Giáo án lớp 4 tuần 10 tổng hợp - hoc360.net -Tải tài liệu học tập miễn phí

- Giới thiệu và ghi bảng tên bài. - GV chốt ý: Thắng là một cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan dạ. - GV nhận xét kết luận : Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn những chi tiết tiêu bi[r]

Tuần 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 20 CHÀO CƠ + GDTT

TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Hs biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dạng khác

- Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị tìm tỉ số” II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm, bảng III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt động 1: (8’) Viết phân số thập phân thành số thập phân

*Bài 1:

- GV hướng dẫn cách làm làm mẫu ý a:

a)

127

10 =12,7 ; b) 65

100=0,65

c)

2005

1000=2,005

Hoạt động 2: (15’) Củng cố so sánh viết số đo độ dài, diện tích dạng số thập phân

*Bài 2: Đáp số:

11,020km = 11,02 km 11km20m = 11,02 km 11km020m = 11,02 km

- Vậy số câu b; c; d 11,02 km

*Bài 3: Đáp số:

a) 4m85cm = 4,85m; b) 72ha =

- Hs nêu xác định yêu cầu - Theo dõi hướng dẫn gv - HS lên bảng làm- lớp làm vào

- Hs đọc số thập phân cho nghe (Theo cặp)

- Hs nêu xác định yêu cầu - 1Hs lên bảng làm, lớp làm vào

0,72km

- Gv theo dõi – nhận xét

Hoạt động 3: (8’) Giải tốn có lời văn

*Bài 4:

? tốn cho ta biết nghững gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Gv hướng dẫn cách giải: tìm số tiền hộp đồ dùng (rút đơn vị); Lấy số tiền hộp đồ dùng nhân với 36 ta tìm số tiền mua 36 hộp

- Nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Củng cố viết phân số thập phân thành ssoos thập phân

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau: - Nhận xét học

- Hs đọc toán

+ Mua 12 hộp đồ dùng hết 180 000 đồng

+ Mua 36 hộp đồ dùng hết tiền

- HS làm cá nhân vào - 1Hs lên bảng làm

Giải

Mua hộp đồ dùng hết số tiền là: 180 000 : 12 = 15 000 (đ) Mua 36 hộp đồ dùng hết số tiền là: 15 000 ¿ 36 = 540 000 (đ)

Đáp số: 540 000 đồng

TIẾT 2

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; Hiểu nội dung, ý thơ, văn

- Lập bảng thống kê thơ học từ tuần đến tuần theo mẫu SGK

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi hs đọc “Đất Cà Mau” trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài:

Hoạt động 1: (15’) Ôn tập đọc học *Bài 1:

- GV tổ chức cho hs luyện đọc trơn, đọc diễn cảm số tập đọc 1) Thư gửi học sinh 2) Quang cảnh làng mạc ngày mùa

3) Nghìn năn văn hiến 4) Sắc màu em yêu 5) Lòng dân (Phần 1+ 2) Hoạt động 2: (13’) Lập bảng thống kê

*Bài 2:

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, nhóm lập bảng thống kê vào phiếu học tập, nhóm làm bảng phụ

- Gv nhận xét, bổ sung ghi điểm

4 Củng cố dặn dò: (5’) - GV nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị cho sau: Ôn tập

- Hs nêu xác định yêu cầu

- Hs luyện đọc lại chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em

- Cá nhân hs đọc bài, lớp đọc theo dõi đọc thầm

- Hs nêu xác định yêu cầu

- Hs nhận phiếu học tập làm theo nhóm

Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung Việt nam tổ

quốc em

- Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân

Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, đất nước Việt Nam

- nhóm trình bày bảng thống kê lên bảng lớp, nhóm khác nhận xét

TIẾT 3

- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- Biết cư xử tốt với bạn bè sống ngày

*GDKNS: Kĩ tư duy, phê phán (Biết phê phán đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè)

+ Kĩ định phù hợp với tình có liên qua tới bạn bè. + Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi cuộc sống

+ Kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè

II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm chuyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát tình bạn III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Hs đọc ghi nhớ - Gv nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt động 1: (10’) Xử lí tình huống. - GV nêu số tình huống, yêu cầu hs thảo luận

- Trong kiểm tra, thấy bạn quay cóp - Thấy bạn vứt rác bừa bãi

- Bạn chưa làm tập mà chơi…

- Gv nhận xét, chốt lại ý Hoạt động 2: (10’) Đóng vai

- GV tổ chức cho hs đóng vai tình huống:

- Đi lao động bạn không chịu làm mà đứng chơi

- Thấy bạn gây gổ với người khác

- Gọi đại diện nhóm lên đóng vai, đưa cách giải phù hợp

4 Củng cố dặn dò: (7’)

- Yêu cầu HS thi đua trình bày hát, thơ, ca dao, tục ngữ tình bạn - Chuẩn bị bài: Kính già yêu trẻ

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm đơi, nêu cách xử lí tình mà gv đưa

- Nếu thấy bạn quay cóp kiểm tra cần nhắc nhở bạn, khuyên bạn không nên vậy…

- Chúng ta cần nhắc nhở bạn…

- HS thảo luân phân vai theo tình gv đưa

- Đưa cách xử lí tình

- HS trình bày hát, thơ, ca dao, tục ngữ tình bạn

TIẾT 1

CHÍNH TẢ: ÔN TẬP (tiết 2) I Mục tiêu:

- Ôn tập đọc học

- Nghe- viết tả “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tả III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ: Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài:

Hoạt động 1: (14’) Ôn tập đọc học

- Ôn tập đọc học - Thực tiết

Hoạt động 2: (18’) Viết tả - Gọi hs đọc tả

- Giải thích từ khó + Tại tác giả nói người đốt rừng đốt man sách ?

- Luyện viết từ khó

- GV đọc cho hs viết “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

- Gv đọc câu đến lần cho hs viết

- Gv đưa bảng phụ

- Thu chấm nhận xét Củng cố dặn dò: (3’)

- Củng cố cách viết tả - Dặn hs nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra

- Nhân xét học

- HS lên bảng bốc thăm đọc vừa bắt thăm

- Lớp theo dõi đọc thầm SGK

- hs đọc tả - Lắng nghe

+ Vì sách làm bột nứa, bột gỗ rừng - Viết bảng

- HS nghe đủ cụm từ gv đọc viết

- Hs đổi cho để sốt lỗi

TIẾT 2 TỐN:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I. (Đề in sẵn)

KHOA HỌC:

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG I Mục tiêu:

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường

- Có ý thức chấp hành luật giao thơng cẩn thận tham gia giao thông II Đồ dùng dạy học:

- Bảng biển báo giao thông, HS Sưu tầm báo chí tai nạn giao thơng phân tích ngun nhân

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi “phòng tránh bị xâm hại”

- Gv nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài:

Hoạt động 1: (15’) Nguyên nhân gây tai nạn giao thông

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, quan sát tranh sgk, nêu việc làm sai, hậu việc làm

- GV kết luận:

+ Vỉa hè bị lấn chiếm

+ Người hay xe không phần đường qui định

+ Các xe chở hàng cồng kềnh

- Y/c HS kể lại số tai nạn giao thông mà em đọc sách báo

- Yêu cầu hs thảo luận để tìm nguyên nhân gây tai nạn giao thơng

Hoạt động 2: (10’) Cách phịng tránh tai nạn giao thông

- Yêu cầu hs nêu cách phòng tránh tai

- Hs lên bảng trả lời, lớp nhận xét

- HS hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

+ Người lòng đường, trẻ em chơi lòng đường, hàng quán lấn chiếm vỉa hè,…

- HS nối tiếp kể

- Thảo luận theo nhóm đơi, nêu ngun nhân gây tai nạn giao thơng

- Có nhiều ngun nhân gây tai nạn giao thông như:

+ Người tham gia giao thông vi phạm luật giao thông

+ Các điều kiện giao thơng khơng an tồn + Phương tiện giao thơng khơng an tồn

nạn giao thông

4 Củng cố dặn dò: (5’)

- HS nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thơng? cách phịng?

- Liên hệ thực tế tình trạng người dân tham gia giao thơng địa phương

- Nhận xét học

thông

+ Chấp hành luật giao thông, không vượt đèn đỏ, khơng lấn chiếm lịng, lề đường…

- hs nhắc lại nội dung

TIẾT 4

KỂ CHUYỆN:

ÔN TẬP (tiết 5) I Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn cho hs kĩ đọc trơn, đọc diễn cảm, kĩ ghi nhớ

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch “Lịng dân” bước đầu có giọng đọc phù hợp

II Đồ dùng dạy hoc:

- HS Đóng vai kịch Lòng dân III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt động 1: (14’) Ơn tập đọc -học thuộc lịng

*Bài 1:

- Tiến hành tiết trước

Hoạt động 2: (17’) Diễn kịch “Lòng dân”

*Bài 2:

- GV yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, nêu tính cách nhân vật kịch “Lịng dân”

- Phân cơng đóng vai diễn lại kịch

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs đọc lại Lịng dân

- HS thảo luận theo nhóm 4, nhóm nêu tính cách nhân vật

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

+ Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí + An: Thơng minh, nhanh trí… + Cai: Xảo quyệt, vịi vĩnh

- Nhận xét- bình chọn- tuyên dương 4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Về nhà ôn lại từ đồng nghĩa, trái ngĩa, đồng âm

- Nhận xét học

- HS bình chọn nhóm, cá nhân diễn xuất hay

TIẾT 5

LỊCH SỬ:

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đoc tun ngơn độc lập:

+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên Ngôn Độc Lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ: kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

II Đồ dùng dạy học:

- Hình sgk, vbt-ls

III Hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Hs đọc học “Cách mạng mùa

thu”

3 Bài mới: - Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu diễn

biến buổi lễ

- Yêu cầu hs đọc thông tin sgk miêu tả quang cảnh Hà Nội ngày

2-9-1945

+ Buổi lễ diễn đâu?

+ Buổi lễ diễn gồm có ai?

+ Trong buổi lễ diễn kiện gì?

- HS lên bảng đoc- lớp theo dõi

- HS làm việc theo nhóm - số hs đại diện nêu trước lớp

- Nx, góp ý

+ Buổi lễ diễn quảng trường Ba Đình, Hà Nội

+ Bác Hồ vị Chính phủ lâm thời nhân dân Hà Nội + Bác Hồ đọc “Tuyên ngơn độc lập”

khẳng định nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, sau dó lễ tuyên thệ thành viên

phủ lâm thời

+ Buổi lễ kết thúc sao?

- Kết luận: Hà Nội tưng bừng cờ hoa Toàn thể đồng bào Hà Nội già, trẻ, gái, trai, người xuống đường tiến Ba Đình chờ dự lễ, đội

danh dự đứng nghiêm tranh quanh lễ đài

Hoạt động 2: (15’) Nội dung bản Tuyên Ngôn Độc Lập

+ Khi đọc tuyên ngôn độc lập Bác Hồ dừng lại làm gì?

+ Việc làm thể điều gì? + Tìm hiểu ý nghĩa kiện

2-9-1945?

+ Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ Lễ Tuyên bố độc lập?

- Kết luận: Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam

dân chủ cộng hòa … 4 Củng cố, dặn dò: (3’) - Hệ thống lại nội dung học

- Nx chung tiết học.

vẫy lên không ngớt

- Trao đổi phát biểu- lớp theo dõi

+ Bác Hồ dừng lại hỏi: Tơi nói đồng bào nghe rõ không

+ Bác Hồ rát quan tam đến nhân dân + Ngày 2- 9- 1945 ngày khai sinh

nước Việt Nam dân chủ cộng hòa

- HS đọc phần ghi nhớ

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 20

TIẾT 1

TOÁN:

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng hai số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Nhận xét thông báo điểm kiểm tra

3 Bài mới:

Hoạt động 1: (12’) Cách cộng hai số thập phân

- GV nêu ví dụ vẽ bảng đường gấp khúc ABC

- Yêu cầu Hs nêu cách tính độ dài đường gấp khúc

- Hướng dẫn hs đổi đơn vị đo độ dài m thành cm tính

1,84m = 184cm; 2,45m= 245cm - Yêu cầu HS nêu phép tính

- Gợi ý HS chuyển thành số tự nhiên cộng

- Yêu cầu HS so sánh cộng hai số TN

với cách cộng hai số TP - GV nhấn mạnh :

- Đặt tính giống cách tính giống khác chỗ có dấu phẩy hay khơng có dấu phẩy

- HS rút ghi nhớ cách cộng hai số TP Hoạt động 2: (16’) Luyện tập

*Bài 1:

- Yêu cầu hs thực bảng kết hợp làm bảng lớp

- Gv nhận xét, ghi điểm *Bài 2:

*Bài 3:

- GV hướng dẫn hs giải

- Yêu cầu hs trình bày giải bảng

phụ

- Hs nêu ví dụ

- Nêu phép tính để giải tốn - Tính tổng độ dài AB BC 1,84m + 2,45m

- HS đổi, cộng số tự nhiên 184 1,84 245 2,45 429 (cm) 4,29 (m)

429cm = 4,29m

- HS thực cộng: 3,55+1,24 - Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thực vào bảng con, hs lên bảng làm

58,2 9,36 0,995 24,3 4,08 0,868 82,5 13,44 1,863

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thực vào 2, hs lên bảng làm

- Hs đọc toán xác định yêu cầu

- HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào

Giải Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8= 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg

+

+ +

- Gv nhận xét- ghi điểm Củng cố, dặn dò: (4’)

- Củng cố cộng hai số thập phân - Nhận xét học TIẾT 2

TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP (tiết 4) I Mục tiêu:

- Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) ba chủ điểm (Việt Nam-Tổ quốc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên) học (BT1)

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu (BT2) II Đồ dùng dạy học:

- GV kể sẵn tập 1, vào bảng phụ, phiếu học tập III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt động 1: (15’) Hệ thống hóa vốn từ DT, ĐT, TT, Thành ngữ, tục ngữ

*Bài 1:

- GV yêu cầu hs thảo luận, nêu danh từ, động từ, tính từ, câu thành ngữ chủ điểm học

- Gv đưa bảng phụ chốt lại ý

Hoạt động 2: (12’) Củng cố từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

*Bài 2:

- Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

- Yêu cầu hs làm vào VBT

- Hs nêu xác định yêu cầu

- hs nhắc lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ

- Thảo luận nhóm 3, tìm từ ghi vào phiếu Việt Nam-Tổ quốc

em Cánh chim hịabình Con người vớithiên nhiên Danh từ

Động từ Tính từ

- Đại diện nhóm nêu kết

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs nêu xác định yêu cầu

- hs nêu khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - HS làm vào VBT

4 Củng cố, dặn dò: (3’) - Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau - GV nhân xét tiết học

Bảo

vệ Bìnhn Đồnkết Bạnbè Mênhmơng Đồng

nghĩa Trái nghĩa

TIẾT 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP (tiết 3)

I Mục tiêu:

- Ôn tập đọc- học thuộc lòng học.

- Tìm ghi lại chi tiết mà hs thích văn miêu tả II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên tập đọc- học thuộc lòng - Vở tập

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt động 1: (14’) Ôn tập đọc học

- Ôn tập đọc học - Thực tiết

Hoạt động 2: (15’) Ghi lại chi tiết em thích

Bài 2:

- Gv ghi bảng tập đọc 1) Quang cảnh làng mạc ngày mùa 2) Một chuyên gia máy xúc

3) Kì diệu rừng xanh 4) Đất Cà Mau

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gọi hs nối tiếp nêu chi tiết thích

- Gv nhận xét

4 Củng cố- dặn dị: (4’) - Gv tóm tắt lại nội dung

- Về nhà học - chuẩn bị sau

- Lần lượt hs đọc - Lớp theo dõi, nhận xét

- Hs nêu xác định yêu cầu

- Hs làm cá nhân vào VBT (Chọn chi tiết thích bài)

- Nhận xét học TIẾT 4

KĨ THUẬT

Bày, dọn bữa ăn gia đình I.MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS biết cách trình bày, dọn bữa ăn gia đình - Rèn cho HS kĩ trình bày, dọn bữa ăn gia đình

- Giáo dục HS cĩ ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK, nhà bếp: đồ dùng, đĩa bát - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ(1’) B Dạy ( 30’) Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày mĩn ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

+ Em nêu mục đích việc bày mĩn ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? + Dựa vào hình SGK, mơ tả cách bày

thức ăn dụng cụ ăn uống cho gia đình trước bữa ăn ?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

+Em nêu mục đích việc thu dọn sau bữa ăn ?

+ Ở gia đình em sau bữa ăn em thường thu dọn nào?

- Lưu ý: Thu dọn sau bữa ăn thực sau người ăn xong -Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK

* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Em nêu tác dụng việc bày mĩn ăn

và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? - Em kể tên cơng việc em cĩ thể

giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn ?

3 Cung co dan

- Về nhà giúp đỡ gia đình cong việc nội trợ.

- HS quan sát hình SGK đọc mục

+ Làm cho bữa ăn thuận tiện hợp vệ sinh

+ Sắp đủ dụng cụ ăn, lau khơ dụng cụ đặt vào mâm

+ Làm cho nơi ăn uống gia đình sau bữa ăn sẽ, gọn gàng + Dồn thức ăn khơng dùng đổ bỏ, cất thức ăn cịn dùng Xếp dụng cụ vào mâm để mang

rửa Nếu ngồi bàn cần lau bàn cho

TIẾT 1 ĐỊA LÍ:

NƠNG NGHIỆP I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta:

+ Trồng trọt ngành nơng nghiệp + Lúa gạo trồng đồng

+ Lợn, gia cầm ni nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê nuôi nhiều miền núi cao nguyên

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét đồ vùng phân bố số số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi,cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ phân bố trồng VN III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Nước ta có dân tộc ? - Dân tộc có số dân đơng nhất, chủ yếu sống đâu ?

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt động 1: (15’) Nghành trồng trọt nước ta, chăn nuôi nước ta

- Yêu cầu hs thảo luận, quan sát lược đồ, tìm hiểu thơng tin mục sgk kể tên nêu loại trồng nhiều, loại vật nuôi

- GV kết luận: Nước ta trồng nhiều loại lương thực trồng nhiều nhất, sau cơng nghiệp, số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng

- Vì nước ta trồng nhiều xứ nóng?

- Nước ta đạt thành tích sản xuất lúa gạo ?

- Hs trả lời, hs khác nhận xét

- HS hoạt động theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

+ Lúa, ăn quả, cà phê, chè, cao su,… + Lúa gạo trồng nhiều nhất…

- Do khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nước ta trồng nhiều xứ nóng

Hoạt động 2: (10’) Sự phân bố loại trồng nước ta

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ phân bố trồng nêu phân bố trồng nước ta

3 Củng cố, dặn dò: (7’) - Gọi hs đọc phần học

- Trò chơi: Thi kể tên trồng đia phương

- Liên hệ thực tế- chuẩn bị sau - GV nhận xét học

- HS quan sát nêu phân bố loại trồng nước ta

- Lúa chủ yếu trồng đồng bằng, công nghiệp lâu năm trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên

- hs đọc phần học

- Hs thi kể trồng địa phương

TIẾT 2 TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng số thập phân

- Biết tính chất giao hoán phép cộng hai số TP

- Củng cố giải tốn có nội dung hình học: tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học:

- GV Bảng phụ ghi tập SGK III Hoạt động dạy - hoc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- HS nêu cách cộng hai số thập phân - Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt động 1: (18’) Củng cố cộng hai số thập phân

*Bài1:

- Tính so sánh giá trị a+b b+a

- Gv ghi bảng nhận xét: Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi *Bài 2:

- Yêu cầu hs làm vào - Gv làm mẫu ý a

9,46 Thử lại 3,8 3,8 9,46

- hs lên bảng đọc ghi nhớ làm tập

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thực theo nhóm đơi, tính, so sánh giá trị biểu thức

- Hs nhắc lại

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs làm vào - đổi để kiểm tra - hs lên bảng làm

13, 26 13,26 - Gv theo dõi hướng dẫn

Hoạt động 2: (10’) Giải toán có lời văn

Bài 3:

- Yêu cầu hs nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- GV nhận xét – ghi điểm

4 Củng cố- dặn dò: (3’)

- Nhắc lại cách cộng số thập phân BTVN: Bài

- Nhận xét học

- Hs đọc toán xác định yêu cầu

- hs nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- HS giải vào vở, hs lên bảng làm Giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là:

(16,34 + 24,66) ¿ = 82 (m)

Đáp số: 82m

- hs nêu lại cách cộng số thập phân

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP (tiết 6) I Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1,BT2. - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa BT3, BT4

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn tập 2; phiếu tập III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, trái nghĩa?

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài: Hoạt đông 1: (12’) Luyện tập từ trái nghĩa

*Bài 1:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, thay từ in đậm đoạn văn từ đồng nghĩa khác

- Gv nhận xét: Những từ in đậm có

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs đọc đoạn văn SGK

trong đoạn văn dùng chưa phù hợp - Yêu cầu hs thay từ đồng nghĩa khác

- Gv đưa bảng phụ nhận xét *Bài 2:

- Gv nhận xét, tổng kết thi đua

a) đói - no d) đậu - bay b) sống - chết e) xấu - đẹp c) thắng – thua

- Gv nhận xét chốt lại ý Hoạt động 2: (15’) Đặt câu *Bài 3:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm Đặt câu với từ giá để phân biệt nghĩa từ

a) giá tiền b) giá để đồ vật *Bài 4:

VD: + Đánh bạn không tốt + Bạn Lan đánh đàn hay + Mẹ đánh xong nồi bong - Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố dặn dò: (3’)

- Củng cố từ đồng nghĩa, đồng âm, trái nghĩa

- Chuẩn bị cho sau Kiểm tra - Nhận xét học

- Hs thảo luận theo nhóm, làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm nêu kết

bưng; mời; xoa; làm.

