû - Đồ hộp cần nguyên vẹn, còn hạn sử dụng *Nhoùm 2:Thaûo luaän veà: - Cách chọn đồ hộp và chọn thức ăn đóng gói - Cần vệ sinh dụng cụ nấu nướng *Nhoùm 3: Thaûo luaän veà: và nấu chín thức ăn để tiệt trùng - Sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng và có hương vị thơm ngon cuï naáu aên - HS chú ý lắng nghe - Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín - GV tổng hợp ý kiến Củng cố - dặn dò - Hãy nói cách em chọn rau chợ? Chuaån bò baøi mới: Một số cách bảo quản thức ăn TAÄP LAØM VAÊN ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I MUÏC TIÊU - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyeän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phóng to tranh đoạn truyện “Cô bé bán diêm” - Giấy to, bát để ghi kết làm việc nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Baøi cuõ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu - Xây dựng cốt truyện là xương sống câu chuyện Giới thiệu mục đích yêu cầu bài Hoạt động 1: Phaàn nhaän xeùt Baøi taäp 1,2 Baøi taäp 1: Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế luộc chín thóc gioáng roài giao cho daân chuùng, giao heïn: thu hoạch nhiều thóc thì truyền ngôi cho (đoạn 1: dòng đầu) Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc maø thoùc chaúng naûy maàm.(2 doøng tieáp) Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người (8 dòng tiếp) Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; đã định truyền ngôi cho Choâm (4 doøng coøn laïi) Baøi taäp 2: Daáu hieäu… Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết luøi vaøo oâ Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống doøng Baøi taäp 3: HS nhaän xeùt Ruùt nhaän xeùt - Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể ñieàu gì ? - Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? Hoạt động 2: HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyeän taäp - HS đọc yêu cầu bài: mục a và mục b - Đoạn nào hoàn chỉnh - Đoạn nào chưa hoàn chỉnh và phần nào ? - Gợi ý: Bài văn nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật thà trung thực Em lo thiếu tiền mua thuoác cho meï nhöng vaãn thaät thaø traû laïi đồ người khác đánh rơi - GV nhaän xeùt vaø goùp yù Củng cố - dặn dò - Cho HS nêu lại ghi nhớ - Chuẩn bị bài - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm trao đổi, làm treân phieáu GV phaùt Đại diện các nhóm trình bày (HS có thể dựa vào ghi nhớ để trả lời) 3, em đọc - HS đọc thầm đoạn - Đoạn và đoạn : Hoàn chỉnh - Đoạn 3: Chưa hoàn chỉnh, thiếu phần thân đoạn - HS suy nghĩ và tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn còn thieáu - HS đọc phần thân đoạn các em đã viết - Cả lớp nhận xét - HS chú ý lắng nghe TOÁN BIỂU ĐỒ (TT ) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Bước đầu biết biểu đồ cột - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phóng to biểu đồ “Số chuột thôn đã diệt được” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Biểu đồ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Dạy học bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ cột GV giới thiệu: Đây là biểu đồ nói số chuột mà thôn đã diệt Biểu đồ có các hàng và các cột (GV yêu caàu HS duøng tay keùo theo haøng và coät) Hàng ghi tên gì? Số ghi cột bên trái cái gì? Số ghi đỉnh cột gì? GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ Yêu cầu HS quan sát hàng và nêu tên các thôn có trên hàng Dùng tay chæ vaøo coät bieåu dieãn thoân Ñoâng Quan sát số ghi đỉnh cột biểu dieãn thoân Ñoâng và neâu soá chuoät maø thoân Đông đã diệt Hướng dẫn HS đọc tương tự với các coät coøn laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan saùt - HS trả lời - HS hoạt động theo hướng dẫn & gợi ý GV - HS laøm baøi HS quan sát hình vẽ và trả lời SGK - HS sửa và thống kết Baøi taäp 2: Cho HS quan sát biểu đồ và gọi HS lên baûng laøm caâu a HS đọc yêu cầu câu b HS laøm baøi theo maãu: Số lớp Một năm học 2003- 2004 nhiều - HS làm bài năm học 2002- 2003 là: - = - HS sửa bài (lớp) Cuûng coá - daën doø: - Laøm baøi VBT - Chuaån bò baøi mới: Luyeän taäp HAÙT OÂÂN TAÄP BAØI HAÙT BAÏN ÔI LAÉNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BAØI TAÄP TIEÁT TAÁU I MUÏC TIEÂU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Tập biểu diễn bài hát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV - Tìm vài động tác phụ họa đơn giản trình bày bài hát ; cheùp saün baøi taäp tieát taáu vaøo baûng phuï ; nhaïc cuï HS - Một số nhạc cụ gõ, sách học nhạc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Phần mở đầu: GV hoûi: Bài Bạn lắng nghe là dân ca dân tộc nào? - HS trả lời Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ gì đặc biệt làm từ tre, nứa? Phần hoạt động : Noäi dung 1: Hoạt động 1: Hát kết hợp với vài động tác phụ hoạ GV hướng dẫn riêng các động tác cho các em thực thục Vừa hát vừa kết hợp với động tác Hoạt động 2: Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp GV nhận xét, đánh giá Noäi dung 2: Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng Độ dài hình nốt trắng hai hình nốt đen Hoạt động 2: HS thể các bài tập tiết tấu SGK Thực động tác đặn, nhịp nhàng Sau đó thay các âm tượng dùng lời để đọc các hình tiết tấu đó Phaàn keát thuùc: Cả lớp vỗ tay hình tiết tấu lần GV làm mẫu trước, HS thực theo, mắt