giao an lop 4tuan 24

Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với 1.. Vai trò của ánh sáng đối sù sèng cña thùc vËt với đời sống thực vật - GV cho tËp chung nhãm, yªu cÇu c[r]

ChiÒu thø ngµy 09 th¸ng 02 n¨m 2010 TuÇn 24 TiÕng viÖt : i.yªu cÇu: «n tËp(2T) -HiÓu néi dung cña mét khæ th¬,bµi th¬ -Biết xác đinh Cn,Vn các câu kể Ai nào?Biết đợc CN danh từ hay cụm danh từ t¹o thµnh? -BiÕt lËp giµn ý t¶ c©y ¨n qu¶ ®ang mïa qu¶ chÝn ii.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Bµi 1:Trong bµi BÌ xu«i s«ng La,nhµ th¬ Vò Duy Th«ng cã viÕt: Hoạt đông học sinh -§äc khæ th¬ S«ng La ¬i s«ng La Trong nh ¸nh m¾t Bê tre xanh im m¸t Mơn mớt đôi hàng mi H·y cho biÕt:§o¹n th¬ miªu t¶ nh÷ng nÐt đẹp gì dòng sông La? Qua đoạn thơ,em thấy đợc tình cảm tác giả dòng sông quê hơng nh nµo? -Đoạn thơ miêu tả nét đẹp dòng s«ng La: +Níc s«ng La "trong nh ¸nh m¾t":ý nãi níc s«ng rÊt trong,trong nh ¸nh m¾t trÎo vµ chøa chan t×nh c¶m ngêi +Bờ tre xanh mớt bên sông"Mơn mớt đôi hàng mi":ý nói bờ tre đẹp,đẹp nh hàng mi"mơn mớt"trên đôi mắt ngời Bµi 2:G¹ch díi CN,VN cña tõng c©u kÓ Ai thÕ nµo?trong ®o¹n v¨n díi ®©y.Chñ ng÷ danh tõ hay cum danh tõ t¹o thµnh? Tr¨ng /®ang lªn.MÆt s«ng/ lÊp lo¸ng CN(dt) VN CN(dt) VN ánh vàng.Núi Trùm Cát/ đứngsừngsững CN(cdt) bªn bê s«ng thµnh mét khèi tÝm thÉm VN uy nghi trÇm mÆc.Bãng c¸c chiÕn sÜ/ CN(cdt) đổ dài trên bãi cát.Tiếng cời nói / ồn VN CN(cdt) VN ·.Giã/ thæi m¸t léng CN(dt) VN Bµi 3:H·y lËp dµn ý t¶ mét c©y ¨n qu¶ ®ang mïa qu¶ chÝn -Hd học sinh nắm vững yêu cầu đề bài -Gîi ý hs lËp dµn ý: 1)MB:C©y g×?ë ®©u?Qu¶ chÝn vµo thêi ®iÓm nµo?Cã ®iÓm g× næi bËt? 2)TB: -T¶ tõng bé phËn cña c©y vµo mïa qu¶ chÝn(tËp trung t¶ kÜ vÒ qu¶) +Gốc cây,thân cây nào?Cành cây tán lá sao?Quả trên cây có nét gì đáng chú ý? CÊu t¹o bªn vµ mïi vÞ cña qu¶ sao?Khi ¨n em thÊy cã g× l¹ so víi c¸c lo¹i qu¶ kh¸c? +Tả vài yếu tố liên quan đến cây mùa chín(nắng ,gió,chim chãc,ong,bím…) 3)KB:Nêu cảm nghĩ em nét đẹp hoạc vẻ đẹp độc đáo cây ăn quả;liên tởng đến việc hay kỉ niệm em gắn bó cây ăn cây đã miêu tả,… -Yªu cÇu HS lËp dµn ý vµo vë.2 hs lËp dµn ý vµo b¶ng phô -Gọi 3-5 em đọc dàn ý đã lập -NhËn xÐt LuyÖn to¸n: I.yªu cÇu LuyÖn tËp -Häc sinh biÕt rót gän ph©n sè -Nhận biết đợc tính chất phân số II các hoạt động dạy học chủ yếu Bµi 1:Rót gän c¸c ph©n sè: a ¿ 25 27 20 75 36 ; ; ; ; 30 30 22 100 27 ¿ 125 25 27 ¿ b 75 ¿ ; ; ; ¿ 300 1000 225 81 Bài 2:Rút gọn phân số để đợc phân số tối giản: a) 24 32 Bµi 3:T×m x b) 75 90 c) 16 24 d) 36 90 e) 132 204 a¿ x 15 = 18 54 b¿ 12 24 = x 56 Bµi 4:TÝnh nhanh: a¿ 3x x7 = x x9 b¿ 2x x = x 6x 90 c¿ = x 100 c¿ x 11 x 13 = 11 x 13 x 15 Bài 5: Cho phân số có tổng tử số và mẫu số là 90 và rút gọn phân số đó thì đợc Tìm phân