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs làm theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS làm việc theo nhóm đơi đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm

- nhóm trình bày làm bảng lớp, nhóm khác nhận xét, đọc làm nhóm

a) Quyển sách giá 15 000 đồng b) Em đưa quần áo vào treo giá - Hs nêu xác định yêu cầu - HS làm cá nhân vào vbt

- Đọc câu vừa đặt, lớp nhận xét

TIẾT 4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (ĐỌC)

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 20

TIẾT 1

KHOA HỌC:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì.

- Cách phịng tránh bệnh sốt rét; sốt xuất huyết; viêm não; viêm gan A; nhiễm HIV

II Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ SGK trang 42 Bảng phụ III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Nguyên nhân gây tai nạn giao thông ?

- Hậu việc vi phạm luật giao thông ?

- Cách phịng tránh tai nạn giao thơng ? Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài:

Hoạt động1: (15’) Ôn giai đoạn phát triển người

- Yêu cầu hs dựa vào sơ đồ bảng, vẽ sơ đồ thể tuổi dậy gái, trai

- Yêu cầu hs trình bày vẽ bảng - Thảo luận theo cặp, chọn ý phần 2,3 sgk

- Đại diện số nhóm báo cáo

- Gv nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: (12’) Thực hành vẽ sơ đồ - GV phân cơng nhóm vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh sốt xuất huyết, viêm não

- Yêu cầu nhóm trình bày sơ đồ - GV nhận xét, tổng kết thi đua, tuyên dương nhóm thắng

3 Củng cố, dặn dò: (4’)

- GV hệ thống lại kiến thức vừa ôn tập

- Chuẩn bị cho tiết học sau: Ôn tập - Nhận xét học

- hs lên bảng, lớp theo dõi, nhạn xét

- Làm việc cá nhân hồn thành sơ đồ - hs trình bày vẽ bảng nhóm- dán bảng

- HS thảo luận theo nhóm đơi, tìm phương án trả lời

- Đại diện số nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét

- Thảo luận theo tổ, tổ sơ đồ

- Nhóm 1,2 Sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Nhóm 3,4 : Bệnh viêm não - Đại diện nhóm trình bày

TIẾT 2 TỐN:

I Mục tiêu:

- Biết tính tổng nhiều số thập phân

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

- Biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện II Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi hs lên chữa tập 4/50 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài:

Hoạt động 1: (13’) Cách tính tổng nhiều số thập phân

a) Ví dụ:

- GV nêu ví dụ SGK - Yêu cầu HS nêu phép tính

- Gv ghi bảng: 27,5+ 36,75 + 14,5 = ? - Gợi ý HS xếp tính giống cộng hai số thập phân

- HS làm nháp, nêu kết quả, hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét- chữa nêu lại cách đặt tính

b) Bài tốn:

- Cho hs nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Cho hs nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

Hoạt động 2: (15’) Luyện tập.

*Bài 1:

5,27 6,4 14,35 18,36 9,25 52 28,87 76,76 20,08 0,75 32,91 0,09 7,15 0,8 60,14 1,64 - Gv nhận xét, ghi điểm *Bài 2:

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm

-1 hs lên bảng chữa bài, lớp làm nháp nhận xét

- Hs nêu ví dụ tìm hiểu nội dung - Hs nêu phép tính:

27,5+ 36,75 + 14,5 = ?

- Dựa vào gợi ý, HS làm việc cá nhân, hs lên bảng làm, lớp nhận xét

- Hs đọc toán - Hs nhắc lại

- hs lên bảng làm, lớp làm nháp nhận xét

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs lên bảng làm, lớp làm vào

- Hs nêu yêu cầu

- HS hoạt động theo nhóm đơi, tính giá trị

+ +

- Gv nhận xét *Bài 3:

- Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, ghi điểm 3 Củng cvố dặn dò: (3’)

- Củng cố cộng nhiều số thập phân - Nhận xét học

của biểu thức vào bảng phụ

- nhóm trình bày làm bảng lớp

- Hs nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, hs lên bảng làm a) 12,7+5,89+1,3= (12,7+1,3)+5,89= = 14,0+5,89

= 19,0

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT)

TIẾT : KĨ NĂNG SỐNG

HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO( tiết 2) I.Mục tiêu

- Thấy tầm quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ đươc giao - Tạo thói quen hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao

II Đò dung dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3p

30p

2p

1 Bài cũ: Gọi HS trình bày kế hoạch dọn dẹp nhà cửa Bài : Giới thiệu ghi đề  Hoạt động Bài học

+ Hãy nêu bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao? + Hãy nêu bước lập kế hoạch? + Hãy trình bày ngun nhân dẫn tới việc khơng hồn thành nhiệm vụ giao?

- GV kết luận rút học

 Hoạt động Đánh giá nhận

xét

- Yêu cầu HS tự đánh giá việc em làm trước sau học

3 Củng cố : GV hệ thống

- 2- HS trình bày

- HS thảo luận nhóm đơi trình bày

- 2-3 HS đọc ghi nhớ

TIẾT 5: AN TỒN GIAO THƠNG

KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết quy định người xe đạp đường phố theo luật giao thông đường

- HS biết cách lên, xuống xe dừng, đỗ xe an toàn đường phố Kĩ

- HS thể cách điều khiển xe an toàn qua đường giao - Phán đốn điều kiện an tồn khơng an tồn xe đạp

- Xây dựng, liệt kê số phương án nhân tố để đảm bảo an toàn xe đạp

3 Thái độ

- Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn II Nội dung an toàn giao thông

- Những quy định người xe đạp, để đảm bảo an toàn III Chuẩn bị

- Mơ hình sa bàn đường phố vơí tuyến đường giao thơng khác - Những phương tiện giao thơng di chuyển mơ hình đèn tín hiệu

- Có thể vẽ đường phố sân trường, thể đường nhiều xe, có vạch kẻ đường, dải phân cách

IV Các hoạt động

TG Hoạt động GV HS Nội dung

3-5'

10'-12'

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu tên nhóm biển báo hiệu giao thơng đường

2 Dạy

a, Hoạt động 1: Trò chơi xe đạp sa bàn * Mục tiêu: Biết cách điều khiển xe an toàn đường giao nhau, nhận thức ĐK an toàn hay khơng an tồn xe đạp

* Cách tiến hành:

- GV giới thiệu hướng dẫn HS cách chơi * GV giới thiệu mơ hình đoạn đường phố, em giải thích vạch kẻ đường, mũi tên mơ hình

- GV đặt loại xe đồ chơi mô hình; gọi 1,2 HS sa bàn trình bày cách xe đạp từ điểm tới điểm khác

- HS trả lời câu hỏi theo tình mà GV đưa

- Ghi nhớ

+ Ln ln phía tay phải, đổi hướng(muốn rẽ phải, rẽ trái) phải chậm, quan sát giơ tay xin đường

10-12'

3-5'

- GV cho HS trả lời số câu hỏi xe đạp an tồn

- GV tóm tắt cho HS nội dung cần ghi nhớ b, Hoạt động 2: Thực hành sân trường * Mục tiêu: HS thể cách điều khiển xe an toàn đường giao

* Tiến hành:

- Kẻ săn sân trường đoạn ngã tư, đường có vạch kẻ phân đường

- Cho HS thực hành thử HS khác quan sát nhận xét

- GV hỏi thêm nhiều tình xảy với người tham gia giao thông

- Tại phải giơ tay xin đường muốn rẽ? - Tại xe đạp phải vào đường sát bên phải?

* KL ghi nhớ:

- HS nhắc lại quy định người xe đạp để đảm bảo ATGT

- GV nhắc nhở em xe đạp đường Củng cố: GV nhận xét học, dặn HS - Tự xây dựng số phương án đảm bảo an toàn xe đạp

GIÁO DỤC TẬP THỂ

NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu:

- Nghe nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần học lớp Tổng kết hoạt động tuần

- Biểu dương số cá nhân có thành tích cao học tập - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới

- Luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Bảng điểm tổ - Vở luyện viết

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (15’) Nhận xét tổng kết hoạt động tuần

- Tổ trưởng lên nhận xét tổng kết hoạt động tuần

động tổ thông qua kết thi đua tổ tuần

- Ý kiến thành viên

- Bầu cá nhân xuất sắc tuần Hoạt động 2: (5’) Kế hoạch tuần 11. - Tiếp tục nề nếp hoạt động lớp. - Tham gia hoạt động nhà trường - Thực tốt nội quy lớp, trường

- Luyện tập văn nghệ để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 Hoạt động 2: (15’) Luyện viết chữ. - Cho Hs luyện viết chữ đẹp Tổng kết sinh hoạt: (2’)

- Nhận xét học

- Từng thành viên nêu ý kiến

Tuần 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 20

CHÀO CƠ + GDTT TIẾT 1

TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm; bảng phụ III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi hs làm 1-ý c,d

- GV kiểm tra số hs 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (15’) Củng cố cộng nhiều số thập phân

*Bài 1:

- Gọi HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân

- Đáp số:

- hs lên bảng làm, lớp làm nháp, nhận xét

- HS nêu xác định yêu cầu

- hs nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân

a) 15,32 b) 27,05 + 41,69 + 9,38

8,44 11,23 65,45 47,66

*Bài 2:

- GV hướng dẫn hs:

4,68+6,03+3,97 = 4,68+(6,03+3,97) = 4,68+10=14,68

Hoạt động 2: (15’) So sánh số thập phân giải tốn có lời văn

*Bài 3:

- GV yêu cầu hs thực vào vở, kết hợp làm bảng lớp

3,6+5,8<8,9; 5,7+8,8>14,5 7,56<4,2+3,4; 0,5>0,08+0,4 *Bài 4:

- Yêu cầu hs tóm tắt giải vào - GV nhận xét- thu số chấm

3 Củng cố dặn dò: (4’)

- Củng cố cộng nhiều phân số

- Chuẩn bị sau: Trừ hai số thập phân - Nhận xét học

- Lớp làm nhận xét

- HS nêu xác định yêu cầu - Hs theo dõi hướng dẫn gv - Hs thực vào bảng nhóm a, b - HS trình bày bảng nhóm bảng lớp

- HS nêu xác định yêu cầu - HS thực vào vở, hs lên bảng làm

- Hs đọc tìm hiểu nội dung

- HS tóm tắt giải vào vở, hs lên bảng giải

Giải

Ngày thứ hai dệt là: 28,4 + 2,2 = 30,4 (m) Ngày thứ ba dệt được: 30,4 + 1,5 = 31,9 (m) Cả ba ngày dệt được:

28,4+30,4+31,9= 90,7 (m) Đáp số: 90,7 m

TIẾT 2 TẬP ĐỌC:

CHUYỆN MỘT KHU VƯƠN NHỎ I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (người ông)

- Hiểu nghĩa từ bài: săm soi, cầu viện, ban công - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Nhận xét kiểm tra kì I Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn đọc - Gọi hs đọc mẫu toàn

- Luyện đọc đoạn

- Sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn

Hoạt động 2: (9’) Tìm hiểu - HS đọc đoạn TLCH ? Bé Thu thích ban cơng để làm gì?

- Yêu cầu hs đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi

? Những loài ban cơng nhà bé thu có đặc điểm bật? - Gv ghi bảng đặc điểm loại

- Yêu cầu hs đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3,

? Vì thấy chim đậu ban cơng, Thu muốn báo cho Hằng biết?

? Em hiểu “Đất lành chim đậu” nghĩa gì?

- Nêu nội dung

- Gv chốt ý: Ca ngợi tình cảm u thiên nhiên hai ơng cháu Hoạt động 3: (9’) Luyện diễn cảm - GV hướng dẫn hs đọc đoạn theo vai Hướng dẫn hs nhấn giọng từ ngữ: mây, phát hiện, sà xuống… - Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo vai

- HS theo dõi nhận xét gv

- hs đọc toàn

- HS luyện đọc nối tiếp

- HS luyện từ khó: rủ rỉ, quỳnh, nhọn hoắt, líu ríu…

- Giải nghĩa từ - Hs luyện đọc theo cặp - Đại diện nhóm đọc thi

- Hs đọc đoạn

+ Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện loại trồng ban công

+ Cây quỳnh dày, giữ nước…

+ Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn…

+ Nơi tốt đẹp, bình chim đậu, có người tìm đến để làm ăn - HS nêu nội dung

- HS theo dõi hướng dẫn gv

- HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, ông, bé Thu

- Thi đọc

- Gv nhận xét, tổng kết thi đua Củng cố dặn dò: (3’)

- GV liên hệ thực tế - Nhận xét học

- Chuẩn bị cho sau: Chuyện khu vườn nhỏ

- Lớp bình chọn bạn, nhóm thể hay

TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC:

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I Mục tiêu:

*Giúp hs củng cố, hệ thống lại kiến thức học từ đến - Có cách ứng xử phù hợp với nội dung kiến thức học - Có ý thức thực tốt hành vi thông qua việc làm

II Đồ dùng dạy học: - Tình huống; Thẻ màu III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4)

- Gọi hs lên bảng nêu ghi nhớ 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (10’) Bày tỏ thái độ. - Gv hướng dẫn- nêu câu hỏi - yêu cầu hs bày tỏ thái độ theo màu sắc

+ Thực tốt điều Bác Hồ dạy + Chỉ nói khơng làm

+ Chỉ nhà nghèo cần có chí vượt khó

+ Giữ gìn nề nếp gia đình

+ Khuyên ngăn bạn bạn làm việc sai trái

- Gv theo dõi chốt ý

Hoạt động 2: (15’) Đóng vai.

- Gv đưa tình yêu cầu hs lên bốc thăm thảo luận theo nhóm

- Y/c nhóm lên trình bày đóng vai qua tình

- Gv theo dõi - nhận xét- chốt ý 3 Củng cố- dặn dò: (5’)

- hs lên bảng đọc ghi nhớ

- Hs lắng nghe thể cách : + đồng ý: giơ thẻ màu đỏ

+ không đồng ý: giơ thẻ màu xanh

- Hs tiến hành bốc thăm - sau thảo luận - đóng vai theo tình

- Liên hệ thực tế

- VN học chuẩn bị sau - Nhận xét học

_

Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 TIẾT 1

CHÍNH TẢ:

LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯƠNG I Mục tiêu:

- Viết tả trình bày hình thức văn luật - Phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; VBT

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (20’) Nghe- viết tả - GV đọc viết

- Nội dung điều 3, luật bảo vệ mơ trường nói gì?

- Luyện viết từ khó - Gv nhận xét sửa lỗi - GV đọc cho hs viết

- Gv đọc chậm lại lần cho hs soát lỗi

- GV thu vở, chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: (10’) Luyện tập *Bài 2:

a) Thích - nắm cơm lấm - nấm lương khô - nương rẫy lửa - nửa *Bài 3:

b) Tổ chức cho hs thi tiếp sức

- Gv nhận xét, tổng kết, tổ có nhiều từ thắng

- Theo dõi đọc thầm sgk - Ích lợi tác hại môi trường

- HS viết bảng con: suy thoái; khắc phục; tiết kiệm

- HS lắng nghe đúng, đủ cụm từ gv đọc sau viết

- Theo dõi gv đọc để soát lỗi

- HS nêu xác định yêu cầu - Hs làm cá nhân vào VBT

- Hs nêu cặp từ tìm

3 Củng cố dặn dị: (5’)

- Củng cố cách trình bày viết - BTVN: Bài 2/b; 3/a

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mùa thảo

TIẾT 2 TOÁN:

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ hai số thập phân

- Vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế II Hoạt động dạy- học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS nhắc lại qui tắc phép cộng hai số thập phân

2 Bài mới:

- Gíới thiệu ghi bảng tên bài:

Hoạt động 1: (13’) Trừ hai số thập phân. - GV nêu ví dụ

- Y/c HS nêu phép tính thực phép tính -HS trình bày cách thực

- GV nêu tiếp ví dụ

- HS tự làm vào bảng con, hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét rút qui tắc trừ hai số thập phân

Hoạt động 2: (17’) Luyện tập. *Bài 1:

- Yêu cầu hs thực bảng - Gọi hs trình bày bảng lớp - Gv chữa bài, ghi điểm *Bài 2:

- Yêu cầu hs thực vào

- hs nhắc lại qui tắc

- Hs tìm hiểu yêu cầu - HS nêu phép tính, đổi đơn vị đo 4,29m= 429 cm 1,84m=184cm 429 4,29

194 1,84 245cm 2,45m 245cm= 2,45m

- Hs nêu phép tính xác định SBT; ST - HS thực bảng ví dụ

- HS nêu qui tắc trừ hai số thập phân

- HS nêu xác định yêu cầu - Cá nhân hs làm vào bảng - hs làm bảng lớp

- HS nêu xác định yêu cầu - HS thực vào vở, hs lên bảng làm,

Gọi hs lên bảng chữa *Bài 3:

- Y/c hs đọc 3- gv hướng dẫn hs cách làm

- Y/c hs làm vào vở- 1hs làm bảng nhóm dán bảng gv hướng dẫn thêm cho hs yếu

- Gv thu số chấm - nhận xét

4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Củng cố trừ hai số thập phân - Bài tập nhà: vbt

- Nhận xét học

hs khác nhận xét

- hs nhắc lại cách trừ số thập phân

- 1hs đọc- lớp lắng nghe tự làm vào

Giải Số kg đường lấy tất 10,5 + = 18,5 (kg) Số đường lại là:

28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg

TIẾT 3

KHOA HỌC:

ÔN TẬP: CON NGƯƠI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu:

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm gan A HIV/AIDS - Nhận bệnh lây lan cách phòng tránh

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Yêu cầu HS trình bày lại cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết

2 Bài :

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (14’) Vẽ sơ đồ.

- GV yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, nhóm vẽ sơ đồ phịng tránh bệnh sốt rét, viên gan A, HIV/AID

Hoạt động 2: (13’) Cách lây nhiễm của số bệnh

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, nêu đường lây bệnh bệnh

- hs trả lời, hs khác nhận xét

- HS hoạt động theo nhóm 3, nhóm 1, vẽ sơ đồ phịng tránh bệnh sốt rét, nhóm 3,4 vẽ sơ đồ phịng tránh bệnh viêm gan A, nhóm 5,6 vẽ sơ đồ phịng tránh HIV/AIDS - Các nhóm trình bày vẽ

- HS thảo luận theo nhóm đơi, nêu đường lây bệnh bệnh

- Đại diện số nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung

3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Yêu cầu hs nêu lại nội dung vừa ôn tập - GV nhận xét học

- hs nêu lại nội dung vừa ôn tập

TIẾT 4

KỂ CHUYỆN:

NGƯƠI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu :

- Kể đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi ý

- Tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa kể chuyện III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- HS kể lại câu chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương em

Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (7’) GV kể chuyện. - GV kể chuyện lần

- GV nêu số câu hỏi, hướng dẫn hs kể theo đoạn tương ứng với tranh

- GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần

Hoạt động 2: (20’) HS kể chuyện. - GV yêu cầu hs kể theo nhóm

- u cầu HS đốn kết thúc câu chuyện

- Yêu cầu hs kể toàn đoạn câu chuyện

3 Củng cố dặn dò: (4’)

- Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị cho sau: Kể chuyện

- hs kể, lớp nhận xét

- Hs theo dõi

- HS trả lời câu hỏi

- HS kể chuyện theo nhóm 4, hs thay đổi kể đoạn câu chuyện

- HS kể chuyện trước lớp, lớp nhận xét lời kể hs

- Hs đoán kết thúc câu chuyện

nghe, đọc TIẾT 5 LỊCH SỬ:

ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858- 1945) I Mục tiêu:

- Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958-1945

+ Năm 1958: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+ Nửa cuối kỷ XIX : Phong trào chống Pháp Trương Định, phong trào cần Vương

+ Đầu kỷ XX: Phong trào Đông Du Phan Bội Châu + Ngày 3/2/1930 Đảng cộng sản Việt nam đời

+ Ngày 19/8/1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+ Ngày 2/9/1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Bản Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời

II Đồ Dùng dạy học: - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Ngày 2/9/1945 nước ta có

kiện quan trọng ? - Kết luận tuyên ngơn

đã khẳng định điều ? 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (26’) Hướng dẫn ôn tập

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, nêu kiện lịch

sử năm 1858-1945, nhân vật lịch sử gắn với kiện lịch sử

- hs trả lời

- HS thảo luận theo nhóm bàn đơi Thời gian Sự kiện Nhân vật

1/9/1858 TD Pháp xâm lược nước ta

Trương Định

1885-1896

PT Cần vương Đinh Cơng Tráng Phan Đình Phùng

1905-1908

PT Đông Du Phan Bội Châu

3/2/1930 Thành lập ĐCSVN

Nguyễn Ái Quốc

1930-1931

- Nêu ý nghĩa lịch sử kiện ĐCSVN đời - Cách mạng tháng thành cơng có ý nghĩa lịch sử

nào nước ta ? - Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc

lập vào ngày tháng năm nào? Ở đâu, cuối Tuyên ngôn Độc lập Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều

gì?