nhìn theo tay cuûa GV chæ vaøo hình noát nhaïc - HS hát và thực động tác phụ hoạ - HS caùc nhoùm leân bieåu dieãn trước lớp - HS chú ý lắng nghe - HS voã tay theo tieát taáu Củng cố - dặn dò - Hát lại bài hát - Chuẩn bị bài mới: Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số - Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (TIEÁT 2) I MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức đã học Tiết - Biết thực quyến tham gia ý kiến mình sống gia đình - Biết tôn trọng ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Cây hoa và các tờ giấy nhỏ - Moät chieác micro khoâng daây - Một số đồ dùng để hoá trang tiểu phẩm - SGK HS - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : Kieåm tra baøi cuõ: Bieát baøy toû yù kieán - Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? - Em cần thực quyền đó nào ? Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tiểu phẩm “ Một buổi tối gia ñình ban Hoa - Yeâu caàu HS thaûo luaän + Em coù nhaän xeùt gì veà yù kieán cuûa meï Hoa, boá Hoa veà vieäc hoïc taäp cuûa Hoa ? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào ? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp khoâng ? + Neáu em laø Hoa, em seõ giaûi quyeát nhö theá naøo ? -> Kết luận: Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, là vấn đề có liên quan đến các em Ý kiến các em bố mẹ lắng nghe và tôn trọng Đồng thời các em cần phaûi bieát baøy tỏ ý kieán moät caùch roõ raøng, leã độ Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên” - Cách chơi: Chia HS thành nhóm - Từng người nhóm đóng vai là phóng vieân phoûng vaán caùc baïn nhoùm - Caâu hoûi: + Bạn hãy hiới thiệu bài hát, bài thô maø baïn öa thích? + Baïn haõy keå veà moät truyeän maø baïn öa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Xem tieåu phaåm moät soá baïn lớp đóng - HS thaûo luaän - HS chú ý lắng nghe - HS chôi troø chôi - HS trả lời - HS trình baøy - HS kể thích ? + Người bạn yêu quý là ai? + Sở thích bạn là gì? + Ñieàu maø baïn quan taâm nhaát hieän nay? -> Kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kieán cuûa mình Hoạt động 4: HS trình bày các bài viết , - HS chú ý lắng nghe tranh veõ ( Baøi taäp ,SGK ) => Keát luaän : * Treû em coù quyeàn coù yù kieán vaø trình baøy ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em * Ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên không phải ý kiến nào phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình , đất nước và có lợi cho phát triển trẻ em * Treû em cuõng caàn bieát laéng nghe vaø toân trọng y` kiến người khác Cuûng coá – daën doø - Thảo luận nhóm các vấn đề cần giải tổ, lớp, trường - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em , đến gia đình em - Chuaån bò bài mới: Tieát kieäm tieàn cuûa TẬP ĐỌC NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-ÑRAÂY-CA I MUÏC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, tình cảm Bước đầu phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieän tình caûm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kieåm tra baøi cuõ - HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi SGK Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặn An-đrây-ca Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Học sinh đọc 2-3 lượt Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: từ đầu đến mang nhà +Đoạn 2: phần còn lại - Học sinh đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài với giọng trầm buồn, - HS chú ý lắng nghe xúc động Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành số nhóm để các em - Các nhóm đọc thầm tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc - HS nêu câu hỏi và HS khác lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm luyện đọc đoạn và trả lời câu - HS đọc và trả lời câu hỏi hoûi Khi caâu chuyeän xaûy ra, An-ñraây-ca maáy tuoåi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? Lúc đó em tuổi, sống cùng ông và mẹ Oâng ñang oám raát naëng Meï baûo An-ñraây-ca ñi mua thuoác cho oâng, thaùi - HS trả lời độ An-đrây-ca nào? An-ñraây-ca nhanh nheïn ñi An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc - HS trả lời cho oâng? An-đrây-ca các bạn chơi bóng đá rủ nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau đó em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuoác mang veà - HS đọc đoạn còn lại Các nhóm luyện đọc đoạn và trả lời câu hỏi Chuyeän gì xaûy An-ñraây-ca mua thuoác mang veà nhaø? An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên Oâng đã qua đời An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? - HS trả lời An-ñraây-ca khoùc Baïn nghó raèng mình vì maûi chôi boùng, mua thuoác veà chaäm maø oâng cheát An-ñraây-ca keå heát moïi chuyeän cho meï nghe Meï an uûi, baûo An-ñraây-ca khoâng coù loãi nhöng An-ñraây-ca khoâng nghó nhö vaäy Caû ñeâm baïn khóc cây táo ông trồng Mãi lớn bạn tự dằn vặt mình Caâu chuyeän cho thaáy caäu beù An-ñraây-ca laø - HS trả lời người nào? An-đrây-ca yêu thương ông, không tha thứ cho mình An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm mình Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài - học sinh đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: “Bước vào phòng … khỏi nhà ” - HS thi đọc diễn cảm - GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc - HS chú ý lắng nghe - Một vài HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét Cuûng coá – dặn dò: - Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình ) - Nói lời an ủi mình An-đrây-ca (Bạn đừng ân hận Ơng bạn hieåu taám loøng cuûa baïn) - Chuaån bò bài mới: Chò em toâi TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Đọc số thông tin trên biểu đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Biểu đồ “Số vải hoa và vải trắng đã bán tháng 9” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động kiểm tra bài cũ: Biểu đồ (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Hoạt động thực hành Baøi taäp 1: HS đọc và tìm hiểu đề toán Sau đó cho số HS trả lời Baøi taäp 2: Cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán, so sánh với biểu đồ cột tiết trước để nắm yêu cầu kĩ bài này HS leân baûng laøm HS làm vào Baøi taäp 3: Treo baûng phuï baøi taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laøm baøi - HS sửa và thống kết - HS laøm baøi - HS sửa - HS laøm baøi - HS sửa bài Goïi vaøi hoïc sinh leân baûng laøm vaøo baûng phuï - HS laøm baøi Cả lớp làm vào - HS sửa bài Cuûng coá – dặn dò - So sánh ưu và khuyết điểm hai loại biểu đồ? GV choát laïi - Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực (do phải vẽ hình), làm với số lượng nội dung ít… - Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều… - Laøm baøi VBT - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG ( Naêm 40 ) I MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng(chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa) + Nguyên nhân: - Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết chết + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, HBT phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh chiếm Cổ Loa công Luy Lau6trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính khỏi nghĩa II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Phieáu hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Nước ta ách đô hộ phong kiến phương Bắc - Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương Bắc cai trị nào? - Hãy kể tên các khởi nghĩa nhân dân ta? - GV nhaän xeùt Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: - Các nhóm thảo luận, sau đó nêu Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ : Thời keát quaû nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Baéc Trung Boä chuùng ñaët laø quaän Giao Chæ - Nhóm thảo luận - GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận “Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Baø Tröng, coù hai yù kieán sau: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc bieät laø Thaùi thuù Toâ Ñònh + Do Thi Saùch, choàng cuûa baø Tröng Traéc, bò Toâ Ñònh gieát haïi Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? - GV hướng dẫn HS kết luận: Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhận sâu xa là lòng yêu nước, căm thuø giaëc cuûa hai baø Hoạt động 2: Làm việc cá nhân GV treo lược đồ - HS chú ý lắng nghe GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng - HS quan sát lược đồ và dựa vào diễn trên phậm vi rộng , lược đồ nội dung bài để tường thuật lại phản ánh khu vực chính diễn khởi diễn biến khởi nghĩa nghóa GV yeâu caàu HS neâu laïi dieãn bieán cuûa cuoäc khởi nghĩa? - Cả lớp thảo luận để đến thống GV nhaän xeùt nhaát Hoạt động 3: Làm việc lớp Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? GV choát lại : Sau hôn 200 naêm bò phong kieán nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta trì và phát huy truyền thống bất khuất chống ngoại xâm - HS trả lời Cuûng coá - daën doø: - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lãnh đạo? - Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Chuaån bò bài mới: Chieán thaéng Baïch Ñaèng Ngoâ Quyeàn lãnh đạo KÓ THUAÄT KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I MUÏC TIEÂU - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - HS có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải; Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải giống nhau, mảnh có kích thước 20 cm x 30 cm ; - Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch HS soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I Khởi động Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs nêu quy trình khâu ghép vải khâu thường Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Baøi “Khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng khaâu thường”(tiết 2) 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:Hs thực hành khâu gheùp hai meùp vaûi baèng khaâu thường -GV nêu lại các bước:Vạch dấu đường khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải mũi khâu thường -Yêu cầu hs lấy vật liệu thực hành *Hoạt động 2:Đánh giá kết - Thực hành hoïc taäp cuûa hs GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá cho hs - Tröng baøy vaø nhaän xeùt saûn phaåm cuûa nhaän xeùt baøi mình vaø baøi baïn Cuûng coá – dặn dò - Tuyên dương sản phẩm đẹp - Chuẩn bị bài mới: Khâu đột thưa Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ I MUÏC TIEÂU - Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày chính tả sẽ, trình bày đúng lời thoại nhân vật bài - Làm đúng các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3a 