hoạt động của thầy và trò néi dung bµi - 1 HS đọc cả bài thơ.. Lớp đọc thầm.[r]
(1)tuÇn 30 Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 30 th¸ng n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2009 Đạo đức § 30 b¶o vÖ m«i trêng (T1) I Môc tiªu - HS hiÓu: Con ngêi ph¶i sèng th©n thiÖn víi m«i trêng v× cuéc sèng h«m vµ mai sau Từ đó có trách nhiệm gìn giữ môi trờng đẹp - HS đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trờng II §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ SGK - Tranh su tÇm vÒ ý thøc b¶o vÖ m«i trêng III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bài mới: a, GTB: ? Hàng ngày em nhận đợc gì từ môi trờng? b, Các hoạt động H§1: Th¶o luËn th«ng tin (T43; 44 SGK) - HS nối tiếp đọc thông tin: Trên giới, VN => Lớp đọc thầm H: Hai th«ng tin cho em biÕt g×? H: Nguyªn nh©n nµo lµm m«i trêng bÞ « nhiÔm nh vËy? - HS nối tiếp đọc câu hỏi 2, SGK và thảo luận cặp đôi - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ => GV nhËn xÐt, bæ sung vµ KL: + Đát bị sói mòn: Diện tích trồng trọt bị giảm, thiếu lơng thực, đói + Dầu đỏ vào đại dơng: Làm ô nhiễm nớc => Sinh vật chết, + Rõng bÞ thu hÑp: lîng níc ngÇm gi¶m => Lò lôt, h¹n h¸n * HS nªu ghi nhí SGK - HS quan s¸t tranh su tÇm thªm, biÕt viÖc lµm cã lîi cho m«i trêng H: Em hãy nói môi trờng địa phơng em? H: Bản thân em đã làm gì góp phần bảo môi trờng? - GV gi¸o dôc quyÒn cho HS H: Bæn phËn chóng ta ph¶i lµm g×? H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n B1 - GV nªu viÖc lµm => HS bµy tá ý kiÕn H: V× em cho viÖc lµm b, c cã t¸c dông víi m«i trêng? - GVKL: + ViÖc lµm b, c cã t¸c dông víi m«i trêng + ViÖc lµm a, d, h, e cha b¶o vÖ m«i trêng Cñng cè- dÆn dß - HS nªu l¹i phÇn ghi nhí GV nhËn xÐt tiÕt häc GD c¸c em cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n m«i trêng ChuÈn bÞ bµi tËp T2 Tập đọc Đ 59 nghìn ngày vòng quanh trái đất I Môc tiªu Rèn đọc - HS đọc lu loát, trôi chảy bài Đọc đúng tên nớc ngoài (Xê- vi- la, Tây Ban Nha, Ma- gien – l¨ng, Ma- tan) - Biết đọc bài với giọng chậm rãi, ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm §äc- hiÓu: - Tõ ng÷ phÇn chó gi¶i - ND: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt qua bao khó khăn, hi sinh, mát để khám phá Trái Đất phát Thái Bình Dơng và vùng đất II §å dïng d¹y- häc - ¶nh ch©n dung Ma- gien- l¨ng nh SGK - Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc III Hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Trăng từ đâu đến?” Bµi míi: a, GTB: GV sö dông tranh vÏ SGK (2) b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi - HS đọc bài => Lớp đọc thầm I Luyện đọc - GV chia bµi lµm ®o¹n - Xª- vi- la, Ma- gien- l¨ng, + Đ1: Từ đầu đến ổn định đợc tinh thần Ma- tan + §2: §o¹n cßn l¹i - Tíi gÇn .eo biÓn/ dÉn * HS nối tiếp đọc đoạn mªnh m«ng - GV nhận xét, HS luyện đọc tiếng khó - Nh÷ng thuû thñ cßn l¹i/ tiÕp - GV lu ý HS giọng đọc đoạn tục ấn Độ Dơng/ tìm đờng trở * HS đọc lại đoạn => GV giảng từ vÒ Ch©u ¢u.// - HS lùa chän c©u dµi vµ L§ ng¾t, nghØ h¬i - Chuyến Ma- gien* GV đọc mẫu bài l¨ng/ .ngµy.// * HS đọc thầm Đ1 II T×m hiÓu bµi H: Ma- gien- l¨ng thùc hiÖn th¸m hiÓm víi môc Khã kh¨n cña ®oµn th¸m đích gì? hiÓm H: Trên đờng đoàn thám hiểm gặp khó khăn - thuyền => thuyền g×? - c¹n thøc ¨n, níc ngät H: §oµn th¸m hiÓm bÞ thiÖt h¹i ntn? - giao tranh víi thæ d©n - GV nêu ý Đ1 => HS chọn ý đúng KÕt qu¶ ®oµn th¸m hiÓm * HS nối tiếp đọc Đ2 - Tr¸i §Êt h×nh cÇu - HS đọc câu hỏi SGK => HS chọn ý đúng - Ph¸t hiÖn: Th¸i B×nh D¬ng, H: Đoàn thám hiểm đạt đợc kết gì? vùng đất - GV chèt l¹i ý cña bµi * HS đọc bài H: C©u chuyÖn gióp em hiÓu nh÷ng g× vÒ c¸c * ND: Nh phÇn I nhµ th¸m hiÓm? * HS luyện đọc diễn cảm Đ2, - HS thi đọc diễn cảm Đ2, => GV nhận xét Cñng cè- dÆn dß H: Muốn khám phá giới, em cần rèn luyện đức tính gì? (ham học hỏi, dũng c¶m, biÕt vît khã kh¨n) - GV nhận xét tiết học Về luyện đọc diễn cảm Đ2, - §äc, t×m hiÓu bµi sau: Dßng s«ng mÆc ¸o To¸n § 146 luyÖn tËp chung I Môc tiªu - HS «n tËp, cñng cè kh¾c s©u c¸c kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, t×m ph©n sè