3 Củng cố dặn dò: (4’) - Gọi hs đọc lại bảng thống kê - Dặn chuẩn bị : Tình hiểm

nghèo

- Nhận xét học

19/8/194

CM tháng thành công 2/9/1945 Bác Hồ đọc

tuyên ngôn độc lập khai sinh nước VNDCCH

Thứ tư ngày tháng 11 năm 20

TIẾT 1 TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết trừ hai phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ số thập phân - Cách trừ số cho tổng.

II Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs cac.hs trừ hai số thập phân làm tập

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (10’) Củng cố cách trừ hai số thập phân

*Bài 1:

- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm

Hoạt động 2: (10’) Tìm thành phần chưa biết phép tính

*Bài 2:

- hs lên bảng- lớp làm nháp nhận xét

- HS nêu xác định yêu cầu - HS lên bảng làm; lớp làm vào 68,72

29,91 38,81

- HS nêu xác định yêu cầu

Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép cộng,phép trừ - Yêu cầu hs thực vào

- GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm

Hoạt động 3: (12’) Củng cố tính chất số trừ tổng

*Bài 4:

a) Tính so sánh giá trị biểu thức - GV làm mẫu ý thứ

- Gọi hs lên bảng làm

b) Tính hai cách

3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Củng cố trừ hai số thập phân - Bài tập nhà: Bài

- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

- hs nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ

- HS thực vào vở, hs lên bảng làm x + 4,32= 8,67

x = 8,67- 4,32 x = 4,35

- HS nêu xác định yêu cầu

- hs lên bảng làm ý lại so sánh giá trị biểu thức

- Hs so sánh giá trị a-b-c a- (b+c) - HS thảo luận theo nhóm đôi

8,9- 2,3- 3,5= 6,6-3,5 =3,1 8,9- (2,3+3,5)= 8,9-5,8 =3,1

TIẾT 2 TẬP ĐỌC:

LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN MỘT KHU VƯƠN NHỎ I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ: rủ rỉ, quỳnh, nhọn hoắt, líu ríu

- Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (người ông)

- Hiểu nghĩa từ bài: Săn soi cầu viện, ban công - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sgk III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Hs đọc Chuyện khu vườn nhỏ 3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn đọc

- Gọi hs đọc mẫu toàn - Luyện đọc đoạn

- Sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ

- GV đọc toàn

Hoạt động 2: (9’) Tìm hiểu bài - HS đọc thầm TLCH

? Bé Thu thích ban cơng để làm gì?

- u cầu hs đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

? Những lồi ban cơng nhà bé thu có đặc điểm bật?

- Gv ghi bảng đặc điểm loại

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3,4

? Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

? Em hiểu “Đất lành chim đậu” nghĩa gì?

- Nêu nội dung

- Gv chốt ý: Ca ngợi tình cảm yêu thiên nhiên hai ông cháu

Hoạt động : (9’) Luyện diễn cảm - GV hướng dẫn hs đọc đoạn theo vai Hướng dẫn hs nhấn giọng từ ngữ: mây, phát hiện, sà xuống…

- Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo vai

- Thi đọc

4 Củng cố dặn dò: (3’) - GV liên hệ thực tế - Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Mùa thảo

- hs đọc toàn

- HS luyện đọc nối tiếp

- HS luyện từ khó: rủ rỉ, quỳnh, nhọn hoắt, líu ríu…

- Giải nghĩa từ

- Hs đọc thầm đoạn

+ Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện loại trồng ban công

+ Cây quỳnh dày, giữ nước…

+ Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn…

+ Nơi tốt đẹp, bình chim đậu, có người tìm đến để làm ăn

- HS nêu nội dung

- HS theo dõi hướng dẫn gv

- HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, ông, bé Thu

- Từng nhóm thi đọc

- Lớp bình chọn bạn, nhóm thể hay

TIẾT 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu:

- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào trống

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mục 1/1 SGK III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’)

- Thế đại từ? Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Đại từ xưng hô *Bài 1: GV đưa bảng phụ

? Đoạn văn có nhân vật nào? - Gọi hs trả lời câu hỏi tập

- GV kết luận: Những từ “chị; tôi; ta; chúng tôi” đại từ xưng hô

*Bài 2:

- Theo em cách xưng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ người nào? *Bài 3:

- GV mở rộng: người VN sử dụng nhiều danh từ người để xưng hô theo bậc tuổi tác

- Yêu cầu HS tự tìm ví dụ -u cầu hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: (17’) Luyện tập *Bài 1:

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, tìm đại từ nhân xưng thái độ, tình cảm nhân vật

*Bài 2:

- HS nêu khái niệm đại từ

- HS nêu xác định yêu cầu + H’Bia; Cơm; Thóc gạo

- Hs nối tiếp trả lời

- HS nêu xác định yêu cầu + H’Bia: Kiêu ngạo, lịch + Cơm; Thóc gạo: Kính trọng, lịch

- HS nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi

+ Với thầy : thầy, cô, em, + Với bố: mẹ, bố, ba, má, + Với anh: chị, em, anh, em

+ Với bạn bè: bạn, cậu, tớ, mình, tơi

- hs đọc phần ghi nhớ

- HS nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm bàn đơi, ghi kết vào bảng phụ

- nhóm trình bày bảng phụ bảng lớp, nhóm khác bổ sung

+ Thỏ xưng ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thường rùa

+ Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh; tự trọng, lịch với thỏ

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, nhóm chọn từ thích hợp điền vào trống

Đáp án: tơi, tơi, nó, Củng cố dặn dò: (5’) - Củng cố đại từ xưng hô - Nhận xét học

- Đại diện nhóm trình bày bảng phụ bảng lớp, nhóm khác bổ sung

- hs nhăc lại phần ghi nhớ

TIẾT KĨ THUẬT

Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống I.MỤC TIÊU

- HS nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Giáo dục HS cĩ ý thức giúp đỡ gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhà bếp: Một số bát đũa, nước rửa chén III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ: (3’)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới: (30’)

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

* Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

+ Nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng ?

+ Em nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn ?

+ Nếu dụng cụ nấu, bát, đũa khơng rửa sau bữa ăn nào?

- GV tĩm tắt: Bát đĩa sau sử dụng thiết phải cọ rửa để nơi khơ thống Rửa dụng cụ nấu ăn khơng làm cho dụng cụ đĩ sẽ, cịn bảo quản đồ dùng đĩ bảo vệ sức khoẻ cho người * Hoạt động Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

+ Theo em dụng cụ dính mỡ, cĩ mùi nên rửa trước hay rửa sau?

+ Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống thường

- Xoong nồi, bát đũa,…

- Làm giữ vệ sinh Bảo quản dụng cụ nấu ăn ăn uống - Các dụng cụ đĩ bị vi trùng xâm nhập dễ gây bệnh cho người

- Rửa sau

theo bước ?

- GV nhận xét tĩm tắt nội dung Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK,

* Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập HS

- Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong ?

C Củng cố dặn dị

- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình.

-HS quan sát hình SGK nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

+ Tráng qua lượt nước cho thức ăn

+ Hịa nước rửa bát vào bát Rửa dụng cụ,…

+Lần đổ nước vào chậu rửa dụng cụ ăn, sau đĩ rửa dụng cụ nấu

+ Lần bỏ nước đầu thay nước

- Xem trước 12

Thứ năm ngày tháng 11 năm 20

TIẾT 1 ĐỊA LÍ:

LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nước ta:

+ Lâm ngiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng; khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu vùng núi trung du

+ Nghành thủy sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thủy sản, phân bố ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đồng

- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp, thủy sản

- Thay đổi sử dụng đất (như khai hoang cho hoạt động nông nghiệp khai thác rừng)

- Ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng góp phần để phủ xanh đồi trọc, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản

- Sống thân thiện với môi trường II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’)

- Hãy nêu vai trị ngành chăn ni nước ta ?

- GV nhận xét Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động1: (14’) Những hoạt động lâm nghiệp nơi phân bố

*Mục tiêu: Tham gia trồng xanh để có bóng mát tăng độ che phủ, góp phàn làm giảm biến đổi khí hậu

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ hình kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp

- GV nhận xét, chốt ý

- Yêu cầu HS tìm hiểu bảng số liệu sgk, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nước ta, giải thích

- u cầu nhóm báo cáo, kết hợp lược đồ

- GV kết luận: 1980- 1995 diện tích rừng giảm nhiều chặt phá bừa bãi mức

- 1995- 2002 diện tích rừng tăng nhân dân tích cực trồng bảo vệ

- Tích cực trồng xanh để có bóng mát tăng độ che phủ điều hồ khơng khí

Hoạt động 2: (14’) Các hoạt động ngư nghiệp nơi phân bố

- GV yêu cầu hs quan sát lược đồ sgk, tìm hiểu thơng tin sgk trả lời câu hỏi

+ Kể tên hoạt động ngành ngư nghiệp

+ Thuỷ sản gồm loại hải sản ?

+ Những nơi khai thác nhiều tôm cá, nuôi nhiều thuỷ sản nước ta ?

- hs trả lời, hs khác nhận xét

- Quan sát sơ đồ hình 1, làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản, chế biến gỗ lâm sản

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi gv

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm 4, trả lời câu hỏi gv

- Ngành thuỷ sản bao gồm đánh bắt nuôi thuỷ sản

- Các loại thuỷ sản nuôi nhiều: cá tra, cá ba sa, tôm sú, tơm hùm…

- u cầu nhóm báo cáo kết thảo luận

3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ sgk

- Liên hệ thực tế: Khai thác nguồn thuỷ sản vùng biển cần gắn liền với bảo vệ môi trường biển

- HS chuẩn bị cho sau: Công nghiệp

- Đại diện số nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

- hs đọc phần ghi nhớ skg

TIẾT 2

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ số thập phân

- Tính giái trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng phép trừ để tính cách thuận tiện

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng chữa tập 4/b - GV kiểm số bt

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (9’) Củng cố cộng, trừ số thập phân

*Bài 1:

- Yêu cầu hs nêu cách cộng, trừ hai số thập phân, thứ tự thực phép tính biểu thức

- Yêu cầu hs thực vào bảng nhóm

605,26 800,56 217,3 384,48 822,56 416,08

Hoạt động 2: (9’) Củng cố tìm thành phần chưa biết

*Bài 2:

- Yêu cầu hs nhắc lại qui tắc tìm số bị trừ, số trừ

a) x- 5,2= 1,9+ 3,8

- hs lên bảng chữa bài, lớp làm nháp- nhận xét

- Hs nêu xác định yêu cầu

- hs nêu lại cách cộng, trừ hai số thập phân, thứ tự thực phép tính biểu thức - hs làm bảng lớp, hs khác nhận xét

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số trừ

- Hs làm cá nhân vào vở, hs lên bảng làm

x- 5,2= 5,7 x= 5,7+5,2 x=10,9

b) x+ 2,7= 8,7+4,9 x+ 2,7= 13,6 x= 13,6- 2,7 x= 10,9 - GV nhận xét

Hoạt động 3: (10’) Vận dụng tính chất phép cộng phép trừ

*Bài 3:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trình bày a) 12,45 + 6,98 + 7,55

= ( 12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98

b) 42,37- 28,73- 11,27 = 42,37- (28,73+11,27) = 42,37- 40

= 2,37

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- Nhắc lại cách cộng trừ hai số thập phân

- Hướng dẫn tập nhà: Bài - Nhận xét học

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi

- nhóm trình bày bảng phụ bảng lớp

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- HS biết rút kinh nghiệm văn: viết thể loại văn miêu tả, bố cục rõ ràng, cách diễn đạt, dùng từ, nhận biết sửa lỗi

- Viết lại đoạn văn hay II Đồ dùng dạy học:

- Ghi lỗi tả, từ dùng, đặt câu HS III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (14’) Đánh giá làm học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại đề KT *Những ưu điểm :

- Đa số xác định bố cục

- Một số em làm tốt, nội dung, viết sinh động, ý có sáng tạo, từ dùng gợi tả

- GV đọc số văn, đoạn văn hay em đạt điểm cao *Những khuyết điểm:

- Chữ viết xấu, cịn sai nhiều lỗi tả

- Bài viết cịn mang tính chất liệt kê nhiều tả

- Nhiều từ dùng chưa xác - Nhiều câu viết dài dịng, diễn đạt ý lủng củng

Hoạt động 2: (14’) Chữa lỗi đọc

- GV cho HS sửa lỗi tả, dùng từ, đặt câu

- Yêu cầu vài học sinh trình bày lỗi sửa

- GV nhận xét, bổ sung Củng cố dặn dò: (3’)

- Yêu cầu hs nhà ôn lại cách tả cảnh

- Nhận xét học

- hs nêu lại đề bài: Tả đường quen thuộc từ nhà em đến trường

- Lắng nghe GV nhận xét

- HS lắng nghe gv đọc

- HS sửa

- HS trình bày chữa

TIẾT 4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:

- Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ - Nhận biết quan hệ từ câu câu văn

- Xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu,biết đặt câu với quan hệ từ

- Hs giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu tập 3. II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Đại từ xưng hơ ?

- Kể tên số đại từ xưng hô? 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (12’) Khái niệm quan hệ từ (phần nhận xét)

*Bài 1:

- Yêu cầu hs tìm hiểu trả lời câu hỏi

- GV kết luận : Những từ: và; của; như; gọi quan hệ từ.

*Bài 2:

- Yêu cầu hs tìm quan hệ từ - GV kết luận: Nhiều từ ngữ câu nối với cặp quan hệ từ

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: (17’) Luyện tập. *Bài 1:

- Yêu cầu hs thực vào bảng nhóm - GV chốt ý đúng:

a) + (nối Chim, Mây, Nước với Hoa) + (nối kì diệu với với Họa Mi) +đã (nối họa mi với làm cho tất cả) b) + (nối mưa to với nặng)

+ (nối rơi xuống với ném đá) c) + với (nối ngồi với ông nội) + (nối giảng với loại cây) *Bài 2:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

*Bài 2:

- GV tổ chức cho hs chơi theo nhóm, đặt câu với từ tập Nhóm đặt nhiều câu đúng, nhanh nhóm thắng

- hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu nội dung

- Cá nhân tìm hiểu trả lời câu hỏi + (nối say ngây với ấm nóng) + (nối dìu dặt với Họa Mi)

+ nối (nối đơm đặc với hoa đào) + Nhưng (nối câu với câu 2)

- HS thảo luận theo nhóm đơi, tìm quan hệ từ

+ Câu a : Nếu + Câu b : Tuy

- hs đọc lại ghi nhớ

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs lên bảng làm Lớp làm vào - Lớp nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - Hs thảo luận theo nhóm đơi

- nhóm trình bày bảng lớp, nhóm khác nhận xét

+ vì- nên; tuy- - Hs nêu yêu cầu

- HS chơi theo nhóm 3, đặt câu với từ: và, nhưng, của.

+ Lan Hoa học

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Thế quan hệ từ? - Nhận xét học

_ Thứ sáu ngày tháng 11 năm 20

TIẾT 1

KHOA HỌC: TRE- MÂY- SONG I Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng làm từ: tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song

- Quan sát nhận biết số đồ dùng từ tre, mây, song cách bảo quản chúng

II Đồ dùng dạy học:

- Một số dồ dùng làm từ tre, mây, song

- Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

+ Nêu số dịch bệnh mà em biết ? Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (13’) Đặc điểm tre, mây, song

- u cầu hs tìm hiểu thơng tin sgk kết hợp hiểu biết để nêu đặc điểm tre, mây, song

Hoạt động 2: (8’) Công dụng tre, mây, song

- Yêu cầu hs nêu công dụng tre, mây, song

Hoạt động 3: (7’) Cách bảo quản - Yêu cầu hs thảo luận, nêu cách bảo quản đồ dùng làm tre, mây,

- hs trả lời câu hỏi

- HS thảo luận theo nhóm đơi, nêu đặc điểm tre, mây, song

- nhóm trình bày bảng nhóm bảng lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Tre mọc đứng, thân rỗng, cứng, có tính đàn hồi tốt

+ Mây, song leo, khơng phân nhánh, hình trụ

- HS nêu công dụng tre, mây, song + Tre dùng để làm nhà, đồ dùng gia đình

+ Mây, song dùng để buộc bè, làm khung bàn ghế, dùng làm đồ mĩ nghệ

song

3 Củng cố dặn dò: (4’)

- Yêu cầu hs nêu số đồ dùng làm mây, song, tre

- Hs chuẩn bị cho sau: Sắt, gang, thép

- Các đồ dùng thường sơn dầu để bảo quản…

- HS nêu đồ dùng làm tre, mây, song

TIẾT 2

TOÁN:

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

- Biết nhân số thập phân với số tự nhiên

- Biết giải toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên II Đồ dùng dạy học:

- GV ghi sẵn tập SGK vào bảng phụ III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Yêu cầu hs thực phép nhân: 123 ¿ 24 = ?

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (13’) Cách nhân số thập phân với số tự nhiên

- GV nêu ví dụ

- Yêu cầu HS tóm tắt nêu phép tính 1,2 ¿

- Gợi ý để HS chuyển phép tính nhân hai số tự nhiên

- HS tự so sánh kết hai phép nhân để tự rút qui tắc

- GV nêu tiếp ví dụ hai

- Yêu cầu HS vận dụng qui tắc để thực phép nhân 0,46 ¿ 12

- Gọi hs nhắc lại qui tắc nhân số TP với số TN

Hoạt động 2: (17’) Luyện tập *Bài 1:

- Yêu cầu hs thực bảng nhóm kết

- hs lên bảng làm

- hs lên bảng tóm tắt - hs nêu phép tính

- HS chuyển số TN: 1,2 m = 12 dm 12 1,2

36 (dm) 3,6 (m ) 36 dm = 3,6 m

- hs nhắc lại qui tắc

- Hs làm vào nháp hs lên bảng làm

- HS nêu xác định yêu cầu 2,5

¿

hợp làm bảng lớp

*Bài 2:

- GV dán bảng phụ ghi sẵn tập lên bảng

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm

*Bài 3:

- Gọi hs nêu đề toán - Yêu cầu giải vào

3 Củng cố dặn dò: (4’) - Gọi hs nêu lại qui tắc - Giao tập nhà - Nhận xét học

17,5

- HS thảo luận theo nhóm bàn đơi

Thừa số 3,18 8,07 2,389 Thừa số 10 Tích 9,54 40,35 23,89 - hs nêu đề toán

- HS giải vào vở, hs giải bảng lớp

- hs nêu lại qui tắc

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu:

- HS viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lý kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết

II Đồ dùng dạy học:

- GV viết sẵn mẫu đơn bảng phụ - VBT

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs nêu lại trình tự văn tả cảnh

- Nêu bố cục đơn 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn viết đơn - Gọi hs đọc đề

- GV hướng dẫn hs chọn đề để viết đơn

- Yêu cầu hs nêu lại trình tự đơn

- GV nhắc lại trình tự đơn

- hs trả lời

- hs nêu đề

- hs nêu lại trình tự đơn - Quốc hiệu, tiêu ngữ

- Nơi ngày viết đơn - Tên đơn

Hoạt động 2: (20’) Thực hành viết đơn - Yêu cầu hs viết đơn vào mẫu vbt - GV nhắc nhở hs cách trình bày lí - Yêu cầu hs đọc đơn trước lớp 3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Gọi hs nhắc lại trình tự đơn - GV nhận xét học

- Chuẩn bị cho sau: Cấu tạo văn tả người

- HS viết đơn vào vbt

- HS đọc đơn viết trước lớp

- hs nêu lại trình tự đơn

TIẾT 4: KĨ NĂNG SỐNG

TINH THẦN HỢP TÁC( tiết 1)

Mục tiêu: - Thấy lợi ích hợp tác với người khác công việc

- Tạo lập thói quen hợp tác với người xung quanh Đồ dùng dạy học: Thiết kế giảng, SGK

Hoạt động dạy học Thời

lượng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5p

28p

2p

Bài cũ: -Gọi HS đọc ghi nhớ bài Hoàn thành xuất sắc

nhiệm vụ giao.

- Tổng hợp số nhận xét phụ huynh

Bài mới: Giới thiệu ghi đề

 Hoạt động Câu chuyện

- Gọi HS đọc Chuyện Minh.

 Hoạt động 2.Trải nghiệm.

+ Vì nhóm Minh khơng hồn thành tập?

+ Nếu em Minh, em làm để nhóm hồn thành tập?

- u cầu HS quan sát tranh + Hình ảnh thể tinh thần hợp tác với người xung quanh ?