số đã cho Bµi gi¶i: Coi tö sè cña ph©n sè ph¶i t×m lµ phÇn b»ng th× mÉu sè cña nã lµ phÇn nh thế.Ta có sơ đồ: phÇn Tö sè: 90 MÉu sè: phÇn Gi¸ trÞ mét phÇn lµ: 90 : ( + 3) = Tử số phân số đó là: x = 27 Mẫu số phân số đó là:9 x = 63 Ph©n sè ph¶i t×m lµ : 27 63 §¸p sè: Khoa häc : 27 63 ¸NH S¸NG CÇN CHO Sù SèNG A MôC TI£U: -Nêu đợc thực vật cần ánh sáng để trì sống B §å DïNG D¹Y - HäC: b¶ng phô, H×nh trang 94,95 SGK C C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I KiÓm tra bµi cò: Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u vµ nµo ? cã thÓ lµm cho bãng tối vật thay đổi cách nào ? II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng Vai trò ánh sáng đối sù sèng cña thùc vËt với đời sống thực vật - GV cho tËp chung nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm trëng ®iÒu - ngoµi vai trß gióp c©y khiÓn c¸c b¹n quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái SGK quang hîp, ¸nh s¸ng cßn ¶nh - GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ GV gợi ý : hởng đến quá trình sống ngoµi vai trß gióp c©y quang hîp, ¸nh s¸ng cßn ¶nh hëng kh¸c cña thùc vËt nh hót níc, đến quá trình sống khác thực vật nh hút nớc, thoát thoát nớc, hô hấp níc, h« hÊp … * ¸nh s¸ng tr× sù sèng - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn ( môc B¹n cÇn biÕt SGK Nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña *Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực thực vật vËt - Mçi loµi c©y kh¸c th× - GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhng nhu cầu ánh sáng khác có phải loài cây càn thời gian chiếu sáng nh và có nhu cầu đợc chiếu sáng mạnh yếu nh không ? - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi * Liªn hÖ : Trång xen c©y +Tại có số cây sống đợc nơi rừng tha, các cánh đồng … đợc chiếu sáng nhiều ? số loài cây - HS kÓ khác lại sống đợc rừng rậm, hang động ? +H·y kÓ tªn mét sè c©y cÇn nhiÒu ¸nh s¸ng vµ mét sè c©y - HS nªu cÇn Ýt ¸nh s¸ng +Nªu mét sè øng dung vÒ nhu cÇu ¸nh s¸ng cña c©y -B¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn kÜ thuËt trång trät - L¾ng nghe - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: hiÓu nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña mçi loµi c©y, chóng ta cã thÓ thùc hiÖn nh÷ng biÖn ph¸p kÜ thuËt trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp thu hoạch - HS đọc ghi nhớ cao - Cho HS đọc ghi nhớ bài IV Cñng cè - DÆn dß: - Kh¸i qu¸t ND bµi, NhËn xÐt giê häc ChiÒu thø ngµy 10 th¸ng 02 n¨m 2010 To¸n : ¤n tËp tæng hîp I.Môc tiªu: - Học sinh biết quy đồng mẫu số các phân số -Biết biến đổi các phân số có mẫu số II.các hoạt động dạy học Bµi 1:Q§MS c¸c ph©n sè: a) va b) va 10 c) 19 va 24 d) 10 21 va 33 22 -Híng dÉn häc sinh nªn chän