3b - Vở BT Tiếng Việt, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động Kieåm tra baøi cuõ: - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước - Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Dạy bài mới: Người viết truyện thật thà HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: - HS theo doõi SGK Giáo viên đọc đoạn viết chính tả - HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - HS trả lời GV hỏi: Ban dắc là người nào? (nổi tiếng, có tài tưởng tượng sáng tác các taùc phaåm vaên hoïc nhöng cuoäc soáng laø người viết truyện thật thà) Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Ban- - HS viết bảng dắc, bật cười, thẹn b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - HS nghe Nhaéc caùch trình baøy baøi, löu yù vieát hoa teân người GV đọc cho HS viết - HS vieát chính taû GV đọc lại lần cho HS soát lỗi - HS doø baøi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi Giaùo vieân nhaän xeùt chung ngoài lề trang tập - Cả lớp đọc thầm Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập và b Bài 2: GV giao việc : Sửa tất các lỗi - HS làm bài bài Người viết truyện thật thà(làm theo mẫu) - HS trình baøy keát quaû baøi laøm Sau đó vài HS trình bày lên bảng Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp Bài 3: Tìm từ láy chứa hỏi, ngã - HS ghi lời giải đúng vào Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Cuûng co á- daën doø: - HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai - Laøm BT còn lại - Chuẩn bị bài mới: Gà trống và Cáo TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I, MUÏC TIEÂU : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Luyeän taäp: Baøi 1: HS laøm baûng caâu a vaø b Laøm mieäng caâu c Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Yeâu caàu HS phaân tích caùch laøm Bài 3: HS quan sát và trả lời miệng Bài 4: HS tự làm chữa bài Baøi 5: Tìm soá troøn traêm x bieát : 540 < x < 870 Löu yù HS caùch trình baøy: Các số tròn trăm lớn 540 và bé 870 laø 600, 700, 800 Vaäy x laø : 600 ; 700 ; 800 Cuûng co á- daën doø: - Laøm VBT - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập chung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laøm baøi - HS chữa bài - HS laøm baøi - HS chữa bài - HS laøm baøi - HS chữa bài - HS laøm baøi LUYỆN TỪ VAØ CÂU DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG I MUÏC TIÊU - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên ý nghĩa khái quát chúng, nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và vận dụng quy tắc đó váo thự tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh vua Lê Lợi - Hai tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 (phần nhận xét) - Moät soá phieáu vieát noäi dung BT1 (phaàn luyeän taäp ) vaø keû baûng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp trao đổi theo cặp - HS làm bài vào theo lời giải GV dán tờ phiếu lên bảng, HS lên làm bài đúng GV nhaän xeùt: a soâng b Cửu Long c vua d Lê Lợi - HS thảo luận trao đổi để rút nhận Bài tập 2: HS đọc yêu cầu xeùt Cho HS so saùnh caâu a vaø b, c vaø d a) Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn b) Teân rieâng cuûa moät doøng soâng c) Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kieán d) Teân rieâng cuûa moät vò vua GV kết luận: Tên chung loại vật - HS chú ý lắng nghe gọi là danh từ chung Những tên riêng loại vật gọi là danh từ chung và luôn luôn phải viết hoa Hoạt động 3: Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc lại ghi nhớ Danh từ chung: núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước - Một HS đọc bài tập, lớp đọc Danh từ riêng: Chung, Lan, Thiên Nhẫn, Trác, Đại thầm và làm bài Hueä, Baùc Hoà Bài tập 2: HS làm vào bài tập - HS laøm baøi vaø nhaän xeùt Cuûng coá - daën doø: - Về nhà tìm thêm các danh từ chung và danh từ riêng người và vật xung quanh - Chuẩn bị bài mới: Mở rông vốn từ: Trung thực - Tự trọng KHOA HOÏC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MUÏC TIEÂU - Kể tên các cách bảo quản thức ăn (làm khơ, ướp lạnh,ướp mặn, đĩng hộp… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 24,25 SGK - Phieáu hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra baøi cuõ: Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn - Taïi ta phaûi aên nhieàu rau vaø quaû chín? - Khi choïn mua rau quaû töôi, em choïn nhö theá naøo? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Giới thiệu: Hoạt động 1:Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn - Yêu cầu hs quan sát hình - Quan sát và làm việc nhóm, trả lời vào mẫu trang 24, 25 SGK, haõy cho bieát các hình đó người ta đã bảo quản thức ăn biện phaùp naøo ? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN - Giao cho caùc nhoùm maãu traû lời - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Hình Caùch baûo quaûn Phôi khoâ Đóng hộp Ướp lạnh Ướp lạnh Làm mắm (ướp mặn ) Làm mứt (cô đặc với đường) Ướp muối (cà muối) Hoạt động 2: TÌm hiểu sở khoa hoïc cuûa caùc caùch baûo quản thức ăn - Các loại thức ăn tươi có chứa nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển Vì vaäy chuùng deã bò hö hoûng, oâi, thiu Muốn bảo quản thức ăn lâu chúng ta phải làm naøo? - Nguyeân taéc chung cuûa vieäc bảo quản thức ăn là gì? - Nguyên nhân gây hỏng thức ăn là gì? Vậy làm diệt nguyeân nhaân naøy? Keát luaän Ta phaûi laøm cho vi sinh vaät không có điều kiện hoạt động không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn - Trong các cách bảo quản ñaây, caùch naøo laøm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động, cách nào không cho vi - Trả lời theo nhiều ý - Vi sinh vaät Ta phaûi laøm cho vi sinh vaät, khoâng sống không cho vi sinh xâm nhập vào thức aên - HS chú ý lắng nghe - Lựa chọn các cách bảo quản( có d là không cho vi sinh xaâm nhaäp) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN sinh xâm nhập vào thức ăn? a)Phơi khô, nướng, sấy b)Ứơp muối, ngâm nước mắm c)Ướp lạnh d)Đóng hộp e)Cô đặc với đường Hoạt động 3:Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caù nhaân - Nhận phiếu và làm việc với phiếu : Tên thức ăn Caùch baûo quaûn - Cho moät soá HS trình baøy, HS khác bổ sung - HS làm việc Cuûng coá – dặn dò - Có cách bảo quản thức ăn nào? - Chú ý: Cách bảo quản nào giữ thức ăn thời gian định neân mua caàn xem kó haïn duøng treân voû bao bì - Chuaån bò baøi mới: Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC CHÒ EM TOÂI I MUÏC TIÊU - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em.Câu chuyện là lời khuyên học sinh không nói dối Vì đĩ là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo và trả lời câu hoûi SGK Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Giới thiệu bài: b.Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài - Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 1: từ đầu đến tặc lưỡi cho qua - Học sinh đọc +Đoạn 2: cho nên người +Đoạn 3: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: tặc lưỡi, yên vị, giả boä, im nhö phoãng, cuoàng phong, raùng - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh,nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tặc lưỡi, ngạc nhiên, giận dữ, thủng thẳng, giả bộ, sững sờ im phoãng, cuoàng phong…) Tìm hieåu baøi: - Các nhóm đọc thầm + GV chia lớp thành số nhóm để các em Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, khác trả lời đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết - HS đọc và trả lời Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu? - HS đọc và trả lời Xin pheùp ba ñi hoïc nhoùm Cô có học nhóm thật không?Em đoán cô ñi ñaâu? Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay là cà ngoài đường… Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì - HS đọc và trả lời cô lại nói dối nhiều lần ? Noùi doái nhieàu laàn, khoâng bieát laàn noùi doái này là lần thứ bao nhiêu Cô nói nhiều - HS đọc và trả lời laàn nhö vaäy vì ba vaãn tin coâ Vì moãi laàn noùi doái, coâ chò laïi thaáy aân haän? Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin ba tặc lưỡi vì cô đã quen nói doái Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? Cô em bắt chước chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt bạn, vờ làm không thấy - HS đọc và trả lời chò Chò thaáy em noùi doái ñi hoïc laïi vaøo raïp chiếu bóng thì tức giận bỏ Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp là em tập văn nghệ khiến chị càng tức hỏi: Mày tập văn nghệ rạp chiếu bóng à? Em giả ngây - HS đọc và trả lời thơ, hỏi lại: Chị nói học nhóm lại rạp chiếu bóng vì phải rạp chiếu bóng biết em không tập văn nghệ Chị sừng sững vì bò loä Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngoä? Vì em noùi doái heät nhö chò khieán chò nhìn thaáy thoùi xaáu cuûa chính mình Chò lo em laõng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho em.Ba bieát chuyeän buoàn raàu khuyeân hai chò em bảo ban Vẻ buồn rầu ba đã tác động chị Cô chị đã thay đổi nào? Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cái cách em gái đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Không nói dối Nói dối là tính xấu Haõy ñaët teân cho coâ em vaø coâ chò theo ñaëc ñieåm tính caùch Coâ em thoâng minh Coâ beù ngoan c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Hai chị em đến nhà …… học cho nên - HS chú ý lắng nghe người - GV đọc mẫu - HS thi đọc diễn cảm - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá – dặn dò: - Học sinh rút bài học từ câu chuyện trên - Chuẩn bị bài mới: Trung thu dộc lập TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Luyeän taäp: Bài 1: Khoanh tròn vào phần trả lời đúng - HS làm và chữa bài HS tự làm chữa bài Baøi 2: HS laøm mieäng - HS laøm baøi - HS chữa bài Bài 3: HS đọc đề và tóm tắt đề toán - Laáy toång soá meùt baùn ba Muốn biết trung bình ngày cửa hàng ngày chia cho đã bán bao nhiêu mét vải ta làm nào? Soá meùt baùn ngaøy bieát chöa ? - Chöa Ta tìm số mét bán ngày - Số mét bán ngày thứ cộng naøo? soá meùt baùn ngaøy hai, coäng soá meùt bán ngày thứ ba Số mét bán ngày nào đã biết ngày nào - Ngày đã biết, ngày và chưa chöa bieát? bieát Tìm số m bán ngày 2, ngày nào? - Ngày thứ hai: 120 : - Ngày thứ ba: 120 x HS làm bài và chữa bài - HS laøm baøi Cuûng cố - daën doø - Laøm bài VBT - Chuẩn bị bài mới: Phép cộng ÑÒA LÍ TAÂY NGUYEÂN I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình khí hậu Tây Nguyên (các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đăk La8k, Lâm Viên, Di Linh - Khí hậu có mùa rõ rệt: mưa và khô - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyêntrên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Play