- Chia lớp thành nhóm chơi trị chơi « Gỡ rối »

Củng cố : GV hệ thống Dặn dò : Chuẩn bị tiết

- 1-2 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- 1-2 HS đọc

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời

- Quan sát đánh dấu X vào tranh chọn

- HS chơi rút học

GIÁO DỤC TẬP THỂ

I Mục tiêu:

- Nghe nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần lớp - Có biện pháp thích hợp để khắc phục tồn tuần trước - Biểu dương số cá nhân có thành tích cao học tập

- Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 II Đồ dùng dạy học:

- Bảng điểm tổ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (15’) Nhận xét tổng kết hoạt động tuần

- Tổ trưởng lên nhận xét tổng kết hoạt động tuần

- Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tổ thông qua kết thi đua tổ tuần

- Ý kiến thành viên

- Bầu cá nhân xuất sắc tuần - Gv tổng kết phong trào giành nhiều điểm 9-10 kính dâng thầy cô

Hoạt động 2: (5’) Kế hoạch tuần 12. - Tiếp tục nề nếp hoạt động lớp. - Tham gia hoạt động nhà trường - Thực tốt nội quy lớp, trường

- Luyện tập văn nghệ để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 Tổng kết sinh hoạt: (15’) - Sinh hoạt văn nghệ

- Nhận xét học

- Từng thành viên nêu ý kiến

- Hát thầy, cô mái trường

Tuần 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 20 CHÀO CƠ + GDTT

TIẾT 1 TOÁN:

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I Mục tiêu:

- Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

- Bảng

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Hs nêu qui tắc nhân số TP với số TN thực phép tính

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (15’) Hình thành qui tắc nhân nhẩm

- GV nêu ví dụ 1: 27,867 ¿ 10

- HD thực phép tính 27,867

10 278,670

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét tích

- GV hướng dẫn HS cách nhân nhẩm số với 10

27,867 ¿ 10 = 278,670

- GV nêu tiếp ví dụ 2: 53,286 ¿ 100

thực ví dụ

- Từ hai ví dụ yêu cầu HS rút quy tắc

Hoạt động 2: (12’) Luyện tập Bài 1:

- Gv hướng dẫn cách tính nhẩm

- Gv ghi bảng phép tính, hs nêu miệng kết

a) 1,4 ¿ 10 = 14 b) 9,63 ¿ 10 =

96,3

2,1 ¿ 100 = 210 25,08 ¿ 100 =

2508

7,2 ¿ 1000= 7200 5,32 ¿ 1000 =

5320

c) 5,328 ¿ 10 = 53,28

4,061 ¿ 100 = 406,1

0,894 ¿ 1000= 894

Bài 2:

- Gọi HS nhắc lại quan hệ hai đơn

- HS lên bảng làm

- Lớp làm nháp nhận xét

- Hs nêu phép tính - HS theo dõi

- Hs thực phép tính với GV

- Quan sát rút nhận xét

- HS lắng nghe

- HS theo dõi tham gia thực

- Vài em phát biểu

- Nhiều em đọc lại quy tắc

- Hs nêu xác định yêu cầu

- HS nêu miệng kết

- Hs nêu xác định yêu cầu

- Hai đơn vị đo độ dài liền kề 10 lần

- HS đọc toán, suy nghĩ trả lời câu hỏi

vị đo độ dài liền kề

10,4dm = 104cm; 12,6m = 1260cm 0,856m = 85,6cm; 5,75dm = 57,5cm Bài 3: Hướng dẫn HS giỏi nhà làm

- Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn: + Bài tốn cho ? Bài tốn hỏi ? + Muốn biết can dầu hoả nặng em phải biết ?

+ Làm để tính số dầu thùng nặng ?

- Yêu cầu HS nhà làm 3 Củng cố dặn dò: (2’) - Gọi HS nhắc lại qui tắc - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị sau: Luyện tập

hướng dẫn GV

- HS lắng nghe, nhà làm

- em nhắc lại

TIẾT 2 TẬP ĐỌC:

MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ: lướt thướt, thảo quả, chon chót, nhấp nháy,

- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo

- Hiểu nghĩa từ ngữ: thảo quả, Đản Khao, Chin San, tầng rừng thấp - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn đọc diễn cảm III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi HS lên đọc diễn cảm bài: “Chuyện khu vườn nhỏ” TLCH

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn luyện đọc - 1HS đọc toàn

- Chia đoạn:

+ Đoạn1: “Thảo nếp khăn” + Đoạn 2: “Thảo không gian” + Đoạn : lại

- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp luyện

- em lên bảng đọc TLCH

- em đọc to, lớp đọc thầm SGK

đọc từ khó

- HS đọc giải SGK - HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu toàn

Hoạt động 2: (9’) Tìm hiểu

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?

+ Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có đáng chú ý ? (GV ghi bảng từ : lướt thướt, quyến

hương, lựng, thơm nồng, thơm đậm)

+ Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh

+ Hoa thảo nảy đâu ?

+ Khi thảo chín rừng có đặc biệt ?

- Yêu cầu HS nêu nội dung Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn cuối “Sự sống nhấp nháy vui mắt”

- HS luyện đọc diễn cảm

- HD hs thi đọc trước lớp - GV theo dõi nhận xét Củng cố dặn dò: (3’)

- Liên hệ giáo dục: Trồng thảo không đem lại cho ta lợi nhuận kinh tế mà cịn góp phần phủ xanh đất trống đồi núi trọc - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Hành trình bầy ong

- Luyện đọc từ khó

- HS đọc phần giải SGK - Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc

- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Nhiều em tham gia ý kiến em khác NX bổ sung

+ Mùi thơm đặc biệt quyến rũ bay xa, làm cho gió thơm, cỏ thơm, đất trờ thơm, nếp áo, nếp khăn người rừng thơm

+ cá từ hương thơm lặp lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt thảo + Qua năm, hạt thảo thành cây, cao tới bụng người + Nảy gốc

+ Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng

- HS nêu, lớp bổ sung

- Lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm đoạn cuối theo nhóm

- HS thi đọc trước lớp, lớp nhận xét

TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC:

- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

*Giáo dục kĩ sống: Kĩ tư phê phán, kĩ định, kĩ năng giao tiếp, ứng xử.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- HS đọc học bài: Tình bạn - Nhận xét, đánh giá

2 Bài :

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (6’) Đọc truyện “Sau đêm mưa” (SGK trang 19)

- HS đọc tìm hiểu nội dung Hoạt động 2: (13’) Thảo luận

- Yêu cầu HS thảo luận lớp theo câu hỏi sau :

+ Các bạn nhỏ truyện làm gặp bà cụ em nhỏ?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn em nhỏ ?

+ Em có suy nghĩ việc làm em nhỏ ?

- GV kết luận

- HS đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động 3: (8’) Thực hành Bài 1:

- Theo em hành động, việc làm sau thể tình cảm kính già, u trẻ? - GV giao nhiệm vụ cho HS

- em lên bảng đọc học

- HS đọc tìm hiểu nội dung

+ Các bạn chuyện đứng tránh sang bên để nhường đường cho cụ già em bé, banh Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạn Hương nhắc bà lên cỏ để khỏi ngã

+ Bà cụ lại cảm ơn bạn biết giúp đỡ người già em nhỏ + Các bạn làm việc tốt - HS thảo luận, trả lời câu hỏi

- 3,4 em đọc ghi nhớ

- HS trả lời:

+ Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già.

+ Kể chuyện cho em nhỏ nghe. + Dùng hai tay đưa vật cho người già.

- Nhiều em trình bày làm

- Lớp nhận xét, GV đánh giá phân tích chọn cách xử lí

3 Củng cố dặn dò: (3’) : - HS đọc lại ghi nhớ

- Yêu cầu HS tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già, u trẻ

nhỏ xe buýt.

- HS làm việc cá nhân, đánh dấu x vào ô trống trước ý em cho

- Nhiều em đọc làm giải thích chọn, khơng chọn cách xử lí - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nối tiếp đọc

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 20 TIẾT 1

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) MÙA THẢO QUẢ

I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/b, tập a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn tả, tập III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ : (3’)

- GV nhận xét chung viết kì trước - HS viết từ láy: náo nức; lả lướt - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (20’) Hướng dẫn HS nghe – viết tả

- Gv đọc tả - Gọi HS đọc viết

+ Nội dung đoạn ?

- HD luyện viết từ khó: lặng lẽ, rực lên, chứa lửa,

- GV đọc cho HS viết - Dị lỗi tả

- em viết bảng lớp, lớp làm nháp nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm viết

+ Tả trinhg thảo nảy hoa, kết trái, chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm - Hs viết bảng từ khó

- Hs viết vào

- Chấm số nhận xét Hoạt động 2: (10’) Luyện tập Bài 2/b

- Hs làm vào tập, hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- Gv nhận xét, ghi điểm Bài 3/b

- GV chia nhóm thi đua hồn thành bài tập 3b.

- Gọi nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, tổng kết thi đua Củng cố dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm lại tập 2/a; 3/a vào

- Chuẩn bị sau: Hành trình bầy ong

- Hs nêu xác định yêu cầu - Cả lớp làm vào BT

bát sứ đôi

mắt

tất mứt mận chú

bác

mắc rẻ

tấc đất

định mức

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs làm theo nhóm

- Đại diện nhóm mang bảng lên đính đọc từ láy

TIẾT 2 TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết nhân nhẩm số TP với 10, 100, 1000

- Nhân số thập phân với số tròn chục, trịn trăm - Giải tốn có bước tính

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cuÕ: (4’) - Sửa tập 2,3,5 VBT

- Gọi HS đọc lại quy tắc nhân nhẩm với 10, 100, 1000

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (16’) Tính nhẩm. Bài 1:

- GV ghi bảng phép tính

- Làm để 1,48 x 10 =

- Lấy VBT, em sửa

- em nhắc lại quy tắc nhân số TP với 10,100,1000

14,8?

Bài 2: (a,b): Đặt tính tính - HDHS làm vào

*Lưu ý HS cách đặt tính tính - GV trực tiếp h/d hs yếu làm

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: (10’) Giải tốn có lời văn

Bài 3:

- GV đọc toán - GV hướng dẫn giải + Bài tốn cho ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn tìm số km tất em phải biết ?

- HS tự làm vào

- GV đưa bảng phụ chữa

*Còn thời gian hướng dẫn HS giỏi làm lại

3 Củng cố dặn dò (2’)

- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000

- Về nhà làm BT VBT; chuẩn bị tiết sau: Nhân STP với STP

dấu phẩy 1,48 sang bên phải chữ số

- HS nêu xác định yêu cầu + Cả lớp làm vào vở; cá nhân lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét a) 7,69 b) 12,6

50 x 800 387,50 10080,0

- Đọc tìm hiểu toán

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải

Số km đầu là: 10,8 ¿ = 32,4 ( km )

Số km là: 9,52 ¿ = 38,08 (km)

Số km tất là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km ) ĐS: 70,48 km

TIẾT 3

KHOA HỌC:

SẮT, GANG, THÉP I Mục tiêu

- Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép

II Đồ dùng dạy học:

- Một số đồ dùng như: Dao, kéo III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Nêu đặc điểm ứng dụng tre?

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (12’) Nguồn gốc tính chất sắt, gang, thép

- Yêu cầu HS đọc thông tin Sgk để trả lời câu hỏi sau:

+ Trong tự nhiên sắt có đâu?

+ Gang, thép có thành phần chung?

+ Gang thép khác điểm nào? - Gọi HS trả lời câu hỏi

- GV kết luận Sgk

Hoạt động 2: (14’) Ứng dụng cách bảo quản số đồ dùng sắt, gang, thép

- GV giảng: Sắt kim loại sử dụng dạng hợp kim: hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt thực chất thép - Yêu cầu HS quan sát hình 48, 49 Sgk cho biết gang, thép sử dụng để làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày kết làm việc

- Kể tên số đồ dùng làm từ gang thép?

- Cho HS quan sát đồ dùng GV chuẩn bị

- Nêu cách bảo quản đồ dùng - GV kết luận

4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Gọi HS đọc phần học Sgk - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau:

- HS nêu đặc điểm công dụng tre

- HS đọc Sgk trả lời câu hỏi

- HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

-Lắng nghe

- HS quan sát theo nhóm đơi thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

- HS kể

- HS quan sát

- HS trả lời

Ddoionf hợp kim đồng TIẾT 4

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học:

- GV Một số tranh ảnh liên quan đến truyện gợi ý mục SGK - HS Chuẩn bị vài câu chuyện có nội dung theo yêu cầu

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Mời HS kể lại đoạn câu chuyện “Người săn nai” nêu ý nghĩa truyện

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- HS đọc đề GV gạch từ quan trọng: nghe, đọc, bảo vệ môi trường.

- HS đọc gợi ý 1, SGK, suy nghĩ chọn nhanh nội dung cho câu chuyện - Nhiều HS nói trước lớp tên câu chuyện em chọn kể

- GV yêu cầu HS viết dàn ý nháp nội dung câu chuyện

Hoạt động 2: (17’) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS kể nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp - Hướng dẫn HS nhận xét nội dung cách kể

- Thảo luận lớp ý nghĩa câu chuyện

- em kể tiếp nối

- em nêu ý nghĩa câu chuyện

- em đọc to, lớp đọc thầm đề

- Suy nghĩ cá nhân chọn câu chuyện kể

- Nói trước lớp tên câu chuyện

- Viết dàn ý nội dung câu chuyện nháp

- HS kể chuyện nhóm - Đại diện nhóm kể

- Vài em phát biểu ý kiến

- HS thảo luận, nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, HS bình chọn bạn kể chuyện hay

3 Củng cố dặn dò: (2’)

- Nhắc HS phải bảo vệ mơi trường

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị tiết sau kể lại hành động dũng cảm bảo vệ môi trường TIẾT 5

LỊCH SỬ:

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Mục tiêu:

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

- Các biện pháp nhân ta thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ, II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi HS nêu dung Tuyên ngôn Độc lập

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên bài. Hoạt động 1: (17’) Hoàn cảnh đất nước

sau Cách mạng tháng Tám - Yêu cầu HS đọc Sgk để trả lời câu

hỏi:

+ Sau CMT8 1945, nhân ta gặp khó khăn gì?

+ Để khỏi tình hiểm nghèo, Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân

ta làm việc gì?

+ Ý nghĩa việc vượt qua tình

- HS trả lời

- HS đọc Sgk trả lời câu hỏi + Các nước đế quốc lực thù địch bao vây chống phá cách

mạng

+ Hạn hán, lũ lụt làm cho đồng ruộng cày + Hơn 90% đồng bào không bết chữ

+ Kêu gọi toàn dân tăng gia sản xuất, chia ruộng cho dân nghèo, đắp

“nghìn cân treo sợi tóc”

+ Tại Bác Hồ gọi đói dốt giặc? + Nếu khơng đẩy lùi hai thứ giặc

này điều xảy ra? - Gọi HS nhận xét

Hoạt động 2: (10’) Đẩy lùi giặc đói và giặc dốt

- Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 Sgk cho biết:

- Hình chụp cảnh gì?

- Em hiểu bình dân học vụ? - Nêu ý nghĩa việc nhân dân ta lãnh đạo Đảng, Bác Hồ chống

được giặc đói, giặc dốt - GV tổng kết 4 Củng cố dặn dò: (3’) - Gọi HS đọc phần học Sgk - Nhận xét tiết học, giao việc nhà

- HS nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh nêu trước lớp

- HS trả lời - HS nêu ý nghĩa

- HS nối tiếp đọc

_ Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 20

TIẾT 1 TOÁN:

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết nhân số thập phân với số thập phân - Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hốn II Đồ dùng dạy học:

- GV Bảng phụ ghi tập SGK III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- HS nhắc lại quy tắc nhân số TP với số TN thực phép nhân, nhân nhẩm - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (15’) Hình thành qui tắc - GV nêu ví dụ 1:

- Yêu cầu HS tóm tắt nêu phép tính 6,4 ¿ 4,8 = ? m2

- 2-3 em nhắc lại quy tắc thực phép tính

- Gợi ý để HS chuyển phép tính nhân hai số tự nhiên

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính Sgk

- Yêu cầu HS so sánh 6,4 ¿ 4,8 hai cách

tính

- Cho HS nhận xét chữ số phần thập phân thừa số tích

- Cho HS nêu cách thực nhân STP với STP

- GV nêu tiếp ví dụ 2: 4,75 ¿ 1,3= ?

- Yêu cầu HS vận dụng qui tắc để thực phép nhân 4,75 ¿ 1,3

- Muốn nhân STP với STP ta làm ntn? Hoạt động 2: (13’) Luyện tập

Bài 1: (a,c) Đặt tính tính

- GV hướng dẫn cụ thể cho hs yếu 25,8 16,25 1,5 6,7 290 11375 58 9750 8,70 108,875 - GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2/a: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm vào vở, em làm bảng phụ để đối chiếu kết với lớp

a b a ¿ b b ¿ a

2,3

4,2 2,36 ¿ 4,2=9,9

12

4,2 ¿ 2,36=9,9

12 3,0

5

2,7 3,05 ¿ 2,7=8,2

35

2,7 ¿ 3,05=8,2

35 Bài 2/b:

- HS nhận xét kết rút tính chất giao hốn phép nhân hai số TP

- Vận dụng tính chất nêu kết 2/b Củng cố dặn dò: (3’)

- Gọi HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

- Suy nghĩ chuyển phép tính thành nhân hai số TN

- Hs thực với GV 6,4m = 64dm; 4,8m = 48dm 64 6,4 48 4,8 512 512 256 256 3072 (dm ) 30,72 (m )

- HS nêu cách thực - HS theo dõi

-1 HS làm bảng, lớp làm nháp

- HS nêu qui tắc Sgk

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm

- Nhận xét làm bạn

- Làm vào vở, HS làm bảng phụ mang lên đính, lớp nx

- Nhiều em phát biểu tính chất giao hốn phép nhân STP với STP a ¿ b = b ¿ a

b) HS lên bảng điền kết

- Vài HS nhắc lại qui tắc

TIẾT 2 TẬP ĐỌC:

¿

¿

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát

- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời

- Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối

- MTR: HS giỏi học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi HS đọc “Mùa thảo quả” trả lời câu hỏi Sgk

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS luyện đọc

- Gv đọc toàn - Chia khổ thơ

- Nhiều HS đọc nối tiếp khổ - GV giải nghĩa từ, sửa cách đọc cho hs - HS luyện đọc theo nhóm

- 1HS đọc tồn - GV đọc mẫu toàn

Hoạt động 2: (9’) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

Câu 1: Những chi tiết … trình vô tận bầy ong ?

Câu 2: Bầy ong đến tìm mật nơi ? Nơi ong đến đẹp đặc biệt ?

Câu 3: Em hiểu nghĩa câu thơ : Đất nơi đâu tìm ngào ?

Câu 4: Qua hai câu cuối tác giả muốn nói điều cơng việc lồi ong ?

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi GV nêu

- Hs đọc thầm SGK - HS đánh dấu khổ thơ

- em đọc nối tiếp khổ (3 lượt)

- Đọc theo nhóm - em giỏi đọc

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Cả lớp đọc bài, suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi

- Đẫm nắng trời,… nẻo đường xa

- Thăm thẳm rừng sâu, bờ biển sóng tràn, quần đảo …

- Đến nơi bầy ong chăm tìm hoa lấy mật đem lại hương vị ngào cho đời

- Có ý nghĩa đẹp, to lớn Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai …

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm HTL

- GV đọc diễn cảm toàn - Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ - HD hs thi đọc trước lớp

- Yêu cầu HS thi HTL khổ thơ cuối HS giỏi HTL

- Gọi HS lên thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 4 Củng cố dặn dò: (2’)

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa - Dặn nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị sau: Người gác rừng tí hon

- HS Lắng nghe

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đua cá nhân đọc diễn cảm trước lớp

- Lớp bình chọn HS đọc hay - HS nhẩm HTL

- HS lên thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- HS nhắc lại ý nghĩa

TIẾT 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯƠNG I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa số từ ngữ bảo vệ môi trường theo yêu cầu BT1

- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3

- Nâng cao nhận thức, trách nhiệm HS bảo vệ nói chung mơi trường trường biển, đảo nói riêng

II Đồ dùng dạy học:

- GV Bảng phụ viết sẵn hai cột A-B tập 1b; phiếu tập Từ điển tiếng việt

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) + Quan hệ từ ?

+ Đặt câu có quan hệ từ : và, nhưng, nên

- Nhận xét, ghi điểm Bài :

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (17’) Hiểu nghĩa từ Bảo vệ môi trường

- HS nêu khái niệm quan hệ từ

- HS lên bảng đặt câu Lớp vào giấy nháp

Bài 1/a

- Gv đọc đoạn văn

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý

Bài 1/b: Yêu cầu HS tự làm GV treo bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bạn - GV kết luận

Hoạt động 2: (12’) Tìm từ đồng nghĩa

Bài : Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, kết luận từ Củng cố dặn dị: (2’)

- Bảo vệ mơi trường làm cho mơi trường lành, giảm khói, bụi, khí độc, khơng xả rác bừa bãi

- Nhận xét tiết học, chốt nội dung học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập quan hệ từ

- Lớp đọc thầm SGK - em đọc lại đoạn văn

- Thảo luận nhóm 4, trình bày kết vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

a) + Khu dân cư : khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt

+ Khu sản xuất : khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp

+ Khu bảo tồn thiên nhiên : khu vực loài cây, vật, cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài)

b) Một HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

A1-B2 , A2-B1 , A3-B3

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS tự làm vào (Dùng từ điển để tham khảo), sau lên bảng làm

(bảo vệ: giữ gìn , gìn giữ )

TIẾT 4

KĨ THUẬT Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn (Tiết 1) I.MỤC TIÊU

- Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn - Rèn cho HS cĩ đơi tay khéo léo

- Giáo dục HS cĩ ý thức lao động tự phục vụ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Dụng cụ thêu, dụng cụ nấu ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ: (3 phút) - GV kiểm tra chuẩn bị HS

B Dạy mới: (30 phút) 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Ơn tập nội dung học chương I

+Chương I học nội dung gì?

+ Em nhắc lại cách đính khuy hai lỗ? + Nêu cách thêu dấu nhân?

+ Nêu dụng cụ dùng để nấu ăn ăn uống?

+ Hãy nêu quy trình nấu cơm luộc rau? + Chúng ta cần phải bày dọn bữa ăn

nào?

+ Khi ăn uống xong cần phải làm cơng việc gì?