cña mét sè - Củng cố KN giải toán tổng- tỉ (hiệu- tỉ) hai số đó - ¤n l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh II Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: GV kiÓm tra bµi HS luyÖn VBT bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt LTC b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi * B1: HS lµm B1 vµo vë, HS nèi tiÕp * Bµi 1: TÝnh lªn b¶ng GV ch÷a bµi 11 b, − =¿ - HS nªu l¹i c¸ch céng, trõ, nh©n, chia ph©n a, + 10 =¿ sè c, × =¿ d, : =¿ *B2: HS đọc đề B2 16 11 H: BT cho biÕt g×? BT hái g×? H: Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh em e, + : =¿ 5 cÇn biÕt g×? * Bµi 2: - HS nªu c¸ch tÝnh chiÒu cao hbh Bµi gi¶i - HS lµm bµi vµo vë => HS lªn b¶ng lµm ChiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh: bµi (3) - GV nhËn xÐt bµi lµm HS 18 x =10 (cm) * B3, 4: HS đọc đề xác định dạng toán; nhớ c¸c bíc gi¶i to¸n tæng- tØ; hiÖu- tØ DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: - HS tù g¶i B3, B4 vµo vë 18 x 10 = 180 (cm2) - HS nèi tiÕp lªn b¶ng gi¶i BT §¸p sè: 180 cm2 - GV nhËn xÐt, kh¾c s©u KN gi¶i BT * Bµi 3: §¸p sè: 45 « t« * Bµi 4: * B5: HS đọc đề bài Thảo luận cặp đôi nêy §¸p sè: 10 tuæi ý đúng (B) * Bµi 5: ë h×nh B cã hay sè « vuông đợc tô màu Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ luyÖn tËp cña HS (§¸nh gi¸ sù tiÕn bé) - Về nhà luyện bài VBT Tìm hiểu bài “Tỉ lệ đồ” LÞch sö § 30 nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n ho¸ cña vua quang trung I Môc tiªu - HS biÕt kÓ mét sè chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ, v¨n ho¸ cña vua Quang Trung - Biết đợc tác dụng các chính sách đó II §å dïng d¹y- häc ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi ChÝnh s¸ch kinh tÕ HĐ1: Thảo luận cặp đôi cña vua Quang Trung - HS đọc P1: Từ đầu đến buôn bán - LÖnh cho d©n trë vÒ - GV thời Trịnh- Nguyễn phân tranh đất đai bị bỏ quª cò cµy, cÊy, khai hoang, kinh tÕ kÐm ph¸t triÓn ph¸ ruéng hoang H: “Chiểu khuyến nông” quy định điều gì? Tác dụng - đúc tiền cña nã sao? - më cöa biªn giíi - HS đọc câu hỏi P1 => HS thảo luận cặp đôi => Tr×nh bµy kÕt qu¶ ChÝnh s¸ch v¨n ho¸ * GVKL: Nh SGV T53 => Giíi thiÖu c¸c chiÕu cña vua Quang Trung H§2: Lµm viÖc c¶ líp - coi träng, b¶o tån vµ H: Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? ph¸t triÓn ch÷ N«m (Chữ Nôm là chữ dân tộc Quang Trung đề cao - dÞch ch÷ H¸n ch÷ chữ Nôm là đề cao tinh thần dân tộc) N«m H: Em hiểu câu: “Xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu” ntn? (Đất nớc muốn phát triển, cần đề cao dân trÝ, coi träng viÖc häc hµnh) - HS đọc phần cuối bài Bµi häc: SGK (T64) H: Vì ngời đời sau tiếc thơng vua Quang Trung? * HS đọc phần bài học SGK Cñng cè- dÆn dß - GV kh¾c s©u l¹i chÝnh s¸ch kinh tÕ, v¨n ho¸ cña vua Quang Trung GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi 27 Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 30 th¸ng n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2009 To¸n Đ 147 tỉ lệ đồ I Môc tiªu (4) - HS nhận biết đợc ý nghĩa, hiểu đợc tỉ lệ đồ là gì? (Cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu) II §å dïng d¹y- häc - Bản đồ VN, Bản đồ địa lí tự nhiên, Bản đồ trống III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Bµi häc sinh luyÖn VBT Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi VÝ dô: HĐ1: GT tỉ lệ đồ TØ lÖ: - GV gắn lần lợt các đồ VN, đồ tự nhiên 1: 10000000 VN, đồ trống có ghi các tỉ lệ 1: 10000000 1: 500000 => HS quan sát đồ Thùc hµnh - GV giíi thiÖu: C¸c tØ lÖ 1: 10000000; 1: * Bµi 1: 500000; Trên đồ tỉ lệ 1: 1000 ghi trên các đồ gọi là Tỉ lện đồ ứng với độ dài thật H: C¸c tØ lÖ nµy cho biÕt ®iÒu g×? 1mm- 1000 mm * GVKL: TØ lÖ 1: 10000000 cho bhiÕt h×nh níc ta 1cm- 1000cm đợc thu nhỏ mời triệu lần.