mÉu sè chung nhá nhÊt -Cho häc sinh lµm bµi vµo b¶ng råi ch÷a bµi Bài 2:Biến đổi các phân số sau thành các phân số có mẫu số là 10: 10 15 ; ; ; ; va 20 25 20 Bài 3:Biến đổi các phân số sau thành các phân số có mẫu số là 100: 12 ; ; ; ; ; 10 25 50 vµ cã tö sè lµ sè trßn chôc gåm ch÷ sè: 20 40 60 10 30 50 70 90 = = = = = = = =¿ 30 60 90 15 45 75 105 135 Bµi 4:ViÕt tÊt c¶ c¸c ph©n sè b»ng §¸p ¸n: Bµi 5:ViÕt tÊt c¶ c¸c ph©n sè b»ng §¸p ¸n: vµ cã mÉu sè lµ sè trßn chôc gåm ch÷ sè: 15 30 45 60 = = = = 20 40 60 80 C« HiÒn d¹y Anh V¨n : TËp lµm v¨n : ¤n luyÖn bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I.yªu cÇu : -Lập đợc dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học: +T¶ lÇn lît tõng bé phËn cña c©y +T¶ lÇn lît tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y II.các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt đông 1:Giáo viên đề bài: §Ò bµi :H·y lËp dµn ý t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen thuéc theo c¸ch: C¸ch 1:T¶ lÇn lît tõng bé phËn cña c©y C¸ch 2:T¶ lÇn lît tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y Hoạt đông 2:Xác đinh yêu cầu đề bài: Hoạt động 3:Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào -Chữa bài: Yêu cầu 5-7 học sinh đọc dàn ý mà mình đã lập.Hs khác lắng nghe ,nhận xÐt gãp ý VD1:Dµn ý t¶ c©y vó s÷a.(t¶ lÇn lît tõng bé phËn) a)Më bµi:Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c©y muèn t¶:C©y vó s÷a trång?§îc mÊy n¨m?Cã trái đợc mùa rồi? b)Th©n bµi: +T¶ bao qu¸t c©y vó s÷a +Tả phận:Gốc,rễ thân ,vỏ cây,cành ,lá ,hoa(từ lúc nhỏ lúc chín…) c)KÕt bµi:C¶m nghÜ cña em vÒ c©y vó s÷a VD2:Tả cây cam(Tả lần lợt theo thời kỳ từ hoa kết trái,đến thu hoạch) a)Mở bài:Giới thiệu cây cam mình muốn tả:AI trồng?Trồng đâu?Cây đã Lớn và cho tr¸i cha? b)Th©n bµi: +T¶ bao qu¸t vÒ c©y cam +T¶ tr×nh tù theo tõng thêi k× +Hoa cam(h×nh thï,mµu s¾c,…) +Hoa tµn ,kÕt tr¸i +Tr¸i ®Ëu riªng lÎ hay tõng chïm,h×nh thï sao,mÇu s¾c nh thÕ nµo,mµu g×? +Lóc tr¸i chÝn vá c¨ng mäng sao? c.KÕt bµi:C¶m nghÜ cña em vÒ c©y cam Hoạt đông 4:Củng cố-Dặn dò: ThÓ dôc : BẬT XA - PHỐI HỢP CHẠY , MANG ,VÁC TRÒ CHƠI : “KIỆU NGƯỜI ” I Muïc tieâu : -Thùc hµnh bËt xa Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và nâng cao thaønh tích -Trò chơi: “Kiệu người ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi, thước dây, đệm, bàn ghế phục vụ cho kiểm tra Kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát và khu vực kiểm tra III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Ñònh Phương pháp tổ chức Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu yêu cầu học lượng – 10 ph – phuùt phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp báo caùo     GV -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập laàn (2 +Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung laàn nhòp) phuùt +Troø chôi: “Laøm theo hieäu leänh” 18 – 22 ph -HS theo đội hình – hàng 12 – 14 Phaàn cô baûn: doïc ph a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn:  * Baät xa : Moãi em -Lần lượt em thực bật xa rơi thực xuống đệm, đo thành tích lần nhảy xa lần hôn    GV * Tập phối hợp chạy, mang,vác: -GV neâu teân baøi taäp -GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp, chaïy, mang, vaùc vaø laøm maãu Chuaån bò: Keû hai vaïch chuaån bò vaø xuaát phaùt caùch – 1,5m, caùch vaïch xuaát phát –8m kẻ các v/tròn nhỏ có đường kính 0,5m TTCB: Khi đ/lượt các em tiến vào vạch xuất phát đứng ch/trước chân sao, hai tay oâm boùng Động tác: Khi có lệnh số chạy nhanh đến vóng tròn, đặt chân vào vòng tròn, roài chaïy veà vaïch x/phaùt trao boùng cho soá hai.Sau đó thường tập hợp cuối hàng số thực số 1, hết -GV ñieàu khieån caùc em taäp theo leänh coøi -Chia tổ t/luyện theo khu vực đã quy – phút ñònh b) Trò chơi: “Kiệu người” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi GV nhaéc laïi caùch chôi -GV tổ chức cho HS thực thử – phuùt laàn -GV tổ chức cho HS chơi chính thức Thi phút các tổ với nhau, nhắc các em chơi – phút cần đảm bảo an toàn GV khuyến khích phút thi đua các nhóm, tổ với Phaàn keát thuùc: -Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu -GV nhận xét phần kiểm tra và đánh giá -GVø giao baøi taäp veà nhaø oân baät xa, taäp phối hợp chạy, mang , vác và nhảy dây kieåu chuïm chaân *********************************************************** TiÕng ViÖt: ChiÒu thø ngµy 11 th¸ng 02 n¨m 2010 luyÖn tËp I.môc tiªu: -Nhận diện đợc câu kể Ai nào? -Xác định đợc chủ ngỡ,vị ngữ câu kể Ai nào? -Viết đợc đoạn văn nói bạn cô giáo em có sử dụng câu kể:Ai nào? ii.các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1:Câu nào đặt dấu phân cách CN, VN đúng? a)Con chuồn chuồn đỏ chót/ trông nh ớt chín b) Con chuồn chuồn/ đỏ chót trông nh ớt chín c) Con chuồn chuồn đỏ chót trông nh /một ớt chín Đáp án đúng:Câu b Bµi 2:T×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ nao?trong ®o¹n trÝch díi ®©y.Dïng dÊu g¹ch chÐo t¸ch CN,VN các câu tìm đợc: Hoa mai/ có năm cánh nh hoa đào,nhng cánh mai /to cánh hoa đào CN VN CN VN mét chót.Nô mai/ kh«ng ph« hång mµ ngêi xanh mµu ngäc bÝch.S¾p në,nô mai CN VN CN míi ph« vµng.Khi në,c¸nh mai /xße mÞn mµng nh lôa.Hoa mai /træ tõng chïm VN CN VN CN VN tha thớt,không đơm đặc nh hoa đào.Cành mai /uyển chuyển cành đào CN VN Bài 3:Viết tiếp vị ngữ vào chỗ chấm để hoàn chỉnh các câu kể Ai nào? a)G¬ng mÆt bóp bª b)M¸i tãc cña bóp bª c)§«i m¾t cña bóp bª d)Nh÷ng ngãn tay e)§«i bµn ch©n Bµi 4:ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n gåm 5-7 c©u nãi vÒ tÝnh t×nh cña c« gi¸o líp em hoÆc mét b¹n líp em cã Ýt nhÊt c©u kÓ Ai thÕ nµo? VD:B¹n HiÒn L¬ng líp em lµ mét häc sinh ngoan Trong häc tËp,b¹n Êy rÊt ch¨m chØ.Lóc nµo b¹n còng ®i häc chuyªn cÇn.HiÒn L¬ng rÊt vui tÝnh.Kh«ng nh÷ng thÕ, b¹n còn hay giúp đỡ bạn học kém lớp Vì thế,bạn đợc ban bè lớp quý mến,kính phục.Bạn là gơng sáng để chúng em học tập và noi theo to¸n: ¤n luyÖn i.yªu cÇu: -BiÕt so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè.BiÕt so s¸nh ph©n sè cïng tö sè -Biết xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại ii.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi 1:So s¸nh ph©n sè: a) va 10 b) 35 16 va 25 17 c) va d) va 12 -Yêu cầu hs nêu cách so sánh(Bài a quy đồng đa cùng mẫu số;bài b,c so sánh với 1;rút gọn phân số thứ để đa cùng mẫu) Bµi 2.So s¸nh ph©n sè cã cïng tö sè: a)So s¸nh: 8 8 Ta cã:17>15 nªn: va < 17 15 17 15 b)So s¸nh: 45 45 va 11 19 Ta cã:11<19 nªn: 45 45 > 11 19 Bài 3:Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn: a) ; ; 9 b) 7 ; ; c) 13 ; ; 15 d) ; ; -Y/c häc sinh lµm bµi vµo vë,nªu c¸ch s¾p xÕp -NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Bµi 4*(Dµnh cho HSKG):So s¸nh c¸c ph©n sè díi ®©y theo mÉu: 7 7 Ta cã: > ; > ⇒ > ; 10 10 10 10 10 13 12 17 21 17 25 a) b) c) va va va 15 17 32 35 45 37 So s¸nh: Chèt l¹i:C¸ch chän ph©n sè trung gian: d) 13 va 23 27 Ph©n sè trung gian cã tö sè lµ tö sè cña ph©n sè thø nhÊt,mÉu sè lµ mÉu sè cña ph©n sè thø hoÆc ngîc l¹i Cách so sánh phân số trung gian áp dụng đợc với các cặp phân số thỏa mãn điều kiÖn: *Tö sè 1>tö sè vµ mÉu sè 1<mÉu sè 2.HoÆc: *Tö sè 1<tö sè vµ mÉu sè 1>mÉu sè §Þa lÝ: Thµnh phè Hå ChÝ Minh I Môc tiªu: - HS biết: Chỉ vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam - Bản đồ Thành phố Hồ Chí Minh (nếu có) - Tranh ¶nh vÒ Thµnh phè Hå ChÝ Minh (GV, HS su tÇm) III Hoạt động dạy học: Hoạt động Dạy Hoạt động Học KiÓm tra bµi cò: - Hoạt động sản xuất ngời dân đồng - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Nam Bộ có đặc điểm gì? - HS nhËn xÐt - Vì đồng Nam Bộ lại là nơi - GV(HS) đánh giá, cho diểm s¶n xuÊt nhiÒu thñy, h¶i s¶n nhÊt c¶ níc? Bµi míi: + Giíi thiÖu bµi: Lớp mình có đợc đến thăm thành phố -HS nghe Hå ChÝ Minh råi? VËy thµnh phè nµy cã đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bµi h«m Hoạt động Thµnh phè trÎ lín nhÊt c¶ níc -Treo lợc đồ thành phố HCM và giới thiệu: -HS theo dõi lựoc đồ thành phố HCM -Dựa vào đồ, tranh ảnh, sách giáo khoa, h·y nãi vÒ Thµnh phè Hå ChÝ Minh: -Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi? -Thành phố đã 300 tuổi -Tríc ®©y TP cã tªn lµ g×? - Tríc ®©y thµnh phè cã tªn Sµi Gßn, Gia Định, Thành phố đợc mang tên