- GV nhận xét tĩm tắt nội dung * Hoạt động 2: HS thảo luận nhĩm để chọn sản

phẩm thực hành

- GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn:

+ Củng cố kiến thức, kĩ khâu, thêu, nấu ăn học

+ Nếu chọn sản phảm khâu, thêu HS hồn thành sản phẩm( đo, cắt vải khâu

thành sản phẩm Cĩ thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm)

- Tổ chức chia nhĩm phân cơng vị trí làm việc nhĩm

- Gọi nhĩm lên trình bày

- GV ghi tên sản phẩm nhĩm chọn 3.Củng cố dặn dị

- HS nhà chuẩn bị để sau thực hành tiếp

- HS trả lời nội dung học - Thêu, học nấu ăn…

- HS lắng nghe HV nêu mục đích, yêu cầu

- HS thảo luận nhĩm để chọn sản phẩm phân cơng nhiệm vụ chuẩn

bị

- HS trình bày dự định cơng việc tiến hành

_ Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 20

TIẾT 1

ĐỊA LÍ: CƠNG NGHIỆP

I Mục tiêu:

+ Khai thác khống sản, luyện kim, khí, + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,

- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu cơng nghiệp - Hoạt động khai thác khống sản tạo nguồn khí mê tan lớn, có khả gây hiệu ứng nhà kính cao gấp 21 lần so với khí CO2

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - vật thật III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (4’)

- Hs đọc học: “Lâm nghiệp thuỷ sản”

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động1: (13’) Các ngành công nghiệp nước ta

*Mục tiêu: Hoạt động khai thác khoáng sản tạo nguồn khí metan lớn làm BĐKH

- Y/c hs mở sgk trang 91 đọc thông tin thảo luận

- Gv phát phiếu

+ Kể tên ngành công nghiệp nước ta ?

+ Kể tên sản phẩm ngành công nghiệp?

- Các hoạt động khai thác khoáng sản, luyện kim, khí, người thải vào mơi trường lượng khí thải ngun nhân làm biến đổi khí hậu

- Y/c hs quan sát tranh nêu tên ngành công nghiệp?

+ Nêu vai trị ngành cơng nghiệp?

- Các nhóm báo cáo- gv chốt ý Hoạt động 2: (14’) Nghề thủ công - Y/c hs quan sát tranh thảo luận nhóm đơi- gv nêu câu hỏi

+ Kể tên số ngành thủ công lớn

- hs lên bảng đọc học

- Hs đọc thơng tị sgk thảo luận theo nhóm

+ Ngành điện, luyện kim, khí

+ Điện, gang, gạo

+ Tạo máy móc phục vụ cho sản xuất

- Đại diện nhóm trình bày- bổ sung

- Lớp quan sát tranh đọc thơng tin - Thảo luận nhóm đôi

+ Đan, gốm, chạm khắc,

ở nước ta ?

+ Nêu đặc điểm vai trị nghề thủ cơng?

+ So sánh sản phẩm thủ công công nghiệp?

- Gv chốt ý

3 Củng cố- dặn dò: (5’) - Rút học

- Chuẩn bị sau: Công nghiệp (TT)

- Nhận xét học

và tạo nhiều công ăn việc làm

+ Làm tay tận dụng nguyên liệu + Làm máy qua nhiều công đoạn - Vài hs đọc học

TIẾT 2 TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - MTR: HS giỏi làm tập 2,3

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS nêu qui tắc nhân số TP với số TP thực phép tính

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (15’) Hình thành qui tắc nhân nhẩm

Bài 1/a:

- GV nêu phép tính 142,57 ¿ 0,1 531,75 ¿ 0,01

- Hướng dẫn Hs thực phép tính

- GV chốt ý, ghi quy tắc: Khi nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 ta việc chuyển dấu phẩi số sang bên phải một, hai, ba chữ số.

Hoạt động 2: (13’) Luyện tập. Bài 1/b: Tính nhẩm:

- Hướng dẫn HS vận dụng qui tắc làm - Gv ghi bảng phép tính, HS nêu miệng kết

- em nhắc lại qui tắc thực phép tính

- Hs nêu xác định yêu cầu

- HS thực với GV - HS làm nháp, rút nhận xét

- Vài em phát biểu thành qui tắc nhân nhẩm cho 0,1 , 0,01 , 0,001

- HS nêu qui tắc

- Hs nêu xác định yêu cầu

- HS nêu miệng kết b) 579,8 ¿ 0,1 = 57,98

- GV nhận xét, chữa bài.

- Còn thời gian hướng dẫn HS giỏi làm tập lại

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- HS nhắc lại qui tắc, GV chốt nội dung học

- Dặn làm tập vào tập - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

362,5 ¿ 0,001 = 0,3625

- HS nhắc lại quy tắc

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN:

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯƠI I Mục tiêu:

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả người

- Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình II Đồ dùng dạy học:

- GV Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần Hạng A Cháng - HS Phiếu to

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (4’)

- Kiểm làm nhà HS (bài 2) - Gọi vài em đọc làm

- GV nhận xét Bài

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (11’) Phần nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK đọc “Hạng A Cháng”

- HS đọc câu hỏi gợi ý Sgk - Thảo luận nhóm (2 nhóm câu)

- Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: (3’) Ghi nhớ - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - Lớp đọc thầm SGK Hoạt động 3: (13’) Luyện tập

- GV nêu yêu cầu luyện tập, ý HS:

- Lấy

- Vài em nêu làm

- Quan sát tranh minh hoạ đọc nội dung

- HS nối tiếp đọc gợi ý Sgk

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Nối tiếp đọc ghi nhớ

+ Khi lập dàn ý, em cần bám sát cấu tạo phần văn tả người

+ Lựa chọn chi tiết bật hình dáng tính tình

- Nhiều HS nói đối tượng chọn tả gia đình

- Yêu cầu HS lập dàn ý

- GV đưa dàn ý mẫu để HS tham khảo

- HS đọc dàn ý Lớp nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhắc lại cấu tạo văn tả người - Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý viết vào - Nhận xét tiết học

- HS nối tiếp nêu

- HS làm vào vở, 1HS làm phiếu to dán lên bảng

- Lần lượt trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

TIẾT 4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:

- Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu

- Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ cho

- MTR: HS giỏi đặt câu tập II Đồ dùng dạy học:

- GV Bảng phụ ghi nội dung SGK - HS bảng nhóm

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3’) - Thế quan hệ từ? - Nhận xét, ghi điểm 2 Bài

- Giới thiệu ghi bảng tên bài:

Hoạt động 1: (15’) Tìm quan hệ từ Bài 1:

- HS đọc bài, suy nghĩ gạch quan hệ từ

- HS nhắc lại cho ví dụ quan hệ từ

- Hs nêu xác định yêu cầu

- Làm việc cá nhân vào sau đọc kết - nối cày với người Hmông

- nối bắp cày với gỗ tốt màu đen - (1) nối vịng với hình cánh cung

- GV nhận xét, chữa Bài 2:

- HS suy nghĩ tìm mối quan hệ quan hệ từ in đậm

- Nhiều em nêu ý kiến

- GV chốt ý

Hoạt động 1: (15’) Đặt câu. Bài 3:

- Thi đua nhóm: Mỗi nhóm nhận phiếu có sẵn đề Nhóm thảo luận điền từ dán lên bảng Nhóm làm nhanh thắng

- GV nhận xét, chốt kết Bài 4:

- HS thảo luận nhóm đơi

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (2’)

- Dặn làm lại SGK vào BT - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ “Bảo vệ môi trường”

- Nhận xét tiết học

- Hs nêu xác định yêu cầu - Làm việc cá nhân ghi vào VBT

- Vài em nêu ý kiến, lớp theo dõi, nhận xét + nhưng: biểu thị quan hệ tương phản + mà: biểu thị quan hệ tương phản.

+ … thì: biểu thị quan hệ giả thiết, điều kiện – kết

- Hs nêu xác định yêu cầu - Thảo luận nhóm, đính kết lên bảng a) b) và, ở,

c) thì, d) và,

- Hs nêu xác định yêu cầu - Thảo luận nhóm ghi câu vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm đọc câu vừa đặt:

Vd: Em dỗ mà bé khơng nín khóc - Các nhóm khác nhận xét, sửa shữa

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 20

TIẾT 1

KHOA HỌC:

ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất đồng

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng

II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’)

- Sắt, gang, thép có nguồn gốc từ đâu ? - Nêu vài tính chất sắt, gang, thép ? - Kể tân số đồ vật sắt gang thép cách bảo quản đồ vật này? Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (12’) Nguồn gốc- tính chất đồng

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm

+ Nêu nguồn gốc, tính chất đồng, hợp kim đồng

Hoạt động 2: (16’) Làm việc với vật thật - Yêu cầu hs làm việc cá nhân

+ Nêu tên, công dụng, cách bảo quản đồ vật chuẩn bị

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi :

- Chỉ gọi tên vật làm từ đồng hình SGK trang 51

- Kể tên số máy móc, đồ dùng đồng hợp kim đồng

- Nêu cách bảo quản đồ dùng ? - GV kết luận:

3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Yêu cầu hs nêu lại nội dung học - GV củng cố lại học

- Dặn chuẩn bị sưu tầm số đồ dùng nhôm

- Nhận xét tiết học

- hs trả lời

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện số nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét

+ Đồng bền, dễ dát mỏng kéo thành sợi, đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, dẫn nhiệt dẫn điện tốt…

- Yêu cầu hs nêu tên, công dụng, cách bảo quản đồ vật chuẩn bị, hs khác nhận xét

- HS nêu tên đồ dùng sgk

+ mâm, kèn, đồ vật trang trí… + nồi, cồng chiêng, vũ khí…

- hs nêu lại nội dung học

- Về nhà sưu tầm đồ làm nhôm

TIẾT 2

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết nhân số thập phân với số thập phân

- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính tốn

- Ghi vào bảng phụ tập 1/a III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs nêu lại qui tắc nhân nhẩm số TP với 0,1; 0,01; 0,001 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (15’) Củng cố tính chất kết hợp phép nhân

Bài 1:

- GV treo bảng phụ hgi tập 1/a lên bảng

- Yêu cầu hs thực giấy nháp - Yêu cầu hs so sánh kết rút tính chất kết hợp phép nhân số thập phân

- Yêu cầu hs vận dụng tính chất kết hợp để tính nhanh

Hoạt động 2: (15’) Tính giá trị biểu thức

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực phép tính

- Yêu cầu hs làm vào

Bài 3: Bài giải

Trong 2,5 người là: 12,5 ¿ 2,5= 31,25 (km)

Đáp số: 31,25 km Củng cố dặn dò: (5’)

- Giao tập nhà

- Chuẩn bị sau: luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- hs nhắc lại qui tắc

- Hs nêu xác định yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp, hs làm bảng phụ

- HS so sánh rút kết luận

- HS thực vào bảng nhóm, hs trình bày bảng nhóm bảng

9,65 ¿ (0,4 ¿ 2,5)=9,65 ¿ 1= 9,65

(0,25 ¿ 40) ¿ 9,84 = 10 ¿ 9,84= 98,4

7,38 ¿ (1,25 ¿ 80)= 7,38 ¿ 100= 738

34,3 ¿ (5 ¿ 0,4)= 34,3 ¿ 2= 68,6

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức

- HS làm vào vở, hs làm bảng lớp a (28,7+34,5) ¿ 2,4= 63,2 ¿ 2,4=

151,68

b 28,7+ 34,5 ¿ 2,4= 28,7+ 82,8= 111,5

- Hs đọc toán, xác định yêu cầu

- Hs làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN.

LUYỆN TẬP TẢ NGƯƠI

- Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu sách giáo khoa

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn chi tiết ngoại hình bà III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- GV kiểm tra lớp hoàn chỉnh dàn ý văn tả người thân gia đình

- Gọi hs đọc lại dàn ý

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (14’) Tìm hiểu ngoại hình bà

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc “Bà tôi” ghi lại vào nháp đặc điểm hình dáng người bà

- Gọi hs trình bày trước lớp

- GV chốt ý (Bảng phụ ghi sẵn)

Hoạt động 2: (14’) Tìm hiểu ngoại hình người thợ rèn

Bài 2:

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm, nhóm ghi lại chi tiết tả người thợ rèn làm việc

- GV nhận xét, chốt ý

- hs đọc lại dàn ý tả người thân gia đình

- HS đọc “Bà tơi”, ghi lại đặc điểm ngoại hình bà

- HS trình bày trước lớp

+ Mái tóc đen dày, phủ kín hai vai, hai đen sẫm, đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn…

- HS hoạt động theo nhóm đơi

- nhóm trình bày kết thảo luận bảng lớp

+ Bắt lấy thỏi thép hồng bắt lấy cá sống

+ Quai nhát búa hăm hở, quặp thỏi thép đôi kìm sắt dài, dúi đầu vào đống than hồng…

+ Lơi cá lửa quật lên đe + Trở tay ném thỏi sát xèo tiếng vào chậu nước đục ngầu

4 Củng cố dặn dò: (5’)

- Gọi hs nhắc lại bố cục văn tả người

- Chuẩn bị cho sau: Luyện tập tả người

- hs nhắc lại bố cục văn tả người

TIẾT : KĨ NĂNG SỐNG

TINH THẦN HỢP TÁC( tiết 2) Mục tiêu: Đã soạn tiết

Đồ dùng dạy họa : SGK Hoạt động dạy học:

Thời lượng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5p

23p

2p

Bài cũ:- Kể số hành động thể tinh thần hợp tác Bài mới: Giới thiệu ghi đề  Hoạt động Bài học. + Nêu ưu điểm tinh thần hợp tác?

+ Những điều cần tránh hợp tác? + Trình bày bí giúp em hợp tác tốt với người xung quanh

 Hoạt động 2.Đánh giá, nhận

xét

Củng cố: GV hệ thống Dặn dò: Phát huy tốt tinh thần tự giác,

- 2-3 HS kể

- HS thảo luận phát biểu

- Quan sát tranh trình bày

- 2- HS nhìn SGK đọc

- HS tô màu tự đánh giá

- Lắng nghe

TIẾT 5: AN TOÀN GIAO THƠNG

CHỌN ĐƯƠNG ĐI AN TỒN, PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG.

I Mục tiêu Kiến thức

- HS biết điều kiện an toàn chưa an toàn đương để lựa chọn đường an toàn

- HS xác định điểm, tình khơng an toàn người xe đạp để có cách phịng tránh tai nạn đường

2 Kĩ

- HS biết cách phịng tránh tình khơng an tồn vị trí nguy hiểm đường để tránh tai nạn xảy

3 Thái độ

- Có ý thức thực qui định Luật giao thơng đường bộ, có hành vi an tồn đường

- Tham gia tuyên truyền, vận động người thực Luật giao thông ý đề phòng đoạn đường dễ xảy tai nạn

II Nội dung an tồn giao thơng

1 Những đặc điểm thể điều kiện an toàn đường phố Những đặc điểm đường chưa đủ điều kiện an toàn III Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Bản đồ tượng trưng đường từ nhà đến trường

- Bản kê điều kiện an tồn khơng an tồn đường Học sinh:

- Phiếu giao việc

IV Các hoạt động

TG Hoạt động GV HS Nội dung

5’

13-15'

1 Kiểm tra cũ:

Nêu quy định người xe đạp đường phố theo luật giao thông đường bộ?

2 Dạy

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường

* Mục tiêu: HS xác định vị trí khơng an tồn đường học có cách phịng tránh tai nạn giao thơng vị trí

* Tiến hành: GV hỏi:

- Em đến trường phương tiện gì? (Đi hay xe đạp?)

- Em kể đường mà em phải qua, theo em, đường có an tồn khơng?

+ Trên đường có chỗ giao nhau? + Trên đường có biển báo hiệu giao thơng khơng? em có biết biển báo khơng?

+ Đường phố em qua đường chiều hay đường chiều?

+ Trên đường có nhiều loại xe lại khơng? + Đường phố có nhiều vỉa hè khơng? rộng hay hẹp? vỉa hè có nhiều vật cản khơng?

13-15'

3-5'

+ Theo em có chỗ khơng an tồn cho người bộ? xe đạp/ sao?

+ Gặp chỗ nguy hiểm em có cách xử lí không?

- GV chia đôi bảng: cột ghi ĐK an tồn, cột ghi ĐK khơng an tồn

- Cả lớp thảo luận xem ý kiến bạn đủ chưa

* KL (ghi nhớ):

b, Hoạt động 2: Xác định đường an toàn đến trường

* Mục tiêu: HS phân biệt ĐK an toàn an toàn đường xe đạp; biết chọn đường an toàn cho thân học, chơi

* Tiến hành:

- GV chia nhóm: nhóm HS xe đạp nhóm HS

Giao cho nhóm thảo luận đánh giá mức độ an tồn khơng an tồn đường phố theo bảng kê tiêu chí (19 tiêu chí)

- GV hướng dẫn- HS làm vào bảng Ghi chữ A chữ K

- Các nhóm tổng kết, đánh giá(cộng lại có chữ A, chữ K)

- GV nhận xét KL: Củng cố:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS nhóm cử người hồn thiện phương án chuẩn bị lớp

- Kết luận: Đi học hay chơi em cần lựa chọn dường đủ điều kiện an toàn để

GIÁO DỤC TẬP THỂ

NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu:

- Nghe nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần lớp - Biện pháp thích hợp để khắc phục tồn tuần trước - Biểu dương số cá nhân có thành tích cao học tập - Văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (15’) Nhận xét tổng kết

các hoạt động tuần

- Tổ trưởng lên nhận xét tổng kết hoạt động tuần

- Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tổ thông qua kết thi đua tổ tuần

- Ý kiến thành viên

- Bầu cá nhân xuất sắc tuần Hoạt động 2: (5’) Kế hoạch tuần 13. - Tiếp tục nề nếp hoạt động lớp. - Tham gia hoạt động nhà trường - Thực tốt nội quy lớp, trường

- Luyện tập văn nghệ để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 Tổng kết sinh hoạt: (15’) - Sinh hoạt văn nghệ

- Nhận xét học

- Từng thành viên nêu ý kiến

- Hát thầy cô mái trường

Tuần 13

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 20 CHÀO CƠ + GDTT

TIẾT 1

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Thực cộng, trừ, nhân số thập phân

- Nhân số phập phân với tổng hai số thập phân

- Củng cố nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- GV kiểm tra tập nhà hs, chấm số vở, nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (16’) Củng cố cộng,

trừ, nhân số thập phân *Bài 1:

- Yêu cầu hs nhắc lại qui tắc cộng, trừ, nhân số thập phân

*Bài 2:

- Yêu cầu hs nêu qui tắc nhân nhẩm STP với 10, 100, 1000…0,1; 0,01

- GV ghi bảng phép tính a) 78,29 ¿ 10= 782,9

78,29 ¿ 0,1= 7,829

b) 265,307 ¿ 100= 26530,7

265,307 ¿ 0,01= 2,65307

Hoạt động 2: (9’) Nhân số với tổng

*Bài 4:

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm, tính so sánh giá trị biểu thức

3.Củng cố dặn dò: (4’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Chia số TP cho số TN

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs nhắc lại qui tắc cộng, trừ, nhân

- hs lên bảng làm, lớp làm vào 375,86 80,475 29,05 26,827 404,91 53,648

48,16

3,4 19264

14448 163,744

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS nêu qui tắc

- Hs nêu miệng kết

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thực theo nhóm đơi

(2,4 + 3,8) ¿ 1,2= 6,2 ¿ 1,2 = 7,44

2,4 ¿ 1,2+3,8 ¿ 1,2 = 2,88 + 4,56

=7,44

TIẾT 2 TẬP ĐỌC:

NGƯƠI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu:

- Đọc toàn bài, đọc từ ngữ: loanh quanh, thắc mắc, gã trộm, bành bạch, loay hoay,

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc

+

¿

Hiểu nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) Kiểm ta cũ: (4’)

- Gọi HS đọc thuộc lịng bài: “Hành trình bầy ong”

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc - 1Hs đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn chia đoạn: đoạn - Yêu cầu hs đọc nối đoạn kết hợp luyện từ khó giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc - Gv đọc mẫu

Hoạt động 2: (9’) Tìm hiểu - Hs đọc TLCH

? Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì?

+ Thoạt tiên thấy dấu chân người lớn hằn đất bạn nhỏ thắc mắc nào?

+ Lần theo dấu vết bạn nhỏ thấy gì, nghe thấy gì?

? Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh dũng cảm

? Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt gỗ ?

? Em học tập bạn nhỏ điều gì?

Hoạt động 3: (10’) Đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ, hướng dẫn đọc mẫu

- Yêu cầu hs bình chọn bạn đọc diễn cảm hay

- hs đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

- hs đọc toàn

- HS đọc nối đoạn

- Hs luyện từ khó: loanh quanh, thắc mắc, gã trộm, bành bạch, loay hoay

- Hs đọc theo cặp - hs thi đọc

+ Hai ngày đâu có khách tham quan + Hơn chục to chặt thành khúc dài; bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ vào buổi tối

+ Thắc mắc có dấu chân người lớn rừng, lần theo dấu chân để giải đáp thắc mắc Khi phát bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt gọi điện báo cho công an + Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung, bình tĩnh, thơng minh xử trí tình căng thẳng, bất ngờ Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh Dũng cảm,

táo bạo

- Theo dõi hướng dẫn gv - Hs đọc luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- Gv nhận xét- tổng kết Củng cố dặn dò: (5’) - GV liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau : Trồng rừng ngập mặn

TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC:

KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết cần phải kính trọng lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng, lễ

phép với người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

*GDKNS:

+ Kĩ tư phê phán (Biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với người già trẻ em).

+ Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em.