Độ dài 1cm trên ứng 1dm- 1000dm víi 10000000 cm hay 100 km trªn thùc tÕ * Bµi 2: H§2: Thùc hµnh * Bµi 3: * B1: HS đọc ND B1 Thảo luận nhóm đôi và trả a, s b, ® lêi c, s d, ® - GV hỏi thêm các đồ tỉ lện 1: 500; 1: 100; => HS tr¶ lêi * B2: HS lµm bµi vµo vë; HS lªn b¶ng ch÷a bµi * B3: HS đọc và chọn ý đúng Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ luyÖn bµi VBT - Chuẩn bị bài sau: ứng dụng tỉ lệ đồ ChÝnh t¶ Đ 30 n- v: đờng sa pa I Môc tiªu - HS nhớ- viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Hôm sau ta” bài Đờng Sa Pa - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn r/d/gi, v/d/gi II §å dïng d¹y- häc - Vë chÝnh t¶, VBT TV4 III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: HS t×m tiÕng b¾t ®Çu b»ng tr/ch Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt häc b, Các hoạt động - HS đọc thuộc lòng đoạn văn “Hôm sau đất nớc ta” => Cả lớp đọc thầm H: Chi tiết nào chứng tỏ cảnh đẹp Sa Pa gây bất ngờ cho tác giả? - HS luyÖn viÕt tõ khã: tho¾t, kho¶nh kh¾c, h©y hÈy, nång nµn - GV nhËn xÐt, söa sai * HS viÕt bµi - GV nhắc HS trình bày bài đẹp, đúng mẫu chữ (lu ý độ cao, độ rộng ch÷) - GV đọc- HS viết bài vào => HS viết xong nghe GV đọc để soát lỗi bài viết - GV chÊm bµi => NhËn xÐt, ch÷a lçi chÝnh t¶ * HS đọc y/c bài 2a, 3a và làm bài vào VBT => HS trình bày bài làm Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt sù tiÕn bé vÒ ch÷ viÕt cña HS - VÒ hoµn thµnh bµi VBT ChuÈn bÞ bµi sau (5) ThÓ dôc Đ59 ôn đá cầu- trò chơi: tự chọn I Môc tiªu - HS tiếp tục ôn đá cầu đùi, mu bàn chân Yêu cầu học sinh nâng cao thành tÝch - HS tham gia nhiệt tình, đúng luật trò chơi: “Bỏ khăn” II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiªn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh s©n tËp - Ph¬ng tiÖn: Cßi, kh¨n III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p hoạt động thầy và trò néi dung bµi PhÇn më ®Çu - Líp trëng ®iÒu hµnh líp tËp hîp t¹i s©n thÓ dôc, tù ®iÒu chØnh hµng ngò, ®iÓm sè, b¸o x x x x x x x x c¸o - GV nhËn líp Líp trëng b¸o c¸o t×nh h×nh x x x x x x x x líp vµ ®iÒu hµnh líp chµo GV x - GV phæ biÕn ND tiÕt häc (nh trªn) - Cả lớp khởi động theo điều khiển GV - HS «n l¹i bµi thÓ dôc líp PhÇn c¬ b¶n x x x x x x x x HĐ1: Ôn đá cầu: * HS ôn tâng cầu đùi x x x x x x x x - HS thi t©ng cÇu => Líp khen ngîi b¹n t©ng cầu đợc nhiều x * HS «n chuyÒn cÇu theo nhãm ngêi => GV quan sát, sửa sai động tác cho HS x x x x H§2: TC: Bá kh¨n - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn luËt ch¬i, ®iÒu hµnh c¶ líp tham gia trß ch¬i x .x x x PhÇn kÕt thóc - HS tập trung thực các động tác hồi x tÜnh, vç tay h¸t bµi: “ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan” GV nhËn xÐt tiÕt häc x - VÒ luyÖn kÜ thuËt t©ng cÇu, ph¸t cÇu LuyÖn tõ vµ c©u § 59 mrvt: du lÞch- th¸m hiÓm I Môc tiªu - HS tiÕp tôc më réng vèn tõ “Du lÞch- th¸m hiÓm” - Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm đợc II Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: ? Để thể phép lịch bày tỏ y/c, đề nghị ta thêm cụm tõ nµo? Nªu VD cô thÓ? Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động dạy- học hoạt động thầy và trò néi dung bµi * HS đọc y/c B1 => Lớp đọc thầm * Bài (116) Từ ngữ hoạt động du - HS ghi tõ theo y/c tõng ý => HS nèi lÞch tiÕp nªu miÖng tõ => Ghi b¶ng a, va li, mũ, quần áo, đồ ăn, nớc uống, - HS đọc lại từ B1 => GV kết hợp lÕu tr¹i, ®iÖn tho¹i, gi¶i nghÜa tõ b, « t« con, tµu thuû, xe buýt, m¸y (6) H: Em h·y nãi 2- c©u cã sö dông tõ ë B1? * B2: HS lµm bµi t¬ng tù nh B1 H: Từ ngữ nào B1 liên quan đến du lÞch- th¸m hiÓm? * HS đọc đề B3 H: B3 y/c gì? Em lực chọn hoạt động nµo? - HS viÕt ®o¹n v¨n theo y/c - HS nèi tiÕp tr×nh bµy ®o¹n v¨n Líp chän ®o¹n v¨n hay bay, c, nhµ nghØ, phßng ngñ, c«ng ty du lÞch, tua du lÞch, d, công viên, hồ, núi, đền, chùa, di tich lÞch sö, * Bµi (117) a, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nớc uống, đèn pin, dao, bật lửa, b, nói cao, vùc s©u, rõng rËm, sa m¹c, ma giã, tuyÕt, c, cam đảm, táo bạo, bền chí, bền gan, * Bµi (117): ViÕt ®o¹n v¨n Bµi lµm Cñng cè- dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung tiÕt häc (Khen HS cã bµi lµm xuÊt s¾c) - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi: c©u c¶m KÓ chuyÖn Đ 30 kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu RÌn KN nãi: - HS biết kẻ tự nhiên lời mình câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa - Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện RÌn KN nghe: - HS biết nghe kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II §å dïng d¹y- häc -Su tÇm c©u chuyÖn vÒ du lÞch hay th¸m hiÓm III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: HS kÓ chuyÖn “§«i c¸nh cña ngùa tr¾ng” Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các họat động * HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài * Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã - HS đọc đề bài đợc nghe, đợc đọc du lịch hay thám H: §Ò bµi yªu cÇu g×? hiÓm => GV g¹ch ý chÝnh - HS đọc gợi ý sách giáo khoa Lớp đọc thầm H: Em chọn và kể chuyện gì? Chuyện đó đâu? - HS nèi tiÕp nªu tªn truyÖn - GV gîi ý HS: KÓ tù nhiªn, giäng phï hîp, kÕt hîp tèt lêi kÓ víi ®iÖu bé C©u chuyện dài nên chọn 1, đoạn để kể * HĐ2: HS thi kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện nhóm đôi Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - C¸c nhãm kÓ chuyÖn tríc líp H: C©u chuyÖn em võa kÓ cã nh÷ng nh©n vËt nµo? H: Em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt? V× sao? H: C©u chuyÖn cã ý nghÜa ntn? - C¶ líp chän c¸ nh©n kÓ tèt nhÊt GV khen ngîi HS Cñng cè- dÆn dß - VÒ nhµ su tÇm c©u chuyÖn cã néi dung vÒ du lÞch- th¸m hiÓm - ChuÈn bÞ bµi TuÇn 31 Ngµy so¹n: Thø t ngµy 01 th¸ng n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø t ngµy th¸ng n¨m 2009 Tập đọc- Học thuộc lòng § 60 dßng s«ng mÆc ¸o (7) I Môc tiªu Rèn đọc: - HS đọc lơu loát, trôi chảy bài thơ Ngắt đúng nhịp thơ - §äc bµi víi giäng vui, dÞu dµng, dÝ dám, §äc- hiÓu: - Tõ ng÷ phÇn chó gi¶i - ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hơng HS häc thuéc lßng bµi th¬ II §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ SGK - Bảng phụ ghi câu thơ luyện đọc III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: HS nối tiếp đọc bài “Hơn nghìn ngày vòng quanh Trái §Êt” Tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung ®o¹n Bµi míi: a, GTB: ? Tranh vÏ c¶nh g×? b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi - HS đọc bài thơ Lớp đọc thầm I Luyện đọc H: Bµi th¬ chia lµm m¸y ®o¹n? (2 ®o¹n) - th¬ thÈn, h©y hÈy, thít tha + §1: dßng ®Çu Dßng s«ng/ + §2: dßng ®Çu N¾ng lªn/ - HS nối tiếp đọc đoạn HS nhận xét bạn Tra vÒ/ đọc ¸o mÆc/ - HS luyện đọc từ khó GVHD học sinh cách ChiÒu vÒ đọc đoạn thơ Cµi .¸o/ - HS đọc lại đoạn => GV giảng từ - GV®a b¶ng phô ghi khæ th¬ L§ => HS luyÖn đọc ngắt nhịp thơ NÐp bëi/ * GV đọc mẫu bài Lớp đọc thầm S¸ng ra/ * HS đọc lớt nhanh đoạn Dßng giê/ H: V× t¸c gi¶ gäi lµ dßng s«ng “®iÖu”? Ngíc lªn/ (Sông luôn thay đổi màu sắc nh ngời thay II T×m hiÓu bµi ¸o) Vẻ đẹp dòng sông H: Trong ngày màu sắc sông thay đôi - áo lụa đào ntn? - ¸o xanh H: C¸ch nãi “dßng s«ng mÆc ¸o” cã g× hay? - ¸o r¸ng vµo (nh©n hãa s«ng trë nªn gÇn gòi nh ng- - nhung tÝm êi ) - ¸o hoa - HS đọc câu hỏi SGK => Thảo luận cặp đôi c©u hái - HS nªu h×nh ¶nh yªu thÝch bµi th¬ * HS đọc bài thơ H: ND bµi th¬ ca ngîi g×? * HS luyện đọc diễn cảm và HTL * ND: Nh phÇn I - HS thi đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ => GV nhận xét, bæ sung Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS cã ý thøc häc tËp tèt) - VÒ nhµ HTL bµi th¬ §äc, t×m hiÓu bµi TuÇn 31 To¸n Đ 148 ứng dụng tỉ lệ đồ (T1) I Môc tiªu - HS biết tính độ dài thật trên mặt đất từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trớc II §å dïng d¹y- häc - Vẽ đồ Trờng Mầm non xã Thắng Lợi (Nh SGK) III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng (8) Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò H§1: GT bµi to¸n - GV gắn đồ Trờng Mần non xã Thắng Lợi => HS quan s¸t, tr¶ lêi H: Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn AB) cm? (2 cm) H: Bản đồ này vẽ theo tỉ lệ nào? (1: 300) H: cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiªu cm? (300 cm) H: cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiªu? (2 cm x 300) - GVHD c¸c bíc gi¶i H§2: GT bµi to¸n 2: Thùc hiÖn nh B1 H§3: Thùc hµnh - HS lµm B1 => B3 theo y/c => GV kÌm cÆp, HDHS hoµn thµnh bµi - HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ bµi