Bác từ năm -TP mang tªn B¸c tõ nµo? 1976 -S«ng Sµi Gßn -Dßng s«ng nµo ch¶y qua thµnh phè? - Tr¶ lêi c©u hái cña môc s¸ch gi¸o - HS chØ vÞ trÝ vµ m« t¶ tæng hîp vÒ vÞ trÝ cña Thµnh phè Hå ChÝ Minh khoa -Từ thành phố có thể đờng bộ, đơng sắt, đờng hàng không - HS quan sát bảng số liệu sách giáo -HS trao đổi, nhận xét, khoa, th¶o luËn theo cÆp nhËn xÐt vÒ diÖn -HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn tÝch vµ d©n sè cña Thµnh phè Hå ChÝ Minh, so s¸nh víi Hµ Néi xem diÖn tÝch vµ d©n sè cña Thµnh phè Hå ChÝ Minh gÊp mÊy lÇn Hµ Néi? -Gäi HS nhËn xÐt Hoạt động Trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc lín -GV giíi thiÖu: TP HCM lµ trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc lín cña c¶ níc,víi nhÞp sèng lu«n hèi h¶ vµ bËn rén GV giíi thiÖu c¸c bøc h×nh 2,3,4,5 SGK - KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp, s¶n phÈm -HS nhËn xÐt -HS chó ý nghe -HS nghe +C¸c ghµnh céng nghiÖp nh ®iÖn, co khÝ, ®iÖn tö, hãa chÊt, dÖt may +TPHCM tËp chung nhiÒu viÖn nghiªn cøu, trờng đại học, có cảng lớn, sân bay (Lấyví dô) c«ng nghiÖp cña Thµnh phè Hå ChÝ Minh - Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn Thµnh phè lµ trung t©m kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc lín lín cña c¶ níc * §©y lµ thµnh phè c«ng nghiÖp lín nhÊt, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút đợc nhiều khách du lịch , là thành phố có nhiều trờng đại học C Cñng cè- dÆn dß: -HS đọc phần ghi nhớ, dặn HS nhà học bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho giê häc sau Mü thuËt: VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I/ MỤC TIÊU: - HS hiểu kiểu chữ nét đều; nhận đặc điểm nó - Biết tô màu vào dòng chữ có sẵn - HS quan tâm đến nội dung các câu hiệu trường học và sống ngày II/ ĐDDH: - Mẫu chữ nét thanh, nét đậm và nét (để so sánh) - Bìa kẻ ô vuông( 4ô x 5ô ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG GV A.KIỂM TRA: B.BÀI MỚI: ¯HĐ1: Quan sát - nhận xét - Giới thiệu kiểu chữ nét đều, nét thanh, nét đậm - Gợi ý để HS so sánh HOẠT ĐỘNG HS - HS quan sát và nhận biết: + Chữ nét thanh, nét đậm là chữ có nét to, nét nhỏ + Chữ nét có tất các nét -GV tóm tắt: + Chữ nét có tất các nét có độ dày nhau; các dấu có độ dày 1/2 nét chữ + Các nét đứng luôn vuông góc với dòng kẻ + Chiều rộng các chữ thường không - HS theo dõi ¯HĐ2/ Hướng dẫn cách tô màu -Chọn màu cho phù hợp với loại hiệu -Câu hiệu tô cùng màu cho phù hợp Gợi ý cách tô màu cho HS ¯HĐ3/ Thực hành Tô màu vào dòng chữ tập vẽ ¯HĐ4/ Nhận xét- đánh giá: - GV nhận xét chung tiết học - Liên hệ - Giáo dục C.DẶN DÒ: -Chuẩn bị bài sau: Đề tài trường em - Tô màu khung không để lem ngoài ************************* HÕt ************************