+ Kĩ giao tiếp, ứng xử với người già trẻ em sống nhà, ở trường, xã hội.

II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi “ Kính già, yêu trẻ”

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Sắm vai xử lí tình

- u cầu hs thảo luận theo nhóm, tìm cách giải tình giáo viên đưa

- Gọi nhóm lên đóng vai xử lí tình nhóm

- Gv theo dõi chốt ý: Khi gặp người già,

- 2hs lên trả lời câu hỏi

- Hs việc theo nhóm đóng vai theo tình nhận

- Đại diện nhóm lên xử lí tình - Đóng vai

em nhỏ cần nói năng, chào hỏi lễ phép Hoạt động 2: (8’) Bài tập 3:

- Y/c hs làm theo nhóm - Gv phát phiếu cho nhóm

- Yc nhóm lên dán đọc kết nhóm

Kết luận:

+ ngày dành cho trẻ ngày 1-

+ ngày dành cho người cao tuổi ngày 1- 10

Hoạt động 3: (6’) Truyền thống tốt đẹp. - Hs làm việc cá nhân

+ Kể phong tục tập quán tốt đẹp thể kính già, yêu trẻ dân tộc ta? - Gọi hs trả lời

- Gv chốt ý

4 Củng cố -dặn dò: (4’) - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Vn học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Làm việc theo nhóm 4- nhận phiếu - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên dán trình bày - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Hs lắng nghe tự làm việc cá nhân

- Hs nối tiếp trả lời

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 20 TIẾT 1

CHÍNH TẢ: ( Nhớ- viết )

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu:

- Nhớ- viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối thơ: Hành trình bầy ong

- Luyện viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, VBT

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Kiểm tập làm lại nhà (bài 3/b) Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (20’) Hướng dẫn HS nhớ- viết

- GV gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ cuối thơ “Hành trình bầy ong”

- HS mở tập TV

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày thơ

- Viết theo thể thơ ?

- Những chữ cần viết hoa? Trình bày tên tác giả ?

- Yêu cầu hs nhớ- viết vào - Yêu cầu hs bàn đổi soát lỗi

- HS đổi soát lỗi

- GV chấm số nhận xét Hoạt động 2: (10’) Luyện tập *Bài 2:

- Y/c hs đọc thầm 2/a- tìm từ chứa tiếng; sâm, sương, sưa, siêu *Bài 3:

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 3/a

4 Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhân xét học - Chuẩn bị cho sau

- Bài thơ viết theo thể thơ lục bát

- Những chữ đầu dòng thơ phải viết hoa

- Tên tác giả phải viết hoa chữ đầu tiếng

- HS nhớ viết

- HS đổi soát lỗi

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs làm việc theo nhóm bàn- 1nhóm làm vào bảng nhóm - dán bảng trình bày

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi, điền x/s, t/c vào chỗ chấm

TIẾT 2 TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng, trừ, nhân số TP

- Nhân số TP với tổng, hiệu hai số TP thực hành tính II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Kiểm tra cũ: (3’)

- Kiểm tra tập nhà, chấm nhận xét

Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (18’) Củng cố cộng, trừ, nhân số thập phân

*Bài 1:

- Yêu cầu hs nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức

a) 375,84- 95,69+ 36,78

- HS mở tập

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức

= 280,15+36,78= 316,93 b) 7,7+ 7,3 ¿ 7,4= 7,7+

54,02=61,72 *Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu lại tính chất nhân tổng cho số

- GV gợi ý HS vận dụng tính chất để thực hai cách

- Nhận xét chữa

*Bài 3:

- Yêu cầu hs làm ý b - Nhận xét chữa

Đáp số: a) x= 1; b) x= 6,2

H oạt động 2: (10’) Giải tốn có lời văn

*Bài 4:

- Gọi hs nêu đề toán

- Yêu cầu hs tóm tắt giải vào

Củng cố dặn dò: (5’)

- Củng cố cộng, trừ, nhân số thập phân

- GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs nhắc lại tính chất nhân tổng với số

- HS làm vào vở, hs làm bảng lớp a) (6,75+3,25) ¿ 4,2

(6,75+3,25) ¿ 4,2=10 ¿ 4,2= 42

6,75 ¿ 4,2+3,25 ¿ 4,2= 28,35+13,65=

42

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs làm nêu miệng kết

- hs nêu đề toán

- HS tóm tắt giải vào vở, hs làm bảng lớp

Giải

Mua mét vải phải trả số tiền là: 60 000: 4=15 000(đ)

Mua 6,8 mét vải phải trả số tiền là: 6,8 ¿ 15000=102 000 (đồng)

Mua 6,8 mét vải phải trả nhiều là: 102 000- 60 000= 42 000 (đồng) Đ/s:42 000 đồng

TIẾT 3

KHOA HỌC:

NHÔM I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất nhơm

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát,nhận biết số đồ dùng làm nhôm cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học :

- Hs chuẩn bị số đồ dùng làm nhôm III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

của đồng

- Kểt tên số đồ dùng đồng 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (15’) Nguồn gốc- tính chấtcủa nhơm

- GV u cầu hs tìm hiểu thơng tin sgk, hoạt động theo nhóm, nêu tính chất- nguồn gốc nhôm

- GV kết luận: Nhôm sản xuất từ quặng nhôm Nhôm màu trắng bạc có ánh kim, nhẹ sắt đồng, kéo thành sợi, dát mỏng

Hoạt động 2: (12’) ứng dụng- cách bảo quản

- Tổ chức trò chơi tiếp sức: Thi kể tên đồ dùng nhôm

- Gv nhận xét, tổng kết Tổ tìm nhiều nhóm thắng

- Nêu công dụng cách bảo quản

3 Củng cố dặn dò: (4’)

- GV hệ thống lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị : Đá vôi

- Nhận xét học

- HS thảo luận theo nhóm đơi, nêu tính chất, nguồn gốc nhơm

- nhóm trình bày bảng phụ lớp, nhóm khác nhận xét

+ Nhôm sản xuất từ quặng nhôm + Nhôm màu trắng bạc có ánh kim, nhẹ sắt đồng, kéo thành sợi, dát mỏng

- HS chơi theo tổ, các tổ nối tiếp ghi tên đồ vật nhôm

- Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo dụng cụ làm bếp, phận phương tiện giao thông

- Khi sử dụng đồ nhơm nhớ khơng nên đựng thức ăn có vị chua lâu nhơm dễ bị axit ăn mịn

TIẾT 4

KỂ CHUYỆN :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HAY THAM GIA I Mục tiêu:

- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

II Đồ dùng dạy học:

- GV Bảng phụ viết sẵn hai đề SGK III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi HS kể tóm tắt lại câu chuyện nghe đọc bảo vệ môi trường

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn kể chuyện

- Gọi hs nêu đề bài, gạch từ ngữ cần ý

- Gọi HS đọc tiếp phần gợi ý SGK - Gọi số hs nêu câu chuyện định kể

Hoạt động 2: (22’) Thực hành kể chuyện

- Yêu cầu hs kể chuyện theo nhóm, thành viên nhóm kể cho bạn nghe câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể

- Lớp bình chọn nhóm kể hay - GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố dặn dò: (4’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Pa-xtơ em bé

- hs kể

- hs đọc đề

- hs đọc phần gợi ý

- Hs nêu câu chuyện kể

- HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp, nhóm khác nhận xét

- Lớp bình chọn bạn kể hay

TIẾT 5

LỊCH SỬ:

THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC

I Mục tiêu: HS biết :

- Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực

dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Ngày 19/12/1946 nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc với tâm “ Thà hi sinh tất định không chịu nước, định không

+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc

II Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm ta cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng TLCH “ Vượt qua tình hiểm nghèo”

- Nhận xét- ghi điểm 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (10’) Nguyên nhân nhân

dân ta kháng chiến toàn quốc - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK,

trả lời câu hỏi

+ TD Pháp có hành động khiêu khích ?

+ Những hành động chứng tỏ điều gì?

+ Vì phải tiến hành toàn quốc kháng chiến ?

- Hãy đọc lời kêu gọi Hồ Chủ tịch ngày 20/12/1946 Em cho biết lời kêu

gọi Bác thể điều ? Hoạt động 2: (17’) Diễn biến ý nghĩa kháng chiến toàn quốc

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi

- Hà Nội chiến đấu với tinh thần ? Tinh thần thể

sao ?

- Noi gương Thủ đô, đồng bào quân dân nước làm gì? Tiêu biểu

những nơi ?

- Em có suy nghĩ tinh thần chiến đấu quân dân ta ?

3 Củng cố dặn dò: (5’)

- hs trả lời

- Xem tranh lắng nghe GV giới thiệu tranh

- HS thảo luận theo nhóm bàn đơi - Đại diện số nhóm trả lời, nhóm khác bổ

sung

+ Pháp gửi tối hậu thư đe doạ, địi Chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng, không chấp nhận chúng

sẽ nổ súng công

- Lời kêu gọi Bác thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc

nhân dân ta

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

+ Đáp lại lời kêu gọi Bác, quân dân nước tiêu biểu Hà Nội, Huế, Đà Nẵng chiến đấu dũng cảm với tinh thần “Quyết tử

cho Tổ quốc sinh”

- HS đọc ghi nhớ SGK - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 20

TIẾT 1

TOÁN:

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

- HS nắm qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên

- Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, vận dụng thực hành tính

II Đồ dùng dạy học:

- GV Bảng phụ ghi sẵn quy tắc III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (3’)

- Kiểm tra tập nhà - Chữa bài, chấm nhận xét Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Hình thành phép chia

- GV nêu tốn SGK

- HS nêu phép tính 8,4 : = m - GV gợi ý chuyển phép chia hai số tự nhiên

- HS tiến hành theo gợi ý nêu kết phép chia

- GV lập luận việc đặt dấu phẩy thương nêu qui tắc chia

- GV nêu tiếp ví dụ : 72,58 : 19 - Gọi HS thực bước

- Yêu cầu hs rút qui tắc

- Hs mở vbt

- em nêu phép tính

- HS tìm cách chuyển phép chia hai số tự nhiên

( 8,4m = 84 dm )

84 : = 21 dm = 2,1 m 8,4

2,1(m)

- HS thực 72,58 19 155 3,82 038

Hoạt động 2: (18’) Luyện tập *Bài 1:

*Bài 2:

- Yêu cầu hs nêu cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu hs thực vào - Gv theo dõi nhận xét

- Gv hướng dẫn 3 Củng cố dặn dò: (5’) - Gọi hs nhắc lại qui tắc - Bài tập nhà: Bài 3/64 - Nhận xét học

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs lên bảng làm, lớp làm vào

5,28 95,2 68 132 272 1,4 08 00

- hs nhắc lại qui tắc

- HS thực vào vở, hs làm bảng lớp

a) x ¿ = 8,4 b) ¿ x =

0,25

x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05

- hs lắng nghe

- hs nhắc lại qui tắc

TIẾT 2

TẬP ĐỌC:

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu:

- HS đọc tiếng: chiến tranh, xói lở, tuyên truyền, lân cận…Biết đọc với giọng thông báo rõ ràngphù hợp với văn

- Hiểu nội dung bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua, tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

- Giúp HS biết nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn; ý nghĩa việc trồng rừng ngập mặn việc bảo vệ môi trường biển II Đồ dùng dạy học:

- Tranh sgk- câu, đoạn luyện đọc III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS đọc “Người gác rừng tí hon” trả lời câu hỏi 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc. - hs đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn hs đọc theo đoạn - GV gọi hs đọc nối đoạn, kết hợp luyện đọc từ khó giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp - Thi đọc

- Gv đọc mẫu

Hoạt động 2: (9’) Tìm hiểu bài. - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

? Nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?

- Hs đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?

- Hs thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi

+ Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ?

Hoạt động 3: (8’) Luyện đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn - Gv nhận xét- tổng kết 4 Củng cố dặn dò: (4’)

- Liên hệ thực tế: Việc trồng rừng ngập mặn góp phần đáng kể, tăng thêm thu nhập cho người dân, bảo vệ vững đê điều

- GV nhận xét học

- Chuẩn bị sau: Chuỗi ngọc lam

- hs đọc toàn

- HS đọc nối đoạn

- Luyện đọc từ khó; chiến tranh, xói lở, tuyên truyền, lân cận…

- Đọc theo cặp - hs thi đọc

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nguyên nhân: Do chiến tranh, quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm làm phần rừng ngập nặm

+ Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn đê điều bị xói lở, bị vỡ có sóng to, gió lớn

+ Vì làm tốt cơng tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều

- HS thảo luận theo nhóm 3, trả lời câu hỏi

+ Góp phần đáng kể, tăng thêm thu nhập cho người dân, bảo vệ vững đê điều

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm tổ

TIẾT 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

- Hiểu “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn tập

- Biết xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp - Viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu

- Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với mơi trường xung quanh

II Đồ dùng dạy học: - GV ghi sẵn bt

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (4’)

- Quan hệ từ gì? đặt câu ? Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (19’) Mở rộng vốn từ môi trường

*Bài 1:

- Gọi hs đọc đoạn văn

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, trả lời tập 1: Khu bảo tồn đa dạng sinh học gì?

- Chốt lại : “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” nơi lưu giữ nhiều loại động thực vật

- Khu bảo tồn đa dạng sinh học Nam Cát Tiên” nơi lưu giữ nhiều loại động, thảm thực vật

*Bài 2:

- Gv phát phiếu học tập

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, nhóm xếp từ ngoặc đơn theo nhóm

Hành động bảo môi trường

Hành động phá hoại môi trường trồng rừng, phủ

xanh đồi trọc, trồng

phá rừng, đánh cá mìn, bn bán động vật hoang dã, xả rác bừa bãi, săn bắn thú rừng

Hoạt động 2: (10’) Luyện tập

- hs trả lời, hs đặt câu

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs đọc đoạn văn

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- “khu bảo tồn đa dạng sinh học” nơi lưu giữ nhiều loại động thực vật, thực vật phong phú

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm

*Bài 3:

- Yêu cầu hs chọn từ tập 2, viết vào đoạn chủ đề “Phủ xanh đồi trọc”

3 Củng cố dặn dị: (3’)

- Liên hệ: mơi trường tồn quanh ta cần bảo vệ để môi trường lành, đẹp - HS nhà hoàn thành tập - Nhận xét học

- Chuẩn bị cho sau

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS làm vào vở, số hs đọc trước lớp, hs nhận xét

TIẾT 4 KĨ THUẬT

Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn (Tiết 2) I.MỤC TIÊU

- Học sinh thực hành làm sản phẩm mà tự chọn - Rèn cho HS cĩ đơi tay khéo léo

- Giáo dục HS cĩ ý thức lao động tự phục vụ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Hộp dụng cụ thêu - HS: Vải, kim, chỉ…

III HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ: (3 phút)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30 phút)

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.Dạy mới:

* Hoạt động 3: Thực hành

- Phần khâu, thêu cần lưu ý cho HS số vấn đề sau:

+ Mũi thêu đều, vải phẳng, khơng nhăn, dúm + Phần nấu ăn cần lưu ý: sản phẩm sẽ, chín,…

- GV kiểm tra nguyên vật liệu dụng cụ thực hành HS

- GV quan sát đến nhĩm theo dõi

- Hướng dẫn thêm cho em để làm sản phẩm đẹp

- Nhắc nhở em làm cịn lúng túng * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho HS xem lại hồn thành sản phẩm

- HS thực hành nội dung chọn trước

- HS thực hành theo vị trí nhĩm để làm sản phẩm

- HS lắng nghe HV nêu mục đích, yêu cầu

- Các nhĩm đánh giá sản phẩm chéo theo yêu cầu sau:

+ Hồn thành sản phẩm ( khâu, thêu nấu ăn) thời gian quy định

+ Sản phẩm đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật ( khâu, thêu nấu ăn)

- GV quan sát hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhĩm, cá nhân

- Tuyên dương nhĩm cá nhân hồn thành sản phẩm thời gian quy định

3.Củng cố- dặn dị

- Về nhà ơn lại kiến thức học

nhĩm theo khu vực

- HS báo cáo kết đánh giá

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 20 TIẾT

ĐỊA LÍ : CƠNG NGHIỆP ( TT )

I Mục tiêu:

- Nêu tình hình phân bố số nghành cơng nghiệp:

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển

+ Cơng nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh

- Sử dụng đồ, lược đồ bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,

- Vai trò biển đời sống sản xuất: hình thành trung tâm công nghiệp vùng ven biển với mạnh khai thác nguồn lợi từ biển (dầu khí, đóng tàu, đánh bắt, ni trồng hải sản, cảng biển…)

- Những khu công nghiệp tác nhân gây ô nhiễm môi trường biển - Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường biển nói chung, khu cơng nghiệp biển nói riêng

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu- vật thật

- GV Bản đồ công nghiệp, tranh ảnh số ngành công nghiệp III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc học “Công nghiệp”

- Kể tên sản phẩm ngành công nghiệp nước ta ?

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (13’) Sự phân bố ngành cơng nghiệp

- u cầu hs tìm hiểu sgk, trả lời câu hỏi

- Các ngành CN nước ta phân bố tập trung đồng hay miền núi? - Tìm lược đồ nơi phân bố ngành khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, thuỷ điện, nhiệt điện

*Các trung tâm công nghiệp nơi xả thải môi trường làm ô nhiễm môi trường đất, nước, khơng khí Hoạt động 2: (15’) Trung tâm công nghiệp nước ta

*Mục tiêu: Những khu công nghiệp tác

nhân gây ô nhiễm môi trường biển - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, quan sát lược đồ 3, nêu trung tâm công nghiệp lớn nước ta, nêu nghành công nghiệp trung tâm

- Yêu cầu hs lên đồ trung tâm công nghiệp lớn

- Yêu cầu hs quan sát hình 4, nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn

Kết luận: Những trung tâm công nghiệp nơi gây ô nhiễm môi trường nhiều tác nhân gây BĐKH

3 Củng cố dặn dò: (5’) - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học

- HS quan sát lược đồ, tìm hiểu thơng tin sgk, trả lời câu hỏi gv

+ Các nghành công nghiệp tập trung chủ yếu đồng bằng, ven biển

- HS quan sát tìm lược đồ phân bố nghành công nghiệp

- HS đồ nơi phân bố

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

+ Những trung tâm cơng nghiệp nước ta thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Đà Nẵng, Nha trang …

+ Các ngành công nghiệp Điện, dệt may, chế biến thuỷ sản

- hs lên bảng đồ

- HS quan sát hình 4, trả lời câu hỏi gv

- Chuẩn bị sau : Giao thông vận tải

TIẾT 2

TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Yêu cầu hs nêu qui tắc chia số thập phân cho số tự nhiên

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (18’) Củng cố phép chia số thập phân cho số tự nhiên *Bài 1:

- Gv nhắc lại cách làm

- Gv nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: (10’) Thực phép tính. *Bài 3:

- GV nêu hướng dẫn mẫu: chia cịn dư, ta thêm số vào bên phải số dư tiếp tục chia

3 Củng cố dặn dò: (4’)

- Gv hệ thống lại kiến thức vừa ôn tập - BTVN Bài 2;4/65

- Nhận xét học

- hs nhắc lại qui tắc

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs làm bảng lớp

67,2 3,44 4 ,6 0,86 24

- Hs nêu xác định yêu cầu

- HS thực vào vở, hs làm bảng lớp

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯƠI (TẢ NGOẠI HÌNH ) I Mục tiêu:

- Nêu chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn

- Biết lập dàn ý cho văn tả ngoại hình người em thường gặp II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc dàn làm nhà: tả ngoại hình người thân Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (15’) Đặc điểm ngoại hình nhân vật Thắng

*Bài 1:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, TLCH SGK

- GV chốt ý: Thắng cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan - GV nhận xét kết luận : Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả vậy, ta thể nội tâm, tính tình bên qua ngoại hình Hoạt động 2: (14’) Luyện tập *Bài 2:

- Yêu cầu hs làm vào - GV nhận xét chung

3 Củng cố dặn dò: (5’)

- Yêu cầu hs nhắc lại bố cục văn tả người

- Hs nhà hoàn thiện dàn - Nhận xét học

- hs đọc

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Câu 1: Giới thiệu chung bạn Thắng + Câu 2: Tả nước da

+ Câu 3: Tả thân hình + Câu 4: Tả cặp mắt + Câu 5: Tả miệng + Câu 6: Tả trán

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thực vào 2, chọn người mà thường gặp, lập dàn ý tả người

- HS đọc trước lớp, hs khác nhận xét

TIẾT 4

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:

- Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng

- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn

II Đồ dùng dạy học :

- Ghi sẵn bảng phụ tập III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra tập hs - GV nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (8’) Nhận biết cặp quan hệ từ

*Bài 1:

- Yêu cầu hoạt động theo nhóm, gạch chân quan hệ từ

- GV chốt ý đúng: Nhờ mà; mà

Hoạt động 2: (9’) Biết sử dụng quan hệ từ phù hợp

*Bài 2:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

a) Mấy năm qua, làm tốt nên ven biển

b) Chẳng ven biển rừng ngập mặn mà

Hoạt động 3: (12’) Tác dụng quan hệ từ

*Bài 3:

- Gọi hs đọc hai đoạn văn

- Yêu cầu hs đọc hai đoạn so sánh xem đoạn hay

- Gv chốt ý: Đoạn 2; Câu 6,7,8 có dùng

- HS mở bt

- Hs nêu xác định yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi, làm vào VBT - Hs nêu trước lớp

- Lớp nhận xét

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi, chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng cặp quan hệ từ: nên…; … mà

- Hs nêu xác định yêu cầu

quạn hệ từ : (vì vây., vậy, chẳng kịp, ) làm cho câu văn thêm nặng nề Đoạn hay

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Tóm tắt lại

- GV nhận xét học - HS chuẩn bị cho sau

_

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 20 TIẾT 1

KHOA HỌC: ĐÁ VÔI

I Mục tiêu:

- HS nêu số tính chất đá vơi công dụng đá vôi - Quan sát nhận biết đá vơi

- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi

- Hầu hết đảo quần đảo Việt Nam đảo đá vôi - Giới thiệu cảnh quan vịnh Hạ Long

- Giáo dục tình yêu biển đảo II Đồ dùng dạy học:

- GV Hình vẽ SGK, vài mẩu đá cuội, dấm chua, tranh ảnh Vịnh Hạ Long

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs nêu tính chất cơng dụng nhơm

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Một số vùng có đá vơi ích lợi chúng

- GV yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, nêu số vùng đá vơi, ích lợi chúng

- GV nhận xét, tổng kết

- hs trả lời

- HS thảo luận theo nhóm 4, trình bày lên bảng phụ

- nhóm trình bày lên bảng lớp, nhóm khác nhận xét

- Có nhiều loại đá vơi khác dùng vào việc khác

- Giới thiệu tranh ảnh Vịnh Hạ Long Hoạt động 2: (14’) Tính chất đá vơi - u cầu hs thực hành làm thí nghiệm để nhận biết tính chất đá vôi

- Gv kết luận: Đá vơi khơng cứng lắm, gặp a-xit sủi bọt

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gọi HS đọc phần cần biết SGK - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hs quan sát tranh

- HS thực hành theo nhóm

- Rút kết luận : Đá vơi khơng cứng lắm, gặp a-xit sủi bọt

- hs đọc

TIẾT 2

TOÁN:

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; 1000 I Mục tiêu:

HS hiểu bước đầu thực quy tắc chia số thập phân cho 10,100,1000 Vận dụng để giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ ghi quy tắc SGK III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra tập hs - Chấm nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Hình thành quy tắc

- GV nêu phép chia 213,8 : 10 = ? - GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên để thực phép chia

- HS nhận xét thương với số bị chia - GV nêu tiếp ví dụ :

89,13 : 100

- Tiến hành tương tự để HS nhận xét rút quy tắc chia nhẩm cho 10; 100; 1000

- GV gắn bảng ghi sẵn quy tắc gọi hs đọc

- HS mở bt

- HS thực phép tính - HS nêu kết

- Tiến hành tương tự với phép tính thứ hai 89,13 :100

- HS so sánh chữ số dấu phẩy số bị chia thương

Hoạt động 2: (18’) Luyện tập. *Bài 1:

- Yêu cầu hs nêu miệng kết

*Bài 2:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đơi

*Bài 3:

- Yêu cầu hs cho biết:

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì? + Muốn biết ta làm nào?