lµm - GV nhËn xÐt, bæ sung hoµn chØnh bµi lµm HS néi dung bµi Bµi to¸n 1: Bµi gi¶i ChiÒu réng thËt cña cæng trêng lµ: x 300 = 600 (cm) = m §¸p sè: m Bµi to¸n 2: Quãng đờng Hà Nội- Hải Phßng dµi lµ: 102 x 000 000= 10200000 (mm) = 102 km §¸p sè: 102 km LuyÖn tËp * Bµi (157) 100 000 cm 45 000 cm 100 000 cm * Bµi (157) §¸p sè: m * Bµi (157) §¸p sè: 675 km Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS (Khen, nh¾c nhë HS) - Về luyện bài VBT Chuẩn bị bài “ứng dụng tỉ lệ đồ” (T) TËp lµm v¨n § 59 luyÖn tËp quan s¸t vËt I Môc tiªu - HS biết quan sát vật, lựa chọn chi tiết đặc sắc để miêu tả - Biết lực chọn từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hoạt động nh©n vËt - RÌn KN tr×nh bµy bµi miÖng râ rµng, m¹ch l¹c cã søc gîi c¶m II §å dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ SGK Bé tranh TLV - B¶ng phô ghi bµi “§µn gµ míi në” Bµi v¨n hay t¶ vËt III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: HS đọc nội dung phần ghi nhớ tiết trớc Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt häc b, Các hoạt động hoạt động thầy và néi dung bµi trß - HS đọc ND B1, Lớp đọc thầm * Bài 1, (119) - HS thảo luận cặp đôi B1, ghi kết §µn ngan míi në qu¶ vµo vë nh¸p Nh÷ng ngan to h¬n c¸i - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ => GV trøng mét tÝ nhËn xÐt, bæ sung ghi vµo cét t¬ng Chúng có lông đôi mắt với cái øng (hoÆc GV ®a b¶ng phô ghi bµi má .C¸i ®Çu hai c¸i ch©n bÐ tÝ mµu “§µn ngan míi në” => HS lªn g¹ch đổ hồng ch©n bé phËn miªu t¶) C¸c bé phËn Tõ ng÷ miªu t¶ H: C©u v¨n nµo miªu t¶ em cho lµ H×nh d¸ng chØ to h¬n c¸i trøng hay? mét tÝ - HS nối tiếp đọc bảng hoàn chỉnh Bé l«ng vµng ãng guång * HS đọc đề B3 Lớp đọc thầm §«i m¾t chØ b»ng hét cêm H: B3 y/c g×? C¸i má mµu nhung h¬u - GV kiÓm tra bµi HS chuÈn bÞ tríc ë C¸i ®Çu xinh, xinh, vµng nhµ Hai c¸i ch©n nuét, lñn chñn, bÐ tÝ - GV g¾n b¶ng tranh chôp mÌo => * Bµi (120) (9) HDHS ghi lại đầy đủ đặc điểm ngoại C¸c bé phËn h×nh Bé l«ng - HS viÕt bµi, tr×nh bµy miÖng bµi lµm C¸i ®Çu => GV nhËn xÐt, bæ sung Hai tai * B4: HS đọc đề GV lu ý quan sát Đôi mắt hoạt động thờng xuyên vật - HS nhớ lại và ghi đặc điểm bật Bé ria hoạt động Bèn ch©n - HS nèi tiÕp tr×nh bµy bµi lµm §u«i GV chän bµi hay * Bµi (120) Tõ ng÷ miªu t¶ -Bé l«ng hung trßn trßn dong dỏng, dựngđứng hiền lành, đêmlong lanh dµi, duyªn d¸ng Cñng cè- dÆn dß - GV đọc cho HS nghe tham khảo đoạn văn hay tả hình dáng, hoạt động mÌo, chã - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi, nh¾c nhë HS) - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi sau: Khoa häc § 59 nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt I Môc tiªu - HS biết vai trò chất khoáng đời sống thực vật - Tr×nh bµy nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng cña thùc vËt vµ øng dông thùc tÕ kiÕn thøc đó trồng trọt II §å dïng d¹y- häc - H×nh vÏ SGK T118, 119, phiÕu bµi tËp - HS su tÇm c©y, l¸ thËt Bao b× qu¶ng c¸o ph©n bãn III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: ? Dùa vµo nhu cÇu níc cña c©y, ngêi ta ph©n thµnh mÊy lo¹i c©y? Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt häc b, Các hoạt động H§1: T×m hiÓu vai trß chÊt kho¸ng víi thùc vËt * MT: HS kể vai trò chất khoáng đời sống thực vật * C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan s¸t H1a, b, c, d SGK Th¶o luËn c©u hái H: C¸c c©y cµ chua h×nh b, c, d thiÕu chÊt kho¸ng g×? KÕt qu¶ sao? H: Cây nào kém phát triển tới mức không hoa kết đợc? H: Qua quan s¸t c©y cµ chua H1 em rót kÕt luËn g×? * GVKL: SGV (T195) - HS đọc mục bạn cần biết (T118) H§2: T×m hiÓu nhu cÇu c¸c chÊt kho¸ng cña thùc vËt * MT: - HS nªu VD c¸c lo¹i c©y kh¸c nhau, cïng giai do¹n ph¸t triÓn cÇn lîng kho¸ng kh¸c - Nªu øng dông nhu cÇu chÊt kho¸ng cña c©y trång trät * C¸ch tiÕn hµnh: - GV phát phiếu cho nhóm HS đọc mục bạn cần biết T119 hoàn thành phiếu Tªn c©y Tªn c¸c chÊt kho¸ng c©y cÇn nhiÒu Ni tơ (đạm) Ka- li Phèt Lóa Ng« Khoai lang Cµ chua Cµ rèt Rau muèng Cñ c¶i Xu hµo B¾p c¶i - C¸c nhãm d¸n bµi vµ tr×nh bµy bµi tríc líp (10) - GV nhận xét, chọn bài làm đúng * KL: Nh SGV (T197) Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi nhãm, c¸ nh©n häc tËp tèt) - VÒ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi 60 Ngµy so¹n: Thø t ngµy 01 th¸ng n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2009 To¸n Đ 149 ứng dụng tỉ lệ đồ (t2) I Môc tiªu - HS biết: Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trớc HS biết tính đúng độ dài thu nhỏ trên đồ II Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi Bµi to¸n 1: H§1: GT bµi to¸n Kho¶ng c¸ch gi÷a ®iÓm A vµ B - HS đọc đề toán (viết sẵn lên bảng) H: Khoảng cách giã hai điểm A và B là bao trên sân trờng là 20 m, trên đồ tØ lÖ 1: 500, kho¶ng c¸ch gi÷a nhiêu mét? Trên đồ có tỉ lệ là bao x¨ng- ti- mÐt? nhiªu? Bµi gi¶i H: BT yêu cầu tính độ dài nào? Theo đơn 20 m = 2000 cm vÞ g×? Kho¶ng c¸ch gi÷a ®iÓm A vµ B - HS nªu c¸ch tÝnh => C¶ líp tÝnh vµ tr×nh trên đồ: bµy kÕt qu¶=> GV ghi b¶ng bµi gi¶i 2000: 500 = (cm) * BT2: GVHDHS gi¶i BT2 (Thùc hiÖn nh §¸p sè: cm BT1) Bµi to¸n 2: Nh SGK (T157) H§2: Thùc hµnh LuyÖn tËp - GVHDHS luyÖn tõ B1 => B3 vµo vë, HS * Bµi (158) lªn b¶ng lµm 50 cm, mm, dm - GV nhËn xÐt bµi lµm HS * B3: HS vẽ đồ mảnh đất hcn có chiều * Bài (158) §S: 121 cm dµi cm; chiÒu réng cm * bµi (158) §S: ChiÒu dµi: cm ChiÒu r«ng: cm Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi:Thùc hµnh LuyÖn tõ vµ c©u § 60 c©u c¶m I.Môc tiªu - HS năm đợc cấu tạo, tác dụng câu cảm, nhận diện đợc câu cảm - Biết đặt và sử dụng câu cảm phù hợp II Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: ? Em đã học kiểu câu nào? ? ChuyÓn c©u kÓ sau thµnh c©u khiÕn? (Nam ®i häc.) Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầ và trò néi dung bµi *GVghi câu phần nhận xét HS đọc thầm I NhËn xÐt ( HS đọc) - Chµ, mÌo cã bé H: C©u trªn dïng lµm g×? lông đẹp làm sao! - HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi - A! mÌo nµy kh«n => §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi thËt! (11) - GV nªu thªm c©u: Trêi ¬i! §au ch©n qu¸! * C©u c¶m: H: C©u nµy dïng lµm g×? - béc lé c¶m xóc: vui - GV chèt ý 1, ghi b¶ng mõng, th¸n phôc, ®au H: Trong c©u c¶m thêng sö dông tõ ng÷ nµo? xãt, H: Em thay tõ ë c©u b»ng tõ kh¸c kh«ng? - tõ ng÷: «i, chao, chµ, - GV chèt ý ghi b¶ng trêi; qu¸, l¾m, thËt, H: Cuèi c©u c¶m cã dÊu c©u nµo? - Cuèi c©u cã dÊu chÊm - GV: Để bộc lộ cảm xúc đọc câu cảm phảiđúng than (!) giäng ®iÖu II Ghi nhí: SGK (121) * HS nªu ghi nhí SGK III LuyÖn tËp H: Nªu VD vÒ c©u c¶m? * Bµi 1: ChuyÓn c©u kÓ H: C©u c¶m vµ c©u khiÕn cã g× gièng vµ kh¸c nhau? thµnh c©u c¶m: * B1: HS đọc đề B1 b, ¤i, trêi rÐt qu¸! - HS lµm bµi vµo vë => HS lªn b¶ng lµm bµi c, B¹n Ng©n ch¨m chØ - HS líp t×nh bµy c©u, nhËn xÐt bµi b¹n qu¸! H: Em chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u khiÕn b»ng c¸ch nµo? d, Chµ, b¹n Giang häc * B2: HS nối tiếp đọc tình giái ghª! H: tình yêu cầu đặt câu cảm ntn? * Bµi 2: §Æt c©u - GV g¹ch ch©n y/c ë ý a, b a,- Trêi, cËu giái thËt! - HS thảo luận cặp đôi, ghi câu vào nháp => Đại - B¹n giái qu¸! diÖn nhãm nªu c©u b, Trêi ¬i, l©u qu¸ råi - GV lu ý với HS đặt câu cảm phải đặt mình vào míi gÆp cËu! t×nh huèng cô thÓ - Trêi, b¹n lµm m×nh * B3: GV nªu c©u a vµ ghi b¶ng cảm động quá! H: C©u c¶m béc lé c¶m xóc g×? * Bµi 3: - HS đọc kĩ câu b, c và nhận xét a, c¶m xóc mêng rì H: V× em cho c©u c lµ béc lé c¶m xóc ghª sî? b, c¶m xóc th¸n phôc H: Em h·y nªu t×nh huèng sö dông c©u c¶m c? c, c¶m xóc ghª sî Cñng cè- dÆn dß H: ThÕ nµo lµ c©u c¶m? - HS nªu ghi nhí GV nhËn xÐt tiÕt häc(Khen ngîi HS häc tËp cã kÕt qu¶) - VÒ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi sau: ThÓ dôc Đ 60 đá cầu- nhảy dây tập thể I Môc tiªu - HS tiếp tục ôn ND đá cầu để nâng cao thành tích - ¤n nh¶y d©y tËp thÓ Yªu cÇu n©ng cao thµnh tÝch II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n thÓ dôc, vÖ sinh s©n tËp - Ph¬ng tiÖn: D©y, cÇu III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p hoạt động thầy và trò néi dung bµi PhÇn më ®Çu - Líp trëng ®iÒu hµnh líp tËp hîp t¹i s©n thÓ x x x x x x dôc, tù ®iÒu chØnh hµng ngò, ®iÓm sè, b¸o c¸o - GV nhËn líp Líp trëng b¸o c¸o t×nh