Ku, Đăk La8k, Lâm Viên, Di Linh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Trung du Baéc Boä - Moâ taû vuøng trung du Baéc Boä? - Tại trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng chè và cây ăn quả? - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ? - GV nhaän xeùt Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp GV trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí của khu vực Tây Nguyên khu vực Tây Nguyên và các cao Tây Nguyên nằm phía nào dãy Trường nguyên lược đồ hình Sôn Nam? GV yêu cầu HS lên bảng trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên và các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm moät soá tranh aûnh và tö lieäu veà moät cao nguyeân Nhoùm 1: cao nguyeân Ñaéc Laéc - HS lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên và các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) - Nhoùm 1: Cao nguyeân Ñaéc Laéc laø cao nguyeân thaáp nhaát caùc cao nguyên Tây Nguyên, bề mặt khá phẳng, nhiều sông suối & đồng cỏ Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân Tây Nguyên Nhoùm 2: cao nguyeân Kon Tum - Nhoùm 2: Cao nguyeân Kon Tum laø cao nguyên rộng lớn Bề mặt cao nguyeân khaù baèng phaúng, coù choã giống đồng Trước đây, toàn vùng phủ đầy rừng rậm nhiệt đới rừng còn ít, thực vật chủ yếu là các loại cỏ ngắn việc phá rừng bừa bãi Nhoùm 3: cao nguyeân Di Linh - Nhoùm 3: Cao nguyeân Di Linh goàm đồi lượn sóng dọc theo doøng soâng Beà maët cao nguyeân töông đối phẳng phủ lớp đất đỏ ba-dan dày, không phì nhiêu Buôn Ma Thuột Mùa khô đây không khắc nghiệt lắm, có mưa đặn tháng hạn nên cao nguyeân luùc naøo cuõng coù maøu xanh Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng - Nhoùm 4: Cao nguyeân Laâm Vieân coù GV gợi ý: địa hình phức tạp, nhiều núi cao, + Dựa vào bảng số liệu mục 1, xếp thứ tự các thung lũng sâu; sông, suối có nhiều cao nguyên theo độ cao từ thấp đến cao thaùc gheành Cao nguyeân coù khí haäu + Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa cao maùt quanh naêm neân ñaây laø nôi coù nguyên (mà nhóm phân công tìm hiểu) nhiều rừng thông Tây Nguyên GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng - HS dựa vào mục và bảng số liệu mục 2, HS trả lời các câu hỏi nào? Mùa khô vào tháng nào? Khí hậu Tây Nguyên nào? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV giuùp HS moâ taû caûnh muøa möa và muøa khoâ Tây Nguyên - HS moâ taû caûnh muøa möa & muøa khoâ Tây Nguyên - HS chú ý lắng nghe Cuûng coá – dặn dò - GV yêu cầu HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình & khí haäu cuûa Taây Nguyeân - Chuẩn bị bài mới: Một số dân tộc Tây Nguyên TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ I MỤC TIÊU - Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn viết thư (đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu, viết đúng chính tả…) tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động 1: GV nhận xét chung bài kiểm tra lớp Những ưu điểm cần nhận xét: - HS laéng nghe Xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư, bố cục lá thư, diễn đạt GV neâu moät soá baøi cuï theå, coù theå neâu teân HS đồng thời lớp tuyên dương Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ minh hoïa, traùnh neâu teân HS Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (gioûi, khaù, trung bình, yeáu) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a Phát phiếu học tập cho HS làm việc caù nhaân Yeâu caàu: Đọc lời nhận xét thầy Đọc lỗi thầy đã bài Vieát vaøo phieáu caùc loãi baøi laøm theo loại lỗi Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn thiếu b Hướng dẫn chữa lỗi chung: GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp Hai HS lên bảng chữa lỗi, lớp tự chữa loãi treân nhaùp HS trao đổi bài chữa trên bảng, GV nhận xét Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay GV đọc đoạn thư, lá thư hay HS lớp (hoặc sưu tầm được) -HS đọc thầm - HS laøm vieäc treân phieáu GV phaùt - HS tự chữa lỗi vào nháp - HS chú ý lắng nghe và nhận xét HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, từ đó - HS trao đổi ruùt kinh nghieäm cho mình Cuûng coá – daën doø: - Biểu dương HS viết thư đạt điểm cao - Dặn HS nào có bài viết chưa cao nhà viết lại - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIÊU - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số truyện viết tính trung thực (GV và HS sưu tầm được): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp (nếu có) - Bảng lớp viết Đề bài Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề và gạch từ - Đọc yêu cầu và gạch các từ quan quan troïng trọng:Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tính trung thực - Đọc các gợi ý: - Yêu cầu hs đọc các gợi ý +Neâu moät soá bieåu hieän cuûa tính trung thực +Tìm truyện tính trung thực đâu? +Kể chuyện-Trao đổi ý nghĩa câu - Daùn baûng daøn yù baøi keå chuyeän chuyeän -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình seõ keå Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, - Giới thiệu câu chuyện kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yeâu caàu hs keå chuyeän nhoùm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs thi đua kể chuyện trước lớp -Kể nhóm và trao đổi ý nghĩa - Cho hs đặt câu hỏi và trả lời lẫn câu