3 Củng cố dặn dò: (5’) - GV hệ thống nội dung - Chuẩn bị sau:

- Nhận xét học

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs nối tiếp nêu

43,2: 10= 4,32; 0,65: 10= 0,065

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi tập 2, so sánh kết tính để nhận chia số thập phân cho 10; 100…chính lấy số chia cho 0,1; 0,01…

- hs đọc tốn

+ Trong kho có 537,25 gạo, lấy

1

10 số gạo kho.

+ Trong kho lại gạo - HS giải vào vở, hs giải bảng lớp Giải

Số gạo lấy ra: 537,25: 10= 537,25 (tấn)

Số gạo lại là:

537,25- 53,725= 483,525 (tấn) Đ/s: 483,525

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ NGƯƠI (TẢ NGOẠI HÌNH ) I Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý kết quan sát có, HS viết đoạn văn miêu tả ngoại hình người em thường gặp

II Đồ dùng dạy học:

HS: dàn ý tả ngoại hình người em thường gặp III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (2’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (6’) Tìm hiểu đề - Gọi hs đọc đề bài, gợi ý sgk - Gọi hs đọc dàn ý hs chuẩn bị - GV nhận xét chung

+ Đề yêu cầu gì?

- Tả ngoại hình tả điểm nào?

Hoạt động 2: (25’) Viết

- Yêu cầu hs viết vào vở, tả ngoại hình người mà hs thường gặp

- Nhắc nhở hs ý dùng tính từ để tả

4 Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập tả người (tả hoạt động )

- hs đọc đề bài, hs đọc phần gợi ý sgk

- HS đọc chuẩn bị, hs khác nhận xét

- Viết đoạn văn ngắn, tả ngoại hình người mà em gặp

- Tả vóc dáng,mái tóc, khn mặt, mũi, hàm răng, tay, cách ăn mặc…

- Hs viết

- Đọc viết trước lớp, hs khác nhận xét

TIẾT 4: KĨ NĂNG SỐNG

ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1)

I.Mục tiêu: - Biết cách ứng xử văn minh nơi công cộng - Tạo thí quen ứng xử văn minh nơi công cộng II.Đồ dùng dạy học : SGK, tranh ảnh minh họa

III.Hoạt động dạy học Thời

lượng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3p

30p

Bài cũ:- GV tổng hợp số nhận xét, dánh giá phụ huynh

Bài mới: Giới thệu ghi đề

 Hoạt động Câu chuyện

- Gọi HS đọc chuyện Trên xe bus.

 Hoạt động Trải nghiệm. + Theo em, Nam cảm thấy xấu hổ?

+ Nêu hành động thể ứng xử văn minh nơi công cộng? + Các bạn lớp chuẩn bị thăm di tích lịch sử cada, em hướng dẫn

- HS lắng nghe

- 1- HS đọc

- Thảo luận nhóm đơi trả lời

- Xem tranh phát biểu

2p

các bạn ứng xử văn minh nơi công cộng

Củng cố: GV hệ thống

Dặn dò: Biết ứng xử văn minh nơi công cộng

- Nhắc lại kiến thức vừa học

GIÁO DỤC TẬP THỂ

NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu:

- Nghe nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần học lớp - Có biện pháp thích hợp để khắc phục tồn tuần trước - Biểu dương số cá nhân có thành tích cao học tập

- Luyện viết đúng, viết đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Bảng điểm tổ, luyện viết III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (15’) Nhận xét tổng kết hoạt động tuần

- Tổ trưởng lên nhận xét tổng kết hoạt động tuần

- Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tổ thông qua kết thi đua tổ tuần

- Ý kiến thành viên

- Bầu cá nhân xuất sắc tuần Hoạt động 2: (5’) Kế hoạch tuần 14. - Tiếp tục nề nếp hoạt động lớp. - Tham gia hoạt động nhà trường - Thực tốt nội quy lớp, trường

Hoạt động 3: (15’) Luyện viết đúng, viết đẹp

- Hs luyện viết đúng, viết đẹp - Gv theo dõi hướng dẫn Tổng kết sinh hoạt: (2’) - Nhận xét học

- Từng thành viên nêu ý kiến

- Hs luyện viết đúng, viết đẹp vào luyện viết

Tuần 14

CHÀO CƠ + GDTT TIẾT 1

TOÁN:

CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- HS biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Bước đầu vận dụng giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học :

- Ghi qui tắc vào bảng phụ III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Hs nhắc lại quy tắc chia nhẩm số TP cho 10; 100; 1000

- Vận dụng để thực phép tính 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (13’) Hình thành quy tắc

- GV nêu toán SGK

- Yêu cầu HS nêu phép tính 27 : = ? m

- Hướng dẫn hs thực phép tính 27

30 6,75 (m) 20

Vậy: 27 : = 6,75 (m)

- Yêu cầu HS thử lại phép nhân 6,74 ¿ = 27

- GV nêu tiếp ví dụ 2: 43 : 52= ?

- Yêu cầu hs vận dụng cách làm GV hướng dẫn để thực phép chia

- Gv nhận xét cách chia rút quy tắc

- GV treo bảng quy tắc, yêu cầu hs nhắc lại qui tắc

Hoạt động 2: (16’) Luyện tập.

- hs nhắc lại qui tắc

- hs nêu đề toán

- hs nêu thành phần phép tính phép tính 27: (27 SBC; SC)

- HS thực với Gv

- Hs nêu phép tính xác định thành phần phép chia

- Thực nháp 43,0 52 140 0,82 36

- hs nhắc lại

Bài 1:

Bài 2:

- Gọi hs đọc toán - GV hướng dẫn hs giải

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Gọi HS nhắc lại quy tắc - Bài tập nhà: vbt

- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học

12 23 20 2,4 30 5,75 20

- hs đọc toán

- HS giải vào vở, hs giải bảng lớp Giải

May quần áo hết số vải là: 70 : 25 = 2,8 (m)

6 quần áo hết số vải là: 2,8 ¿ 6= 16,8 (m)

Đáp số: 16,8 m

- hs nhắc lại qui tắc

TIẾT 2 TẬP ĐỌC:

CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ: Pi-e; Gioan; chuỗi ngọc lam; rạng rỡ Biết đọc diễn cảm văn Biết phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới: Lễ Nô- en; giáo đường

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc bài: “Trồng rừng ngập mặn” TLCH

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc

- Gọi HS giỏi đọc mẫu toàn - Chia đoạn: đoạn

- Luyện đọc nối tiếp Sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ

- hs đọc trả lời câu hỏi

- hs đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm sgk

- GV đọc mẫu diễn cảm tồn Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm câu hỏi sgk:

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không?

+ Chị cô bé gặp Pi-e để làm gì?

+ Vì Pi-e nói cô bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

- Yêu cầu hs nêu nội dung

Hoạt động 3: (8’) Luyện đọc diễn cảm

- Gv đưa bảng phụ đọc mẫu - Gv nhắc lại giọng đọc nhân vật giọng kể

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Gv nhận xét tổng kết thi đua

3 Củng cố dặn dò: (4’) - GV liên hệ thực tế

- Chuẩn bị sau: “Hạt gạo làng ta”

- Nhận xét tiết học

rạng rỡ

- HS thảo luận theo nhóm đơi

+ Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị + Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam

+ Để hỏi xem cô bé mua chuỗi ngọc lam không, chuỗi ngọc lam có phải thật khơng…

+ Vì em bé mua chuỗi ngọc lam tất số tiền có

- Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

- Theo dõi gv đọc

- HS luyện diễn cảm theo phân vai nhóm

- Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC:

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu vai tròcủa người phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái, người phụ

*GDKNS:

+ Kĩ tư phê phán (Biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ).

+ Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ.

+ Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái và người phụ nữ khác xã hội.

II Đồ dùng dạy học:

- Thẻ màu dùng cho hoạt động III Hoạt động dạy- học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs đọc học “Kính già, yêu trẻ”

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu thơng tin. - Gọi hs đọc thơng tin sgk nêu nội dung tranh

- Gv phát phiếu học tập

+ Kể công việc phụ nữ làm gia đình ngồi xã hội?

+ Tại người phụ nữ lại kính trọng tơn trọng?

- Gọi hs trình bày ý kiến- gv chốt ý

Hoạt động 2: (12’) Luyện tập. Bài 1:

- Gv nêu câu hỏi để hs có hướng làm + Những việc làm tôn trọng phụ nữ? + Việc làm chưa tôn trọng phụ nữ? - Gọi hs nêu kết -gv chốt ý 4 Củng cố - dặn dò: (5’) - Liên hệ thực tế

- Vn học bài- chuẩn bị sau - Nhận xét học

- hs lên bảng đọc học

- hs đọc - lớp theo dõi

- hs giới thiệu nội dung tranh - Hs thảo luận theo nhóm

+ nội trợ, chăm lo sống, làm nương, rẫy, cơng nhân,

+ họ người chịu nhiều vất vả, khó nhọc, đảm nhận nhiều cơng việc

- Hs trình bày ý kiến- theo dõi - Hs đọc ghi nhớ

- Hs nêu xác định yêu cầu

- Hs làm cá nhân- đưa thẻ màu: màu đỏ- sai màu xanh

- Hs nối tiếp nêu

_

CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết ) CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày đoạn tập đọc “Chuỗi ngọc lam”

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu ch/ tr, vần ao/au II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ; bảng nhóm; VBT tiếng Việt III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs lên bảng chữa tập Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (20’) Hướng dẫn nghe viết - GV đọc tả

+ Nội dung đoạn văn nói điều gì? - Luyện viết từ khó

- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn cách trình bày

- GV đọc cho hs viết

- Khi hs viết xong, gv đọc chậm lại lần cho hs soát lỗi

- GV thu - chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: (10’) Luyện tập Bài 2:

- GV yêu cầu hs tìm từ chứa tiếng tâp 2/ b

Bài 3:

- Gv đưa phụ

- Gv nhận xét- chữa bài- ghi điểm Củng cố dặn dò: (3’)

- GV nhận xét học

- Dặn hs chuẩn bị cho sau

- hs chữa

- hs đọc lại

+ Cuộc đối thoại Pi-e Gioan

- Viết bảng con: Pi-e; Gioan; Nô-en; lúi húi - HS lắng nghe quan sát

- HS ghi dị lỗi tả

- HS nêu xác định yêu cầu - HS làm vào bảng nhóm

- hs trình bày bảng lớp

+ báo cáo/báu vật; cao cao/trầu cau; lao xao/lau chùi; mào gà/màu đỏ - HS nêu xác định yêu cầu - HS đọc bảng

- hs lên bảng làm, lớp làm vào

TIẾT 2 TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Củng cố giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs nhắc lại quy tắc chia số TN cho số TN mà thương tìm số TP 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (10’) Thực phép tính. Bài 1:

- Gv nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức

- GV thực mẫu câu a

a) 5,9: 2+ 13,06 = 2,95+13,06 = 16,01 b) 35,04: 4- 6,87 = 8,76- 6,87 = 1,89 c) 167: 25: = 6,68: = 1,67

d) 8,76 ¿ 4: =35,04: = 4,38

- Gv nhận xét, chữa

Hoạt động 2: (18’) Giải toán có lời văn

Bài 3:

- Gọi hs đọc toán

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm chu vi, diện tích hình chữ nhật

Bài 4:

- Gọi hs nêu đề toán - GV hướng dẫn hs giải - Yêu cầu hs giải bảng phụ

- hs nhắc lại qui tắc

- Hs nêu xác định yêu cầu - hs nhắc lại

- Theo dõi hướng dẫn gv - HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét kết

- hs nêu đề toán

- hs nêu lại qui tắc tìm chu vi, diện tích hình chữ nhật

- HS giải vào vở, hs giải bảng lớp

- Hs đọc tốn

- HS giải bảng nhóm, hs trình bày làm bảng lớp

Giải

Mỗi xe máy được: 93: 3= 31(km)

3 Củng cố dặn dò: (4’)

- Chuẩn bị : Chia số TN cho số TP - Dặn nhà : Bài

- GV nhân xét học

103: 2= 51,5(km)

Mỗi ô tô xe máy là: 51,5- 31= 21,5(km)

TIẾT 3

KHOA HỌC:

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch ngói cơng dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch- ngói

- Khi sản xuất gốm, gạch, ngói, người đốt than đá (nhiên liệu hố thạch) tạo khí nitơ oxit (N2O), khí gây hiệu ứng nhà kính (làm trái đất nóng

lên)

II Đồ dùng dạy học:

- HS Sưu tầm thông tin, tranh ảnh đồ gốm nói chung gạch, ngói xây dựng nói riêng

- viên gạch, viên ngói, thau nước III Hoạt động dạy- học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Nêu tính chất đá vôi ?

- Kể tên loại đá vôi công dụng chúng ?

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Một số đồ gốm, phân biệt gạch ngói với loại đồ sành sứ - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, phân biệt gạch ngói với loại đồ sành sứ

+ Kể tên đồ vật làm gốm? + Tất loại đồ gốm làm ?

+ Gạch, ngói khác sành sứ điểm ?

- Gv nhận xét- kết luận nguồn gốc gốm, sành, sứ

- hs trả lời

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

+ Bình hoa, chậu cảnh, chum, vạ,

+ Tất loại đồ gốm làm đất sét

Hoạt động 2: (8’) Một số loại gạch ngói công dụng chúng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK trả lời câu hỏi :

+ Nêu số loại gạch ngói, cơng dụng

Hoạt động 3: (10’) Tính chất gạch ngói

- GV hướng dẫn thí nghiệm: Thả viên gạch ngói nung khơ vào nước, nhận xét xem có tượng xảy giải thích hiên tượng

- GV chia nhóm tiến hành thí nghiệm

- Các nhóm báo cáo kết - Nếu đánh rơi viên gạch hay ngói điều xảy ?

- Vậy qua thí nghiệm cho biết tính chất gạch, ngói

3 Củng cố dặn dị: (4’)

- Liên hệ thực tế: Khi sản xuất vật liệu xây dựng gạch, ngói phải đốt nhiên than để làm chín đất sét nguyên nhân gây BĐKH, để làm giảm BĐKH cần dùng số vật liêu xây dựng thân thiện với môi trường như: gạch táp lô - Chuẩn bị sau: Xi măng

- Nhận xét học

- HS tìm hiểu thơng tin sgk, trả lời câu hỏi gv

+ Có nhiều loại gạch ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát Ngói dùng để lợp nhà

- HS quan sát thí nghiệm

- HS họat động theo nhóm 5, thực hành làm thí nghiệm để rút tính chất gạch ngói

- Gạch ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ

TIẾT 4

KỂ CHUYỆN:

PA- XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu:

- HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi HS kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện việc làm tốt thể ý thức bảo vệ môi trường

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (7’) GV kể chuyện.

- GV kể lại toàn câu chuyện lần 1, viết bảng giải thích từ khó như: vắc- xin, Giơ-dep, Pa-xtơ

- GV kểt lại câu chuyện lần hai kết hợp hình ảnh minh hoạ ứng với đoạn Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn hs kể chuyện

- GV yêu cầu hs kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu hs nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- Em học tập qua câu chuyện ? - Nếu sau trở thành bác sĩ em làm ?

- Nhận xét tiết học

- hs kể

- HS theo dõi gv kể

- Quan sát tranh kết hợp theo dõi gv kể

- HS kể chuyện theo nhóm 4, thành viên nhóm kể theo đoạn, thành viên khác nhận xét

- HS kể chuyện trước lớp theo đoạn, toàn câu chuyện

- HS thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ giúp ơng tìm cho lồi người phát minh khoa học lớn lao

- hs trả lời

TIẾT 5

LỊCH SỬ:

THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu:

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 lược đồ

- Nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến):

+ Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường đường thủy) tiến công lên Việt Bắc

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,

- Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, pha tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bản đồ hành Việt Nam, tranh tư liệu chiến dịch Việt Bắc III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs đọc học: “Thà hi sinh tất định không nô lệ”

- Đáp lời kêu gọi Bác, nhân dân ta chiến đấu bảo vệ tổ quốc với tinh thần ?

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (8’) Mục đích TD Pháp mở công quy mô lên Việt Bắc

- Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, tìm hiểu thơng tin sgk, trả lời câu hỏi

+ Để mau chóng kết thúc chiến tranh, TD Pháp làm ?

+ Tại địa Việt Bắc trở thành mục tiêu công chúng ?

- GV nhận xét câu trả lời hs chốt ý

Hoạt động 2: (12’) Diễn biến kết chiến dịch Việt Bắc 1947

- GV sử dụng lược đồ thuật lại tóm tắt diễn biến chiến dịch Việt

- hs trả lời

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- Đại diện số nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

+ Thực dân Pháp mở cơng qui mơ lớn lên Việt Bắc hịng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến tiêu diệt đội chủ lực ta

+ Vì địa Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta

- Thảo luận ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc

Bắc

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu hs trả lời + Lực lượng địch bắt đầu công lên VB ?

+ Sau tháng cơng, qn địch rơi vào tình trạng ? + Sau 75 ngày đêm đánh địch ta thu kết ?

Hoạt động 3: (9’) Ý nghĩa chiến dịch VB 1947

+ Chiến thắng Việt Bắc có ý nghĩa kháng chiến chống TD Pháp nhân dân ta ?

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Dặn chuẩn bị sau: Chiến thắng biên giới thu- đông 1950

- Nhận xét tiết học

+ Sau tháng địch phải rút lui

+ Ta đánh bại công qui mô lớn thực dân Pháp

- Cá nhân hs trả lời

+ Chiến thắng VB phá tan âm mưu đánh nhanh thắng nhanh TD Pháp VB trở thành mồ chôn giặc Pháp niềm tin kháng chiến định thắng lợi nhân dân ta

- hs nêu

_

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 20 TIẾT 1

TOÁN:

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

- Ghi bảng nhóm quy tắc phép chia số tự nhiên III Hoạt đông dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (5’) Chia số tự nhiên cho số tự nhiên

- Gv ghi bảng phép tính Chia số tự nhiên cho số tự nhiên

25 : ( 25 ¿ 5) : ( ¿ )

- Gv chốt ý đưa qui tắc chia số tự nhiên

Hoạt động 2: (10’) Hình thành quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

- GV nêu ví dụ SGK

+ Muốn tìm chiều rộng hình chữ nhật ta làm nào?