h×nh líp x x x x x x vµ ®iÒu hµnh líp chµo GV - GV phæ biÕn ND tiÕt häc (nh trªn) x - Cả lớp khởi động theo điều khiển GV: xoay khíp cæ tay, gèi, vai, - HS thực động tác phát cầu, tâng cầu => GV nhËn xÐt PhÇn c¬ b¶n x x x x Ôn đá cầu: - GV nªu y/c vµ nh¾c l¹i KN t©ng cÇu, ph¸t cÇu mµ HS hay sai - HS tập theo nhóm đôi => GV quan sát, sửa sai động tác cho HS * Các nhóm thi đá cầu đôi x .x x x - Líp cæ vò khen ngîi HS cã thµnh tÝch cao (12) Nh¶y d©y tËp thÓ - GV cho tõng nhãm «n l¹i kÜ thuËt nh¶y d©y quÊt d©y C¸ch vµo, khái d©y - C¶ líp tham gia nh¶y d©y PhÇn kÕt thóc - HS tập trung thực các động tác hồi tĩnh: v¬n ngêi lªn cao hÝt s©u, thë ra, cói l¾c tay sang tr¸i, ph¶i - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS) VÒ luyện đá cầu, nhảy dây địa lí Đ 30 thành phố đà nẵng I Môc tiªu - HS xác định đúng vị trí thành phố Đà Nẵng trên đồ VN - Giải thích đợc vì Đà Nẵng vừa là TP cảng vừa là TP du lịch II §å dïng d¹y- häc - Bản đồ hành chính VN Tranh ảnh TP Đà Nẵng - Lợc đồ H1 SGK (T147) III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: ? Vì Huế đợc gọi là TP du lịch? Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động cuả thày và trò néi dung bµi HĐ1: Thảo luận cặp đôi §µ N½ng- thµnh phè c¶ng - GV treo đồ hành chính - c¶ng Sµi Gßn tµu, thuyÒn thuËn => HS lªn chØ vÞ trÝ TP §µ N½ng - c¶ng Tiªn Sa tiÖn cËp bÕn - HS đọc thầm P1, kết hợp quan sát H1 => Thảo luận cặp đôi câu hỏi H: TP Đà Nẵng nằm phía nào đèo Hải Vân? Con s«ng nµo ch¶y qua? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV bæ sung H: V× §µ N½ng lµ TP c¶ng? - HS quan s¸t H2 (Tµu cËp bÕn ë c¶ng Tiªn §µ N½ng- trung t©m c«ng Sa) nghiÖp * GVHL: Nh SGV (T117) - Ngµnh CN: dÖt, s¶n xuÊt hµng H§2: Lµm viÖc c¶ líp tiªu dïng, chÕ biÕn thùc phÈm, - HS đọc P2 Đọc bảng thống kê hàng hoá đóng tàu, H: Kể tên hàng hoá đợc đa đến Đà Nẵng? Hàng hoá Đà Nẵng đa đến nơi khác? H: V× §µ N½ng lµ trung t©m c«ng Đà Nẵng- địa điểm du lịch nghiÖp? - bãi biển đẹp HĐ3: Thảo luận cặp đôi - b¶o tµng Ch¨m - HS đọc P3 Thảo luận cặp đôi H: V× §µ N½ng l¹i thu hót nhiÒu kh¸ch * Bµi häc: SGK du lÞch? - HS quan sát tranh, ảnh cảnh đẹp Đà N½ng * HS đọc phần bài học Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc Khen ngîi HS häc tËp cã kÕt qu¶ - Về luyện bài VBT Chuẩn bị bài sau: Biển, đảo và quần đảo I Môc tiªu MÜ thuËt Đ 30 tập năn tạo dáng: đề tài tự chọn (13) - HS biết chọn đề tài và hình ảnh phù hợp để nặn - HS biết cách nặn và nặn đợc một, hai hình ngời vật theo dáng tuỳ chän - HS biết quan tâm đến sống xung quanh II §å dïng d¹y- häc - SGK, SGV H×nh gîi ý c¸ch nÆn III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định Kiểm tra: Sự chuẩn bị đất nặn HS Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi Quan s¸t, nhËn xÐt H§1: Quan s¸t, nhËn xÐt - HS quan sat H1 SGK H: B¹n HS nÆn nh÷ng h×nh ¶nh nµo? H: KÓ tªn mét sè h×nh d¸ng cña ngêi, vËt? - HS quan s¸t thªm H1 SGV, biÕt thªn c¸c d¸ng cña ngêi vµ vËt H§2: HDHS nÆn - GV treo h×nh gîi ý c¸ch nÆn nh SGK => HDHS nÆn tõng bé phËn råi dÝnh ghÐp c¸c bé phËn, nÆn thªm chi tiÕt phô - GVHD đất nặn => HS quan sát H§3: Thùc hµnh - HS thùc hµnh nÆn ngêi, vËt theo d¸ng tù chän - GV quan sát, đôn đốc HS hoàn thành sản phẩm C¸ch nÆn H§4: Trng bµy s¶n phÈm - NÆn h×nh chÝnh, phô - HS trng bày sản phẩm theo nhóm đôi, nêu ý tởng - Tạo dáng cho động tác bµi nÆn GV chän SP hoµn thµnh tèt, s¸ng t¹o - S¾p xÕp h×nh nÆn thµnh đề tài Thùc hµnh Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt ý thøc thùc hµnh cña HS (Khen ngîi nhãm, c¸ nh©n cã ý thøc häc tËp tèt) - VÒ nhµ tiÕp tôc chän vµ nÆn theo ý thÝch hoÆc s¶n phÈm kh¸c ChuÈn bÞ bµi TuÇn 31 Ngµy so¹n: Thø t ngµy 01 th¸ng n¨m 2009 Ngµy so¹n: Thø s¸u ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 To¸n § 150 thùc hµnh (T1) I Môc tiªu - HS biÕt ®o ®o¹n th¼ng (kho¶ng c¸ch gi÷a ®iÓm) thùc tÕ b»ng thíc d©y: ®o chiÒu dµi, chiÒu réng c¸i mÆt bµn häc, quyÓn s¸ch, bôc gi¶ng, kho¶ng c¸ch gi÷a c©y - Biết xác định đúng điểm thẳng hàng trên mặt đất (dóng thẳng các cột tiêu) II §å dïng d¹y- häc - Thíc d©y, cäc tiªu