chuyện -Choát laïi caùc yù cho hs bình choïn baïn -Thi kể chuyện, trả lời để nêu ý keå toát nghóa chuyeän 4.Cuûng coá, daën doø - GV nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân - Chuẩn bị bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc TOÁN PHEÙP COÄNG I MUÏC TIEÂU - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lược và không liên tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ - GV nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính coäng - HS quan sát GV gaén baûng theû soá coù ghi pheùp tính: 48 352 + 21 026 Yeâu caàu HS ñaët tính và tính vaøo baûng con, HS lên bảng lớp để thực Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính và - HS nhaéc laïi: Caùch ñaët tính: Vieát soá haïng cách thực phép tính cộng? này số hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + và kẻ gạch ngang Cách tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái Vaøi HS nhaéc laïi caùch ñaët tính và caùch thực phép tính Trong phép tính này, số nào là số - HS nêu, vài HS nhắc lại haïng, soá naøo laø toång? (Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu - HS thực HS thực Trong phép tính này, số nào là số - HS nêu haïng, soá naøo laø toång? GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt - Phép cộng ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ví dụ có nhớ với ví dụ trên GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu hàng có nhớ) Để thực phép tính cộng, ta - Ta phải tiến hành bước: bước là phải tiến hành bước nào? đặt tính, bước là thực phép tính GV choát laïi cộng từ phải sang trái Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS laøm baûng - HS laøm baøi Ñaët tính và tính - HS sửa và thống kết Baøi taäp 2: HS làm vào - HS laøm baøi - HS sửa Bài tập 3: HS đọc đề, tóm tắt bài toán - HS làm bài vaø giaûi - HS laøm baøi Bài tập 4: Tìm x Cho HS nêu lại cách - HS sửa bài tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Sau đó laøm baûng - GV nhận xét - HS chú ý lắng nghe Cuûng coá - daën doø - HS nêu lại cách thực phép tính cộng - Laøm baøi VBT - Chuẩn bị bài mới: Phép trừ LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MUÏC TIÊU: - Biết thêm nghĩa số từ chủ điểm Trung thực – Tự trọng Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo nhóm nghĩa và đặt câu với từ đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï vieát saün caùc baøi taäp 1,2,3 - Từ điển học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Danh từ riêng và danh từ chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Giới thiệu: Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: HS nêu yêu cầu bài, làm vào bài tập: chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống (tự trọng, tự kiêu, tự tin, tự ái, tự hào.) Baøi taäp : HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm cá nhân, HS làm bài trên phiếu dán lên làm trên bảng lớp , trình baøy Cả lớp nhận xét và trình bày kết Bài tập 3: HS đọc yêu cầu và làm bài theo mẫu A) Trung có nghĩa là giữa: trung thu, trung bình, trung taâm B ) Trung coù nghóa laø moät loøng moät daï: trung thaønh, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên Baøi taäp 4: Đặt câu với từ đã cho bài tập 3: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp HS suy nghó, ñaët caâu Cả nhóm đọc tiếp sức - HS neâu baøi laøm - Nhaän xeùt - HS neâu baøi laøm - Nhaän xeùt - HS nối tiếp đọc câu mình Cuûng coá - daën doø - Chuẩn bị bài mới: Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 KHOA HOÏC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MUÏC TIEÂU - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp dủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 26, 27 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ - Có cách bảo quản thức ăn nào ? Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Baøi “Phoøng moät soá beänh thieáu chaát dinh dưỡng” Hoạt động 1:Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Cho hs laøm vieäc nhoùm, caùc nhoùm quan saùt hình trang 26 veà caùc beänh, thaûo luaän tìm hieåu nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên Keát luaän: - Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu vi-ta-min D bị còi xương - Neáu thieáu I-oát, cô theå seõ chaäm phaùt trieån, kém thông minh,dễ bị bướu cổ Hoạt động 2:Thảo luận cách phàng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Ngoài các bệnh trên , em còn biết bệnh gì thiếu dinh dưỡng? -Làm ta nhận các bệnh đó? Keát luaän: - Một số bệnh thiếu dinh dưỡng như: +Beänh quaùng gaø, khoâ maét thieáu vi-ta-min A +Beänh phuø thieáu vi-ta-min B +Beänh chaûy maùu chaân raêng thieáu vi-tamin C - Để phòng các bệnh suy dinh dưỡng cận ăn đủ lượng và đủ chất Đối với trẻ em cần theo dõi cân nặng thường xuyên Nếu phát trẻ bị các bệnh thiếu chất dinh dưỡng thì phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưatrẻ đến bệnh viện để khám và chữa bệnh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Quan saùt vaø thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày Nhoùm khaùc boå sung - HS chú ý lắng nghe - HS kể - HS trả lời - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe Cuûng coá - daën doø - Troø chôi “Baïn laø baùc só” - Một HS đóng bác sĩ và định bạn là bệnh nhân và nói bạn đó thiếu chất gì, nói đúng