- Yêu cầu HS nêu phép tính 57: 9,5= ? m - GV gợi ý HS thực phép chia 57: 9,5 cách chuyển phép chia hai số tự nhiên

- Yêu cầu HS thực phép chia

- GV nêu tiếp ví dụ hai: 99 : 8,25 - HS dựa vào nhận xét để thực phép chia

- HS rút quy tắc chia số TN cho số TP Hoạt động 2: (14’) Luyện tập

Bài 1:

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết ta phải làm nào? - Yêu cầu hs làm vào

3.Củng cố dặn dò: (3’) - Gọi HS nêu lại quy tắc

- Hs tính so sánh kết 25 : = 6,25;

(25 ¿ 5): ( ¿ 5)

= 125 : 20 = 6,25 - Hs đọc quy tắc

- HS nêu phép tính

- HS thực phép chia

(57 ¿ 10) : (9,5 ¿ 10 )

= 570 : 95 = m - Nhận xét :

57 9,5

- HS thực vào bảng - HS rút qui tắc

- hs đọc qui tắc bảng phụ

- Hs nêu xác định yêu cầu

- HS thực vào bảng nhóm, dán bảng làm

7 3,5 ; 90 4,5 - Hs đọc toán

Bài giải

1 mét sát cân nặng là: 16: 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 ¿ 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg

- BTVN : Bài 2/70 - Nhận xét tiết học

TIẾT 2 TẬP ĐỌC:

HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ: bom Mĩ, băng đạn, miệng gầu, quết đất, tiền tuyến Đọc lưu loát thơ, biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết

- Hiểu từ ngữ: Kinh Thầy; hào giao thông; trành

- Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tuyền tuyến năm chiến tranh

- Hs học thuộc lòng ba khổ thơ II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ ghi thơ III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs đọc nêu ý nghĩa “Chuỗi ngọc lam”

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc.

- Hs đọc mẫu thơ - Bài có khổ thơ ?

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp luyện từ khó từ

- GV đọc mẫu tồn

Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu - HS đọc thầm TLCH

+ Hạt gạo làm nên từ ?

+ Những hình nói lên nỗi vất vả người nông dân ?

+ Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo ?

+ Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng?

- hs đọc trả lời câu hỏi

- hs đọc toàn thơ - khổ thơ

- Hs đọc nối tiếp Kết hợp luyện đọc từ khó: bom Mĩ, băng đạn, miệng gầu,

quết đất, tiền tuyến

+ Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước, công lao cha mẹ…

+ Giọt mồ hôi sa, nắng tháng nước nóng nấu, cua phải ngoi lên bờ mẹ lại xuống ruộng để cấy

+ Thiếu nhi thay cha chiến trường gắng sức lao động làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến Hình ảnh bạn chống hạn Góp cơng sức để làm hạt gạo

Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm và HTL

- GV đọc diễn cảm toàn

- GV hướng dẫn HS đọc tồn bài, ý ngắt nhịp dịng thơ phù hợp với ý thơ

- Luyện đọc thuộc lòng

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp - Gv nhận xét ghi điểm 3 Củng cố dặn dò: (4’) - GV liện hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Dặn hs: HTL thơ

- HS luyện diễn cảm thơ

- Luyện đọc theo cặp - Hs thi đọc thuộc lòng

TIẾT 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP TỪ LOẠI I Mục tiêu:

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 Nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng học tập

- Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu tập 3; thực yêu cầu tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ; bảng nhóm, VBT III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’) - Quan hệ từ ?

- Đặt câu với quan hệ từ và Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (14’) Củng cố DT chung DT riêng

Bài 1:

? Thế DT riêng? ? Thế DT chung?

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, nhóm tìm danh từ riêng danh từ chung

- Hs trả lời đặt câu

- Hs nêu xác định yêu cầu + Là tên riêng vật

+ Là tên loại vật - HS thảo luận theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm báo cáo + Danh từ riêng : Nguyên

Bài 2:

- Gọi hs nhắc lại qui tắc viết hoa danh từ riêng học

- Gv đưa bảng phụ ghi quy tắc chữa ví dụ

Hoạt động 2: (14’) Củng cố đại từ kiểu câu kể học

Bài 3:

- HS tìm đại từ xưng hơ đoạn văn - Hs làm theo nhóm

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- Củng cố DT chung DT riêng - Chuẩn bị sau: Ôn tập từ loại - Nhận xét tiết học

- Hs nêu miệng cho ví dụ

- Hs nêu xác định yêu cầu - Hs làm theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo + tôi, chị, em,

TIẾT 4 KỸ THUẬT

CẮT , KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (tt)

I Mục đích yêu cầu: HS cần phải:

- Làm sản phẩm khâu thêu - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II.Đồ dùng dạy học:

Một số sản phẩm khâu thêu học Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra cũ: Gọi hs trả lời câu hỏi

Vì phải rửa bát sau ăn xong ?

GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

a Giới thiệu

GV giới thiệu ghi đề

Hoạt động 4: HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn

-GV theo dõi tiếp nhĩm gơi ý nhĩm đánh giá chéo sản phẩm với

Học sinh đọc đề

Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực hành nhĩm

b.Nhận xét- dặn dị Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau: “ Lợi ích việc nuơi gà”

Học sinh theo dõi

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 20 TIẾT 1

ĐỊA LÍ: GIAO THƠNG VẬN TẢI I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nước ta có nhiều loại đường phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc- Nam quốc lộ 1A tuyến đường đường dài nước ta

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thơng vận tải

- Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường

- Các hoạt động công nghiệp giao thơng vận tải ln tạo khí nhà kính - Con người hành động kiểm sốt lượng khí thải hoạt động - Ý thức chăm sóc bảo vệ mơi trường tiết kiệm lượng

- Luôn thực tốt lối sống thân thiện với môi trường gương để lôi người xung quanh thay đổi

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số loại hình giao thơng vận tải phương tiện giao thông - Bản đồ- lược đồ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi hs nêu trung tâm công nghiệp lớn nước ta?

- Đọc học: Công nghiệp Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (14’) Các loại hình giao thơng vận tải

*Mục tiêu: Tất loại phương tiện

giao thông sử dụng chất đốt - Hs đọc mục SGK

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, nêu loại hình, phương tiện giao thơng, loại hình có vai trị quạn trọng việc vận chuyển hàng hoá hành khách

- Gv theo dõi chốt ý

* Tất phương tiện giao thơng sử dụng chất đốt xả vào mơi trường lượng khói bụi ngun nhân làm BĐKH Để làm giảm BĐKH cần tiết kiệm lượng quãng đường không xa

Hoạt động 2: (14’) Phân bố số loại hình giao thơng

- Hs đọc mục SGK

- Yêu cầu hs thảo luận, dựa vào lược đồ hình nêu tuyến đường sắt Bắc- Nam, tuyến quốc lộ 1A từ đâu tới đâu? - Chỉ lược đồ sân bay quốc tế, cảng biển lớn

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Hs đọc học

- Chấp hành tốt luật giao thông phương tiện giao thông tuyến đường

- Chuẩn bị cho sau: “Thương mại du lịch”

- Nhận xét học

- 1hs đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận theo nhóm

Đại diện số nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung

- Nước ta có loại hình giao thơng đường tô, đường sắt, đường biển, đường hàng không, đường sông

- Các phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, tàu hoả, tàu thuỷ, ca nô, máy bay …

- Đường tơ có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hoá hành khách

- 1hs đọc, lớp theo dõi

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- Đại diện số nhóm trả lời, số nhóm sân bay quốc tế, cảng lớn

- Nước ta có mạng lưới giao thơng toả khắp nước

- Các tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc- Nam

- hs đọc học

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ thực phép chia xác II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Nêu cách chia số tự nhiên cho số thập phân vận dụng để thực phép tính

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (18’) Củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân

Bài 1:

- Gv hướng dẫn mẫu: a) 5: 0,5 ¿

5: 0,5= 10 ¿ 2=10

Vậy 5: 0,5 = ¿

- Yêu cầu HS nhận xét, so sánh kết rút cách chia nhẩm cho 0,5 0,2 Bài 2:

- Gọi hs nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu hs thực vào

Hoạt động 2: (10’) Giải tốn có lời văn

Bài 3:

- Gọi hs đọc toán - GV hướng dẫn hs giải

- HS nêu quy tắc

- HS nêu xác định yêu cầu - Hs làm theo nhóm ý b,c - Đại diện nhóm báo cáo kết b) 52: 0,5 52 ¿

52: 0,5= 104 52 ¿ = 104

Vậy: 52:0,5 = 52 ¿

c) 3: 0,2 ¿

3: 0,2= 15 ¿ = 15

3: 0,2 = ¿

- HS nêu xác định yêu cầu - Hs nêu cách tìm thừa số chưa biết

- HS thực vào vở, hs thực bảng lớp

a) x ¿ 8,6 = 387 b) 9,5 ¿ x = 399

x = 387:8,6 x = 399: 9,5 x = 45 x = 42

- hs đọc tốn, tìm hiểu yêu cầu - HS giải vào vở, hs giải bảng lớp

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- Củng cố chia số thập phân cho số tự nhiên

- Nhận xét tiết học

Số dầu hai thùng là: 21+15=36 (l) Tất có số chai dầu là: 36: 0,75=48 (chai) Đáp số: 48 chai

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN:

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu:

- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên

- Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT 2)

*GDKNS:

+ Ra định, giải vấn đề.

+ Hợp tác (Hợp tác hoàn thành biên họp). + Tư phê phán.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi phần biên họp III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (3’)

- Hs đọc dàn ý tả ngoại hình người thường gặp

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Phần nhận xét ghi nhớ

- Gọi HS đọc biên SGK

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi

+ Chi đội lớp 5A ghi biên họp để làm ?

+ Nêu tóm tắt việc cần ghi vào biên ?

- HS mở

- hs đọc biên sgk

- HS thảo luận theo nhóm đơi

+ Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống khác viết đơn ?

- GV chốt ý:

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: (18’) Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

- Gv nhận xét- tổng kết Bài 2:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, đặt tên cho biên cần lập - Gv theo dõi chốt ý:

+ Biên đại hội liên Đội + Biên bàn giao tài sản

+ Biên xử lí vi phạm giao thơng + Biên xử lí vi phạm xây dựng nhà trái phép

4 Củng cố dặn dò : (5’)

- Gọi hs nhắc lại phần ghi nhớ - Chuẩn bị cho sau

- Nhận xét học

+ Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm

+ Khác: Biên họp có hai chữ kí, khơng có lời cảm ơn đơn

- hs đọc phần ghi nhớ

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu ý kiến

+ Các trường hợp cần ghi biên bản: Đại hội chi đội, bàn giao tài sản, xử lí vi phạm pháp luật giao thơng, xử lí việc xây dựng nhà trái phép

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm đơi

- Một số nhóm nêu tên biên nhóm đặt

- hs nhắc lại

TIẾT 4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu:

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu tập

- Dựa vào ý khổ thơ “Hạt gạo làng ta”, viết đoạn văn theo yêu cầu tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng kẻ sẵn cột phân loại từ loại III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (4’)

3 danh từ chung

- Gv nhận xét- ghi điểm 2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Ôn tập từ loại

Bài 1:

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, xếp từ in đậm vào bảng phân loại

- GV nhận xét, tổng kết thi đua Hoạt động 2: (15’) Viết đoạn văn

Bài 2:

- Gọi hs nêu yêu cầu tâp

- Yêu cầu hs làm vào

3 Củng cố dặn dò: (5’) - HS nhà làm lại bt vbt - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ Hạnh phúc

- Nhận xét tiết học

riêng

- Hs nêu xác định yêu cầu

- Nhắc lại khái niệm DT chung, DT riêng quan hệ từ

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- nhóm trình bày bảng nhóm bảng lớp Động từ Tính từ Quan hệ từ

Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

xa,

vời vợi, lớn

qua, ở, với

- hs nêu yêu cầu tập

- HS làm vào vở, dựa vào đoạn thơ thơ “Hạt gạo làng ta” để viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng sáu nóng

- HS đọc trước lớp

_

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 20 TIẾT 1

KHOA HỌC: XI – MĂNG

I Mục tiêu:

- Nhận số tính chất xi- măng - Nêu số cách bảo quản xi- măng - Quan sát nhận biết loại xi-măng

- Khi sản xuất xi măng người đốt than đá (nhiên liệu hố thạch) tạo khí nitơ oxit (N2O), khí gây hiệu ứng nhà kính (làm trái đất nóng lên)

- HS Sưu tầm tranh ảnh công dụng xi-măng - số mãu loại xi- măng

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Đồ gốm chế tạo nào? Kể tên số đồ gốm mà em biết ?

- Nêu cách làm gạch, ngói ? Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (14’) Vật liệu tính chất, cơng dụng xi măng

- u cầu hs thảo luận theo nhóm, tìm hiểu thông tin sgk, nêu vật liệu, công dụng, tính chất xi măng

- Gv theo dõi nhận xét

- GV kết luận : Vữa xi- măng gồm xi măng trộn với cát nước dùng để trát tường, xây nhà làm công trình xây dựng khác

Hoạt động 2: (14’) Cách bảo quản xi măng, vữa xi-măng, bê- tông cốt thép - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi

+ Nêu cách bảo quản xi măng?

+ Vì trộn xong phải dùng không để lâu ?

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- Xi măng dùng để làm gì? Các sản phẩm xi măng sử dụng vào công việc ?

- hs trả lời

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện số nhóm trình bày

+ Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số chất khác

+ Xi măng có màu xám xanh nâu đất, trắng Xi măng không tan bị trộn với nước mà trở nên dẻo

+ Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép…

- HS thảo luận theo nhóm đơi

+ Bảo quản xi măng nơi khơ ráo, thống khí bị ẩm ướt xi măng kết lại thành tảng, cứng đá không dùng

+ Khi khô xi măng cứng nên trộn xong phải làm

- Liên hệ thực tế: Khi sản xuất vật liệu xây dựng gạch, ngói, xi măng người phải đốt than để làm chín đất sét nguyên nhân gây BĐKH

- Chuẩn bị sau : Thuỷ tinh - Nhận xét tiết học

TIẾT 2

TOÁN:

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- HS nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Biết vận dụng giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm quy tắc SGK III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra tập VBT

- HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên Hoạt động 1: (12’) Hình thành quy tắc

- GV nêu ví dụ SGK tóm tắt - Gọi HS nhắc lại đề tốn nêu phép tính

- GV gợi ý HS chuyển phép chia hai số TP thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên cách nhân SBC SC với 10

- HD hs thực phép chia

235,6 62 49 3,8 0

Vậy: 23,56: 6,2= 3,8 (kg) - GV nêu tiếp ví dụ SGK

- Yêu cầu HS vận dụng ví dụ để

- HS mở bt

- hs nhắc lại qui tắc

- hs nhắc đề, hs nêu phép tính xác định thành phần phép tính

23,56 : 6,2 - Hs thực

23,56: 6,2= (23,56 ¿ 10 ) : ( 6,2 ¿ 10 )

23,56 : 6,2 = 235,6 : 62

thực thao tác phép chia ví dụ 82,55: 1,27

- HS rút quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Hoạt động 2: (17’) Luyện tập.

Bài 1:

197,2 58 82,16 52 23 3,4 30 1,58 0 04 16 0

1288 25 1740 52 038 51,52 2090 12 130 00 50

00 Bài 2:

3 Củng cố dặn dò: (3’) - Gọi hs nêu lại qui tắc - GV nhận xét học

nháp

82,55 1,27 635 65

- Hs nêu quy tắc

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS thực bảng nhóm

- hs lên bảng làm

- Hs nêu xác định yêu cầu - HS giải vào vở, hs giải bảng lớp Giải:

Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5= 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 ¿ 8= 6,08 (kg)

Đáp số: 6,08 kg

- hs nhắc lại

TIẾT 3

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu:

- Ghi lại biên họp lớp, tổ chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý sgk

*GDKNS:

+ Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản) + Tư phê phán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn dàn ý ba phần biên họp III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (4’)

- GV gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước

3 Bài mới:

- Giới thiệu ghi bảng tên

Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn viết biên

- Gọi hs đọc đề

- Yêu cầu hs nêu cách chọn viết biên họp nào? Cuộc họp bàn vấn đề gì? Diễn vào thời gian nào?

- GV kết hợp với hs họp cần ghi biên

- Gọi hs nêu lại thứ tự mục biên

Hoạt động 2: (22’) Thực hành viết biên

- GV nhắc học sinh ý trình bày biên theo thể thức biên - Gv đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý Dàn ý ba phần biên họp Cho hs đọc lại

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm, nhóm tự chọn biên viết

4 Củng cố dặn dò: (3’)

- Về nhà hoàn chỉnh lại biên bàn giao

- Nhận xét tiết học

- hs nhắc lại

- hs nêu đề

- HS nêu biên chọn

- hs nêu lại thứ tự phần biên bản, lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

- HS đọc phần dàn ý gv ghi sẵn bảng phụ - HS thảo luận theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm đọc biên nhóm, nhóm khác nhận xét

TIẾT : KĨ NĂNG SỐNG

ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG( tiết 2) I.Mục tiêu: Đã soạn tiết

II.Đồ dùng dạy học : SGK, tranh ảnh minh họa III.Hoạt động dạy học

Thời lượng

5p

27p

3p

Bài cũ: - Nêu hành động thể ứng xử văn minh nơi công cộng

Bài mới: Giới thiệu ghi đề  Hoạt động Bài học.

+ Nêu việc em cần làm đẻ thể ứng xử văn minh nơi công cộng?

+ Những điều cần tránh? - Kết luận: SGK

 Hoạt động Đánh giá, nhận xét

Củng cố: GV hệ thống Dặn dò: Nhận xét

- 2- HS nêu

- Quan sát tranh phát biểu

- Xem tranh nêu

- Tô màu tự đánh giá

- Lắng nghe

TIẾT 5: AN TỒN GIAO THƠNG

CHỌN ĐƯƠNG ĐI AN TỒN, PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG(tiết 2)

I Mục tiêu Kiến thức

- HS xác định điểm, tình khơng an toàn người xe đạp để có cách phịng tránh tai nạn đường

2 Kĩ

- HS biết cách phòng tránh tình khơng an tồn vị trí nguy hiẻm đường để tránh tai nạn xảy

3 Thái độ

- Tham gia tuyên truyền, vận động người thực Luật giao thông ý đề phòng đoạn đường dễ xảy tai nạn

II Nội dung an toàn giao thông

1 Những đặc điểm thể điều kiện an toàn đường phố Những đặc điểm đường chưa đủ điều kiện an toàn III Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Bộ tranh, ảnh đoạn đường an toàn an toàn Học sinh:

- Phiếu giao việc

IV Các hoạt động

TG Hoạt động thầy trò Nội dung

3-5’

1 Kiểm tra cũ

Nêu đặc điểm thể điều kiện an toàn đường phố

2 Dạy mới:

13-15'

13-15'

nguy hiểm cách phòng tránh TNGT

* Mục tiêu: HS biết phân tích tình nguy hiểm đường , biết cách phòng tránh nguy hiểm

* Tiến hành:

- GV nêu tình nguy hiểm gây TNGT phiếu y/c tình huống: + Tình

+ Tình + Tình

- Cho đại diện nhóm lên phân tích tình

- GV viết lên bảng tóm tắt ý trả lời HS

- GV đưa tranh vẽ minh hoạ tình để HS phân tích đưa ý kiến

* Tình 1: * Tình 2: * Tình 3: * KL (ghi nhớ)

b, Hoạt động 4: Luyện tập

* Xây dựng phương án lập đường an toàn đến trường đảm bảo ATGT khu vực trường học

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học, biết đánh giá đường an toàn biện pháp để bảo đảm ATGT

* Cách thực hiện:

- GV nêu tình huống: Trường em đón bạn HS lớp 1, anh chị lớn trường, em giúp bậc phụ huynh bạn lớp lập phương án an toàn đến trường để tránh TNGT đảm bảo ATGT khu trường học

- GV chia lớp thành nhóm

+ N 1: lập phương án : Con đường an toàn đến trường

+ N2 : lập phương án: Đảm bảo ATGT khu vực gần trường

- Nội dung phương án có phần:

Phần 1: Nói rõ điều kiện tình khơng an tồn gặp phải

* Kết luận: Các tình nói hành vi khơng an tồn người tham gia giao thơng Các tình dẫn đến TNGT nguy hiểm Do việc giáo dục người ý thức chấpp hành Luật GTĐB cần thiết để đảm bảo ATGT

5-6'

đường học

Phần 2: Cách phòng tránh (biện pháp)

- Yêu cầu HS nêu phương án giải nơi

- Mỗi nhóm cử HS báo cáo phương án nhóm, lớp theo dõi xây dựng phương án - GV viết lên bảng

- KL (ghi nhớ):

3 Củng cố: GV nhận xét học

- Nhắc HS nhóm cử người hoàn thiện phương án chuẩn bị lớp

GIÁO DỤC TẬP THỂ

NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu:

- Nghe nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần học lớp - Có biện pháp thích hợp để khắc phục tồn tuần trước - Biểu dương số cá nhân có thành tích cao học tập

- Văn nghệ ca ngợi quê hương đất nước, Bác Hồ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng điểm tổ - Các tiết mục văn nghệ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: (15’) Nhận xét tổng kết hoạt động tuần

- Tổ trưởng lên nhận xét tổng kết hoạt động tuần

- Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tổ thông qua kết thi đua tổ tuần

- Ý kiến thành viên

- Bầu cá nhân xuất sắc tuần Hoạt động 2: (5’) Kế hoạch tuần 15. - Tiếp tục nề nếp hoạt động lớp. - Tham gia hoạt động nhà trường - Thực tốt nội quy lớp,

trường

Tổng kết sinh hoạt: (15’) - Sinh hoạt văn nghệ

- Nhận xét học