III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt häc b, Các hoạt động H§1: HS thùc hµnh t¹i líp - GVHDHS ®o chiÒu dµi,chiÒu réng mÆt bµn, quyÓn s¸ch, ghÕ ngåi, viªn g¹ch hoa => Ghi kÕt qu¶ ®o - C¸c nhãm HS nèi tiÕp b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o => GVkhen ngîi HS H§2: Thùc hµnh ngoµi líp (14) * HS thùc hµnh ®o kho¶ng c¸ch c©y phîng ë s©n trêng => Ghi kÕt qu¶ * HS tập ớc lợng độ dài - HS nhóm 10 bớc có đánh dấu H: 10 bíc ®i cña em dµi bao nhiªu m? => HS thùc hµnh ®o - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ => GV nhËn xÐt, söa sai * GV đóng cọc tiêu => HS tự đóng cọc 2, thẳng hàng => HS đóng điểm cäc Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt ý thøc thùc hµnh cña HS - VÒ nhµ cã thÓ ®o kho¶ng c¸ch c¸c vËt ChuÈn bÞ bµi sau: Thùc hµnh (T) Khoa häc § 60 nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt I Môc tiªu - HS kể tên đợc vai trò KK đời sống thực vật - Nêu đợc vài ứng dụng thực tế trồng trọt nhu cầu KK thực vật II §å dïng d¹y- häc - H×nh vÏ SGK T120, 121 III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động HĐ1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình quang hợp và hô hÊp * MT: - HS kể đợc vai trò KK đời sóng thực vật - Phân biệt đợc quang hợp và hô hấp * C¸ch tiÕn hµnh: H: KK có thành phần nào? Kể tên khí quan trọng đời sống thùc vËt? - HS quan s¸t H1, H2 SGK vµ tr¶ lêi H: Khi quamh hîp c©y hót khÝ g×, th¶i khÝ g×? H: Trong h« hÊp, thùc vËt hót khÝ g×, th¶i khÝ g×? H: Qu¸ tr×nh quang hîp x¶y nµo? H: Qu¸ tr×nh h« hÊp x¶y nµo? - HS thực hành hỏi- đáp lại quá trình quang hợp và hô hấp thực vật H: NÕu nh mét hai qu¸ tr×nh trªn bÞ ngõng ®iÒu g× x¶y ra? - HS đọc mục BCB (T121) H§2: øng dông thùc tÕ nhu cÇu KK cña thùc vËt * MT: HS nêu đợc vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu KK thực vật * C¸ch tiÕn hµnh: H: Thực vật có cần “ăn”, “uống” không? Nhờ đâu thực vật thực đợc điều đó? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn (SGV T121) H: Biết đợc nhu cầu KK thực vật để tăng suất cây ngời ta làm gì? (Bãn ph©n xanh, ph©n chuång ñ môc, ) Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi TuÇn 61 TËp lµm v¨n § 60 ®iÒn vµo giÊy tê in s½n I Môc tiªu - HS biết điền đúng ND vào chỗ trống giấy tờ in sẵn Phiếu khai báo t¹m tró, t¹m v¾ng - BiÕt t¸c dông cña viÖc khai b¸o t¹m tró, t¹m v¾ng II §å dïng d¹y- häc ổn định Kiểm tra: HS đọc đoạn văn tả hoạt động mèo Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt häc (15) b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi * HS đọc y/c B1 Lớp đọc thầm * Bµi (122) H: B1 y/c g×? Nh SGV (219) H: Em hiÓu giÊy tê in s½n lµ ntn? H: Cã nh÷ng lo¹i giÊy tê in s½n nµo? - GVgiới thiệu vài giấy tờ in sẵn đã su tầm: Lí lịch, giấy khai sinh, đơn xin việc làm, phiếu thu * Bµi (122) tiÒn, - GVHD cách điền (viết đúng dòng theo y/c) - HS lµm B1 VBT §äc tê khai => HD HS ghi thªm mét sè cét môc * B2: HS đọc yêu cầu B2 H: B2 yªu cÇu g×? - HS thảo luận cặp đôi nêu câu trả lời - GVKL: Nh SGV(T220) Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn thµnh bµi VBT - ChuÈn bÞ bµi TuÇn 31 KÜ thuËt § 30 l¾p xe n«i (T2) I Môc tiªu - HS lựa chọn đúng, đủ chi tiết để lớp hoàn chỉnh các phận xe nôi theo đúng quy trình tiết - HS an toµn thùc hµnh II §å dïng d¹y- häc - MÉu xe l«i; bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: ? Nªu quy tr×nh l¾p xe n«i? Bµi míi: a, GTB: GVnªu y/c tiÕt häc b, Các hoạt động °H§1: HS lùa chän chi tiÕt - HS lựa chọn đúng, đủ số lợng chi tiết để lắp xe nôi - GV kiểm tra, giúp đỡ HS °H§2: L¾p tõng bé phËn vµ hoµn thµnh s¶n phÈm - HS thùc hµnh l¾p tõng bé phËn xe n«i theo quy tr×nh - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hành chậm - HS lắp ghép phận tạo thành xe nôi => cho xe khởi động °H§3: Trng bµy s¶n phÈm - HS trng bµy s¶n phÈm trªn bôc gi¶ng - GV nhËn xÐt, gãp ý s¶n phÈm cha hoµn thµnh => Khen HS cã KN l¾p, ghÐp m« h×nh tèt Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt ý thøc thùc hµnh cña HS VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau PhÇn kÝ duyÖt cña Ban gi¸m hiÖu NguyÔn ThÞ Duyªn (16)