trở thành bác sĩ và hỏi người khác - Chuaån bò baøi mới: Phòng bệnh béo phì TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MUÏC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 1: Dựa vào tranh kể lại cốt chuyện - HS đọc phần lời tranh GV daùn tranh leân baûng GV nêu số câu hỏi gợi ý: - HS trả lời Truyeän coù maáy nhaân vaät? - HS keå chuyeän vaø HS khaùc nhaän Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì? xeùt Cho HS thi keå chuyeän Bài tập 2: Phát triển ý nêu tranh - HS đọc yêu cầu bài tập thành đoạn văn kể chuyện GV gợi ý: Quan sát tranh cho biết nhân vật - HS trả lời tranh làm gì, nói gì, ngoại hình cuûa nhaân vaät theá naøo, chieác rìu tranh laø rìu saét, rìu vaøng hay rìu baïc GV hướng dẫn HS làm mẫu tranh theo câu - HS trả lời theo câu hỏi giaùo vieân hoûi phaàn a vaø b - HS chú ý lắng nghe GV nhận xét, chốt lại ý đúng Thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyeän: - HS phaùt bieåu yù kieán Caùc em laøm vieäc caù nhaân Sau phaùt bieåu cuûa HS, GV daùn baûng caùc phieáu nội dung chính đoạn văn theo mẫu sau: Đoạn Nhaân Nhaân Ngoại hình Lưỡi rìu vaät laøm vaät noùi nhaân vaät gì? gì? vaøng, baïc hay saét HS thi keå chuyeän theo caëp (nhoùm), phaùt trieån ý, xây dựng đoạn văn Đại diện nhóm thi kể đoạn, kể toàn - HS thi kể chuyện chuyeän Cuûng coá – daën doø: - HS nhaéc laïi caùch phaùt trieån caâu chuyeän baøi hoïc (Quan sát tranh, đọc ý tranh, phát triển ý tranh cách cụ thể hóa hành động, lời nói, ngoại hình nhân vật, liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh) - Chuẩn bị bài mới: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện TOÁN PHÉP TRỪ I MUÏC TIEÂU - Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lược và không liên tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ: Pheùp cộng - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ GV ghi pheùp tính: - HS đọc phép tính 865279 – 450237 Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con, - HS thực HS lên bảng lớp để thực - HS neâu Trong phép tính này, số 865237 gọi là gì, số 450237 gọi là gì, số còn lại gọi là gì? Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính và caùch - HS nhaéc laïi thực phép tính trừ? Cách đặt tính: Viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó vieát daáu - và keû gaïch ngang Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang trái Vaøi HS nhaéc laïi caùch ñaët tính và caùch thực phép tính Vậy phép tính trừ, số bị trừ là số lớn nhaát (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví - HS thực dụ: 647235 - 285749, yêu cầu HS thực hieän Yeâu caàu HS neâu teân goïi cuûa caùc soá - HS neâu GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt - Phép trừ ví dụ trên không có nhớ, với ví dụ trên phép trừ ví dụ có nhớ GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý - HS chú ý lắng nghe dùng phấn màu hàng có nhớ) Để thực phép tính trừ, ta phải - Ta phải tiến hành bước: bước là đặt tính, bước là thực phép tính tiến hành bước nào? trừ và trừ từ phải sang trái GV choát laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS vừa thực vừa nói lại cách HS làm bài Từng cặp HS sửa và thống kết laøm quaû Baøi taäp 2: Thi đua: HS làm xong trước lên bảng - HS làm bài - HS sửa bài trình baøy laïi Baøi taäp vaø 4: - HS laøm baøi HS đọc đề, phân tích đề toán và giải - HS sửa bài Cuûng coá - daën doø: - Laøm baøi VBT - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp HAÙT TẬP ĐỌC NHẠC - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ GIỚI THIỆU MỘT VAØI NHẠC CỤ DÂN TỘC I MUÏC TIEÂU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát đã học - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV - Nhạc cụ; chép sẵn các bài tập cao độ, tiết tấu, TĐN số vào bảng phụ ; - Hình vẽ các nhạc cụ : đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà phóng to - Băng âm các trích đoạn nhạc HS - Hanh phách, sách nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kiểm tra bài cũ Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu nội dung tiết học Ôn lại các bài tập tiết tấu lần trước Giới thiệu bài tập đọc nhạc số – Son La - HS hát ôn lại các bài đã học Son Phần hoạt động : Noäi dung 1: Hoạt động 1: Trước vào bài TĐN số – Son La Son, cho HS luyện tập cao độ: Đô – Rê – Mi – Son – La Chia làm bước: Bước 1: HS nói tên nốt trên khuông theo tay chæ cuûa GV Bước 2: GV đọc mẫu lần - HS chú ý lắng nghe Bước 3: GV nốt trên khuông cho HS đọc - HS đọc đúng cao độ Hoạt động 2: Luyện tập tiết tấu TĐN số 1Son La Son và bài tập phát triển, vỗ tay gõ phách, có thể dùng tiếng tượng Hướng dẫn HS làm quen với bài TĐN số – - HS thực Son La Son Chia làm bước Bước 1: Nói tên nốt Bước 2: Vỗ gõ tiết tấu Bước 3: Đọc cao độ ghép với hình tiết tấu Bước 4: Ghép lời ca Noäi dung 2: Giới thiệu nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà Hoạt động 1: Dùng tranh vẽ, giới thiệu cho - HS chú ý quan sát HS biết hình dáng nhạc cụ Hoạt động 2: Cho HS nghe băng trích đoạn nhạc loại nhạc cụ diễn tấu Nghe băng lần, lưu ý HS phân biệt âm sắc loại nhạc cụ, sau đó GV hỏi lại - Hát lời và gõ đệm bài TĐN số – Son La - HS hát và gõ đệm bài TĐN Son Củng cố - dặn dò: - Hát lại ccác bài hát - Chuẩn bị bài mới: Ôn tập bài hát: Em yêu hòa bình, bạn lắng nghe – ôn tập TÑN soá